EJERCICIOS. TEMA 8

1. ¿Por qué razón damos calambre a las demás personas cuando las tocamos después de estar un buen rato botando un balón?

2. A continuación se presentan cuatro circuitos, ¿en cuál/es de ellos está representada correctamente la corriente eléctrica?

3. ¿De qué modo se crea la tensión o ddp necesaria para mantener una corriente eléctrica?

4. ¿Cómo varía la intensidad de corriente que circula por un hilo metálico conectado a los bornes de una pila cuando la longitud del hilo se duplica?

5. En el siguiente circuito se representan tanto elementos en serie como elementos en paralelo:

a) ¿Circulará la misma intensidad de corriente por las resistencias 1 y 2?.b) ¿Circulará la misma intensidad de corriente por las resistencias 3 y 4?c) ¿Circulará la misma intensidad de corriente por las resistencias 1 y 4?

Haz los cálculos de cada intensidad.

6. ¿Aumenta o disminuye la resistencia eléctrica cuando se aumenta el grosor de un cable eléctrico?

7. Calcula en el siguiente circuito eléctrico la diferencia de potencial y la intensidad de corriente para cada una de las resistencias:

8. ¿Cuál es el valor de la resistencia en el siguiente circuito?

9. Indica, en los siguientes circuitos, cuáles son los amperímetros (A) y cuáles los voltímetros (V)

10. Calcula la fuerza que existe entre dos cargas, de 5 y 8 μC, que están separadas 5 cm en el vacío.

11. Calcula la energía que consume un tostador de 1.200 w de potencia cuando está dos minutos tostando dos trozos de pan. Expresa el resultado en Kwh y en julios.

12. ¿Es correcta la frase «Si queremos construir una estufa eléctrica, el material conductor más adecuado es uno que presente mucha resistencia eléctrica, ya que de esta manera, aumenta el efecto Joule»? Razona la respuesta.

1. Observa los siguientes circuitos e indica el sentido de la corriente eléctrica y si las bombillas lucirán o no:

2. a) Haz un esquema de un circuito donde aparecen conectados en serie una pila de 9 v, un interruptor, un amperímetro y una lámpara de 10 Ω.

b) ¿Qué intensidad circulará por el circuito?c) Si se coloca otra lámpara idéntica a la ya existente, en serie con ella, ¿cómo

varía la lectura del amperí-metro?

3. Dado el siguiente circuito, calcula:

a) La resistencia equivalente del circuito. Dibuja el circuito equivalente con una única resistencia.

b) La intensidad que marca el amperímetro señalado como número 3.c) La diferencia de potencial en los extremos de la pila.

4. Indica si las siguientes frases relacionadas con unas lámparas colocadas en paralelo son verdaderas o falsas, y si son falsas, corrígelas:

a) Lucen más, por lo que la pila se agota antes.b) Nunca se cumple la Ley de Ohm.c) El voltaje suministrado por la pila llega a duplicarse.d) Se reduce la resistencia total.

5. Un alumno lleva su factura eléctrica a clase porque tiene una preocupación. En la factura se observa que tiene contratados 5,5 Kw.

a) ¿Puede poner en funcionamiento a la vez los siguientes electrodomésticos: un calefactor de 1.250 w, 6 bombillas de 60 w, un televisor de 180 w, un lavavajillas de 2.000 w y una lavadora de 1.900 w?

b) ¿Qué soluciones podemos aportar al alumno?c) ¿Qué cantidad de energía consume el lavavajillas, expresado en Kwh, si

funciona a lo largo de 3/4 de hora?

3. A continuación se presentan dos circuitos:¿En cuál de los dos casos se agotarán antes las pilas?

4. Halla la resistencia equivalente del siguiente circuito:

5. ¿Qué valor tiene la resistencia eléctrica de un conductor de cobre cuya sección circular tiene 0,3 mm2 y su longitud es de 10 m, sabiendo que la resistividad del cobre es de 1,7 · 10 –8 Ω · m?