gunadarmaedipri.staff.gunadarma.ac.id/downloads/files/55432/rps... · web viewmahasiswa diharapkan...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI – FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
05/09/2016
Tanggal revisi
Fakultas
Ilmu Komunikasi
Program Studi
Ilmu Komunikasi Kode Prodi: C70201
Jenjang
Sarjana
Kode dan Nama MK
HM081302
Human Relations
SKS dan Semester
SKS
3
Semester
IV (Empat)
Prasyarat
Komunikasi Antar Budaya
Status Mata Kuliah
[√] Wajib [...] Pilihan
Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah
Sikap
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
3. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Ketrampilan Umum
1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
1. Mempunyai pengetahuan dan keterampilan merencanakan, menerapkan dan mengevaluasi program komunikasi dalam berbagai konteks komunikasi;
2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dasar komunikasi yang ditunjang oleh kemampuan human relations dalam menangani berbagai masalah komunikasi dan membangun relasi dengan berbagai bidang profesi dan institusi komunikasi lainnya.
Ketrampilan Khusus
Memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa tentang bagaimana mengembangkan hubungan baik dengan orang lain dalam berbagai suasana baik dalam hubungan antar pribadi maupun dalam praktek pengembangan komunikasi dalam hubungan bisnis dan dunia kerja.
Deskripsi Umum (Silabus)
Mata kuliah ini mengkaji tentang interaksi antar manusia yang dirangkai dalam hubungan kerja dalam rangka mencapai tujuan organisasi sekaligus tujuan manusia sebagai anggota organisasi. Mata kuliah ini membekali keterampilan praktis pada mahasiswa dalam melakukan komunikasi dan hubungan efektif dalam dunia kerja.
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√
4. Praktik Laboratorium
....
2. Problem Based Learning/FGD
….
5. Self-Learning (V-Class)
....
3. Project Based Learning
√
6. Lainnya: ..........................
....
Pengalaman Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi
√
c. Online exercise/kuiz (V-class)
√
b. Review textbook/Jurnal
√
d. Laporan
√
e. Lainnya: ..........
Referensi / Sumber Belajar
(1) Effective Human Relations : Interpersonal and Organizational Applications. Thirteenth Editions. Chapter I : Introduction to Human Relations. Tip of the Iceberg. Barry L Reece, Monique Reece. 2016
(2) Human Relations : Principles and Practices 7th Edition. Barry L. Reece. South Western, Cengage Learning, 2012.
(3) Beginning Human Relations v.1.0. Laura Portolese Dias 2012.
(4) Effective Human Relations: Interpersonal and Organizational Applications Eleventh Edition. Reece Brand, Karen Howie. South Western Cengage, 2008.
(5) Human Relations: Principles and Practices. HM Management Space. 2008
(6) Human Relations and Communications : The Key to Successful Supervision. Peter Drucker. 2008
(7) Terapi NLP : Neuro Linguistic Programming (Menciptakan Master komunikasi yang komunikatif). Dr Ibrahim Elfikky. Mizan, 2007.
(8) Kiat praktis meningkatkan keahlian menjalin hubungan antar manusia : People Skills for life. Allan and Barbara. Pease, 2006.
(9) A Theory of Self Esteem. Alicia D and Peter J burke. Iowa State University, 2006.
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian (Materi Pelajaran)
Metode/Bentuk Pembelajaran
Waktu Belajar (Menit)
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot Nilai (%)
Sumber belajar
1.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui gambaran umum Human Relations (Hubungan antar manusia) sebagai pengetahuan dan modal awal perkuliahan human relations, mengetahui perkembangan dan manfaat human relations dalam kehidupan sosial.
Introduction to Human Relations:
· Menjelaskan sifat, tujuan dan pentingnya HR
· Menjelaskan tantangan baru dalam HR
· Kekuatan yang mempengaruhi perilaku di lingkungan kerja (budaya perusahaan, pengaruh kepemimpinan, pengaruh kelompok kerja, pengaruh pekerjaan, karakter individu, pengaruh lingkungan keluarga)
· Perkembangan HR
· Tema utama dalam HR
· Manfaat HR
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa mampu menjelaskan gambaran umum Human Relations (Hubungan antar manusia) sebagai pengetahuan dan modal awal perkuliahan human relations, mengetahui perkembangan dan manfaat human relations dalam kehidupan sosial.
5 %
1, 2
2.
Mahasiswa diharapkan dapat mengatahui dan memahami elemen-elemen utama dalam HR serta dapat mengidentifikasi tingkat keberhasilan masing-masing elemen dalam implementasi seluruh aspek komunikasi
Tema utama dalam HR:
· Komunikasi
· Penghargaan diri
· Penerimaan diri
· Motivasi
· Kepercayaan
· Keterbukaan diri
· Penyelesaian konflik
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan elemen-elemen utama dalam HR
5 %
1, 3
3.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui konsep kecerdasan emosional, mendeskripsikan empat tipe komunikasi di dalam tempat kerja, mengidentifikasi gaya komunikasi dan gaya komunikasi mahasiswa itu sendiri.
Communicate Effectively
· Verbal and written communication strategies
· Principles of nonverbal communication
· Nonverbal communication strategies
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan, memahami dan mengetahui komunikasi yang efektif
5 %
2
4.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui perkembangan media baru, kegiatan beromunikasi melalui media baru, serta menyadari keunggulan serta kelemahan yang dapat ditimbulkan oleh media baru.
1. Improving personal, interpersonal and organizational communications:
· Communication in a high tech world
· communicating via technology (voice mail, email)
· Communication process (personal vs interpersonal communications)
· Communication filters (semantic, language and cultural barriers, attitudes, role expectation, gender specific focus, nonverbal messages,
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami bagaimana meningkatkan komunikasi personal, komunikasi interpersonal dan komunikasi organisasi
5 %
2, 3
5.
Mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi personal dengan meningkatkan kepercayaan diri, dan menyadari bahwa hal tersebut merupakan awal pembentukan sikap.
2. Improving personal, interpersonal and organizational communications
· Understanding your communication style
· Building high self esteem (self esteem = self efficiacy + self respect)
· How self esteem develops (childhood, adolescence, adulthood)
· The past programs the future
· Self esteem create your behavior (low self esteem vs high self esteem)
· How to increase your self esteem
1, 3
(Tugas 1)
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan mereview Jurnal dan menyajikan tayangan presentasi
15 %
2, 3
6.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami nilai-nilai etis yang terdapat di dalam diri setiap individu, dan merupakan aspek yang fatal dan vital dalam keberlanjutan kegiatan HR
3. Improving personal, interpersonal and organizational communications :
· Personal valus influence ethical choices (Character, integrity and moral development) :
· How personal values are formed
· Values conflict
· Personal values and ethical choices
· Corporate and athical choices
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan nilai-nilai etis yang terdapat didalam diri individu melalui kuiz
10 %
3
7.
Mahasiswa diharapkan dapat menyadari, mengatahui dan memahami pentingnya sikap dalam kegiatan komunikasi dalam hal ini HR. Serta mampu menjadi sadar/mawas diri dalam bersikap terutama ketika dalam konteks komunikasi organisasi.
4. Improving personal, interpersonal and organizational communications :
· Attitudes can shape your life :
· How attitudes are formed (socialization, peer and reference group, media influence, reward and punishment, cultural influence)
· Attitudes by employers
· How to change Attitudes (changing your own attitude)
· Helping others change their attitude (change the conditions, change the consequence)
· Organizations efforts toward improving employees attitudes (basic interpersonal skills, self motivation, openness to change, team spirit, health consciousness, appreciation of coworker diversity, honesty)
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan pentingnya sikap dalam kegiatan komunikasi.
5 %
2,3
8.
UJIAN TENGAH SEMESTER
9.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui definisi, level etika dan bagaimana hubungannya dengan Human Relations
Be Ethical at work
· An ethics framework
· Making ethical decisions
· Social responsibility
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan definisi, level etika dan hubungannya dengan human relations
5 %
2
10.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami pentingnya keterbukaan diri ketika berinteraksi dalam suatu konteks komunikasi, serta diharapkan dapat memahami keberadaan dan kondisi diri melalui pemahaman dan penerapan Johari Window
Personal Strategies for improving human relations
1. Improving interpersonal relations with self disclosure :
· Self disclosure an introduction
· Benefit gained from self disclosure
· The Johari window ( a model for self understanding)
· Barriers to self disclosure in an organizational setting
· Appropriate self disclosure
1, 3
(Tugas 2)
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya keterbukaan diri ketika berinteraksi melalui diskusi di kelas, review Jurnal, tayangan presentasi
10 %
1, 2, 3
11.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui factor-faktor apa saja yang dapat menyebabkan emosi, hingga menyadari dampak apa saja yang dapat ditimbulkan akibat ketidakseimbangan emosi dalam kegiatan HR
Personal Strategies for improving human relations
2. Achieving emotional balance is a chaotic world :
· Emotions
· The emotional factor at work
· Factors that influence our emotional development
· Coping with your anger and the anger of others
· violence in the workplace
· Emotinal styles
· Strategies for achieving emotional control
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat mengetahui factor-faktor penyebab emosi,
review jurnal
5 %
1, 2, 3
12.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui cara berkontribusi menciptakan lingkungan yang kondusif melalui pemahaman penerapan berpikir positif, serta manfaat dari penerapan energy positif dalam sebuah tim
Personal Strategies for improving human relations
3. Building stronger relationship with positive energy :
· How positive energy contributes to improved interpersonal relationship
· Our need for positive experience
· Positive reinforcement (creating positive energy)
· Barries to positive reinforcement
· Rewarding individual and team performance
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan cara berkontribusi menciptakan lingkungan yang kondusif dalam sebuah tim
5 %
2, 5, 6
13.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami cara meghasilkan kesan pertama yang baik dan positif sebagai gambaran dari citra diri serta mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami etika dalam interaksi HR
Personal Strategies for improving human relations
4. Developing a professional presence :
· Professional presence (an introduction)
· The importance of making a good first impression
· The image you project
· Etiquette for a changing world
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan cara menghasilkan kesan pertama yang baik dan positif melalui kuiz
5 %
2
14.
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui prinsip-prinsip kepemimpinan yang baik sebagai upaya pemberian dukungan dalam sebuah tim
Team Building
A leadership strategy:
· Leadership challenges
· Common types of work teams
· Behavioral science principle supporting team building
1, 3
(Tugas 3)
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip kepemimpinan yang baik melalui review Jurnal dan tayangan presentasi
15 %
2, 5, 6
15.
Mahasiswa diharapkan mengetahui, dan benar-benar memahami pentingnya kesadaran diri dari keseluruhan aspek HR sehingga pada akhirnya dapat menghasilkan persepsi positif yang dapat mendukung keberhasilan diri sebagai seorang individu. Serta dapat mengetahui dan menyadari makna komunikasi nonverbal secara nyata.
Neuro Lingustic Program:
· Definisi NLP
· Kesadaran Diri
· Model Perubahan
· Kekuatan Persepsi
Nonverbal Communication :
· Sistem presentasi
· Eye accessing Cues
· Strategi membangun hubungan keselarasan
· 3 V dalam komunikasi
· Meta Model
1
3 x 170 Menit
Mahasiswa dapat menjelaskan keseluruhan aspek human relations
5%
4
16.
UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah
: Human Relations
SKS
: 3
Program Studi
: Ilmu Komunikasi
Pertemuan ke: 5
Fakultas
: Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS :
Menganalisis gaya komunikasi tokoh-tokoh di dunia
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Communication style
b. Metode atau Cara pengerjaan
· Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah
· Rangkumlah referensi tersebut lalu buat laporannya
· Rangkuman disiapkan dalam bentuk makalah dan ppt
· Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 5 slide dengan font Arial, ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
· Kelengkapan isi rangkuman
· Kebenaran isi rangkuman
· Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah
: Human Relations
SKS
: 3
Program Studi
: Ilmu Komunikasi
Pertemuan ke : 10
Fakultas
: Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan pentingnya keterbukaan diri ketika berinteraksi dalam suatu konteks komunikasi. Semakin terbuka dengan orang lain maka semakin terbangun kepercayaan. Semakin percaya dalam suatu hubungan, yang dirasakan akan lebih nyaman dalam mengungkapkan siapa anda.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Improving interpersonal relations with self disclosure
b. Metode atau Cara pengerjaan
· Perhatikanlah salah satu teman di kelas
· Lakukanlah komunikasi dan buat teman ada mengungkapkan dirinya , cari tahu lebih dalam mengenai teman anda
· Analisis hasil percakapan tersebut
· Diskusikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 2 halaman dengan spasi 1,5 font Times New Roman ukuran font 12
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
· Kelengkapan isi rangkuman
· Kebenaran isi rangkuman
· Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah
: Human Relations
SKS
: 3
Program Studi
: Ilmu Komunikasi
Pertemuan ke : 14
Fakultas
: Ilmu Komunikasi
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui prinsip-prinsip kepemimpinan yang baik sebagai upaya pemberian dukungan dalam sebuah tim
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Team Building, A leadership strategy
b. Metode atau Cara pengerjaan
· Wawancara seorang pemimpin / pimpinan (bebas) mencakup konteks bagaimana orang ini menjadi pemimpin misalnya berdasarkan penunjukkan, seleksi demokratis, atau kemunculannya? Kemudian golongkan termasuk kedalam gaya kepemimpinan yang mana? (Otokratis, Demokratis, Laissez-Faire, militeristik dll)
· Merekam, Menganalisis dan Merangkum hasil wawancara tersebut
· Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 slide
· Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 5 slide dengan font Arial ukuran 16
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
· Kelengkapan isi rangkuman
· Kebenaran isi rangkuman
· Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
Kelengkapan konsep
Lengkap dan terpadu
Lengkap
Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
Kebenaran konsep
Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
Bahasa Paper
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa
Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Batas
Kurang Memuaskan
Di bawah standard
Isi
Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
Organisasi
Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
1