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FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA

COMISIÓN DE EVALUACIÓN

PLAN DE MEJORAMIENTO

GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS

sexto 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN

ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA

SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:

Escribe correctamente oraciones sencillas utilizando las estructuras básicas del idioma inglés.

Maneja un adecuado uso ortográfico

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Los días de la semana, los meses del año, pronombres, figuras geométricas, el abecedario, las comidas. Para tal fin debe manejar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.

x

DESEMPEÑO ACTITUDINAL:

Entregar el trabajo en la fecha establecida Presentar ordenadamente el trabajo a mano en hojas tipo

examen. Portar correctamente el uniforme de diario Presentarse a la hora fijada para la sustentación con su

respectivo acudiente. No llevar celular, bafle o audífonos a la sustentación

OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE

FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.





séptimo 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN


SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:Construye oraciones con la estructura gramatical correcta, de acuerdo a las indicaciones.

Utiliza los verbos de manera adecuada para expresar algunas acciones cotidianas que desea realizar

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Verbos, deportes, Conjugaciones con verbo to be, las frutas y verduras. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español. Además Para el tema de verbos debe usar mínimo 50 con sus respectivos tiempos verbales, además con su dibujo correspondiente y nombre en inglés y español.DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO

podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y

EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE

OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE






octavo 3 Ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN



Desarrolla comparativos y expresa correctamente la forma “should” y los pronombres posesivos

Hace comparaciones y expresa opiniones, consejos, acuerdos y desacuerdos

Referencia perfectamente los superlativos en descripciones de personas, lugares y cosas

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Should, Possessive, pronouns, making comparisons, agreement and disagreement. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO



OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros.

El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE





Noveno 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN


SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:Escribe oraciones cortas con los wh questions

Elabora oraciones y textos con el condicional presente y el pasado continuo.

Comprende cada una de los tiempos gramaticales para expresar opiniones de la actualidad.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Going to,Where y what, Will, Wh question, Subjects, Verbs in future. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.


Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen.

El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y


OBSERVACIONES :

Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTEFIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:

C.C.


Decimo 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGA




SUSTENTACIÓN



Reconoce el presente perfecto para describir la vida de la familia.

Identifica y utiliza en oraciones los gerundios.

Habla sobre actividades cotidianas integrando las temáticas vistas

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Had, WouldAutobiography. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.





OBSERVACIONES :

Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTEFIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:

C.C.

GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHASOnce 3 ingles Bladimir Piza Oyola ASIGNACIÓN




ENTREGASUSTENTACIÓN



Realiza escritos usando los conectores Must – should

Wundt - Ought to, Shall – Could, May - Might

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:

El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: conectores Must – should, Wundt - Ought to, Shall – Could, May – Might.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.





OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE



Octavo 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN






Desarrolla comparativos y expresa correctamente la forma “should” y los pronombres posesivos

Hace comparaciones y expresa opiniones, consejos, acuerdos y desacuerdos

Referencia perfectamente los superlativos en descripciones de personas, lugares y cosas

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: comparatives, imperatives, should, pronombres posesivos y superlativos. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.Además debe presentar una exposición mediante el modelo de diapositivas; estas serán elaboradas en papel kraft, deben contener gráficas y colores en estas y el texto. El tema de la exposición son los comparativos.DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO






Sexto 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN






Reconoce las preposiciones básicas. Comprende las preposiciones en diálogos

cortos Describe habilidades con el modal can Fortalece la expresión verbal por medio de

conversaciones.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Verbo to be (afirmative, negative and interrogative forms), There is/ there are, There was / there were.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO





Séptimo 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN

ACTIVIDADES MARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA





Identifica algunos sustantivos comparativos para expresar de forma oral y escrita las características de personas y objetos en un contexto real.

Discrimina sustantivos comparativos en la comprensión de textos.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: por medio de una sopa de letras identificar animales en vía de extinción, completar un diagrama de la cadena alimenticia, realizar un escrito y subrayar Comparatives y superlatives que aparecen en este. Escribir 5 noticias ambientales, realizar una exposición aplicando Comparatives of equality y similarity.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español. Además de realizar la exposición en papel kraft donde el texto y las gráficas deben ser coloridos y con excelente ortografía.






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