OPPGAVE I KUNSTHISTORIE: «Street Art som inspirasjon»

Oppgaven er å utarbeide et forslag til utsmykkingsprosjekt på egen skole der elevene bruker

Street Art som inspirasjon til visuelle uttrykk.

Bilde av skolen tatt med pappeske (pinhole camera)

Rom

Dette er Nordre Modum ungdomsskole (nmu.custompublish.com). I øverste etasje finner vi

naturfagavdelingen, samt kontorer til miljøarbeider, helsesøster, sosiallærer og rådgiver. Her

finnes også et lyst og trivelig fellesarealet, med stor vindusflate mot øst. Stedet er innredet

med noen enkle sittegrupper og en sofa, men dette blir lite brukt av elevene.

Min tanke er å gjøre denne delen av bygget mer attraktivt for elevene, med noen enkle,

spennende og kunstneriske grep.

Overordnet tema

Som overordnet tema har jeg valgt ungdommens redesign av «den gamle skolen». Bråten

(2010) sier at begrepet redesign i vid forstand vil si at vi designer vår virkelighet på bakgrunn

av det som allerede eksisterer. Mens innenfor faget kunst og håndverk vil redesign først og

fremst vise til en aktivitet, hvor en tar gamle gjenstander og endrer dem fysisk.

I dette prosjektet er det det visuelle uttrykket som skal få nytt liv og ny kontekst. Skolen har et

stort utvalg av naturfagsplansjer som ikke brukes i undervisningen, de tilhører det jeg kaller

«den gamle skolen».

Naturfagplansje fra NMU

Jeg har derfor et ønske om å gjøre denne delen av skolens historie mer tilgjengelig for

elevene. Samtidig får elevene utfolde seg med egne tolkninger av bildene samt å gi faget sitt

eget personlige uttrykk. Elevene skal oppleve tilhørighet både til skolebygningen og til faget.

Med bakgrunn i at vi skal bruke plansjer fra naturfag synes jeg området utenfor denne

avdelingen egner seg bra.

Inspirasjon

Ideen fikk jeg fra gatekunstneren Roa fra Belgia, som var en av kunstnerne som deltok på

Komafest 2012 i Vardø (www.komafest.com). Jeg ble spesielt fasinert av denne piecen av et

hvalskjelett, og ønsket å finne ut mer om ROA og hans arbeider.

ROA New Mural In Vardø, Norway (www.streetartnews.net/2012/07/roa-new-mural-in-vard-norway.html)

Arbeidene gav meg en umiddelbar assosiasjon til naturfag og plansjer av dyr, anatomi og

fysiologi.

Naturfagplansje fra NMU

Jeg har valgt å se nærmere på piecen av en svale. Piecen har et enkelt formuttrykk, delvis

stilisert. Fargene er delikate, de harmonerer godt og motivet kommer tydelig fram. Spurven

sitter på piggtråd, kanskje kunstneren vil få fram at den ikke lenger klarer å tilpasse seg sitt

opprinnelige miljø. Utviklingen har gått for langt i gal retning. Hvordan er elevenes forhold til

skolen og fag? Føler de seg fremmedgjort? Blir de sett som individer?

Anatomical detail of swallow; Poland. Image by Kalevkevad (www.unurth.com/filter/ROA)

Fra mål til ferdig produkt

Ideen med dette prosjektet har mange mål. Overordnet står de nye valgfagene som ble innført

på ungdomstrinnet nå i høst. Jeg mener dette er en oppgave som passer godt inn i fagene

design og redesign og teknologi i praksis. I år er fagene innført på 8. trinn, dette er en oppgave

som jeg kunne tenke meg å bruke på 10. trinn. Prosjektet er godt forankret i kompetansemål

fra begge disse valgfagene (Læreplan valgfag 2012). Jeg vil starte med en innledning til tema

Street Art i samspill med elevene, deres forkunnskaper og assosiasjoner. Deretter vil jeg

presentere elevene for ulike uttrykk innenfor denne sjangeren. Vi ender opp med ROA og

hans arbeider som utgangspunkt for det videre arbeidet. I denne sammenheng er elevenes

tolkninger av arbeidene veldig interessant. Hvordan kan vi ta med oss det gamle inn i nåtiden?

Hva ønsker vi å kommunisere til omverdenen?

Jeg ønsker også å blåse nytt liv i den tradisjonelle naturfagsundervisningen, bruk av gamle

læremidler på en ny og utradisjonell måte, sett med elvenes øyne. Oppholdsrommene på

skolen kan gjerne gjenspeile skolens faglige innhold uten at det nødvendigvis må være

kjedelig av den grunn. Et lite innblikk i norsk skolehistorie regner jeg som bonuskunnskap.

Rita R. Nyhuus skriver i sin masteroppgave at Street Art er en ikke-kommersiell uttrykksform

som vanligvis utføres ulovlig og godt integrert i byrommet. Uttrykksformen består av mange

variabler, som for eksempel klistremerker, plakater, graffiti, sjablonger og veggmalerier

(gjengitt i Vold, 2008).

I dette prosjektet vil vi jobbe med naturfagsplansjene som utgangspunkt. Elevene får bruke

digitale verktøy i designprosessen, som for eksempel Gimp. Tanken er at elevene selv får

velge i hvilken gard de vil endre på det opprinnelige uttrykket. De kan jobbe med stilisering

og velge uttrykksformen sjablong eller de kan benytte seg av prosjektor å lage en piece med

bearbeidet motiv/uttrykk.

Målet er å gjøre området mer attraktivt som oppholdsrom for elevene. Utsmykkingen er en

viktig del av dette. Jeg ønsker i tillegg å gjøre noe med innredningen av arealet. I den

sammenheng er tanket at elevene fra teknologi i praksis skal designe 3 kuber, kvadratiske og

rektangulære, som består av solid reisverk og med overflater som tåler hard bruk. Det er disse

kubene som skal dekoreres. Dette vil gi elevene passe store og lett tilgjengelige flater å jobbe

på. Resultatet blir allsidige, robuste og kunstneriske møbler med naturfaglig særpreg.

Eksempel på rektangulær kube

Eksempel på kvadratisk kube

Formidling /presentasjon

Som presentasjon av fullført prosjekt tenker jeg meg en kombinasjon av opptreden og

utstilling. I den sammenheng ser jeg for meg et samarbeid mellom fire valgfag, design og

redesign, teknologi i praksis, fysisk aktivitet og helse og medier og informasjon. Fysisk

aktivitet og helse kan komme på banen ved å demonstrere bruk av møblene, for eksempel

gjennom dans og akrobatikk. Medier og informasjon står for dokumentasjon. Samtidig bør vi

stille ut et utvalg av de gamle naturfagplansjene, vise at elevene har gitt gamle visuelle

uttrykk nytt liv, vår tids uttrykk. På denne måten forsterker vi budskapet om det ikke-

kommersielle som står sentralt i både Street Art og redesign.

Litteratur

Bråten, I. 2010, ”Redesign – sett på nytt”. Upublisert leksjon, Høgskolen i Volda

Kunnskapsdepartementet, 2012. Læreplanverket for valgfag. Utdanningsdirektoratet.

www.udir.no

Vold, T. 2008, Visuell kultur og samfunn, Gyldendal Norsk Forlag AS

http://www.unurth.com/filter/ROA

http://www.streetartnews.net/2012/07/roa-new-mural-in-vard-norway.html