Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiÇağdaş İslam Ülkeleri Tarihi VII 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; çağdaş İslam ülkelerinin tarihi konusunda

öğrencilerin bilgi edinmeleri, bilgiyi kullanabilmeleri ve değerlendirebilmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Çağdaş İslam ülkelerinin tarihi konusunda temel kavramları

açıklayabilecektir. 2. Çağdaş İslam ülkelerinin tarihini açıklayabilecektir.

3. Çağdaş İslam ülkelerinin tarihiyle geçmiş dönemler arasındakarşılaştırma yapabilecektir.

Dersin İçeriği XX. yüzyılda İslam ülkelerinin bağımsızlık süreci, Afrika kıtasındaki İslam ülkelerinin tarihine giriş, Kuzey Afrika’daki İslam ülkeleri, Doğu, Orta ve Batı Afrika’daki İslam ülkeleri; Asya kıtasındaki İslam ülkelerinin tarihi, Ortadoğu’daki Arap ülkeleri, Arabistan Yarımadasındaki ülkeler, Uzakdoğu ve Endonezya bölgesindeki İslam ülkelerinin çağdaş tarihi.

Haftalar Konular1 XX. yüzyılda İslam ülkelerinin bağımsızlık süreci 2 Afrika kıtasındaki İslam ülkelerinin tarihine giriş3 Kuzey Afrika’daki İslam ülkeleri4 Doğu Afrika’daki İslam ülkeleri5 Orta ve Batı Afrika’daki İslam ülkeleri6 Asya kıtasındaki İslam ülkelerinin tarihine giriş7 Arasınav8 Asya kıtasındaki İslam ülkeleri9 Ortadoğu’daki Arap ülkeleri10 Arabistan Yarımadasındaki ülkeler11 Uzakdoğu bölgesindeki İslam ülkeleri 12 Malezya ve çevresinin tarihi13 Endonezya ve bölgesinin tarihi 14 Avrupa’daki İslam ülkeleri (Bosna-Hersek, Arnavutluk, Kosova)

Genel Yeterlilikler1-Çağdaş İslam ülkelerinin tarihini kavrama2- Çağdaş İslam ülkelerinin tarihini doğru anlama3-Çağdaş İslam ülkelerinin tarihini karşılaştırabilme

KaynaklarKomisyon, Doğuştan Günümüze Büyük İslam Tarihi, İstanbul 1993,Göksoy, İsmail Hakkı, Çağdaş İslam Ülkeleri Tarihi, Isparta 1997,

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Projeler:Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiDin Hizmetlerinde Rehberlik ve İletişim

VII 2+0 2

Ön koşul DerslerDersin Dili TürkçeDersin Türü ZorunluDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Dersin amacı; öğrencilere psikoloji alanına ilişkin temel bilgiler ile

temel ilke ve kavramları kazandırmaktır. Bununla öğrencinin her alanda, her yerde ve her zamanda kendisine uygulama alanı oluşturmasını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Psikolojinin temel kavram ve kuramları hakkında bilgi sahibi

olacaktır.2. İnsanın davranışlarının temelindeki motivasyonu fark

edecektir. 3. Hayatın en temel özelliği olan duygu-heyecanın ne olduğunu

bilecek; kişinin ruhsal varlığını korumasına yönelik savunma sistemlerini tanıyacaktır.

4. İnsan davranışları, düşünceleri, duyguları, algı ve öğrenmelerinin işleyişine ait bilgileri kullanarak mukayese yapabilecektir.

Dersin İçeriği Psikoloji ile İlgili Temel Kavramlar; Psikoloji Kuramları, Psikolojinin Çalışma Alanları, Sosyal Bilimler İçindeki Rolü ve Diğer Bilimlerle İlişkisi; Davranışların Biyolojik Temelleri: Heyecan, Güdü, Kaygı ve Stres; Engellenme ve Çatışma: Ruh sağlığı ve savunma mekanizmaları; Bireysel Farklılıklar: Zeka ve yetenekler, Kişilik; Normal Dışı Davranışlar.

Haftalar Konular1 Psikolojinin tanımı, konusu, önemi ve metotları2 İnsanın gelişimi; sıralar, evreler ve ilk yıllarda gelişim3 Ergenlik ve yetişkinlik dönemi4 Güdüler 5 Engellenme ve savunma mekanizmaları6 Duygular7 Ara Sınav8 Duyum ve algı9 Bilinç ve bilinç durumları10 Biliş ve zihinsel yetenekler11 Kişilik; kişilikle ilgili kavramlar ve kişiliğin şekillenmesi12 Kişilik tipleri13 Çatışma, stres ve başaçıkma14 Ruh sağlığı ve hastalıkları

Genel Yeterlilikler1. İnsan ve davranışıyla ilgili temel prensipleri kavrama.2. Psikolojinin bilimsel yöntem kullanan, temelsiz varsayımlardan uzak bir bilim alanı olduğunu görebilme.3. Psikolojinin temel hedeflerine göre insanı değerlendirebilme.4. İnsan ruh sağlığına psikoloji biliminin katkısını anlama ve buna göre insanı değerlendirebilme.

Kaynaklar1. Hökelekli, Hayati, Psikolojiye Giriş, Düşünce yayınları, İstanbul, 2008.2. Baymur, Feriha, Genel Psikoloji, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1985.3. Cüceloğlu, Doğan, İnsan ve Davranışı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1996.4. Morgan, C. Psikolojiye Giriş, Çev.Ed.: S.Karakaş, Meteksan Yayınları, Ankara, 1985.

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Projeler: Ödevler: Psikoloji ilgili bir kitabın okunarak özetinin çıkarılması.

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiDinler Tarihi-I VII 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü ZorunluDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; dinler tarihi biliminin gelişimi, konusu,

yöntemi ve tarihte yaşamış ve halen devam etmekte olan çeşitli dinler hakkında bilgi sahibi kılmak ve diğer dinler ile kendi inanışları arasında karşılaştırma yapabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Geçmişte yaşamış ve halen varlığını sürdürmekte olan dinler

hakkında genel kavramlara ve literatüre sahip olup, insanlığın dini geçmişi hakkında genel açıklamalar yapabilecek

2. Çeşitli din formları ve dinlerin geçirdiği evrim hakkında bilgi sahibi olup gerektiğinde dinler arasında karşılaştırmalar yapabilecek,

3. Dinlerin kapsamına göre ilkel dinler, milli dinler ve evrensel-ilahi dinlerin hangi sosyal şartlarda ortaya çıktığı ve sonuçları üzerine karşılaştırma ve açıklamalar yapabilecek.

Dersin İçeriği Dinler Tarihi’ne Giriş; Dinin Anlamı; Eski Türk İnanışları; İran Dinleri: Zerdüştlük, Mani dini, Mazdekizm; Uzakdoğu Dinleri: Taoizm, Şintoizm, Konfüçyüs dini; Hint Dinleri: Hinduizm, Budizm, Sih Dini.

Haftalar Konular1 Din Ve Tarih Kelimelerinin İncelenmesi Ve Dinler Tarihinin Bir Disiplin Olarak

Gelişimi, 2 Dinler Tarihinin Konusu Ve Yöntemi,3 Batıda, İslam Âleminde Ve Ülkemizde Yapılan Dinler Tarihi Çalışmaları,4 Dinin, Din Duygusunun Kaynağı Ve Gelişmesi Konusundaki Tartışmalar,5 İlkel Kabile Dinleri, Genel Kavramlar Ve Yaşayan İlkel Kabile Dinlerinden

Örnekler,6 Milli Dinler Ve Genel Özellikleri; Çin Milli İnlerinde Konfüçyüs’çülük Ve

Taoizm,7 Ara Sınav8 Japon Milli Dini, Şintoizm,9 Eski Türk Dini, İslam Öncesi Türklerin İnanç Anlayışları, İbadet Formları Ve

Dini Ayin Ve Tören Biçimleri10 Hint Milli Dinleri İle İlgili Genel Kavramlar Ve Hinduizm,11 Hint Milli Dinlerinden Caynizm Ve Sihizm,12 İran Milli Dinleri, Zerdüştilik, Parsilik Ve Ateş Kültü,13 Sabiilik,14 Budizm, Budda’nın Hayatı, Öğretileri Ve Günümüzde Budizm Çeşitleri,

Genel Yeterlilikler1- Dinler Tarihi ile ilgili temel kavramları kavrama,2- Çeşitli dünya dinlerindeki temel kavramları ve dinlerin farklılığının kavramsal

dünyalarına ve ritüellerine yansımasını anlama3- Dinlerin ortak ve farklı yönlerini kavrama, geleneksel dinler, kurucusu olan dinler ve

tek tanrılı dinleri temel niteliklerini kavrama ve karşılaştırma

Kaynaklar TÜMER, Günay- Abdurrahman KÜÇÜK, Dinler Tarihi, Ankara, Ocak Yayınları, 2002.

GÜNDÜZ, Şinasi (editör), Yaşayan Dünya Dinleri, Ankara, D.İ.B.Yayıncılık, 2007.

SARIKÇIOĞLU, Ekrem, Başlangıcından Günümüze Dinler Tarihi, İstanbul, Ötüken Yay.,

2002.

Değerlendirme Sistemi

Ara sınav:Final: Projeler:Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiGünümüz Fıkıh Problemleri VIII 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili Arapça

Dersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; Güncel dini konularda öğrencilerin bilgi

edinmeleri ve bilgiyi kullanabilmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Güncel dini konular hakkında bilgi kazanmış olacaktır. 2. Güncel dini sorunları açıklayabilecektir. 3. Güncel sorunlarla geleneksel sorunlar arasında bağlantı

kurabilecektir.4. Güncel sorunlara çözüm sunabilecektir.

Dersin İçeriği Kadın hakları, din özgürlüğü, ekonomik problemler, metodolojik sorunlar ve benzeri konulara değinilecektir.

Haftalar Konular1 Güncel sorunlara genel bir bakış, 2 Kadın haklarına genel bakış,3 Yargılama ve ceza hukukunda kadın, 4 Devlet başkanlığının imtiyazlı kişilere verilmesi problemi (kureyşilik), 5 Ağır cezaların güncelleştirilmesi problemi, 6 Din özgürlüğü bağlamında irtidat,7 Arasınav,8 İslam’da Faiz Teorisi, 9 Faiz-kâr ilişkisi (Bankacılık), Gecikme cezası, temerrüt faizi, 10 Kredi kartları, Sigorta,11 İstihsan, 12 Nasların Tarihselliği problemi,13 İctimâî usul-i fıkıh tartışmaları, 14 İslam hukuk usulünde tedricilik ve nesih,

Genel Yeterlilikler1-Güncel dini konuları kavrama,2-Güncel dini konuları doğru anlama,3-Güncel dini konular ile ilgili farklı düşünceleri karşılaştırabilme,4-Güncel sorunlarla ile ilgili problemleri değerlendirebilme,

Kaynaklar

Halebî, İbrahim, Mülteka’l-Ebhur, Güryay Matbaası, İstanbul, 1981

Mavsilî, Abdullah b. Mahmud b. Mevdud, el-İhtiyâr li Ta’lîl-il Muhtâr, Dâru'l-Erkâm,

Beyrut, Tarih Yok

İbn Rüşd, Ebu'l-Velîd Muhammed b. Ahmed el-Hafîd el-Kurtubî, Bidâyetü'l-Müctehid ve

Nihâyetü'l-Muktesid, Dâru'l-Ma’rife, Beyrut, 1982

Karaman, Hayreddin, İslam’ın Işığında Günün Meseleleri, İstanbul: Marifet Yayınları, 1982, Günenç, Halil, Günümüz Meselelerine Fetvalar, İstanbul: İlim Yayınları, 1982,Bakkal, Ali, Faiz, Yayımlanmamış Ders Notu,Bakkal, Ali, Kur’an Hükümlerinin Değişmesi Bağlamında Tarihselcilik Tartışması,

Yayımlanmamış Ders Notu,

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Projeler:Ödevler:

Dersin Adı D.Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTSGünümüz Tasavvuf Akımları VII 2+0 2

Ön Koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörleriDersi VerenDersin Yardımcıları

Dersin AmacıBu dersin Genel Amacı; Tasavvufun esasları , Tasavvufun günümüzdeki konumu ve kaynaklara dayalı olarak tarikatlerin genel durumu hakkında bilgi edinmeleri ve bu bilgiyi kullanabilmeleri

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci;1. Tasavvufun teorik ve pratik olarak neler ifade

ettiğini anlar2. Tasavvufu diğer ilimlerle mukayese etme imkanı

bulur.3. Tasavvufun içeriğini kavrar 4. Günümüzdeki tarikatlerin uygulamalarıyla esas

tarikatleri analiz eder

Dersin İçeriğiTasavvuf ve Tarikatlerin günümüzdeki uygulamaları ile mukayese etmek

Haftalar1 Tasavvufun tanımı ve gayesi2. Tasavvufun doğuşu ve sistemleşmesi3. Tasavvuf ile mistisizim arasındaki farklar ve tasavvufla ilgili kaynak eserler4. Tasavvufun temel kavramları5. Tasavvuf-felsefe ilişki6. Tasavvufta Allah, Alem ve İnsan ilişkisi7. Ara Sınav8. Tasavvuf kurumları: Belli başlı büyük tarikatler9. Günümüz ve Tasavvuf: İnsanların tasavvufa yöneliş sebepleri10. Çağdaş Tasavvuf Zümreleri: Nakşibendi Halidilik11. Gümüşhanevi ve Kelami ekolleri12. Kadirilik ve günümüzdeki uygulama ve temsilcileri13. Uşşakilik ve Cerrahilik14. Mevlevilik ve Bektaşilik

Genel YeterliliklerGünümüz tasavvuf akımlarını doğru anlar ve değerlendirebilir.

Kaynaklar1. M. Ali Ayni,Tasavvuf Tarihi2. Hucvuri, Ali b. Osman el- Cüllabi, Keşfü’l-Mahcub, İst-19883. Kelabazi, Ebubekir Muhammed, et-Taarruf Li-mezhebi ehl’t-Tasavvuf, Kahire-19804. Cürcani Seyyid Şerif, Ta’rifat, İst-12855. Şihabüddin Sühreverdi, Avarifü’l Mearif, Beyrut-19666. Selçuk Eraydın Tasavvuf ve Tarikatler, İst-19947. Abdulkerim Küşeyri, er-Risale, Beyrut-1992 Yılmaz Hasan Kamil, Ana Hatlarıyla

Tasavvuf ve Tarikatler, İst-19928. Kara Mustafa, Tasavvuf ve Tarikatler, İst-19829. Bardakçı, Mehmet Necmettin, Sosyo-Kültürel hayatta Tasavvuf, Isparta-2000

Değerlendirme SistemiAra Sınav : % 40Final : % 60Projeler :Ödevler :

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisiİslam Felsefe Tarihi I VII 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü ZorunluDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; felsefenin İslam dünyasına intikali ve bunda

etkili olan mektepler, tercüme hareketleri, yetişen filozoflar, bu filozofların eserleri, ortaya koydukları sistemler konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Yunan tarzındaki felsefenin İslam dünyasına nasıl intikal

ettiği konusunda bilgi edinir.2. Klasik dönem filozoflarından olan Kindi, Farabi, İbn

Sina’nın felsefeye dair ederlerini tanıma imkanı bulur; onların ortaya koydukları felsefi sitemleri öğrenmiş olur.

3. İlk politik ve dini gerilimler konusunda bilgi edinir.4. Felsefe ile dinin etkileşimi konularında bilgi edinir.

Dersin İçeriği İslam filozofları ile bu filozoflara ait eserler ile ortaya koydukları düşüncelerdir.

Haftalar Konular1 Grek mirası, İskenderiye ve doğu2 Felsefi metinlerin tercümesi3 Yeni Platoncu unsurlar.4 İran ve Hind tesiri5 İlk politik ve dini gerilimler: Dini- siyasi ihtilaflar6 İslam kelamının doğuşu7 Ara sınav8 İslam’ın ilk felsefe yazarı: Kindi9 Natüralizmin doğuşu ve İslam akidesine meydan okuması10 Sistem filozofları: Farabi 11 Sistem filozofları: İbn Sina12 İhvan’ın matematik-felsefe telakkileri13 10.yüzyılda felsefi kültürün yaygınlaşması14 Felsefe ile dinin etkileşmesi

Genel Yeterlilikler1- Öğrenci İslam felsefesinin temel kavramlarını idrak eder.2- İslam düşüncesinin yanı sıra kelam ve mistisizmin doğuşu ve problemleri konusunda bilgi edinir.3- İslam düşüncesi ile diğer felsefi düşünceleri doğru anlar, birbiriyle mukayese eder.

Kaynaklar1. Macit Fahri, İslam Felsefe Tarihi, İklim yayınları, İstanbul-19922. Henry Corbin, İslam Felsefe Tarihi, çev. Hüseyin Hatemi, İletişim yayınları, İstanbul-19863. Mehmet Bayraktar, İslam Felsefesine Giriş, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara,1999

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisiİslam Mezhepleri Tarihi VII 3+0 3

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü ZorunluDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; İtikadi İslam mezhepleri ve tarihi ile ilgili

konular hakkında öğrencilerin bilgi edinmeleri, bilgiyi kullanabilmeleri ve değerlendirebilmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. İtikadi ve Siyasî İslam Mezheplerini tanıyacak ve bunlarla

ilgili temel kavram ve kuramları açıklayabilecektir. 2. İtikadi ve Siyasî İslam Mezhepleri ilgili prensipleri ve

bunların hayattaki yansımalarını açıklayabilecektir. 3. İslam Mezhepleri Tarihine ait temel özellikleri

açıklayabilecektir.4. İslam Mezhepleri arasında mukayese yapabilecektir. 5. Farklı mezhepleri tarafsız olarak değerlendirebilecektir.

Dersin İçeriği İtikadî ve Siyasî İslam Mezhepleri Tarihi ile ilgili temel kavramlar, temel prensipler, mezheplerin farklı düşünceleri, çağdaş gelişmeler ve benzeri konulara değinilecektir.

Haftalar Konular1 İslam Mezhepler Tarihinin tanımı, amacı, konusu, metodu ve temel kaynakları. 2 İslâm Mezheplerinin doğuşuna etki eden sebepler ve dinde mezhepler üstü

yaklaşım 3 İslâm düşüncesinin teşekkül devri ve ilk dönemde ortaya çıkan mezhepler;

Haricilik: Oluşum süreci, temel görüşleri, literatürü ve İslâm düşüncesindeki yeri; İbadiliğin görüşleri, edebiyatı ve günümüzdeki durumu; Uman ve Kuzey Afrika İbadiliği.

4 Şiilik: Oluşum süreci, temel görüşleri, literatürü, Şii fırkalar ve İslâm düşüncesindeki yeri.

5 Zeydilik ve görüşleri6 İsmaililik. Tarihçesi ve görüşleri7 Ara Sınav8 İmamiyye mezhebi hakkında genel değerlendirmeler ve On iki İmam9 Şiî Aşırı Fırkalar: Gulat Hareketleri10 Mutezile: İlk Mutezilî fikirler ve temsilcileri, Mutezilî ekoller, temel görüşleri,

literatürü ve İslam düşüncesi üzerindeki etkileri.11 Mürcie: Oluşum süreci, temel görüşleri, yayıldığı bölgeler, literatürü ve Türklerin

İslamlaşma sürecindeki yeri ve önemi. 12 Ehl-i Sünnet: Kavramsal çerçeve, Rey ve Hadis taraftarları.13 Eş’arîlik, isimlendirme sorunu, teşekkül süreci, görüşleri, yayıldığı bölgeler,

etkileri, edebiyatı ve hakkında yapılan araştırmalar.

14 Mâturîdîlik, isimlendirme sorunu, teşekkül süreci, görüşleri, yayıldığı bölgeler, etkileri, edebiyatı ve hakkında yapılan araştırmalar.

Genel Yeterlilikler1-İtikadi ve Siyasî İslam Mezheplerinin ortaya çıkış nedenleri ile ilgili temel prensipleri kavrama2-Mezhepler ile ilgili temel amaç ve hedefleri doğru ve tarafsız olarak anlama3-Mezheplerin farklı görüşlerini mukayese edebilme4-Farklı görüşlerin arka planında yatan gerçek nedenleri çıkarabilmek.

Kaynaklarel-Eş’arî, Ebû’l-Hasen Ali b. İsmâîl, Makâlâtü’l-İslâmiyyîn ve’h-Tilâfü’l-Musallîn, thk. Helmut Ritter, Wiesbaden, 1980.Nâşî el-Ekber, Ebü’l-Abbas Abdullah b. Şirşir, Mesâilü’l-İmâme min Kitâbi’l-Evsât fî’l-Makâlât, thk., Josef Vann Ess, Beyrut, 1971.eş-Şehristânî, Ebû Feth Muhammed b. Abdilkerîm, el-Milel ve’n-Nihal, thk. Abdülemir Ali Mehnâ-Ali Hasan Faur, Beyrut, 19990.İbn Hazm, Ebû Muhammed Ali b. Ahmed, el-Fasl fî’l-Milel ve’l-Ehvâ ve’n-Nihal, Beyrut, 1986.Kummî ve Nevbahtî, Kitâbu’l-Makâlât ve’l-Fırak ve Fıraku’ş-Şîa, çev. Hasan Onat-Sabri Hizmetli-Sönmez Kutlu-Ramazan Şimşek, Ankara Okulu yayınları, Ankara 2004.Fığlalı, E. Ruhi, İmâmiyye Şîası, İstanbul: Selçuk Yay. 1984.Kutluay, Yaşar, İslam ve Yahudi Mezhepleri; Ankara 1965.Laoust, Henry, İslâm'da Ayrılıkçı Görüşler, (Les Schismes dans l'Islam), Fransızca'dan çev. , E. Ruhi Fığlalı - Sabri Hizmetli, Pınar Yayınları, İstanbul, 1999.Onat, Hasan, Emeviler Devri Şii Hareketleri ve Günümüz Şiiliği, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara 1993.Watt, W. Montgomery, İslâm Düşüncesinin Teşekkül Devri (The Formative Period of Islamic Thought), İng. Çev.: E.Ruhi Fığlalı, Ankara: Umran Yay., 1981. ( 2. Baskı=İstanbul: Birleşik Yayıncılık, 1998).Fığlalı, Ethem Ruhi, Çağımızda İtikadi İslam Mezhepleri, İzmir İlahiyat Vakfı Yay., İzmir 2004. Ebu Zehra, Muhammed, İslam’da Siyasi ve İtikadi Mezhepler Tarihi, Yağmur Yayınevi, İstanbul 1970. İrfan Abdülhamid, İslam’da İtikadi Mezhepler ve Akaid Esasları, Marifet Yayınları, İstanbul 1994.Fığlalı, E. Ruhi, "İslâm Mezhepleri Tarihi Araştırmalarında Karşılaşılan Bazı Problemler", (Some Problems Concerning the Studies on the History of Islamic Sects), Uluslararası Birinci İslâm Araştırmaları Sempozyumu (First International Symposium on Islamic Studies), (İzmir 1985), ss. 369-382.Fığlalı, E. Ruhi, "Mezheplerin Doğuşuna Tesir Eden Sebepler",  AÜİİED, (Ankara 1980), IV, ss. 115-131.

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Projeler:Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiKelam Metinleri 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili ArapçaDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Yrd. Doç Dr. M. Cüneyt GÖKÇEDersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; seçilen örnek metinler ve ilgili kaynaklar

hakkında öğrencilerin bilgi edinmeleri, bilgiyi kullanabilmeleri ve değerlendirebilmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Seçilen örnek metinler marifetiyle Kelam konuları hakkında bilgi sahibi olacaktır. 2. Okunan metinler ile ilgili açıklamalar yapabilecektir.3. Kelam kaynakları ile ilgi genel malumat edinecektir.4. Okuduğu metin sayesinde kaynaklara vakıf olabilecek ve Arapçasını geliştirecektir.

Dersin İçeriği İnanç esasları ve bağlı konular.

Haftalar Konular1 Akide, İslam ve İslam Akaidi kavramlarının açıklanması.2 İslam inanç esaslarına genel bakış; İman ve mahiyeti.3 Allah’ın varlığı, birliği ve yaratılmışlık özelliklerinden tenzihi.4 Allah’ın sıfatları.5 Allah’ın görülebilmesi meselesi.6 Meleklere iman, meleklerin özellikleri, görevleri; melek-beşer ilişkileri.7 Ara sınav

8 Peygamberlik kurumu, peygamberliğin ispatı, Hz. Peygamber ve peygamberliği; mucizenin mahiyeti, mucize-keramet, mucize-sihir ilişkisi.

9 İsra-Mirac konusu ve ilgili yorumlar.

10 Ahiret gününe iman; kabir, berzah, haşir, hesap, mizan, sırat, şefaat, cennet, cehennem.

11 Kıyamet alametleri ve ilgili yorumlar.12 Kaza-Kader meseleleri; irade, külli-cüzi irade, kulların fiilleri. Ecel, rızık.13 Günah ve çeşitleri; günahlarla ilgili sonuçlar.14 İmamet bahsi ve ilgili konular.

Genel Yeterlilikler1- İnan esasları ile ilgili temel bilgileri kavrama.2- Kelam İlmi’nin temel amaç ve hedeflerini doğru anlama.3- Güncel akımları karşılaştırabilme.4- Kaynak ve kişilerle ilgili genel bilgilenme.

KaynaklarEl-Cevahiru’l-Kelamiyye, Tahir el-Cezairi, Beyrut, 1988.El-Bidaye fi usuli’d-din, Nureddin es-Sabuni, Ankara 2000.El-Marife, Abdulkerim er-Rifai, Şam, 2009.

Değerlendirme SistemiAra sınav: Final: Projeler:Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTSKur’an’a Modern Yaklaşımlar VI 2+0 2

Ön Koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü ZorunluDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Batı’da gelişen ve İslam’ın iktisadî olarak gerilemesiyle de ortaya

çıkan düşüncelerin etkisi altında Kur’an’a yapılan aleyhte ve lehteki yorumlar hakkında bilgi edinmeleri, bu bilgiyi kullanabilmeleri ve değerlendirebilmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; Öğrencilerin Batı fikir dünyasını, Kur’an yorumunu menfi yönde etkileyen fikir akımlarını, bu fikir etrafında fikir belirten insanları ve bu konudaki literartürü açıklayabilecek, bu ekoller arasındaki farklılıkları mukayese edebilecek, Kur’an’a yönelik modern yorumların günümüzdeki yansımaları ar asında bağlantı kurabilecek.

Dersin İçeriği Modern dönemde ortaya çıkan aydınlanma hareketi ve bu hareketin etkisinde kalan bazı aydınların Kur’an’a yaklaşımları ele alınacaktır.

Haftalar Konular1 Batıda gelişen Aydınlanma hareketi, Pozitivizm, Varoluşçuluk. Materyalizm,

Oryantalizm2 Aydınlanma hareketinin bizdeki etkileri3 Kur’an’a yapılan eleştirel yorumlar, Kur’an-ı Üslubu4 Kur’an ve Faiz, Kur’an ve Siyasi İdare5 Kur’an ve Heykel, Kur’an ve Kadın6 Kur’an ve Laiklik7 Ara Sınav8 Kur’an’ın Türkçeleştirilmesi Talepleri9 Kur’an’ın Türkçeleştirilmesi Talepleri10 Dini Reform Çerçevesinde Kur’an’ın Özeti Projesi11 Dini Reform Çerçevesinde Kur’an’ın Özeti Projesi12 Romanda Kur’an-ı Kerim anlayışı13 Şiirde Kur’an-ı Kerim anlayış14 Literatür

Genel YeterliliklerModern çağda Kur’an’a karşı bazı yaklaşımlara vukuf

KaynaklarProf. Dr. Ahmet Bedir, Yitik Masumiyet

Değerlendirme SistemiArasınav: Final:

Projeler:Ödevler: Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTSMedya Arapçası 2+0 2 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili ArapçaDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Yrd. Doç Dr. Yasin KAYHAOĞLU Yrd. Doç. Dr. Ahmet ASLAN,

Yrd. Doç. Dr. Mahmut POLAT, Okt. Casim ÇİFTÇİDersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; medya hakkında öğrencilerin bilgi

edinmeleri, bilgiyi kullanabilmeleri ve değerlendirebilmeleridir.Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Medya dilini öğrenecek 2. Haber ve röportaj tekniğini kavrayacak.3. Basın hakkında bilgi sahibi olacak.4. Türkiye ve dünyadaki yazılı, sözlü ve görsel Arap basını hakkında bilgi sahibi olacak

Dersin İçeriği Arap basınında yer alan haber, yorum, röportaj ve makaleler

Haftalar Konular1 Arap Basınında Türkiye2 Arapça Haber Özetleri3 Arapça Dünya Haberleri4 Arapça Yerel Haberler5 Arapça Röportajlar, Söyleşiler6 Arapça Köşe Yazıları7 Arapça Basın Açıklamaları8 Arapça Siyasi Haberler9 Arapça Ekonomi Haberleri10 Arapça Kültür Haberleri11 Arapça Sanat Haberleri12 Arapça Dini ve Sosyal Haberler13 Arapça Spor Haberleri14 Arapça Sağlık Haberleri

Genel Yeterlilikler1- Medya ile ilgili temel bilgileri kavrama.2- Arap dili’nin temel mantığını doğru anlama.3- Güncel medyayı takip edebilme.

KaynaklarArapça yayın yapan tüm neşriyatTRT_et-Türkiyye kanalı

Değerlendirme SistemiAra sınav: Final: Projeler:

Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiSosyal Bilimler Metodoloijsi V 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı öğrencilerin sosyal bilimlerin kavramları,

araştırma yöntemleri ve bu alanda yazılmış olan teori ve düşünceler konusunda bilgi edinmesidir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Metot bilgisinin özellikleri ve metodolojik bütünlük hakkında

bilgi edinir.2. Bilim ve değerler sistemi hakkında bilgi edinir.3. Modern bilimin kültür alanları hakkında bilgi edinir.4. Çok sebepli yöntembilim hakkında bilgi edinir.5. Teori ve faraziye ile deneysel araştırma arasındaki ilişki ve

araştırmalarda karşılaşılan güçlükler hakkında bilgi edinir.Dersin İçeriği Sosyal ilimlerde uygulanan çeşitli metotlar ile bu metotların

uygulanması esnasında uyulması gereken kurallardır.

Haftalar Konular1 Bilimin tanımı, amacı ve özellikleri,2 Bilim ve değerler sistemi,3 Din bilim ilişkisi ve bilginin İslamileştirilmesi tezi,4 Modern bilimin doğuşu ve gelişimi,5 İslam kültür çevresi ve batıya etkisi,6 Modern bilimin kültür alanları: viyana çevresi ve Frankfurt okulu,7 Ara sınav8 Modern fizik ve evren teorisi. İnsanın evrendeki yeri. Olasılık ilkesinin sosyal

bilimlere uygulanması,9 Bilimsel araştırma modelleri. Model nedir? Bilimsel modellerin yapısı. Varsıyım

ve nitelikleri. Teori ve nitelikleri,10 Yöntem ve teknikler. Yöntembilim tartışmaları. Kullanılan yöntemlerin yeterli

olmayışı,11 Görüşme ve gözlem tekniğinde kognitif yapı farklılığı, 12 Neden sonuç ilişkileri, gözlemcinin deneye karışmasından doğan problemiler,13 Sosyal bilimlerde sınıflandırma. Kültürel değişkenler ve kognitif alan,14 Nesnellik ve öznellik problemi. Gözlemi etkileyen idollar.

Genel Yeterlilikler1- Öğrenci sosyal bilimlerin en temel kavramlarını idrak eder.2- Soysal bilimlere ait teorileri birbiriyle mukayese etme imkânını bulur. 3- Modern bilimin doğuşu ve etkileri konularında bilgi edinir.

4. İslam kültür çevresi ve batıya etkileri konusunda bilgi edinir.5. Bilimsel araştırma modelleri konusunda bilgi edinir.

Kaynaklar1. Amiran Kurktan Bilgiseven, Sosyal Bilimler Metodolojisi, Filiz Kitapevi, İstanbul-19862. Tahir Erdoğan Şahin, Sosyal Bilimlere Giriş, Dikev yayıncılık, Ankara-20063. Orhan Türkdoğan, Bilimsel Değerlendirme ve Araştırma Metodolojisi, m.e.b yayınları,

İstanbul-1989

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiTürk Düşünce Tarihi VI 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; İslam öncesi dönemden başlayarak Türk

düşünce tarihinin temel özelikleri, belli başlı isimleri ve bunların tasavvufi ve felsefi görüşleri hakkında öğrencinin bilgi edinmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Türk düşünce tarihinin temel özellikleri hakkında bilgi edinir.

2. Mevlana gibi belli başlı Türk mutasavvıflarının mistik düşünceleri hakkında bilgi edinmiş olur.

3. Farabi ve İbn Sina gibi Türk filozoflarını tanımış olur.4. İbn Haldun’un Türk düşünce tarihi üzerindeki etkileri hakkında bilgi edinmiş olur.5. Çağdaş Türk düşünce tarihi hakkında bilgi edinmiş olur

Dersin İçeriği Türk düşünce tarihinin temel özelikleri, belli başlı isimleri ve bunların tasavvufi ve felsefi görüşleridir.

Haftalar Konular1 İslam öncesi Türk düşünce tarihinin özellikleri,2 Osmanlıdan önce Anadolu’da bilim ve felsefe,3 Türk tasavvufunun özellikleri,4 İbn Arabî’nin Türk düşüncesindeki yeri,5 Bazı Türk düşünürleri ve felsefi görüşleri: Farabi ve İbn Sina, 6 İbn Sina ve felsefesi,7 Ara sınav,8 Yunus Emre’nin felsefesi,9 Nesimi ve felsefesi,10 Erzurumlu İsmail Hakkı ve düşünceleri,11 Mevlana’nın hayatı, eserleri ve felsefesi,12 18. yüzyılda Türk felsefesi: Gelenekçiliğin ve yenilikçiliğin doğuşu,13 İbn Haldun’un tarih ve toplum felsefesinin Türk düşünce tarihi üzerindeki

etkileri,14 Çağdaş Türk düşünce tarihi.

Genel Yeterlilikler1- Öğrenci Türk düşünce tarihinin temel özelliklerini öğrenmiş olur.2- İslam düşüncesinin Türk düşüncesi üzerindeki etkilerini kavrar.3- Türk düşünce tarihinin en temel unsurlarından biri olan Türk tasavvufu ve bu tasavvufun belli başlı isimleri hakkında bilgi edinir ve birbiriyle mukayese eder.

Kaynaklar1. İbrahim Agâh Çubukçu, Türk Düşünce Tarihinde Felsefe Haraketleri, Ankara-19862.Remzi Demir, Philosophia Ottomanica- Osmanlı İmparatorluğu Döneminde Türk Felsefesi,

Lotus yayınları, İstanbul-2007 (üç cilt)3.Hilmi Ziya Ülken, Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, Ülken yayınları, İstanbul-2003

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Ödevler:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U KredisiYabancı Dilde Dini Metinler II VIII 2+0 2

Ön koşul Dersler

Dersin Dili TürkçeDersin Türü SeçmeliDersin KoordinatörüDersi Veren Dersin YardımcılarıDersin Amacı Bu dersin genel amacı; metin analizi, eleştirel düşünce,

metinlerarası ilişkiler, yapısöküm, yorumbilim hakkında öğrencilerin bilgi edinmeleri, bilgiyi kullanabilmeleri, değerlendirebilmeleri ve analitik ve problem çözme yeteneklerini geliştirmeleridir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Kazanımları)

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm ve yorumbilim

ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklayabilecektir. 2. Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm ve yorumbilim

ilişkisine dair tartışmaları ve bunların metinlerdeki izdüşümlerini açıklayabilecektir.

3. Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm ve yorumbilim tartışmalarına ait temel özellikleri açıklayabilecektir.

4. Metin okuma ve yorumlamaya dair farklı düşünceler arasında bağlantı kurabilecektir.

Dersin İçeriği Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm, yorumbilim, edebiyat kuramları ve eleştiri, parçalılık, metinlerarası ilişkiler.

Haftalar Konular1 Yorumbilim nedir,2 Çağdaş yorumbilim kuramları,3 Edebiyat kuramları ve eleştiri: Dış dünyaya ve topluma dönük,4 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 3,5 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 4,6 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 5,7 Arasınav,8 Edebiyat kuramları ve eleştiri: Esere dönük,9 Edebiyat kuramları ve eleştiri: Okura dönük,10 Parçalılık,11 Metinlerarası ilişkiler,12 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 6,13 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 7,14 Richard C. Taylor, “Truth Does Not Contradict Truth”, s. 8,

Genel Yeterlilikler1- Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm, yorumbilim, edebiyat kuramları ve eleştiri, parçalılık, metinlerarası ilişkiler ile ilgili temel prensipleri ve tartışmaları kavrama2- Metin analizi, eleştirel düşünce, yapısöküm, yorumbilim, edebiyat kuramları ve eleştiri, parçalılık, metinlerarası ilişkiler ile ilgili temel amaç ve hedefleri doğru anlama3- Farklı okumaları ve düşünceleri karşılaştırabilme4- Metin analizi ile ilgili problemleri değerlendirip çözebilme

KaynaklarBilen, Osman, Çağdaş Yorumbilim, Ankara, Kitabiyat, 2002,Eagleton, Terry, Kuramdan Sonra, çev. U. Abacı, İstanbul, Literatür Yay., 2003,Moran, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İstanbul, İletişim Yay., 2001,Taylor, Richard C., “Truth Does Not Contradict Truth”, Topoi, vol. 19, 2000, 3-16.

Değerlendirme SistemiArasınav: Final: Projeler:Ödevler: