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#APRENDOENCASA
English: Level A1
WEEK 3
COVID-19, my family and me*
Activity 1 COVID-19, my family and me
LET’S SELF-ASSESS!¿Puedes comprender textos cuando otros se presentan y puedes presentarte en inglés? Puedes expresar cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Sé honesta/o contigo misma/o.
No, necesito Un poco, pero Sí puedo Sí puedoayuda necesito ayuda y muy bien
¿Puedo leer y1. comprender un texto
en donde las personasse presentan en inglés?
¿Puedo responder a2. preguntas en inglés
sobre lo leído?
¿Puedo leer los3. números del 1 al 20 en
inglés?
¿Puedo identificar al4. menos cuatro (04)
países en inglés?
¿Puedo escribir un5. texto en inglés para
presentarme?
Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.
COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
LET’S OBSERVE AND READ!
OBSERVE-EXERCISE 1*
Write the countries. Follow the example:
WHERE ARE THEY FROM?
3 How are
2 you doing? 84 KonichiwaHi!
Ciao!
7Ni Hao
1 5 6¡Hola! Hello! Namaste
1. Peru 4. 7.2. 5. 8.
3 6.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
READ
Read the introductions of eight teenagers.
Hello! My name’s BaniaTenazoa. I’m from Ucayali,Peru. I’m 15 years old. Peru isunder COVID-19 lockdown. Athome? I like reading!
Hi! I’m Yuto Kobayashi. I’mfrom Osaka, Japan. I’m 16 yearsold. Japan is under Coronaviruslockdown. At home? I likehelping my mom!
Hello! My name’s Janet Wilson.I’m from Texas, in The U.S.A.I’m 7 years old. Texas is onlockdown. I like cleaning andplaying at home.
How are you doing? I’m LeoMiller. I’m from London,England. I’m 17 years old.England is under COVID-19lockdown. At home? I like videochatting with my friends.
Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
Hello! I’m Dinya Kumar. I’mfrom Mumbai, India. I’m 11 yearsold. India is under COVID-19lockdown. At home? I likehelping my mom and dad.
Hi! My name’s Xiaoyu Chang.I’m from Wuhan, China. I’m13. China is under COVID-19lockdown. At home? I likelistening to music.
Hello! I’m Chisom Okafor.I’m from Lagos, Nigeria. I’m14 years old. Nigeria is underCOVID-19 lockdown. At home?I like dancing and reading.
Ciao! I’m Stefano Rizzo. I’mfrom Rome, Italy. I’m 16 yearsold. Italy is under COVID-19lockdown. At home? I likeplaying videogames!
Las imágenes e información sobre Bania, Chisom y Yuto han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020. La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND - EXERCISE 1*
Match the information with the corresponding person. Follow the example:
1 5
NAME CITY COUNTRY AGE
BANIA WUHAN PERU 13
2 6
XIAOYU UCAYALI JAPAN 17LEO OSAKA CHINA 16
YUTO LONDON ENGLAND 15
3 7
CHISOM LAGOS THE U.S.A. 11
STEFANO ROME INDIA 14
DINYA TEXAS NIGERIA 7
4 8
JANET MUMBAI ITALY 16
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COVID-19, my family and me
UNDERSTAND - EXERCISE 2
Who mentioned ____? Can you answer all numbers in 5 minutes?
eo er tefano
uto ya
Example:
Who mentioned “I like dancing and reading at home”?
Number 1 is Chisom
5 MINUTES
Chisom I like video
chating withI like my friends.
dancing andreading at
home. 6
START 1
5
EDUCACIÓN SECUNDARIA English: Level A1
1112
110 29 38 4
7 6 5
I likecleaning and
playing athome.
7
8
I like playingvideogames
at home.
I like helpingmy mom anddad at home.
2
3 4
I likelistening to
music.
FINISH
I like reading I like helping
my mom atat home. home.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
LET’S PRACTISE!
NUMBERS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10One Two Three Four Five Six Seven Eight Nine Ten
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Eleven Twelve Thirteen Fourteen Fifteen Sixteen Seventeen Eighteen Nineteen Twenty
PRACTISE - EXERCISE 1
Complete. Follow the example:
Example: two + five = Seven1. One + Four =
2. Three x Five =
3. Twenty – Eight =
4. Six + Three =
5. Two+ Nine =
6. Seven x Two – One =
7. Three, six , nine,
8. Twenty, , ten, five.
9. One, four, eight, , fifteen.
10. Nineteen, sixteen, , ten.
11. , six, two.
12. Ten, eleven, , sixteen.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
PRACTISE - EXERCISE 2
Complete the cities and countries. Then colour the flags. Follow the example:
UKCANADA GERMANY
USA FRANCESPAIN
EGYPT
MEXICO NIGERIA
KENYA
CITIES & COUNTRIES
Munich is in Germany.
Barcelona is in Spain.
Guadalajara is in Mexico.
Sao Paulo is in Brazil.
Milan is in Italy.
Lagos is in Nigeria.
Example:
UCAYALI 1 2is in PERU.
3 4 5 PARIS is in
is in INDIA.
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COVID-19, my family and me
PRACTISE - EXERCISE 3
Match the questions with the answers. Then complete the conversations. Follow the example:
EDUCACIÓN SECUNDARIA English: Level A1
I am = I’m
My name is = My name’s
QUESTIONS AND ANSWERS(PERSONAL INFORMATION)
1. What’s your name? a. I’m 7.2. Where are you from? b. My name’s Janet.
3. How old are you? c. I’m from The U.S.A.
Conversation A Conversation B
Enam Doctor
Robert Maria4. E: your name? 8. D: your name?
5. R: My name’s Robert. 9. M: Maria.
10. D:6. E: are you ? are you?
7. R: Lagos, Nigeria. 11. M: 20 years old.
EXTRA:
Practise conversations A and B. Then, practise replacing the words underlined.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
PRACTISE - EXERCISE 4
Write the sentences with “LIKE”.
WHAT DO YOU LIKE DOING DURING COVID-19 LOCKDOWN?
a. helping my mom and dad
b. playing videogames
c. dancing
d. video chatting
e. cleaning
f. listening to music
g. reading
Example:
I like listening to music athome during COVID-19lockdown.
1 2 3
4 5 6
10
COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
Activity 2 Do it yourself - D.I.Y.
LET’S CREATE!
Introduce yourself. Draw yourself or paste a photo of yourself and write your presentation.
You can use Power Point or any other programme. You can do it on paper too. Follow the example:
POSSIBLETEMPLATE ME
Photo / Drawing
Date: /2020
¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?
Mientras elaboras tu presentación es importante que tomes en cuenta las siguientes características:
PRESENTACIÓN SÍ NO
1. Tiene un título.
2. Utilizas las frases de los textos estudiados.
3. Mencionas tu nombre, de dónde eres, tu edad y lo que te gusta hacer durante el tiempo de aislamiento por el COVID-19.
4. Todo el texto está en inglés.
5. El texto está acompañado de una foto o un dibujo tuyo.
Recomendación: Escribe un borrador de tu descripción. Luego, escribe tu presentación y revisa si cumple con estas características.
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COVID-19, my family and me EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level A1
LET’S SHARE!Muéstrale lo que hiciste a tus padres,hermanos, a quienes tengas en casa o a tuprofesor(a) si están en contacto y explícaleslas cinco características que tu presentacióndebe tener. Toma nota de los aportes ymejora tu idea para hacer tu texto en inglés.
LET’S REFLECT!¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas? ¿Qué te comentaron sobre la presentación que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno ( ) a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.
No, necesito Un poco, pero Sí puedo Sí puedoayuda necesito ayuda y muy bien
¿Puedo leer y1. comprender un texto
en donde las personasse presentan en inglés?
¿Puedo responder a2. preguntas en inglés
sobre lo leído?
¿Puedo leer los3. números del 1 al 20 en
inglés?
¿Puedo identificar al4. menos cuatro (04)
países en inglés?
¿Puedo escribir un5. texto en inglés para
presentarme?
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