istadiyantha.files.wordpress.com · web viewbuku ini dipakai sebagai pegangan kuliah bagi mahasiswa...
TRANSCRIPT
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Drs. Istadiyantha, M.S.
DASAR
BUKU TEKS UNTUK JURUSAN SASTRA DAERAH DAN SASTRA
INDONESIA
FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA, 2009
BUKU TEKS
3
اللغةالعرب
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAHASA ARAB DASAR
UNTUK JURUSAN SASTRA DAERAH DAN SASTRA INDONESIA
OLEH:Drs. Istadiyantha, M.S.
FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARET
2008
DAFTAR ISI
Daftar Isi ………………………………………… iiKata Pengantar ………………………………………… 1Bab I: Penulisan Huruf Arab ………………………………………… 21.1 Huruf dan Tanda Baca Arab ………………………………………… 21.2 Huruf Awal, Tengah, dan Akhir ………………………………………… 5Bab II: Mad Thabi’ī dan /Al-/ ………………………………………… 132.1 Mad Thabi’ī ………………………………………… 132.2 Pemakaian /Al-/ ………………………………………… 14Bab III: Dlamīr (Kata Ganti) ………………………………………… 173.1 DlamīrMunfashil ……………………………………………… 17
4
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
3.2 DlamīrMuttashil ………………………………………… 20Bab IV: Ismul Isyārah ………………………………………… 22Bab V: Jumlah Ismiyah dan Jumlah Fi.liyah ………………………………………… 255.1 Jumlah Ismiyah (Kalimat Nominal) ………………………………………… 255.2 Jumlah Fi’liyah (Kalimat Verbal) ………………………………………… 26Bab VI: Pembagian Fi’il ………………………………………… 28Bab VII: Mufrad, Mutsanna, dan Jamak ………………………………………… 357.1 Mufrad (Bentuk Tunggal/ Singularis) ………………………………………… 357.2 Mutsannā (Bentuk Dualis) ………………………………………… 407.3 Jamak (Bentuk Pluralis) ………………………………………… 41Bab VIII: Maf’ūl bih dan Belajar Memahami Bacaan ………………………………. 488.1 Maf’ūl bih (Objek dalam Kalimat) …………………………………………. 488.2 Belajar Memahami Bacaan/ Kalimat …………………………………………. 49
1) Pemahaman Kalimat: Judul “Mahasiswa”…………………………………. 492) Percakapan dalam Bahasa Arab …………………………………………. 50
Bab IX: Kata Bilangan (Ismu ‘l-Adad) dan Arah Mata Angin ………………………. 549.1 Macam-macam Ismu ‘l-Adad …………………………………………. 549.2 Arah Mata Angin …………………………………………. 61Bab X Penguasaan Huruf Arab Melayu …………………………………………. 6310.1 Kaidah Penulisan Huruf Arab Melayu …………………………………………. 6310.2 Penguasaan Kata-kara Arab Melayu …………………………………………. 70
MATERI KULIAH
5
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
UNTUK
JURUSAN SASTRA INDONESIA DAN SASTRA DAERAH
FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA2008
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberilan izin dan
ridha-Nya kepada penulis untuk menyelesaikan penulisan buku PENGANTAR BAHASA
ARAB.
6
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Buku ini dipakai sebagai pegangan kuliah bagi mahasiswa Jurusan Sastra
Indonesia semester II dan Jurusan Sastra Daerah semester IV pada Fakultas Sastra dan
Seni Rupa Universitas Sebelas Maret. Pelajaran bahasa Arab sangat diperlukan bagi
kedua jurusan tersebut karena bahasa Indonesia dan bahasa daerah khususnya bahasa
Jawa amat banyak perbendaharaan kata yang sarat dengan kata-kata Arab. Dan kita
ketahui pula bahwa asal-usul bahasa Indonesia pada mulanya dari bahasa Melayu dan
ditulis dengan huruf Arab Melayu, dan pula bahasa Jawa dalam suatu dekade
dikomunikasikan dengan huruf Kawi, dan pada waktu yang lain ditulis dengan huruf
Jawa dan huruf Jawi. Sehingga ketika teks Jawa ditulis dengan huruf Jawi pasti akan
didapatkan unsur serapan Arab yang cukup banyak pula. Untuk itu maka kedua jurusan
tersebut amat perlu menguasai dasar-dasar bahasa Arab.
Buku ini berisi tentang tata cara baca-tulis huruf Arab, gramatikal bahasa Arab
yang meliputi kaidah nahwu (tata kalimat) dan sharaf (tata kata) secara dasariah, serta
berisi pula beberapa contoh percakapan atau muhadatsah serta kaidah baca tulis huruf
Arab Melayu dan huruf Jawi.
Buku PENGANTAR BAHASA ARAB ini merupakan referensi pokok yang
harus dikuasai oleh mahasiswa di kedua jurusan tersebut. Dan selanjutnya kami sangat
mengharapkan saran dan petunjuk dari para pembaca demi sempurnanya buku ini.
Billaahit taufiiq wal-hidaayah
Surakarta, 1 November 2008
Penulis
Drs. Istadiyantha, M.S. [email protected]
BAB I: PENULISAN HURUF ARAB
1. Huruf dan Tanda Baca Arab
Transliterasi Nama Bentuk Transliterasi Nama Bentuk
7
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Huruf Huruf
A Alif اB Bak بT Tak تTs tsak ثJ Jim جH Hak حKh Khak خD Dal دDz Dzal ذR Rak رZ Zain زS Sin سSy Syin شSh Shad صDh dhad ض
Huruf Huruf
T Thak طZh Zhak ظ' 'ain عGh Ghain غF Fak فQ Qaf قK Kaf كL Lam لM Mim مN Nun نW Waw وH Hak هl.a Lam-alif ال' Hamzah ءY Yak ي
Tanda Baca Arab
Tanda baca Arab disebut harakat ( حركة) atau syakal (شكل) yang meliputi:
1) fathah (… ) berbunyi "a" misalnya أب = aba
2) kasrah ( … ) berbunyi "I" misalnya بب.= bibi
3) dhammah yang berbunyi "u" misalnya تج = tuju
4) fathatain ( ) yang berbunyi "an" misal لغة =lughatan
5) kasratain yang berbunyi "in" misal بر =birin
6) dhammatain yang berbunyi "un" misal أم = ummun
8
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
7) sukun ( ) dibaca konsonannya, misaln بلبل = bulbul
8) atau sebagai pemanjang bunyi a pada alif sukun misal أنا : ana;
pemanjang bunyi "I" pada yak sukun misal ميمي : mimi; dan pemanjang "u" pada wawu
sukun misal فو : fu. Sehubungan dengan hal ini akan dijelaskan pada pembahasan
tentang mad thabi'I
9) syaddah/tasydid ( ) berfungsi untuk membentuk bunyi konsonan
rangkap, misal م allama' : عل
10) maddah ( ~ ) berfungsi memanjangkan bunyi "a" (sepanjang lima
ketukan), misal آمين : Amin
الشكلالجزمة\ السكون ( 7الفتحتين ( 4الفتحة)1التشديد\ الشدة ( 8 الكسرتين( 5الكسرة )2المدة( 9الضمتين (6الضمة)3
Penulisan Tanda Baca
TRANSLITERASIHURUF
BERSAMBUNG
HURUF
TERPISAH
HURUF
ARAB
Arba>bi أرباب ب-ا-ب-ر-أ اAz\ara أذر ر-ذ-أBabibu ببب ب-ب-ب بBa>bi>bu> بابيبو و-ب-ي-اب-بTaliba تلب ب-ل-ت تTa>ti>tu> تاتيتو -ت-ي-ت-ا-ت
وSamina ثمن -ث ن-م ثJasi'a جسع ع-س-ج ج
9
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
H}asila حصل ل-ص-ح حKhat}ura خطر ر-ط-خ خDuburun د بر ر-ب-د دZ\ujira ذ جر ر-ج-ذ ذRabuta ربت ت-ب-ر رZurida زرد د-ر-ز زSurdita سردت ت-د-ر-س سSyajarun شجر ر-ج-ش شS}abbara ر صب ر-ب-ص صZ}amina ضمن -ض ن-م ضT}ama'a طمع ع-م-ط طZ}ahara ظاهر ر-ه-ا-ظ ظ'ainaini عينين ن-ي-ن-ي-ع عGuyu>bun غيوب ب-و-ي-غ غFikratun فكرة ة- ر-ك-ف فQalqalatun قلقلة ة-ل-ق-ل-ق قKaifiyatun كيفية ة-ي-ف-ي-ك كli'annahu ه ألن -ل ه-ن-أ لMu'ammalatun معملة ة-ل-م-ع-م مNi'a>muha> نعامها ا-ه-م-ا-ع-ن نWaraqatun ورقة ة-ق-ر-و وHolandi هولندي ي-د-ن-ل-و-ه هLa> ikra>ha> الإكراه -ا-ل ه-ا-ر-ك-إ الA'imatun أئمة ة-م-ئ-أ ءYauma yaku>nun يكون يوم -ك-ي- م-و-ي ي
10
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ن-و
2. Huruf Awal, Tengah, dan Akhir
Penulisan kata-kata Arab dilakukan dengan menggabungkan huruf-huruf Arab
sesuai dengan kedudukan masing-masing huruf yang terdiri dari huruf awal, tengah, dan
akhir. Pada pelajaran sebelumnya telah diberikan contoh penulisan huruf dan kata-kata
Arab, tetapi belum ditunjukkan tata cara penulisan huruf-huruf tersebut pada posisi awal,
tengah, dan akhir. Berikut petunjuk pemakaian huruf-huruf tersebut secara keseluruhan
sempurnatransliterasiAwalTengahAkhir
ــــاـاـاــAاــبـبـبــBبــتـتـتــTتــثـثــثــTsثــجـجـجــJجــحـحـحــHحــخـخـخــKhخــدـدـدــDدــذـذـذــDzذــرـرـرــRرــزـزـزــZزــسـسـســSسـتشـشـشــSyشــصـصـصــShصــضـضـضــDhضــطـطـطــTط
11
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ــظـظـظــZhظــعـعـعــ'عــغـغـغــGhغــفـفـفــFفــقـقـقــQقــكـكـكــKكــلـلـلــLلــمـمـمــMمــنـنـنــNنــوـوـوــWوالالالHالــهـهـهــl.aهءـءـإ\أ'ءــيـيـيــYي
Latihan Mengenal Penulisan Huruf dan Tanda Baca
بو-بي-بابببب-ب-بتو-تي-تاتتتت-ت-ت
جو-جي-جاجججج-ج-ججبتجبتجب– تج
بجد- دتبد– دب د-د-درازيرورزرورو-ز-ر
سربشسسشسس-ش-سظالمونظالمم-ل-ظ
12
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
عقلعقلل-ق-عوهووهيي-ه-ويوسفآدمم-د-أ-أ
هذاأ-ذ-ه هذأهوديهوداهدى
هذههاذهه-ذ-ه– أنا أنتأنتا-ن-أ
أنتماأنتنأنتمنهن نهنن-ه-ن نحن
هومهومانحنهنهمهماصلمنفصلضمير متضمائر إسمم-س-إ
اإلشارة إشارةة-ر-شا-إ اسم
المفرداتKosa kata Arab
ayahأبAisyahعائشة
pintuبابBuktiبرهان
bid'ah / halبدعة muridتلميذ
13
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
yang baru
baruجديدSempurnaكامل
suteraحريرmanusia, insanإنسان
baikخيرJalanصراط
ZainabزينبMalaikatمالئكة
rahasiaسرSabarصبر
terbitطالعMatahariشمس
bulanقمرBintangكوكب
terangضوءbahasa inggrisإنجيليزية
BelandaهولندياIndonesiaإندونيسيا
ArabعربيةJepangيابانيا
CinaصيناAl-qur anالقرآن
Al-kitabالكتابInjilإنجيل
TauratتورةZaburزبور
الله pakaianثوبwali Allahولي
النحو شاء Sintaksisعلم إنالله
insya-Allah
علم الصرف
MorfologiسوراكرتاSurakarta
Jakartaجاكرتا جوكجاكرتا
Yogyakarta
14
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ة universitasجامعةfakultasكلي
/قسمKuliahمحاضرةشعبة
jurusan
ka'bah/ kubusكعبةperlombaanمسابقة
pembaca (pr.)قارئةPembaca (lk.)قارء
الفطر Muharamمحرم idul-fitriعيد
SyawalشوالRamadhanرمضان
\حاكمقاضي
Hakimحكمhukum
mahkamahمحكمةhakحق
asasiأساسيMajelisمجلس
musyawarahمشاورةRakyatراعية
dewan, kantorديوانWakilوكيل
,risalah, suratرسالة
artikel, skripsimakalahمقالة
majalahمجلةpasal, kelasفصل
,mukadimahمقدمة
pendahuluanayatأية
bab, pintuبابkhususخصوص
ikhtisarاختصار
Kosakata Arab yang berkaitan dengan pemakaian huruf awal, tengah, dan akhir
15
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Huruf
Sempurna
Huruf
awal
Huruf
tengah
Huru
f
akhir
iniهذاtahunعامbumiأرضا
بسم بالله
dengan
nama Allahسبيلjalan قل
بhati
sempurnaتمامتكتاب
bukuفاطمة
Fatimah
pakaianثوبثكثيرة
banyakبحث
skripsi,
pembahasan
ج جميلة
indah,
cantikحجرةkamar
زوجsuami
ححبل
taliرحيم
pengasih تسبيح
penyucian
خخير
baikمخلوق
makhluk تاريخ
sejarah
ددرس
pelajaranمدرسة
sekolah يولد
dilahirkan
ذذكر
dzikir, ingatتذكرة
karcis لذيذ
lezat
ر رسمية
resmiقرأة
Bacaan منير
Yang Menyinari
ززهرة
bunga
بزيادةDengan
tambaha
n
مركز
pusat/markas
masjidمسجد orang yangساجس ketua/kepalaرئي
16
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
سbersujudدش
شكرSyukur
الشكورYang
Maha
berterima
kasih
ريش
bulu burung
صصبر
Sabar
الصبورYang
Maha
Penyabar
خاص
khas
ضحضك
Tertawaتضيق
penyemp
it-an ربض
tempat berbaring
binatang
membersihkطهرط
ankucingقططهر .lihيطهر
ظظالم
Menganiayaيظلم
lih. لفظلمظ
lafal
ععلم
tahuيعلم
lih. سمعلمع
mendengar
غmencuciيغشلselainغيرغ menyampaikanبل
فتيافت
gadis (jmk.)مفيد
berfaeda
hوقف
waqaf
ق قرأmembaca
يقرأlih. قرأ خل
قmenciptakan
ككتب
Menulisيكتب
lih.
كتبملك
raja
keluargaأهلsusuملكmalamليلل
ممكين
kokohمحمود
Yang
dipuji حليم
lemah lembut
17
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ننمر
harimauينمو
tumbuh حين
ketika
ووحيد
satuتوصل
sampaiعفو
maaf
الهالل
bulan sabit جمهورية
republikقول
perkataan
الحظهة
pandang
mataحالل
halalفقه
fikih/pemahaman
ءأدب
adab, sastraرأس
kepala إمالء
dikte
إذنizin
بئرsumurش
يءsuatu
أولئكitu (jamak)
مؤمنmukmin لؤل
ؤmutiara
Penulisan huruf-huruf Arab dibedakan penggunaan antara huruf awal, tengah, dan akhir.
Agar Anda dapat lebih memahami "baca tulis" Arab secara baik, silakan berlatih dengan
membaca buku-buku yang mengajarkan "tulis baca" Arab di tingkat dasar.
18
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAB II
MAD TABI'I DAN AL
2.1 Mad Tabi'i ( طبيعي (مدTanda baca mad ( آ ) berfungsi untuk memanjangkan bunyi vokal sehingga vokal
itu dibaca sampai lima ketukan, misalnya: أولئك u>la>'ika; القرآن al-qur'a>n;
أيها <ya ayyyuha يا
Adapun yang dimaksud dengan mad tabi'i adalah "panjang biasa", yaitu
pemanjangan bunyi vokal hanya dua ketukan saja.
Mad tabi'i terdiri dari pemanjangan bunyi /aa/ /ii/ ;…ا …و/dan /uu ;..… ي
1) huruf alif ( ا) yang terletak setelah fathah dibaca /aa/ (bunyi /a/ diperpanjang dua
vokal), contoh:
alam semesta : 'a>lamin عالمين :
raja : ma>liki : مالكwajib : wa>jibun : واجب
2) huruf yak ( ي ) yang terletak sesudah kasrah dibaca /ii/ sepanjag dua vokal,
contoh:
pengasih : rahi>mun رحيم :
di dalamnya : fi>hi فيه :agama : di>nun دين :
19
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
3) huruf wawu ( و ) yang terletak sesudah dhammah dibaca /uu/ (bunyi /u/ sepanjang
dua vokal), contoh:
mereka yakin : yu>qinu>n يوقنون :orang-orang muslim : muslimu>n : مسلمون
2.2 Pemakaian /Al/
Makna /al/ sama dengan the di dalam bahasa Inggris, tetapi /al-/ dalam bahasa
Arab penulisannya dirangkaikan dengan kata yang diikutinya, sedangkan the terpisah
dengan kata yang diikutinya, misalnya "the book" bukan digandeng seperti "thebook".
Penulisan tak ada kaitannya dengan jenis huruf pertama pada kata yang
bersangkutan. Untuk itu perlu diketahui jenis huruf Arab, yaitu:
1) Huruf syamsiyyah ( الشمسية ( الحروف
Huruf syamsiyah terdiri dari empat belas huruf, yaitu:
ل ن ظ ط ض ص ش س ز ر ذ د ث ت Contoh penggunaannya:
اجرتاجر(ت) pedagangالت
امنثامن(ث) kedelapanالث
laciالدرجدرج(د)
ingatالذكرذكر(ذ)
أسرأس(ر) kepalaالر
كاةزكاة(ز) zakatالز
celanaالسروالسروال(س)
20
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
هادةشهادة(ش) kesaksianالش
sedekahالصدقةصدقة(ص)
tertawaالضحكضحك(ض)
dokter/ tabibالطبيبطبيب(ط)
gelapالظلمظلم(ظ)
عمةنعمة(ن) nikmatالن
(ل) ذيذلذيذ lezatالل
Al yang dilekatkan pada kata yang didahului oleh huruf syamsiyah, lam (ل) itu
berasimilasi dengan huruf yang dilekatinya.
2) Huruf Qomariyah ( يه الحروف القم )
Huruf qomariyah terdiri dari empat belas huruf (sama dengan syamsiyah), yaitu:
ي ه و م ل ك ق ف غ ع خ ح ج ب اContoh penggunaannya:
mamaاالسماسم(ا)
pintuالبابباب(ب)
gunungالجبلجبل(ج)
hadisالحديثحديث(ح)
kudaالخيلخيل(خ)
ilmuالعلمعلم(ع)
gaibالغيبغيب(غ)
Buahالفاكهةفاكهة(ف)
bulanالقمرقمر(ق)
kitabالكتابكتاب(ك)
21
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
rajaالملكملك(م)
wajahالوجهوجه(و)
petunjukالهدايةهداية(ه)
kananاليمينيمين(ي)
Al yang dilekatkan pada kata yang didahului oleh huruf qomariyah tidak berasimilasi,
lihat contoh di atas.
Rangkuman
a) Mad tabi'i adalah pemanjang biasa yang dilakukan dengan menambahkann huruf
alif sesudah tanda fathah, yak sesudah tanda kasroh, dan wawu sesudah tanda
dhommah.
b) Penggunaan al perlu memperhatikan jenis huruf awal pada kata yang dilekatinya,
bila termasuk ( الشمسية maka al itu berasimilasi, sedangkan ( الحروف
pada huruf qomariyah tidak berasimilasi.
22
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAB III
DHOMIR (KATA GANTI)
ضميرDhomir dibagi menjadi 2 macam:
1. Dhami>r munfashi>l ( منفصل ( ضمير yaitu kata ganti orang yang
penulisannya di dalam kalimat berdiri sendiri. Misal, saya أنا , dia هو, kamu lk.
نحنkita , أنت , dsb.
2. Dhami>r muttashi>l ( صل مت ( ضمير yaitu kata ganti orang yang
penulisannya di dalam kalimat dirangkaikan dengan kata lain. Misal, kitabnya lk
.dsb , قلمكpenamu lk , كتابه
Agar lebih jelas dapat dikemukakan uraian berikut,
(1) Dhamir munfashi>l
1) Dhami>r munfashi>l untuk orang ketiga jenis laki-laki (Al-Gha>ibالغائب ) :
mereka lk./1 هم , mereka lk./2هما , dia lk./1 هو 2) Dhami>r munfashi>l untuk orang ketiga jenis perempuan (Al-Gha>ibah الغائبة ) :
mereka pr./1 هن , mereka pr./2هما , dia pr./1هي
3) Dhami>r munfashi>l untuk orang kedua jenis laki-laki (Al-Mukhaathab
أنت kamu/1 , أنتماkamu/2 , أنتم .kamu, anda jm : ( المخاطب4) Dhamir munfashi>l untuk orang kedua jenis perempuan (Al-Mukhaathabah
أنت kamu/1 ,أنتما kamu/2 , أنتن .kamu, anda jm : ( المخاطبة5) Dhamir munfashi>l untuk orang pertama tunggal dan jamak (Al-Mutakallim
م أناsaya , نحن kita, kami : ( المتكل
23
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Catatan: lk. = laki-laki; pr. = perempuan; dan jmk. = jamak
Perhatikan bagan berikut.
Orang ke Plur./ Dual./ Sing./ Jenis
III هم هما هو lk.
III هن هما هي pr.
II أنتم أنتما أنت lk.
II أنتن أنتما أنت pr.
I نحن _ أنا lk/pr
Keterangan:
Singularis = Mufrad = مفرد
Dualis = Mutsanna =مثنى
Pluralis = Jamak = dalam bahasa Arab) جمع jamak: lebih dari dua orang, sedangkan
Bhs. Inggris lebih dari satu orang). Misal:
satu buku = كتاب = one book
dua buku = كتابان = two books
beberapa buku = كتب = some books
contoh-contoh dalam kalimat :
Ia seorang mahasiswa طالب هوMereka adalah dua orang mahasiswa طالبان هماMereka adalah beb. mahasiswa ب طال همIa seorang mahasiswi طالبة هي
24
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Mereka adalah dua mahasiswi طالبتان هماMereka adalah beb. mahasiswi طالبات هنEngkau adalah seorang anak lk. ولد أنتEngkau adalah dua orang anak lk. ولدان أنتماEngkau adalah beb. orang anak lk. أوالد أنتمEngkau seorang guru lk. م معل أنتEngkau seorang guru pr. مة معل أنتEngkau dua orang guru lk. مان معل أنتماEngkau dua orang guru pr. متان معل أنتماEngkau beb. orang guru lk. مون معل أنتمEngkau beb. orang guru pr. مات معل أنتنEngkau seorang penulis lk. كاتب أنتEngkau seorang sastrawan أديب أنتEngkau seorang wartawan صحفي أنتKita beb. orang menteri وزراء نحنSaya seorang pedagang تاجر أناSaya seorang penyair شاعر أناKami beb. orang penyair شعراء نحنSaya seorang insinyur مهندس أنا
2) Dhomir Muttashil
Dhamir muttashil dapat dirangkaikan di belakang kata benda/isim, kata kerja/fiil,
dan “preposisi”/ harf. Adapun bentuk-bentuk dhomir muttashil adalah sebagai berikut:
ـه... _ ia lk/1 هو
... _ ia lk/2 (mereka) هما
25
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ـهماـهم... _ ia lk/jm (mereka) همـها... _ ia pr/1 هي... ـهما
_ ia pr/2 (mereka) هما
...
ـهن_ ia pr/jm (mereka) هن
ـك... _ kamu lk/1 أنت
... ـكما
_ kamu lk/2 أنتم ا
...
ـكم_ kamu lk/jm أنت
مـك... _ kamu pr/1 أن
ت... ـكما
_ kamu pr/2 أنتم ا
...
ـكن_ kamu pr/jm أنت
نـي... _ saya أنانا... _ kita نح
ن
Contoh pemakaian dalam kalimat:
Kitabnya كتابه Ia هو + kitab كتاب26
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Penamu قلمك Kamu أنت + pena قلمuang kita نقودنا kita نحن + uang نقودMobilku رتي سيا Saya أنا + mobil ر سيا
ةkepada mereka إليهم Mereka هم + kepada إلىdarinya pr إليها ia pr هي + dari منMilikku لي Saya أنا + milik ...لmilik kita لنا Kita نحن + milik ...لbagi anda عليكم Anda أنتم + atas, bagi علىkeselamatan bagi Anda عليكم السالمmengeluarkan mereka يخرجهم mengeluarkan يخرج mereka همIa mengeluarkan mereka dari kegelapan kepada cahaya
terang الظلمات من يخرجهم
ور إلى النAku cinta padamu ك أحبAku cinta padamu ك أحب
RANGKUMAN
1) Dhomir munfashil adalah kata ganti orang yang penulisannya di dalam kalimat berdiri
sendiri.
2) Dhomir muttashil adalah kata ganti orang yang penulisannya di dalam kalimat
dirangkaikan.
27
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAB IV
ISMUL ISYAROH
اإلشارة اسم4. ISMUL ISYAROH اإلشارة اسم
Ismul Isyaroh berasal dari kata “ismun” yang berarti ‘nama’ dan “isyarah” yang
berarti ‘penunjuk’. Sehingga Ismul Isyaroh diterjemahkan menjadi ‘Kata Ganti
Penunjuk’.
Ada bermacam-macam ismul isyaroh, akan tetapi untuk pelajaran ini hanya
diperkenalkan beberapa kata saya, antara lain:
Ini lk. هذا Ini pr. هذهItu lk. ذلك Itu pr. تلكKata jamak dari ذلك ، تلك Adalah أولئكDan هذا ، هذه Adalah هؤآلءKata dan أولئك dapat هؤآلء dipergunakan untuk menunjukkan jenis laki-laki dan
perempuan.
Contoh dalam kalimat:
Siapakah ini? Ini Muhammad محمد هذا هذا؟ منSiapakah itu? Itu Yusuf يوسف ذلك ذلك؟ من
28
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Siapakah ini? Ini Khadijah خديجة هذه هذه؟ منSiapakah itu? Itu Aisyah عائشة تلك تلك؟ منIni seorang laki-laki رجل هذاMereka ini beb. orang laki-laki رجال همSiapakah mereka ini? هؤآلء؟ منMereka ini para bapak آباء هؤآلءKitab ini الكتاب هذاKitab itu di dalamnya tak ada keraguan فيه ريب ال الكتاب ذلكKitab kepunyaanmu ini هذا كتابكمIni kitab كتاب هذاIni anak lk. Itu الولد هو هذاIni kitabmu كتابكم هذا
كتاب هذا كتاب هذا ؟ هذا ما؟ كتاب هذا هل كتاب هذا نعم،
ة مجل هذه ة مجل هذه ؟ هذه ما؟ ة مجل هذه هل ة مجل هذه نعم،
هنا الكتاب ؟ الكتاب أين هنا هو ؟ هو أين هنا ة المجل ؟ ة المجل أين هنا هي ؟ هي أين
مدرسة تلك ال، ؟ جامعة تلك هلبيت ذلك ال، ؟ مدلرسة تلك هل
مدرسة تلك ال، ؟ مكتب ذلك هل محمود ذلك نعم، ؟ محمود ذلك هل
ال ؟ أمينة تلك عائشة , هل تلك
29
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
جميل و فريد و أمين نحنهناك هما ؟ محمود و محمد أينجميلة و فريدة و أمينة نحن
؟ فاطمة و سلمى أينهناك هما
RANGKUMAN
1) dan هذا ,dipergunakan untuk penunjuk dekat هذه untuk jenis laki-laki dan هذا
.untuk jenis perempuan هذه
2) dan ذلك ,dipergunakan untuk penunjuk jauh تلك untuk jenis laki-laki dan ذلك
.untuk jenis perempuan تلك
3) Bentuk jamak dari dan هذا adalah هذه dan ,هؤآلء serta ذلك adalah تلك ,أولئك
.dapat dipergunakan untuk jenis laki-laki dan perempuan أولئك dan هؤآلء
KEPUSTAKAAN
Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA.
Surabaya: Lembaga Bahasa Arab
30
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAB V
JUMLAH ISMIYAH DAN JUMLAH FI’LIYAH
5. JUMLAH ISMIYAH DAN JUMLAH FI’LIYAH
( ة فعلي جملة و ة إسمي ( جملة5.1 Jumlah Ismiyah (kalimat nominal) : selain fiil
Jumlah ismiyah adalah suatu kalimat yang unsur-unsurnya terdiri dari “mubtada’”
dan “khobar”. Mubtada’ adalah kata yang diterangkan, berupa isim yang diletakkan di
permulaan kalimat, dan kata itu berakhir dengan harakat dhommah, sedangkan “khobar”
adalah kata yang menerangkan hal-ihwal mubtada’ (perhatikan tentang penjelasan
mubtada’).
Contoh:
Muhammad berdiri قائم محمدFatimah duduk جالسة فاطمةGunung itu tinggi مرتفع الجبلAir itu tawar عذب الماءPintu itu luas واسع البابJalan itu sempit ق ضي رع الشاGuru itu hadir حاضر م المعل
31
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Rumah itu megah فاخر البيتLangit itu jernih ة صفي ماء السSumur itu dalam عميق البئرBunga itu indah جميلة هرة الزSiti seorang murid تلميذة سيتيAir itu mengalir يجري الماءHujan itu sedang turun ينزل المطرIkan itu sedang berenang يسبح مك السDaun itu sedang bergerak ك تتحر الورقApi itu sedang menyala تتلهب ر الناBola itu melambung ke udara الفضاء إلى ترتفع الكرة
5.2 Jumlah Fi’liyah (kalimat verbal)
Jumlah fi’liyah adalah kalimat yang terdiri dari kata kerja/fiil dan pelaku/fail.
Failnya berfungsi sebagai subjek dan fiil sebagai predikat.
Contoh:
Penjahit itu sedang menjahit ط الخيا يخيطImam/pemimpin itu sedang berkhutbah اإلمام يخطبMurid-murid itu sedang berbaris الميذ الت يصطفKereta api itu telah berjalan القطار سارHamid sedang bermain-main حامد يلعبAnak lk itu sedang minum الولد يشربOrang yang tenggelam itu dapat diselamatkan الغريق سلمGuru itu sedang menjelaskan م المعل يشرحMuhammad telah berdiri محمد قامFatimah telah duduk فاطمة جلستSaya telah makan makanan itu الطعام أكلت
32
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
RANGKUMAN
Jumlah Ismiyah terdiri dari mubtada’ dan khobar, sedangkan jumlah ismiyah
terdiri dari fiil dan fail.
KEPUSTAKAAN
Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA.
Surabaya: Lembaga Bahasa Arab
Yunus, Mahmud. 1985. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung
33
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
BAB VI
PEMBAGIAN FIIL
6. PEMBAGIAN FIIL
Fiil ( ( فعل adalah kata yang menunjukkan hal yang berhubungan dengan
pekerjaan, tetapi fiil bukan berarti kata kerja, sebab pada fiil tsb. terdapat pula kata
perintah.
Fiil dibagi menjadi 3 macam:
1) Fiil madhi ( الماضي yaitu kata kerja yang menunjukkan pekerjaan ( فعل
waktu lampau.
2) Fiil mudhorik ( المضارع yaitu kata kerja yang menunjukkan pekerjaan ( فعل
waktu sekarang dan akan datang.
3) /Fiil Amar ( األمر .yaitu kata perintah (فعل
Perhatikan contoh-contoh berikut.
الدرس بكر كتب الدرس بكر يكتبالمكتب على فريد جلس المكتب على فريد يجلسوق الس إلى تاجر ذهب وق الس إلى تاجر يذهب
الدواء المريض الدواء شرب المريض يشربالدرس أكتب بكر، !يا وق الس إلى اذهب ولد، !ياالكرسي على اجلس فريد !يا
الدواء اشرب محمود، يا
(kosa kata) المفردات
34
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Di atas علىKe إلىIa telah menulis كتبIa sedang menulis يكتبTulislah أكتبIa telah duduk جلسIa sedang duduk يجلسDuduklah اجلسIa telah pergi ذهبIa sedang pergi يذهبPergilah اذهبIa telah minum شربIa sedang minum يشربMinumlah اشربPelajaran الدرسBangku المقعدPedagang جر التاPasar وق السOrang sakit المريضObat الدواءKursi الكرسيMeja tulis المكتبHai يا
35
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Pada contoh-contoh tadi terdapat kata-kata: شرب ذهب، جلس، -kata , كتب،
kata ini termasuk fiil madhi, dan kata-kata يشرب يذهب، يجلس، termasuk يكتب،
fiil mudhorik, sedangkan kata-kata اشرب اذهب، اجلس، .termasuk fiil amar أكتب،
Di dalam kamus bahasa Arab yang lengkap biasanya terdapat petunjuk cara membentuk
fii madhi menjadi mudhorik. Biasanya dengan membubuhkan tanda petunjuk ( -- - ، -- - ، -- - ) yang ditulis di dalam kurung, atau kadang-kadang fiil mudhoriknya langsung ditulis
di dalam kurung.
Jika fiil madhi فعل yang diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل , dan jika fiil madhi فعل , diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل , dan
jika fiil madhi فعل , diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل Di dalam
kamus biasanya hanya dituliskan fiil madhinya saja, dan fiil mudhorik hanya diberikan
petunjuk cara membentuknya saja.
Tanda-tanda tsb. ( -- - ، -- - ، -- - ) adalah tanda-tanda untuk ‘ain ( fiil, yang ( ع
merupakan radiks kedua dari belakang untuk fiil madhi maupun mudhorik. Untuk
pembentukan fiil-fiil tsb. perhatikanlah bagan-bagan berikut.
FIIL MADHI( كتب )
كتبوا هم كتبا هما كتب هوكتبن هي كتبا هما كتبت هيكتبتم أنتم كتبتما أنتما كتبت أنتكتبتن أنتن كتبتما أنتما كتبت أنت
كتبنا نحن __ كتبت أنا
FIIL MUDHORIK DENGAN WAZAN ( يفعل – (فعل
يكتبون هم يكتبان هما يكتب هو
36
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
يكتبن هن تكتبان هما تكتب هيتكتبون أنتم تكتبان أنتما تكتب أنت
تكتبن أنتن تكتبان أنتما تكتبين أنتنكتب نحن __ أكتب أنا
FIIL AMAR ( افعل– يفعل – فعل )
أكتبوا أنتم أكتبا أنتما أكتب أنتأكتبن أنتن أكتبا أنتما أكتبي أنت
FIIL MADHI( جلس )
جلسوا هم جلسا هما جلس هوجلسن هن جلستا هما جلست هيجلستم أنتم جلستما أنتما جلست أنتجلستن أنتن جلستما أنتما جلست أنت
جلسنا نحن __ جلست أنا
FIIL MUDHORIK DENGAN WAZAN ( يفعل – (فعل
يجلسون هم يجلسان هما يجلس هويجلسن هن تجلسان هما تجلس هيتجلسون أنتم تجلسان أنتما تجلس أنت
تجلسن أنتن تجلسان أنتما تجلسين أنتنجلس نحن __ أجلس أنا
FIIL AMAR ( افعل – – يفعل (فعل
اجلسوا أنتم اجلسا أنتما اجلس أنتاجلسن أنتن اجلسا أنتما اجلسي أنت
37
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
FIIL MADHI (ذهب)
ذهبوا هم ذهبا هما ذهب هوذهبن هن ذهبتا هما ذهبت هيذهبتم أنتم ذهبتما أنتما ذهبت أنتذهبتن أنتن ذهبتما أنتما ذهبت أنت
ذهبنا نحن __ ذهبت أنا
FIIL MUDHORIK DENGAN WAZAN ( يفعل – (فعل
يذهبون هم يذهبان هما يذهب هويذهبن هن تذهبان هما تذهب هيتذهبون أنتم تذهبان أنتما تذهب أنت
تذهبن أنتن تذهبان أنتما تذهبين أنتنذهب نحن __ أذهب أنا
FIIL AMAR ( افعل – – يفعل (فعل
اذهبوا أنتم اذهبا أنتما اذهب أنتاذهبن أنتن اذهبا أنتما اذهبي أنت
Bagan-bagan di atas merupakan gambaran dari sebagian kecil proses pembentukan kata
lampau, sekarang, dan kata perintah.
Catatan:
Penggunaan fiil madhi yang subjeknya barbentuk mudzakkar dan muannats dapat
diperhatikan pada contoh-contoh berikut.
1) Guru itu (telah) menulis م المعل كتب2) Dua orang guru itu (telah) menulis مان المعل كتب3) Beb.orang guru itu (telah) menulis مون المعل كتب
38
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
4) Guru pr. (telah) menulis مة المعل كتبت5) Dua orang guru pr. (telah) menulis متان المعل كتبت6) Beb.orang guru pr. itu (telah) menulis مات المعل كتبتKecuali itu dapat pula diperhatikan contoh berikut.
1) Guru pr. itu (telah) menulis untuknya له( كتبت)كتب
مة المعل2) Burung itu telah makan darinya الطير( أكلت)أكل
منه3) Telah datang beberapa guru lk dan (lalu) pergilah و مون المعل حضر
ذهبوا
RANGKUMAN
1) Fiil dibagi menjadi 3 macam: Fiil Madhi, Fiil Mudhorik, dan Fiil Amar.
2) Pembentukan fiil madhi, mudhorik, dan amar ditentukan oleh suatu patokan/wazan
tertentu dan ditentukan oleh perannya dalam suatu struktur kalimat.
KEPUSTAKAAN
Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA.
Surabaya: Lembaga Bahasa Arab
Yunus, Mahmud. 1972. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung
BAB VI
39
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
MUFROD, MUTSANNA, DAN JAMAK
جمع ى، مثن .مفرد،
6. MUFROD, MUTSANNA, DAN JAMAK ى مفرد مثن جمع ، ، 6.1 Mufrod (bentuk tunggal/singularis) مفرد
Ism mufrod dibagi menjadi dua macam, yaitu: bentuk mudzakkar dan muannats.
Bentuk mudzakkar adalah isim yang dipergunakan untuk jenis laki-laki/maskulinum,
sedangkan bentuk muannats adalah isim yang dipergunakan untuk jenis perempuan/
femininum.
Perhatikanlah contoh berikut.
مجتهدة فاطمة مجتهد فريدنشيطة زينب نشيط بكر
ة ذكي مريم ذكي الولدتقف رة يا الس ينبت جر الش
تشرح مة المعل يشرح م المعلمشتغلة حة الفال مشتغل ح الفال
Arti kata-kata:
Berhenti تقف Rajin مجتهدGuru pr مة المعل Tangkas نشيطMenerangkan تشرح Tumbuh ينبتPetani pr حة الفال Cerdas ذكي
Sibuk مشتغل
Kalimat-kalimat nomor (1) terdapat isim-isim:
جر الش الولد، بكر، ح , فريد، الفال م، المعل
40
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Lafal-lafal itu termasuk jenis mudzakkar, sedangkan lafal-lafal رة، يا الس مة، المعل.termasuk jenis muannats فاطمة
Khusus mengenai bentuk muannats memiliki tanda-tanda tertentu, antara lain:
1) Di akhir kata terdapat huruf tak marbuthoh (مربوطة تاء= ) ة
2) Sebagai nama anggota tubuh yang jumlahnya berpasangan
3) Nama-nama orang wanita
4) Nama-nama kota dan negara
5) Nama-nama benda tertentu yang dikategorikan sebagai jenis wanita
(1) Tak marbuthoh di akhir kata:
Guru wanita مة المعلDokter wanita الطبيبةInsinyur wanita المهندسةWartawati ة الصحفيPenulis wanita الكاتبة
(2) Anggota tubuh yang berpasangan
Tangan اليدTelinga األذنMata العينKaki جل الر
(3) Nama-nama wanita
Maryam مريمZainab زينبHindun هند
41
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Salma سلمىHaritsah حريثة
(4) Nama-nama kota dan negara
Madinah مدينةMakkah ة مكJakarta جاكرتاSurakarta سوراكرتاArab Saudi ة عودي الس ة العربيMesir مصرIndonesia ة إندونيسيCina ة صيني
(5) Nama-nama benda yang termasuk muannats:
Matahari شمسLangit سماءBumi أرضAngin ريحPasar سوقJalan طريق
Contoh penggunaan dalam kalimat:
Mobil itu berharga ثمينة رة يا السBunga itu indah جميلة هرة الز
42
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Murid pr itu rajin مجتهدة لميذة التTangan itu kuat ة قوي اليدTelinga itu besar كبيرة األذنMata itu tinggi nilainya ثمينة العينKaki itu panjang طويلة جل الرHindun wanita yang baik صالحة هندFatimah gadis yang cantik جميلة فتاة فاطمةMaryam rajin مجتهدة مريمBandung ibu kota Jawa Barat جاوى عاصمة باندونج
ة الغربيJakarta ibu kota Indonesia عاصمة جاكرتا
ة اإلندونيسيIndonesia negara yang luas واسعة بلدة ة إندونيسيPasar itu ramai عامرة السقJalan itu lurus مستقيمة الطريقLangit itu bersih نظيفة ماء السBumi itu bulat مستديرة األرضMatahari itu terbit طالعة الشمسAngin itu berhembus تهب ريحApi menyala مشتعلة نارBahasa Indonesia ة اإلندونيسيNegara Indonesia اإلندونيسياBangsa Indonesia اإلندونيسي
Kecuali itu, bentuk jamak untuk selain manusia dalam pembuatan kalimat diperlakukan
seperti manusia. Misal:
43
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Pohon-pohon itu tinggi عالية األشجارBuku-buku itu tebal كثيفة الكتبBeb. bangku itu baru المقاعد
جديدةBeb. sekolah itu libur المدارس
لة معطJm أشجار - Tg شجرةJm كتب - Tg كنابJm مقاعد - Tg مقعدJm مدارس - Tg مدرسةSelanjutnya perhatikan pembahasan tentang “jamak”
7.2 Mutsanna ى مثنBentuk mutsanna/dualis dibuat dengan menambahkan ( .. ( ـان dalam kasus
nominatif/ marfu’, dan menambahkan ( .. ( ين dalam kasus akusatif/manshub dan
genitif/majrur. Selanjutnya perhatikan contoh berikut.
Dua mahasiswa itu baik صالحان لبان الطاDua mahasiswi itu baik صالحتان لبتان الطاDua guru lk itu rajin مجتهدان مان المعلDua guru pr itu rajin مجتهدتان متان المعلRumah itu indah جميلة البيتDua rumah itu indah جميلتان البيتانSebuah rumah orang itu جل الر بيتDua rumah orang itu جل الر بيتاSebuah pintu rumah orang itu جل الر بيت بابDua pintu dari dua rumah itu جل الر بيتي بابا
44
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Dua anak pr menteri itu الوزير ابنتاRumah kedua anak pr menteri itu الوزير ابنتي بيتDua rumah itu bersih-bersih نظيفتان البيتانSaya membeli dua buah pena قلمين اشتريتIa memukul dua ekor anjing كلبين يضربDua ekor anjing itu dipukulnya كلبان يضربه
Dari contoh-contoh tersebut dapat diketahui perbedaan penggunaan bentuk
mutsanna dalam kasus nominatif, akkusatif, dan genitif.
7.3 JAMAK جمعSecara garis besar bentuk jamak dibagi menjadi 3 macam:
1) Jamak Mudzakkar Salim
2) Jamak Muannats Salim
3) Jamak Taksir/Mukassar
Jamak mudzakkar salim yaitu jamak jenis laki-laki yang praktek penggunaannya
di dalam kalimat dengan menambahkan:
(1) bentuk ( ... ( ون untuk kata yang berkedudukan marfu’ di dalam kalimat atau
kasus nominatif
(2) bentuk ( .. ( ين. untuk kata yang berkedudukan manshub/kasus akusatif dan
majrur/genitif di dalam kalimat
Perhatikan contoh berikut.
Kami murid yang rajin تالميذ نحنمجتهدون
Beb. guru lk saleh-saleh صالحون مون معلBeb. pembantu lk baik حسنون خادمونBeb. penulis itu sedang beristirahat الكاتبون يستريحBeb. raja itu sedang hadir يحضرون الملكونSaya senang kepada guru-guru lk itu مين المعل أحب
45
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Ia lk telah melihat beb. raja itu الملكين رأىHasan memerintah kepada pembantu-pembantu
ituحسن يأمر
الخادمينIa pr bertanya kepada penulis-penulis itu الكاتبين تسأل
Di dalam kalimat-kalimat di atas terdapat kata-kata jamak yang mempergunakan
bentuk (... (ون seperti مجتهدون ،… حسنون، . dsb. dan juga mempergunakan
bentuk ( .. مين ، ... seperti ( ين. المعل .dsb الملكين،
Jamak Muannats Salim yaitu bentuk jamak untuk jenis perempuan yang huruf
terakhirnya bertanda tak marbuthoh, dalam pembentukan kalimat dengan menambahkan (
... ) atau ( ـات... .( ـات(1) bentuk ( ... untuk kasus nominative ( ـات
(2) bentuk ( ... untuk kasus akusatif dan genitif ( ـات
Perhatikan contoh-contoh berikut.
Beb. guru pr itu rajin مات المعلمجتهدات
Ratu-ratu hadir حاضرات ملكاتBeb. pembantu pr baik صالحات خادماتBeb. orang pr beriman itu saleh صالحات المؤمناتBeb. dokter pr itu cerdas ت ذكيا الطبيباتBeb. gadis itu cantik جميالت الفتياتSiti memerintah kepada para pembantu pr itu سيتي تامر
الخادماتKami murid-murid pr yang rajin تالميذات نحن
مجتهداتBeb. pr yang hadir itu sedang beristirahat الحاضرات تيستريحBeb. pedagang pr itu pergi ke pasar جرات التا ذهبت
46
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
وق الس إلىSaya membeli beb. Penggaris مسطرات اشتريتBeb. mobil itu baru جديدات رات يا الس
Jamak taksir adalah bentuk jamak yang dibentuk dengan cara mengubah atau
menambah huruf tertentu pada kata yang dibuat jamak itu. Jamak taksir sering pula
disebut jamak mukassar dapat dikelompokkan berdasar suatu patokan wazan tertentu,
yang di sini hanya akan diperkenalkan sebagian saja.
1) WAZANافعال ARTI جمع مفرد
Anak lk أوالد ولدKasur أفراش فرشMulia أشراف شريف
Kanak-kanak أطفال طفلHujan أمطار مطرWaktu أوقات وقت
2) WAZANفعول
ARTI جمع مفردLaut بحور بحرSinga أسود أسدSaksi شهود شاهد
Hak, benar حقوق حقHati قلوب قلب
Tentara جنود جنديRaja ملوك ملك
47
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
3) WAZANفعال
ARTI جمع مفردOrang lk رجال رجل
Besar كبار كبيرTiang عماد عمدةPasir رمال رمل
Gunung جبال جبلTombak رماح رمحAnjing كالب كلب
4) WAZAN فعل
ARTI جمع مفردBuku كتب كتابKota مدن مدينة
Lembaran صحف صحيفةTuli صم أصم
Kapal سفن سفينة
5) WAZAN أفعل ARTI جمع مفردKaki ارجل رجلHasta اذرع ذراع
Pelupuk mata اجفن جفنJiwa انفس نفس
Bulan اشهر شهر
48
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
6) WAZAN فعالء
ARTI جمع مفردOrang syahid شهداء شهيد
Pelopor زعماء زعيمOrang bijak حكماء حكيم
Menteri وزراء وزيرPemerintah امراء امير
Cendekiawan علماء عليمFakir فقراء فقير
7) WAZAN افعالء ARTI جمع مفردTeman اصدقاء صديقNabi انبياء نبي
Kerabat اقرباء قريبOrang kaya اغنياء غنيOrang mulia ء اعزا عزيز
8) WAZAN فعالل
ARTI جمع مفردJalan شوارع شارع
Bintang كواكب كوكبKaidah قواعد قاعد
Tempat naik معارج معرجPermata جواهر جوهر
49
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
9) WAZAN فعاليل
ARTI جمع مفردPinggan فناجين فنجانKoper صناديق صندوقBabi جنازير خنزير
Tempat lilin قناديل قنديلSultan سالطين سلطان
10) WAZAN فعالن
ARTI جمع مفردKuda فرسان فارس
Negeri بلدان بلدTongkat قضبان قضبDinding جدران جدار
RANGKUMAN
1) Bentuk mufrod dibagi menjadi dua yaitu mudzakkar dan muannats, yang masing-
masing memiliki ciri yang khas
2) Mutsanna adalah kata yang mempunyai arti dua, dengan ditandai penambahan bentuk
( ... ... ) dan ( ـان ( ين3) Bentuk jamak dibagi menjadi 3 macam, yaitu jamak mudzakkar salim, jamak
muannats salim, dan jamak taksir
KEPUSTAKAAN
Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA. Surabaya:
Lembaga Bahasa Arab
50
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Yunus, Mahmud. 1972. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung.
BAB VIII
MAF’UL BIH DAN BELAJAR MEMAHAMI BACAAN
8. MAF’UL BIH DAN BELAJAR MEMAHAMI KALIMAT
8.1 Maf’ul Bih ( به ( مفعولDi dalam susunan kalimat bahasa Indonesia, maf’ul bih dapat disamakan dengan
objek, yaitu kata yang berkedudukan sebagai manshub atau kasus akkusatif. Harakat
akhir kata itu bertanda fathah atau fathah tanwin. Perhatikan contoh-contoh berikut.
Guru menulis surat رسالة م معل كتب51
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Fatimah membersihkan kamar حجرة فاطمة نظفAnak lk itu menutup pintu بابا الولد أغفلSalim membaca makalah مقالة سالم قرأKuda minum air ماء حصان يشربWartawan menulis berita خبرا صحفي يكتبSastrawan menulis syair شعرا أديب كتبPetani memetik padi أرزا ح فال حصدMurid mengendarai sepeda جة درا تلميذ ركبDiwajibkan kamu berpuasa الصيام عليكم كتبQorik (pembaca) itu membaca Quran قرآنا القارئ قرأKucing memakan daging itu حم الل القط أكلHamid minum susu لبنا حامد شربSiti minum kopi قهوة سيتي تشربPedagang menjual pakaian مالبسا تاجر يشتريIa belajar bahasa Arab ة عربي لغة م يتعلIa bercakap-cakap dalam bahasa Indonesia غة بالل م يتكل
ة اإلندونيسيKami belajar bahasa Inggris ة اإلنجليزي لغة م نتعلSaya tidak paham Bhs. Belanda لغة فهمت ما
ة الهولنديSaya belajar Bhs. Jawa ة الجاوي لغة م أتعل
8.2 Belajar Memahami Bacaan
52
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
يتلقى هو جعفر، اسمه مجتهد، طالب ة هو ي سبالس كل بجامعة اآلدب
القطن لبس يلبس هو سوراكرتا الصف . مارت في جعفر جلس
المقاعد من ني وطالبة . الثا طالبا خمسين على يشتمل الفصل هذا .
م أيا سبعة األسبوع اسابيع . في اربعة هر الش عشر . في اثنا نة الس في ساعة . شهرا وعشرون اربع اليوم ة . في ثاني ون ست الساعة في .
هي (1 م األيا واإلثنان : اسماء واألربعاء ( اإلثنين)االحد والثالثاء
بت والس والجمعة .والخميس
2) هي ة العربي هور الش األول : اسماء وربيع وصفر م المحر
ورمضان وشعبان ورجب اآلخرة وجمادى األولى وجمادى اآلخر وربيع
ة الحج وذو القعدة وذو ل .وشوا
هي (3 ة اإلفرنجي هور الش ابريل، : اسماء مارس، فبراير، يناير،
ديسمبر نوفمبر، اكتوبر، سبتمبر، اغسطس، يوليو، يونيو، .مايو،
PERCAKAPAN
PEMERIKSAAN PASPOR
جوازك؟ ?Di manakah paspor Andaأين
جوازي .Ini (dia) pasporkuهاهنا
53
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
من إندونيسيا الحاج Aku jamaah haji dari Indonesia.أنا
ة؟باللغةتتكلمهل Apakah Andaالعربي
dapat
bercakap-
cakap dengan
bahasa Arab?
Kau (lk.)أنتIndonesiaاإلندونيسية
اإلنجليزيةInggrisتتكلمينKau (pr.)أنتJermanاأللمانية
الهولنديةBelandaيتكلمDia (lk)هوPerancisالفرنسية
اليابانيةJepangتتكلمDi (pr)هي
أتكلمSayaأنا
قليال , نعم بها Ya, aku dapat bercakap-cakap sedikitأتكلم
dengan fasihفصيحا
جدا قليال ولكن Ya, akan tetapi (aku dapat berbicara)نعم،
tapi sangat sedikit
بها أتكلم Ya, aku dapat berbicara dengan bahasaنعم،
tersebut
كثيرا أخطأ العربية تكلمت Jika aku berbicara dengan bahasa ituلو
(Arab) aku banyak kesalahan.
اسمك؟ ?Siapa nama Andaما
54
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
هارتونو Namaku Hartonoاسمي
شيخك؟ ?Siapakah nama syeh Andaمااسم
الله عبد حسن شيخي Nama syehku Hasan Abdullahاسم
أنت؟ أين ?Dari manakah Andaمن
إندونيسيا من Saya dari Indonesiaأنا
بالجلوس !Silakan dudukتفضل
دي سي يا .Terima kasih, pakشكرا
عمرك؟ ?Berapakah umur Andaكم
سنة أربعون و خمس .Umur saya 45 tahunعمري
متزوج؟ أنت ?Anda sudah menikahهل
متزوج , نعم .Ya, sudah menikahأنا
أعزبا زلت ما .Tidak/ belum, saya masih bujangال،
وظيفتك؟ ?Anda bekerja di manaماذا
المصرف في أعمل .Saya bekerja di bankأنا
وظيفته؟ ?Apa pekerjaannyaماذا
التجارة في يعمل .Ia bekerja sebagai pedagangهو
تاجر . نعم أنا .Ya, saya pedagang.
تشتغلين؟ ?Di manakah pekerjaan Andaأين
(kesibukan Anda) pr.
المستشفى في .Saya bekrja di Rumah sakitأشتغل
Pabrikالمصنع
Saya dokterدوكتور\ طبيبأنا
55
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Insinyurمهندس
Kuli/ buruhحقال
اط Penjahitخي
ح Petaniفال
Pegawaiموظف
ام Pelukisرس
ق Tukang cukurحال
Tentaraجندي
Polisiشرطي
Sopirسائق
Mahasiswa(الجامعي)طالب
م Guru/ dosenأستاذ\ معل
حقك؟ نطة الش هذه ?Apakah kopor ini milikmuهل
حقي ها كل نطة الش هذه Semua kopor ini milikkuنعم،
ها؟ كل أفتح أن علي Apakah saya perlu menbuka semuaهل
kopor?
افتح !Ya, bukalah!نعم،
فتشت؟ قد شنطتك ?Apakah kopor Anda sudah dipriksaهل
وهذه فتشت قد شنطتي نعم،عالمتها
Ya, koporku sudah diperiksa semuanya,
ini tandanya (suratnya)
انتهى؟ قد فتيش ات ?Apakah pemeriksaan telah selesaiهل
انتهى قد .Ya, sudah selesaiنعم،
56
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
جئت؟ ?Dengan apa Anda datangبماذا
كارودا ارة بالطي .Saya datang dengan pesawat Garudaجئت
األمتعة؟ حمل أجرة -Berapa ongkos mengangkat barangكم
barang ini?
فقط Hanya 2 realريالين
مجانا !Semua gratisكلها
جوازي؟ أطلب أن يمكنني Bolehkan kami meminta kembaliهل
paspor saya?
.Ya, bolehيجوز, نعم
أستريح أن يجوز ?Bolehkan saya beristirahatهل
يجوز .Ya, bolehنعم،
BAB IX
KATA BILANGAN
العدد اسممؤنث مذكر
1واحدة1واحد
2اثنتان2اثنان
57
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
3ثالث3ثالثة
4أربع4أربعة
5خمس5خمسة
6ست6ستة
7سبع7سبعة
8ثمان8ثمانية
9تسع9تسعة
10عشر10عشرة
عشر عشرة 11أحد 11إحدى
عشر عشرة 12اثنا 12اثنتا
عشر عشرة 13ثالثة 13ثالث
50خمسون20عشرون
100مائة
العدد اسم1. العدد .yaitu kata bilangan اسم
2. Angka belasan antara satuan dan puluhan tidak boleh
dirangkaikan dengan واو . biasanya berlawanan dalam مذكر dan مؤنث , serta
biasanya sama-sama dibaca نصب . contoh:
عشر : 15حمسة
عشرة : 15خمس
3. angka dua dalam belasan biasanya نون nya dihilangkan.
Contoh:
عشر : 12اثنا
عشرة : 12اثنتا
58
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
dan kadang-kadang ألف nya ditulis dengan /yak/.
demikian juga angka satu .
contoh:
عشرة 12:اثنى
عشرة : 11 إحدى
عشر : 11 أحد
4. cara mempergunakan angka untuk banyaknya suatu benda,
biasanya kata bendanya disebut setelah angkanya, dan berlawanan dalam dan مذكر
.nya مؤتث
a. kalau kata bendanya tiga sampai sepuluh biasanya disebut جمع dan dibaca جر atau
kasrah
b. kalau kata bendanya sebelas ke atas, biasanya disebut مفرد dan dibaca نصب
5 hari أيام خمسة5 bulan أشهر خمسة5 tahun سنوات خمس15 hari يوما عشر خمسة15 bulan شهرا عشرة خمس15 tahun سنة عشرة خمس5 buku tulis دفاتر خمسة15 buku tulis دفترا عشر خمسة5 buah-buahan فواكه خمس15 buah-buahan فاكهة عشرة خمس
5. Rangkaian kata satuan dengan puluhan beserta ratusan dan seterusnya biasanya
dirangkaikan dengan واو dan angka satuannya disebut di depannya.
59
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Contoh:
خمسون 55 و خمسةعشر 115 خمسة و مائةعشرون 125 و وخمسة مائةوسبعون 175 خمسة و مائةخمسون 250 و مائتانمائة 500 خمسمائة 1.900 وتسع ألف
Dan kadang-kadang puluhan dibaca نصبعشرون 25 و خمسةوسبعين 75 خمسةوخمسين 150 مائةمائتين200
6. angka satuan apabila dirangkaikan dengan puluhan, ratusan, dan ribuan, biasanya
berlawanan dalam مذكر dan مؤنث nya.
Contoh:
وعشرون 25 خمسةوسبعون 75 خمسةوخمسون 150 مائةمائتين200
60
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
7. Angka ribuan dari tiga sampai sepuluh biasanya ribuannya disebut جمع dan dibaca
dan نصب dan dibaca مفرد dan sebelas ribu ke atas, ribuannya disebut . جر
kadanga juga boleh dibaca جر.
Contoh:
آالف 5.000 خمسةألفا 15.000 عشر خمسةألف 25.000 عشرين و خمسة
8. untuk angka seterusnya biasanya disesuaikan dnegan bahasa Internasional.
Contoh:
1.000.000Jutaمليون1.000.000.000Millyardمليار1.000.000.000.000Triliunبليون1.000.000.000.000.000Biliunترليون
9. المقسمة .yaitu bilangan pecahan عدد
اثالث 2/3 نصف½اثناأرباع ¾ ثلث1/3ثالثةأخماس 4/5 ربع¼أربعةأسداد 5/6 خمس1/5خمسةأسباع 6/7 ة سدس1/6ستأثمان 7/8 سبع17سبعةأتساع 8/9 ثمن1/8ثمانيةأعشار 9/10 تسع1/9تسعةأعشار 10/10 عشر1/10عشرة
61
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
10. Untuk bilangan pecahan selanjutnya biasanya disesuaikan dengan bahasa
internasional.
Contoh:
المائة =15% في عشر خمسةالمائة =25% في وعشرين خمسةالمائة =35% في وثالثين خمسةالمائة =50% في خمسينالمائة =75% في وسبعين خمسةالمائة =95% في وتسعين خمسةالمائة =100% في مائة
11. Angka enam dan sebelas pada angka tingkatan atau jam ada perubahan;
perhatikan angka-angka di bawah ini.
Jam 1.00= الواحدة اعة السJam 02.00= الثانية اعة السJam 03.00= الثالثة اعة السJam04.00= الرابعة اعة السJam05.00= الخامسة اعة السJam06.00= السادسة اعة السJam07.00= السابعة اعة السJam08.00= الثامنة اعة السJam09.00= التاسعة اعة السJam10.00= العاشرة اعة السJam11.00= عشرة الحادية اعة السJam12.00= عشرة الثانية اعة السJam 6.15= الربع و السادسة اعة الس
62
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Jam11.30= النصف و عشرة الحادية اعة السJam 11.45= الربع إال عشرة الثانية اعة السJam 1.10= دقائق عشرة و الواحدة اعة السJam 4.45= دقيقة أربعون و وخمسة الرابعة اعة السKelas I= األول القسمKelas II= الثاني القسمKelas III= لثالث ا القسمPelajaran ke IV= لرابع ا الدرسPelajaran ke VI= السادس الدرس
المكررة عدد(Bilangan Berulang)
Enam-enamسداسSatu-satuوحدى
Tujuh-tujuhسباعDua-duaمثنى
-DelapanثمانTiga-tigaثالث
delapan
-SembilanتساعEmpat-empatرباع
sembilan
-SepuluhعشارLima-limaخماس
sepuluh
الطريق في الظاللTersesat di jalan
النبي أخيه : قال عون في العبد مادام العبد، عون في الله .
63
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Nabi bersabda: “Allah menolong hamba-Nya, selama hamba itu
mau menolong saudaranya”.
منك المساعدة إلى Saya minta pertolonganأحتاج
األقدام على سيرا Pergilah dengan jalan kakiاذهب
اليمين الى Beloklah ke kananاتجاه
األمام الى Jalan terusاستمر
السير إلى Trafic lightإشارة توجهالشمال
Beloklah ke kiri
متقاطع PojokزاويةJalan simpangشارع
تفارق دورين Perempatanأربع Dilarang belokممنوع
berputar
تفارق KemudianثمPertigaثالثة
(جهات)جهة MATA ANGIN
Utara
Timur laut شمال barat laut
شرقي ) (شمال غربي شمال
Timur barat
غرب شرق
64
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Tenggara selatan barat daya
شرقي غربي جنوب جنوب جنوب
Di sampingجانبKananيمين
Di atasفوقKiriشمال
Di atasعلىDi mukaأمام
Di bawahتحتDi belakangوراء
إلى Di belakangخلف Di dalam, keفي،
(Bahan kursus bahasa Arab di UP2B oleh: Dr. Sangidu, M. Hum.)
BAB I
KAIDAH PENULISAN HURUF “ARAB” MELAYU
Penulisan huruf Arab Melayu dapat dirumuskan menjadi beberapa kaidah, yaitu :
Kaidah ke-1 : setiap suku kata yang diawali dan diakhiri dengan konsonan,
cukup dituliskan konsonannya (tidak diberi saksi). Contoh :
Tem-pat : تمفت Ham-pir همفر :Pin-tar : فنتر Tang-kas تعکس :Cer-mat : چرمتKaidah ke-2 :
65
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
a) Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “a”, mendapat saksi alif (ا), tetapi suku
pertama dari belakang hidup berbunyi “a” tidak mendapat saksi.
Contoh :
ba-dan ن : د باka-lam : لم کاra-ja راج :
den-da : ند دla-ba ب : ال
b) Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “e” dan suku pertama dari belakang
berbunyi “a”, maka suku kesatu dari belakang mendapat alif saksi. Contoh :
ke-ra کرا :re-da ردا :pe-ta فتا :je-da جدا :le-ga لکا :
Kaidah ke-3 : bila suku pertama dan kedua terdiri dari vokal i, e, dan ai, maka
huruf atau konsonan Arab itu diberi saksi “yak” (ي). Contoh :
ki-ri کيري :mi-ni ميني :se-ri سيري :ni-lai نيلي :li-hai ليهي :
Kaidah ke-4 : bila suku pertama dan atau kedua hidup berbunyi “o”, “u”, dan
“au” ditulis dengan wau (و ) saksi.
Contoh :
ro-da رود :lu-bang لوبع :pu-lau فولو :
66
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ki-cau کيچو :su-rau سورو :Kaidah ke-5 : bila suku terakhir berbunyi “wa”, ditulis dengan huruf wau (و )
dan alif (ا).Contoh :
de-wa يوا : دbah-wa : بهواke-ce-wa کچيوا :ji-wa : جيواSi-wa سيوا :Kaidah ke-6 : bila huruf awal pada suku kata pertama terdiri dari vokal, maka :
a) Kalau vokal itu terus diikuti dengan konsonan, maka dituliskan alif saja.
Contoh :
an-tar انتر :in-tan : انتنun-tung انتع :un-ta : انت
en-teng انتع :b) Kalau suku kata pertama itu berbunyi “a” saja ditulis dengan alif. Contoh :
a- bang ابع :a-man : امن
a. Kalau suku kata pertama berbunyi ”i” atau “e” ditulis dengan huruf alif
dan yak.
Contoh :
i-par ايفر :e-dar : ر ايد(ni-lai) نيلي :
b. Kalau suku kata pertama berbunyi “o” dan “u” ditulis dengan alif dan
wau.
67
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
u-bah اوبه :o-bat : اوبت
Kaidah ke-7 : bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “a-i” dan tanda
hamzah diletakkan di atas wau sesudah alif saksi untuk bentuk “a-u”.
Contoh :
ka-il کايل :sa-ing : سايعsa-uh ساؤه :ma-u : ماؤKaidah ke-8 : bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “i-a”, maka
penulisannya dengan cara menghubungkan huruf yak dengan huruf sesudahnya (atau
boleh dengan memberikan tanda alif gantung di atas yak).
Contoh :
di-an ين : ين atau د دki-an : کين atau کينKaidah ke-9 : bentuk “u-a” harus dinyatakan dengan huruf alif sesudah huruf
wau.
Contoh :
bu-at بوات :tu-an : توانKaidah ke-10 : bentuk “i-u” dinyatakan dengan memberikan huruf wau sesudah
yak,.
Contoh :
li-ur ليور :be-li-ung : بليوعnyi-ur پيور :Kaidah ke-11 : bentuk “u-i” dinyatakan dengan huruf wau dan yak.
Contoh :
ku-il يل : کوbu-ih : يه بو
68
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
pu-ing يع : فوBentuk “o-i” juga dapat memakai cara tersebut, misal :
bo-ing يع : بوKaidah ke-12 : Awalan me, ber, per, pe, ter, di, se, ke, ku, dan kau tidak
menimbulkan perubahan ejaan, penulisannya dengan merangkaikan saja. Untuk awalan
se, ke, dan ku bila dirangkaikan dengan sesuatu kata yang diawali oleh vokal
penulisannya dengan cara menambahkan atau menggantikan alif dengan hamzah.
Contoh :
mengambil معمبل :berbunyi : پي بو برperkasa س : کا فرpedagang : کع فداterlepas ترلفس :didera : را د دse-asam سم : سأ سم -- ا سse-iring : سيرع ايرع -- سke-ujung کؤجع : اوجع -- کku-ambil : کأمبل امبل -- کkau-ambil کوأمبل : امبل -- کوKaidah ke-13 : partikel lah, kah, tah dan pun penulisannya tidak mengubah ejaan
(tinggal merangkaikan).
Contoh :
baca-lah چله : باmakan-kah : مکنکهapa-tah افته :bunyi-pun : بوپيفون
Penulisannya “pun” tidak mengikuti kaidah ke-1 yaitu ( فن) melainkan dengan
ditambahkan wau saksi (فون ), penulisan partikel ini mengalami perkecualian.
Kaidah ke-14 : tentang bentuk (klitik) kan, ku, mu, dan nya.
69
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
1) Bila suku kata terakhir diawali dan diakhiri oleh konsonan, maka penulisannya
tidak mengalami perubahan ejaan.
Contoh :
ta-nam : نم تا tanamkan تانمکن :ram-but : رمبت rambutmu رمبتمو:
2) Suku kata terakhir berbunyi “ai” dan “au” tidak mengalami perubahan ejaan.
Contoh :
tu-pai : توفي tupaiku توفيکو :ker-bau: کربو kerbaunya کربوث:
3) Suku terakhir terdapat sebuah vokal, perangkaian dengan akhiran itu mengubah
ejaan.
Contoh :
bu-ku : بوکو bukumu بکومو :ha-ti : hatinyaهاتي هتيث:Kata yang sudah berakhiran an, i, dan kan tidak mengalami perubahan ejaan jika
dirangkaikan dengan imbuhan yan lain.
Contoh :
pergaulan-nya فرکاؤلنث :menjalani-nya : نيث منجالperkataan-mu نمو : فرکتأKaidah ke-15 : perihal akhiran an dan i.
1) Kata yang huruf terakhirnya konsonan berubah ejaan.
Contoh :da
ta-nam — ta-na-(mi) تانمي تانم :sa-yur — sa-yu-(ran) سيورن ساير :ta-nam — ta-na-(man): تنامن تانم
2) Kata yang huruf terakhirnya terdiri dari vokal /a/ mengalami perubahan ejaan, dan
penulisannya disertai dengan huruf hamzah.
Contoh :
su-ka : سوک kesuka-an کسکأن :
70
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
lu-pa : لوف kelupa-an : کلفأن3) a. Kata yang huruf terakhirnya terdiri dari vokal “u” mengalami perubahan ejaan
dan penulisannya disertai dengan penambahan huruf alif.
Contoh :
ra-mu رامو : — ramu-an : رموانb. Akhiran i merubah ejaan bila disambung dengan vokal “u”, penulisannya
dirangkaikan saja.
Contoh :
ra-mu رامو : — ramu-i رموي :4) Vokal “i” bersambung dengan akhiran an mengubah ejaan, penulisannya dengan
cara merangkaikan saja atau dengan menambah alif gantung.
Contoh :
duri دوري : — durian رين : دgali : : galian —کالي کلين
5) Akhiran an dan i mengubah ejaan bila disambung dengan diftong ai dan au, tetapi
penulisannya ke dalam huruf Melayu a dan i, a dan u dipisahkan menjadi suku
baru.
Contoh :
Pakai : فاکي — pakaian فکاين :Lampau : کلمفاون: kelampauan—لمفو
(ke-lam-pa-uan) lampaui : لمفاوي (lam-pa-ui)
6) Akhiran an dan i tidak mengubah ejaan bila suku kata satu dengan yang lain vokal
: a/u atau a/i atau yang memakai hamzah.
Contoh :
Laut : الؤت lautan الؤتن :Kail : کايل kaili : کايلي
Catatan :
Huruf p kadang-kadang ditulis (ف ) atau ( ف )
Huruf g kadang-kadang ditulis ( ک ) atau ( ک )
71
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Bunyi ny kadang-kadang ditulis (ث ) atau (پ )
“Perhatikan penjelasan pada waktu perkuliahan.”
RANGKUMAN
1. Setiap suku kata yang diawali dan diakhiri oleh konsonan, cukup dituliskan
konsonannya (tidak diberi saksi).
2. Suku kata kedua dari belakang hidup berbunyi “a”, mendapat saksi alif (ا ), tetapi
suku kata pertama dari belakang hidup berbunyi “a” tidak mendapat saksi.
3. Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “e” dan suku pertama dari belakang
berbunyi “a”, maka suku kesatu dari belakang mendapat alif saksi.
4. Bila suku pertama dan kedua terdiri dari vokal i, e dan ai, maka huruf atau
konsonan Arab itu diberi saksi “yak” (ي ).
5. Bila suku pertama dan atau kedua hidup berbunyi “o”, “u” dan “au” ditulis
dengan “wau” (و ) saksi.
6. Bila suku terakhir berbunyi “wa”, ditulis dengan huruf wau (و ) dan alif (ا ). 7. Suku kata pertama terdiri dari vokal “a” ditulis dengan alif.
8. Suku kata pertama terdiri dari vokal “i” dan “e” ditulis dengan alif dan yak.
9. Suku kata pertama terdiri dari vokal “u” dan “o” ditulis dengan alif dan wau.
10. Bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “a-i” atau “a-u”, maka untuk “a-i”
ditulis dengan alif dan hamzah di atas yak; bentuk “au” ditulis dengan alif dan
hamzah di atas wau.
11. Suku kata satu dengan yang lain berbentuk “i-a” maka penulisannya dengan cara
menggabungkan yak dengan konsonan berikutnya atau diperjelas dengan alif
gantung di atas yak.
12. Bentuk “u-a” dituliskan dengan huruf wau dan alif, dan bentuk “i-u” dituliskan
dengan huruf yak dan wau.
13. Bentuk “u-i” dan “o-i” dituliskan dengan wau dan yak.
14. Awalan me, ber, per, pe, ter, di, se, ke, ku, dan kau tidak menimbulkan perubahan
ejaan, sedangkan untuk awalan se, ke, dan ku bila dirangkaikan dengan sesuatu
72
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
kata yang diawali oleh vokal penulisannya dengan cara menambahkan atau
menggantikan alif dengan hamzah.
15. Partikel lah, kah, tah, dan pun penulisannya tidak mengubah ejaan.
16. Penulisan akhiran kan, ku, mu, dan nya tidak mengalami perubahan ejaan bila :
diawali dan diakhiri dengan konsonan ; suku kata terakhir berbunyi ai dan au ;
suku kedua dari belakang terdiri dari vokal ; dan kata dasar yang sudah berakhiran
an dan i.
BAB II
PENGUASAAN KATA-KATA “ARAB” MELAYU
Tujuan Umum
Agar mahasiswa dapat menguasai penulisannya dan pembacaan teks Arab
Melayu.
Sasaran Belajar (SASBEL)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan tata cara penulisan kata-kata Arab Melayu.
2. Mahasiswa dapat membuat transliterasi teks Arab Melayu.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan isi teks Arab Melayu.
BAB II
PENGUASAAN KATA-KATA ARAB MELAYU
Bacaan pertama : penulisan suku kata yang diawali dan diakhiri oleh konsonan
— dan penggunaan alif saksi.
73
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ردا ايم ملس بنجردرا اره لم تا تمبللکا اسه نم تا تمفرجرا ابع م د فا سنتنبربارع اسم لت ال ندع دمماسع انم قادع ق تندتراتر انته قاسع قنتع
را اند امبن ماهر ن ند دبهترا ارت باتس بمبعتنترا اسا هابس تربعBacaan Kedua : penggunaan wau saksi.
رو د ملولو کمونع بوکتبو ممبورو منورت بتوسرو منوجو سوسن د بوکو
ه مود دهولو رومه د هوتنمعورس تربورو بکو بلوکر
Bacaan Ketiga : penggunaan yak saksi.
کي سبا دي اير ري مادي با دامي يل کا ريله مالي کوا قندي ؤغي منا بيل
74
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
ر قيا لنتي ؤتئ مرا بيلکهتياد سمقي قرماينن ين ال
يتن کا موري يث لکا د يث نما ديعن قرتند مي مرا کتايث د منمائي
کرماين مراجي بايک يث نما دئي مال بليو تيع ينن برال
ممقرچيائي هريمو تيف يث مال دريکو د يري د
Bacaan Keempat : penggunaan huruf kaf, qaf, dan hamzah sebagai penanda
bunyi “k”.
ملتقکن ؤ ود د سکس سقسيمنکقکن چيري تيتک قتر دممبيلؤکن/ کيلؤ / سکتر ؤ قند ق قندممبيلقکن لک ممبا نيني/ نينيک سقمممبالککن/ کأ ال / لندأ ق لند باتقممباليکن برکوکؤ کاتأ/ کاتق قتت دمنيتيکن/ لتأ مولي/ مولک مودقمنيتککن
Bacaan Kelima : penggunaan kata ulang dan kata majemuk.
متهاري رن برکجر
75
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
جرتولس تن برلمقتبکيمان هن بواهبرغکالي قن ق برسواقربکال ئي ماتباتوتولس ث روقبسرکقال ين برالري
ماکن رومه مو کوداکونغ قوته ون کبيرو
LATIHAN I
Tuliskan kata-kata di bawah ini :
1. batas mahir tangis
marah taruh habis
memasang menanam berbaring
atas arah asah
enam entah embun
berangin terasah teratur
2. tera esa kena
dera reda tega
kera jera lega
indera mantera bahtera
tentara semena duta
3. bisa itik melihat
sisa beri bohong
itu delima toko
76
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
mengira besi terdorong
ini isap menolong
beli seni menggalang
4. hendak merusak duduk
tusuk mengusik rokok
cerdik membalik juluk
belok berkokok belok
biduk merokok kelok
usik tak titik
batuk bapak bilik
tabuk lagak mudik
korok tekak tarik
musik letak lurik
5. bau lautan buah
daun kehausan tuan
haus menaungi tiang
baur merauti tiap
kait dilukainya dia
air dinamainya dia
kail berlainan tua
sais dikatainya dua
6. gua perbuatan kira-kira
ruas rahasia merah muda
sekian berpuasa
putih bersih
perbuatan kalau perbandingan
tuang kacau rumah makan juang
jikalau sopir mobil sekalian menuju
istimewa muda menurut belukar
77
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
LATIHAN II
1. Transliterasikan teks berikut ini :
فقيرمسکين کفد فطره ممبريکن ساى ص - دغناخال
, ساکت ضر ۱سبب حا داقت تأ نقايت -
ث مورد کفد ل کوعاد برال کوروهارس - سؤرغ
کامي قل کا منچاري کقلبوهن قرکي کامي سکرا - دغن
, نايک بهاروکامي تس کأ نايککن د کامي بارغ - ستله
ساي ترچغغله ايت ترغ يغ لمغو بريبوا مليهت ساي - وقت
ورن برانک اين ونسي داند هن - بواهمسجد د اذان تردغراورغ تربت متهاري - سبلم
توهن شکورکفد مغوچق رزقى منداقت اي - تيققغنتن کمبغ قوچق ترسنتهله يل جند ممبوک بيت - کتيک
سکالي - تکه بوکس کائن ترفاسغ سده - کاب
ايت - سترا برافکههرک تيمه رفد د تمباک - ماهل
2. Bacalah teks berikut ini :
!... انصافكسغکوهن دغـن حياـة كونـغ قنچـق داكوـد سمقـي ستلـه
لمبه منورنـی داـن ثـس براـل يـغ بوكـت كـي مندـا هتيکـو
78
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
, اکوبوکله برسراسه ايريـغ سروکـن سرـت لورـة داـن
تله يـغ ـف هيـد مـن هاـل سهلـي کباـچ فکوسراـي وفترهيـد
, . د سسده اين م سال ترلين رفد اکود فله انصا نى کجال
اغن قنجـغ امفيـن اولـه ينکـن دـأ دغن ۲بواـي قنـه داـن
غي مپبرـا ـن ربرکاـل اکوـد برهنتيلـه ـک باـل يغهمـف چيـت
, رتقين ـد قهـم کوقنچغلـه لواس برکلمبـغ يـغ رـا سمـد
تاهوله ـک دداکومـا رغـک رکولـم ـد هتيکوداـن لوبـق کاـت
وسکا ـد مـا کلمبـغ اولـه امبغکـن دامبـغ اکوتلـه اکوبهوـاپتکن, دهـا داـن نفـس هواء بادـي طوفاـن قوکـل ـد رراي
نيا د فوداي تيف آرس(Iih. Aidit Rosadi, 1960 : 75)
LATIHAN III
Transliterasikan teks berikut ini :
79
DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
Disusun oleh: Drs.Istadiyantha, M.S.
Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS
80
Buku Acuan :
Aidit Rosadi, Drs. dan Muh. Suhud, Drs. 1960. Pelajaran
Membaca dan Menulis Huruf Arab Melayu. Bandung : Penerbit
Peladjar.