ucozvozda.ucoz.com/holod/1/modul_2.doc · web viewАналіз роботи в минулому...

Модуль 2.Сучасні підходи до системи планування роботи загальноосвітнього

навчального закладуЗміст модуля

Планування як етап управління загальноосвітнім навчальним закладом

Головні принципи та напрями планування в загальноосвітньому навчальному закладі. Зміст і структура планування. Педагогічний аналіз та планування роботи навчального закладу на перспективу. Основні розділи перспективного плану.

Річний план роботи загальноосвітнього навчального закладу Алгоритм педагогічного аналізу річного плану. Вимоги до складання річного плану. Структура та розділи плану роботи навчального закладу на рік ( із досвіду роботи директора опорної школи з управлінської діяльності)

Календарний план роботи загальноосвітнього навчального закладу Технологія складання календарного плану. Форми календарних планів, їх складники. Значення календарного плану в системі внутрішньо шкільного контролю. Демонстрація зразків календарних планів базових навчальних закладів

Планування управлінської діяльності директора Тижневе планування роботи керівника навчального закладу. Цільові

настанови тижня. Відповідність тижневого планування основній меті й завданням педагогічного колективу. Форми тижневого плану роботи. Робота в мікро групах: складання тижневого плану роботи закладу на основі річних планів роботи базових загальноосвітніх навчальних закладів.

Планування навчально-виховної роботи педагогів Календарні й поурочні плани вчителів, плани виховної роботи класних

керівників, вихователів груп подовженого дня.Плани роботи МО, інших форм методичної роботи, які працюють на

базі загальноосвітнього навчального закладу. Планування гурткової роботи, спортивних секцій.Ознайомлення з пересувною виставкою планів роботи вчителів,

класних керівників, керівників гуртків опорних шкіл з управлінської діяльності. Цілі модуля.Слухач повинен знати:

нормативно-правові акти, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу в частині документування;

основні вимоги до планування роботи загальноосвітнього навчального закладу;

нові підходи до планування роботи в навчальному закладі; види планування роботи в школі; структуру перспективного, річного планів; методику підготовки планів.

Слухач повинен уміти: визначати стратегію, мету й завдання розвитку загальноосвітнього

навчального закладу; приймати рішення про програмне планування роботи школи; координувати роботу з контролю за виконанням планів.

Питання для самостійного опрацювання

1. Нормативно-правове забезпечення планування діяльності загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів.

2. Стратегічне планування та його основні переваги.3. Педагогічний моніторинг та впровадження його в шкільну

практику.4. Планування та ведення внутрішньо шкільного контролю.

ВСТУПЯк відомо, у науковому світі та серед практиків-управлінців є різні

погляди на види управлінських дій або загальні функції управління.Постійно точаться суперечки й дискусії щодо їх кількості, складу. Але

майже всі вчені приділяють належну увагу такому виду управлінської діяльності, як планування. І це не випадково, оскільки в плануванні реалізується не лише цільовий компонент системи, а й аналіз прогнозування внутрішнього і зовнішнього середовища, потреб і можливостей, вироблення різноманітних концепцій, самоаналіз ефективності планування тощо. Діяльність будь-якої системи без планування неможлива. Його основне призначення — стати засобом інтеграції зусиль людей, що діють в інтересах тієї системи, в яку вони включені.

Рух у майбутнє можна порівняти з рухом по незнайомій місцевості, а план — з картою цієї місцевості, на яку нанесені маршрути руху різних груп і визначені точки їхніх зустрічей під час руху. Якщо по незнайомій місцевості рухатися без карти, знаючи лише загальний напрямок, то потрібно буде витратити значно більше зусиль, щоб прийти в потрібне місце. Наявність плану дає керівнику впевненість, що він знає, який кінцевий результат повинен бути отриманий до певного моменту часу, хто, коли і які дії для цього повинен здійснити і що цих дій буде достатньо для досягнення бажаного результату. Але не менш важливо й те, що завдяки плану не тільки керівник, а й учасники спільної діяльності розуміють, на досягнення якої спільної мети вони працюють, яка їхня роль у цій роботі, чого від них чекають і що трапиться, коли вони не забезпечать своєчасного виконання своїх окремих завдань.

Цей метафоричний приклад значення плану в діяльності системи взято з книги «Управление развитием школы» М.Поташника і В.Лазарева.

Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх на-вчальних закладах І—III ступенів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України 23.06.2000 р. № 240, у переліку обов'язкової ділової документації передбачає два види планів загальноосвітнього закладу:

«4.3.1. План роботи на поточний навчальний рік;4.32. Перспективне прогнозування розвитку матеріально-технічної бази,

кадрового забезпечення та навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу».

Саме цим видам планування діяльності закладу присвячені загальні зауваження авторів та зразки планів.

Найважливішим завданням планування, особливо перспективного, є прогнозування, або, як часто називають його американські фахівці, стратегічне планування (до речі, слово стратегія в перекладі з грецької — «мистецтво воєначальників»). Прогнозування повинно забезпечити розв'язання поставленого стратегічного завдання, домогтися визначеної мети за допомогою наукового передбачення на основі аналізу внутрішніх і зовнішніх зв'язків організації, вивчення тенденцій. Ось що кажуть про це класики: «Передбачати—значить управляти» (Блез Паскаль); «Знати, щоб

передбачати, передбачати, щоб управляти» (Огюст Конт). Макіавеллі стверджував, що управляти — це змусити вірити, і вбачав у цьому одне з головних завдань керівника.

Прогнозування є найважливішим інструментом прийняття стратегічних управлінських рішень. Другим складником наукового планування є моделювання стану системи, якою управляють. Основним завданням наукового програмування в плануванні є розробка алгоритму реалізації функцій системи, якою управляють.

Урахувати всі ці умови при створенні перспективного плану закладу можна, якщо обрати формою перспективного прогнозування Програму розвитку загальноосвітнього закладу (на 3—5 років). Програма розвитку може складатися з кількох самостійних проектів, що дозволяє якомога конкретніше змоделювати етапи розвитку шкільного організму в даному напрямку, розробити алгоритм реалізації заходів, передбачити і спрогнозувати очікувані результати.

Планування має кілька етапів: скрупульозна та об'єктивна оцінка стану справ в організації і визначення її можливостей; визначення мети (основної і проміжних, другорядних) і способів її досягнення і, нарешті, вибір методів оперативного контролю.

Така принципова модель планування для будь-яких масштабів діяльності — від державного до сімейного. Узята нами з підручника В.Кноринга «Искусство управления», вона повністю прийнятна для такого багатогранного складного організму, як освітній заклад.

Так, указані вище етапи планування є і обов'язковими умовами успіху в діяльності освітнього закладу:• знання того рівня, на якому перебуває система до початку планування;• чітке уявлення про бажаний рівень, до якого треба дійти наприкінці запланованого періоду;

• вибір ефективних шляхів і засобів планової діяльності.Основні недоліки традиційного перспективного планування в тому,

що вимоги до майбутніх результатів визначаються з позицій сьогодення, а не з позицій перспективи. Бажані результати чітко не фіксуються, заходи, внесені до планів, погано пов'язуються і координуються між собою; виступаючи часто як незалежні один від одного, вони також погано ув'язуються з ресурсним забезпеченням.

Розгляньмо основні етапи планування роботи загальноосвітнього закладу. Без сумніву, складність, багатоваріантність притаманна реалізації будь-якого етапу планування. При цьому необхідна точність, оптимальність розрахунків найчастіше залежать від уміння застосувати методи алгоритмізації, програмне забезпечення і від масштабності використання засобів комп'ютерної техніки. Добре збалансований план, до розробки й оцінки якого бажано залучати якнайбільше компетентних спеціалістів, дає добрі результати негайно, ще до його впровадження. Відразу вимальовуються справжні можливості системи, її резерви і слабкі місця,

етапи шляху, який належить пройти, і сама мета, стратегія колективу. Обґрунтовано складений план є мотиваційним стимулом праці колективу.

Розгляньмо етап аналізу стоку й можливостей системи при складанні перспективного й річного планів роботи школи. Цей аналіз стосується буквально всіх аспектів діяльності закладу. Розпочинається він з 1 вересня року, який передує плановому. Спочатку йде так званий пасивний процес — накопичення інформації, далі її аналіз і вироблення пропозицій щодо вдосконалення системи. Участь у цьому етапі беруть усі педагогічні працівники школи.

Річний план має виходити з глибокого аналізу діяльності педаго-гічного й учнівського колективів. Здійсненню такого аналізу й підпо-рядкований пасивний процес підготовки плану. Аналіз роботи за минулий навчальний рік подається у вступі. Глибина й конструктивність аналізу забезпечуються не лише висвітленням реального стану справ, а й порівнянням освітньої системи з попереднім періодом, із сусідніми подібними системами.

Завдання на навчальний рік, якими завершується вступ, необхідно ставити чіткі й конкретні, уникати загальних фраз, не намагатись охопити всі напрями діяльності школи. Поетапність постановки завдань на рік передбачається перспективним планом чи програмою розвитку закладу.

Усі інші розділи річного плану можуть бути довільними. Інструкція рекомендує привести розділи річного плану у відповідність зі структурою Закону України «Про загальну середню освіту», тобто формулювання напряму роботи може бути довільним, але в річному плані кожного закладу, крім вступу, обов'язково мають бути такі розділи:• Організація навчально-виховного процесу.• Забезпечення соціального захисту учнів, охорона їх прав, життя та здоров'я.• Управління закладом, система внутрішньошкільного контролю.• Науково-методична робота.• Фінансово-господарська діяльність.• Міжнародна співпраця (якщо потрібно).

Структура плану — помісячна, потижнева — теж може бути довільною.

Річний план закладу ухвалюється на серпневому засіданні педагогічної ради, затверджується керівником закладу.

ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИІ—III ступенів № ___ на 2011—2015 рр.

Паспорт Програми розвитку ЗОШ №__на 2011—2015 рр.

Назва Зміст програми розвиткуТип Про-грами

Програма розвитку (перспективне планування)

Підстава для розроб-

Необхідність удосконалення якості освітніх послуг, які надає заклад, вироблення освітньої та наукової стратегії з урахуванням

ки Програ-ми

якісних змін в Українській державі

Норматив-но-правова база Про-грами

• Укази Президента України: — від 04.07.2005 р. № 1013/2005 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні»; — від 31.07.2000 р. № 928 «Про заходи щодо розвитку національної складової глобальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні»;— від 23,01.2001 р. № 35 «Про заходи щодо підтримки крає-

знавчого руху в Україні»;— від 28.08.2004 р. № 1148 «Про Національну доктрину фізичної

культури та спорту»; — від 01.06.2005 р. № 900/2005 «Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями». • Постанови Кабінету Міністрів України: — від 28.03.2002 р. № 379 «Про затвердження Державної програми "Вчитель"»;— від 10.06.2002 р. № 789 «Про затвердження Програми розвитку

краєзнавства на період до 2010 року»; — від 04.06.2003 р. № 863 «Про затвердження Програми

забезпечення безперешкодного доступу людей з обмеженими фізичними можливостями до об'єктів житлового та громадсь-кого призначення»;

— від 13.12.2004 р. № 1641 «Про затвердження заходів з реалізації Національної доктрини розвитку фізичної культури і спорту»;

— від 27.08,2010 р. № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 р. №24»;

— від 27.08.2010 р. № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад»;

— від 27.08.2010 р. № 779 «Деякі питання організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у зв'язку з переходом на 11-річний строк навчання».

• Розпорядження Кабінету Міністрів України: — від 27.08.2010 р. № 1722-р «Про схвалення Концепції Державної

цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року»;

— наказ Міністерства освіти і науки України від 29.07.2005 р. № 454 «Про заходи МОН України по реалізації Указу Президента України "Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні"»

Мета Про-грами

• Створення умов для забезпечення в школі доступної та якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави; • забезпечення ефективного управління розвитком загально-освітнього закладу

Завдання Програми

• Створення механізмів державно-громадського регулювання якості освіти в школі шляхом:— чіткої координації діяльності органів управління освітою та

громадського інституту школи; — переходу на систему незалежного оцінювання навчальних

досягнень учнів. • Забезпечення морального та матеріального стимулювання професійної самореалізації педагогічних кадрів, підвищення їх соціального статусу, професійного та загальнокультурного рівня, фахової майстерності. • Розвиток профільності навчання. • Запровадження освітніх інновацій, інформаційних педагогічних технологій.

• Створення сприятливих умов для пошуку, підтримки та розвитку обдарованих дітей і молоді. • Підтримка дітей і молоді з особливими потребами. • Формування в учнівської молоді навичок здорового способу життя, розвиток дитячого та юнацького спорту і туризму. • Забезпечення консолідації та взаємодії соціальних і наукових партнерів із метою інтенсифікації розвитку й удосконалення освітнього середовища. • Розвиток міжрегіонального та міжнародного партнерства.• Приведення матеріально-технічного стану школи у відповідність із потребами сучасної освіти

Термін реалізації Програми

2011—2015 рр.

Етапи реалізації Програми

• Організаційно-проектувальний етап (січень — серпень 2011 р.): розробка Концепції розвитку ЗОШ №__; визначення основних стратегій, заходів і механізмів розвитку (інноваційних проектів); виявлення ресурсів (людських, матеріально-технічних, фінансових) реалізації Програми. • Аналітико-практичний етап (вересень 2011 р — вересень 2015 р.): практична реалізація інноваційних проектів програми; організація моніторингового спостереження за результатами; координація дій. • Завершальний етап (вересень — грудень 2015 р.): аналіз результатів моніторингу Програми розвитку ЗОШ №__ на 2011—2015 рр.; поширення позитивного досвіду; визначення перспектив подальшої роботи

Ресурсне забез-печення Програми

Розробка та реалізація механізмів залучення додаткових фінансових і матеріальних ресурсів (цільових соціальних проектів, інвестицій, благодійних внесків тощо); підвищення ефективності використання бюджетних та позабюджетних коштів; прозорість використання фінансів у ЗОШ №__

Структура Програми

• Вступ. • Концепція розвитку ЗОШ № __ на 2011—2015 рр. • Розділи Програми. • Інноваційні проекти

Очікувані результати

Забезпечення умов для здобуття доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави

Контроль, корекція та оцінювання Програми

Системний моніторинг реалізації Програми та її фінансування; участь батьків і громадськості в незалежному оцінюванні якості освіти

ВступПідготовка Програми розвитку ЗОШ І—ІІІ ст. №__на 2011—2015 рр.

зумовлена розбудовою системи освіти міста, якісним оновленням її змісту, який полягає в необхідності привести її у відповідність із європейськими стандартами, потребами сучасного ЇКИТТЯ, запитами жителів міста щодо якісної та доступної освіти.

Удосконалення навчально-виховного процесу на основі нових педа-гогічних технологій та інновацій передбачає досягнення таких освітніх результатів, які б відповідали цілям розвитку особистості школярів ЗОШ № __ і сучасним соціальним вимогам. Ідеться про створення такого середовища в школі, яке б плекало творчу особистість, створювало умови для повноцінного інтелектуального, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, вироблення сучасної моделі випускника школи, спроможного реалізувати власний позитивний потенціал.

Програма визначає основні шляхи розвитку школи. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб обдарованої молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася модель випускника.

Програма розвитку школи спрямована в площину цінностей особистісного розвитку, варіативності й відкритості освітньої системи закладу, зумовлює модернізацію чинників, які впливають на якість навчально-виховного процесу, змісту освіти, форм і методів навчання й виховання, системи контролю й оцінювання, управлінських рішень, взаємовідповідальності всіх учасників навчально-виховного процесу.

Програма є комплексом науково-методичних, матеріально-технічних та управлінських проектів із визначенням шляхів їх реалізації. У ній

максимально враховані потреби педагогічного, учнівського та батьківського колективів школи.

Проекти, з яких складається Програма, допоможуть вирішити такі питання, як:• організація методичної роботи в школі;• організація роботи з обдарованими дітьми з урахуванням положень обласної програми «Обдарована дитина»;• професійний розвиток педагогічних кадрів, сприяння самоутвердженню на вчительському шляху;• забезпечення, оптимізація та покращення матеріально-технічної бази;• сприяння професійному зростанню молодих учителів, спонукання до творчої педагогічної діяльності;• організація фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи;• комп'ютеризація та інформатизація закладу;• моніторингове дослідження всіх структурних ланок роботи школи.Основними результатами Програми розвитку школи будуть удосконалення й модернізація сучасного освітнього середовища закладу, системні позитивні зміни, підвищення рівня та якості освіти. Програма дає можливість виробити стратегічні та пріоритетні напрями діяльності школи на найближчі роки.

Концепція розвитку І—Ш ст. ЗОШ №__на 2011—2015 рр.І. Загальні положення

Одним із найбільш ефективних підходів у реформуванні сучасної освіти, відповідно до Національної доктрини розвитку освіти в Україні, є особистісно зорієнтований підхід. Тому ЗОШ №__— це сучасний заклад освіти, який задовольняє пізнавальні інтереси дитини, плекає творчу особистість, створює умови для повноцінного інтелектуального, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, примноження культури й духовності в усій різноманітності національних та світових зразків, тобто школа самореалізації особистості, школа життєтворчості.

Головні цінності школи — дитина, культура, творчість. Педагогічний процес — цілеспрямована взаємодія дорослих і дітей — виступає джерелом розвитку й задоволення вищих потреб дитини, умовою її можливої реалізації, навчальним середовищем, у якому індивід самостверджується й самореалізуеться. Саме в цій взаємодії особистісний підхід передбачає допомогу дитині виявити й розкрити свої можливості щодо самовизначення й саморозвитку.

Діяльність школи спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу з одночасним урахуванням особистної вартості навчання та повним розкриттям творчого потенціалу кожного учня. Цьому сприяє застосування досягнень науки, використання інноваційних технологій навчання, комп'ютеризація навчально-виховного процесу.

Нормативно-правовою основою Концепції розвитку ЗОШ № _ на 2011—2015 рр. є державні документи: Конституція України, закони України «Про

освіту», «Про загальну середню освіту», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді», «Про охорону дитинства», Конвенція про права дитини, Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті, Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти, Концепція загальної середньої освіти та профільного навчання в старшій школі, Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Концепція і комплексна програма художньо-естетичного виховання, Національна програма патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності й зміцнення моральних засад суспільства, програми для загальноосвітніх навчальних закладів, Положення про загальноосвітній навчальний заклад.

Навчально-виховний процес спрямований на формування у ви-пускника школи якостей, необхідних для життєвого та професійного самовизначення:• готовності вибирати сферу освітньої діяльності відповідно до своїх здібностей і можливостей;• вільного володіння англійською мовою;• працелюбності, готовності до неперервної праці;• чіткої орієнтації в сучасних реаліях і підготовленості до життя і праці у XXI ст.;• сформованої трудової і моральної життєтворчої мотивації, активної громадянської і професійної позицій;• високий рівень освіченості й культури, здатність до творчої праці, професійного розвитку, упровадження Інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ);• наявність життєвого досвіду роботи в групі, під керівництвом, самостійно, з літературою, з приладами, комп'ютером;• високий рівень громадянськості, здатність до осмислення життєвих цінностей.

II. Мета, завдання розвитку ЗОШ № _Мета: створення умов для об'єднання виховання й освіти в єдиний процес допомоги, підтримки, соціально-педагогічного захисту, розвитку дитини як людини культури.Першорядні завдання:• забезпечення реалізації права громадян на здобуття загальної середньої освіти відповідно до навчальних планів;• формування особистості школяра, готового до неперервної освіти, з розвиненими професійно-трудового, суспільно-правовою, сімейно-побуто-вою, культурно-дозвіллєвою, особистісно етичною сферами компетентності;• розвиток здібностей та обдарувань дитини, її наукового світогляду;• оновлення змісту освіти, розробка й апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання;• підготовка гідного представника свого народу, який усвідомлює свою належність до нього та пишається цим, розуміє свою етнічну відмінність від

представників інших народів, любить рідну землю, мову й культуру, дбає про її поступ і готовий до захисту її від чужих посягань, переконаний, що найповніший розквіт нації можливий лише у власній державі. У зв'язку з цим усвідомлює закономірність створення і зміцнення власної держави;• підготовка до життя в українському суспільстві, яке має поліетнічний склад населення. Ця обставина передбачає виховання, побудоване на філософії поєднання загальнолюдських і національних цінностей; виховання свідомого патріота України, озброєного знаннями про минуле, сучасне і перспективи нашого суспільства й держави; виховання члена демократичного суспільства, у свідомості й діях якого поєднані права та обов'язки, відповідальність перед суспільством за те, що зробив, і зате, чого не зробив; виховання дисциплінованої, принципової і мужньої людини;• підготовка до особистого життя: піклування про здоров'я дитини, формування її культурних потреб, здібностей, інтересів, ініціативності, працьовитості, комунікативних умінь, знання мов тощо;• підготовка до участі в культурному житті держави, народу, але не як пасивного споживача культури, а як активного її творця, здатного до збереження, розвитку і захисту культурних надбань (як щодо національної культури, так і щодо кращих зразків культур народів світу); до життя в екологічному, політичному, економічному, культурно-освітньому середовищі;• підготовка до майбутньої професійної діяльності, яка має на меті допомогти дитині, виходячи з її природних здібностей та суспільних потреб, обрати професію.Напрями реалізації першорядних завдань• Спрямування системи освіти на особистість дитини, її розвиток; створення ефективних умов для забезпечення інтелектуального, соціального, морального й фізичного розвитку кожної особистості;• посилення ролі сім'ї у вихованні дітей, створення умов для ефективної взаємодії батьків зі школою;• забезпечення умов для неперервної фахової освіти й удосконалення професійної майстерності вчителя з урахуванням методичної проблеми школи;• вивчення, апробація й упровадження в практику передового педагогічного досвіду, нових технологій навчання й виховання; • посилення роботи з виявлення й підтримки обдарованих дітей, примноження інтелектуального потенціалу держави, підготовки майбутньої наукової зміни;• спонукання учнів до протидії правопорушенням, проявам аморальності, бездуховності, антигромадської діяльності;• стимулювання ініціативи й активізація творчості педагогів у науково-дослідницькій і Дослідно-експериментальній діяльності, спрямованій Ні оновлення й розвиток навчально-виховного процесу;• підвищення ефективності педагогічної та науково-дослідницької діяльності, управління на основі інформаційних технологій.

ІІІ. Принципи функціонування ЗОШ №__Діяльність школи базується на принципах гуманізму, демократизму,

незалежності від політичних, громадських і релігійних організацій та об'єднань, взаємозв'язку розумового, морального, фізичного й естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, науковості, розвивального характеру навчання та його індивідуалізації.

Демократизація. Передбачає автономію (самостійність) школи у вирішенні основних питань змісту її діяльності, розвитку різноманітних форм співпраці й партнерства, установлення довір'я між учасниками педагогічної діяльності;

Науковість. Передбачає наукове обґрунтування форм, методів ї змісту навчання, здійснення завдань з урахуванням результатів наукових досліджень у педагогіці, психології та інших науках.

Гуманізація та гуманітаризація. Визначають завдання збереження й відновлення екології людини: її тілесного й духовного здоров'я, сенсу життя, особистої свободи, моральності, щастя, усебічного розвитку, прояву здібностей, обдарувань, талантів.Культуровідповідність. Забезпечує збереження, передачу, відновлення й розвиток української національної культури та культури народів світу засобами освіти; орієнтує освіту на виховання людини культури шляхом інтеграції освіти в культуру й, навпаки, культури — в освіту.

Соціалізація. Полягає в забезпеченні оптимальних умов для засвоєння й відтворення індивідом соціального досвіду, що свідчить про нормальне, безболісне входження людини в життя суспільства; закладення в освіту механізмів адаптації, життєтворчості, рефлексії, виживання, збереження індивідуальності кожної дитини.

Неперервність, наступність та інтеграція. Забезпечують єдність усіх ланок освіти (від дошкільної до вищої), взаємодію школи з іншими закладами освіти й організаціями на основі співдружності, спрямованої на поглиблення, профільність, конкретизацію освітнього процесу, його наступність і цілісність; набуття освіти впродовж усього життя за умови інтеграції та поглиблення набутих раніше знань.

Варіативність. Передбачає широкий вибір форм і засобів освіти й виховання як у навчальний, так і позанавчальний час для задоволення духовних запитів дитини, її пізнавальних та інтелектуальних можливостей, інтересів; розвиток факультативних курсів, гуртків, секцій, клубів, студій.

Індивідуалізація. Забезпечує розвиток здібностей особистості до самопізнання, саморегуляції, самоконтролю, самоорганізації.

Природовідповідність. Полягає в забезпеченні фізичного розвитку дитини, збереженні її здоров'я; особлива увага звертається на розвиток природних потреб, здібностей, виховання її екологічної свідомості.

Гармонізація родинної й шкільної освіти. Передбачає створення умов, за яких батьки виступають як перші вчителі й партнери; тісна співпраця з батьками для досягнення спільних цілей розвитку кожної дитини.

IV. Зміст діяльності ЗОШ № _Головна мета, завдання й принципи діяльності школи зумовлюють

необхідність модернізації змісту, методів і форм навчально-виховного процесу.

За своїм змістом і формами освіта й виховання в ньому має бути дже-релом формування національної самосвідомості. Вони розвиваються на основі української мови, історії, культури та звичаїв із використанням педагогічних традицій І духовних досягнень свого народу, кращих здобутків інших народів світу.

Загальними засадами визначення нового змісту освіти є гуманізація, диференціація, інтеграція, науковість, широке застосування новітніх інформаційних технологій, педагогіки плюралізму і партнерства.

Школа працює відповідно до плану роботи закладу.Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є

робочий навчальний план, який складається на основі затверджених Міністерством освіти і науки України типових навчальних планів загальноосвітніх шкіл з українською мовою навчання.

Індивідуалізація і диференціація навчання в школі забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної частин навчального плану.

Відповідно до нього, педагогічні працівники самостійно добирають навчальні програми, підручники, що допущені Міністерством освіти і науки України, науково-методичну літературу, навчально-наочні посібники, обладнання, форми, методи й засоби навчання.

В основу змісту діяльності школи покладено систему наук, які дозволяють формувати в учнів сприймання світу як єдиного цілого, роз-кривати роль кожної науки в розвитку світової культури й суспільства.

Організація навчально-виховного процесу школи базується на основі науково обґрунтованого вибору педагогічними працівниками програм, методів, форм і засобів навчання й виховання.

Поряд Із традиційними застосовуються інноваційні технології на-вчання, які роблять урок цікавим, змістовним, творчим, розвивальним, ведеться самостійна робота учнів за індивідуальними навчальними планами, пошукова, науково-дослідницька діяльність.

Важливим складником змісту освіти мають стати новітні інформаційні технології навчання, які б забезпечили поряд із комп'ютерною грамотністю високу інформаційну культуру людини в сучасному суспільстві.

Школа через науково-методичну раду закладу визначає і впроваджує варіативний компонент освіти, а педагоги обирають ефективні форми й методи навчання та виховання, а також визначають зміст освіти відповідно до чинних варіантів програм або шляхом створення авторських програм і комплексів.

Під час реалізації науково-методичної проблеми педагогічний колектив школи ставить перед собою такі завдання:• вивчити й використовувати на практиці сучасні досягнення психолого-педагогічної науки, перспективного педагогічного досвіду; сприяти розвитку ініціативи й творчості, новаторських пошуків педагогів;• розробити систему заходів, спрямованих на вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів, їхньої вихованості, надання практичної допомоги педагогічним кадрам в оволодінні сучасними методиками викладання й виховання;• спираючись на досягнення передової вітчизняної та світової педагогіки, психології та конкретних методик, створити чітку інноваційну систему гуманітарної освіти;• розробити систему методів (технологій) викладання навчальних дисциплін, що поєднували б індивідуальний та диференційований підходи до викладання з інтеграцією різноманітних методів і забезпечували б глибоке та свідоме засвоєння базових знань Із максимальним задоволенням індивідуальних запитів та інтересів особистості з урахуванням її реальних здібностей, нахилів і можливостей;• удосконалювати наявні та виробити нові технології проведення уроків, які шляхом поєднання навчальної та стимулювальної функцій створили б умови для оптимізації навчального процесу, підвищення ефективності кожної хвилини уроку;• створити систему комплексного забезпечення навчального процесу посібниками, дидактичними матеріалами, наочністю.

Реалізація цих завдань можлива в результаті створення умов для постійного фахового, творчого та професійного зростання всіх педагогічних працівників школи.

Професія педагога, її націленість у майбутнє вимагають постійного фахового вдосконалення, підвищення кваліфікації через різні форми освіти й самоосвіти. На основі індивідуалізації і диференціації, варіативності змісту і форм навчання організація професійного вдосконалення спрямовується на оптимальне задоволення реальних потреб педагогів та забезпечення високого рівня навчально-виховного процесу.Пріоритетні напрями діяльності школи• Аксіологічнкй. Має на меті введення учнів у світ цінностей та допомогу їм у виборі особистісно значущої системи ціннісних орієнтирів.• Когнітивний. Забезпечує школярів науковими знаннями про людину, культуру, історію, природу, ноосферу як основу духовного розвитку.• Творчо-діяльнісний. Сприяє формуванню і розвитку в учнів різних способів діяльності, творчих здібностей, необхідних для самореалізації особистості в праці, науковій, художній та інших видах діяльності.• Особистісний. Забезпечує самопізнання, розвиток рефлексивної здатності, оволодіння способами саморегуляції, самовдосконалення, морального самовизначення, формує життєву позицію.

• Соціокультурний. Передбачає допомогу дитині у визначенні свого статусу як особистості шляхом включення її в систему соціальних відносин, виконання різних соціальних ролей, залучення до участі у вирішенні нагальних проблем школи, суспільства.• Художньо-естетичний. Забезпечує художньо-естетичну освіченість та вихованість особистості, здатної до саморозвитку й самовдосконалення, формування її художньо-естетичної культури засобами кращих світових, національних І регіональних надбань, сприяє виробленню вмінь примножувати культурні традиції суспільства.• Правовий. Передбачає формування правової культури — прищеплення поваги до прав і свобод людини, Конституції, законів України; сприяє становленню особистості, яка має почуття власної гідності, готової до захисту як своїх прав та свобод, так і прав та свобод інших людей, наділеної громадянською самосвідомістю й суспільною активністю.• Дослідницько-експериментальний. Передбачає включення дитини в пошукову, науково-дослідницьку діяльність, перетворення знань на інструмент творчого освоєння світу; процес оволодіння знаннями в атмосфері інтелектуальних, моральних та емоційних переживань; зіткнення думок, поглядів, позицій, наукових підходів; проектування різних можливих вирішень пізнавальних завдань.• Фізкультурно-оздоровчий. Забезпечує формування в дитини навичок здорового способу життя, фізичних здібностей, збереження та зміцнення здоров'я, гармонії тіла й духу.• Релаксійно-розважальний. Передбачає організацію культурного дозвілля дітей у різних формах, поліпшення їхнього психологічного здоров'я, зняття розумового, психічного та фізичного напруження.

Школа в межах часу, передбаченого навчальним планом, самостійно встановлює структуру навчального року за погодженням з управлінням освіти і науки.

Режим роботи школи визначається на основі нормативно-правових актів та за погодженням із територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

Навчання здійснюється в одну або дві зміни (залежно від кількості класів).

До навчально-виховного процесу залучаються науковці, викладачі вишів, інші спеціалісти.

V. Основні шляхи реалізації Концепції Нормативне забезпечення

Директивні та нормативні акти, що забезпечують умови діяльності школи, визначений обсяг навчального матеріалу; кількість теоретичних, практичних і самостійних занять залежно від форм навчання; критерії оцінювання навчальних досягнень учнів; норми матеріально-технічного й

фінансового забезпечення, норми фізичного та психологічного навантаження учасників навчально-виховного процесу.Науково-методичне забезпечення

Розробка теоретико-методологічних аспектів освіти в школі, засто-сування спеціальних психолого-педагогічних технологій; упровадження нових форм організації та управління освітнім процесом.

Розробка науково-методичного забезпечення підготовки педагогічних працівників.

Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу, розробка різнорівневих, диференційованих та варіативних програм, навчально-методичних посібників, підручників для вчителя та учня.

Створення банку даних наукових розробок, сучасних технологій, діагностичних досліджень.

Дослідно-експериментальна робота, педагогічне проектування й моделювання.

Співпраця школи з науковими установами, навчальними закладами різних рівнів акредитації, державними та громадськими організаціями.

Розробка програмно-методичного забезпечення підготовки батьків.Висвітлення проблем та напрацювань у науково-методичних виданнях,

засобах масової інформації.Кадрове забезпечення

Формування якісно нового типу педагога, у якому поєднуються висо-кий професіоналізм, інтелігентність, соціальна зрілість і творче начало.

Створення умов для перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.

Відбір фахівців на конкурсній та контрактній основі.Розробка нормативно-правової бази, яка підвищить статус та соціальну

захищеність педагога.Створення системи стимулів щодо ефективної професійної діяльності,

підвищення педагогічної майстерності й творчої активності.Медичне забезпечення

Неперервний медичний контроль, психолого-педагогічні спосте-реження за станом здоров'я, психічного та фізичного розвитку учнів, учителів.

Розподіл дітей за результатами медичного обстеження на групи для занять із фізичної культури.

Санітарно-гігієнІчне виховання, просвітницька робота з учнями, батьками, учителями щодо здорового способу життя, попередження захворювань школярів та професійних захворювань педагогів.Матеріально-технічне забезпечення

Наявність сучасної матеріально-технічної бази: необхідних приміщень (класних кімнат, кабінетів, майстерень, лабораторій, спортивних залів тощо); додаткового технічного й матеріального оснащення робочих місць учителів та учнів; достатньої кількості дидактичних засобів навчання, обладнання,

технічних засобів; комп'ютерної, копіювальної оргтехніки; бібліотечного фонду.

Відповідність матеріально-технічної бази нормам охорони праці та гігієни.Фінансове забезпечення

Гарантоване нормативне фінансове забезпечення за рахунок дер-жавного й місцевого бюджетів.

Додатковими джерелами фінансового забезпечення можуть бути: добровільні внески державних і приватних підприємств, фірм, акціонерних компаній, громадських організацій, вітчизняних та зарубіжних благодійних фондів, фізичних осіб; кошти, одержані за падання додаткових освітніх послуг.

VI. Управління школоюУправління школою здійснюється її засновником через управління

освіти І науки в межах повноважень, визначених Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, статутом закладу. Безпосереднє керівництво здійснюється директором.

Управління педагогічним і навчально-виховним процесом у школі базується на принципах творчого підходу, ініціативи і співпраці всіх суб'єктів управлінської системи, плановості, демократизації, гуманізації, наукової організації праці, психологічного забезпечення.

Застосовуються нові управлінські технології, які базуються на законах менеджменту.

В основу соціально-педагогічної системи покладено корпоративний стиль управління. У школі діють органи громадського самоврядування: загальні збори (конференція), рада школи, піклувальна рада, батьківський комітет, учнівське самоврядування.Основними функціями управління школою є:• інформаційно-аналітична;• мотиваційно-цільова;• планово-прогностична;• організаційно-виконавча;• контрольно-діагностична;• регуляційно-корекційна.

VII. Міжнародні зв'язкиМіжнародна співпраця має на меті вивчення сучасних зарубіжних

технологій освіти, широку участь педпрацівників та учнів у міжнародних заходах (конференціях, семінарах, конкурсах тощо), прямі зв'язки школи із зарубіжними колегами.

Міжнародні зв'язки мають розвиватися шляхом:• обміну педагогічними працівниками та учнями;

• створення спільних центрів;• укладення угод про співпрацю;• обміну науковою інформацією, науковою та навчально-методичною літературою, пресою;• проведення спільних конференцій, семінарів;• проведення спільних наукових досліджень;• підготовки і перепідготовки педагогічних працівників;• створення міжнародних клубів.

Розділ І. ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ

Проект «Наш вибір — здоров'я!»Мета проекту: формування ціннісного ставлення до власного здоров'я й здорового способу життя шляхом комплексного розв'язання педагогічних, медичних та соціальних завдань з урахуванням індивідуальних особливостей дитини в різні вікові періоди.Завдання проекту:• створити умови для забезпечення охорони здоров'я учнів, їхнього повноцінного фізичного розвитку й формування здорового способу життя;• створити систему роботи з профілактики тютюнопаління, наркоманії, алкоголізму, травматизму;• створити шкільний центр розв'язання конфліктів із метою покращення стосунків між учасниками навчально-виховного процесу;• сприяти підвищенню кваліфікації педпрацівників із питань формування в учнів ціннісного ставлення до свого фізичного «Я»;• створити позитивний соціально-психологічний мікроклімат у школі та класах;• формувати й розвивати особистість учня-громадянина, здатного до повноцінної успішної життєдіяльності в усіх сферах виробництва, науки, освіти й культури;

• сприяти вихованню активної життєвої позиції.

Шляхи реалізації проекту№ Зміст заходу Термін

виконанняВиконавці Фінансування

1 Забезпечити умови для реалізації проекту «Наш вибір —здоров'я!»

2011—2015 рр. Адміні-страція

У межахфінансуваннянавчальногозакладу

2 Організація укладення угод із науково-медичними установами,громадськими організаціями про співпрацю та участь у реалізації



проекту3 Організувати реалізацію проекту

«Наш вибір — здоров'я!» через роботу учнівського самоврядування

2011—2015 рр. Центр виховної роботи


4 Забезпечувати педагогічних працівників науково-методичними матеріалами та періодичними виданнями з проблем здорового способужиття й здоров'язбережувальнихтехнологій

201!— 2015 рр. Адміні-страція

За рахунок по-забюджетнихкоштів

5 Удосконалити систему підвищен-ня психолого-педагогічної ком-петентності педпрацівниківшляхом проведення конференцій, семінарів, тренінгів.•Науково-практична конференція «Формування здорового способу життя учнів як одне з головних виховних завдань школи».• Семінари-практикуми:— «Урахування індивідуальних і вікових особливостей школярів — умова успішного формування вмінь і навичок здорового спосо-бу життя»; — «Упровадження здоров'язбе-режувальних технологій у вихо-вну роботу з класом». • Тренінгові заняття: — «Керування конфліктом»; — «Розвиток креативності вчителя». • Круглий стіл «Особливості діяльності вчителів із формуван-ня вмінь та навичок здорового способу життя в процесі позауро-чної діяльності»

2011—2015 рр. Адміні-страція,центрвиховноїроботи,соціально-психо-логічнаслужба,МОкласнихкерівників


6 Створити умови для вступу до Національної мережі шкіл сприяння здоров'ю


У межах фінансування навчального закладу

7 Вивчати досвід роботи 2011—2015 рр. Центр У межах

загальноосвітніх навчальних закладів за міжнародним про-ектом «Європейська мережа шкіл здоров'я»

виховної і соціальної роботи, МО класних керівників

фінансування навчального закладу

8 Розпочати роботу шкільного центру розв'язання конфліктів

3 2012 р. Центр виховної і соціальної роботи


9 Запровадити метод проектів у практику роботи класних керівників

3 2012 р. Центр виховної І соціальної роботи


10 Продовжити проведення диспансеризації, поглиблених медоглядів учнів, визначення рівня фізичного здоров'я

2011—2015 рр. Адміні-страція, медпраців-ники

У межах бюджетного фінансування

11 Увести в практику роботи школи проведення медико-педагогічних консиліумів за результатами поглибленого огляду учнів

201Ї—2015 рр. Адміні-страція


12 Забезпечити навчання класних керівників за проектами «Рівний — рівному», «Життя на роздоріжжі. Твій вибір», «Майбутнє починається сьогодні», «Діалог»



13 Забезпечити подальше впрова-дження в практику роботи ком-плексних проектів «Рівний — рівному», «Життя на роздоріжжі. Твій вибір», «Майбутнє почина-ється сьогодні», «Діалог» щодо формування навичок здорового способу життя серед дітей та підлітків



14 Забезпечити дотримання санітарно-гігієнічних умов навчально-виховного процесу



15 Удосконалити систему валеологічної освіти батьків шляхом проведення курсу лекцій, занять батьківських уні-верситетів, практичних та

2011—2015 рр. Адміні-страція, центр виховної роботи,

У межах фінансування навчальногозакладу

тренінгових занять соціально-психо-логічна служба

16 Організувати роботу з обладнан-ня навчально-методичних кабіне-тів та куточків безпекижиттєдіяльності



17 Забезпечити якісне проведення уроків фізичної культури, залучення дітей до занять фізичною культурою і спортом через розширення мережі гуртків та спортивних секцій у школі

2011—2015 рр. Адміні-страція, учителі фізичної культури

У межах фінансування навчальногозакладу

18 Здійснювати розвиток основних рухових якостей, спритності, координації рухів, формування силових і швидкісно-силових здібностей

2011—2015 рр. Учителі фізичної культури


19 Запровадити навчання учнів з основ проектування та констру-ювання програм індивідуального розвитку й удосконалення, діагностування стану здоров'я, рівня фізичної підготовки

3 2012 р. Учителі фізичної культури, класні керівники


20 Створити архів інформаційно-освітніх матеріалів із профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі



21 Створити банк профілактичних лекцій на протипожежну тема-тику, про безпеку дорожнього руху, поведінку в надзвичайних ситуаціях

2011—2015рр. Центр виховної роботи, учителі основ здоров'я


22 Організовувати розробку пізна-вально-ігрових та інтелектуаль-но-розвивальних проектів для дітей різного віку за правилами дорожнього руху, пожежної безпеки та правилами поведінки в надзвичайних ситуаціях

2011—2015 рр. Центр виховної роботи, класні керівники


23 Продовжити проведення темати-чних тижнів, декад, місячників

Щороку Центрвиховної

У межахфінансування

щодо формування ціннісногоставлення до власного здоров'я та здорового способу життя учнів

роботи навчальногозакладу

24 Використовувати можливості змісту навчальних проектів для здійснення гігієнічного, статевого виховання, ведення антиалкого-льної й антинаркотичної пропаганди

2011—2015 рр. Учителіосновздоров'я


25 Систематично вивчати рівень сформованості в учнів мотиваціїдо здорового способу життя

2011—2015 рр. Центрвиховноїроботи,соціально-психо-логічнаслужба


26 Упроваджувати в практику робо-ти проведення моніторингових досліджень із питань обізнаностідітей щодо негативних чинників, які впливають на здоров'я (тютюнопаління, алкоголізм,наркоманія)

2011—2015 рр. Центрвиховноїроботи,соціально-психо-логічнаслужба,класнікерівники


27 Здійснювати систематичний контроль за навчальним переван-таженням учнів


28 Поновлювати банкданих про соціальнонезахищенї категорії уч-нів, дітей із неблагопо-лучних сімей та учнів,схильних до девіантноїповедінки

2011—2015 рр. ЦентрВИХОВНОЇроботи,соціально-психо-логічнаслужба


29 Брати участь у міських спортивних,туристських змаганнях

Щороку Центр виховної роботи

За рахунок коштів місце-вого бюджету

30 Брати участь у міських конкурсах художніх творів, фотоконкурсах серед підлітків на відповідну тематику



31 Брати участь у міських акціях «Обираємо життя. Молодь проти

2011—2015 рр. Центр виховної

У межах фінансування

СНІДу», «Мистецтво проти наркоманії та СНІДу», «Молодь — за здоровий спосіб життя», «Молодь проти наркотиків», «Охорона довкілля — справа спільна»

роботи, соціально-психо-логічна служба, класні керівники

навчального закладу та бюджетного фінансування

32 Брати участь у міському конкурсі «Вікторина-01»



33 Брати участь у міських змаганнях юних інспекторів дорожнього руху



Очікувані результати:• створення системи оздоровчої роботи в школі;• забезпечення здорового способу життя всього шкільного колективу шляхом створення атмосфери, сприятливої для зміцнення здоров'я;• формування активної громадянської та життєвої позиції учнів щодо здорового способу життя;• зміцнення морального І фізичного здоров'я учнів;• усвідомлення дітьми відповідального ставлення до власного здоров'я та здоров'я інших людей як важливої умови повноцінного життя й успішного навчання.

Проект «Виховання заради майбутнього»Мета проекту:• скоординувати зусилля педагогічної, батьківської громадськості для попередження протиправних дій та вчинків серед учнівської молоді; • розробити й запровадити систему правової освіти учнів, батьків та педагогів;• організувати профілактичну роботу на основі глибокого вивчення причин і умов, які сприяють скоєнню учнями правопорушень;• забезпечити організацію змістовного дозвілля й відпочинку;• поліпшити роботу психологічної служби, головну увагу приділити соціально-психолого-педагогічній допомозі учням та їхнім батькам, захисту прав та інтересів неповнолітніх;• налагодити правову пропаганду й освіту через газету.

Шляхи реалізації проектуЗміст заходу Термін


1 На апаратних нарадах, засідан-нях педагогічної ради розгляда-ти стан роботи з профілактикиправопорушень в учнівському середовищі

2011—2015 рр. Адміні-страція,соціально-психо-логічнаслужба

2 Вивчити стан і регіональну поширеність дитячої без догляд-ності та об'єднання неповноліт-ніх у злочинні групи


У межахфінансуваннязакладу

3 Продовжити вивченняКонституції Україниу 5—8-х класах

2011—2015 рр. Адміні-страція,класнікерівники

У межахфінансуваннянавчальнихзакладів

4 Брати участь у щорічних конкурсах дружин юних пожежників та юних інспекторівруху шкіл міста

2013—2015 рр. Центрвиховноїроботи


5 Розробити заходи щодо профі-лактики дитячої бездоглядності й правопорушень, правової та психологічної підтримки дітей і молодих людей, які потрапилив складні соціальні умови

2011—2015 рр. Центрвиховноїроботи


6 Підготувати банк розробок ви-ховних заходів із правознавства, з проблем профілактики злочин-ності, наркоманії, алкоголізму серед дітей та підлітків, із пи-тань запобігання транспортного травматизму серед дітей та пожежної безпеки

2011—2015 рр. Соціально-психо-логічна служба

У межах бюд-жетних коштів

7 Проводити зустрічі з підлітками з метою профілактики правопо-рушень та навчання правильної поведінки в кризових ситуаціях

2011—2015 рр. Соціально-психо-логічна служба

У межах бюд-жетних коштів

8 Проводити моніторинги щодо проявів насилля над дітьми, бездоглядності, правопорушень серед неповнолітніх і рівня обі-знаності дітей та учнівської мо-

2011—2015 рр. Центр виховної роботи, соціально-психо-

У межах фінансування закладу

лоді з питань негативного впли-ву на життя й здоров'я алкого-лю, тютюну, наркотиків

логічна служба

9 Для залучення неповнолітніх і молоді до активного громадсь-кого життя й запобігання анти-соціальній поведінці взяти участь у всеукраїнських акціях «Життя без тютюнопаління», «Антинаркотик», «Тверезість» та організувати проведення рейдів із питань запобігання негативним проявам у молодіж-ному середовищі

2011—2015 рр. Центр виховноїроботи

10 Переглянути й доповнити Пра-вила внутрішнього розпорядку з метою максимального гаранту-вання безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу


11 Активізувати діяльність педаго-гічного колективу з органами учнівського та батьківського са-моврядування з формування в дітей і молоді духовності, мора-льної культури, толерантності, уміння жити в громадянському суспільстві

2011—2015 рр. Адміні-страція, Центр виховної роботи

12 Забезпечити розвиток гурткової роботи, організованого дозвілля шляхом максимального залуче-ння педагогів та батьківської громадськості; сприяти участі кожного педагогічного праців-ника у виховній, гуртковій та позанавчальній роботі


13 Розробити методичні рекомен-дації щодо організації роботи в закладі із запобігання злочинно-сті й правопорушень серед дітей і підлітків, дитячої бездоглядно-сті, бродяжництва та жебрацтва

2011—2015 рр. ЦППСіВР

14 Створювати умови для реаліза-ції проекту «Крок назустріч»


15 Проводити семінари-тренінги за участю адміністрації, практич-них психологів, соціальних пе-дагогів та класних керівників із питань профілактики насильс-тва, жорстокості та впливу су-часних телекомунікаційних те-хнологій на психіку дітей, орга-нізації дієвої антитютюнової, антиалкогольної та антинарко-тичної пропаганди, тактики по-ведінки з учнями, які підозрюю-ться у вживанні алкогольних, наркотичних та психотропних речовин

2011—2015 рр. Центр виховної роботи, соціально-психо-логічна служба


16 Продовжити впровадження в практику роботи закладу комп-лексних програм щодо форму-вання в учнів навичок здорового способу життя «Рівний — рівно-му», «Життя на роздоріжжі. Твій вибір», «Діалог», «Май-бутнє починається сьогодні», сприяти розширенню тренінго-вих груп



17 Продовжити зустрічі дітей та підлітків із представниками міліції, інспекторами служби у справах неповнолітніх

2011—2015 рр. Заступник директора з ВР

18 Проводити виховні заходи на правову тематику, круглі столи, конференції

2011—2015 рр. Заступник директора з ВР

19 Медичним працівникам під час медичного огляду виявляти ді-тей і підлітків, схильних до вжи-вання алкоголю та наркотичних речовин

2011—2015 рр. Медичні працівники закладу

20 Із метою превентивного вихо-вання дітей та учнівської молоді сприяти використанню в про-світницькій роботі навчальних відеофїльмів «Станція призна-чення — життя», «Жертви мов-чання», «Алкогольний і нарко-тичний терор» тощо

Постійно Заступник директора з ВР

У межах фінансування навчальних закладів

21 Оформити в бібліотеці виставку літератури про шкідливість нар-котичних засобів, психотропних речовин та алкоголю

2011—2015 рр. Адмі-ністрація, завідувач бібліотеки


Очікувані результати:• створення системи профілактичної роботи Б закладі;• усвідомлення дітьми негативного впливу на організм шкідливих речовин;• організація змістовного дозвілля та відпочинку учнів;• допомога учням і їхнім батькам у захисті своїх прав та інтересів;• навчання дітей знаходити вихід із кризових ситуацій та захищати себе від усіх видів насильства;• профілактика правопорушень і злочинності серед молоді;• зниження рівня злочинності в молодіжному середовищі.

Розділ II. УДОСКОНАЛЕННЯ НАВЧАЛЬНО- ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Проект «Профільне навчання»Мета проекту: забезпечення рівного доступу до здобуття якісної загальноосвітньої, профільної та допрофесійної підготовки учнівської молоді; виявлення й розвиток її професійних Інтересів; реалізація ідей неперервної освіти впродовж життя.Завдання проекту:• забезпечити рівний і безоплатний доступ старшокласників до профільної та початкової допрофесійної підготовки;• забезпечити диференціацію, варіативність навчання;• сприяти поєднанню загальноосвітньої та професійної освіти;• спрямувати підлітків щодо майбутньої і професійної діяльності: • налагодити зв'язки з вищими та науково-дослідними установами;• налагодити моніторинговий супровід ефективності профільного навчання;• забезпечити сучасну матеріально-технічну базу для організації якісного профільного навчання.Пріоритети проекту: формування соціальної, комунікативної, інформаційної компетенцій учнів на профільному рівні та створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів,

нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки.


виконанняВиконавці Фінансуван

ня1 Продовжити роботу над удоскона-

ленням організаційно-педагогічних та інформаційних умов реалізації профільного навчання

2011—2015 рр. Адміні-страція, члени пед-колективу


2 Використовувати психологічні ме-тодики для визначення професій-ного спрямування учнів



3 Розробити алгоритм створення й організаційного забезпечення дія-льності міжпрофільних мобільних груп відповідно до запитів і потреб старшокласників

201І— 2015 рр. Адміні-страція, члени пед-колективу


4 Провести моніторингове дослідже-ння готовності педагогічних кадрів для роботи в профільних класах

До 2012 р. Пра-ктичнийпсихолог


5 Забезпечити умови для розвитку творчих здібностей учнів, реалі-зації їхніх природних задатків, нахилів, включивши до варіативноїскладової навчальних планів спецкурси та факультативи


У межахбюджетного фінансування

6 Формувати мережу профільних класів відповідно до потреб і запитів учнів



7 Здійснити перехід на кабінетну систему й забезпечити навчальні кабінети сучасними засобами навчання відповідно до визначених профілів


У межах бюджетного фінансування із залученням позабюджет-них надхо-джень

8 Забезпечити координацію інформаційних і ресурсних потоків між закладом та вишами

2011 р. Адміні-страція


9Розміщувати інформацію з питань змісту й напрямів профілізації школи на веб-сайті закладу



10 Створити оптимальні умови для творчого розвитку особистості кожного вчителя й учня, формува-ти предметні знання й уміння як основу засвоєння предметних і ключових компетентностей


11 Розширити мережу факультативів, спецкурсів, гуртків для учнів 10—11-х класів із метою поглибленого вивчення окремих предметів



12 Здійснювати моніторинг щодо відстеження ефективності системи профільного навчання



13 Проводити системний моніторинг щодо вивчення думки учнів, батьків, педагогів із питань організації профільного навчання



14 Здійснювати корекцію концептуальних підходів до організації профільного навчання відповідно до обраних моделей



15 Розробити електронні програмно-методичні комплекси для навчання дітей у контексті інформаційно-навчального середовища з проблем профільного навчання

2011—2015 рр. Заступники директора з НВР, керівники творчих груп


16 Розробити модель дистанційної освіти для старшокласників, використовуючи потенціал ВНЗ

2012—2015 рр. Адміні-страція, творча група

За рахунок залучених коштів

17 Увести вивчення іспанської мови як другої Іноземної з 5-го класу



18 Увести спецкурс щодо підготовки гідів-перекладачів для проведення «Євро-2012»



Очікувані результати:• упровадження нових моделей профільного навчання; • підготовка педагогів для реалізації профільного навчання;• створення умов для вибору учнями профілю навчання згідно з їхніми інтересами;• підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії.

Проект «Обдарована дитина»Мета проекту: створення психолого-педагогічних умов для розвитку творчої активності учасників НВП.Завдання проекту: • забезпечити оптимальні умови для розвитку й творчої реалізації обдарованих дітей;• забезпечити пріоритетність системи пошуку, навчання, виховання й підтримки обдарованих дітей як важливого чинника формування умов для становлення особистості, збереження й розвитку потенціалу нації;• залучати до роботи з обдарованими дітьми висококваліфікованих педагогічних і науково-педагогічних працівників;• спрямувати покрашення матеріально-технічної бази школи на поповнення бібліотечних фондів, створення ресурсного центру на базі бібліотеки для інформаційно-методичного забезпечення роботи з обдарованими дітьми.Пріоритети проекту: створення оптимальних умов для розвитку та творчої реалізації обдарованих дітей.

Шляхи реалізації проекту

№ Зміст заходу Термін виконання

Виконавці Фінансування

1 Постійно поповнювати шкільний Інформаційно-ресурсиий банк даних «Обдарована дитина»



2 Проводити шкільні олімпіади, інтелектуальні конкурси, турніри для обдарованих дітей

2011—2015 рр. Адміні-страція, головишмо


Брати участь у міських олімпіадах, інтелектуальних конкурсах, тур-нірах для обдарованих дітей



4 Забезпечити участь учнів школи в обласних та всеукраїнських турнірах, конкурсах, змаганнях,

2011— 2015 рр.

Адміні-страція, члени пед-

У межах бюджетного фінансуванн

олімпіадах колективу я5 Продовжити проведення щорічного

шкільного свята науки з відзначенням обдарованих учнів та їх наставників


За рахунок по-забюджетнихКОШТІВ

б 3 метою комплексної підготовки команди школи до участі в предме-тних олімпіадах і турнірах, передба-чити організацію роботи факульта-тивів, спецкурсів, індивідуальних та групових занять


За рахунок коштів місцевого бюджету

7 Забезпечити науково-методичний супровід роботи вчителів з обда-рованими дітьми

2011—2015 рр. Адміні-страція, науково-методична рада


8 Узагальнювати передовий педагогічний досвід учителів, які працюють з обдарованими дітьми



9 Видати науково-методичні посібники, рекомендації для педа-гогічних працівників щодо організації роботи з обдарованими дітьми



10Поповнити фонди бібліотеки науково-методичною, довідковою, енциклопедичною літературою



Очікувані результати:• створення шкільної системи пошуку, розвитку та підтримки обдарованих дітей;• підвищення рівня професійної компетентності педагогів та підготовки їх до роботи з обдарованими дітьми;• підвищення якості науково-методичних, інформаційно-організаційних послуг учителів, які працюють з обдарованими дітьми;• підвищення рівня науково-методичного та Інформаційного забезпечення педагогічних працівників, які проводять роботу з обдарованими дітьми; • створення шкільного інформаційно-ресурсного банку «Обдарована дитина»;• моральне і матеріальне стимулювання творчих, обдарованих дітей та їх наставників.

Проект «Психологічний супровід навчально-виховного процесу»

Мета проекту:• запровадити нові моделі діяльності психологічної служби на основі сучасних досягнень вітчизняної і світової психолого-педагогічної науки;• задовольнити потреби учасників навчально-виховного процесу в отриманні психологічної і соціальної допомоги;• вивчати соціальне середовище учнів школи з метою раннього виявлення соціально неадекватної поведінки учнів;• формувати демократичну систему взаємин в учнівському середовищі, між учнями і дорослими з метою профілактики негативних явищ у поведінці учнів;• створити оптимальні умови р ля обдарованої і талановитої особистості;• здійснювати соціально-педагогічний патронат для дітей з обмеженими функціональними можливостями, дітей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях;• проводити просвітницьку роботу серед учнів, учителів, батьків щодо здорового способу життя.Проект розвитку психологічної служби ЗОШ№__складений на базі:• документів, що регулюють діяльність психологічної служби системи освіти;• постанов Кабінету Міністрів України;• документів, що визначають напрями діяльності психологічної служби; • Концепції розвитку психологічної служби системи освіти України на період 2011—2015 рр.



1 Продовжити роботу над підви-щенням психологічної і профе-сійної компетентностей, опану-вання інноваційними методами й технологіями надання психо-логічних і соціальних послуг

2011—2015 рр. Психолог, соціальний педагог

У межах бюджетного фінансування навчального закладу

2 Забезпечити умови для розвитку психологічної служби відповід-но до нормативних документів. Створення належних організаці-йних, психолого-педагогічних, матеріальних та інших умов для діяльності практичного психо-лога, соціального педагога

2011—2012 рр. Психолог, директор школи


3 Продовжувати розробляти й проводити заходи з метою підвищення психологічної культури всіх учасників навчально-виховного процесу

2011—2015 рр. Психолог У межах бюджетного фінансування навчального закладу

4 Розробити інноваційні форми й методи роботи з подолання негативних явищ в учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної та делінквентної поведінки



5 Здійснювати психолого-педаго-гічне обстеження готовності ді-тей до школи за показниками загального психічного розвитку

2011— 2015 рр. Психолог, адміністра-ція


6 Продовжувати здійснювати пси-хологічне забезпечення повно-цінного особистісного й інтеле-ктуального розвитку дітей на кожному віковому етапі згідно з програмами психолого-педаго-гічного супроводу


7 Розробити для батьків комплек-сні методичні поради та реноме-ндації стосовно навчання й ви-ховання дітей згідно з віковими періодами. Виготовити методи-чну картку «На допомогу бать-кам» для кожної сім'ї

2013 р. Психолог, соціальний педагог

У межах бюджетного фінансування навчальногозакладу

8 Запровадити факультативні заняття для всіх класних колективів школи

2012—2015 рр. Психолог У межах бюджетного фінансування навчальногозакладу

9 Розробити програму психологічного впливу на учнів засобами рекламних образів


10 Розробити й упровадити в практику спеціальний курс для старшокласників «Підготовка до сімейного життя»

2012 р. Психолог У межах бюджетного фінансування навч. закладу

11 Продовжити працювати над проблемою «Збереження психосоматичного здоров'я всіх учасників навчально-виховного процесу»


12 Із метою збереження психічного здоров'я педагогів упровадити в практику релаксаційний комплекс відеосюжетів для зняття емоційного напруження

2013 р. Психолог У межах бюджетного фінансування навчального закладу

13 Розробити й упровадити в практику програму розвитку креативності, комплекс вправ для використання в навчальній та виховній діяльності

2013 р. Психолог У межах бюджетного фінансування навчального закладу

14 Дослідити й упровадити в практику нові форми та методи роботи з питань профорієнтації

2013 р. Психолог, працівники центру зайнятості


15 Здійснювати моніторинг психологічного супроводу сімей, які опинилися в кризових ситуаціях



16 Своєчасно виявляти дітей, які живуть у складних соціальних та морально-психологічних умовах



17 Здійснювати соціально-педагогічний патронаж дітей із проявами девіантної поведінки та з групи соціального захисту

2011—2015 рр. Соціальний педагог


18 Здійснювати захист дітей від жорстокого поводження, експлуатації та насильства



19 Здійснювати соціально-педагогічну підтримку й захист дітей біженців, дітей трудових емігрантів


У межах бюджетного фінансування навч. закладу

20 Здійснювати організацію профілактики наркозалежності в підлітків



21 Розробити й упровадити в практику нові форми і методи профілактики правопорушень

2013 р. Психолог, соціальний педагог


22 У рамках просвітницької роботи розробити програму подолання шкідливих звичок

2013 р. Соціальний педагог


Очікувані результати:• покращення соціально-психологічного клімату в класних колективах;• зменшення негативних тенденцій у сім'ях;• сформованість в учнів соціальної компетентності, тобто усвідомлення власних ціннісних орієнтацій, вибір оптимістичних стратегій спілкування;• компетентне ставлення до свого здоров'я, зокрема психічного;• сформованість в учнів особистісної компетентності, тобто обізнаності у власних сильних і слабких сторонах, здатності до рефлексії, постійного самоаналізу, самоконтролю, розвитку індивідуальності;• сформованість в учнів здатності ставити й досягати нові цілі, отримуючи прогресивні, соціально значущі творчі результати;• допомога учням та їхнім батькам у захисті їхніх прав та інтересів;• уміння учнів виходити з кризових ситуацій та захищати себе від усіх видів насильства;• зниження рівня злочинності в молодіжному середовищі;• індивідуальна робота з дітьми різних соціальних груп та їхніми батьками;• виховання соціально активної особистості з високим рівнем духовності і моралі.

Розділ III. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Проект «Кадри»

Мети проекту: забезпечення економічних і соціальних гарантій професійної самореалізації педагогічних працівників та утвердження їхнього високого соціального статусу в суспільстві.Завдання проекту: • сприяти оптимізації кадрового забезпечення школи;• забезпечити сприятливі та комфортні умови організаційно-педагогічної роботи;• створити атмосферу спільної відповідальності за результати освітньої діяльності з боку всіх учасників навчально-виховного процесу;• сприяти формуванню систем психологічної та правової освіти, підвищенню компетентності педагогічних працівників.

Пріоритети проекту: оновлення ролі вчителя як висококваліфікованого фахівця, який володіє значним арсеналом інноваційних технологій організації навчально-виховного процесу.

№ Зміст заходу Термінвиконання


1 За результатами діяльності представляти педпрацівників до присудження міської премії «За заслуги в галузі освіти»

2011— 2015 рр. Адміні-страція, профком школи, методична рада

2 Упроваджувати систему професі-йно-педагогічної адаптації моло-дих фахівців, визначати зміст і форми роботи навчального закла-ду для забезпечення їхнього про-фесійного становлення і зростання



3 Знайомити учнів з особливостями функціонування міського універ-ситету майбутнього вчителя для роботи з дітьми, які мають нахил до педагогічної діяльності

2011—2015 рр. Адміні-страція, класні керівники


4 Забезпечувати умови для своєчас-ної курсової перепідготовки та професійного зростання з міжкур-совий період



5 Забезпечувати умови для участі педагогів у конкурсах професій-ної майстерності, здійснення дос-


У межах бюджетного

лідно-експериментальної та інно-ваційної діяльності

фінансування

6 Здійснювати передплату періодичних та фахових, педагогічних видань

Адміні-страція

У межах бюджетного фінансування та залучення позабюджетних коштів

7 Оновити й модернізувати мето-дичний кабінет, забезпечити його сучасною науково-методичною літературою та інформаційно-комп'ютерними ресурсами для оптимізації умов самоосвітньої діяльності педагогічних праців-ників школи

До 2015 р. Адміні-страція

У межах бюджетного фінансування та залучення позабюджетних коштів

8 Організувати неперервну мовну освіту для підвищення мовної ку-льтури вчителів (проведення лек-торіїв, конкурсів, круглих столів, курсів української мови, попов-нення фондів бібліотеки словни-ками, довідниками, періодикою)

2011—2015 рр. Адміні-страція, МО вчителів української мови та лі-тератури


9 Визначити на період до 2012 р. потреби в педагогічних та на-уково-педагогічних працівниках

2011—-2012 рр. Адміні-страція


10 Внести пропозиції щодо професі-йних нагород та відзнак працівни-кам освіти


За рахунок місцевого бюджету

11 Забезпечити виплату винагород учителям, учні яких посіли при-зові місця на всеукраїнських уч-нівських олімпіадах, у конкурсах-захистах за програмою МАНу, у спортивних змаганнях, фестива-лях тощо


За рахунок по-забюджетних коштів

Очікувані результати:

• науково обґрунтоване довгострокове прогнозування потреби в педагогічних працівниках;• створення системи професійно-педагогічної адаптації молодих спеціалістів;• стабілізація кадрового складу навчального закладу;• підвищення професійного рівня педагогічних працівників;• підвищення престижу педагогічної професії в суспільстві та утвердження високого соціального статусу вчителя;• поліпшення соціально-економічного становища вчителів, морального і матеріального стимулювання їхньої професійної діяльності.

Розділ IV. ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКЕ УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ

Проект «Співпраця в ім'я дитини»Мета проекту: створення дієвої моделі державно-громадського управління розвитком освіти на рівні школи.

Завдання проекту:• об'єднати зусилля педагогічної та батьківської громадськості з метою співпраці в навчанні й вихованні дітей;• сприяти участі батьківської громадськості у формуванні освітньої політики закладу;• удосконалювати систему виховної роботи, упроваджувати нові технології організації виховного процесу, активно залучати батьківську громадськість до створення виховного простору в закладі;• налагодити співпрацю з освітніми, культурно-просвітницькими закладами, іншими установами, організаціями та широким колом громадськості для організації і підтримки різних форм дитячого дозвілля й зайнятості в позаурочний час;• сприяти розвиткові учнівських організацій, надавати можливість дітям брати участь у прийнятті рішень щодо їхнього життя та забезпечити свободу висловлювання думки;• сприяти розвиткові волонтерського руху, організації культурних, соціально-реабілітаційних та оздоровчих заходів, допомагати в соціальній адаптації дітям-сиротам, дітям з обмеженими можливостями, дітям із деструктивною поведінкою;• сприяти підвищенню авторитету й ролі сім'ї у вихованні й соціалізації дітей та підлітків;• формувати сучасну педагогічну культуру батьків.

Пріоритети проекту: сприяти піднесенню на якісно новий рівень роботи педагогічного колективу з батьками учнів та громадськістю.


Зміст заходу Термін виконання


1 Укласти тристоронню угоду про співпрацю між батьківською гро-мадськістю, адміністрацією шко-ли, учнівським самоврядуванням та забезпечити її виконання

2012—2015 рр. Адміні-страція, рада школи, учнівське самовряду-вання

2 Здійснювати громадську експер-тизу соціально-педагогічнихініціатив І проектів, дослідно-експериментальної роботи, спря-мованих на вдосконалення й розвиток НВП

2011—2015 рр. Радашколи


3 Реалізація проекту «У кожному з нас — лідер» для навчання ліде-рів учнівського самоврядування

2010/11 н. р. Центр виховної роботи


4 Залучати членів батьківської громадськості та учнів до організації спільної творчості (загальношкільні свята, гуртки, МАН, КТС)

2011—2015 рр. Адміні-страція, ра-да школи, учнівське самовряду-вання

5 Створити при школі просвітниць-кі центри для популяризації знань із родинної педагогіки, до-свіду взаємозв'язку сім'ї та закла-ду освіти, виховання громадянсь-кого становлення особистості, формування здорового способужиття

2011—2015 рр. Адміні-страція,рада шко-ли, центрвиховноїроботи,соціально-психо-логічнаслужба

У межахбюджетногофінансування

6 Провести огрію семінарів, трені-нгів для батьківської громадсько-сті з проблеми вдосконалення співпраці сім'ї і школи



7 Забезпечити підготовку вчителів до організації співпраці з орга-нами учнівського самоврядуван-ня

2011—2015 рр. Заступникдиректораз ВР, пси-хологічнаслужба


8 Провести серію семінарів,тренін-гів для батьківської громадськос-ті з питань правової освіти, наси-льства, тендерної політики

2011—2015 рр. Адміні-страція,рада школи


9 Сприяти участі громадських ор-ганізацій у розв'язанні актуаль-них проблем освіти, підвищенні ролі вчителя у формуванні грома-дянського суспільства

2011—2015 рр. Адміні-страція,рада школи


10 Забезпечити ефективну роботу ради школи та піклувальної ради

2011—2015 рр. Директоршколи


11 Організувати роботу постійних семінарів для членів ради школиз актуальних питань громадсько-го самоврядування в освіті

2011—2015 рр. Адміні-страція, го-лова радишколи


12 Сприяти участі школи в конкурсі з моделювання структур і форм учнівського самоврядування загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів

2011—2015 рр. Центр виховної роботи, учнівське самовряду-вання


13 Створювати умови для діяльності на базі школи громадських ди-тячих та молодіжних організацій

2011—2015 рр, Адміні-страція


14 Створювати умови для реалізації учнівських проектів «Шкільне радіо Fогtе», Sсhооl Lеаnd, «Я — президент!»

2011—2015 рр. Адміні-страція, рада школи


15 Сприяти залученню дітей до уча-сті в навчально-оздоровчих збо-рах для різних категорій школя-рів (лідерів учнівського самовря-дування, юних спортсменів, тех-ніків, екологів, журналістів, дитя-чих художніх колективів тощо)

2011—2015 рр. Адміні-страція, центр виховної роботи


16 Сприяти розвитку волонтерсько-го руху серед учнів, залученню їх до посильної допомоги літнім людям, інвалідам, самотнім не-працездатним громадянам, реалі-зації проектів «Серця відкриті для добра», «Милосердя почина-ється з власного дому», «Новий рік без самотності», «Хай серце не втрачає доброти» тощо

2011—2015 рр. Адміні-страція, центр виховної роботи, учнівське самовряду-вання


17 Забезпечити організацію системи просвітницької роботи з батьками (школа для батьків)

201!—2015 рр. Адміні-страція


Очікувані результати:• залучення громадськості, батьків, учнів до створення ефективного виховного простору;• піднесення на якісно новий рівень роботи педагогічного колективу з батьками учнів;• активізація роботи органів учнівського самоврядування.

Розділ V. КРОК ЗА КРОКОМ ДО ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВАПроект «Інформаційно-навчальне середовище системи освіти школи»

Мета проекту: входження до єдиного інформаційно-навчального середовища міста і області та забезпечення ефективності управління навчально-виховним процесом школи. Завдання проекту:• забезпечити впровадження інноваційних методик і технологій у практику роботи педагогічних працівників;• сприяти фундаментальним і прикладним дослідженням у напрямі розвитку єдиного інформаційного простору в межах реалізації Програми;• спрямовувати зусилля на забезпечення навчальних кабінетів сучасними навчальними комп'ютерними комплексами та мультимедійними засобами навчання, телекомунікаційними засобами широкосмугового виходу в глобальну мережу Інтернет, ліцензійними базовими та спеціалізованими системними програмними продуктами;• сприяти впровадженню сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес;• сприяти вдосконаленню системи управління навчальним закладом шляхом упровадження автоматизованої системи управління з використанням сучасних мережевих технологій.

Пріоритети проекту: створення інформаційно-навчального середовища, яке дозволить реалізувати принцип особистісно зорієнтованого навчання; розробка системи інформаційних освітніх ресурсів міста.

Зміст заходу Термін виконання


1 Здійснювати інформаційну під-тримку та навчально-методичне забезпечення викладання предме-тів із використанням 1КТ (посіб-ники, підручники, електронні за-соби навчального призначення, педагогічні програмні засоби)

2011—2015 рр. Адміні-страція, члени творчої групи


2 Створити єдину автоматизовану систему управління в школі



3 Створити й використовувати ав-томатизовані робочі місця адміні-страції, психолога, соціального педагога, учителів



4 Створити єдину медіатеку повно-текстових електронних видань перспективного педагогічного досвіду вчителів



5 Використання наявних ін форма-ційних ресурсів, систем, банків і баз даних в управлінській діяльності адміністрації школи



6 Оновити й модернізувати сайт школи, забезпечити його інтегра-цію до веб-сайта управління освіти і науки

2011 р. Адміні-страція, творча група


7 Провести моніторинг надання інформаційних послуг



8 Узяти участь у конкурсі на кращий веб-сайт

2011 р. Адміні-страція, творча група


Очікувані результати;• підвищення якості навчання шляхом організації вільного доступу учнів і педагогічних працівників до високоякісних освітніх електронних бібліотек,

навчальних матеріалів, навчально-методичних комплексів, цифрових інформаційних ресурсів;• технічне оснащення закладу освіти сучасними інформаційно-комунікаційними засобами навчання і ліцензійним базовим програмним забезпеченням за рахунок коштів місцевого бюджету та позабюджетних коштів;• забезпечення умов для широкосмугового доступу до мережі Інтернет із використанням глобальних інформаційних ресурсів;• упорядкування інформаційного обміну баз даних, автоматизація типових операцій, збору даних і статистичних звітів, які періодично формуються за визначеними формами;• створення умов для надання в оперативному режимі інформації про стан і тенденції розвитку школи з актуальних напрямів освітньої діяльності.

Розділ VI. ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВОПроект «Освіта без кордонів»

Мета проекту: налагодження освітніх контактів, співпраці в міжнародних проектах, активізації партнерських освітянських зв'язків. Завдання проекту:• забезпечити дієву організаційну, методичну підтримку комплексних програм регіонального та міжнародного освітнього партнерства;• налагодити міжнародну і міжрегіональну співпрацю з метою обміну й поширення педагогічного досвіду;• розширювати міжнародну співпрацю у сфері новітніх педагогічних технологій;• посилювати інтеграційні зв'язки з вітчизняними та зарубіжними освітніми установами;• удосконалювати форми й методи партнерської співпраці;• залучати учнів та педагогів закладу до участі в міжнародних освітніх проектах, програмах і конкурсах.Пріоритети проекту: набуття учасниками навчально-виховного процесу освітніх компетентностей, які забезпечать їм конкурентоспроможність на європейському та світовому ринках праці.


виконанняВиконавці Фінан-

сування1 Забезпечити вивчення та поши-

рення зарубіжного досвіду у сфері професійного вдоскона-лення вчителів: • Інформувати педагогічну громадськість про зарубіжні освітні системи;

2011—2015 рр. Адміністрація У межах бюджетного фінансу-вання

• налагодити співпрацю з між-народними фондами і програма-ми, брати участь у проведенні міжнародних наукових конфе-ренцій, семінарів, симпозіумів; • сприяти участі українських пе-дагогічних працівників у захо-дах, які проходять за кордоном

2 Ініціювати укладення угод про співпрацю між школою і навча-льними закладами України та інших держав, сприяти цьому

2011—2015 рр. Адміністрація

3 Створити умови для участі учнів і вчителів у міжнародних програмах, конференціях, семінарах, конкурсах


4 Розглянути доцільність створе-ння центру координації міжна-родних партнерських зв'язків. Залучити до співпраці міжнаро-дні та неурядові організації, фо-нди, батьківську, учнівську гро-мадськість, педагогів


5 Брати участь у роботі Асоціації керівників шкіл України (АКШУ) за підтримки Посоль-ства України в Сполученому Королівстві Великобританії та Північної Ірландії

2011—2015 рр. Адміністрація У межах бюджетного фінан-сування із залученням позабюд-жетних коштів

6 Сприяти залученню учнів і педа-гогів міста до участі в міжнаро-дних заочних олімпіадах з інозе-мних мов

Науково-методичний центр


7 Створювати умови для участі учнів школи в щорічному між-народному конкурсі англійської мови Gold lиск для школярів 10—11 років у м. Ногінську Московської області

2011—2015 рр. Адміні-страція, предметна методична комісія вчителів іноземних мов

У межах бюджетного фінан-сування із залученням позабюд-жетних коштів

8 Здійснювати міжнародні навча- 2011—2015 рр. Адміністра-

льні обміни учнями, забезпечу-вати їхню участь у міжнародних конкурсах, проектах, конферен-ціях

ція, члени педколективу

9 Забезпечити здійснення програми FLEХ {Програми обміну майбутніх лідерів), що здійснюється Бюро у справах освіти і культури Державного департаменту США й адмініструється в Україні ор-ганізацією Атеrісап Соunсіls за підтримки Міністерства освіти і науки України

2011- 2015 рр.

Адміністрація У межах бюджетного фінан-сування із залученням позабюд-жетних коштів

10 Забезпечувати умови для роботи в школі волонтерів за Програ-мою Корпусу миру США в Україні

Адміністра-ція, предметна методичнакомісіявчителів іноземних мов

За рахунок бюджетних та позабюд-жетних коштів

Очікувані результати:• підвищення рівня та якості освіти в школі через запозичення прогресивного міжнародного досвіду;• налагодження безпосередніх контактів і партнерських зв'язків між навчальними закладами України та закордонними школами й освітніми центрами;• підвищення рівня та якості освіти в школі через запозичення прогресивного міжнародного досвіду;• налагодження безпосередніх контактів і партнерських зв'язків між навчальними закладами України та закордонними школами й освітніми центрами; • зростання рівня поінформованості педагогів про європейський освітній простір;• набуття педагогами й учнями нових компетентностей, які забезпечать їм конкурентоспроможність у європейському та світовому освітньому просторі, входження до світової спільноти.

Розділ VII. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯПроект «Оновлена школа»

Мета проекту: забезпечити в закладі належні умови для навчання й виховання відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, технічних і педагогічних вимог.

Завдання проекту:• провести комплекс енергозбережувальних заходів (утеплення фасаду, заміна вікон тощо);• провести заміну (зміцнення) дерев'яних перекриттів із використанням сучасних технологій;• забезпечити належний стан даху, його експлуатацію та збереження;• поліпшити умови експлуатації й утримання приміщень школи:• виконати капітальні ремонти за новітніми технологіями, які передбачають тривалий гарантійний термін експлуатації; • забезпечити навчальні кабінети сучасними меблями відповідно до санітарно-гігієнічних та естетичних вимог, створити сприятливі й комфортні умови для організації навчально-виховного процесу, забезпечити відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, інженерно-технічних вимог безпечні умови для навчання та життєдіяльності в закладі освіти;• ужити додаткових заходів щодо збільшення частки спеціальних коштів за рахунок благодійних внесків, здачі в оренду приміщень, що не використовуються, надання платних послуг.

Пріоритети проекту: здійснення заходів для модернізації матеріально-технічної бази школи.


№ Зміст заходу Термінвиконання

Виконавці Фінан-сування

1 Завершити оформлення Державного акта на право закладу освіти користуватися земельною ділянкою

2011—2012 рр. Директор школи

2 Проводити технічний аналіз стану приміщень школи з метою встановлення реального стану та визначення потреби в проведенні ремонтних робіт

2011—2015 рр. (щороку)

Заступник директора зАГР

3 Проводити планові ремонти фасаду закладу

2011—2015 рр. ВКБ за поданням управління освіти

За рахунок бюджету розвитку

4 Проводити ремонт огорож, твердого покриття



5 Провести реконструкцію туалетів


За рахунок бюджету

розвитку6 Провести оновлення

учнівських меблів, меблів для навчальних кабінетів

2011—2015 рр. (систематично)

Директор школи

У межах бюджетного фінансу-вання

7 Забезпечити протипожежний захист будівель та приміщень закладу

2011—20 і 5 рр. Директор школи


8 Установити міні-котельню 2011—2015 рр. ВКБ за поданням управління освіти

За рахунок бюджету

9 Придбати обладнання для предметних навчальних ка-бінетів (фізики, хімії, біології, інформатики, лінгафонного)

2011—2015 рр. (1 шт/рік)



10 Придбати обладнання, істру-менти для навчальних майстерень



11 Поповнювати фонди бібліотеки навчально-довідковою, художньою літературою


За рахунок місцевого бюджету, позабюд-жетних коштів

12 Оновлювати оргтехніку бібліотеки, навчальних кабінетів, методкабінету




ІЗ Поповнювати медичне обладнання для медпункту




14 Закуповувати спортінвентар, оновлювати спортивні та ігрові майданчики



У межах бюджетного фінан-сування із залученням позабюд-жетнихкоштів

15 Запровадити теплозбере-жувальні технології (заміна вікон на склопакети)

2011—2015 рр. Директор школи, заступник

За рахунок бюджету розвитку із

директ. зАГР залученням позабюд-жетнихкоштів

Очікувані результати:• забезпечення відповідності із сучасними санітарно-гігієнічними та інженерно-технічними вимогами безпечних і комфортних умов навчання та життєдіяльності в закладі;• оновлення матеріально-технічної бази закладу освіти.Проект «Інформаційно-довідковий бібліотечний центр у школі»

Мета проекту: якісне оновлення бібліотечних фондів школи; широке забезпечення потреб інформаційно-бібліографічного обслуговування всіх учасників навчально-виховного процесу; перетворення шкільної бібліотеки на інформаційно-консультаційний центр.

Завдання проекту: удосконалити матеріально-технічну базу шкільної бібліотеки; створити інформаційно-консультаційний центр та обладнати сучасні індивідуальні місця для самостійного пошуку й опрацювання інформації користувачами бібліотеки; створити автоматизовані робочі місця бібліотекарям; продовжити комплектування бібліотечних, фондів, аналізувати й коригувати стан забезпечення підручниками; здійснити бібліографічно-інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу на основі повного якісного обслуговування.

Пріоритети проекту: створення комфортних умов для повного інформаційного забезпечення користувачів бібліотеки.


№ Зміст заходу Термін виконання

Виконавці Фінан-сування

1 Провести моніторинг діяль-ності бібліотеки

2013 р. Адміністрація

2 Створити єдину Інформаційно-ресурсну базу даних

2011— 2013 рр. Бібліотекарі

3 Забезпечити бібліотеку закладу бібліотечною документацією (сумарні, інвентарні книги, що-денники роботи бібліотеки, ін-дивідуальні картки обліку,


формуляри)4 Забезпечити умови для участі в

конкурсах фахової майстерно-сті бібліотечних працівників школи


5 Забезпечити постійне підвище-ння кваліфікації бібліотечних працівників


6 Скласти бібліотечні покажчи-ки, інформаційні та рекоменда-ційні списки літератури для ви-користаній в навчально-вихов-ному процесі

2011—2015 рр. Бібліотекарі

7 Сприяти створенню електрон-них каталогів фондів шкільної бібліотеки


8 Поповнювати фонди бібліотеки педагогічними виданнями, нав-чально-методичною, довідко-вою, дитячою літературою

2011—2015 рр. Адміністрація За рахунок місцевого бюдже-ту та позабюд-жетних коштів

9 Фінансувати розробки, видання та забезпечення навчальною і методичною літературою педа-гогічних працівників закладу


10 Визначити перелік обов'язко-вих видань та забезпечити фі-нансування передплати фахо-вих видань для бібліотеки шко-ли


11 Створити автоматизовані робо-чі місця бібліотекарів та кори-стувачів у шкільній бібліотеці

2011—2015 рр. Адміністрація За рахунок місцевого бюдже-ту та позабіод-жетних коштів

12 Забезпечити безперебійний вихід бібліотечно-інформацій-ного центру а мережу Інтернет

2011— 2015 рр. Адміністрація У межах бюджетного фінансу-вання

13 Вивчити запити вчителів згідно з переліком «Національної нав-чальної книги» та формувати

2011—2015 рр. Адміні-страція, завідувач

замовлення на підручники від-повідно до визначених запитів

бібліотек»

14 Забезпечити оперативне інфор-мування педагогічних праців-ників про нові видання


15 Створити довідкову картотеку інтернет-сайтів


16 Створити методичне забезпече-ння тематичних, виховних, предметних та позакласних заходів

2011—2015 рр. Бібліотекарі У межах бюджетного фінансу-вання

17 Створити банк творів сучасних авторів на електронних носіях

2012 р. Адміністра-ція, бібліо-текарі


18 Сформувати творчу проблем-но-літературну групу з учнів та вчителів школи

2014 р. Бібліотекарі У межах бюджетного фінансу-вання

Очікувані результати:• забезпечення рівного доступу всіх учасників навчально-виховного процесу до сучасних якісних інформаційних джерел;

• удосконалення науково-методичного супроводу підвищення фахового рівня бібліотечних працівників школи;• оновлення матеріально-технічної бази бібліотеки;• забезпечення закладу підручниками, навчальною та методичною літературою, навчально-методичними комплексами.

ПЛАН НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИНА 2011/12 н. р.

Структура плануI. Вступ.II. Організація навчально-виховного процесу.III. Забезпечення соціального захисту учнів, охорона їх прав, життя та здоров'я.IV. Управління закладом, організація внутрішньо шкільного контролю.V. Науково-методична робота.VI. Робота з учнівським активом, органами учнівського самоврядування, виховні заходи.VII. Робота з батьками, шефами, громадськістю.VIII. Фінансово-господарська діяльність.

І. ВступАналіз діяльності педагогічного колективу у 2010/11 н. р. та

завдання на 2011/12 н. р.Інформаційна карта

Аналіз роботи в минулому навчальному році — це не тільки дослідження ходу й результатів навчальної та виховної діяльності закладу, а й вивчення зовнішніх зв'язків, які впливають на його діяльність, перспектив розвитку навчально-виховного процесу (НВП), педагогічного й учнівського колективів. Результати комплексного аналізу, висновки, зроблені на його основі, складають одну з наукових вихідних для визначення актуальних завдань ліцею на наступний період з урахуванням умов та можливостей їх реалізації.

Над пошуком шляхів для реалізації завдань, визначених законодавством України в галузі освіти й виховання, працював педагогічний колектив у 2010/11 н. р., реалізуючи методичну проблему «Удосконалення науково-методичного та психолого-педагогічного супроводу допрофільного та профільного навчання ліцеїстів».

Навчально-виховний процес було зорієнтовано на здібності, схильності, потреби й життєві плани кожного учня, на розвиток в учнів та педагогів потреби в самовдосконаленні й самоосвіті.

Навчально-виховний процес було організовано відповідно до навчального плану на 2010/11 н. р. та плану роботи. Плануванню роботи передувала система заходів, які поєднують різноманітні форми і проведені на рівні всіх учасників НВП — адміністрації, учителів, учнів, батьків.

Для задоволення освітніх потреб учнів у ліцеї працювало 6 навчальних груп, одна з яких (31 -ша) мала профільне економічно-математичне спрямування, друга (32-га) — суспільно-гуманітарне (історико-правове), 41-ша група функціонувала як експериментальне формування профільної підготовки за підгрупами — історично-правовою та економічно-математичною.

Реалізація інваріантної й варіативної складових навчального плану здійснювалася за державними, регіональними й авторськими програмами.

Минулий навчальний рік був роком подальшої профілізації навчання з максимально повним урахуванням інтересів учнів, які виходять за межі визначених профілів.

У ліцеї працює 16 основних педагогічних працівників, із них — 13 мають вищу кваліфікаційну категорію, 3 — старші вчителі, 7 — учителі-методисти, 1 — практичний психолог-методист.

Якісний склад педагогічних працівників впливає й на якісні показники діяльності ліцею.

Багато уваги циклові комісії приділяли підготовці ліцеїстів до участі в предметних олімпіадах із загальноосвітніх дисциплін. У І етапі олімпіад взяло участь 469 учнів (279 % від усіх учнів ліцею). Такий стійкий інтерес учнів до участі в олімпіадах із деяких предметів зумовлено посиленням роботи окремих учителів із пропаганди доцільності знань, важливості того чи того предмета, пріоритетності його в системі навчальних дисциплін.

Проте науково-дослідницький потенціал ліцеїстів використаний не повністю, як і потенціал учительський. У новому навчальному році слід відновити старі традиції роботи первинного осередку МАНу, щоб ширше представити роботи в секціях, які є профільними для ліцею (макроекономіці, журналістиці, релігієзнавстві, етнології, а також хімії, фізиці, технологіях). Необхідно активізувати роботу з розробки та впровадження учнівських проектів.

У зв'язку з необхідністю систематизації та обробки інформації з питань управління й організації НВП, обсяг та потік якої постійно зростає, лабораторія внутрішнього моніторингу й експертизи з 2010/11 н. р.реорганізована в локальну моніторингову службу ліцею з такими підрозділами:• управлінський моніторинг (керівник );• педагогічний моніторинг (керівник________);• моніторинг якості освіти (керівник________);• психологічний моніторинг (керівник________);• моніторинг оздоровчої функції (керівник ). Завдання моніторингової служби:• експертне оцінювання результатів діяльності освітньої системи ліцею;• коригування діяльності окремих ланок функціонування освітньої системи на основі даних моніторингу;• прогнозування розвитку ліцею на основі даних моніторингу.

Уже 7 років ліцей є лабораторією Київського ОШОГЖ.На базі ліцею проводяться практичні заняття для слухачів курсів

підвищення кваліфікації, здійснюється постійний обмін напрацюваннями в управлінській діяльності закладом освіти, розгортаються виставки методичної літератури, розробленої педагогами ліцею.

Постійно вдосконалюється фахова майстерність учителів, на що спрямована вся система науково-методичної роботи в ліцеї як важливого засобу вдосконалення професіоналізму педпрацівників.

Вивчено й узагальнено досвід усіх атестованих учителів (прізвища). Він поповнив картотеку ППД ліцею, міського науково-методичного центру.

Зі встановленням нового класу інформатики та ТКТ є можливість активніше запроваджувати уроки з використанням комп'ютерних програм з усіх предметів, використовувати його як лінгафонний кабінет.

У 2010/11 н. р. продовжувалася робота над упровадженням профільних курсів «Розв'язування рівнянь, нерівностей та їх систем», «Математичний аналіз у менеджменті та маркетингу» (IV курс, учитель________). Продовжується впровадження програми спецкурсу «Українська еміграційна література XX ст.».

Завдання, яке стоїть перед педколективом у новому навчальному році, — визначення необхідної кількості профільних предметів нового змісту, щоб забезпечити навчальному планові гнучкість, варіативність, продовжувати надання допомоги кожному учневі ліцею для самореалізації та задоволення індивідуальних прагнень, можливість широкого вибору з точки зору

природовідповідності, у руслі загального рівного доступу кожного ліцеїста до якісної освіти та вимог профільної освіти.

Упроваджуючи нові спецкурси, слід пам'ятати про недопустимість перевантаження учнів, дбати про збереження їхнього здоров'я. Для цього необхідно ознайомитися з новітніми здоров'язбережувальними технологіями, провести низку тренінгів та семінарів із членами педагогічного колективу, щоб трансформувати ліцей у школу сприяння здоров'ю. У 2009/10 н. р. розроблено пакет документів про діяльність педагогічного та учнівського колективів як закладу, що працює за здоров'язбережувальними технологіями, а в жовтні 2009 р. укладено угоду з НПУ ім. М. П. Драгоманова про науково-методичну співпрацю.

Однією з форм методичної роботи є видавнича діяльність, яка сприяє узагальненню, збереженню та популяризації досвіду ліцейних учителів.

В експозиції методичного кабінету представлені матеріали з досвіду управлінської роботи, методичні знахідки вчителів... (прізвища), збірники учнівських наукових робіт, збірки поетичної творчості ліцеїстів різних років, останні числа газети «Ліцейський мудрець» тощо. Особливо багато методичних матеріалів напрацьовано в минулому році предметно-цикловою комісією природничо-математичних дисциплін, зокрема вчителями... (пріз-вища). Учителі цієї комісії підготували збірники методичних матеріалів, які мали успіх на обласній виставці педагогічних надбань у серпні 2011 р.:• «Задачі з геометрії з практичним змістом» (для учнів 9—11-х класів);• «Нетрадиційні методи розв'язування деяких типів рівнянь, нерівностей, систем»;• «Тестові завдання із стереометрії» у двох частинах;• «Панорама олімпіадних завдань із математики».

Вагомим підсумком ліцейного місячника майстерності вчителів філологічних дисциплін став періодичний альманах «Ліцейське березілля», який відтворює надбання вчителів та творчість учнів у період Шевченківської весни.

Протягом року в ліцеї розроблено цілу низку довгострокових освітніх проектів, які доповнили собою Програму розвитку Державного ліцею на 2009—2012 рр. і будуть реалізовуватися в наступних навчальних роках:• «Профільне навчання»;• «Обдарована дитина»;• «Українська мова в ліцейній освіті»;• «Психологічний супровід навчального процесу»;• «Профорієнтація»;• «Школа сприяння здоров'ю»;

• цільовий проект «Відвернути біду».На часі створення проектів, спрямованих на вивчення історії й топоніміки

рідного краю, туристські та патріотичні проекти.У виховній роботі значна увага приділялася розвитку моделі навчально-

виховного процесу шляхом активного впровадження системи національної освіти та виховання через засвоєння кожною особистістю духовної спадщини

рідного народу, кращих надбань світової цивілізації, поєднання високого рівня загальноосвітньої предметно-профільної підготовки й культурного рівня розвитку учнів. Створювалися максимально сприятливі умови для ін-телектуального, морального, фізичного й естетичного розвитку ліцеїстів.

Виховна робота з учнями ліцею у 2010/11 н. р. була спрямована на виховання національної самосвідомості, почуття патріотизму, формування культури поведінки, кращих моральних якостей на основі засвоєння національних та загальнолюдських цінностей, розвиток інтелектуальних і творчих здібностей учнів, забезпечення умов для їхньої життєтворчості та самореалізації, а також виховання колективів груп у дусі ліцейного братства, самостійності.

Плани виховної роботи керівників груп практично повністю реалізовані, що дало змогу виконати конкретні завдання, які ставилися перед кожною групою на початку навчального року.

На достатньому рівні проведені традиційні загальноліцейні свята, але, на жаль, не всі ліцеїсти беруть у них активну участь, тому в наступному навчальному році одним із завдань керівників груп має стати залучення до них усіх учнів.Пріоритетними питаннями реалізації завдань з розвитку виховної системи ліцею були такі:• процес становлення, розвитку виховних систем класних колективів;• сприяння розвиткові інтересу до національної культури;• організація діяльності керівників груп з виховання толерантної особистості учнів;• вивчення виховного потенціалу уроку, виховних можливостей груп, розвитку виховного середовища навчального закладу;• психологічний супровід виховного процесу;• реалізація завдань громадянського виховання засобами включення учнів у природозахисну, екологічну, проектну діяльність;• удосконалення професійної підготовки керівників груп до впровадження завдань виховання, проектування виховної роботи, упровадження психолого-педагогічних технологій саморозвитку особистості учнів;

• подальший розвиток спорту, туризму, підтримка учнівського самоврядування.

У 2010/11 н. р. активно працював самодіяльний театр, який успішно звітував виставою за романом Ліни Костенко «Маруся Чурай» (керівники ).

Учні ліцею були активними учасниками різноманітних міських заходів, таких, як День міста, День квітів, заходи до Дня пам'яті Чорнобильської трагедії, до річниці трагедії Голодомору, до 66-ї річниці Великої Перемоги тощо. Проведено низку заходів на тему пам'яті про героїзм воїнів-інтернаціоналістІв під час війни в Афганістані (лекції, зустрічі з ветеранами, екскурсії в Музей слави ветеранів Афганістану), концерт до 66-ї річниці Великої Перемоги. Успішно реалізувався довгостроковий проект «Виховання красою»: протягом року відвідувалися вистави в театрі ім. Саксаганського,

ліцеїсти взяли участь у фестивалі «Золота осінь», відвідали виставки в краєзнавчому музеї м. Білої Церкви, здійснили екскурсії до Холодного Яру на Черкащині, дендропарку «Олександрія», започатковано традицію екскурсій Золотою підковою Черкащини — «Шевченків край».

Активізувалася робота з національного виховання ліцеїстів. Цьому сприяло проведення патріотичних заходів, які мали результативний вплив на усвідомлення національної самоідентифікації учнів (перелік заходів).

Завдання, яке стоїть перед адміністрацією та керівниками груп у 2011/12 н. р., — не допустити фрагментарності в проведенні роботи з національно-патріотичного виховання, особливо цінні знахідки в цій царині зробити традиційними.

У 2010/11 н. р. продовжено співпрацю ліцею з Російським центром науки і культури в Києві, яка виявилася плідною: команда ліцею брала участь у конкурсі школярів. Творчий колектив ліцеїстів виборов І місце в номінації «Інсценізація оповідань Антона Чехова» та І місце за головну чоловічу роль. У липні 2010 р. учні ліцею були нагороджені дипломами, путівкою до VIII Міжнародної школи російської мови «Московия» та поїздкою по місцях перебування А. Чехова в Україні. Випускникові (прізвища) було надано грант для навчання в одному з російських ВЯЗ.

Пожвавленню виховної роботи як керівників груп, так і окремих учнівських колективів сприяли заходи методичного й організаційного напряму, зокрема засідання педагогічної ради «Самореалізація особистості вчителя та учня в удосконаленні профільної освіти: досвід, проблеми, перспективи» та «Піднесення ролі предметів суспільно-гуманітарних дисциплін у системі громадянської освіти й виховання ліцеїстів».

Традиційно команда інтелектуалів ліцею брала участь у засіданнях міського інтелектуального клубу. У наступному навчальному році необхідно наповнити новим змістом роботу ліцейного інтелектуального клубу.

Проведено велику позакласну роботу вчителів-предметників з історії та української літератури: наукова конференція «Джеймс Мейс. Людина, журналіст, учений», публічний захист наукових робіт з української літератури, української мови, мистецтвознавства, фольклористики, Дні пам'яті й пошанування героїв Крут та ін.

Педагогічний та учнівський колективи ліцею тісно співпрацювали із шефськими організаціями: організовували привітання з професійними святами та ювілейними датами тощо.

У ліцеї працює орган самоврядування — ліцейне братство, який у 2010/11 н. р. діяв дещо одноманітно. Це свідчить, що традиційні форми роботи самоврядування потребують оновлення. З цією метою слід розпочати діяльність школи учнівського активу.

Активізувалася робота, скерована на формування в ліцеїстів прагнення до здорового способу життя: проведення традиційного Дня здоров'я, зустрічі учнів ліцею з наркологом, гінекологом, інфекціоністом, епідеміологом, систематичні бесіди керівників груп, радіопередачі, випуск санітарних бюлетенів, організований медичний огляд, з 2008/09 н. р. в ліцеї введено

єдиний день медико-санітарного інформування, з періодичністю два рази на місяць (2-й і 4-й тижні), розроблено тематику бесід і занять з учнями в межах єдиного дня.

Виховний процес перебуває в постійному стані пошуку і вдосконаленні, тому в минулому навчальному році зверталася увага на виправлення тих недоліків, які були визначені на засіданні педради «Нестандартні форми навчання і виховання як засіб розвитку творчої активності учнів», та реалізацію рішення педради. Головними завданнями на новий навчальний рік є спрямування виховної роботи на становлення демократично зорієнтованої, відповідальної, моральної і самодостатньої особистості. Пріоритетними напрямами виховної роботи залишаються формування здорового способу життя, патріотичне, національне та громадянське виховання, зокрема оновлення роботи органів учнівського самоврядування, наповнення змістом роботи Інтелектуального клубу «ЛІК», розширення мережі гуртків, удосконалення форм гурткової, позанавчальної роботи, старт інтелектуального марафону для ліцеїстів, створення школи самовиховання на базі навчальних груп.

У 2011/12 н. р. у ліцеї зберігатимуться й посилюватимуться тенденції щодо надання освітньому процесові природовідповідного характеру, співпраці вчителів І учнів для досягнення визначеної освітньої мети, посилення в цьому процесі ролі ціннісних і цільових установок, розвитку духовності і творчих здібностей ліцеїстів, урахування їхніх пізнавальних потреб, здіб-ностей, нахилів, зростання значення інформаційних технологій у навчанні. Домінантним буде особистістю зорієнтований підхід до навчання.В освітній процес міцно ввійшла теорія конструктивізму, згідно з якою учень самостійно під керівництвом учителя займається конструюванням знань. Залучення учнів до самостійної діяльності плідно впливає на їхній розвиток. Навчання шляхом діяльності в багато разів продуктивніше, ніж шляхом слухання, тому вся система роботи вчителів спрямована на організацію творчої діяльності кожної особистості.

У закладі створено освітнє середовище, у якому учасники НВП мають змогу реалізувати себе як суб'єкти свого життя, діяльності Й спілкування. Сприяє цьому подальший розвиток моделі державно-громадського управління. Дія реалізації права громадян на участь в управлінні закладом, на формування пріоритетних напрямів розвитку ліцею, здійснення громадського контролю за роботою адміністрації та педагогічного колективу створено раду ліцею, піклувальну раду, батьківські комітети груп, дитячу самодіяльну організацію «Ліцейие братство». З метою реалізації принципів демократизму і прозорості заслухано звіт директора ліцею про його роботу.

На особливому контролі перебувало питання підготовки ліцею до 2011/12 н. р., створення безпечних умов для учасників навчально-виховного процесу, зміцнення матеріально-технічної бази, забезпечення належних санітарно-гігіенічних умов навчальної праці та відпочинку.

Стратегічні завдання щодо забезпечення подальшого розвитку ліцею у 2011/12 н. р.

• Удосконалення змісту профільної та до профільної підготовці ліцеїстів;• підготовка випускників до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні;• удосконалення роботи локальної моніторингової служби якості освіти в ліцеї;• поліпшення виховної роботи з учнями, зменшення негативних впливів на них соціального середовища;• подальший розвиток моделі державно-громадського управління;• удосконалення системи національного виховання ліцеїстів;

• створення системи профорієнтації.Заходи для реалізації стратегічних завдань• Продовжити роботу із забезпечення реалізації науково-методичної проблеми ліцею «Удосконалення науково-методичного та психолого-педагогічного супроводу допрофільного та профільного навчання ліцеїстів».• Створити варіативне освітнє середовище для ліцеїстів, надати можливості вибору предметів для вивчення І профільної підготовки.• Продовжити роботу з удосконалення підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників ліцею; ске-рувати вчителів-предметників на активніше застосування тестових форм оцінювання навчальних досягнень учнів під час проведення навчального процесу; оновити систему внутрішнього моніторингу якості ліцейної освіти.• Удосконалити систему виховної роботи в ліцеї.• Знаходити нові форми для розвитку системи державно-громадського управління ліцеєм; передати певні управлінські повноваження громадським структурам: раді ліцею, батьківським комітетам груп, учнівському самоврядуванню.• Систематично працювати над підвищенням навчальних досягнень учнів, над підготовкою їх до участі в предметних олімпіадах, здійснювати особистісний підхід у вивченні основ наук, утверджувати принципи гуманізму.• Створювати максимально сприятливі умови для інтелектуального, морального, фізичного й естетичного розвитку ліцеїстів.• Надавати можливість ліцеїстам реалізувати власні творчі здібності в дослідницько-пошуковій діяльності (через участь у первинному осередку МАНу), розробці наукових, творчих, ігрових проектів, стимулювати художню творчість ліцеїстів, широко пропагувати творчі досягнення учнів.• Продовжувати вдосконалювати форми пошуку та відбору творчо обдарованих дітей через опитування, рекламу, зустрічі, виступи в засобах масової інформації, виявлення учнів, які мають нахили до певної галузі наукових знань та професійної діяльності.• Активно пропагувати досвід роботи вчителів ліцею через періодичні видання та інші ЗМЇ.• Залучати учнів до участі в конкурсах, турнірах, акціях тощо.• Формувати національно свідомого патріота, який любить свою землю, народ, шанує його звичаї, традиції, пишається історією своєї держави, здатний відстоювати її незалежність.

• Створити систему профорієнтаційної роботи для допомоги учням у виборі майбутньої професії відповідно до їхніх здібностей, нахилів і суспільних потреб.

Серпень, 3-й тижденьРозділи плану

Завдання, зміст роботи Відпо-відальні

Форма узагаль-нення

Відмітка

II • Провести огляд готовності навчальних кабінетів та приміщення ліцею до нового навчального року. • Підготувати оцінні таблиці для атестації навчальних кабінетів. • Перевірити трудові книжки та особові справи працівників ліцею. • Перевірити особові медичні книжки працівників ліцею. • Організувати медичний огляд працівників ліцею

Голова ПК,комісія.Медсестра. Медсестра

Довідка Наказ

III Провести організаційні заходи із ЗВП «Хутровик» для забезпечення учнів гарячим харчуванням на виконання ст. 25 Закону України «Про освіту», видати відповідний наказ

Директор ліцею

Наказ

IV Підготувати проект наказу «Про підготовку і організований початок 2011/12 н. р.»

Заступник директора з НМР

V • Ознайомити вчителів ліцею з рекомендаціями МОН України про викладання предметів у 2011/12 н.р.• Ознайомити вчителів із переліком програм, підручників та навчальних посібників, рекомендованих МОН України для використання в ЗНЗ у 2011/12 н. р., зокрема програм для профільної школи (11-й клас). • Вивчення й коригування навчальних програм.• Підготувати експозиційні матеріали на обласну педагогічну виставку «Освіта Київщини — 2011»

Голови ШМК

Заступник директора з НМР.

Учителі.


Наказ

VI Провести організаційні збори з батька-ми учнів, які вступили на І курс ліцею

Протокол

VII • Провести прийом документів учнів, Заступник

які витримали конкурсне випробування для вступу на І та II курси ліцею, ознайомити батьків та учнів зі змістом ст. 3 Закону України «Про освіту».• Провести прийом документів учнів, які одержали свідоцтво про базову загальну середню освіту

директора з НМР

Серпень, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Підготувати первинну навчальну до-кументацію, видати учням підручники.• Підготувати інформацію про праце-влаштування випускників 2011 р.• Уточнити контингент учнів у групах.• Підготувати проект наказу «Про зарахування учнів до ліцею»

Завідувач бібліотеки.Керівники груп

III • Підготувати звіт про оздоровлення учнів у І половині 2011 р.• Провести навчання з учителями фізики, хімії, інформатики, біології з питань техніки безпеки

Заступник дир. З ВР Заступник директора з АГР

Звіт

Протокол

IV • Провести інструктаж із працівниками ліцею з правил техніки безпеки.• Провести нараду при директорові з питань початку нового навчального року


V • Провести засідання педагогічної ради: - Аналіз результатів роботи ліцею у 2010/11 н. р та пріоритетні напрями розвитку освітнього закладу в новому навчальному році. - Про план роботи ліцею на 2011/12 н. р

Протокол

• Взяти участь у заходах до 20-ї річниці незалежності України.• Ознайомити педагогічний колектив із методичними рекомендаціями МОН України до проведення Дня знань — 1 вересня та першого уроку у 2011/12 н. р в загальноосвітніх навчальних закладах.• Створити програми виховної роботи в навчальних групах.

Адміністрація, учителі.Заступник директора зНМР.

Керівники груп

Програ-ми.

• Забезпечити участь учителів ліцею в серпневій педагогічній конференції та секційних засіданнях

Засідання ПЦК

VI • Провести підготовку до Дня знань.• Провести підготовку до свята квітів, Придбати необхідні матеріали

Керівники груп.Заступник зАГР

Сценарій

VII Провести засідання батьківського комітету ліцею та учнівського активу груп із таких питань: - Звіт про виконання плану підготовки до нового навчального року. - Про підготовку і проведення Дня знань у ліцеї

Голова батьківсь-кого комі-тету ліцею, заступник директора зНВР

Протокол

VIII • Скласти й затвердити акт готовності приміщення ліцею до нового навчального року, форма Т-8. • Підготувати проект наказу про за-провадження в ліцеї єдиних днів медико-санітарного Інформування


Акт

Вересень, 1-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Підготувати звіт ЗНЗ для управління освіти і науки та тарифікаційні списки.• Здійснити поділ учнів на групи для вивчення іноземних мов, інформатики, створити групи для вивчення німецької або французької мови як другої іноземної.• Підготувати проекти наказів: - «Про призначення керівників навчальних груп»; - «Про призначення завідувачів навчальних кабінетів»; - «Про розподіл обов'язків між членами адміністрації».• Підготувати наказ про використання підручників у новому навчальному році

Заступник директора зНМР

Звіт.

Наказ.

Наказ.

Наказ

III • Організувати групи дієтичного харчування.• Розробити комплекс заходів для попередження дитячого травматизму.• Коригування заходів із реалізації державної програми «Діти України»

Медсестра

Медсестра

Наказ

Заходи

V • Здійснити контроль за початком навчальних занять.• Провести інструктивну нараду з педа-гогічним колективом з питань організо-ваного початку навчального року в лі-цеї, (виконання ст. 35, 36 Закону Укра-їни «Про освіту», ст. 35, 36 Закону Ук-раїни «Про загальну середню освіту»)

Заступник директораДиректор ліцею

Інформа-ція Розпо-рядження

V • Провести організаційні засідання предметно-циклових комісій (за окремими планами). • Скласти план видавничої роботи у 2011/12 н. р. • Підготувати інформацію про інно-ваційну роботу в ліцеї.

Голови ПЦК

Протоко-ли

План

Картки.

Інструк-таж.План

• Розпочати роботу з упровадження інтелектуального марафону.• Скласти план авторської школи

VI • Оголосити учням умови конкурсу «Живи, книго!».• Створити групу підтримки сайта ліцею.• Провести радіопередачу «Режим дня - запорука успішного навчання та здоров'я».• Провести День знань.• Включитися в акцію «Хай серце не втрачає доброти».• Провести зустріч Із краєзнавцем В. Репринцевим до річниці міста Білої Церкви «Історія роду Браницьких».• Ознайомити учнів зі Статутом ліцею, правилами внутрішнього розпорядку

Медсестра.

Керівники груп.Керівники груп

Наказ.

Радіопе-редача

VII • Запросити батьків, шефів, спонсорів, громадськість на День знань та перший урок.• Взяти участь у заходах до 979-ї річниці міста Біла Церква (за окремим планом)

Керівники груп.


VIII • Придбати необхідний інвентар для прибирання приміщень.• Взяти участь у міському конкурсі на краще озеленення навчального закладу «Парад квітів біля школи»

Заступник директора зАГР.Заступник директора зАГР

Вересень, 2-й тижденьРозділиплану



Відмітка

II • Погодити розклад занять з міською СЕС, управлінням освіти і науки.

Заступник директора зВР

Розклад.

• Створити школу самовиховання учнів, розробити її тематику, затвердити на засіданні творчого об'єднання керівників груп

Плани

III • Скласти списки дітей-сиріт, напівсиріт, багатодітних сімей та інших категорій, що потребують соціальної допомоги, постраждалих від аварії на ЧАЕС.• Провести загальний медичний огляд учнів ліцею,• Організувати роботу спецмедгрупи.• Провести день інформування учнів про правила дорожнього руху в рамках місячника «Увага, діти!».• Оновити соціологічний паспорт груп та ліцею.• Провести в ліцеї День права і закону.• Створити раду з профілактики правопорушень


Медсестра

Списки.

Наказ

IV • Провести нараду при директорові «Про основні завдання середньої освіти в статтях Закону України «Про загальну середню освіту».• Провести інструктивно-методичну нараду «Про порядок ведення журналів»


Протокол

Протокол

V • Підготувати наказ «Про організацію науково-методичної роботи із ліцеї у 2011/12 н. р.».• Відкоригувати перспективний план курсової перепідготовки й атестації вчителів.• Оформити інформаційно-методичний стенд.• Провести консультацію для керівників груп із питань планування позанавчальиої роботи з учнями

Заступники директора

Наказ

План

VI • Організувати консультації в групах для проведення виборів органів самоврядування груп.• Провести збори в групах із формуван-ня органів самоврядування, підготовки до загальноліцейної конференції.• До Міжнародного дня грамотності організувати написання диктантів у всіх групах ліцею.• Взяти участь у святкуванні Дня міста та у святі квітів.

Заступник директора зВРКерівники груп.

Заступники директора.

Збори.

Збори.

Розпо-рядження

• Взяти участь в акції милосердя «Хай серце не втрачає доброти».• Взяти участь у 1 етапі обласного конкурсу «Неосяжна моя Україна»

Керівники групКерівники груп

VII• Розробити тематику психолого-педагогічних семінарів, круглих столів, консультацій для вчителів, батьків, учнів.• Ознайомити батьків зі ст. 6, 29, 26 Закону України «Про загальну середню освіту».• Вивчити зайнятість батьків 11,21, 22-ї груп, з'ясувати їхні можливості щодо допомоги становленню матеріальної бази ліцею



План.

Збори.

Моніто-ринг, інформа-ція

VIII • Провести аналіз забезпеченості учнів підручниками, організувати роботу з укомплектування підручниками біблі-отеки: ліцею згідно з переліком, затве-рдженим МОН України, із забезпечення учнів 11-го класу комплектом підруч-ників для профільної школи.• Забезпечити вчителів-предметників, які працюють в 11-му класі, методич-ною літературою видавництва «Шкіль-ний світ»

Завідувач бібліотеки

Замов-лення

II • Провести засідання первинного осередку МАНу для формування плану роботи на 2011/12 н. р • Скласти план роботи з обдарованими учнями.• Затвердити графіки індивідуальної роботи з учнями, які беруть участь у І етапі всеукраїнських олімпіад з предметів.• Завершити оформлення документації на учнів 11,21, 22-ї груп.• Завершити оформлення журналів навчальних груп.• Залучити вчителів, спеціалістів вишів, Київського ОІГІОПК до науково-дослідницької роботи учнів

Заступник директора з НМР.

Керівники груп.Керівники груп План

роботи лабора-торії

ІІІ • Розпочати проведення психодіагно-стичиого дослідження особистості

Психолог. Індиві-дуальна

учнів 11,21, 22-ї груп.• Провести обговорення в групах про-блеми з профілактики торгівлі людьми


карта учня

IV • Здійснити перевірку якості харчу-вання учнів. • Провести нараду при директорові: - Про єдині вимоги до усного та писемного мовлення згідно з ме-тодичним листом МОН України. - Про правіша внутрішнього розпорядку та «дині педагогічні вимоги до вчителів, учнів, батьків


Журналкомісії,Наказ

V • Провести нараду-інструктаж про орга-нізацію виконання інструкції «Про ве-дення ділової документації в загально-освітній школі» (наказ МОН України №240 від 23.06.2000 р.). • Скласти план апаратного навчання членів адміністрації ліцею.• Внести зміни в тематику творчих і на-укових робіт із предметів державного компонента й варіативної частини та ознайомити учнів із темами й завдан-нями творчих робіт.• Ознайомити вчителів з планом кон-тролю за викладанням предметів дер-жавного компонента й варіативної час-тини у 2011/12 н. р.• Підготувати проект наказу «Про створення атестаційної комісії».• Видати наказ «Про підвищення кваліфікації вчителів, які атестуються, та форми підвищення кваліфікації». • Затвердити плани роботи циклових комісій, творчих об'єднань і груп.• Підготувати презентацію системи науково-методичної роботи їв ліцеї

Директор ліцею.


Прото-кол.

План

Прото-кол.

Наказ

Наказ

VI • Продовжити роботу кінолекторію «Голокост». • Взяти участь у Всеукраїнській акції пам'яті про Голодомор «Людяність у нелюдяний час».• День пам'яті жертв Бабиного Яру. Зустріч із С. Занько.• Взяти участь у міській діловій грі


«Вибори до міської ради учнівських депутатів», у міських зборах активістів учнівського самоврядування.• Провести день знайомств на ІІII курсах.• Презентація ретроспектив книг дослідника історії Білої Церкви Є. Чернецького

VII Провести батьківські збори «Про права та обов'язки учасників навчально-вихо-вного процесу в ліцеї». Ознайомити ба-тьків із положеннями ст, 51, 52 Закону України «Про загальну середню освіту»

Голова батьківсь-кого комі-тету ліцею, керівники груп

VIII Забезпечити ліцей належними ма-теріалами та інвентарем для підтри-мання санІтарно-гігієнічного режиму


Вересень, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Сформувати секції НТУ.• Записати учнів в алфавітну книгу.• Оформити особові справи учнів ліцею.• Підготувати проект наказу «Про проведення І етапу всеукраїнських олімпіад».• Завершити оформлення учительської (графічне планування, розклад, графіки контрольних зрізів І т. ін.)


Прото-кол.

Наказ

III * Провести дослідження «Запити, по-треби та Інтереси учнів, які прийшли на навчання до ліцею у 2011 р.».е Провести психологічну експертизу розкладу уроків для учнів.е Єдиний день медико-санітарного інформування.* Єдиний урок із правил безпечної поведінки на дорогах «Моя безпечна дорога»

Медсестра


IV • Персональний контроль за методикою проведення уроків з метою корекції індивідуальних діагностичних карт учителів.


Довідка

• Провести вхідні контрольні роботи на 1 курсі. * Зріз обсягу домашнього завдання в групах І та II курсів


V • Підготувати проект наказу: «Про проведення атестації вчителів ліцею у 2011/12 н. р.».

Завідувачі кабінетів

Наказ.

Поло-ження.Плани.

План

• Захист системи науково-методичної роботи в ліцеї.• Розробити положення про організацію науково-дослідницької роботи ліцеїстів.• Сформувати плани роботи кабінетів, розпочати роботу з їх реалізації.• Скласти план роботи навчального закладу — лабораторії КОІГЮПК.• Взяти участь у науково-практичній конференції для наукових керівників, учнів-членів МАНу

VI • Підготовка до Дня працівника освіти.• Розробити циклограму виховної роботи в ліцеї на 2011/12 н. р.• Провести вибори голови ліцейного братства.• Засідання МО керівників груп.• Розпочати конкурс-марафонна краще збереження підручників.• Провести анкетування «Що гальмує розвиток учнівського самоврядування в ліцеї?».• Взяти участь у міських змаганнях зі спортивно-туристського орієнтування.• Всеукраїнський день бібліотек. Бібліотечний урок

Заступник директора з ВР.

Керівники груп.Учителі фізичної культури.Керівники груп

VII Провести засідання піклувальної ради ліцею «Підбиття підсумків роботи за 2010/11 н. р. та завдання на новий навчальний рік»

VIII • Розпочати передплату на періодичну пресу на І півріччя 2012 р.• Організувати акцію з метою поповнення фонду бібліотеки

Бібліотекар

II • Провести аналіз вступу до ВНЗ учнів, які закінчили ліцей з медалями, підготувати інформацію для управління освіти і науки, встановити відповідність із профілями навчання.• Провести збори з учнями, учасниками І етапу всеукраїнських учнівських олімпіад та членами наукового товариства ліцею (виконання ст. 23 Закону України «Про загальну середню освіту»).• Розпочати проведення І етапу все-українських учнівських олімпіад; організаційно-педагогічні заходи.• Підготувати проект наказу про ор-ганізацію І етапу всеукраїнських олімпіад

Заступникдиректора зНМР

Звіт

III • Створити силами батьків та учнів фітоаптечку на зимовий період.• Виявити проблеми ліцеїстів, пов'язані зі станом їхнього здоров'я.• Вивчення соціально-побутових умов дітей соціально незахищеної категорії, оформлення пакета документації

Медсестра

Медсестра.

Соціальний педагог

Листок здоров'я в класному журналі

IV • Контроль за організацією роботи з питань профілактики дитячого травматизму.• Діагностика освітньої підготовки учнів за результатами вхідних контрольних робіт.• Класно-узагальнювальний контроль на І курсі «Адаптація учнів до навчання в ліцеї»


Інформа-ція.

Довідка,Педаго-гічний кон-силіум. Наказ

V • Затвердити плани позанавчальної виховної роботи керівників навчальних груп (11, 21, 22-ї). • Провести засідання атестаційної комісії ліцею. • Створити робочу групу для про-ведення атестації, скласти план ЇЇ роботи.• Розробити й затвердити на засіданні методичної ради нову систему індивідуальної методичної роботи.

Заступники директора.


Плани.

Прото-кол,

Рекомен-дації

• Ознайомити вчителів, які ате-стуються, з новими нормативними документами про атестацію, Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників. • Розробити схему індивідуальної освітньої карти випускника ліцею. • Коригування тематичною планування профільних предметів у групах Ш—ІУ курсів

Учителі-предметни-ки

VI • Ознайомити учнів з міськими гур-тками та секціями з метода залучення ліцеїстів до участі в їхній роботі, провести зустріч з їх керівниками.• Урочистий вечір до Дня працівника освіти,• Старт міського чемпіонату з інте-лектуальних ігор. Сі Провести фестиваль святкових плакатів до Дня працівника освіти

Ліцейне братство

VII • Провести педагогічні консультації для батьків• Провести загальноліцейну конферен-цію вчителів, учнів, батьків для форму-вання органів ліцейного самоврядуван-ня (реалізація ст. 16 Закону України «Про освіту»)


Протокол

VIIІ • Завершити оформлення інтер’єру та документації ліцейного методичного кабінету

II • Скласти списки юнаків, які підлягають військовому обліку та приписці до ОВК. • Скласти таблицю-графік про обов'язкову кількість контрольних робіт із предметів державного компонента, заліків. • І етап всеукраїнських учнівських олімпіад. • Провести заняття для учнів-членів первинного осередку МАНу «Введення в науково-дослідницьку роботу»

Медсестра.

Заступник директора зНМР

Пакет доку-ментів. План-графік

III • Скласти комплексну програму (проект) фізичного розвитку учнів та

Медсестра

спортивно-масової роботи на на-вчальний рік. • Радіопередача «Дотримання санітарно-гігієнічного режиму в ліцеї»

IV • Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з іноземних мов. • Нарада при директорові: - Методичне забезпечення нових курсів, забезпеченість підручниками (літературою). - Про хід підготовки до річниці ліцею. - Про організацію позанавчальної роботи з предметів


Наказ

V • Скласти спільний план роботи з Київським ОІПОПК як лабораторії — закладу нового типу з теми «Організація профільної освіти». • Затвердити тематику постійного психолого-педагогічного семінару для учнів, учителів та батьків на засіданні науково-методичної ради (виконання ст. 21 Закону України «Про освіту»). • Засідання атестаційної комісії. • Заняття постійного семінару з науково-методичної проблеми


Психолог

План

Протокол

ПротоколРекомен-даці

VI ліцею: психолого-педагогічиий семінар «Особливості роботи з учнями І курсу в період адаптації». • Розробка завдань для інтелекту-ального марафону. • Взяти участь у міському конкурсі на кращий веб-сайт закладу освіти

Учитель Інформа-тики

• Взяти участь у мистецькому фестивалі «Золота осінь», організувати культпоходи з метою естетичного розвиту учнів. • Провести колективне планування роботи радою ліцейного братства (за циклограмою). • Провести в групах зустрічі ліцеїстів із працівниками юридичних служб до Дня юриста • Провести засідання клубу інте-


План

лектуальних ігор. • Установча конференція НТУ. • День української вишиванки

VII • Провести день відчинених дверей для батьків • Провести психолого-педагогічний семінар для батьків учнів І і II курсів «Психофізіологічні особливості дітей підліткового віку та проблеми виховання»


VIII • Провести інвентаризацію матеріально-технічних цінностей. • Провести огляд готовності приміщень ліцею до роботи в зимовий період


Акт

Жовтень, 3-й тижденьРозділи плану



Відмітка

ІІ • Розробити завдання для контрольних робіт,• Провести аналіз стану організації охорони праці в ліцеї. • Організація наставництва в системі роботи МАНу

Учителі-предмет-ники

Інформа-ція

III • Поглиблене вивчення характеру проблем новоприбулих учнів (бесіди, анкетування, спостереження). • Обновити зміст куточка здоров'я, інтер'єр кабінету медичної сестри.• Ознайомити педагогічний колектив із результатами поглибленого медичного огляду учнів та провести аналіз захворюваності за минулий рік


Медсестра

Індиві-дуальна діагно-стична карта. Інформа-ція

IV • Вивчити стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з іноземних мов. • Перевірити проведення учителями консультацій та індивідуальних занять з учнями. • Підсумки вхідних контрольних робіт. Нарада при директорові. • Відвідування уроків учителів, які працюють у групах І курсу, з метою вивчення рівня адаптації учнів до


Наказ.

Інфор-мація.

Про-токол.

Довідка

навчання в ліцеї. • Провести апаратне навчання членів адміністрації

V • Оформити стенд «Атестація вчителів — 2012». • Спланувати й організувати роботу майстер-класів учителів ліцею.• Скласти план заходів для атестації вчителів ліцею. • Затвердити графік атестації. • Бесіда з учнями «Сучасне робоче місце ліцеїста в кабінеті математики». • Розпочати роботу консалтингового центру «Особливості проведення ЗНО з української мови: мета, вимоги, форма проведення»

Адміні-страція. Заступник директора зНМР

План.

План.

Графік

VI • Взяти участь у засіданнях міського клубу з інтелектуальних ігор «Осінній кубок».• Провести учнівську конференцію «Ціна перемоги» до річниці визволення України від фашистських загарбників. • Взяти участь у міському конкурсі на кращий навчально-методичний матеріал з організації туристсько-краєзнавчої роботи в ліцеї


VII Поповнити постійну виставку психолого-педагогічної літератури для батьків

Психолог Експози-ція

VIII • Перевірити освітлення учнівських місць і провести заходи для приведення його у відповідність із санітарними нормами. • Виставка нових надходжень до бібліотеки

Заступник директора з АГР, медсестра. Бібліотекар

Акт.

Експози-ція

Жовтень, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

ІІ • Проаналізувати результати набору учнів на навчання у 2011/12 и. р. відповідно до Правил прийому учнів, скласти аналітичну довідку про результати соціально-психологічного

Керівники груп,

Індиві-дуальні діагно-стичні карти.

діагностування учнів нового набору, визначити моральну й інтелектуальну готовність учнів до навчання в допрофільних групах. • Скласти координаційний план взаємодії та співпраці ліцею з органі-заціями, установами, фондами міста. • Взяти участь у IV Всеукраїнських читаннях із гуманної педагогіки


Голова МР

План

III • Провести єдину виховну годину «Я обираю здоровий спосіб життя». • Відредагувати програму транс-формації ліцею в школу сприяння здоров'ю. • Єдиний день медико-санітарного інформування

Керівники груп,

Медсестра

Програма

Розділи плану Завдання, зміст роботи

Відпо-відальні


Відмітка

IV • Контрольні зрізи з основних предметів державного компонента.• Перевірити стан ведення журналів навчальних груп.• Здійснити контроль за роботою вчителів, які атестуються

Адміні-страція. Адміні-страція

Інфор-мація. Наказ. Висновки і про-позиції

V • Видати інформаційно-методичний збірник про науково-методичну, навчально-виховну й організаційну роботу в ліцеї у 2011/12 н. р. «Вісник ліцею — 2011». • Розпочати роботу над формуванням матеріалів чергового номера газета «Ліцейський мудрець». • Продовжити створення банку актуаль-ної педагогічної інформації «Технології продуктивного навчання».• Розпочати роботу над апробацією навчальних посібників на електронних носіях. • Розпочати роботу авторської школи

Видавнича група.


Науково-мето-дичний збірник.

Звіти.

План

VI • Взяти участь у Кубку міста з футболу серед збірних команд школярів. • Відвідування музею Великої Віт-чизняної війни в м. Києві учнями IV курсу. • Розгорнути виставку учнівських робіт Із природного матеріалу, фото, малюн-ків, саморобок «Осінній вернісаж». • Організувати й провести шоу-про-граму «Осінній вернісаж». • Розпочати видання журналу-еста-фети «Мій ліцей». • Продовжити впровадження проекту «Ліцейний кінозал»


Виставка.

Журнал

VII • Укласти угоди спільної діяльності шефських організацій і ліцею. • Затвердити перспективний план заходів для підготовки відзначення 15-ї річниці ліцею у 2011 р.


Угоди.

План

Розділи плану



Відмітки

VIIІ • Здійснити інвентаризацію фонду підручників, проаналізувати збе-реження їх та забезпечення ними ліцеїстів. • Затвердити перспективні плани розвитку кабінетів

Бібліотекар.


Інфор-мація»

Плани

Листопад, 1-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Перевірити охоплення навчанням учнів, які залишили ліцей за власним бажанням (виконання ст. 35, 36 Закону України «Про освіту»). • Провести бесіду у 21, 41, 42-й групах із роз'ясненням положень ст. 26 Закону України «Про загальну середню освіту» з метою профорієнтації учнів. • Розробити план-графік індивідуаль-них занять із ліцеїстами, які виявили початковий рівень досягнень за резуль-татами контрольних робіт.


Учителі-предмет-ники.

Інфор-мація. Графіки

• Провести заходи до Дня української писемності та мови. І етап Міжнародно-го конкурсу з української мови ім. Петра Яцика. • Організувати роботу й створити умо-ви для виконання учнями експеримен-тальної та дослідницької частин науко-вих робіт

Керівники робіт

III • Провести тематичні диктанти з української та російської мов із питань охорони життя й здоров'я. • Проаналізувати стан індивідуальної роботи з учнями, схильними до паління, конфліктів тощо. • Розпочати роботу з проведення в ліцеї тижня профілактики злочинності серед підлітків (за окремим планом)

Учителі.


Розділи плану Завдання, зміст роботи



Відмітка

IV • Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з математ. • Контроль за відвідуванням учнями лі-цею уроків фізичної культури і здоров'я


Наказ

V • Провести засідання педагогічної ради «Розвиток творчої самостійності учня й учителя в умовах допрофільного навчання» • Видати чергове число газети «Ліцейський мудрець». • Продовжити роботу моніторингової лабораторії ліцею.• Міський тиждень педмайстерності вчителів гуманітарного циклу.• Організація діяльності педколективу з підготовки учнів до ЗНО. Теоретичний семінар. • Провести педагогічні читання. • Взяти участь у міській настановній учнівській конференції «Формування інформаційно-дослідницьких компе-тенцій учнів» (для членів МАНу)

Адмі-ністрація.

Редколегія

Про-токол. Бюле-тень.Заходи

VI • Підготувати тематику проектних робіт учнів. • Зустрітися з учнями І та ІІ курсів із питань визначення індивідуального рейтингу ліцеїста. • Розпочати підготовку програми до дня ліцею. • Привітати особовий склад військової частини А 1552 з Днем ракетних військ та артилерії. • Провести єдину виховну годину «Історія нашого ліцею». • Випустити інформаційний бюлетень для батьків. • Взяти участь у міському фотоконкурсі «Україна моя неозора»



Розробка програми

VII Психолого-педагогічний семінар «Психологія брехні (чому діти кажуть неправду?)»

Психолог Рекомен-дації




Відмітка

VIII • Провести конкурс-огляд на краще утримання класного приміщення, кращий санітарно-гігієнічний стан та естетику оформлення. • Виробнича нарада «Про дотримання санітарно-гігієнічного, теплового І світлового режиму в ліцеї. Про заходи пожежної безпеки»

Заступник директора зАГР,медсестра

Інфор-мація. Протокол

Листопад, 2-й тижденьРозділиплану



Відмітка

II • Провести роботу з формування ката-логів у бібліотеці, кабінетах, оформлен-ня тематичних виставок. • Організувати участь ліцеїстів у II ета-пі всеукраїнських предметних олімпіад. « Інформаційно-просвітницька робота в 41-й, 42-й групах про підготовку до ЗНО 2012 р.

Бібліотекар. Завідувачі кабінетів

III • Провести організаційні заходи для виконання постанови Кабінету

Бюлетень

Міністрів України від 05.04.1994 р. № 226 «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, які залишились без опіки батьків». • Провести єдиний день медико-санітарного інформування

IV • Вивчити стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів із математики. • Здійснити контроль за використанням додаткових годин на підготовку ліцеїс-тів до участі в II етапі всеукраїнських олімпіад

Наказ.

Протокол




Відмітка

V • Розробити заходи, спрямовані на підготовку і проведення атестації вчителів, розпочати вивчення та уза-гальнення досвіду вчителів з тем: _____: «Математичне моделювання як складова системи математичної освіти старшокласників»; _____: «Розширення потенційного слов-ника як засіб навчання безперекладного розуміння текстів»;___: «Створення виховного середовища бібліотеки для формування патріота України». • Організувати науково-дослідницьку й експериментальну роботу вчителів. Затвердити на засіданні методичної ради теми для поглибленої творчої роботи вчителів. • Організувати роботу тренінгу для вчителів «Іntel. Навчання для майбутнього»


Заходи.

Протокол

VI • День ліцею. • Свято зустрічі випускників (за окреміш планом). •

Керівники груп. Актив

Презен-тація.

Організувати написання ліцеїстами Всеукраїнського радіодикганту єдності. • Провести захист структури учнівського самоврядування. • Провести зустрічі в групах, присвячені Міжнародному дню студентів. • Провести інтерактивний марафон до Міжнародного дня толерантності. • Створити проект «Наше ліцейне родовідне дерево». • Взяти участь у декаді скорботи й пам'яті з нагоди 77-х роковин Голодомору 1932—1933 рр. в Україні (за окремим планом)

груп.Ліцейне братство

Стінга-зета.Презен-тація

VII • Провести збори батьків IV курсу щодо проведення у 2012 р. ЗНО навчальних досягнень випускників. • Свято української писемності та мови

Директор ліцеюУчителі укр. мови та літератури




Відмітка

УІІІ Провести бесіди з учнями, пра-цівниками ліцею про економію електроенергії, тепла, збереження обладнання ліцею





Відмітка

II • Розглянути на нараді при директорові питання індивідуальної роботи вчителів з учнями, які є претендентами на нагородження медалями за особливі успіхи у навчанні.

Директор Протокол

• І етап Міжнародною мовно-літера-турного конкурсу ім. Т. Г. Шевченка. • Розпочати роботу з реєстрації учасників ЗНО 2012 р. на пробне тестування


Ш • Провести тиждень профілактики шкідливих звичок в учнівському се-редовищі ліцею (за окремим планом). • Взяти участь у міській акції «Скажімо курінню: ні!» до Міжнародного дня підмови від паління

Медсестра План

Стінга-зета

IV • Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів із математики. • Нарада при директорові «Про нові нормативні акти ІВ галузі освіти»

Наказ

Протокол

V • Тиждень педагогічної майстерності керівників груп. • Організувати роботу творчої лабораторії________ «Державно-громадське управління навчальним закладом». • Розпочати вивчення досвіду роботи педагогічних працівників, які атестуються: : «Математичне моделю-вання як складова системи матема-тичної освіти старшокласників»;________: «Розширення потенційного словника як засіб навчання безперекла-дного розуміння текстів»; _______: «Створення виховного середо-вища бібліотеки для формування патрі-ота України»


Бюле-тень. План.Характе-ристики

VI • Взяти участь у першості міста на кращий туристсько-краєзнавчий похід, екскурсію. • Взяти участь у святі української писемності та мови.• Провести ліцейннй кубок із шахів• Учнівська конференція «День і вічність Джеймса Мейса»


Заіт.Матеріа-ли

VII • Провести батьківські збори в групах, обговорити результати успішності учнів, виявлені в ході контрольних зрізів. • Консультація для батьків «Психологія формування й розвитку особистості»

Керівники груп.Психолог

Протокол

VIII Провести рейд-огляд збереження підручників

Бібліотекар Інформа-ція




Відмітка

II • Засідання осередку МАНу.• Взяти участь в освітніх інтернет-проектах.• Здійснити діагностування мотива-ційної сфери учнів І і II курсів.• Поновити матеріали постійної рубри-ки «Хроніка профспілкових буднів».• Корекція індивідуальних освітніхкарі учнів

Заступни-ки дирек-тора.Голова ПК.

Керівникигруп

Рекомен-дації.Аналі-тичнадовідка.Стенд

III Єдиний день медико-санІтарногоінформування

Медсестра Бюле-тень

IV • Перевірити ведення журналів обліку факультативних занять, індивідуальних консультацій, гурткової роботи. » Відвідування уроків учителів, які атестуються. • Моніторинг готовності ліцеїстів до виконання атестаційних контрольних робіт


Рекомен-дації.

Довідка

V • Засідання творчих груп учителів за проблемою ліцею. • Включитися в конкурс «Топоніміка Київщини». • Відкриті уроки вчителів, які атесту-ються. • Випуск інформаційного бюлетеня.• Інтегрований урок історії та економі-ки «Еволюція форм власності». • Провести консультації для педпраців-ників, які атестуються, про вимоги до оформлення особистого портфоліо

Прото-коли.

Розробки уроків.Бюле-тень. Розробки уроків

VI • Провести аналіз читацької активності учнів. • Взяти участь у міському брейн-ринзі «Осінній кубок». • Школа самовиховання. « День пам'яті жертв Голодомору і політичних репресій. Взяти участь у декаді скорботи та пам'яті. • Взяти участь у Кубку міського голови із шахів

Рада ліцейного братства

. Керівники груп


Розробки заходів

VII Розробити тематику батьківських зборів та занять із педагогічного

Директор, голова бать-


всеобучу батьків для координування роботи керівників груп

ківського комітету ліцею

VIII • Провести рейд-перевірку роботи їдальні ліцею. • Здійснити контроль за готовністю приміщень ліцею до зими. (Інформація заступника директора з АГР)


Інфор-мація. Акт

II • Індивідуальні консультації для учнів у системі МАНу. • Розпочати заняття з підготовки членів МАНу до І етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів (контрольні роботи). • Забезпечити широкий і вільний доступ учнів до інформаційної бази ліцею та аграрного університету (довідково-бібліографічна, науково-методична література, засоби масової інформації)

Учителі Графік.

Угода

III • Провести бесіди з учнями про по-передження травматизму та правила поведінки на льоду. • Ознайомитися з умовами та режимом роботи учнів у домашніх умовах. • Психолого-педагогічний тренінг з учнями III курсу «Правова культура — норма життя». • Відкритий урок до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом і толерантності 3 ВІЛ-позитивними людьми

Керівники груп.Психолог

Облік у журналі.

Акти.

Плантижняправової культури. Розробка уроку

IV • Контроль за дотриманням єдиного орфографічного режиму в ліцеї. • Контроль за станом ліцейної документації


Інфор-мація на нараду при ди-ректо-рові, наказ

V • Апаратне навчання членів ад-міністрації. • Аналіз читацьких інтересів учнів. • Тиждень консультування з теми «Національна модель незалежного зовнішнього тестування з української

Директор ліцею. Завідувач бібліотеки. Голова ПЦК

Рекомен-дації. Довідка. Рекомен-дації

мови, історії України, математики та підготовка до нього випускників»

VI • Зустрічі з учнями груп із питань го-товності їх до закінчення І семестру. • Провести організаційні заходи до Дня Збройних сил України.

Адмі-ністрація. Викладач ЗВ.

План

• «Козацькі розваги» — розважально-спортивна шоу-програма.• Розпочати декаду толерантності (за окреміш планом)

Учителі фізкуль-тури. Керівники груп

Сценарій.План

VII Міська інформаційно-просвітницька акція до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом і толерантності з ВІЛ-позитивними людьми


VIII Провести обрахунки контрольних цифр бюджетних асигнувань на 2012 р.


Грудень, 2-й тижденьРозділи плану Завдання, зміст роботи



Відмітка

II • Видати наказ про організоване закінчення І семестру, проведення контрольних робіт, заліків, виставлення оцінок. • Скласти графік проведення контролю в кінці І семестру. • Погодити завдання для підсумкових контрольних робіт із навчальною частиною. • Провести збори учнів 41-ї, 42-ї груп «Особливості ЗНО 2012 р.»

Заступник директора зНВР.


Наказ.

Графік

III • Єдиний день медико-санітарного інформування. • Рейд-перевірка роботи санітарнихпостів

Медсестра Бюлетень

IV Контроль за ефективністю впро-вадження курсів для реалізації профільної освіти


Нарада при ди-ректорові

V • Розробити перелік прийомів само-стійної роботи учнів, самоконтролю та

Голови ПЦК


саморегуляції. • Тиждень роботи консалтингового центру вчителя-методиста«Особливості підготовки до ЗНО з історії»

VI • Взяти участь у міському етапі Всеу-країнської історико-географічної експе-диції «Історія міст і сіл України». • Лекція для членів МАНу «Робота з науково-літературними джерелами й архівними матеріалами». • День права в ліцеї (Міжнародний день прав людини) (радіопередача). • Конкурс «Красуня сезону». • Розпочати роботу майстерні ялинкових прикрас, узяти участь у міському конкурсі «Ялинкове диво»

Заступник директора зНВР.Керівники груп.

Керівники груп І та II курсів


Сценарій

VII Провести лекцію для батьків «Ту-беркульоз і його профілактика»

Медсестра, лікар туб-диспансеру

VIII Пронести рейд-перевірку збереження учнями ліцею підручників

Бібліотекар Інформа-ція

Грудень, 3-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Взяти участь у І турі І етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів МАНу. • Взяти участь у конкурсі «Вірю в майбутнє твоє, Україно!». • Скласти план виховної роботи на час зимових канікул. • Провести внутрішній моніторинг готовності учнів 41-ї, 42-ї груп до ЗНО з української мови


Кон-курсні роботи.

План.

Протокол

III • Дослідження стресогенних чинників в учнів у період складання заліків і тематичних атестацій. • Виховні години в групах із питань ТБ учнів на канікулах та під час новорічних свят



IV • Контрольні роботи за програмою І семестру.


Звіт.

• Співбесіди з керівниками навчальних груп про результативність виконання планів виховної роботи за 1 семестр. • Перевірка виконання навчальних програм за І семестр

Звіт. Наказ

V • Підготувати й видати посібник із ма-тематики «Збірник задач практичного змісту з геометрії» (9—11-й класи). • Провести попередній громадський захист науково-дослідницьких робіт учнів. • Випуск інформаційного бюлетеня.• Інтегрований урок з біології та хімії з теми «Білки»

Брошура («Шкіль-ний світ»).

Бюле-тень. Розробка уроку

VI • Оформити залікові книжки ліцеїстів, • Підготувати і провести День святого Миколи (акція милосердя). • Провести рейд у рамках акції «Живи, книго!». • Провести анкетування учнів для планування виховних заходів на час зимових канікул. • Творчий звіт осередку МАНу


План.

Експер-тний висновок

VII Розробити пакет документів з теми «Модель взаємодії навчального закладу та сім'ї»



VIII Аналіз виконання бюджету ліцею за 2011р., розгляд проекту кошторису ліцею на 2012 р.

Директор Інформа-ція

Грудень, ІУ тижденьРозділи плану Завдання, зміст роботи



Відмітка

ІІ • Зібрати повні дані про випускників 21,41, 42-ї груп для формування замовлення документів про освіту

Керівники групДиректор ліцею

Внесення в базу даних

• Подати в навчальну частину звіт про рух та досягнення учнів у І семестрі. • Скласти графік режиму роботи педагогічних працівників та об-слуговуючого персоналу на час

Звіт.

Графік.

зимових канікул. • Видати наказ про підготовку документів про освіту у 2012 р.

Наказ

III Здійснити координацію співпраці з дитячими установами мікрорайону

IV • Контроль за ходом ліквідації зауважень до наукових робіт учнів, висловлених на І етапі захисту. • Контроль за виконанням програм у І семестрі. • Самоконтроль учителів за виконанням програм

Адмі-ністрація.


Наказ.


V • Провести засідання методичної ради ліцею. • Оцінювання рівня опрацювання науково-методичної проблеми ліцею. • Експертиза науково-дослідницьких робіт учнів ліцею

Голова МР.

Директор ліцею.Наукові керівники

Про-токол. Рішення

VI • Провести новорічні вечори відпочинку для учнів ліцею. • Визначити Індивідуальний рейтинг кожного учня, узагальнити в рейтинговій таблиці. • Визначити рейтинг груп. • Провести ліцейний конкурс «Ялинкове диво». • Школа самовиховання. • Створити в ліцеї стенди «Дерево проблем» і «Дерево цілей» для про-позицій учнів. • Розробити пакет документів з теми «Модель компетентного випускника ліцею»



Сценарій.

Рей-тингова таблиця.

Стенди.

Схема

VII Провести батьківські збори за під-сумками роботи в І семестрі


Протокол

VIII Спланувати фінансову діяльність закладу в межах доведеного бюджету на 2012 р.


Кошто-рис

Січень, 1-й тижденьРозділиплану



Відмітка

II • Скласти розклад уроків на II семестр. • Скоординувати єдиний режим роботи


Розклад.

ліцею. • Створити інформаційний центр профспілкового комітету «Запитуйте — відповідаємо»

Стенд

III Уточнити й доповнити банк даних соціального паспорта ліцею

Соціальний педагог

Банк даних

IV Перевірити ведення документації ліцею Адміні-страція

Наказ

V • Провести розширене засідання метод-ради «Про результати діяльності вчи-телів за індивідуальними програмами роботи зі здібними та обдарованими дітьми». • Провести експертизу індивідуальних програм для додаткової роботи з обдарованими дітьми. • Поновити в мережі Інтернет сайт ліцею. • Психолого-педагогічний семінар «Теле- і комп'ютерна залежність: природа та шляхи подолання»


Про-токол.

Звіт.

План

VI • Взяти участь у заходах, присвячених визволенню міста від німецько-фашистських загарбників (за окремим планом). • Планування роботи з учнівськими органами самоврядування на II семестр. • Звіт активу ліцейного братства про роботу в І семестрі


План.

Звіт

І

VII Провести Різдвяне родинне свято «Радуйся, Земле!»


Сценарій

VIII Продовжити роботу з наповнення навчальних кабінетів методичними матеріалами, наочними посібниками

Завідувачі кабінетів

Січень, 2-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Сформувати замовлення ліцею до видавничо-методичного центру МОН України на виготовлення документів про освіту випускникам 2012 р. • Скласти розклад занять факуль-тативів, гуртків, індивідуальних


Списки учнів.

Розклад.

консультацій на ІІ семестр. • Внести зміни в тарифікаційні списки вчителів. • Підготувати звіт про рух та успішність учнів у І семестрі 2011/12 н. р. • Профспілкові збори колективу. • Здійснити календарно-тематичне планування з предметів на ІІ семестр

Звіт.

Протокол Плани

Ш Підготувати пакет документів з ЦО Викладач ЗВ

IV Здійснити контроль за веденням документації циклових комісій


Довідка

V • Підготувати матеріали на педагогічну виставку «Освіта Білої Церкви - 2012», оформити експозицію. • Забезпечити участь учителів у роботі секційних засідань у ході січневих педагогічних зустрічей. • Провести творчі звіти педпрацівників, які атестуються, презентації портфоліо. • Провести засідання педради «Пере-дові педагогічні технології - запорука ефективності сучасного уроку»


Графік.

Звіт.

Протокол

VI • Взяти участь у сесії міської ради учнівських депутатів. • Провести спортивні змагання між групами (за окремим планом). • Змагання з баскетболу серед збірних команд школярів

Головаліцейногобратства. Учителі фізичної культури

Графік.

Графік

VII Провести зустрічі та індивідуальні бесіди з батьками учнів, які можуть бути відраховані з ліцею за підсумками 1 семестру відповідно до Статуту ліцею


VIII • Провести огляд навчальної бази кабінетів із метою сформувати замовлення на поповнення ТЗН, наочними та дидактичними посіб-никами на електронних носіях. • Здійснити поточний ремонт приміщень ліцею, генеральне при-бирання класних кімнат із метою підготовки до навчання в II семестрі

Адміністрація, голови ПЦК.


Акти

Січень, 3-й тиждень




Відмітка

II • Взяти участь у III етапі все-українських предметних олімпіад. • Продовжити реалізацію проекту «Обдаровані діти». • Дослідження психологічного клімату в 31-й, 32-й групах. • Провести збори учнів 41-ї, 42-ї груп із питань реєстрації для участі в ЗНО 2012 р.



Фаховий висновок. Рекомен-дації

III Моніторинг захворюваності учнів під час зимових канікул

Медсестра. Керівники груп


IV • Перевірити стан архівної документації ліцею • Провести моніторинг ефективності використання бібліотечного фонду. • Контроль за виконанням обов'язкової кількості письмових робіт Із предметів


Акт.

Наказ.

Наказ

V • Апаратне навчання (згідно з планом). • Науково-практична конференція з проблеми ліцею: «Забезпечення наступно-перспективних зв'язків допрофільного та профільного навчання ліцеїстів». • Ознайомити членів педколективу з попередніми результатами атестації вчителів (виконання ст. 27 Закону України «Про загальну середню освіту»). • Аналіз результатів моніторингу якості освіти за І семестр у 41-й, 42-й групах, • Взяти участь у II етапі І туру конкур-су-захисту науково-дослідницьких ро-біт учнів

Директор ліцею. Учитєлі-предмет-ники

Мето-дичні ма-теріали.


Інфор-мація.Графік

VI • Акція до Дня соборності України «Діти єднають Україну». • Взяти участь у І етапі Всеукраїнсь-кого конкурсу учнівської творчості. • Виступ лекторської групи на ви-ховних годинах «Пам'яті Крут» (до Дня захисника України)


Сценарій

VII Збори батьків і учнів IV курсу «Про участь у ЗНО»

Адміні-страція. Керівники груп


VIII Зробити попереднє замовлення на придбання підручників на 2012/13 н. р.


Замов-лення

Січень, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

ІІ • Перевірити й затвердити календарні плани вчителів. • Внести зміни до Правил прийому учнів до Державного ліцею у 2012 р.


Правила

ІІІ • Єдиний день медико-санітарного інформування. • Моніторинг захворюваності учнів у 1 семестрі та під час зимових канікул

Медсестра Інформа-ція

IV • Провести соціологічне дослідження щодо оцінки діяльності ліцею за підсумками І семестру. • Перевірити виконання ст. 35 Закону України «Про освіту» щодо учнів, відрахованих з ліцею за підсумками І семестру

Анкету-вання,інфор-мація. Інформа-ція

V • Засідання предмети о-циклових комісій (за планами ПЦК). • Випуск інформаційного бюлетеня.• Підготувати й видати посібник «Інтегровані уроки — шлях реалізації особистісно зорієнтованого навчання математики»

Голови ПЦК

Про-токол. Бюле-тень. Брошура («Шкіль-ний світ»)

VI • Школа самовиховання.

• Рейд із перевірки зовнішнього вигляду учнів

Керівники груп. Ліцейне братство

VII Проаналізувати ефективність форм взаємодії з партнерами ліцею з числа державних і громадських організацій



VIII Звіт про витрати і збереження енер-горесурсів у IV кварталі 2011 р.


Звіт

Лютий, 1-й тиждень




Відмітка

II • Взяти участь у II етапі II туру конкурсу-захисту науково-дослідни-цьких робіт членів МАНу. • Створити програму презентації пер-винного ліцейного товариства МАНу

Графік.

Презен-тація

III Придбати нову методичну літературу про профілактику алкоголе- та наркозалежності

Бібліотекар, медсестра

Експози-ція

IV Зріз обсягу домашніх завдань Адміні-страція


V • Видати методичні посібники «Логіко-змістові моделі в математиці» (на допомогу вчителю) й «Тестові завдання зі стереометрії», частини І, II (на допомогу учням у підготовці до ЗНО). • Відкриті уроки вчителів, які атестуються

Голови ПЦК

Брошури.

Розробки уроків

VI Взяти участь у І—II етапах Все-українського конкурсу шкільних літературних творів і творів образо-творчого мистецтва «Безсмертний подвиг українського народу»

Учителі літератури та образо-творчого мистецтва

VII Батьківські збори в навчальних групах «Про підсумки І семестру»


Прото-коли

VIII Підготувати проект наказу про ство-рення спецфонду ліцею та порядок його наповнення і використання

Заступник директора з АГР

Наказ

Лютий, 2-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II Правовий всеобуч учнів: ознайомлення з положеннями ст. 22 Закону України «Про загальну середню освіту»

III Єдиний день медико-санітарного інформування «Обережно: грип»

Медсестра Радіопе-редача

IV • Класно-узагальнювальний контроль в 11-й групі. • Провести контроль за станом ведення трудових книжок працівників ліцею. • Видати наказ «Про підсумки участі


Педкон-силіум. Наказ. Акт.Наказ

ліцеїстів у Міжнародномуконкурсі з української мови ім. Петра Яцика та Міжнародному мовно-літературному конкурсі Ім. Тараса Шевченка»

V • Відкриті уроки для слухачів курсів Київського ОІПОПК. • Тиждень методичної майстерності вчителів природничо-математичних дисциплін у ліцеї (за окремим планом). • Науково-практична конференція «Впровадження в практику прикладної складової учнівських науково-дослідницьких робіт». • Створити творчу групу та розробити заходи для підготовки до березневого засідання педради


Бюле-тень.

Розробка.

Наказ

VI • Провести психодіагностику здіб-ностей із метою професійного са-мовизначення учнів 41-ї, 42-ї груп. • Провести соціометрію в 31-й, 32-й групах Із метою дослідження індивідуального статусу учня в групі. • Взяти участь у міському конкурсі виконавців дитячої естрадної пісні «Музичний сонях». • Провести І тур конкурсу «Учень року»

Психолог Керівники груп

Індиві-дуальні діагно-стичні карти. Фаховий висновок

VII Лекція для батьків «Формування духовної сфери дитини» (реалізація ст. 59, 60 Закону України «Про освіту»)

VIII Підготувати проект наказу «Про надан-ня платних послуг у ліцеї у 2012 р.» відповідно до Постанови КМУ від 27.08.2010 р. № 796

Наказ

Лютий, 3-й тижденьРозділи плану Завдання, зміст роботи



Відмітка

II Підготувати пакет матеріалів для вступників до ліцею у 2012 р.

Адміністра-ція, голови ПЦК

Мето-дичні ма-теріали

III Моніторинг рівня захворюваності учнів Медсестра Інформа-

ціяIV • Контроль за роботою вчителів, які

атестуються. • Контроль за дотриманням техніки безпеки під час виконання практичних та лабораторних робіт. • Контроль за ходом виконання плану видавничої роботи у 2011/12 н. р. • Провести нараду при директорові «Аналіз ефективності форм взаємодії з партнерами ліцею Із числа державних та громадських організацій»

Адміні-страція. Директор ліцею

Характе-ристики. Наказ.

Інфор-мація.Протокол

V Заняття постійного семінару: обмін досвідом Із проблеми «Методика підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання»

Директор ліцею, заступник директора з НМР


VI • Міський конкурс виконавців дитячої естрадної пісні «Музичний сонях». • Провести вечір для учнів ліцею, присвячений Дню закоханих. • Тиждень мужності й патріотизму, присвячений Дню ветерана (за окремим планом)

Учитель музичного мистецтва. Заступник директора з ВР

Сценарій.

Заходи

VII Провести засідання піклувальної ради з питань поповнення матеріально-технічної бази ліцею та підготовки до нового навчального року

Голова піклуваль-ної ради

Протокол

VIII Виробити пропозиції щодо ремонтних робіт у 2012 р.


Лютий, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Розгорнути виставку посібників типу «Домашній репетитор» для абітурієнтів. • Поновити інформаційний бюлетень «Методичні профспілкові матеріали»

Експо-зиція.

СтендШ Єдиний день медико-санітарного

інформуванняМедсестра Стінга-

зетаIV • Перевірити стан ведення учнівських

зошитів з української мови та літерату-ри (виконання методичного листа «Орі-

Фаховий висновок.

єнтовні вимоги до усного і писемного мовлення учнів та проведення письмо-вих робіт і перевірки зошитів») у групах ІІІ та IV курсів. • Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з астроно-мії

Наказ

V • Організувати взаємовідвідування уро-ків учителів. • Звіти учителів, які підвищили свою кваліфікацію на курсах Київського ОІПОПК. • День відкритого уроку. • Провести розширене засідання науко-во-методичної ради та творчої групи для окреслення кола питань щодо орга-нізації процесу планування діяльності ліцею на 2012/13 н. р.

Голови ПЦК. Учителі-предмет-ники

Розробки.

Протокол

VI • Бал героїв Шекспіра.• Школа самовиховання. • Змагання з волейболу серед збірних команд шкіл міста. • Змагання з армреслінгу. • Взяти участь у міському святі до Дня рідної мови (21.02.2011 р.).• Організувати зустрічі учнів 21, 41, 42-ї груп із представниками закладів середньої професійної освіти та ВНЗ.• Прем'єра вистави ліцейного театру

Керівники груп. Адміні-страція

Сценарій.

Розробки

VII Провести співбесіди зі спонсорами лі-цею, головами батьківських комітетів груп

VIII Придбати витратні матеріали для поточного ремонту приміщень ліцею у 2012 р.


ІІ • Внести зміни до умов конкурсного набору учнів до ліцею на 2012/13 н. р. та ознайомити з ними через ЗМІ громадськість міста.• Внести (в разі потреби) корективи до Правил прийому учнів на І та III курси ліцею. • Ознайомити вчителів із положеннями ст. 24, 25, 26 Закону України «Про

Умови конкур-сною набору. Правила прийому (брошу-ра)

загальну середню освіту»III Продовжувати впровадження Цільової

комплексної програми виховання й розвитку дітей м. Білої Церкви щодо формування навичок здорового способу життя

Заходи

IV •Контроль за створенням системи пе-дагогічної підтримки учнів, які мають низький рівень навчальних досягнень. • Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів із хімії

Нарада при ди-ректо-рові. Наказ

V • Видати черговий випуск газети «Ліцейський мудрець». • Створити відділення учнівського наукового товариства «Пошук».• Доповнити бібліотечку слайдів із геометрії «Задачі та вправи за готовими кресленнями. Стереометрія» для учнів 10-11-х класів. • Робота консалтингового центру «Осо-бливості проведення ЗНО з української мови»

Редколегія.


Поло-ження.


VI • Підготувати і провести святковий концерт, присвячений Міжнародному дню 8 Березня. • Організувати привітання матерів зі святом 8 Березня. • Міський конкурс дружин юних рятівників (конкурс агітбригад).• Взяти участь у міському конкурсі чи-тців до Шевченківських днів. Провести конкурс «Містер ліцею — 2012»

Заступник директора зВР.

Учителі української літератури

Сценарій,

Сценарій.

Сценарій

VII Провести рекламні заходи в ЗМІ щодо набору учнів у 2012 р.


Оголо-шення. Реклам-ний ролик

VIII Підготовка дефектних актів Заступник директора з АГР

Акти

Березень, 2-й тижденьРозділиплану


Форма узагаль-

нення

Відмітка

11 • Зустрічі з колективами груп з питань дотримання положень Статуту ліцею. • Створити робочу групу для підготовки проекту плану роботи ліцею на 2012/13 н. р. • Єдина виховна година «Самовдоско-налення особистості»

Адміні-страція.Керівники груп

Розпоря-дження. Мето-дичні рекомен-дації

III • Дослідження сформованості духовних цінностей в учнів ліцею випускних груп. • Єдиний день медико-санітарного інформування

Медсестра Фаховий висновок. Стінга-зета

IV •Контроль за виконанням рішень педради та інших колегіальних органів ліцею.• Провести контрольні зрізи в групах із предметів природничо-мате маточного циклу з метою визначення відповідно-сті з освітніми стандартами навчальних предметів.• Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів із хімії


Нарада при ди-ректоровіНаказ

Наказ

V • Завершити оформлення навчальною частиною матеріалів атестації вчителів. • Створити картотеку літератури з тематики науково-педагогічної проблеми ліцею й організації науково-дослідницької роботи.

Заступник директора з НВР

Характе-ристикиКарто-тека.

• Видати черговий випуск збірника ме-тодичних матеріалів «Ліцейське бере-зілля - 2012». • Провести науково-практичну конфе-ренцію з проблеми культури мовлення

Аль-манах.

Програма

VI • «Літературний березень» (за окремим планом). • Взяти участь у міському чемпіонаті з інтелектуальних ігор. • Позакласний захід з англійської мови «Генрі Лонгфелло — поет-романтик»

Голова ПЦК

План.

Сценарій

VII Залучити батьків ліцеїстів до участі в організації заходів «Літературного березня»


VIII Підготовка дефектних актів Заступник директора з АГР

Акти

Березень, 3-й тижденьРозділи плану



нення

Відмітка

II • Скласти план тижня книги і музики.• Провести анкетування серед учнів ІІ курсу про шляхи здобуття повної серед-ньої освіти

Бібліотекар. Заступникдиректора з ВР, пси-холог

План.Інформа-ція

III Проведення тижня здорового способу життя (за окремим планом)

Медсестра, керівники груп

План

IV •Здійснити перевірку стану відвідуван-ня учнями уроків, факультативних та додаткових занять • Комплексна перевірка стану базового рівня знань учнів. • Контрольні роботи за завданнями адміністрації



Довідка

ПродовженняРозділи плану



Відмітка

V • Провести засідання циклових комісій (за планами ПЦК).• Ознайомити вчителів, які атестуються, із кваліфікаційними характеристиками. • Оформлення документації атестацій-ної кампанії. • Провести засідання атестаційної комісії ліцею. • Видати інформаційно-методичні бюлетені предметно-циклових комісій. • Створити інформаційний ресурс про ЗНО. • Поповнити бібліотеку матеріалів до ЗНО з математики та фізики в кабінеті № 14

ГОЛОВИ ПЦК,Адмі-ністрація.


Про-токол. Атеста-ційнілисти. Мето-дичні альма-нахи. Презен-тація.Експози-ція

VI • Фінал міського чемпіонату з інте-лектуальних ігор. • Школа самовиховання. • Розробити план роботи на весняні канікули. • Конкурс ліцейних солістів-вокалістів. • Взяти участь у конкурсі агітбригад юних Інспекторів дорожнього руху (15.03.2011).• До Всесвітнього дня поезії. Вечір поезії Олени Матушок. • Змагання з плавання особисто-командні, першість серед збірних команд міста

Керівники груп, Заступник директора з ВР, керівники груп. Учителі фізичної культури

Сценарії, розробки.

План.

Сценарій.

Сценарій

VII Планування спільної роботи на каніку-лах у рамках клубу вихідного дня


Плани

VIII Підготувати інвентар для проведення весняних робіт з озеленення та благоустрою території ліцею


Березень, 4-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II День відчинених дверей для учнів, які вступатимуть до ліцею у 2012 р.


Експо-зиція. Сценарій

III Провести бесіди з учнями з питань безпеки життєдіяльності під час весняних канікул


Облік у журналі

IV • Педагогічний моніторинг якості загальноосвітньої підготовки учнів, Контрольні роботи. • Перевірка ліцейної документації. • Підготувати проект наказу «Про під-сумки проведення атестації педагогіч-них працівників у 2011/12 н. р.»


Фаховий висновок. Рекомен-дації. Наказ

V • Підготувати матеріали до засідання міської атестаційної комісії. • Взяти участь у міській методичній сесії. • Провести підсумкове засідання атестаційної комісії та робочої групи ліцею. • Круглий стіл «Компетентніший підхід

Адміні-страція. Голови ПЦК. Заступник директора з НМР

Атеста-ційні листи

Про-токол.

Рекомен-

у здійсненій експертної оцінки професіоналізму вчителя»• Узагальнити матеріали авторської школи

дації.

• Засідання педагогічної ради «Пробле-ми формування мотивації навчальної діяльності учнів за сучасних умов». • Взяти участь у міській методично-педагогічній виставці

Рішення.

Експози- ція

VI • Тиждень книги «Книги — морська глибина» (за окремим планом).• Виставка-конкурс майстрів декорати-вно-ужиткового Мистецтва «Руками творені дива». • Провести ліцейний конкурс «Читач року»

Бібліотекар. Учителі-ники

Наказ. Заходи. Експо-зиція.

Сценарій

VII Провести бесіди з батьками учнів випускних груп щодо шляхів здобуття подальшої освіти

Керівникигруп

VIII Виготовлення кошторисної документа-ції на ремонтні роботи у 2012 р.


Кошто-рис

Квітень, 1-й тижденьРозділи плану



Відмітка

II • Провести внутрішньоліцейні олімпіа-ди з профільних предметів для учнів, які бажають вступити до ліцею. • Розробити заходи щодо організо-ваного закінчення 2011/12 и. р.


Прото-коли.

Заходи

III • Правовий всеобуч учнів: оз-найомлення зі ст. 47 Закону України «Про загальну середню освіту». • Спланувати літнє оздоровлення учнів


План

IV • Провести діагностику системи знань учнів IV курсу. • Моніторинг знань з української мови, математики, історії України за схемою ЗНО. • Підготувати проект наказу про зміни в тарифікації вчителів, які про атестовані у 2012 р • Підготувати проект наказу «Про


Моніто-ринг.

Наказ.

Наказ

закінчення 2011/12 н. р.»V • Розгорнути в бібліотеці заставку

«Друге квітня - Міжнародний день дитячої книжки». • Провести учнівську конференцію «Історія створення та діяльності ЄС, сучасні соціально-економічні проблеми». • Провести міську учнівську науково-практичну конференцію «Філософські читання — 2012»

Бібліотекар.Оргкомітет

Експо-зиція

Сценарій

Збірник тез

VI • День гумору в ліцеї. • Довести до учнів порядок проведення ЗНО. Організаційні заходи. • Акція «Озеленення країни — спадщина для майбутніх поколінь» (з 01 до 30.04)• Налагодити зв'язок із прокуратурою міста й судом із метою допрофесійної підготовки. Зустріч із працівниками цих органів


Сценарій.Фотови-ставка

VII • Психолого-педагогічний семінар для батьків «Психологічні особливості формування вихованості учнів».• Батьківські збори в групах

Психологи. Керівники груп. Голови батьківсь-кихкомітетів груп

Розробка,Прото-коли

VIII Забезпечити фінансування зі спецфонду конференції «Філософські читання — 2012»





Відмітка

II • Скласти графік підсумкових річних контрольних робіт за завданнями адміністрації• Провести інформування учнів 41-ї, 42-ї груп щодо форми проведення державної підсумкової атестації у 2012 р. • Ознайомити учнів із Положенням про

Заступник директора з НВР. Керівники груп

Графік. Рекомен-дації

державну підсумкову атестацію, Інстру-кцією про переведення та випуск учнів загальноосвітніх навчально-виховних закладів України

III Єдиний день медико-санітарного інфор-мування

Медсестра Стінга-зета

IV • Моніторинг готовності учнів ліцею до виконання річних контрольних робіт. • Підготувати проект наказу «Про хід виконання ліцейного проекту «Обдаро-вана дитина»


Наказ

V • Підготовка до проведення підсум-кових контрольних робіт. • Взяти участь у науково-практичній конференції для керівників секцій МАНу

Голови ПЦК

VI • Взяти участь у міському фестивалі дитячої творчості «Таланти твої, Україно». • Випуск інформаційного бюлетеня. • Провести в ліцеї день науки і техніки «Космічні фантазії»

Заступник директора з ВР.Керівники груп

Бюле-тень.

Розробки. Наказ

VII Благодійний концерт1 для батьків СценарійVIII Придбати матеріали для проведення

поточного ремонтуЗаступник директора зАГР

Кошто-рис




Відмітка

П • Скласти розклад державної під-сумкової атестації. • Підготувати проект наказу про склад комісій для проведення державної підсумкової атестації. • Провести круглий стіл «Ситуативні моменти з охорони праці та механізми їх вирішення» (до Дня охорони праці в Україні)

Заступник директора зНВР

Розклад.

Наказ.


III • Провести День цивільної оборони в ліцеї. • Параметричний контроль «Організація медичного обслуговування в ліцеї»

Штаб ЦО Заходи, наказ. Наказ

IV •Перевірити ефективність використання Адміні- Інфор-

годин варіативної частини робочого на-вчального плану, проведення факульта-тивів, курсів за вибором, додаткових за-нять та консультацій• Провести підсумкові контрольні робо-ти

страція мація.

Наказ

V • Засідання творчого об'єднання керівників груп. • Творчі звіти керівників груп

Прото-коли

VI • Рейд «Живи, книго!»•Взяти участь у змаганнях з кульової стрільби серед збірних команд міста

Бібліотекар. Викладач ЗВ


VII Залучити батьків до благоустрою території ліцею


VIII Провести роботи з благоустрою та озеленення території ліцею





Відмітка

II • Підготувати й затвердити доку-ментацію для проведення державної підсумкової атестації. • Виготовити стенд «Готуємося до державної підсумкової атестації», розробити методичні поради для учнів із підготовки до ДПА. • Підготувати матеріали для ДПА з предметів

Директор ліцею. Заступник директора зНВР, методична рада. Учителі-предмет-ники


Мето-дичні матеріали

III • Тиждень екологічної освіти (за окреміш планом).• День пам'яті Чорнобильської трагедії (виховні години).• Єдиний день медико-санітарного інформування


Медсестра

План.

Сценарій. Бюле-тень

IV • Провести психологічну експертизу уроків і виховних годин (реалізація ст. 21 Закону України «Про освіту»). • Підготувати проект наказу «Про терміни та порядок проведення комплексної контрольної роботи в 11, 31, 32-й групах»

Психолог.Заступник директора з ІГОР

Фаховий висновок.Наказ

V • Виконання завдань ЗНО з української мови учнями 4І-Ї, 42-ї груп. • Внутрішній моніторинг


Фаховийвисновок

VI • Міські змагання юних рятувальників «Школа безпеки». • Звіти органів учнівського самовряду-вання.• Тиждень історії. Проведення виховних годин у навчальних групах. • Учнівська конференція «Ми — господарі Євро-2012»


Звіт. План. Рекомен-дації

VII Школа батьківського активу Заступник директора з ВР

Протокол

VIII Роботи з благоустрою та озеленення території ліцею


Травень, 1-й тижденьРозділи плану Завдання, зміст роботи



нення

Відміт-ка

II • Видати наказ про чергові відпустки членів трудового колективу. • Розробити і затвердити документацію для проведення набору учнів на 2012/13 н. р.

Директор ліцею. Заступник директора зНВР

Наказ.

Пакет докумен-тів

III Провести бесіди з учнями ліцею з безпеки поведінки біля водойм


IV • Перевірити виконання планів керівни-ків навчальних груп. • Розпочати контроль за роботою вчите-лів-предметників щодо впровадження системного повторення матеріалу у 21, 41, 42-й групах з метою підготовки до ДПА

Заступник директора з ВР. Адміністрація

Наказ.

До наказу

V Розробити завдання для комплексної контрольної роботи на І і III курсах

Учителі-предметни-ки, головиПЦК

VI • Провести День науки в ліцеї. • Взяти участь у міському святі юних науковців. • Учнівська краєзнавча конференція

Заступник директора з НВР. Керівники

Сценарії.План прове-дення.

«Шляхами подвигу і слави». • «Батько і мати — два серця гарячих» — заходи в групах до Дня матері

групСценарій

VII Засідання батьківського активу з питань проведення дня здоров'я ліцеїстів

Голова бать-ківського комітету ліцею

Рішення

VIII Укласти угоди з батьківською громадськістю на проведення поточного ремонту ліцею


Угоди

Травень, 2-й тижденьРозділи плану



нення

Відмітка

II • Затвердити склад атестаційних комісій в управлінні освіти і науки білоцерків-ської міської ради. • Провести нараду з членами атестацій-них комісій. • Оформити інформаційний стенд «Про умови прийому учнів до Державного ліцею м. Білої Церкви у 2012 р.». • Підготувати проект наказу про звіль-нення окремих учнів від ДПА.• Скласти графік проведення навчальної практики. • Підготувати наказ «Про створення приймальної комісії та умови набору учнів у ліцей на 2012/13 н. р.» (викона-ння ст. 18 Закону України «Про загаль-ну середню освіту»). • Провести попередній розподіл педа-гоггічного навантаження на наступний навчальний рік

Директор ліцею. Заступник директора зНВР

Списки. Нарада при ди-ректо-рові. Стенд.

Наказ.

Графік.

Наказ.

Співбесі-ди

III • Розробити рекомендації для учнів «Як скласти державну підсумкову атестацію». • Єдиний день медико-санітарного інформування

Методична рада.

Медсестра


Стінга-зета

IV • Провести комплексну контрольну роботу в групах І та III курсів.


Додатки до на-казу. Наказ.

• Перевірити виконання практичної частини навчальних програм. • Нарада при заступниках директора «Про виконання практичної частини навчальних курсів фізики, хімії, географії, біології»

Додаток до наказу

V • Скласти звіти про роботу предметних комісій у 2011/12 н. р. • Аналіз результатів підсумкових контрольних робіт, зіставлення з вхід-ним контролем у групах 11II курсів

Голови ПЦК

Звіт.

Довідка

VI • Взяти участь у міському мітингу, присвяченому 67-й річниці Великої Перемоги, та покладанні квітів до пам'ятників загиблим воїнам. • Провести зустрічі з ветеранами війни в групах. • Комплекс заходів до 67-ї річниці Перемоги (за окремим планом).• Провести опитування учнів ліцею з питань планування виховної роботи на новий навчальний рік

Керівникигруп. Заступник директора з ВР

План

VII Провести батьківські збори у 21, 41, 42-й групах щодо організованого закінчення навчального року, прове-дення випускних вечорів


Протокол

VIII Укласти угоди з будівельними організаціями яро виконання ремонтних робіт у 2012 р.


Угоди

Травень, 3-й тижденьРозділи плану


Формаузагаль-нення

Відмітка

II • Видати наказ про організоване закінчення навчального року. • Провести інструктивні заняття з пи-тань оформлення документації ДПА. • Провести ДПА у 4І-й, 42-й групах. • Подати в управління освіти підтвер-дження про нагородження претендентів медалями за успіхи у навчанні

Адміні-страція, голови ПЦК.


Наказ. Рекомен-дації.Пакет доку-ментів. Інформа-ція

III Провести дослідження рівня три-вожності учнів у період складання заліків та проходження ДПА

Психолог Рекомен-дації

IV • Перевірити виконання програм курсів за вибором. • Підготувати проект наказу «Про ре-зультати підсумкового контролю з предметів державного компонента за результатами комплексної контрольної роботи в 11, 31, 32-й групах». • Вивчити стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів із предмета «Захист Вітчизни»

Заступник директора зНВР.Адміні-страція

Наказ.

Наказ

V • Видати черговий номер газети «Ліцейський мудрець». • Провести підсумкові засідання предметно-циклових комісій. • Сформувати матеріали для видання збірника науково-методичних статей

Редакційна рада.

Методична рада

Прото-коли.Збірник

VI • Заходи до Міжнародного дня сім'ї. • Змагання з легкої атлетики серед збірних команд. • Школа самовиховання

Керівники груп. Учителі фізичної культури. Керівники груп

Розробки.

Розробки

VII Провести спільне засідання ради ліцею та піклувальної ради з питань підготов-ки до нового навчального року


Протокол

VІІІ • Погодити локальні кошториси в управлінні освіти. • Затвердити графік ремонтних робіт


Графік

Травень, 4-й тижденьРозділиплану Завдання, зміст роботи



нення

Відмітка

II • Видати наказ про випуск, наго-родження та вручення атестатів про загальну середню освіту випускникам IV курсу.• Провести випускний вечір для учнів 41-ї, 42-ї груп



Наказ

Сценарій

III Єдиний день медико-санітарного ін-формування «Обережно — кліщі!»

Медсестра Бюлетень

IV • Контроль за виконанням наказів по ліцею. • Перевірити дотримання Положення

Директор ліцею. Експертна

Акт

про ДПА, інструкції про переведення та випуск учнів (вихованців) та правиль-ність оформлення документів про осві-ту на IV курсі

група

V • Спланувати роботу ПЦК на новий навчальний рік. • Звіти голів ПЦК

Голови ПЦК

Плани. Звіти

VI Провести свято останнього дзвоника Заступник директора з ВР

Сценарій

VII Провести індивідуальні бесіди з батьками учнів, які підлягають відрахуванню з ліцею


Протокол

VIII • Організувати здавання підручників учнями випускних і перевідних груп.• Провести акцію поповнення фонду ліцейної бібліотеки

Завідувач бібліотеки, керівники груп

Акти. Відозва

Червень, 1-й тижденьРозділи плану



нення

Відмітка

II • Розпочати літню навчальну практику учнів. • Видати наказ «Про результати вивчення курсу «Захист Вітчизни». • Ознайомити вчителів із наванта-женням у 2012/13 н. р.

Адміні-страція. Керівники груп. Директор ліцею

Розклад.

Наказ

III Міжнародний день захисту дітей (за окремим планам)

Заступник директора з ВР

Заходи

IV • Вивчити рівень навчальних досягнень учнів та їх відповідність державним стандартам у ході ДПА. • Проконтролювати хід державної підсумкової атестації на II курсі



Наказ

V • Провести консультації для керівників груп із питань планування виховної роботи з учнями на 2012/13 н.р.• Підготувати матеріали на виставку до серпневої конференції працівників

Заступник директора з ВР.Методична рада

Рекомен-дації.Експози-ція

VI Забезпечити участь учнів ліцею в літній школі «Лідер»

Заступник директора з ВР

Списки

VII • Звіт директора ліцею. Директор Звіт.

• Вивчити наміри батьків щодо оздоровлення дітей у 2012 р.

ліцею. Заступник директора з ВР

Довідка

VIII Розпочати поточний ремонт приміщень ліцею





нення

Відмітка

II • Завершити підготовку проекту плану роботи на 2012/13 н. р. • Ознайомити членів колективу з проектом річного плану па 2012/13 н.р.

Робоча група. Директор ліцею

План

III Бесіди з учнями про правила безпеки під час літніх канікул


Записи в журналі

IV • Узагальнити аналіз виконання навчального плану І навчальних програм


Акт. Наказ

V • Провести засідання педагогічної ради про випуск та переведення учнів. • Провести підсумкове засідання науково-методичної ради

Директор ліцею. Голова НМР

Про-токол. Протокол

VI Літнє оздоровлення учнів із соціально незахищених категорій

Заступник директ з ВР

Звіт

VII Залучення спонсорів до роботи в піклувальній раді


Угоди

VIII Провести поточний ремонт їдальні Заступник директора з АГР

Акт го-товності їдальні


Завданий, зміст роботи Відпо-відальні

Формаузагаль-нення

Відмітка

ІІ • Видати наказ про випуск, наго-родження та вручення свідоцтв про базову загальну середню освіту випускникам II курсу. • Підготувати та подати звіт про рух та успішність учнів ліцею у 2011/12 н. р. в управління освіти


Наказ.Звіт

III Розпочати літне оздоровлення учнівIV • Перевірити дотримання Положення Заступник Акт.

про ДПА та правильність оформлення документів про освіту на II курсі. • Здійснити аналіз навчальних досягнень учнів у 2011/12 н. р.

директора з НВР. Адміні-страція Інформа-

ціяV Систематизувати та узагальнити

матеріали, в методичному кабінетіМетодична рада

VI Провести вручення атестатів про базову загальну середню освіту та випускний бал для учнів II курсу

Сценарій

VII Провести батьківські збори для батьків тих учнів, які рекомендовані до зарахування в ліцей


Протокол. Анкету-вання

VIII • Розпочати поточний ремонт навчальних приміщень ліцею


Звіт

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОФОРМЛЕННЯ ДОКУМЕНТАЦІЇ ШМО

Науково-методична проблема школи :

Науково-методична проблема ШМО:

Мета :

Завдання :

І Вступ1. Аналіз роботи ШМО за минулий навчальний рік:- над якою проблемою працювало ШМО;- над вирішенням яких завдань ;- стан викладання предмету за минулий навчальний рік ( контрольні зрізи, ДПА, засвоєння Державних стандартів по рівнях);- участь вчителів в конкурсах педмайстерності, фахових конкурсах, розповсюдження ППД вчителів району;- робота з обдарованими учнями ( за результати олімпіад, МАН, конкурсів);- атестація педагогічних кадрів;- робота з молодими вчителями;- недоліки в роботі ШМО.2. Основні завдання на новий навчальний рік.ІІ Якісний склад вчителів

№ ПІБ вчителя освіта

Рік народження

Педстаж

Курси

Атестація

Категорія,

звання

Заохочення

Позакласна

робота

Проблемне

питання

ІІ. Організація самоосвітньої роботи№ ПІБ вчителя Тема

самоосвітиВид узагальнення

Термін виконання

Відкритий урок, доповідь, реферат, виступи на ШМО, друкування в фахових журналах

ІУ. Вивчення, узагальнення і впровадження ППД:- вивчення й узагальнення ППД вчителів ;- пропаганда та впровадження в практику сучасних досягнень

педагогічної психологічної науки, досягнень учителів, держави, області, району, використання досвіду у своїй практиці;

- організація відкритих уроків.У. Робота з учителями-початківцями :№ ПІБ молодого вчителя ПІБ наставника Зміст роботи

( форми, методи)

УІ. Позакласна робота1. Факультативи та їх керівники.2. Організація та проведення предметних олімпіад, МАН, конкурсів3. Виховні години, позакласні заходи.4. Проведення тижнів знань.УІІ. Тематика засідань ШМО№ Тематик

а засідання

Дата та місце проведення

Форма проведення

Відповідальні

Примітки

Завдання членам ШМО в період між засіданнями

1.2.3.

Орієнтовна структура засідання ШМО :1. Основне питання ( доповідь, відкритий урок)2. Вивчення складних розділів програми

3. Ознайомлення з новинками літератури4. Загально районні питання На засіданнях ШМО розглядаються такі питання :

- урядові документи про школу, нормативні документи з предметів- заслуховуються звіти про самоосвіту- заслуховуються звіти про впровадження ППД- підсумки роботи між засіданнями- підсумки позакласної роботи- огляд методичної літератури, новинок публікації з питань викладання

даного предмета- обговорення відкритих уроків- організація роботи ШМО з впровадження Законів України, Державних

стандартів освіти тощо

Зразок

Протокол засідання шкільного методичного об*єднання вчителів

_______________________

№__________ від «__»_________р.

Присутні:Відсутні

Порядок денний :1.2.3.

Рекомендації1._________________________________________________( термін)2._________________________________________________( термін)3._________________________________________________( термін)

Рекомендації надаються конкретні, з кожного питання окремоіз зазначенням терміну виконання

Пам’ятка

щодо написання аналізу роботи ШМО за рік

1. Аналіз роботи ШМО починається з науково-методичної проблеми, над якою працювало ШМО, виходячи з потреб (результатів анкетування) вчителів-членів ШМО завдань навчального року, ступеня їх реалізації. Аналізуються позитивні сторони планування, основні недоліки та їх вплив на хід і розвиток навчання учнів.2. Аналіз якісного складу вчителів – членів ШМО порівняно з попереднім навчальним роком.3. Проходження курсової перепідготовки, атестації, їх результати.4. Робота членів ШМО над зростанням власного професіоналізму, участь в роботі ШМО, інших формах методичної роботи району.5. Аналіз стану якості викладання , знань, умінь і навичок учнів. Наводяться статистичні дані:- програми, за якими здійснюється викладання предметів, їх виконання на кінець навчального року;- результати моніторингових досліджень;- аналіз результатів ДПА.6. Аналіз роботи з обдарованими дітьми7. Аналіз позакласної та позашкільної роботи з предмета.8. Завдання ШМО на новий навчальний рік, що базуються на нормативних документах і результатах аналізу підсумків навчального року ( недоліки в роботі, що потребують виправлення ситуації покращення знань учнів тощо). Завдання повинні мати конкретний характер і бути підпорядкованими науково-методичній проблемі, над якою працюватиме ШМО в наступному році.

ucozvozda.ucoz.com/holod/1/modul_2.doc · web viewАналіз роботи в минулому...

Documents