furnicutele.files.wordpress.com€¦ · web viewcrt. semestrul nr. ore. 1. semestrul i 17 2....
TRANSCRIPT
1
1. Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi ustensile
1.1.-să identifice şi să clasifice materiale din natură şi materiale sintetice în funcţie de caracteristicile lor;1.2. -să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente şi ustensile adecvate1.3.-să se familiarizeze cu modalităţi de îngrijire a animalelor de casă sau de curte
2. Proiectarea, confecţionarea şi evaluarea unor produse simple
2.1. -să sesizeze diferenţele dintre diverse tipuri de compoziţii decorative;2.2. -să îmbine în mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple şi/sau complexe;2.3. -să aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit
2
NR.
CRT.
SEMESTRUL NR.
ORE
1. Semestrul I 17
2. Semestrul al II-lea 18
3. TOTAL 35
3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în scopul realizării unui produs
3.1. -să-şi exprime părerile despre modul în care se poate realiza un produs dat sau o compoziţie;3.2. -să coopereze cu colegii dintr-o echipă la realizarea unor produse complexe
4. Dezvoltarea simţului practic
4.1. -să descopere posibilităţi de utilizare a diverselor materiale;4.2. -*să găsească variante de realizare a aceluiaşi produs, cu tehnici şi materiale diferite şi să găsească utilitate obiectelor realizate;4.3. -să-şi dezvolte comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe şi obiecte;4.4. -să-şi dezvolte deprinderi practic- gospodăreşti.
Nr.crt
Unitatea deînvăţare
Ob. deref. Conţinuturi
Nr.ore Săpt
1. Darnica toamnă-activităţi cu materiale din
natură
1.1,1.3,2.1,2.2.
-Colectarea materialelor din natură -Învăţarea unor tehnici de lucru: -pregătire (presare, uscare, spălare, curăţare) -decupare -lipire -vopsire -asamblare în compoziţii -Evaluare: expoziţie cu lucrările realizate
8I-VIII
3
2. Activităţi cu materiale sintetice: -
Hârtia
1.2,2.1,2.2.
-Stabilirea caracteristicilor hârtiei (intuitiv)-Învăţarea unor tehnici de lucru cu hârtie-trasarea conturului după şablon-decupare după conturrupere şi mototolire-lipire pe suport,vopsire,ţesere cu benzi de hârtie,asamblarea în compoziţii -Evaluare:expoziţieTehnica Tangram, Origami
12 IX-XX
3.Activităţi cu
materiale sintetice:- Fire –
1.1. 1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1
-Stabilirea caracteristicilor firelor (intuitiv)-Învăţarea unor tehnici de lucru cu fire:răsucire,înnodare,împletire în trei,tăiere, lipire,şnuruire -Evaluare
6 XXI-XXVI
4.Ne jucăm, construim ,
bucurii dăruim
1.1, 1.2,1.3,2.1, 2.2.
- Aplicarea tehnicilor de lucru însuşite cu ajutorul materialelor diverse ( materiale din natură, materiale sintetice şi materiale refolosibile); - Expoziţie de lucrări
5 XXVII-XXXI
5. Ştim să ne gospodărim?
1.2, 3.1,2.2, 4.1,4.2.
- Modalităţi de utilizare a unor obiecte din bucătărie - Pregătirea micului dejun: prepararea unor sucuri naturale;- Igiena îmbrăcămintei şi a încălţămintei
4 XXXII-XXXV
Nrcrt
Detaliide conţinut
Ob.ref.
Nr.ore
Activităţi deînvăţare
Resurse
Evaluare
4
I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Darnica toamnă-activităţi cu
materiale din natură -Colectarea materialelor din natură -Lucrări din frunze şi seminţe:
-Covor de frunze -Dansatorii
-Coşuleţul cu fructe
-Strugurele
-Flori din seminţe-Livada cu pomi
-Evaluare
-Ornament pentru masă
1.1,1.3,2.1,2.2.
117-IX
124-IX
11-X
18-X
115-X
122-X
129-X
112-XI
-observaţii dirijate privind caracteristicile materialelor din natură;-identificarea şi colectarea unor materiale din natură(flori, petale, seminţe, conuri, fructe uscate, crenguţe);- prelucrarea materialelor culese -gruparea materialelor după diverse caracteristici (formă, mărime, culoare, utilizarea ulterioară);-presarea plantelor între două coli de sugativă, cu ajutorul unor obiecte grele (cărţi mai groase);-depozitarea plantelor între foi albe, în cutii speciale;– cântecul „Toamna”-realizarea unor compoziţii simple, asemănătoare cu cele din natură şi decorative;-observarea dirijată a unor modele din natură;
-seminţe
-frunze presate-laccarton-coală de desen-aracet-acuarele-observaţia-demonstra-
ţia-exerciţiul-conversaţia- joc
didactic -observaţiasistematică-activitate
practică indepen-
dentă şi pe grupe
Nr.crt.
Detaliide conţinut
Ob.ref.
Nr.ore
Activităţi deînvăţare
Resurse
II. -Stabilirea caracteristicilor hârtiei (intuitiv) 1.1.
-identificarea hârtiei dintr-un grup de materiale date;-exerciţii-joc de descoperire a caracteristicilor diferitelor sortimente
-diferite sortimente de hârtie
5
1.
2.
3.
4.
5.
6. 7.
8.
9.
-Ruperea liberă a hârtiei-Peisaj de toamnă
-Coşul cu fructe-Îndoirea şi plierea hârtiei(tehnica Origami-Coiful şi barca
-Conturarea, decuparea, colorarea, îndoirea hârtiei-Felicitare de Crăciun-Ornamente pen-tru pomul de Crăciun
- Tăierea, plierea hârtiei,colaj-La mulţi ani!-Omul de zăpadă
Aprecierea,evaluarea,organizarea expoziţiei:
-Jocuri de iarnă
1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1.
119-XI
126-XI
1
3-XII
110-XII 117-XII
17-I2011 114-I 2 21-28-I
de hârtie (colorată, creponată, şerveţel, staniol etc.);-exerciţiu joc de alegere a hârtiei potrivite;-enunţarea celor mai importante caracteristici ale hârtiei;-discuţii prin care se urmăreşte educaţia ecologică (reciclarea hârtiei); -jocuri dirijate de descoperire a etapelor de realizare a unor obiecte similare ca tehnică de execuţie şi mod de realizare;-exerciţii de rupere, pliere şi mototolire a hârtiei;-exerciţii de lipire a hârtiei pe supot de hârtie;-activităţi practice de realizare a unor obiecte noi care pornesc de la un obiect realizat anterior;-exerciţii de trasare a conturului după şablon;-exerciţii de umplere a conturului cu hârtie în scopul realizării lucrărilor propuse;-exerciţii de împletire a fâşiilor de hârtie; -analiza lucrărilor;
-creion-şabloane-foarfece-lipici-boabe de
piper, chibrituri
materiale colorate-nasturi-ac, aţă-vată sau lână-explicaţia,demonstraţia-conversaţia-exerciţiul-jocul did.-obs. sistematică-activitatepractică independentă şi pe grupe
Nrcrt
Detaliide conţinut
Ob.ref
Nr.ore
Activităţi deînvăţare
Resurse
II.
9.
10.
11.
-Conturarea, decuparea, îndoirea hârtiei-Mărţişorul;Ghio-celul,Felicitarea de 1 martie
1.1.
1.2.
2.1.
4
111-II
118-II
-exerciţii de pliere a hârtiei;-exerciţii de lipire a hârtiei pe supot de hârtie;-activităţi practice de realizare a unor obiecte noi care pornesc de la un obiect realizat anterior;-exerciţii de trasare a conturului după
-explicaţia-demonstr-convers.-exerciţiul-jocul did.-obs. sistemat.-activ.
6
12.-Felicitarea de 8 MartieEvaluare -expoziţia lucrărilor
2.2. 3.1.
3.2. 4.1.
125-II
14-III
şablon,decupare,lipire;--Tehnica TANGRAM- flori-violete,lalele -Tehnica ORIGAMI- felicitări
practică indep. şi pe grupe
III.
1
2.
3.
4.
5.
6.
Activităţi cu materiale sintetice-fire
-Stabilirea caracteristicilor firelor-Păpuşa din fire-Vestitorii primăverii-tablou-lucrare de grup-Vază cu flori-fire tăiate,împletite-Puişorul,Iepuraşul de Paşti
- Machetă cu flori şiiepuraşi
-Evaluare-expoziţia lucrărilor
1.1. 1.2.2.1.2.2. 3.1.3.2. 4.1.
6
111-III
118-III
125-III
11-IV
18-IV
115-IV
-identificarea firelor dintr-un grup de material;-gruparea firelor după diferite criterii date: culoare, grosime, materialul din care sunt obţinute;-enunţarea caracteristicilor firelor;-exerciţii de tăiere a firelor;-exerciţii de înnodare a firelor;-exerciţii de împletire a firelor în două, trei;-exerciţii de analizare a lucrărilor prezentate ca observare dirijată a caracteristicilor unor modele date;-stabilirea etapelor de realizare a unor colaje;-aplicarea tehnicilor de lucru învăţate pentru realizarea unor compoziţii combinate;-activitate individuală şi în grup pentru realizarea lucrărilor propuse;
-explicaţia-demonstr.-conversaţia-exerciţiul-jocul didactic - hârtie
suport- şabloane- foarfece- lipici- fire colorate- gheme de
aţă-obs. sist.-activ. practică indep.şi pe grupe
Nr.crt.
Detaliide conţinut
Ob.ref.
Nr.ore Activităţi de
învăţareResurse
7
IV. MÂINI HARNICE -NE JUCĂM, CONSTRUIM,BUCURII DĂRUIM- Aplicarea tehnicilor de lucru însuşite cu ajutorul materialelor diverse ( materiale din natură, materiale sintetice şi mat. refolosibile);- Expoziţie de lucrări: „Ne jucăm,construim,bucurii dăruim » - ,,Covoraş ” - ,,Gărgăriţa”
-Grilaj cu flori pentru bunica
-Tablou cu flori/Coroniţe de flori
-Suntem români-colaj din hârtie,fire(tablou)
-Evaluarea lucrărilor
1.1, 1.2,1.3,2.1, 2.2.
5
129-IV
16-V
113-V 120-V
1
27-V
- observarea dirijată a unor jucării,a materialelor necesare realizării ;
- realizarea unor lucrări la alegere, din imaginaţie sau după un suport dat;
- discuţii privind utilitatea obiectului obţinut;- organizarea expoziţiei „Ne jucăm,construim,bucurii dăruim
-aplicarea tehnicilor de lucru învăţate pentru realizarea unor compoziţii combinate;
-activitate individuală şi în grup pentru realizarea lucrărilor propuse;
-materiale diverse
-foarfece, lipici
-explicaţia
-demonstraţia
-conversaţia
-exerciţiul
-jocul de rol
-observaţiaSistematică
-activitatea practică independentă şi pe grupe
8
Nr.crt.
Detalii de conţinut
Ob.ref.
Nr.ore
Activităţi de învăţare
Resurse
V.
1.
2.
3.
ŞTIM SĂ NE GOSPODĂRIM?
Modalităţi de utilizare a unor
obiecte din bucătărie
Prepararea salatei de fructe,a unui sandwich, aranjarea mesei-activitate transdisciplinară în compania/cu sprijinul părinţilor
De ziua ta, copile!
Igiena hainelor de vară
3.1,
2.2,
4.1,
4.2.
3
2
3-VI10-VI
1
17-VI
-conversaţii privind importanţa fructelor, legumelor în alimentaţie;
- prezentarea fructelor folosite pentru salată;
-activităţi practice de: -aranjare a mesei ,
-periere a hainelor
-aşezare a hainelor pe umeraş
-curăţire a încălţămintei
-periere a încălţămintei
-recunoaşterea obiectelor ce ajută la respectarea igienei corporale;
-exerciţii practice de utilizare a periei, săpunului, periuţei de dinţi etc.
- fructediverse
- cuţit
- pahare
-obs. Sistematică
-activ. practică
independ. şi pe grupe
-faţă de masă-veselă
-şerveţele
-alimente-vază cu flori
-săpun
-pastă de dinţi
-periuţă de dinţi
-perie de praf pentru haine
9
10