Alder and Rowan- Year 4Home learning - Week 4

Monday English MathsReading GPS Mental Maths

10 minute daily read

Read a chapter of your book to a grown up.

Fronted adverbials

Think about the way in which an action is carried out.  This is called 

the manner.Complete the sentences, using the 

correct manner for each.

Fluent in 51. 212 + 100 =2. 639 – 100 =3. 372 + 600 =4. 482 – 50 =5. 88 x 6 =

10-Minute TT RockstarsVipers Writing White Rose Maths

 Back to Earth with a Bump!

L.O To explain the meaning of key vocabulary.

S.C

I can find the correct word in the text.

I can use other sources to help me understand that word (dictionary/adult). I can read the rest of the sentence to help me understand the word.  I can use the clues in the text to explain what an unknown word means.

 Read the text and highlight any vocabulary you are unsure of – ask your adult to help.

Answer section 1 of VIPERS– Vocabulary.

L.O To identify features of a newspaper report.

S.C .

I can identify the headline of the report text

I can identify the 5 Ws (who, what, where, when and why) in the introduction.

I can identify quotes (inverted commas).

I can identify any formal language used.

I can identify facts and opinions.

Task – Read the text and highlight the different features.  Complete the key with the different colours you have used.

 Challenge – find another newspaper report on the internet or from a newspaper and find the features in there? (Ask an adult to help)

Addition and Subtraction

L.O To add numbers with up to 4 digits using the formal written method of columnar addition.

S.C I can put the largest 

number at the top. I can line up the second 

number underneath, thinking carefully about place value.

I can start adding from the right-hand side and work along the columns.

If the total of a column is more than 9, carry the ten to the next column.

I can remember to add the ten carried over from the previous column.

Top Tips  Maths – Find adding tricky? In school we use place value counters which you can see below being used to carry a ten into the tens column. Use any small objects at home if you want to recreate this such as coins.

   GPS - A fronted adverbial is a word, phrase or clause that is placed at the start of a sentence.They are used to explain how (manner), when (time) or where (place) something happens. A frontedadverbial is separated from the main clause with a comma. For example:Like a speeding bullet, Superman flew through the sky.

Alder and Rowan - Year 4Home learning - Week 4

Tuesday English Maths

Reading Spellings Mental Maths

10 minute daily read

Ask your grown up to read your book to you.

The additional prefixes re- , auto-, inter-, super- and anti-.which are 

added to a root word.

e.g. supermarket, autograph, anticlockwise, revise, automatic.

Fluent in 51. 76 ÷ 4 =2. 4/15 + 7/15 =3. 3/4 – ¼ =4. 4767 + 1000 =5. 3889 – 1000 =

10-Minute TT Rockstars

Vipers Writing White Rose Maths

L.O To draw inferences from the text .

S.C

Identify the third paragraph in the text. Read the third paragraph of the text, identifying key words. Think about the reasons why the touchdown might be bumpy. Give a reason for your answer.

 Read the third paragraph of the text.

Answer section 2 of VIPERS– Inference

L.O. To write an introduction for a newspaper report.

S.C I know that the introduction 

comes at the beginning of the newspaper.

I can write what the newspaper is about.

I can write who the newspaper is about.

I can write when the event happened.

I can write where the event happened.

I can briefly write why it happened.

Task – Write an introduction using the 5 Ws based on one of the images below.

Challenge – Can you write an introduction for all 3 images?

Addition and Subtraction

L.O To subtract numbers with up to 4 digits using the formal written methodS.C

I can put the largest number at the top.

I can line up the second number underneath, thinking carefully about place value.

I can start subtracting from the right hand side and work along the columns.

If you can’t subtract, you must exchange from the next column.

Cross out the exchanged digit and take away 1 from it.

Carry that 1 to the column you are working with so that you can complete the subtraction.

Top Tips

Maths – Here is an example of exchanging when you can’t subtract. As yesterday, use objects to support you in doing this if you need to.

Writing – example – On Monday 11th May, Glapton Academy held a school fayre on their playing field.  There was lots of families in attendance, visiting all of the different stalls.  One area in particular gained a lot of attention.  The annual dog show had many different types of dogs being entered.  Some were big, some were small, some were fluffy and some had coats like bristles on a paint brush.  They had to perform several tricks such as an obstacle course, obedience training and walking around the fayre with their owner.  There were lots of fantastic performance but one dog stood 

out.  Buddy, dressed in a superhero costume, wowed the judges and the crowd with his extraordinary speed through the tunnel. He jumped higher than any other dog and walked beautifully next to his owner, 9 year old, Josie Meadow.  As a result of winning first place, Buddy and his owner received a £20 gift card for the local pet shop and a big bunch of flowers.

Wednesday English MathsReading GPS Mental Maths

10 minute daily read

Hide in a secret place and read your book quietly

Fronted adverbials

 Think about the place an action is carried out.

Match the fronted adverbial with the rest of the sentence.

 Fluent in 51. 4501 + 3259 =2. 5728 – 732 =

3. 7 x 8 =4. 7 x 8 x 8 =5. 986 x 2 =

10-Minute TT RockstarsVipers Writing White Rose Maths

L.O To use skimming and scanning to find information in

a text.

 S.C

Read the question carefully and think about what it is asking you. Skim and scan to find key words in the text. Read the section that relates to the question. Answer the question in as much detail as possible.

Answer the Prediction and Explanation sections.

L.O. To use inverted commas in my writing

S.C. I can start speech with 

inverted commas “ I can use a capital letter 

to start the sentences. I can write the speech. I can punctuate the 

speech using , ? or ! I can end speech with 

inverted commas “ – see top tips.

I can write who the speaker is (this can be at the start, middle or end of the speech).

Task – Answer the questions

Challenge – Imagine being a reporter and speaking to an eyewitness for one of the images used yesterday. Write what they said using inverted commas.

Addition and Subtraction

L.O To estimate the answer to a calculation.

S.C I can decide whether to 

round the nearest 10, 100 or 1000.

To round to the nearest 10, underline the tens digit and circle the digit to the right.

To round to the nearest 100, underline the hundreds digit and circle the digit to the right.

To round to the nearest 1000, underline the Th digit and circle the digit to the right.

5 or more, rounds up         4 or less, rounds down.

Complete the calculation.

Top TipsMaths – What is estimation?https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/zh8dmp3/articles/z874h39

GPS - A fronted adverbial is a word, phrase or clause that is placed at the start of asentence. They are used to explain how (manner), when (time) or where (place) something happens. Afronted adverbial is separated from the main clause with a comma. For example:In class, Rohan worked very hard.

Writing – Inverted commas, also known as quotation marks or speech marks, are used at the start and end of speech to show that someone is speaking. “I warned him not to touch anything,” sighed Mr Wonka.

 

Thursday English MathsReading Spellings Mental Maths

10 minute daily read

Choose your favourite teddy bear and read to it.

The additional prefixes re- , auto-, inter-, super- and anti-.which are 

added to a root word.

e.g. supermarket, autograph, anticlockwise, revise, automatic.

Fluent in 51. 902 x 7 =2. ¼ + ¼ =3. 9/10 – 7/10 =4. 6.03 + 0.07 =5. 7.9 – 0.6 =10-Minute TT Rockstars

Vipers Writing White Rose MathsL.O To use skimming

and scanning to find information from a text.

 S.C

Read the question carefully and think about what it is asking you. Skim and scan to find key words in the text. Read the section that relates to the question. Answer the question in as much detail as possible.

Answer question – Retrieval.

L.O. I can plan a newspaper report

S.C  I can identify key events in a text. I can include the 5 W’s in my writing. I can include speech, using inverted commas in my writing. I can use paragraphs in my writing. I can write in the third person. I can use headlines and captions correctly.

Task – Plan your newspaper report using the text given.

Challenge – Add fronted adverbials and conjunctions to your newspaper report.

Addition and Subtraction

L.O To use inverse operations to check answers.

S.C I can read the 

calculation.e.g. 56 + 294 = 350

I can start a new calculation with the answer e.g. 350

I can write the inverse operation to the original calculatione.g.350 – 294

I can calculate the answer and check whether it is the same as the first number in the original calculation.

Top Tips Maths – The inverse is a way of checking to see if answers are correct. There is a fun game at the bottom of this document for you to play with a family member!

VIPERS-

 

Alder and Rowan - Year 4Home learning - Week 4

Friday English MathsReading Spellings Mental Maths

10 minute daily read

Pretend you are the teacher and read to your class using 

funny voices.

Fronted adverbials

You can use a fronted adverbial for time.  This tells us when something happened.Complete the sentences below, using the correct fronted adverbial.

Fluent in 51. 38 ÷ 100 =2. 95 ÷ 10 =3. 2/3 of 27 =4. 5.8 + 3.67 =5. ¼ of 32 =

10-Minute TT RockstarsVipers Writing White Rose Maths

L.O To summarise information from the text.

S.C

I can skim and scan the text to look for the key information. I can look at each paragraph, locating the topic sentence. I can list the key points. I can only include the main ideas.

 Read the whole text and identify important facts.   Describe Tim Peake’s journey and the purpose.  Why did he do it?  Summarise your points.

L.O. I can write a newspaper report

S.C   I can identify key events in a text. I can include the 5 W’s in 

my writing. I can include speech, using 

inverted commas in my writing.

I can use paragraphs in my writing.

I can write in the third person.

I can use headlines correctly.

I can include pictures and captions.

Challenge – Find some words in the text which you could improve.  Use a dictionary or an adult to make them more formal.

Addition and Subtraction

L.O To solve addition and subtraction two-step problems in

context.

S.C I can read the problem 

carefully, underlining the key information.

I can understand what the problem is asking me.

I can choose the correct operation        (+ or -).

I can solve the calculation, writing out the number sentence.

I can answer the question.

I can check my answer using the inverse.

Top Tips GPS - A fronted adverbial is a word, phrase or clause that is placed at the start of a sentence.They are used to explain how (manner), when (time) or where (place) something happens. A frontedadverbial is separated from the main clause with a comma. For example:

Early one morning, Rohan went for a run in the park.

  

Wider Curriculum Choice Grid

As well as completing a daily maths, English, spelling and reading task, we have put together a selection of different topic activities for you to complete at your leisure. We realise this is a busy time and so most of these do not require written work but instead are discussion and interaction based.

Let’s Get Physical!(PE)

Practice catching a ball from different heights and lengths. Here are some tips:

Stand with your feet wider than shoulder width apart and with

knees bent. The palms of your hand should be

together, with fingers spread and pointing down.

Arms and hands should be in front of the body with the head and eyes

level. Watch the ball into the softest part

of relaxed hands and wrap your fingers around the ball, drawing

your hands to the body.

I can use a basic range of fielding skills competently.

Let’s Explore!(Art)

Find a comfy place to sit in your garden or looking out of

a window. Focus on an object that interests you.

Use a variety of tools including pencils, rubbers, crayons, pastels, felt tips, charcoal, ballpoints, chalk

and other dry media to represent this object.

I can use my sketchbook to record first hand observations.

Let’s Investigate!(Science)

What happens when you heat chocolate or butter?

I want you to observe carefully. Collect words to describe how it

looks, smells, feels tastes and sounds. You could put your results into a chart or table.

Can they be changed back again?

WARNING: YOU WILL NEED THE HELP OF AN ADULT FOR THIS

EXPERIMENT.

I can explore the effect of heat on chocolate or butter.

You can put some butter on the windowsill on a sunny day and 

observe what happens.

Maths Challenge!

Can you solve the problems of the day?

 

Let’s Get Musical!(Music)

Have a go at this music quiz:https://www.youtube.com/

watch?reload=9&v=WV63aVMnyMA

If you have instruments in your home, can you create

your own quiz? If you don’t, could you make a quiz online

and test a member of your family?

I can recognise and identify instruments being played.

Let’s Get Healthy!(DT)

Have a go at helping the adults in your home with cooking and

making meals this week. Make a list of the techniques below and

see how many you can achieve in a week.

Here is an example of what kneading is:

https://www.bbc.co.uk/food/techniques/kneading

I can use a range of techniques such as peeling, chopping, slicing, 

grating, mixing, spreading, kneading and baking.

 

3726 + 1103 = 

Challenges

 

Maths - Tuesday

Monday MathsCalculate:

1. 634 + 253 =2. 3724 + 1265 =3. 3726 + 1103 =4. Work out the missing numbers:

5.Calculate: (these will have exchanges)

6. 3,356 + 2,437 =7. 3,356 + 2,473 =8. 3,356 + 2,743 =9. Jack buys a laptop costing £1,265 and a mobile phone costing 

£492. How much do the mobile phone and laptop cost altogether?

Tuesday MathsCalculate:

1. 2,348 – 235 =2. 6,582 – 582 =3. ______ = 4,572 – 2,3414. ______ = 7,262 – 7,1515. There are 3,597 boys and girls in a school. 2,182 are boys, how 

many are girls?Calculate: (these will have exchanges)

6. 4,721 – 3,605 =7. 4,721 – 3,650 =8. 4,172 – 3,650 =9. Dora and Mo are collecting book tokens. Dora has collected 1,452 

tokens. Mo has collected 621 fewer tokens than Dora. Use pictures, drawings and calculations to show this scenario.

Monday Challenges

Tuesday Challenges

 Thursday Maths

Wednesday Challenges (If you don’t have dice, use the spinners in the previous home learning pack).

Wednesday MathsDecide whether to round to the nearest 10, 100 or 1000 and estimate the answers to these caluclations:

1. 4,623 + 3,421 =2. 9,732 – 6,489 =3. 8,934 – 1,187 =4. Match the calculations with a good estimate:

Friday Maths

1. Leo wants to buy a book that costs £19.99 for his sister’s birthday. He has £5.62 left over from his pocket money last week and will get another £8 this week. How much more will he need before he can buy the book?

2. Mrs Quigg’s class are collecting plastic bottles for charity. So far they have collected 4,285. If a local café donates another 129, how many more do they need to reach their target of 10,000?

3. Last year, the school council raised £347 for Red Nose Day. This year they raised £98 more, if a local business offered to double this year’s money, how much will they have raised in total?

4. Jack, a local zoo keeper, is collecting all of the day’s takings. The main gate took £3215, the café took £2782 and the gift shop took £4412. If he had to pay staff wages of £2152, how much was he left with?

5. Eesa and Phoebe are having a competition to see how many ‘likes’ they can get for pictures of their pets wearing a super-hero costume. By Monday, Eesa has 4,378 likes and gets 4,678 more by the end of the week. If Phoebe has 1,578 fewer, how many ‘likes’ did she get?

6. Evie is looking over the photographs she took during her friend’s wedding. She took a total of 3218 pictures but some of them were no good. 428 of them were blurred; she forgot the flash on 123 of them and could see part of her finger in 54 of them.  How many pictures were good enough for her to put on a CD for her friend?

Spellings – Tuesday

Complete the sentence by choosing the missing word from the word bank.

1. I need to ________________ for my exams.2. My favourite _____________________ is Batman.3. My mum has gone shopping at the _______________________.4. My school ______________ was very good this term.5. I asked my favourite footballer for his ________________.6. The opposite to clockwise is ___________________.7. It is rude to ________________ my teacher when she is teaching the class.8. My dad’s new car is ___________________.

Can you think of a sentence for each of the additional prefixes?

Spellings – Thursday

Match the prefix to the root word.

 

Can you think of 3 different words with each of the prefixes? Anti, super, re, auto, inter.

VIPERS Lesson- Back to Earth with a bump! Newspaper report

Vocabulary 1) What does ‘launched’ mean?2) What is a capsule?

Inference 3)  Why do you think Tim Peake said that he missed the rain?

4) How does exploring the solar system benefit people living on Earth?

Prediction 3) Why would Tim Peake want to return to space?

Explanation 4) ‘Exploring our solar system for the benefit of people on Earth’, Why are they doing this?

Retrieve 5) How fast did the Soyuz capsule travel?6) What does a CMG stand for?

Summarise 7) Where did Tim Peake travel to and why?

GPS – MondayAdd the correct fronted adverbial to each of the sentences.  You can use the suggested manner adverbials to help you.

Can you think of any other manner fronted adverbials?  Put these in a sentence

GPS – WednesdayEach of the fronted adverbials show us where (or the place) something has happened.  Match the fronted adverbials to the sentence which makes the most sense.

Add a fronted adverbial to each sentence to explain where they might happen.  They must make sense!

GPS – FridayEach of the fronted adverbials show us when something has happened.  Match the fronted adverbials to the sentence which makes the most sense.

Tuesday WritingChoose one of the images below to write an introduction using the 5 Ws. 

When ___________________________ ____________________________________________Who ________________________________________________________________________Where ______________________________________________________________________What ________________________________________________________________________Why ______ ______________________________________________________________

Now write them into an introductory paragraph.

Monday WritingRead the newspaper report and identify each of the features listed.  Highlight the different features, using the key below.

Challenge – Find a different report.  This could be on the internet or in a newspaper.  Can you identify any features in that report?  (An adult may help you.)

Friday Writing

Using your plan, write your newspaper report.  Remember to use the success criteria to be successful!

 

                     

Wednesday WritingRead the newspaper report again.1. What type of punctuation is used to show when someone is speaking?

2. Which of these sentences is punctuated correctly?a) “Tis very odd.  Maybe she is a witch! Very strange, very strange indeed”! 

reported the local man.b) “Tis very odd.  Maybe she is a witch! Very strange, very strange indeed! 

Reported the local man.”c) “Tis very odd.  Maybe she is a witch! Very strange, very strange indeed!” 

reported the local man.1. Which other words could be used instead of ‘said’ in a newspaper report?  2. Change the sentence into dialogue (What does Mrs Kranky say?)  Mrs Kranky 

reported that she’d only gone shopping into the village. 3. You are an eye witness to the event.  Write a paragraph to report what you 

saw, including speech.  Remember, you are writing as a reporter, interviewing the eye witness.

Thursday WritingRead the extract from Charlie and the Chocolate Factory. 

Plan a newspaper report about what happened to Violet Beauregarde.