· web viewpodklady pro tvorbu Švp a tematického plánu. pro vytvoření časového plánu...
TRANSCRIPT
Gateway to Maturita A2
Podklady pro tvorbu ŠVP a tematického plánu. Pro vytvoření časového plánu stačí stanovit počet lekcí probraných za jeden školní rok.
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Starter UnitTematický okruh a komunikační situace:
- předměty ve třídě- popis barvy, číslovky, čas- rodina
OblastVeřejná – národnosti
Osobní – rodina
Společenská – představování
Pracovní – věci ve třídě
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog – představí sám sebe druhé osobě v rozhovoru. (P)Charakterizuje člověka podle vzhledu. (P)
PoslechVe slyšeném textu identifikuje jednotlivé mluvčí. (P)
Čtení s porozuměním
Rozumí hlavním bodům krátkého čteného textu o rodině. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: sloveso být; osobní, přivlastňovací a ukazovací zájmena, sloveso mít, přivlastňovací pád, řadové číslovky
fonetika: hláskování, výslovnost řadových číslovek
lexikologie: věci ve třídě, barvy, země a národnosti, číslovky a čas, rodina, popis člověka
pravopis: hláskování, přivlastňovací pád
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: představování se
písemný projev: kratší popis osoby
OSV Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 1Tematický okruh a komunikační situace:
- školní předměty- školní aktivity- každodenní aktivity
OblastVeřejná – školství ve světě
Osobní – každodenní aktivity
Life skills: jak si poradit se stresem
Společenská – vzdělání a životní styl
Pracovní – školní předměty
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiSamostatný ústní projev – vyjádření názoru, popis školního dne, popis každodenních aktivit, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechPodle výkladu identifikuje školní předměty, identifikuje jednotlivé mluvčí, dokáže prakticky použít slyšené informace. (P)
Čtení s porozuměnímPorozumí hlavním bodům textu o školách, srovná jednoduchým způsobem zahraniční školy se svou vlastní. (R, P, I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas přítomný prostý, časové předložky
fonetika: výslovnost s ve 3. osobě singuláru času přítomného
lexikologie: školní předměty, školní aktivity, každodenní aktivity, informace o své osobě
pravopis: připojování s ve 3. osobě singuláru času přítomného
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: v jednoduchých větách pohovoří o svých školních a denních aktivitách
písemný projev: kratší neformální email, psaní poznámek
OSV, VEG Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 2Tematický okruha komunikační situace:
- domov- předměty v domě a v domácnosti- nábytek- domácí práce
OblastVeřejná – způsoby bydlení
Osobní – můj domov
Life skills: ekologie a recyklování
Společenská – ekologické bydlení
Pracovní – domácí práce a povinnosti
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog – gramaticky správně prodiskutuje svůj názor na způsob bydlení, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechVe slyšeném textu identifikuje základní informace o uspořádání bytu a typech obydlí. Na základě slyšeného vybere správný obrázek. (R)
Čtení s porozuměnímV textu o Bílém domě vyhledá hlavní a doplňující informace. (P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: existenciální vazba, předložky místa, čas přítomný průběhový
fonetika: přízvuk u sloves zakončených na -ing
lexikologie: místnosti, věci v domácnosti, nábytek, domácí práce, výrazy používané při telefonování
pravopis: pravidla připojování koncovky –ing ke slovesu
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: pohovoří o způsobu bydlení – dům snů, popíše typy bydlení v ČR, simuluje telefonický hovor, řekne správně své telefonní číslo
písemný projev: kratší text popisující dům - leták
OSVEV
Zsvbiologie
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 3Tematický okruha komunikační situace:
- části těla- fyzické aktivity- sporty
OblastVeřejná – důležitost fyzických aktivit
Osobní – můj sport
Life skills: udržování kondice
Společenská – kolektivní sporty
Pracovní – tělesná výchova ve škole
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiSrozumitelně a plynule požádá telefonicky o informace ve sportovním centru, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechIdentifikuje a zaznamená konkrétní jednotlivé informace v textu o hře Sepak Takraw. (R, P)
Čtení s porozuměnímPorozumí textu nebezpečných sportech a odpoví na otázky. (R,P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: sloveso moci (can/can´t), muset (have to, don´t have to, must, mustn´t), příslovce způsobu,
fonetika: slovní přízvuk
lexikologie: části těla, fyzické aktivity, sporty
pravopis: psaní slovesa cannot a připojování koncovky -ly
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: reakce na dotaz o oblíbeném sportu, simuluje telefonický hovor
písemný projev: vytvoření oznámení o novém volnočasovém klubu
ZSV biologie
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 4Tematický okruha komunikační situace:
- země a národnosti- turistika- doprava
OblastVeřejná – státy a národnosti
Osobní – moje prázdniny
Společenská – cestování
Life skills: založení vlastního podnikání, prezentace výrobku
Pracovní – způsob dopravy – výhody a nevýhody
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiGramaticky správně popíše dle obrázků a pomocných bodů prázdninové aktivity, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechZíská konkrétní informace o Edinburghu a použije je pro kompletaci textu a T/F cvičení. (R, I, P)
Čtení s porozuměnímRozliší hlavní a doplňující informace v textu o turistickém zlozvyku - vytváření nápisů a použije je v připojených cvičeních. (R, P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: minulý čas slovesa být a moci, čas minulý prostý – pravidelná a nepravidelná slovesa
fonetika: výslovnost koncovky -ed
lexikologie: názvy zemí, národností, dopravní prostředky, předměty nezbytné při cestování, obraty a fráze odpovídající tématu
pravopis: připojování koncovky -ed
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: pohovoří o tom, jak a čím obvykle cestuje, popíše turisticky atraktivní místo
písemný projev: kratší text – psaní pohlednice z prázdnin, popis cestovních plánů
VEGEVMV
biologiezeměpis
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 5Tematický okruha komunikační situace:
- práce a zaměstnání- kultura a zábava
OblastVeřejná – kultura
Osobní – jak se bavím
Life skills: čtení a vytváření čtenářských dovedností
Společenská – druhy zábavy
Pracovní – druhy zaměstnání
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiPodle zadaných otázek vytvoří souvislou promluvu o nezapomenutelné události, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechRozumí obsahu slyšeného textu o Charlesi Dickensovi a získá konkrétní in formace. (R, P)
Čtení s porozuměnímPostihne hlavní body ve čtených textech o známých spisovatelích a jejich knihách. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas minulý prostý, zápor, otázky a krátké odpovědi
fonetika: přízvuk v tříslabičných slovech
lexikologie: pracovní prostředí, práce a zaměstnání, kultura a zábava, postoj - vyjadřování názoru a hodnocení
pravopis: užívání čárky v jednoduchém textu
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: pohovoří o místech, kde jsou vykonávány jednotlivé profese, sdělí informace o své oblíbené populární osobnosti, vyjádří své preference, jednoduchým způsobem popíše nezapomenutelný zážitek
písemný projev: kratší text - příběh – 4 odstavce
OSV
Zsvhudební výchova
literatura
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 6Tematický okruha komunikační situace:
- jídlo- nápoje- obaly a porce
OblastVeřejná – správné stravování
Osobní – moje stravování
Life skills: zdravé stravování
Společenská – objednávání v restauraci
Pracovní – číšník a zákazník
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog – simuluje rozhovor v restauraci, formuluje svůj názor na správné stravování, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechVe slyšeném textu o perlivých nápojích identifikuje jednotlivé mluvčí, získá konkrétní informace, vypracuje související cvičení. (R, P)
Čtení s porozuměnímPostihne ve čteném textu hlavní údaje o látkách obsažených v potravinách. (R, I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: počitatelná a nepočitatelná podstatná jména; some, any, no, a, an; kvantifikátory,slovesný tvar měl bych (should/shouldn´t)
fonetika: výslovnost s v množném čísle
lexikologie: jídlo, pití, obaly a porce, formální pozvání
pravopis: připojování s v množném čísle
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: na téma co rád jím, mé jídelní návyky, zdravá strava, objednávání v restauraci, udávání ceny
písemný projev: kratší text – neformální pozvánka na oslavu
OSVEV
biologieZsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 7Tematický okruha komunikační situace:
- divoká zvířata a hmyz- příroda- počasí
OblastVeřejná – život v přírodě
Osobní – můj vztah přírodě a ke zvířatům
Life skills: vytváření grafů, diagramů a názorných obrázků
Společenská – knihy o přírodě
Pracovní – moje budoucí povolání, plány a kariéra
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - plánování společného víkendu, dohoda, shrnutí; používá příslušné fráze ze Speaking Bank, gramaticky správně prodiskutuje a okomentuje odlišné názory. (P)
PoslechIdentifikuje základní informace v rozhlasové upoutávce na safari. (R)
Čtení s porozuměnímPostihne hlavní body ve čteném textu o přežití v přírodě. (R)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: vyjádření budoucnosti (going to x will/won´t)
fonetika: výslovnost going to
lexikologie: zvířata, příroda a krajina, druhy počasí, fráze při rozhovoru o plánech
pravopis: zkrácený tvar záporu slovesa will
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: popis krajiny v okolí, plány na víkend a do budoucnosti, aktuální počasí,
písemný projev: kratší text – neformální email
EVOSV
zeměpisbiologie
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 8Tematický okruha komunikační situace:
- pocity- osobnost- sociální problémy
OblastVeřejná – sociální problémy
Osobní – moje pocity
Life skills: charita
Společenská – společenské dovednosti, výchova k občanství
Pracovní – práce pro charitu
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiGramaticky správně a s použitím příslušných frází ze Speaking Bank popíše fotografie. (P)
PoslechPorozumí rozhlasovým zprávám a prokáže své porozumění v následujících cvičeních. (R, P)
Čtení s porozuměnímVyhledá v textu o životě dospívajících základní informace a vyjádří se k nim. (R, P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: 2. a 3. stupeň přídavných jmen, členy
fonetika: intonace a zdůraznění důležitých slov
lexikologie: přídavná jména popisující pocity a charakter, typy sociálních a globálních problémů – používání ustálených spojení
pravopis: připojování koncovek –er a –est
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: popis fotografie, používání komparativů a superlativů v dialogu o vlastních postojích a názorech
písemný projev: kratší text – formální dopis – vyjádření názoru na článek o dospívajících
MVOSVVEG
Zsv
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 9Tematický okruha komunikační situace:
- oblečení- doplňky- obchody a nakupování
OblastVeřejná – komercionalizace
Osobní – můj způsob oblékání
Life skills: Fairtrade
Společenská – vhodné oblečení
Pracovní – žádost o zaměstnání, pohovor
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiDialog - simuluje rozhovor v obchodě, používá příslušné fráze ze Speaking Bank, formuluje svůj názor na budoucí povolání, simuluje pracovní pohovor. (P)
PoslechRozumí obsahu slyšeného telefonického rozhovoru o nakupování ve výprodejích, identifikuje mluvčí, získá konkrétní informace, vyjádří svůj názor. (R, P)
Čtení s porozuměnímVyhledá v článku o Fairtrade hlavní a doplňující informace a rozhodne, s kterým názorem se identifikuje. (R,P)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: čas předpřítomný prostý a jeho vazba na výrazy ever, never, just, already a yet
fonetika: silná a slabá forma výslovnosti slovesa have
lexikologie: části oblečení, doplňky, typy obchodů, vyjádří svůj postoj k nakupování,
pravopis: pořádek slov ve větě
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: vlastní způsob oblékání, postoj k nakupování, oblíbené druhy obchodů, dialog v obchodě, pracovní pohovor
písemný projev: vyplní dotazník k žádosti o zaměstnání
OSVMVMK
Zsvestetická výchova
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita
Gateway to Maturita A2Tematický okruh
Výstupy žáka Učivo
Průř
ezov
é té
ma
Mez
ipře
dm
ětov
é vz
tahy
Unit 10Tematický okruha komunikační situace:
- vynálezy a vynálezci- věda- vyhledávání informací
OblastVeřejná – důležité vynálezy
Osobní – kreativita
Life skills: vyhledávání a posuzování informací
Společenská – práce pro společnost
Pracovní – invence
Ústní projev a interaktivní řečové dovednostiPrezentace – sdělí informace o vybraném vynálezu, používá příslušné fráze ze Speaking Bank. (P)
PoslechVe slyšeném rozhovoru o vědeckém programu v TV, identifikuje jednotlivé mluvčí. (P)Porozumí obsahu slyšeného textu a uvede správné informace. (R, P, I)
Čtení s porozuměnímPorozumí hlavním bodům textu ženách a jejich vynálezech. Odhadne význam internacionalismů. (R, I)
Jazykové prostředky a funkcegramatika: trpný rod, nulový a první kondicionál
fonetika: slovní přízvuk
lexikologie: názvy přístrojů, slovesa spojená s vynalézáním a tvořením
pravopis: psaní čárky v souvětí
Komunikační funkce jazyka a typy textůsamostatný ústní projev: promluví o vybraném vynálezuinterakce - získání informací na internetu – diskuse o správnosti
písemný projev: kratší text – životopis osobnosti
OSVMV
Zsvdějepis
www.macmillan.cz/gatewaytomaturita