ประวตสวนตวประวตสวนตว

ชอ นายจกรภพ เมองสวรรณสญชาต ไทย เชอชาต ไทย ศาสนา พทธเกดวนท 1 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2518

ทอยปจจบนบานเลขท 24/75 หมท 4 ซอย 7 ถนน ประชาราษฎร

ตำาบล ตลาดขวญ อำาเภอ เมอง จงหวด นนทบร รหสไปรษณย 11000

โทรศพทบาน - โทรศพทมอถอ 086-0262603

E-mail: jak.thailanguage2012@gmail.com

ชอบดา นายประจวบ เมองสวรรณ อาชพ ทำานาชอมารดา นางลำา เมองสวรรณ อาชพ ทำานาสถานภาพ โสดปจจบนทำางานท โรงเรยนมธยมวดนายโรงสงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1

เรมรบราชการเมอวนท 1 พฤษภาคม 2555

ตำาแหนง ครผชวย

คตประจำาใจ ทำาหนาทของตนใหเตมความสามารถความสามารถพเศษ

1. สามารถใชคอมพวเตอรพนฐานได2. ใชภาษาองกฤษเปนสอการสอนภาษาไทยพนฐาน

ประวตการศกษา

ลำาดบท

ระดบการศกษา ชอสถานศกษา พ.ศ.

วฒทไดรบ ระบวชาเอก

(ถาม)

หมายเหต / หลก

ฐานอางอง

1 ระดบประถมศกษา รร.สามมตร 2534 ป.6 วฒบตร2 ระดบมธยมศกษา

ตอนตนรร.ทาตะโกพทยาคม 2535 ม.3 วฒบตร

3 ระดบมธยมศกษาตอน-ปลาย

รร.ทาตะโกพทยาคม 2538 ม.6 วฒบตร

4 ระดบปรญญาตร สถาบนราชภฎนครสวรรค

2541 เอกภาษาไทย

ปรญญาบตร

ประวตการสมมนา / ฝกอบรมหรอศกษาดงาน

ปชอหลกสตร / อบรมด

งาน

ระยะเวลา (วน)

วน เดอน ป

สถานทอบรม ศกษา ดงาน

2555 การเขยนแบบตางๆ

2 20-21 เม.ย.55

ณ หองแกรนดบอลรม โรงแรม

ตรง กรงเทพมหานค

ร2555 ศกษาดงานโรงเรยน 6 15-20 Kuala Lampur

Malysia

Sekolah Meuenyah Kobang Saan ต.ค.55

2555 หลกสตรการใชงานระบบ ICT School 1 25 ก.ย.55

มธยมวดนายโรง

2555 หลกสตรการใชงานระบบจดการเรยนการสอน LMS

1 27 ก.ย.55มธยมวดนายโรง

2555 การใชงานพนฐาน IPAD

และ ICT Digital Knowledge

Centre โรงเรยนมธยมวดนายโรง

1 16 พ.ค.56มธยมวดนายโรง

2556 โครงการประชมอบรมพฒนาขาราชการครบรรจใหมของสถานศกษา

39-11

ม.ค.56 ณ สดารสอรท

2556 โครงการพฒนาบคลากร Integrated Learning Management 1 4 เม.ย.56

มธยมวดนายโรง

2556 การฝกอบรมวชาผกำากบลกเสอสามญรนใหญ

320,21,22

ก.ค.56

เตรยมอดมศกษานอม

เกลา กรงเทพมหานค

ร

ประวตรบราชการ ( ตำาแหนงและอตราเงนเดอน)

ลำาดบ วน เดอน ป ตำาแหนง โรงเรยน เงนเดอน

เลขตำาแหนง

1 1 กมภาพนธ 2555

ครผชวย มธยมวดนายโรง

9,440 048092

ผลงานและรางวลเกยรตยศทตนเองไดรบ

ลำาดบท

ชนด / ประเภทของรางวล

ไดรบรางวล

ชอหนวยงาน / ผใหรางวล

หมายเหต / หลกฐานอางอง

หมวด 1 การปฏบตตน

1. วนย คณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการครองคประกอบ การปฏบต

1.1 วนยในตนเอง - ทำางานทไดรบมอบหมายไดตรงเวลา- มความซอสตยสจรต ไมหลอกลวงตนเองและผอน - มความรบผดชอบ ความตงใจทจะทำางานและตดตามผลงานทไดกระทำา ตระหนกและใหความสำาคญกบความรบผดชอบในภาระงานและหนาททไดรบมอบหมายอยางสมำาเสมอ โดยคำานงของประสทธภาพแลประสทธภาพของงานทดมคณภาพ- เคารพในสทธของผอน- มระเบยบและปฏบตตามกฎเกณฑของสงคม- มลกษณะมงอนาคต- มความเปนผนำา- มความตรงตอเวลา ตระหนกและใหความสำาคญกบการตรงตอเวลาเสมอ โดยมาปฏบตหนาททโรงเรยนกอนเวลา เขาสอนและเลกสอนตรงเวลา ตลอดจนตรงตอเวลาในการเขารวมประชมตางๆ ปฏบตหนาทการสอนอยางเตมความสามารถ ไมเคยละทงหนาท รจกกาลเทศะ - มความเชอมนในตนเอง- มความอดทนขยนหมนเพยร- รจกเสยสละ และมความเหนใจผอน- การปฏบตตนตามกรอบของวนย ปฏบตตนอยในกรอบของวนยและไมเคยกระทำาผดทางวนยรวมทงใหคำาแนะนำานกเรยนเกยวกบวนยเสมอและเปนแบบ

องคประกอบ การปฏบตอยางทดตอนกเรยน- ปฏบตตนไดอยางถกตองเหมาะสมกบความเปนคร

1.2 วนยและการรกษาวนยของทางราชการ

- ไมเคยขาดราชการ มาปฏบตหนาทตามวนเวลา ราชการกำาหนด- ปฏบตตนเปนผมวนยและรกษาวนยของทางราชการ เปนทยอมรบในสถานศกษาและชมชน- ปฏบตหนาทดแลเอาใจใสนกเรยน และรกษาประโยชนของทางราชการ ไมเคยทำาลายทรพยสนของโรงเรยน- ปฏบตหนาทตามคำาสงหนาทเวรยามรกษาความปลอดภยสถานทราชการ อยเวรกลางวน บรเวณโรงอาหาร เพอดวานกเรยนนำาจานไปเกบทเกบจาน-ชามหรอไม และอยปฏบตหนาทถง เวลา 11.40 น.-12.40 น. อยเวรกลางคนปฏบตหนาท ตงแตเวลา 18.00 น.-06.00 น. - ควบคมใหนกการภารโรงอยเวรยามปฏบตหนาทรวมกน- บนทกเหตการณลงในสมดบนทกเวรลงชอเวลาสงมอบและรบเวรระหวางครในสมดเวรไวเปนหลกฐานทกครง- ปฏบตหนาทโดยไมใหเกดความเสยหายแกทางราชการ- มการปฏบตตามวนยและรกษาวนยของทางราชการตามขอกำาหนดของขาราชการครอยางเครงครด- เปนแบบอยางทดใหกบเพอนคร นกเรยนและบคคลอนๆ ในการรกษาวนยของราชการตลอดจนใหคำาแนะนำาผอนเมอมโอกาส

องคประกอบ การปฏบต- ศกษาเรยนรและทำาความเขาใจเกยวกบ วนยของทางราชการการทำาผดวนย โทษทางวนย ฯลฯ เพอใหมความรความเขาใจทถกตอง- ไมเคยปฏบตตนใหผดวนยและจรรยาบรรณ วชาชพคร

1.3 คณธรรม จรยธรรม สำาหรบขาราชการคร

- ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยโดยการเปนผนำาทด ชวยเหลอเพอนรวมงานโดยไมหวงผลประโยชน - มความเคารพผทอาวโสกวา และเพอนรวมงานทกคน- มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบผเรยนและบคคลใกลชด- อดทนอดกลนในการทำางานภายใตสภาวะกดดน ใชสตและปญญาในการตดสนใจและปญญาในการตดสนใจ- เสยสละเวลาสวนตวเพอการปฏบตงานของสถานศกษา และชมชนรวมทงในการดแลและใหความชวยเหลอผเรยนทงการเรยนและทางครอบครว- มความเมตตากรณาตอผเรยน ตลอดจนใหความชวยเหลอผอนตามโอกาสและความเหมาะสม- ประพฤตปฏบตตนในการประหยดและอดออม ดำาเนนชวตประจำาวนตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนแบบอยางทดใหแกนกเรยน- มความซอสตย สจรต ในการปฏบตหนาท รวมทงมความยตธรรมในการทำางาน

1.4 บทบาทหนาทของ - มความจงรกภกด ตอสถาบนชาต ศาสนา และ

องคประกอบ การปฏบตขาราชการในฐานะเปนพลเมองทด

พระมหากษตรย- ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย โดยม พระมหากษตรยเปนประมข- ประพฤตตนใหเปนสมาชกทดของสงคมและมจตสาธารณะมความรบผดชอบตอสงคม โดยชวยเหลอเพอนรวมงานโดยไมหวงผลประโยชนและสงตอบแทนใดๆทงสน- เกยวกบบทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทด ตามหลกธรรมาภบาล- ชวยงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย - มสวนรวมในการสรางสรรคและจรรโลงสงคมใหพฒนาและเจรญกาวหนาตอไป- มจตสาธารณะ คำานงถงประโยชนสวนรวม กอนประโยชนสวนตน

1.5 การปฏบตตามกฎหมายระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑ และวธการ ปฏบตราชการ

- ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ คำาสงของผบงคบบญชาและทางราชการ- ตามบทบาทหนาทของขาราชการในฐานะพลเมองทด เปนทยอมรบในสถานศกษาและชมชนอยางสมำาเสมอ- การปฏบตตามคำาสงตางๆ- ปฏบตตนตามกฎหมาย- ยดมนในประเพณนยม และปฏบตตนตามจารตประเพณของสงคม และเคารพสถานท- ศกษาหาความร และตดตามขาวสาร ขอมล เทคโนโลยสารสนเทศ โดยเฉพาะดานการศกษาอยเสมอ- มอดมการณและจดยนทแนวแน มนคงในการ

องคประกอบ การปฏบตปฏบตราชการ ตามกฎหมายเพอดำารงไวซงความถกตองและผลประโยชนตอทางราชการ

2. มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพองคประกอบ การปฏบต

2.1 มาตรฐานวชาชพคร - ประพฤตปฏบตตนตามมาตรฐานวชาชพคร ทกมาตรฐาน คอ 1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ 2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผลทจะเกดกบผเรยน 3. มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 4. พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง 5. พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ 6. จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน 7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ 8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน 9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค 10.รวมมอกบผอนอยางสรางสรรคในชมชน 11.แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา 12.สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ

องคประกอบ การปฏบต 2.2 จรรยาบรรณวชาชพคร

- ปฏบตตนเหมาะสมกบความเปนคร ตามจรรยาบรรณวชาชพคร 1. ศรทธาตอวชาชพ 2. ธำารงและปกปองวชาชพ 3. พฒนาองคความรในวชาชพ 4. สรางองคกรวชาชพใหแขงแกรง 5. รวมมอในกจกรรมขององคกรวชาชพ

3. เจตคตทดตอวชาชพครองคประกอบ การปฏบต

3.1 คณคาและความสำาคญของวชาชพคร

- จดการเรยนการสอน สงเสรมการเรยนรใหผเรยนเปนคนเกง ด และมความสข นำาไปใชในชวตไดจรง ดวยความมงมนเตมใจและจรงใจ ความรบผดชอบในวชาชพ - รกและเมตตาศษย - อบรมสงสอนและสงเสรมทกษะ และนสยทดงาม - ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษย - ไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญของศษย - ไมแสวงหาผลประโยชนจากศษย - พฒนาตนเองอยเสมอ - รกและศรทธาในวชาชพคร - ชวยเหลอเกอกลครและชมชน - ประพฤตตนเปนผนำาในการอนรกษพฒนาภมปญญาและวฒนธรรมไทย - ประกอบวชาชพโดยมใชเปนเพยงแคอาชพครแตเปนอาชพทอบรมสงสอนนกเรยนทงความรและคณธรรม ดวยความรก รกและศรทธาในวชาชพ- ไมสรางความเสอมเสยใหแกทางราชการและชอเสยงของคร เชน ไมนำาความลบของทางราชการไปเปดเผยในสถานทตางๆ

3.2 บทบาทหนาทของตนในฐานะของครทด

- ปฏบตงานในหนาทครดวยหลกธรรม และหลกวชาชพคร เชน 1. อบรมสงสอนใหนกเรยนเปนคนดและมความรคคณธรรม 2. เปนแบบอยางทดแกนกเรยนในทกๆดาน การเปนผนำา การทำางานรวมกบผอน ความสามคค การแตงกาย มารยาทในการฟง พด อาน เขยน

3.3 การวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาในวชาชพคร

- มงหวงความเจรญกาวหนาโดยกำาหนดเปาหมายในการปฏบตงาน และการอบรมสมมนา วาจะทำาอะไร คอ ไปเขารวมอมรม ประชม และสมมนา ในเรองตางททางโรงเรยนจดอบรมและหนวยงานอนๆ- ใฝหาความรใหมๆ อยเสมอในอนเตอรเนต และ หนงสอพมพ ขาว วารสารตางๆ- พฒนาตนเองดานความรอยเสมอ

4. การพฒนาตนเอง

องคประกอบ การปฏบต4.1 การใฝรใฝเรยน - ใฝหาความรใหมๆ อยเสมอในอนเตอรเนต และ

หนงสอพมพ ขาว วารสารตางๆ- ศกษาคนควาขอมลเพอเพมความรใหกบตนเองอยเสมอตลอดเวลา- ใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด- พฒนาตนเอง ศกษาเพมเตม เขารวมการอบรมตางๆ

4.2 ความฉลาดทางอารมณ

-มความรความเขาใจ เกยวกบจตวทยาของมนษย ความฉลาดทางอารมณ และการควบคมในสถานการณตางๆ- สามารถควบคมอารมณและตดสนใจแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม- หลกธรรมทางพทธศาสนาเปนแนวทางในการควบคมอารมณโดยใชหลกของอรยสจ 4 และขนต หรอความอดทน อดกลน ตลอดจนหลกธรรมตางๆ ในการควบคมอารมณ และหาทางแกปญหาดวยสต- สามารถทำางานภายใต สภาวะกดดนและอดทนอดกลน เมอตองอยภายใตสถานการณทกอใหเกดความเครยดและอดทนอดกลนตอพฤตกรรมตางๆ ของผเรยน- มการพฒนา EQ ของตนเองตลอดเวลา- มความยมแยมแจมใส- เปนมตรกบเพอรวมงานทกคน

4.3 การสรางแรงจงใจใฝสมฤทธในการปฏบตงาน

- มความมงมนในการทำางานเพอใหบรรลตามวตถประสงคทสถานศกษา ทกกจกรรม ใหมคณภาพทดทสด

- มความรความเขาใจ และเหนความสำาคญของแรงจงใจใฝสมฤทธทมผลตอการประสบความสำาเรจในการทำางานอยางมประสทธภาพอนกอใหเกดผลดตอองคกร- มความมงมน ตงใจจรงทจะปฏบตงานใหไดดหรอใหไดมาตรฐาน ดวยความทมเท เสยสละ และรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายอยางเตมท- มความมงมนในการปฏบตงานใหสำาเรจจนเปนทยอมรบ โดยยดแนวคดทวา “ทำาหนาทของตนใหเตมความสามารถ”- ประยกตใชหลกจตวทยา ในการสรางแรงจงใจใฝสมฤทธใหเกดขนกบนกเรยน

5. การพฒนาบคลกภาพ

องคประกอบ การปฏบต5.1 การพฒนาบคลกภาพ - ปฏบตหนาท และดำารงชวตตนเองดวยความสภาพ

เรยบรอย มความออนนอมถอมตน และสำารวมอยเสมอ- มกรยามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาทสภาพตลอดเวลาไมวาจะกบผบงคบบญชา เพอรวมงาน นกเรยน และชมชน- มการแตงกายทสภาพ เรยบรอย เหมาะสม

5.2 การปรบตว - ตลอดระยะเวลาการปฏบตงาน สามารถปฏบตตนไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม ปรบตวเขากบสภาพแวดลอมทด - มสภาพจตใจทมนคง ควบคมอารมณของตนเองไดตลอดเวลา- มความรความเขาใจ และเหนความสำาคญของการปรบตวทงในการปรบตวใหเขากบผอนและการปรบตวในการทำางาน ทจะทำาใหอยในสงคมอยางมความสข - ปฏบตตนเขากบวฒนธรรมองคกรไดอยางเหมาะสม - สามารถปรบตวไดดวยการเรยนรวฒนธรรมองคกร แลวนำามาปฏบตตนไดอยางเหมาะสม- สามารถปรบตวเขากบผอนไดอยางเหมาะสม- มความออนนอมถอมตน มสมมาคารวะใหความเคารพนบถอทอาวโสกวา และชวยเหลอผอนเสมอ เมอมโอกาสเหมาะสมกบการเปนครทด- แลกเปลยนความร ประสบการณกบเพอนรวมงาน

6. การดำารงชวตทเหมาะสม

องคประกอบ การปฏบต6.1 การประพฤตตนตามหลกศาสนา

- มความยดมนและศรทธาพระพทธศาสนา - ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ- ประพฤตตนอยางเหมาะสม รกษาศล - มศาสนาพทธเปนเครองยดเหนยวจตใจในการดำาเนนชวตไดอยางมความสข- มความรและความเขาใจในศาสนาทตนเองนบถอ โดยศกษาเรยนรหลกธรรมทางพระพทธศาสนาตางๆ ซงเปนประโยชนตอการดำาเนนชวตอยางมสข- ประพฤตปฏบตตนตามหลกพทธศาสนาและเขารวมกจกรรมทางพทธศาสนา อยางสมำาเสมอ ทงกบครอบครว สถานศกษาและชมชน เปนแบบอยางทดใหกบผอน- ดแลนกเรยนเขาแถวเคารพธงชาตในตอนเชา- เขารวมพธกรรมทางศาสนาในชวงเชา เชน เวยนเทยนวนมาฆบชา- สงเสรม และปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหเกดขนกบนกเรยนตามศาสนาทตนนบถอโดยสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการเรยนการสอนและการทำางานตลอดจนสงเสรมใหผเรยนเหนความสำาคญและเขารวมกจกรรมทางศาสนา

6.2 การดำาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

- มการใชจายทประหยด - รจกอดออม- ใชชวตตนเองอยางพอเพยง- มความร ความเขาใจและเหนความสำาคญของการดำาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ซงมประโยชน

ในการดำาเนนชวตอยางมความสข- สามารถบรหารจดการเศรษฐกจในครอบครวไดอยางเหมาะสม โดยใชหลกเศรษฐกจพอเพยง เปนแนวทางในการบรหารจดการเปนทยอมรบของผอน- เปนแบบอยางทดในการใชชวตอยางพอเพยงโดยการดำาเนนชวตอยางเรยบงายพอมพอกน ไมฟมเฟอย มการวางแผนการใชจายเงนและสามารถพงพาตนเองไดอยางมความสข- สงเสรม และปลกความพอเพยง ใหนกเรยนเหนคณคาและความสำาคญของความพอเพยง โดยสอดแทรกหลกเศรษฐกจพอเพยงในการเรยนการสอนผานการทำากจกรรม และการอธบาย เพอใหเกดความร ความเขาใจและนำาไปใช

หมวด 2 การปฏบตงาน

1. การจดการเรยนร 1.1 การวเคราะหมาตรฐาน ผลการเรยนรทคาดหวงและสาระการเรยนร

- มความร ความเขาใจเรองมาตรฐานการเรยนร ตวชวด สาระการเรยนร

- สามารถวเคราะหมาตรฐานการเรยนรโดยปฏบตตามแนวทางทกำาหนดไวของสถานศกษาอยางถกตอง

- นำาผลการวเคราะหไปใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยจดทำาแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร

- การจดทำาตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนร สหนวยการเรยนรเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนร และแสดงใหเหนถงการวเคราะหทสอดคลองกบทกำาหนดไว

1.2 การออกแบบการจดการเรยนร- มความร ความเขาใจเรองการออกแบบการเรยนร ดวย

วธการจดการเรยนรทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

- สามารถออกแบบการเรยนรโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนไดคดเปน ทำาเปนและแกปญหาเปนใหผเรยนเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพ

- นำาผลการวเคราะหไปใชในการจดการเรยนรโดยนำาไปเปนสวนหนงของแผนการจดการเรยนรในชนกจกรรมการเรยนร ซงไดนำาไปใชจรง ในการจดการเรยนการสอน

1.3 การวดและประเมนผล- มความร ความเขาใจเกยวกบการวดและประเมนผล

- สามารถวดและประเมนผลของผเรยนได

- นำาผลจากการวดและประเมนผล มาปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนใหดขน

1.4 การรายงานผลการเรยนร- มความร ความเขาใจเกยวกบรายงานผลการเรยนร ทง

การรายงานผลตอนกเรยน ตอผปกครองและตอผบงคบบญชา

- สามารถจดทำารายงานผลการเรยนรของผเรยนไดโดยจดทำารายงานผลการเรยนรเปนประจำาอยางสมำาเสมอทกภาคการศกษา ตามเวลาทกำาหนดแบบบนทกผลการเรยนประจำารายวชา ภาษาไทย 1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

- ประเมนผล ปรบปรงและพฒนาการรายงานผลการเรยนรนำาผลจากรายงานผล การเรยนร มาปรบปรงและพฒนา การจดการเรยนการสอนใหดขน

1.5 การวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน- มความร ความเขาใจเกยวกบวจย เพอแกปญหาและ

พฒนาผเรยน

- สามารถออกแบบการวจยนำาปญหาเกยวกบการเรยนการสอน และผเรยนมาเปนแนวทางในการออกแบบการวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน

- นำาผลการวจยมาใชในการแกปญหาและพฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยเปนสวนหนงของการจดการเรยนการสอน ในการนำาผลวจยมาใชในการแกปญหาและผเรยนตอไป

2. การพฒนาผเรยน2.1 การปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหแกผ

เรยนมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญของการปลก

ฝงคณธรรม จรยธรรมแกผเรยนโดยยดหลก คณธรรมนำาความร ในการจดการเรยนการสอน

สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในแผนการจดการเรยนรโดยตระหนกวา คณธรรม จรยธรรมเปนสวนหนงของการเรยนรทครจะตองสรางเสรมใหผเรยน

การอบรมคณธรรม จรยธรรมใหแกผเรยนเมอมโอกาสโดยเฉพาะในชวงกจกรรมโฮมรมเปนประจำาทกวน ซงเปนหนาทของครทปรกษาทอบรม ดแลสงสอนนกเรยนใหประพฤตตนใหถกตอง

การเปนแบบอยางทดของผทมคณธรรม จรยธรรมใหกบผเรยนเพอใหนกเรยนไดเหนถงตวอยางทดในการประพฤตปฏบตตนตามหลกคณธรรม จรยธรรมซงมคามากกวาคำาพด

2.2 การพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจตของผเรยน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญในเรองการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย สขภาพจตของผเรยน โดยนำาความรทางจตวทยามาประยกตใช

จดกจกรรมการพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจตของผเรยนโดยคำานงถงผลดและประโยชนทจะเกดขนกบผเรยน เพอใหสามารถดำารงชวตไดอยางมความสข

การใหความร ความเขาใจในการพฒนาทกษะชวตดวยการอบรม สงสอน บอกกลาว คอยใหคำาปรกษาใหแกนกเรยน

การเปนแบบอยางทดของผทพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจตของผเรยนใหนกเรยนไดเหนถงตวอยางทด ของการพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจต โดยเรมทครซงเปนคนทใกลชดใหนกเรยนเหนประโยชนคณคา

2.3 การพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญในเรองการ

พฒนาผเรยนทมความตองการพเศษ โดยนำาความรทางจตวทยาพฒนาการและการศกษาพเศษมาปรบใช

จดกจกรรมการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษโดยจดการเรยนการสอนในลกษณะของการศกษาแบบเรยนรวมทคำานงถงความตองการของเดกพเศษ

คำานงถงความแตกตางระหวางบคคลความพรอมและพฒนาการของเดกพเศษโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนใหกบเดกพเศษไดอยางเหมาะสม และเตมศกยภาพ

การพฒนาตนเองเกยวกบการจดการศกษาใหแกผเรยนทมความตองการพเศษโดยตดตามขาวสาร เทคโนโลยนวตกรรมใหมในการสงเสรมและพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษ อยเสมอและนำาความรมาปรบใช

2.4 การปลกฝงวนย และความเปนประชาธปไตยแกผเรยน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญของการปลกฝงวนยและความเปนประชาธปไตย

มสวนรวมในการจดโครงการ/กจกรรมเพอปลกฝงวนย ความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยน

เชน การเลอกตงในระดบชนเรยน และการเลอกตงในระดบชาต

สอดแทรก ปลกฝงวนยและความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยนในการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอใชความเปนประชาธปไตย เปนสวนหนงของการจดกจกรรมการเรยนการสอนในหองเรยน

การเปนแบบอยางทดในการดำารงความเปนประชาธปไตย และสนบสนนการปกครองระบอบประชาธปไตยเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงการสนบสนนถงการปกครองระบอบประชาธปไตยและวางตวเปนกลางทางการเมอง

2.5 การสรางคานยมทดงามและความภมใจในความเปนไทยใหผเรยน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญในเรองการสรางคานยมทงามและความภมใจในความเปนคนไทยใหแกผเรยน

มสวนรวมในการจดกจกรรมสรางคานยมทดงามและความภมใจในความเปนคนไทยใหแกผเรยนทงในระดบชนเรยน โรงเรยนและชมชน

จดกจกรรมในการสรางคานยมทดงามและความภมใจในความเปนไทยใหแกผเรยนไดอยางเหมาะสมโดยใหนกเรยนไดเขามามสวนรวมในการวางแผน กำาหนดและดำาเนนการเปนรปธรรม

การเปนแบบอยางทดของผทมคานยมทดงามและภาคภมใจในความเปนไทยปฏบตหนาทใหนกเรยนไดเหนถงตวอยางทด เกดความตระหนกและเหนคณคาของความเปนไทย โดยรจกพจารณาวฒนธรรมตางชาตทดมาปรบใชใหเหมาะสม

2.6 การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญของการจด

ระบบดแลชวยเหลอผเรยน ทงทไมมปญหาและมปญหาในเรองตางๆ เชน เรองการเรยน เรองครอบครว เรองพฤตกรรม

ดำาเนนการตามระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางสมำาเสมอโดยมการวางแผนดำาเนนการอยางเปนระบบ มการจดเกบขอมลและเอกสารอยางเปนระบบ

ประสานความรวมมอในการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยอาศยความรวมมอกนระหวาง ครประจำาชน ครประจำาวชา ฝายปกครองและผปกครองในการดแลชวยเหลอและตดตามผล

การตดตาม และประเมนผลการจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนอยางตอเนองเพอใหนกเรยนไดรบการดแลชวยเหลอและพฒนาอยางตอเนอง เตมศกยภาพของนกเรยน ใหเปนบคคลทเปนคนดของสงคม ทงทบานและโรงเรยน

3. การพฒนาทางวชาการ

3.1 การพฒนา สอนวตกรรมในการจดการเรยนร

จดทำาสอการเรยนการสอน - เพอใชในการเรยนการสอนทกคาบเรยน สำาหรบให

นกเรยนไดศกษาเนอหาจากหนงสอวรรณคดวจกษ ชนมธยมศกษาปท 4 และจดหาเอกสารประกอบการเรยนหลกภาษาไทยและการใชภาษาเพอการสอสาร ปการศกษา 2555 โดยแบงเนอหาตามทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอใหนกเรยนไดฝกทกษะไปพรอมกนทง 4 ดาน

3.2 การพฒนาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ- ในการพฒนาและการใชแหลงเรยนรและภมปญญา

ทองถน ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอสงเสรมการเรยนรใหกบผเรยน

สำารวจ รวบรวม และวเคราะหการใชประโยชนจากแหลงเรยนรในทองถน

- เพอนำามาเปนขอมลในการเลอกแหลงเรยนรทเหมาะสมและสอดคลองกบเรองทตองการสอน

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

- โดยกำาหนดเปนสวนหนงของกจกรรมในแผนการจดการเรยนรใหผเรยนไดไปศกษาเรยนรและปฏบตดวยตนเอง3.3 การใชและสรางเครอขายทางวชาการ

มความร ความเขาใจ และเหนประโยชน- ของการใชและการสรางเครอขายทางวชาการเพอ

พฒนาการเรยนรใหกบผเรยนเปนการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษา

ประเมนผลปรบปรงและพฒนาการใชและการสรางเครอขายทางวชาการ

- เพอใหการใชและการสรางเครอขายทางวชาการเปนไปอยางมประโยชนสงสด เกดผลสมฤทธทดตอผเรยน

4. การพฒนาสถานศกษา4.1 งานบรหารทวไป

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ- เกยวกบงานทวไปของสถานศกษาตามทไดรบมอบ

หมายโดยตระหนกถงบทบาทและหนาทในการทำางานเพอรวมพฒนาสถานศกษาตอไป

กระตอรอรนในการปฏบตงานทวไป- ทำางานทไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ

ตามศกยภาพ เพอใหงานทไดรบมอบหมายเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผลสงสด

- ควบคมดแลความสะอาด การรกษาอนามยของนกเรยน การรบประทาน

อาหาร ตลอดจนนำาดมนำาใช รวมทงการใชไฟฟาของนกเรยน - อบรมสงสอนใหนกเรยนรจกใชทรพยากรนำาและ

ไฟฟาอยางประหยด และพอเพยง- อบรมสงสอนการการดแลรกษา และใชสมบตของ

สวนรวมใหเกดประโยชนสงสด- ใหความรวมมอและชวยเหลอกจกรรมตางๆ เกยว

กบการบรการวด ชมชน และโรงเรยน

รวมงานตางๆ ของสถานศกษาอยางตอเนอง- ใหความรวมมอชวยเหลองานตางๆ ของสถาน

ศกษา ดวยความเตมใจ ทงงานทมคำาสงมอบหมายจากผบงคบบญชาและงานทวไป

ปฏบตงานบรหารทวไปตามทไดรบมอบหมาย จนเกดผลสำาเรจและทนเวลาทกำาหนด

- ทำางานดวยความรบผดชอบตอหนาท

4.2 งานสนบสนนวชาการมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ

- เกยวกบงานสนบสนนงานวชาการของสถานศกษา ซงเปนภาระงานสำาคญของสถานศกษา ในการจดการเรยนรใหกบผเรยน

ปฏบตงานสนบสนนวชาการ- ทำางานทไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ

ตามศกยภาพ เพอใหงานทไดรบมอบหมายเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผลสงสด

- ดแลพฤตกรรมนกเรยนเรอง การมาเรยน ขาดเรยน พกการเรยน และ

การลาออกของนกเรยน โดยตดตอประสานงานกบครประจำาวชา หวหนาระดบ ครแนะแนว และผปกครอง

- ดแลเกยวกบการเรยนของนกเรยน เชน การลงทะเบยนวชาเรยน ผลการเรยนกลางภาค ปลายภาค ตลอดจนการแก 0 ร มส. มผ. ใหเสรจสนภายในภาคเรยนนน โดยประสานงานกบครประจำาวชา งานทะเบยน งานวดผลและแจงผปกครอง

- รบคำาสงโรงเรยนเพอแจงกำาหนดการตางๆ เชน ตารางสอบกลางภาค

ปลายภาคเรยน ตลอดจนสอบแกตวของนกเรยนใหผปกครองทราบ

- ใหคำาปรกษาและแนะแนวนกเรยนในทกๆดาน ในดานการเรยน การศกษาตอตลอดจนการประกอบอาชพ

ปฏบตงานสนบสนนงานวชาการตามทไดรบมอบหมายจนเกดผลสำาเรจและทนเวลาทกำาหนด

- ตลอดจนมสวนรวมในการประเมนคณภาพ และพฒนางานวชาการของ

สถานศกษา

4.3 โครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษามความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ

- เกยวกบโครงการและกจกรรมพฒนาสถานศกษา

ปฏบตงานโครงการกจกรรมพฒนาสถานศกษา- ทำางานทไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ

ตามศกยภาพ ดวยความกระตอรอรน

มสวนรวมในการกำาหนดทศทางและการดำาเนนโครงการพฒนาสถานศกษา

- เชน โครงการ อาน คด วเคราะห- ปฏบตหนาทตามหวหนางานมอบหมาย

- จดหาขอมลเอกสารอาน คด วเคราะหใหนกเรยนไดฝกทกษะ - แจกเอกสารใหครทปรกษาแตละระดบเพอนำาไปใหนกเรยนไดฝกทกษะ - รวบรวมขอมลเอกสารเสนอหวหนางาน

ปฏบตงานสนบสนนงานหรอโครงการ กจกรรมพฒนาสถานศกษาตามทไดรบมอบหมายจนเกดผลสำาเรจและทนเวลาทกำาหนด

- โดยแสดงความสามารถตางๆ ในการทำางานอยางตงใจและเตมศกยภาพ

5. ความสมพนธกบชมชน 5.1 การศกษาเกยวกบชมชน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ- ของการศกษาเกยวกบชมชนซงจะเปนฐานขอมล

ของสถานศกษาในการวางแผนการพฒนาสถานศกษาตอไปในอนาคต

ศกษาชมชน- ศกษาเรยนร และทำาความเขาใจเกยวกบชมชนใน

ดานตางๆ เชน ชมชนเยาวราช

นำาขอมลทไดจากการศกษา เกยวกบชมชนไปใชใหเกดประโยชน

- โดยนำามาใชในการปรบตวเขากบชมชนและใชชมชนเปนแหลงเรยนรของ

สถานศกษา

กำาหนดใหการศกษาเกยวกบชมชนเปนสวนหนงของการเรยนการสอน

- ทใหผเรยนไดคนควา ศกษา เรยนร เกยวกบชมชนของตนเอง ใหมความร

ความเขาใจ และเกดความรกหวงแหนชมชนของตนเอง

5.2 การใหความรวมมอกบผปกครองและชมชน

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ- การใหความรวมมอกบผปกครองและชมชน

5.3 การนำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร

มความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ- ในการนำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร

เพอสงเสรมการเรยนรแบบบรณาการเกยวกบทองถนใหกบผเรยน

นำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนรอยางเหมาะสม

- โดยพจารณาใหสอดคลองกบทรพยากรทางการศกษาในชมชนและเนอหาสาระทตองการจด

5.4 การใหบรการชมชนมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ

- กบการใหบรการชมชนในฐานะทสถานศกษาเปนแหลงเรยนรหนงของชมชน โดยเฉพาะการใหบรการชมชนดานวชาการ

ใหบรการชมชนอยางสมำาเสมอ- บรการและชวยอำานวยความสะดวกเรองตางๆ ให

กบชมชนอยางจรงใจ ตามศกยภาพและบทบาทหนาทเทาทจะสามารถทำาได

5.5 การแลกเปลยนเรยนรกบชมชนมความร ความเขาใจ และเหนความสำาคญ

- ในการแลกเปลยนเรยนรกบชมชน โดยนำาหลกของการจดการความรมาใชในการดำาเนนการนำาทรพยากรทางการศกษาในชมชนมาใชใหเกดประโยชน

แลกเปลยนเรยนรกบชมชนอยางสมำาเสมอ- เมอมโอกาสในการทไดทำากจกรรมรวมกบชมชนกบ

ผปกครอง เปนกจกรรมทมความสำาคญและจำาเปนอยางยงในการดำาเนนงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ซงการดำาเนนงานดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมขนตอน พรอมดวยวธการและเครองมอการทำางานทชดเจน