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SAN JOSÉ DE CALASANZ IKASTETXEA Santurtzi

INDICE

Proyecto EGIN eta EKIN Adap-Table Página 1

PROYECTO “EGIN ETA EKIN”

Un pupitre escolar adaptable

1. Introducción…………………………………….pag.31.1. La idea1.2. El grupo de trabajo

2. Plan de viabilidad………………………………pag. 72.1. Estudio de mercado: la encuesta2.2. Resultados y conclusiones.

3. El invento……………………………………….pag. 143.1. Denominación y logotipo de la empresa3.2 Materiales utilizados. Proceso de creación3.3. Política de precios y promociones.3.4. Publicidad y marketing.3.5. Plan de inversión y financiación.

4. Agradecimientos………………………………pag. 22

5. Bibliografía…………………………………….pag.23

INTRODUCCIÓN

La idea

Es bastante habitual en los colegios encontrarse con esta situación: una clase formada por alumnos de edades similares,


pero que tienen una estatura y cuerpo muy diferente. Es normal ver compañeros que han crecido menos y les quedan las mesas demasiado grandes, con la incomodidad que supone para ellos.

¿Qué le parecería poder disponer de un pupitre que se adapte a las distintas estaturas de los alumnos de un aula? Las clases están formadas por alumnado de unas edades similares, pero de diferentes alturas. Por ejemplo, la mesa que a un alumno le queda bien a otro puede resultarle muy grande o muy pequeña.

Nuestra idea es un tipo de pupitre escolar que tiene las patas ajustables al gusto. Dicha idea surgió al ver que algunos alumnos de nuestro colegio están incómodos en sus pupitres porque son o bien muy grandes o muy pequeños. Por eso, se nos ocurrió que si las patas de las mesas podían agrandarse o acortarse se solucionaría el problema.

Pensamos que sería muy interesante que en cada clase hubiera tres o cuatro mesas adaptables para aquellos alumnos que pudiesen necesitar. No sería necesario que todas las mesas fueran adaptables. Los colegios podrían adquirir unas cuantas para incluirlas en las aulas que tuviesen este problema.

¿Cómo serían? Realizaríamos dos modelos de mesas, que abarcarían el 85% de la demanda de los institutos y colegio, pues son los modelos que más se piden. De esta manera las aulas podrían tener una mayoría de mesas rígidas y dos o tres mesas adaptadas por cada aula con el mismo diseño.

Presentación del grupo


Nuestro grupo está compuesto por seis miembros:

1. Ainhoa San Miguel

2. Sendoa Ortiz

3. David Salinas

4. Alba Unanue

5. Nuria Fernández

6. Eleder Escobar.

Somos alumnos/as que estudiamos 2º de ESO en San José de Calasanz.. Tenemos edades entre 13 y 15 años.En los estudios, dentro del grupo hay de todo. Personas que tienen muy buenas notas, regulares y malas. Sin embargo en este trabajo cada uno ha hecho lo que mejor sabía hacer y creemos que la cosa nos ha salido bastante bien.


Alba

Sendoa David

Ainhoa Nuria

Eleder

En cuanto a formas de ser, también hay muchas diferencias entre nosotros. La mayoría del grupo somos personas tímidas, calladas. Pero también hay otras que son lo contrario. A unos les gusta mucho leer, ir al cine, escuchar música, pasear. A otros hacer deporte, jugar a la pelota, con las consolas... Lo que a todos nos gusta es salir con los amigos ,ver la tele, estar con el ordenador, navegar por Internet- cuando nos dejan y no estamos castigados- chatear con los amigos , entrar en tuenti….Así es nuestro grupo.

Cómo surgió la idea


La idea surgió en clase. Un día vino al colegio Iratxe, una persona de “Egin eta Ekin” para ayudarnos a sacar ideas para el proyecto. Entonces, entre todos, realizamos una “lluvia de ideas” en la que salió esta idea de una mesa con patas ajustables. Después nos juntamos en el grupo en el que estamos ahora y comenzamos a desarrollar la idea que hemos explicado antes.

La idea la comentamos con otras compañeras del colegio y con nuestras propias madres y a todos les pareció genial. Después fuimos a consultar con un zapatero que tiene su zapatería muy cerca del colegio para conocer si la idea se podía hacer. Nos puso más pegas que otra cosa, pero nosotros seguimos con la idea pues era original y novedosa.

PLAN DE FINANCIACIÓN


LA ENCUESTA

La encuesta la hemos realizado a 49 directores de centros escolares y academias, pues nuestro producto va dirigido fundamentalmente a esos clientes.( en realidad se ha pasado a nuestros compañeros de ESO)

La encuesta se ha elaborado con una herramienta de Google Docs con la que se puede hacer encuestas. Para ello hemos creado una cuenta en Gmail y en Google Docs , en la pestaña de FORMULARIO, hemos escrito nuestras preguntas, hemos elegido una plantilla y ya teníamos la encuesta terminada.Después hemos puesto un enlace a la encuesta en el blog que tenemos 2º de ESO – segundoeso.wordpress.com- y los compañeros de ESO han podido hacer la encuesta entrando en el blog en la entrada “Egin eta Ekin”.

DIRECCIÓN WEB DE LA ENCUESTA

https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFFTbmgyV3FEVEJKNDB2bmt5ODVPc2c6MQ




RESULTADOS DE LA ENCUESTA


VALORACIÓN

Los resultados de la encuesta son buenos para nosotros. Las principales conclusiones que se sacan son:

La idea en su mayoría les parece buena Más del 50% tienen pupitres en mal estado porque tienen más de 5 años de uso. El invento les parece útil a la mayoría y comprarían el producto porque muchos

alumnos se quejan y la mayoría piensa que mejraría el estudio. La idea les parece viable y el material que utilizamos les parece bueno

En conclusión: creemos que vamos a tener éxito.


3. EL INVENTO

Denominación y logotipo

La denominación de nuestro producto o invento se llama: ADAPT-TABLE, “ADAPT” se refiere a adaptable y “TABLE” es el significado de mesa en inglés y francés

El nombre surgió muy rápido ya que se trataba de una mesa adaptable . Enseguida vimos que la palabra “ADAPTABLE” contenía la palabra TABLE y el nombre en inglés es ese. Un profesor también nos dijo que “table” en francés significaba “mesa” y entonces ya nos pareció mucho mejor. No le dimos más vueltas.

El logotipo es una pata de mesa como las que tenemos en nuestra clase en la que de su interior se mete otra pata más pequeña y fina. A la pata fina que sobresale la hemos dibujado tres agujeros que se refieren a los agujeros con los que se introduce el pasador para ajustar la mesa a tu gusto.

También le hemos puesto unos ojos y una boca para darle un poco de vida. Estábamos estudiando las figuras literarias y una de ellas era la personificación. Alguien sugirió la idea de personificar a la pata y dibujamos unos ojos y lo que puede sugerir una boca.

LOGOTIPO


Además , si el logo lo hacemos más pequeño puede servir para la cabecera de las cartas comerciales.

Es un logo que enseguida se entiende qué producto qué producto queremos vender, es sencillo, simpático. Un gran logo.


Estimados señores:

El pedido de 40 mesas adaptables lo recibirán en 30 días.El pago se realizará mediante transferencia bancaria. Un saludo

MATERIALES UTILIZADOS Y RECURSOS

MATERIALES

Para hacer la mesa hemos usado: 4 tubos de metal cuadrados de 20 cm de ancho.

4 tubos de metal de 17 cm de ancho

2 pletinas de 30 cm de largo.

4 anillas de escarpias

4 tapones de goma

6 tirafondos

Taladro

Brocas de hierro

Cadena

4 barras finas de hierro de 5 cm de largo.

Pintura plateada

Tabla de madera

Pintura para madera

Barniz

Cámara de fotos

RECURSOS WEB

Google docs. Formulario www.segundoeso.wordpress.com


http://www.segundoeso.wordpress.com/

Proceso de fabricación

En primer lugar vimos qué materiales necesitábamos. Después intentamos utilizar materiales que teníamos en casa o en el colegio, para reciclar y no gastar. El tablero de la mesa es viejo y estaba en el colegio. Los pasadores los hicimos con unas escarpias de anillas que fueron soldadas a una especie de clavo. También utilizamos escarpias soldadas a las patas para sujetar la cadena del pasador. El resto de material lo tuvimos que comprar.

Primero, pintamos la madera y la barnizamos. Con el taladro y las brocas hicimos los agujeros en los tubos, les soldamos las escarpias con las cadenas y las barras a los tubos de 20 cm y luego soldamos dos tubos de los de 17 cm en cada pletina.

Hicimos diferentes marcas en cada tubo fino con su correspondiente tubo gordo para poder reconocerlos y no poner cada tubo donde no era. Después pintamos cada pletina con sus patas con la pintura plateada y lo dejamos secar. Cuando estuvo seco fijamos las pletinas a la mesa con tres tirafondos cada una, y para terminar fijamos los 4 tapones de goma a las patas.


A las patas de metal se les hizo unos agujeros con un taladro . Se hizo varios agujeros para que pudiesen tener varias alturas.

Se soldaron unas escarpias redonda a una especie de clavo para hacer el pasador y la parte que sujeta la cadena.


Las patas pueden tener distinta medida.

Todo depende de donde se ponga el pasadorEn la foto está a dos alturas distintas

Foto de la mesa

Política de precios y promoción

El Grupo Adap-Table S.A. hemos decidido que el precio de nuestro producto, , visto lo que nos cuesta cada mesa y considerando las ganancias que queremos tener, sea de 55€ la unidad. Dicho precio lo consideramos barato pues el precio de una mesa normal, sin el añadido de las patas ajustables cuesta más de 40€ cada una.

La tabla que irá sobre la mesa nos cuesta 10€ y el metal de las patas y la rejilla (no incluida en el prototipo) unos 30€. Como las ganancias que queremos tener son de 15€ por mesa el precio final nos sale de 55€ la mesa.

Este es el precio de salida del producto. Después, en función de cómo vaya el negocio, podremos subir este precio.


Publicidad y marketin

Para promocionar nuestras mesas hemos hecho dos tipos de carteles publicitarios: uno dirigido a los consumidores de nuestro producto, es decir, los alumn@s de los colegios que compren las mesas, que es alegre y llamativo.

Cartel dirigido a l@s alumnos.


El otro, dirigido a los compradores del producto, es decir, a los responsables de recursos de los colegios, es más bien sobrio y formal, sirve para proporcionar la información necesaria a la gente a la que va dirigido.

Cartel dirigido a los responsables de los colegios.

También vamos a realizar un video en el que se vea un niño sentado en una mesa normal que le venga muy grande. Después, el mismo niño en una mesa que le quede pequeña. Entonces, explicamos que con nuestra mesa eso no pasaría, porque el niño podría regular las patas para que estuvieran a la altura que él quisiera.

Además, pondremos un anuncio en algunos periódicos después de saber cuáles son los más vendidos, para ponerlo en éstos. Así, habría más posibilidades de vender el producto porque mucha más gente podría ver el anuncio.


4. AGRADECIMIENTOS

Queremos agradecer a todas las personas que nos han ayudado que son las siguientes:

Edmundo. Es el Conserje del colegio. Es el que más nos ha ayudado para montar la mesa porque nos ha dado alguna idea sobre cómo hacer los pasadores y sobre todo porque ha soldado todo lo que la mesa lleva soldado. Edmundo nos dijo que materiales teníamos que comprar y nos dejo el taladro y el barniz para la tabla.

Nerea. Es la profesora de Tecnología. Ella también nos ha ayudado con la mesa y con los materiales. Ella fue la que compró los materiales en Leroy Merlin.También da Informática y nos ha explicado para hacer algunas cosas de presentación de este trabajo.

Ricardo. Es el profe de Lengua. Nos ha corregido las faltas y las cosas que teníamos peor y nos ha enseñado cómo funcionaba Google Docs.


6. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

“HACER y EMPRENDER” .Manual del alumnado. 1er Ciclo de ESO. Bizkaiko Foru Aldundia.


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