· web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก...
TRANSCRIPT
![Page 1: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/1.jpg)
แผนการจดการเรยนร“STEM Future Better
Life Project” (นวตกรรมผสงวย)
![Page 2: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/2.jpg)
STEM Future Better Life Project (นวตกรรมผสงวย)
ระดบชนมธยมศกษาปท 2 STEM Project
คำาอธบายกจกรรมการเรยนร
การเรยนรทจะทำาใหผเรยนมการเรยนรไดอยางตอเนองหรอเรยนรไดตลอดชวตคอ ตองรสกมความสขและสนกกบการเรยนร สงหนงทสามารถทำาไดในขณะทผเรยนเรยนในโรงเรยนกคอ การทใหผเรยนไมรสกวากำาลงเรยนอยหรอตองเรยน จำาเปนตองทอง ตองร เพราะตองเอาไปสอบ แตใหเหนวาเรองทกำาลงเรยนเปนการเรยนรและเรองนนๆ เปนสวนหนงของชวตของเขา การเชอมโยงจากหองเรยนโยงไปสชวตจรงเปนสงจำาเปนและสำาคญ หากทำาไดแลวนน ทกสงทกอยางทกำาลงเรยนรกจะอยในความสนใจของผเรยนทงหมด เพราะมนเกยวกบชวตของเขานนเอง อยางกจกรรมทจะไดเรยนในเรองนกเปนเรองทเกยวของกบตวผเรยนเชนกน กระบวนการเรยนรนอกจากจะเนนเนอหาทผเรยนจะตองรแลว ยงจะชใหเหนความสำาคญของเรองน กจกรรมตางๆ กจะเกยวโยงกบชวตของผเรยนจรงๆ หากเปนแบบน การเรยนรจะเกดไดตอเนอง และจะตอยอดไปสเรองอนๆ ไดอกดวย
![Page 3: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/3.jpg)
เวลาเรยนทแนะนำา 12 คาบเรยนโดยประมาณ
ทกษะเฉพาะทพงม ทกษะทางคณตศาสตรเบองตน ทกษะการแกปญหาทางวทยาศาสตรทกษะการออกแบบเชงวศวกรรมทกษะการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทกษะทางศลปะการคดวเคราะห การคดสรางสรรค การคดแกปญหาการทำางานเปนทม
เนอหาทใชในการประเมน วชาวทยาศาสตร
- การทำางานทสมพนธของระบบตางๆ ในรางกาย- กระบวนการทางวทยาศาสตร
วชาเทคโนโลย- การออกแบบและเทคโนโลย- การใชเทคโนโลยใหเหมาะสมกบงานอาชพ- การใชอนเทอรเนตคนหาความร- การใชโปรแกรมคอมพวเตอรเปนเครองมอในการทำางาน - การใชโปรแกรมคอมพวเตอรออกแบบกระบวนการคดและการทำางาน
(เชน การเขยนผงความคด Mind Mapping การเขยนผงงาน
![Page 4: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/4.jpg)
Flowchart ผงคมกำาหนดงาน Gantt Chart เปนตน)- การออกแบบและจดทำาโปสเตอร Infographic (เชน MS
PowerPoint, Canva, Photoshop เปนตน)- นวตกรรมเพอรองรบกบสงคมผสงอาย
วชาวศวกรรมศาสตร- นวตกรรมตางๆ ทเกยวของกบผสงอาย- สตารทอพเพอผสงวย- การออกแบบเชงวศวกรรมอยางงาย
ระบปญหา รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา ออกแบบวธการแกปญหา วางแผนและดำาเนนการแกปญหา ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรงผลงาน นำาเสนอผลงาน
วชาคณตศาสตร- สถตและความนาจะเปน- สดสวน อตราสวน และรอยละ- การวเคราะห และการนำาเสนอขอมล
สงทคาดหวงจากผเรยน จากการเรยนรตามหลกสตรระดบชาต
หลกสตรและเปาหมายการเรยนร
![Page 5: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/5.jpg)
จดประสงคการเรยนร
ดานความร
อธบายการทำางานของระบบตางๆ ในรางกาย และการทำางานทสมพนธกนของระบบตางๆ ในรางกาย
เขาใจและอธบายวธการและขนตอนทใชดำาเนนการคนควาหาความรทางวทยาศาสตร
เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรง
เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และสามารถใชการดำาเนนการในการแกปญหา
เขาใจและใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการวเคราะหขอมล ในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผลประกอบกบการตดสนใจและแกปญหา
เขาใจถงอตราสวน สดสวน รอยละ และสามารถนำาไปใชในการแกโจทยปญหาทพบในชวตจรงไดหลากหลาย
เขาใจถงการนำาเสนอขอมลในรปแผนภมรปวงกลม เปนการนำาเสนอขอมลทเปนปรมาณใหชดเจน นาสนใจ และสามารถเปรยบเทยบขอมลใหเหนเปนรปธรรมดงายขน
เขาใจถงเทคโนโลยทนำามาใชในออกแบบและการทำางานตางๆ
ดานทกษะ / กระบวนการ
ใชความร ทกษะ และกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม
ใชความร ทกษะ และกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม
![Page 6: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/6.jpg)
ใชความร ทกษะ และกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรมในการแกปญหาสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม
ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมาย และ
การนำาเสนอไดอยางถกตอง เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ มความคดรเรมสรางสรรคในการแกปญหาและสรางสรรคผลงาน ใชเทคโนโลยมาเปนเครองมอแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะ
สม มทกษะในการทำางานเปนทม มทกษะการคด
ดานคณลกษณะ
มความรบผดชอบ มความสนใจใฝเรยนร มความรอบคอบ มระเบยบวนย มการทำางานอยางเปนระบบ ต ร ะ ห น ก ใ น ค ณ ค า ข อ ง ว ช า STEM (ว ท ย า ศ า ส ต ร เ ท ค โ น โ ล ย
วศวกรรมศาสตร คณตศาสตร) มเจตคตทดตอวชา STEM (วทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร
คณตศาสตร)
![Page 7: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/7.jpg)
เกณฑการประเมน
คณภาพของแนวคดจากการคดสะทอนกลบและการอภปราย กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ ความคดเหนรวมและความคดเหนเดมทสะทอนใหเหนจากผลงานใน
หองเรยน การคดวเคราะหโจทยอยางมเหตผลเปนขนเปนตอน การคดสรางสรรคผลงานจากการคดคำาถามและกจกรรมการเรยนร
ความเชอมโยงตอหลกสตร
ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและการนำาเสนอไดอยางชดเจน
ใชวธการทหลากหลายในการแกไขปญหา ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรไดอยางเหมาะสม ใชเทคโนโลยในการแกปญหาไดอยางเหมาะสม ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม สามารถเรยนรและเขาใจในการตงคำาถาม รวมทงการสบคนทาง
กระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถกำาหนดเรองทสนใจศกษาคนควาและแนวทางการศกษาทถกตอง
ตามหลกการทางวทยาศาสตร สามารถตงสมมตฐานทดในการตงคำาถาม เพอการทดลองและตรวจสอบ
สมมตฐาน รจกตวแปรตางๆ ทเกยวของกบการทดลอง เขาใจการสรางแบบจำาลองหรอรปแบบเพออธบายผลหรอแสดงผลการ
ทดลอง สามารถนำาแนวคดและกระบวนการทางวทยาศาสตรไปประยกตใช
![Page 8: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/8.jpg)
มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการอธบาย ชแจง แปลความ ตความ การประยกต
ดดแปลงและนำาไปใช มมมมองทหลากหลาย ใหความสำาคญและใสใจในความรสกของผอน รจกตนเอง มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและ
การใชเทคโนโลย
ความเชอมโยงตอวชาอนๆ ทเกยวของกน
ศกยภาพการสรางผลงาน และนำาเสนอดวยเทคโนโลยหรอ Application เชอมโยงกบการทำางานดานศลปะ การออกแบบและการคดสรางสรรค เชอมโยงการอาน วเคราะห ตความ ดวยศาสตรของวชาภาษาไทย เช อมโยงก บเร องประชากรและสงคมในประเทศไทย ด วยศาสตร
สงคมศกษา เชอมโยงกบเรองการวางแผนชวต เชอมโยงกบเรองสขภาวะผสงวย เชอมโยงกบนวตกรรมเพอผสงอาย เชอมโยงกบเรองสตารทอพเพอผสงวย เชอมโยงกบเรองโรคทพบบอยในผสงอาย ศกยภาพการใชภาษาในการนำาเสนอผลงาน หรอการนำาเสนอดวยภาษาตาง
ประเทศ
![Page 9: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/9.jpg)
เวบไซตและสอสงพมพอน ๆ
ตวอยางเกยวกบ “รบมอสงคมผสงอาย” . https://www.youtube.com/watch?v=Q7jpGC7hKuM . https://www.youtube.com/watch?v=ArT4eiRm1J8
ตวอยางเกยวกบ โรคทพบบอยในผสงอาย“ ”. https://www.thaihealth.or.th/Content/41722- ปญหาสขภาพ
และโรคทพบบอยในผสงอาย .html . https://health.kapook.com/view20191.html . http://resource.thaihealth.or.th/taxonomy/term/7363
อธบายเครองมอและอปกรณ ท ใชในการดำาเน นกจกรรมทมาของขอมล
![Page 10: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/10.jpg)
ตวอยางเกยวกบ “นวตกรรมเพอผสงอาย”. https://healthathome.in.th/blog/ ผสงอาย _innovation/ . https://www.scgbuildingmaterials.com/th/CAMPAIGN/
SCGElderCare/ กจกรรมทเกยวของ / Elderly-Care- การออกแบบเพอ ผสงอาย .aspx
. https://blog.goodfactory.co/5- สตารทอพเพอผสงวย - จาก - innovation-50-9180cda70d3e
. https://thematter.co/sponsor/innovation-for-old-men/ 40568
เครองมอและอปกรณการเรยนร
เครองโปรเจคเตอร/ TV เครองคอมพวเตอร และอนเทอรเนต ไวทบอรด ปากกาไวทบอรด กระดาษปรฟ กระดาษ Post-it ปากกาหมกส/สชอลค/สไม
![Page 11: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/11.jpg)
ตารางนแสดงถงกระบวนการเรยนรทผสอนอาจนำาไปประยกตใชและประเมนผลได ซงสามารถนำาการจดการเรยนรอนมามาประยกตใชไดดวย และผสอนอาจหาวธปรบกระบวนการเรยนรตามความเหมาะสมของกลมผเรยนและสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผล1 ชวโมงท
1 - 2Kick off- ผสอนถามผเรยนถง สมาชกในครอบครววา มใครบาง แตละคน
อายเทาไร แลว เราเคยไดยนคำาวา “สงคมสงวย” ไหม ? คนสงวยเขาทำาอะไรกน ? ใหผเรยนรวมกนแสดงความคดเหน
- ใหผเรยนเรยนรเพอตระหนกและเตรยมพรอมรองรบสงคมผสงอายในอนาคต จากการรบชมวดทศน https://www.youtube.com/watch?v=Q7jpGC7hKuM หรอวดโออนๆทนาสนใจทเกยวของกบการกาวเขาสสงคมผสงวย เมอผเรยนรบชมวดทศนจบแลว ผสอนใหผเรยนแบงกลมและรวมกนอภปรายถงประเดนวา อกไมนาน สงคมไทยจะเขาสสงคมสงวย สงคมในเวลานนจะเปนอยางไร และ เราจะมแนวทางอยางไร เพอใหผสงอายใชชวตไดอยางอสระ มคณคา มสขภาวะ (กายและใจ) ทด ใหผเรยนแตละกลมสรปผลการอภปรายและเตรยมการนำาเสนอผล
การแลกเปลยนเรยนรรวมกน
กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ
การตอบคำาถามอยางมเหตผล/วธคดในการไดมาซงคำาตอบ
ความกลาแสดงความคดเหนของตนเองอยางมเหตผล และเปดใจรบฟงความคดเหนของผอน
อธบายล ำาด บข นตอนของการเรยนร บทบาทของผ สอนและผ เร ยน และขอม ลเกณ ฑ ในการประเมนแผนการด ำาเน นงาน
![Page 12: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/12.jpg)
งานโดยเขยนเปน Mind Mapping ลงบนกระดาษปรฟ พรอมทงตกแตงใหสวยงาม
- ใหผเรยนแตละกลมแลกเปลยนเรยนรจาการนำาเสนอผลงาน โดยเพอนๆ กลมอนรบฟง ซกถามเมอเกดความสงสย ใหขอเสนอแนะ ชมเชย โดยเนนการสอสารอยางสรางสรรค และชวยกนสรางบรรยากาศทเปนกลยาณมตรทดตอกน จากนนเมอนำาเสนอผลงานครบทกกลมแลว ใหผเรยนนำาผลงานไปแปะเรยงกนทผนงหอง
- ผสอนและผเรยนรวมกนวางแผนโครงงาน นวตกรรมผสงวย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ 8 ชวโมง โดยใหผเรยนชวยกนคด หาขอมล ดหลกสตรของระดบชน วา
ตองเรยนรเรองอะไรบาง ?ตองเรยนรวชาอะไรบาง ?ตองมพนฐานการเรยนรอะไรมากอนบาง ?
คณภาพของแนวคดจากการคดสะทอนกลบและการอภปราย
การฟงอยางลกซง (สต)
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผล- ผสอนและผเรยนชวยกนเขยนความคดเหนลงใน Mind
Mapping เชน หวขอความรของระดบชนทเกยวของกบโครงงาน เรองทจำาเปนตองรกอนถงจะทำาโครงงานนได
![Page 13: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/13.jpg)
Field trip ทอยากไปเรยนรนอกสถานท ผลงานทอยากจะทำาตอนทายโครงงาน แนวทางการนำาเสนอผลงานหรอการจดนทรรศการตอนปด
โครงงานจากนนนำา Mind Mapping โครงงานนแปะไวทผนงหอง เพอใหผเรยนไดเหนบอยๆ ซงเปนการทบทวนหรอตรวจสอบตนเองและกลมตลอดการเรยนรในโครงงานน
2 ชวโมงท3 - 4
วชา คณตศาสตร- ผสอนใหผเรยนไดเรยนรเรองพนฐานทจำาเปนตอการทำาโครงงาน
ซงอาจจะสอดแทรกหวขอความรในขณะทำากจกรรมตางๆ ได เชน สถต และความนาจะเปน สดสวน อตราสวน และรอยละ การวเคราะห และการนำาเสนอขอมล
กจกรรม: ทำานายตวเลขผสงอายในอนาคต- ผสอนใหผเรยนทายวา ปจจบนประชากรไทยมจำานวนกคน แลว ผ
การคด ออกแบบ และสรางสรรคผลงาน
การวางแผนและลงมอปฏบตงานอยางเปนขนเปนตอน
กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ
![Page 14: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/14.jpg)
เรยนคดวา การเกดกบการตาย อะไรมมากกวากน ใหผเรยนรวมกนแสดงความคดเหน
- ผสอนใหผเรยนแบงกลม เลนเกมทายจำานวนประชากรผสงอายในปปจจบน โดยผสอนบอกใบวาตวเลขทผเรยนตอบนนมความใกลเคยงกบตวเลขทถกตองหรอไม ผสอนจะบอกวาตวเลขททายมากไป
การตอบคำาถามอยางมเหตผล/วธคดในการไดมาซงคำาตอบ
ความกลาแสดงความคดเหนของตนเองอยางมเหตผล และเปดใจรบฟงความคดเหนของผอน
การแลกเปลยนเรยนรรวมกน
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผลหรอนอยไป ตวเลขทผเรยนทายพรอมทงตวเลขทอยในชวงทผสอนใบจะถกตดออก เชน หากผเรยนกลมแรกทายวา 1 ลานคน แลวผสอนบอกวา นอยไป ตวเลขตงแต 0 ถง 1 ลาน จะถกตดออกไป และผเรยนกลมตอไปจะทายเลขตอๆ ไป จนกระทงมกลมผเรยนทายตวเลขถกตองตรงกบจำานวนประชากรผสงอายในปจจบนถอวาเปนผชนะ
- ผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคดวา ถาตองการทำานายตวเลขผสงอายในอนาคตวามเพมขนมากหรอนอยเพยงใด เราจะตองมขอมลสถตอะไรบาง เพอนำามาประกอบการวเคราะหและการพยากรณแนวโนมจำานวนผสงอายในอนาคต ใหผเรยนบอก
![Page 15: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/15.jpg)
หวขอแลวผสอนบนทกไวบนกระดาน- ใหผเรยนแตละกลมชวยกนคด วางแผน และ ทำานายตวเลขผสง
อายในอนาคต โดยสบคนหาหลกฐานหรอขอมลเชงสถตทมความนาเชอถอจากอนเทอรเนตหรอแหลงเรยนรตางๆ เพอนำามาใชอางองในการพยากรณแนวโนมจำานวนผสงอายในอนาคต
- เมอผเรยนแตละกลมทำานายตวเลขผสงอายในอนาคตเรยบรอยแลว ใหรวมกนสรปวธคด ออกแบบและเขยนกราฟใหดนาสนใจดงดดใหผอานไดคดถงอนาคตทควรตระหนกและใหความสำาคญตอสงคมผสงอาย
- เมอผเรยนสรางผลงานเสรจแลวใหนำาไปแปะทผนงหอง จากนนใหผเรยนแลกเปลยนเรยนรรวมกน โดยเดนชมผลงานของเพอนๆ กลมอน อาน คด และวเคราะห จนครบทกกลม
- ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสงทไดเรยนร ความคดตอยอด ความรสกและความประทบใจทเกดขนจากการทำากจกรรม
![Page 16: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/16.jpg)
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผล3 ชวโมงท
5 - 7วชา วทยาศาสตร- ผสอนใหผเรยนไดเรยนรเรองพนฐานทจำาเปนตอการทำาโครงงาน
ซงอาจจะสอดแทรกหวขอความรในขณะทำากจกรรมตางๆ ได เชน การทำางานทสมพนธของระบบตางๆ ในรางกาย กระบวนการทางวทยาศาสตร
กจกรรม: สขภาพผสงอาย- ผสอนใหผเรยนจนตนาการถงอนาคตเมอเราเขาสการเปนผสงวย
เราจะมสขภาพอยางไร ? ใหผเรยนแตละคนแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลประกอบเชอมโยงกบพฤตกรรมของตนเอง เชนเปนโรคไตเพราะชอบทานอาหารรสจด หลงคอมเพราะแบกกระเปาหนกทกวน ปวดเขาเพราะทำาเกษตรกรรม เปนตน อาจขอตวแทนออกมาแสดงบทบาทสมมตเปนตนเองในวยผสงอายใหเพอนๆ ด
- ใหผเรยนแบงกลมและชวยกนสบคนขอมลจากอนเทอรเนตหรอแหลงความรตางๆ เกยวกบ โรคภยทเกดขนกบผสงอาย ปญหาสขภาพของผอายทพบมากในประเทศไทย หรอโรคภยตางๆ ทเกดขนกบผสงอายในครอบครวของผเรยนเอง
- ใหผเรยนแตละกลมเตรยมตวลงพนทในชมชนใกลเคยงโรงเรยน
การคด ออกแบบ และสรางสรรคผลงาน
การวางแผนและลงมอปฏบตงาน
การคดวเคราะหและสรปขอมลอยางมเหตผล เปนขนเปนตอน
ความกลาแสดงความคดเหนของตนเองอยางมเหตผลและเปดใจรบฟงความคดเหนของผอน
กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ
การตอบคำาถามอยางมเหตผล/วธคดในการไดมาซงคำาตอบ
![Page 17: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/17.jpg)
เชน ตงหวขอคำาถาม จดทำาแบบบนทกปญหาหรอความตองการตางๆ การใชชวต ฯลฯ ทงนเพอใชในการสำารวจสขภาพและปญหาทเกดขนในชวตประจำาวนของผสงอาย
- ผสอนนำาพาผเรยนไปเรยนรนอกสถานท โดยไปสำารวจผสงอายในชมชนใกลเคยงโรงเรยน หรอ บานพกคนชรา ซงผสอนควรเปดโอกาสใหผเรยนพดคยกบผสงอายไดตามอธยาศย และจดบนทกขอมลจรงทไดเพอนำามาประยกตใชในการเรยนรตอไป
- เมอกลบมาจากการสำารวจ ใหผเรยนแตละกลมชวยกนสรปสงทไดเรยนรลงบนกระดาษปรฟ แลวรวมกนแลกเปลยนเรยนรกนถงโรคทพบบอยในผสงอาย
- ใหผเรยนแตละกลมเลอกหวขอโรคทพบบอยในผสงอายมาก 1 หวขอ แลวชวยกนศกษาขอมลเกยวกบอาการทสงเกตไดอยางงาย สาเหต แนวทางการปองกน รกษา หรอบรรเทาโรค
- ใหผเรยนแตละกลมรวมกนสรปขอมลเกยวกบโรคทพบบอยในผสงอายทกลมตนเองศกษา จากนนใหออกแบบและจดทำาโปสเตอร Infographic (อาจจะเขยนมอหรอใชคอมพวเตอรกไดตามความถนด
การแลกเปลยนเรยนรรวมกน
คณภาพของแนวคดจากการคดสะทอนกลบและการอภปราย
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผลและเหมาะสมกบเวลา) โดยใสแงคด คำาคม ประโยคชวนคด ททำาให
![Page 18: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/18.jpg)
เราเปนผสงวยทมคณภาพ เพอใชเปนสอใหผสนใจหรอผอานไดตระหนกถงความสำาคญและปญหาทจะตองเตรยมพรอมรบมอในอนาคตเมอประเทศไทยกาวเขาสสงคมผสงวย
- เมอผเรยนสรางโปสเตอร Infographic เสรจแลว ใหนำาผลงานไปแปะทผนงหอง จากนนใหผเรยนแลกเปลยนเรยนรรวมกน โดยเดนชมผลงานของเพอนๆ กลมอน อาน คด และวเคราะห จนครบทกกลมแลว ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสงทไดเรยนร ความรสกและความประทบใจทเกดขนจากการทำากจกรรม
4 ชวโมงท8 - 12
วชา เทคโนโลยวชา วศวกรรมศาสตร- ผสอนใหผเรยนไดเรยนรเรองพนฐานทจำาเปนตอการทำาโครงงาน
ซงอาจจะสอดแทรกหวขอความรในขณะทำากจกรรมตางๆ ได เชน นวตกรรมตางๆ ทเกยวของกบผสงอาย สตารทอพเพอผสงวย การออกแบบเชงวศวกรรมอยางงาย
![Page 19: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/19.jpg)
กจกรรม / โครงงาน : นวตกรรมผสงวย (Future Better Life)- ผสอนแจกกระดาษ Post-it ใหผเรยนแตละคน คนละ 2 แผน
(แยกส แยกคำาตอบ) จากนนใหผเรยนเขยนคำาตอบจากคำาถามทวา ผสงอายมกจะพบเจอปญหาอะไรมากทสด และ เราจะทำาอยางไรใหผสงอายมความสขหรอมคณภาพชวตทด เมอผเรยนเขยนคำาตอบลงบนกระดาษ Post-it เสรจแลว ใหนำาไปแปะทกระดาน
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผล- ผสอนและผเรยนชวยกนแยกหมวดหมคำาตอบเปนหวขอทมความ
ชดเจนมากขน จากนนใหผเรยนแบงกลมและชวยกนสบคนขอมลจากอนเทอรเนตหรอแหลงความรอนๆ เกยวกบนวตกรรมเพอผสงอายทนาสนใจ เชน แอพพลเคชนตางๆ ของใชสำาหรบผสงอาย บรการสำาหรบผสงอาย เปนตน
- ใหผเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคดและอภปรายถงเหตผล ขอด ขอจำากด และประโยชน แลวเลอกตวอยางนวตกรรมทชนชอบ เพอนำามาแลกเปลยนเรยนรกบเพอนๆ กลมอน ใหเกดแนวคดใหมๆ ในการสรางสรรคผลงานตอไป
- ผสอนใหผเรยนแตละกลมทำางานตามกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม โดยมโจทยททาทายใหผเรยนออกแบบและสรางนวตกรรมเพอชวยแกปญหาหรออำานวยความสะดวกใหกบผสงอาย
การคด ออกแบบ และสรางสรรคผลงาน
การวางแผนและลงมอปฏบตงานตาม กระบวนการทางวทยาศาสตรหรอการออกแบบเชงวศวกรรม
การทำางานอยางเปนขนเปนตอน
กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ
![Page 20: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/20.jpg)
หรอสงคมผสงอายใหมสขภาวะและคณภาพชวตทด- ใหผเรยนแตละกลมระดมความคดแลวเขยนเปน Mind Mapping
และรวมกนแลกเปลยนเรยนรผานการนำาเสนอแนวความคดกอนลงมอทำาจรง โดยอาจจะมหวขอนำาพาความคดผเรยน เชน
ชอสงประดษฐ แนวคด ประโยชน วธการใชงาน ฯลฯ
- ใหผเรยนแตละกลมนำาแนวความคดมา ออกแบบและสรางเปนโมเดลจำาลอง โดยใหผเรยนนำาเอาวสดเหลอใชตางๆ เชน แผงไข แกนทชช ขวดพลาสตก กระดาษลง ฟวเจอรบอรด เปนตน มาใชในการสรางโมเดลจำาลอง พรอมทงตกแตงใหสวยงาม ซงขณะทผเรยนทำาโครงงานผสอนสามารถสงเกตพฤตกรรมการเรยนร การทำางานรวมกน ชวยอำานวยความสะดวกและสรางบรรยากาศทดตอการเรยนรกบผเรยน
- เมอผเรยนสรางสรรคผลงานเสรจแลว ผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายถง นวตกรรมทกลมตนเองออกแบบไวนนวาจะชวยสรางสขใหผสงวยไดอยางไร ? และ เราจะเตรยมตวเขาสสงคมผสงวยอยางไรใหอยดวยกนไดอยางมความสข ? จากนนใหผเรยน
การตอบคำาถามอยางมเหตผล/วธคดในการไดมาซงคำาตอบ
ความกลาแสดงความคดเหนของตนเองอยางมเหตผล และเปดใจรบฟงความคดเหนของผอน
การแลกเปลยนเรยนรรวมกน
การฟงอยางลกซง (สต)
![Page 21: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/21.jpg)
แตละกลมจดทำาโปสเตอรเพอนำาเสนอผลงานและสรปสงทไดเรยนรผานการทำาโครงงาน
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผลการนำาเสนอผลงานและงานนทรรศการผลลพธการเรยนร (Presentation & Exhibition)- ใหผเรยนนำาเสนอผลงานตามวธการทออกแบบไวอยางเปน
ธรรมชาต โดยอาจจะนำาเสนองานดวยโปรแกรมหรอแอปพลเคชน (MS PowerPoint, Canva, Prezi) การนำาเสนองานดวยโปสเตอร Infographic, การจดการแสดง Role Play, รปแบบ Game Show ผาน Mobile Application (Kahoot, Quizizz, Plickers, Socrative) ,หรอรปแบบ TEDx Talks เปนตน และใหนำาผลงานการเรยนรของตนเองออกมาแสดงในงานนทรรศการ โดยใหผลงานผเรยนแตละคนหรอผลงานแตละกลมทงหมดทไดทำาในโครงงานมาจดแสดง พรอมทงตกแตงบธแสดงผลงานใหสวยงาม ไดแก
นวตกรรมผสงวย โปสเตอร Infographic โรคทพบบอยในผสงอาย กราฟพยากรณแนวโนมจำานวนผสงอายในอนาคต บนทกการเรยนรผานการทำากจกรรม/โครงงาน
การใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมและสรางสรรค
ความกลาแสดงความคดเหนของตนเองอยางมเหตผลและเปดใจรบฟงความคดเหนของผอน
การตอบคำาถามอยางมเหตผล/วธคดในการไดมาซงคำาตอบ
คดสรางสรรคผลงานจากกจกรรมการเรยนร
![Page 22: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/22.jpg)
ถาเปนไปไดอาจเปดโอกาสใหคนทสนใจเขารวมงาน เชน คณครในโรงเรยน นกเรยนชนอนๆ เปนตน ไดเขารวม ชนชมผลงาน พดคย ซกถาม และเขารวมกจกรรมทบางกลมอาจมการเตรยมใหรวมสนก และหากมความพรอมเรองสถานท เวลา และโอกาส ควรขยาย Scale ของงานนทรรศการนดวยการเชญบคคลภายนอกใหมารวมงานดวยจะเปนประสบการณทดใหกบผเรยนไดดมากยงขน เชน ผปกครอง อาจารยผสอนและนกเรยนจากโรงเรยนอนๆ อาจารยและนกศกษาสาขานวตกรรมสอสารสงคม หรอสาขาอนทเกยวของ เปนตน
ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช
ประเมนผลการสะทอนคดจากสงททำา (Reflection)- ใหผเรยนไดสะทอนความร ความคด และความรสก ทมตอการเรยน
คณภาพของแนวคดจากการคดสะทอนกลบและการ
![Page 23: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/23.jpg)
รแบบ STEM Project วา สงทแตกตางระหวางการเรยนรผานการทำาโครงงานแบบนกบ
การเรยนแบบเดมทเคยเรยนมา สงทตวเองไดเรยนรนอกจากเนอหาบทเรยน สงทตวเองรสกเปลยนแปลงไป สงทอยากจะบอกกบตวเอง/ทคนพบในตวเอง สงทอยากจะบอกเพอนรวมทม สงทอยากจะนำาไปตอยอด/ประยกตใชในชวตประจำาวน เรองอนๆ ทอยากพด
- ใหผเรยนลอง ประเมนตนเองดวยกราฟใยแมงมม ซงหวขอประเมนอาจจะชวยกนระดมความคดวาควรมหวขอสำาคญอะไรบาง และชวงคะแนนเปนอยางไร จากนนใหผเรยนประเมนตนเอง พรอมทงใหเหตผลเพอทจะพฒนาการเรยนรของตนเอง โดยอาจใชคำาถามวา ครงตอไปเราจะทำาอยางไรใหไดคะแนนสงสด ? ลงในกระดาษ A4 ซงผสอนและผเรยนอาจรวมกนแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบการพฒนาการเรยนรของตนเองไดตามความสมครใจ
อภปราย ความคดเหนรวมและความ
คดเหนเดมทสะทอนใหเหนจากการเรยนรในหองโครงงาน
การฟงอยางลกซง (สต)
![Page 24: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/24.jpg)
ความคดสรางสรรคระดมความคดพรอมวธแกปญหา
ลำาดบขนตอน(ลำาดบขนกอน
หนาน)
การคดอยางมวจารณญาณตงคำาถามและประเมนความคดและการ
แกปญหา
ลำาดบขนตอน
(ลำาดบขนกอนหนาน)
จนตนาการ
ใชความรสก ใชความเหนอกเหนใจ การสงเกต และอธบายความเกยวโยงของประสบการณของตนและขอมลทได
สำารวจ คนหา ระดมความคด
1, 2, 3
3, 4
เขาใจบรบทและขอบเขตของปญหาทเกดขน
ทบทวนทฤษฎทางเลอกความคดเหนและเปรยบเทยบเพอหามมมองเกยวกบปญหาทเกดขน
1, 2, 3
2, 4
สอบถาม เพอสรางความสมพนธ สรางมมมองเชงบรณาการ สราง
2, 3
4
ระบจดแขงและจดออนของหลกฐานขอโตแยง คำาอางและความ
2, 3
3, 4
ตวอยางการจบคขนตอนของกจกรรมกบทกษะกบรวมถงคำาอธบายลกษณะทพงประสงคทระบไวในเกณฑประเมน
ตารางเกณฑการประเมน
![Page 25: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/25.jpg)
วนย และอนๆ ลองเลนกบความผดปกต
ความเสยงความคดทแตกตางจากกรอบโดยสนเชง
เชอ ความทาทายของสมมตฐาน ตรวจ
สอบความถกตอง วเคราะหชองวางในการเรยนร
ลงมอทำาและแบง
ปน
นกภาพ แสดงสงทคด ผลต คดคนผลตภณฑใหม หาวธการแกปญหาการทำางาน
ชนชมมมมองความแปลกใหมทางการแกปญหาหรอผลกระทบทอาจเกดขนได
3, 4
4
ประเมน หาพนฐาน แสดงความคดเหน มผลตผลเชงตรรกะ มเกณฑจรยธรรม หรอสนทรยศาสตร มการหาเหตผล
ตระหนกถงอคตทางมมมองของตนเอง (ตามทไดรบจากผอน) ความไมแนนอน ขอจำากดของวธการแกปญหา
3, 4
4
![Page 26: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/26.jpg)
เกณฑการใหคะแนนนไดกลาวถงเพยงมตเดยวในสวนของการใหคะแนนทวไปตามทอธบายขางตน นบเปนวธหนงทแสดงใหเหนวาครผสอนสามารถอธบายและใหคะแนนตามผลงานของผเรยน ขอแนะนำาวาครผสอนควรกำาหนดระดบของความสำาเรจในมตอนๆ ของเกณฑการใหคะแนนดวย
ระดบการคด ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4จนตนาการความรสก ความเอาใจใส การสงเกตการอธบายเพอเชอมโยงระหวางประสบการณเดมและความรใหมสำารวจ คนหา และสรางความคด
(ขนตอนท 2, 3, 4)
ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบกจกรรมนอย
ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบกจกรรมคอนขางนอย
ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบกจกรรมอยางชดเจน
ผเรยนแสดงใหเหนความกระตอรอรนและมสวนรวมในกจกรรมอยางชดเจน
ลงมอทำาและแบงปนแสดงสงทคด ผลตผลตภณฑใหม
สงทคดขนใหมและการอธบายคำาตอบของผเรยน
สงทคดขนใหมและการอธบายคำาตอบของผ
สงทคดขนใหมและการอธบายคำาตอบของผเรยน
สงทคดขนใหมและการอธบายคำาตอบของผเรยน
ตวอยางคำาอธบายระดบความสำาเรจตามเกณฑการใหคะแนน เปนเกณฑจดลำาดบท ชดเจน โดยยดหลกทผเรยนใชคำาศพทเพออธบายสงทสงเกตการณได ทำาใหการตต
วามและอธบายเนอความเปนไปตามระบบ
เกณฑการใหคะแนน
![Page 27: · Web viewผ สอนและผ เร ยนร วมก นวางแผนโครงงาน นว ตกรรมผ ส งว ย (Future Better Life) ตลอดระยะเวลาประมาณ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022041512/5e289922b11fde0faa09ee41/html5/thumbnails/27.jpg)
หาวธการแกปญหาการทำางานช น ช ม ม ม ม อ ง ค ว า มแปลกใหมทางการแก ปญหาหรอผลกระทบทอาจเกดขนได
(ขนตอนท 2, 3, 4)
ยงมขอจำากดของการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงคำาตอบ
เรยน มการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงคำาตอบบาง แตยงเบยงเบนไปจากความรเดมเลกนอย
มการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงคำาตอบคอนขางชดเจน มการอางองจากศาสตรอนบางมาอภปรายเพมเตมแตแนวคดยงคลายกบทเคยมมากอนหนาน แตปรบใหมเปนรปแบบของตวเอง
มการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงคำาตอบชดเจน มการอางองศาสตรวชาอนๆ มาเชอมโยงประกอบ มเหตผลทนาเชอถอ มการอภปรายแนวคดเพมเตมทตางไปจากทเคยมมาแตเดมเปนตวของตวเองชดเจน