Medialukutaito -osaamismerkki

UO 20.11.2019Lehtori Jukka NiinimäkiAmmatillinen opettajakorkeakoulu

Webinaari 20.11. Tekijänoikeudet ja tietosuoja II: Opetuksen keskeiset tekijänoikeuskäytänteet, Creative Commons ja avoimet oppimateriaalit

Medialukutaito osaamismerkkiOsaamistavoitteet

Tuntee medialukutaidon perusteet, keskeiset tekijänoikeuskysymykset ja digitaalisiin oppimisympäristöihin liittyvät tietosuojakysymykset ja lupakäytänteet. Hän osaa hyödyntää avoimia oppimateriaaleja opetuksessaan. Hän osaa ohjata opiskelijoitaan avointen oppimisympäristöjen tarkoituksenmukaisessa käytössä.

Arviointikriteerit• Henkilö ymmärtää medialukutaidon merkityksen opetuksessa ja osaa hyödyntää avoimia

oppimateriaaleja opetuksessaan. Hän ymmärtää opetusalan keskeiset tekijänoikeuskysymykset ja sopimusmallit.

• Tuntee opetuksessa käytettävän kuva- ja videomateriaalin tekijänoikeus- ja tietosuojakysymykset.

• Tuntee opetusalan digiluvan mahdollisuudet. Hän osaa hyödyntää etenkin Creative Commons tekijänoikeuskäytänteitä opetuksessaan.

• Ymmärtää oppilaitosten ylläpitämien tietojärjestelmien sekä avointen oppimisympäristöjen reunaehdot opetuksessa. Hän tuntee niihin liittyvät tietosuojahaasteet ja opetuksen edellyttämät lupakäytänteet.

• Tuntee opetusalan sosiaalisen median käytön suositukset (mm. someketti) ja EU:n tietosuoja-asetuksen opetuksen näkökulmasta.

• Hän osaa ohjata opiskelijoitaan hyödyntämään sosiaalista mediaa ammatillisesti.

Osaamisen osoittaminenLiitä osaamismerkkihakemukseesi medialukutaidon työkalupakki.

Kuvaa siinä, miten otat yllämainitut arviointikriteerit huomioon omassa työssäsi.

Kuvaa, miten ohjaat opiskelijoita em. asiassa.

6.11. webinaarin sisältö

-Medialukutaito -Someketti-EU tietosuoja-asetus 2018-Lupakäytänteet opetuksessa-Saavutettavuus direktiivi

Webinaari 20.11.19 Tekijänoikeudet

o Tekijänoikeudet pähkinänkuoressao Opetuksen erityisoikeudeto Kopioston kopiointilupa (sis. Digilupa)o Kuvat ja videoto Lupakäytänteet ja sopimukset o Creative Commons -lisenssit ja avoimet aineistoto Kansainvälisyys aspektio Tekijänoikeusloukkaukset

Digin käyttö opetuksessa 2018-2019 (OPH:n ja Kopioston tutkimus 2018-2019).

OPH:n uutinen 28.2.2019. Verkkoaineistot ja videot suosittuja opetuksessa – tekijänoikeudet askarruttavat opettajia. OPH:n ja Kopioston tutkimus.

Selvitys toteutettiin syksyllä 2018 internetpohjaisena kyselynä, johon vastasi yhteensä 466 opettajaa. Lisäksi selvityksessä haastateltiin 30 opettajaa.

”YouTubea ja muita sosiaalisen median palveluja

käytetään laajalti opetuksessa. Ammatillisissa

oppilaitoksissa opettavista vastaajista lähes 70 % ja

peruskouluissakin opettavista lähes puolet käyttää

sosiaalisen median palveluita työssään.”

Perusopetuksessa digisovellusten ikärajat ja

tietosuojakysymykset rajoittavat sovellusten käyttöä

opetuksessa. Mutta opettajat hakevat niiden avulla ideoita opetukseensa.

Yli 70 % peruskoulujen ja lukioiden vastaajista käyttää

opetuksessa digitaalisia sovelluksia ja muita digitaalisia

työkaluja.

Yleisimmin käytettyjä sovelluksia olivat Kahoot, Padlet,

Googlen sovellukset, kuten Google Docs ja Google

Drive, iMovie, Quizlet, Ekapeli ja Geogebra.

OPH:n uutinen 28.2.2019. Verkkoaineistot ja videot suosittuja opetuksessa – tekijänoikeudet askarruttavat opettajia. OPH:n ja Kopioston tutkimus.

Verkkoaineistot ja videot suosittuja opetuksessa - tekijänoikeudet askarruttavat opettajia. OPH:n ja Kopioston tutkimus 2018-2019.

Selvitys toteutettiin syksyllä 2018 internetpohjaisena kyselynä, johon vastasi yhteensä 466 opettajaa. Lisäksi selvityksessä haastateltiin 30 opettajaa.

• Tekijänoikeusongelmat liittyivät etenkin YouTube-videoiden, elokuvien ja kuvien käyttöön.• Mitä on sallittua näyttää ja mitä ei? Lisäksi tv-yhtiöiden palveluissa olevien sekä tallennettujen tv-ohjelmien

näyttämisen aikarajat tuottivat päänvaivaa.• Osalle oli epäselvää, miten paljon kirjoista saa kopioida, vaikka useimmille Kopioston ohjeet olivatkin tuttuja.• Säännöt koetaan epäselviksi. Osa koki, että laki ei vastaa digiajan haasteisiin mm. internetin ja AV-aineiston osalta.• Pyritään noudattamaan lakia, mutta arvellaan, että osa opettajista ja opiskelijoista ei käytännössä välitä säännöistä.

Kuulostiko tutulta?

Millaisia tekijänoikeuspulmia nousee mieleen?

Saako esim. YouTube videoita esittää opetuksessa?

Opetushallituksen tekijänoikeusohjeita

Hyvä medialukutaito 2013-2016 opas (Oph 2013:11)

OPH:n hyvät toimintatavat ohjesivusto OPH:n tekijänoikeus ja kopiointi oppilaitoksessa sivustoOpetushallituksen ja kopioston kopiointilupasopimustilanne 2018

Kopiosto Kopiraittilan koulu

https://kopiraittila.fi/

Kopioston tekijänoikeuden ABC ja Kopiraittailankoulu ovat ajantasaisia ja luotettavia lähteitä opetuksen tekijänoikeuksiin. Kopioston sivuilta on aina hyvä varmistaa tekijänoikeuksiin liittyvät faktat.

Kopiraittilan koulun opetusmateriaali on Kopiosto ry:n tuottamaa. Opetusmateriaalin

tuottamiseen on saatu osittainen rahoitus opetus- ja kulttuuriministeriöstä. © Kopiosto ry.

• Kopiraittilan koulun peruskoulun opetusmateriaalin ovat laatineet: Juha Kallanranta, Arja Kangasharju, Marjukka

Peltonen, Kirsi Salmela ja Henna Ylihärsilä.

• Toisen asteen ja opettajankoulutuksen materiaalin ovat laatineet: Mari Erho, Juha Kallanranta, Merja Kauppinen,

Susanna Mononen ja Kirsi Salmela.

• Toisen asteen ja opettajankoulutuksen opetuskokonaisuuden pedagoginen suunnittelu: Merja Kauppinen,

Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos

• Materiaalin tekninen suunnittelu ja toteutus: JCO Digital Kuvitus: Tarja Petrell

Kopiosto.fi

Tekijänoikeudet pähkinänkuoressa

Operight https://operight.fi/

Operight on tiivis, napakka ja kattava opetuksen tekijänoikeussivusto. Pieni Opettajan tekijänoikeusopas kannattaa tilata tai tulostaa itselle myös vihkosena. Se toimii hyvin arjen tekijänoikeuspulmien apuna.

Operight-hanketta ylläpitää IPR University Center ja sen rahoittaa opetus- ja kulttuuriministeriö.

Kuva Noora Heiskanen. Operight.

Opettajan tekijänoikeusopas (pdf)(Saatavissa myös englanniksi kysymällä)

SISÄLTÖ• Mikä on teos? • Milloin teos saa tekijänoikeus tai lähioikeussuojan?• Opettajan ja opiskelijan oikeudet omiin aineistoihinsaPoikkeuksia tekijänoikeuksiin• Yksityiskäyttö• Sitaattioikeus• Teoksen esittäminen opetuksen yhteydessä• Opetuksen sopimuslisenssit• Kopiointilupa (sisältää ent. digiluvan)• Kuntalupa• Tv- ja radio-ohjelmien tallennus- ja esityslupa• Heijastaminen• Linkittäminen• Sosiaalinen media julkaistua aineistoa• Koulun kotisivut julkisia (julkaisu vaatii luvan)• Opetuksen sopimuslisenssit• Avointen aineistojen käyttöluvat ( cc )

KOTEK-Koulujen tekijänoikeudet kuntoon • KOTEK-hanke on opetus- ja kulttuuriministeriön

rahoittama ja Suomen eOppimiskeskus ry:n hallinnoima hanke, joka tiedottaa ja kouluttaa tekijänoikeusasioita opetushenkilöstölle Suomessa.

• KOTEK-hankkeet ovat tarjonneet julkisia webinaareja sekä räätälöityjä koulutuksia oppilaitoksille vuodesta 2011→

• Kotekin kautta löydät runsaasti asiantuntevia tekijänoikeuswebinaareja ja muita opetukseen liittyviä tekijänoikeuksien eritystapauksia. Aineistoissa on myös tulkintaa. Kannattaa tutustua ja penkoa.

https://eoppimiskeskus.fi/projekti/kotek/https://eoppimiskeskus.fi/projekti/kotek/kotek-koulutusmateriaalit/

Lisätietoja

kaisa.honkonen@eoppimiskeskus.fi

Facebook: Koulujen tekijänoikeudet kuntoon

12 luentotallennetta tekijänoikeuksista

Asiantuntijana hankkeessa toimii Tarmo Toikkanen(mm. Opettajan työkirja ja täsmennys)

Opettajantekijanoikeus.fi

Opettajan tekijänoikeusoppaan kansikuva. Kuvaa saa kopioida, esittää ja välittää tästä oppaasta puhuttaessa. Tarmo Toikkanen & Ville Oksanen.

Kopiokissa. Tekijänoikeudet sarjakuvina (CC BY).• Kopiokissa osa 1. Väliaikainen tallennus• Kopiokissa osa 2. Selittävät piirrokset• Kopiokissa osa 3. Onko opetus yksityistilaisuus?• Kopiokissa osa 4. Tekijänoikeuden historiaa• Kopiokissa osa 5. Julkinen ei ole avointa• Kopiokissa osa 6. Sitaatit• Kopiokissa osa 7. Avoimet sisällöt• Kopiokissa osa 8. Digilupa• Kopiokissa osa 9. Oppilaitoksen oikeudet

opettajan tuotoksiin• Kopiokissa osa 10. Verkkopalveluiden

käyttöehdot• Kopiokissa osa 11. Luennon tallentaminen• Kopiokissa osa 12. YouTube-videot opetuksessa

Opettajan tekijänoikeus –opas. Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011).

Kopiokissa sarjakuva. Sanna Vilmusenaho ja Tarmo Toikkanen. Opettajantekijänoikeus.fi (CC BY)

Open tekoa - tekijänoikeudet ammatin opetuksessahttp://www.opentekoa.fi

Open Tekoa on ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhdessä tuottama aineisto. Se pyrkii esittämään vaikeasti ymmärrettävät tekijänoikeusasiat havainnollisesti ammatillisen opetuksen käyttökontekstin kautta. Tarkoitus ei ole esitellä koko tekijänoikeuden kenttää, vaan keskittyä tyyppitapauksiin. Tämä tekee aineistosta nopeasti selailtavan ja tutustumisen arvoisen.

https://tekijanoikeus.fi

Toimii erinomaisesti etenkin perusopetuksen tekijänoikeuksien opiskelun apuna.

https://ttvk.fi/neuvonta/aineistot

Tekijänoikeuden tiedotus- ja valvontakeskus ry (TTVK)

Tekijänoikeus.fi

Tekijänoikeusjärjestöjen OKM:n tuella ylläpitämiä tekijänoikeussivustoja

Paljon tietoa ja hyviä aineistoja tekijänoikeusloukkauksista ja sanktioista.

Mitä ovat tekijänoikeudet? Entä lähioikeudet?Tekijänoikeus syntyy tekijälle kun teoskynnys ylittyy

”Jos kukaan muu vastaavaan työhön ryhtyessään ei päätyisi samaan lopputulokseen, teos on todennäköisesti riittävän omaperäinen.” Toikkanen& Oksanen (2011). Opettajan tekijänoikeus-opas. s, 31.

Lähioikeus on automaattinen.Aina suojan piirissä. Tosin suoja-aika vaihtelee tekijänoikeuksiin nähden.

• Teosten esitykset

• Valokuvat

• Videot

• Äänitallenteet

• TV- ja radiosignaalit

• Laajat taulukot tai tilastot

• Yksinoikeudet teosten esityksiin, valokuviin, videotallenteisiin sekä tv- ja radiosignaaleihin 50 vuotta, äänitallenteisiin 70 vuotta. Laajoihin tietokantoihin ja luetteloihin 15 vuotta.

• Tekijä saa tekijänoikeuden teokseensa ilman erillisiä toimenpiteitä.

• Suojaa saa ainoastaan muoto, jolla teos ilmaistaan.

• Tekijänoikeus ei suojaa tietoa tai ideoita.• Suomessa tekijänoikeusneuvosto ratkaisee

viimekädessä onko teoskynnys ylittynyt

• Tekijänoikeus on voimassa teoksen tekijän elinajan ja 70 vuotta hänen kuolinvuotensa päättymisestä. Jos kyseessä on useamman tekijän yhteisesti luoma teos, lasketaan suoja-ajan voimassaolo viimeksi kuolleen tekijän kuolinvuoden päättymisestä.

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeudesta.

Toikkanen T. 2012. CC BY SA.

Mitä tekijänoikeus tarkoittaa? Tekijänoikeus.fi video.

Kaavio ja luettelo. Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011). Opettajan tekijänoikeusopas, 36, 52.Tekijänoikeus suojaa luovaa työtä -opas 2014 (TTVK), s. 4-8.

Opetuksessa syntyviä teoksia mm.

• Opettajan diaesitys

• Opettajan luento (ainakin esityshetkellä)

• Opiskelijan tekemä aine tai esitelmä

• Opiskelijan piirrokset (jos ylittävät teoskynnyksen)

• Opiskelijan ryhmätyöt, raportit, julisteet jne. (oikeudet koko ryhmällä, ellei voida erottaa kunkin osuutta)

Lähioikeudet

• Opettajan ääneen puhuma esitelmä

• Opiskelijan puhumalla esittämä teos

• Opiskelijoiden performanssi, näytelmä..

• Laulut, musiikkiesitykset, runonlausunta

• Kirjan lukeminen ääneen (jos ylittää sitaattioikeuden)

Kaaviot ja selittävät piirrustukset

Kuvat Anne Rongas CC BY SAtekijänoikeudet opetuksessa kalvosarja

Piirrosten kopiointi oppikirjoista (opettajan tekijänoikeus)

”..eivät juuri koskaan ylitä

teoskynnystä” (omaperäisyys, ainutlaatuisuus)

Toikkanen&Oksanen. (2011). Opettajan tekijänoikeusopas. s.38.

Selittävät piirroskuvat ovat usein vapaata riistaa

Teoskynnys ja suoja-aika

Lähde: Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeudesta. Toikkanen T. 2012. CC BY SA.

Taloudelliset- ja moraaliset oikeudet

Tekijän moraaliset oikeudet

• Isyysoikeus: teosta käytettäessä tekijä tulee mainita.

• Respekti-oikeus: teosta ei saa muuttaa tekijän kirjallista tai taiteellista arvoa tai omalaatuisuutta loukkaavalla tavalla, eikä saattaa yleisön saataviin tekijää loukkaavassa yhteydessä.

• Tekijä ei voi kokonaan luopua moraalisista oikeuksistaan.

• Tekijällä (luonnollinen henkilö) on yksinoikeus teokseensa.

• Tekijän taloudelliset oikeudet -oikeus julkistaa tai julkaista teos-saattaa teos yleisön saataviin -valmistaa teoksesta kappaleita

• Tekijä voi luovuttaa taloudelliset oikeutensa kokonaan tai osittain, esimerkiksi oikeuden käyttää tai muokata teosta jossakin tietyssä yhteydessä.

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas |Tekijänoikeus suojaa luovaa työtä -opas 2014 (TTVK), s. 4-8.

Kaavio. Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011). Opettajan tekijänoikeusopas, S.29.

OPETTAJAN JA OPISKELIJAN OIKEUDET TEKEMIINSÄ MATERIAALEIHIN JAOPETUKSEEN LIITTYVISTÄ TEKIJÄNOIKEUKSISTA SOPIMINEN

• Sopimuksen on oltava sopimuslain mukaan kohtuullinen

• Usein sopimisen tavoitteena on, että sekä oppilaitos, että tekijät saavat kohtuulliset ja käyttökelpoiset tekijänoikeudet (mm. muokkaus ja julkaiseminen) (ns. rinnakkaiskäyttöoikeudet)

• Aineistojen CC -lisensointi voi olla lähtökohta

HUOM

• Myös opiskelijan tekemän teoksen käyttäminen edellyttää suostumusta opiskelijalta tai huoltajalta.

• Kuitenkin normaalin opetuskäytännön mukaan opiskelijoiden töiden esittäminen luokassa tai esim. piirustuksen laittaminen seinälle ei tarvitse lupaa jokaiselta oppilaalta erikseen.

• Opiskelija voi halutessaan kieltää teoksensa käytön.

• Opettajien työehtosopimuksissa tai työsopimuksissa ei ole yleensä määräyksiä tekijänoikeuksista.

• OAJ suosittelee, ettei asiaa sovita työsopimuksen yhteydessä, sillä neuvotteluasema on epätasapuolinen.

• Monilla aloilla on vakiintunut ns. normaalikäyttösääntö.Työnantajalla on oikeus käyttää omassa toiminnassaan työntekijän työtehtäviensä täyttämiseksi tekemää aineistoa.

• Sitä ei voi suoraan soveltaa opettajan työhön. Opettajan perustehtävä on opettaminen, ei oppimateriaalin tuottaminen, ellei asiasta ole erikseen sovittu.

• Tekijänoikeus omaan materiaaliin säilyy opettajalla itsellään, ellei muuta ei ole sovittu.

• Toisaalta ”hiljainen käytäntö” voi luoda tulkinnan, että työnantajalla on lupa hyödyntää opettajan aineistoja.

• Tosin jos opettajalle on maksettu erillistä korvausta materiaalin tekemisestä, niin työnantajalla katsotaan yleensä olevan oikeus hyödyntää materiaalia ilman erillistä sopimusta.

Operight ohjeita | Opettajan pieni tekijänoikeusopas

Miten tekijänoikeuksista kannattaa sopia korkeakouluissa webinaarin aineisto 29.10.2019. Pasi Repo ja Anniina Heinonen. OAJ.

Tekijänoikeuden sopimusasiat nousevat oppilaitoksessa esille mm.LÄHTEITÄ TEKIJÄNOIKEUSSOPIMUKSIEN TEKOON

• Sorvari Katariina (2010). Opetustoimen tekijänoikeudet.-Tekijänoikeussopimukset sivut 165-180.-Mallisopimukset liitteenä.

• Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011). Opettajan tekijänoikeusopas, 53-57.

• Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja –sopimukset (T. Toikkanen& V. Oksanen) (CC BY SA)

• http://bit.ly/oppilaitoksen-tekoik-ohjeet

• Tarmo Toikkasen webinaari (2013)

• Mallipohjia (opettajan tekijänoikeus.fi)

• Mansala Marja-Leena (2009). Tekijänoikeus opetuksessa. Opas opettajille, kouluttajille ja opetushallintoon, 52-61.

• Miten tekijänoikeuksista kannattaa sopia korkeakouluissa webinaarin aineisto 29.10.2019. Pasi Repo ja Anniina Heinonen. OAJ.

• Älä lataa teostasi pilveen ilman kohtuullista luovutussopimusta. Olli Luukainen. OAJ. 8.11.2019.

• Tekijänoikeudet tutuiksi 5.9.2019. OAJ:n näkemys.

• 1) opettajan oppimateriaalin tuottaminen Digitaalinen aineisto/ verkko-oppimisympäristö, opetuksen tai luennon yms. tilaisuuden tallennus ja tallenteen käyttö, muu oppimateriaali.

• 2) oppilaitoksen kehittämis-, tutkimus-jayhteistyöhankkeet (ja kolmannet osapuolet) (ml. palvelutoiminta ja koulutusvienti)

• 3 ) oppilaitoksen julkisella tai muulla ulkoisella rahoituksella tapahtuva julkaiseminen

• 4) opiskelijoiden lopputyöt ja muut opiskelijaryhmien tuottamat aineistot, joita ehkä halutaan hyödyntää opetuksessa myöhemmin case-materiaalina

• 5) Sairastumis-, irtisanoutumis-yms. tilanteet tai tietyn työn saattaminen loppuun.

Miten tekijänoikeuksista kannattaa sopia korkeakouluissa webinaarin aineisto 29.10.2019. Pasi Repo ja Anniina Heinonen. OAJ.

Ohjeita rinnakkaiskäyttöehtosopimuksen tekemiseen (OAJ)

• Älä lataa teostasi pilveen ilman kohtuullista luovutussopimusta. Olli Luukainen. OAJ. 8.11.2019.

• Tekijänoikeudet tutuiksi 5.9.2019. OAJ:n näkemys.

• Saako teosta muuttaa ja miten?• Saako luovuttaa edelleen? Kaupallinen hyöty?

(vrt. myöhemmät kolmannet osapuolet, joille aineistoa ehkä myydään)?

• Sovi korvauksesta. Teoksen arvo eri asia kuin tekemiseen käytetty aika. Tapauskohtainen harkinta (mm. käytettävyys ja markkina-arvo)

• On mahdollista sopia, että opettajan aineisto jaetaan avoimesti esim. cc-lisenssillä, kunhan opettaja ymmärtää lisenssin sisällön ja tekee päätöksen tietoisena , että velvollisuutta siihen ei ole.

• Erimielisyyksien ratkaisun määrittely

Ei yhtä oikeaa tapaa. Pyri konkreettisuuteen.• Suositeltavaa tehdä kirjallisesti ja tapauskohtaisesti• Sovittava luovutuksen rajoista • Nimettävä materiaalit (teos/teokset) ja käyttötarkoitus

• Rinnakkaiskäyttöoikeus suositeltavaEsim. ”työnantaja saa rinnakkaiset käyttöoikeudet edellä kohdassa XX lueteltujen verkko-oppimateriaalien käyttöön työnantajan verkko-opetuksessa.” Tarvittaessa täsmennys. ”Työnantaja saa myös oikeuden muunnella, kääntää ja päivittää Verkko-oppimateriaalia sekä yhdistellä sitä muuhun verkko-opetuksen oppimateriaaliin. Tekijällä on ensisijainen oikeus tehdä materiaaliin tarvittavat päivitykset…..”

• Suositeltavaa luovutus tiettyyn käyttötarkoitukseen.• Kenelle aineisto on tarjolla: kaikki opiskelijat, tietyn

kurssin opiskelijat, kotimaassa, jne.• Sopimuksen voimassaoloaika tai irtisanomismahdollisuus• Ajallinen rajaus esim. tietty kurssi, opetusperiodi (ei

mielellään rajoittamaton)

Miten tekijänoikeuksista kannattaa sopia korkeakouluissa webinaarin aineisto 29.10.2019. Pasi Repo ja Anniina Heinonen. OAJ.

YksityiskäyttöOpetuksen julkisuus

• Yksityiskäyttö sallittua.

• Julkistetusta teoksesta saa jokainen valmistaa muutaman kappaleen yksityistä käyttöä varten.

• Opiskelijat voivat omatoimisesti kopioida teoksia itselleen ja pienimuotoisesti toisilleenkin.

• Opetustoiminta ei ole yksityistä, joten opettaja ei voi hyödyntää tätä poikkeusta opetusmateriaalia tehdessään.

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

”On lähdettävä siitä, että peruskouluissa, ammattikouluissa, lukioissa ja korkeakouluissa opetus on julkista.”

”Mikäli opetus olisi ei-julkista, opettajat voisivat esittää muun muassa elokuvateoksia ja näytelmäteoksia vapaasti opetuksen yhteydessä!” Operight

Opetuksen julkisuudesta on tosin käyty pitkään keskustelua ja esitetty ristiriitaisia tulkintoja myös lainsäätäjien taholta, mutta asiaa koskeva laki on ennallaan.• Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011).

Opettajan tekijänoikeusopas, 74-78. • Tekijänoikeudet opetuksessa ja etäopetuksessa. Tarmo Toikkanen.

(Dia 15).• Operight opetuksen julkisuuden arviointi• Kopiokissan sarjakuva opetuksen julkisuudesta• Miksi OAJ ei aja opettajien etua tekijänoikeusaloitteelle 5.9.2014

(Ville Oksanen, Tivi -uutinen)

Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011).Opettajan tekijänoikeusopas, 73.

Opetuksen erityisoikeudet (poikkeusluvat) Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeuksista? Tarmo Toikkasen diasarjat ja webinaarit 2011-2012. CC BY SA.

Tarmo Toikkanen soittolista

• Tekijänoikeudet opetuksessa ja etäopetuksessa (2011)

• Mitä opettajan tulisi tietää tekijänoikeuksista(40 min -selattavissa diasarjana) (2011)

• Mitä opettajan tulisi tietää tekijänoikeuksistaYou tube video. (26 min) (2012)

• Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeuksista (2012)

Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeudesta.

Kaaviokuva Toikkanen T. 2012. CC BY SA. Dia 9.

Opetuksen erityisoikeudet kootusti 2012

Huom. nykyään Kopioston kopiointilupa kattaa valokopioinnin ja Digiluvan

Operight: Opetuksen sopimuslisenssit Tekijänoikeusjärjestöjen neuvottelema laajennettu käyttölupa opetukseen (esim. Teosto tai Kopiosto). • Kopioston kopiointilupa• Kuntalupa ja lupa äänitteiden kopiointiin• TV- ja radio-ohjelmien tallennus- ja esityslupa

NÄYTTÄMINEN JA ESITTÄMINEN HEIJASTAMINEN • Opettaja voi heijastaa internetsivun luokalle.

• Internetin ja sosiaalisen median sisällön voidaan katsoa olevan julkaistua, joten sitä voi esittää opetuksen yhteydessä. Huomioi kuitenkin mahdolliset tietosuojakysymykset.

• Esitysoikeus ei koske internetissä olevaa liikkuvaa kuvaa, paitsi jos kyseessä on opetustallennusluvan piirissä oleva aineisto (eli Yle Areenan ja Elävän arkiston kotimaiset tv-ohjelmat).

LINKITTÄMINEN • Oppilaille saa antaa linkin aineistoon. Kun he

katsovat aineiston itse, on kyse yksityisestä käytöstä, joka on laillista.

• Linkitys on kuitenkin tehtävä hyvän tavan mukaisesti, eli käyttäjän on ymmärrettävä siirtyvänsä aineistosta toiseen.

• Teoskappaletta, esimerkiksi kirjaa ja sen sisältämiä kuvia, saa näyttää sellaisenaan julkisesti opetuksessa. Näyttämisessä voidaan myös käyttää esimerkiksi dokumenttikameraa.

• Opetuksen yhteydessä saa esittää esim. internetistä muita julkaistuja teoksia paitsi näytelmä- ja elokuvateoksia. Saa soittaa musiikkia, lukea otteita kirjoista tai lausua runoja.

• Esittäminen voi tapahtua käyttäen apuvälinettä, kuten dokumenttikameraa.

• Esittämisen kannalta oleellista on se, että yleisö on samassa tilassa kuin esitettävä teos.

Kopiraittila esityksen näyttäminen opetuksessaKopiraittila teoksen esittäminen opetuksessaOperight esitysten pääpiirteitäOperight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

“Kaikki teoslajit ovat siteerattavissa.”Sitaattioikeus

• Julkistetuista teoksista (teksti, kuva, musiikki, videot) saa ottaa lainauksia eli sitaatteja hyvän tavan mukaisesti.

• ei tarvita tekijän lupaa.

• sitaatilla tulee olla asiallinen yhteys omaan tekstiin (ns. vetoamisfunktio).

• siteerauksen tulee liittyä omassa tekstissä tai esityksessä käsittelemään asiaan.

Operight. Sitaattioikeuden sallittu käyttö

Kuvasitaatti

• Kokonaisten kuvien siteeraaminen on mahdollista kuvasitaattisäännöksen nojalla tieteelliseen tai arvostelevaan esitykseen, kuten opinnäytetyössä, taidehistoriallisessa tutkimuksessa tai arvostelevassa esityksessä, esimerkiksi teatteri- tai kuvataidearvostelussa.

• Jotta siteerauksen edellytykset täyttyisivät, kuvaa tulee käsitellä tekstissä ja siteeraamisen on oltava perusteltua esityksen selventämiseksi tai havainnollistamiseksi.

• Kuvituksen kerääminen julkaisuun ei ole mahdollista vetoamalla sitaattioikeuteen.

Siteerattaessa tulee aina mainita sitaatin lähde eli yleensä tekijän nimi ja lähdeteos.

Kopiraittilan ohje sitaatista

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

Sitaatti ja kuvasitaatti oppimateriaalissa

• Sitaatit ja kuvasitaatit menevät helposti sekaisin

• Sitaatin voi ottaa mistä tahansa teoksesta (mm. kuva tai video) oman esityksen selventämiseen, kunhan teoksesta otetaan vain pieni osa, joka silti ajaa asiansa.

• Kuvasitaattioikeus taas sallii kokonaisen teoksen kuvan ottamisen. Tämä oikeus on vain arvioivissa ja akateemisissa esityksissä.

• Avoin kysymys on, mikä kaikki luetaan akateemiseksi esitykseksi ja mikä ei?

• Kuvasitaatin käyttö oppimateriaalissa

• Kuvasitaatit arvosteluissa tai tieteellisissä esityksissä ”Opetuksen kannalta valtaosa yliopiston ja myös AMK:n

opetusmateriaalista on hyvin tehtynä tieteellistä, eli siihen voidaan

soveltaa kuvasitaattioikeutta. Mutta mikään ei estä, etteikö toisen asteen

tai jopa perusasteen oppimateriaali voisi olla tieteellinen esitys, jos se on

huolella tehty ja riittävän populääritieteellinen…”

Opettajantekijänoikeus.fiKopiokissa sarjakuva. Sanna Vilmusenaho ja Tarmo Toikkanen.Opettajantekijänoikeus.fi (CC BY)

Digioppimateriaalin käyttö ja tuottaminen (OPH:n ja Kopioston tutkimus 2018-2019)

OPH:n uutinen 28.2.2019. Verkkoaineistot ja videot suosittuja opetuksessa – tekijänoikeudet askarruttavat opettajia. OPH:n ja Kopioston tutkimus.

Selvitys toteutettiin syksyllä 2018 internetpohjaisena kyselynä, johon vastasi yhteensä 466 opettajaa. Lisäksi selvityksessä haastateltiin 30 opettajaa.

Yli 60 % peruskoulussa ja ammatillisessa oppilaitoksessa ja 75 % lukiossa opettavista vastaajista liittää itse tekemiinsä opetusmateriaaleihin muiden tekemiä aineistoja, kuten kuvia, lehtiartikkeleita, otteita kirjoista, musiikkia ja liikkuvaa kuvaa.

-Peruskouluissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa käytetään eniten netissä saatavilla olevia maksuttomia materiaaleja-Itse tehtyä tai koottua opetusmateriaalia hyödynnetään päivittäin erityisesti ammatillisessa- ja lukiokoulutuksessa-Omaa materiaalia tehdään pääasiassa silloin, kun tarjolla ei ole valmista materiaalia-Ammatillisessa oppilaitoksessa kustannettujen sähköisten oppimateriaalien sijasta käytetään enemmän itse tehtyjä digimateriaaleja

TV- JA RADIO-OHJELMIEN TALLENNUS- JA ESITYSLUPA

• TV- ja radio-ohjelmien tallennus- ja esityslupa on hankittu kaikille oppilaitoksille.

• Se kattaa seuraavat tv-kanavat: YLE TV1, YLE TV2, YLE Fem, YLE Teema ja MTV3.

• Lupa oikeuttaa tallentamaan ja esittämään kanavilta kaikkia muita ohjelmia, paitsi elokuva-, teatteri- ja tallennelevitykseen tarkoitettuja elokuvia, ulkomaisia jatkuvajuonisia sarjoja ja mainoksia.

• Tallenteeseen merkittävä ohjelman nimi, kesto, lähetysajankohta ja sallittu käyttöaika (esim. ohjeiden mukainen 2 vuotta).

• Ajallisesti ja asiasisällöltään vanhentunut ohjelma on poistettava käytöstä.

• Radiosta saa tallentaa ja esittää Yleisradion lähettämiä opetusohjelmia. Lisäksi kotimaisia tv-ohjelmia saa esittää YLE Areenasta ja Elävästä arkistosta.

Tekijänoikeuslaissa on säädetty poikkeus. Sen mukaan julkaistua musiikkia saadaan esittää opetuksen yhteydessä.

Musiikintunnilla voi esittää musiikkia. Oppilaiden esitykset voidaan tilapäisesti tallentaakin mm. arviointia varten.

KUNTALUPA

• Kuntalupa kattaa musiikin esittämisen koulun tilaisuuksissa, jotka eivät kuulu opetuksen yhteyteen.

• Kunta vastaa kuntaluvan hankkimisesta. Se mahdollistaa musiikin esittämisen ja tallentamisen kunnan järjestämissä maksullisissa ja maksuttomissa konserteissa, joihin esimerkiksi koulun tai oppiliatoksenjuhlat lasketaan.

Musiikki, TV ja radio-ohjelmat

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopasOperight musiikin esittäminen koulussa Kopioston ohje

Kopioston kopiointilupa (sisältää Digiluvan)• OKM on hankkinut luvan peruskouluille, lukioille ja ammatillisten oppilaitosten maksuttomaan

perusopetukseen ja oppisopimuskoulutukseen. Suomen yliopistojen rehtorineuvosto UNIFI ry ja Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry ovat hankkineet kaikille yliopistoille ja korkeakouluille kopiointiluvat.

• Luvat koskevat opiskelijoita, opettajia ja muuta henkilökuntaa.

• Lupa saatavissa myös koulutuksen järjestäjien aikuiskoulutukseen, täydennyskoulutukseen ja yrityskoulutuksiin ja yrityksille sekä muille organisaatioille.

• Luvan maksuperuste vaihtelee eri koulutusasteilla tai yrityskäytössä esim.

Organisaatio Maksuperuste ja hinta

Yliopisto14,56 € + alv 10 % per opiskelija

Ammattikorkeakoulu12,80 € + alv 10 % per opiskelija

Yliopiston ja AMK:n täydennyskoulutus 1,63 € + alv 10 % per opiskelija

Ammatilliset oppilaitokset (PT) 5,19 senttiä + alv 10 % per sivu (nuotit 13,61 senttiä + alv 10 %)

Ammatillinen lisäkoulutus, työvoimakoulutus, aikuiskoulutus, muu kuin maksuttomaan ammatilliseen tutkintoon johtava koulutus

15,54 € + alv 10 % per opiskelijatyövuosi

Esikoulu, peruskoulu, lukio 5,19 senttiä + alv 10 % per sivu (nuotit 13,61 senttiä + alv 10 %)

Kansalaisopistot 0,29 € + alv 10 % / opetustunti

Kansanopistot 0,454 € + alv 10 % / opiskelijaviikko

Kesäyliopistot 0,42 € + alv 10 % / opetustunti

Kopioston kopiointilupaDigitaalinen kopiointi ja käyttölupa• Voit kopioida vapaasti verkossa olevia kuva –ja tekstiaineistoja ja skannata

osia painetuista julkaisuista (noin 20 sivua)

• Saat koota suljetulle kurssialustalle kurssimateriaalia kopioimalla ja skannaamalla koti- ja ulkomaisia tieteellisiä artikkeleita ja otteita eri julkaisuista.

• Digitoituja ja verkosta tallennettuja aineistoja saa välittää opetusryhmälle suljetussa verkossa.

• Opetustilanteesta voi tehdä tallenteen ja tallentaa sille myös opetustilanteessa näytettyjä teoksia, esimerkiksi kirjoista tai internetistä.

• Tallenteen saa välittää videokuvana toiseen tilaan tai laittaa opetusryhmän saataville suljetulle kurssialustalle.

• Aineisto saa olla opetusryhmän saatavilla kurssin tai opintokokonaisuuden ajan ja peruskouluissa lukuvuoden ajan.

• Materiaali saa kurssin päätyttyä jäädä opettajan itsensä saataville ja hän voi ottaa aineiston uudelleen käyttöön esimerkiksi seuraavana lukuvuonna. Materiaali ei kuitenkaan saa olla enää vanhan opetusryhmän saatavilla

Ei saa kopioida• työ-, harjoitus- ja vastauskirjat, kotimaiset näytelmät, musiikki,

liikkuvakuva ja tietokoneohjelmat, kustannettuja oppimateriaaleja eikä sävellyksiä.

Valokopiointilupaantaa oikeuden kopioida kotimaisia ja ulkomaisia julkaisuja

• Kirjat, lehdet, mainokset ym. enintään 20 sivua (kuitenkin korkeintaan puolet julkaisusta) / julkaisu / lukukausi / oppilas.

• Nuotit ja nuottijulkaisut. Enintään 10 sivua (kuitenkin korkeintaan puolet julkaisusta) / julkaisu / lukukausi / oppilas.

• Kopiointiluvalla saa käyttää teksti- ja kuva-aineistoja käännös- ja muunnelmaharjoitusten tekemiseen osana opetusta.

• Lupa kattaa myös digitaalisesta lähteestä kuten internetistä tulostamista.

• Ei saa kopioidatyö-, harjoitus- ja vastauskirjat.

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

Operight Kopioston kopiointilupa

Kopioston ammatillinen koulutus kopiointiluvan käyttöohjeet

Kopiointilupa ammatillisessa koulutuksessa

KOPIOINTIMENETELMÄ TEKSTIT JA KUVAT NUOTIT JA LAULUN SANAT

VALOKOPIOIDA20 sivua per julkaisu, enintään puolet julkaisusta

10 sivua per julkaisu, enintään puolet julkaisusta

SKANNATA15 sivua per julkaisu, enintään 15 % julkaisusta

15 sivua per julkaisu, enintään 15 % julkaisusta

TULOSTAA INTERNETISTÄ20 sivua per digitaalinen lähdeOpettajan opas kokonaan

10 sivua per digitaalinen lähde

KOPIOIDA JA TALLENTAA VERKOSSA VAPAASTI JA LUVALLISESTI OLEVAA AINEISTOA

20 kuvaa tai A4-kokoa vastaavaa sivua per verkkosivusto15 sivua per sähkökirja, enintään 15 % sähkökirjasta

10 A4-kokoa vastaavaa sivua per verkkosivusto

KOPIOINTILUVAN YKSITYISKOHDAT VAIHTELEVAT HIEMAN ERI KOULUTUSASTEILLA

Kopioston ohje kuinka paljon saan kopioida ammatillisessa oppilaitoksessa?

Alla olevasta taulukosta näet, kuinka paljon saat kopioida yhden koulutuskauden tai kurssin aikana

yhtä opetusryhmää varten ammatillisessa oppilaitoksessa.

Kopiointilupa pohdittavaaHuomioitavaa tai puutteita

• Luvan hinnoitteluperusteet ja sisältö vaihtelevat hieman eri organisaatioiden välillä.

• Opiskelijat voivat helposti mieltää, että kopiointiluvan avulla opittua toimintamallia voi hyödyntää myös oppilaitoksen ulkopuolella omassa toiminnassaan.

• Painota opiskelijoille, että kopiointiluvan erioikeudet ovat voimassa vain opiskelun ajan oppilaitoksen omassa suljetussa verkossa

• Internetin tarjoaman musiikin ja videoaineiston hyödyntäminen opetuksessa on yhä hankalaa.

Hyödyt• Tuo joustavuutta verkko- ja etä-

opetukseen• Webinaareissa ei tarvitse miettiä

niin paljon mitä näyttää ruudulta, mikäli videon jakelu tapahtuu suljetussa verkossa

• Lupakäytäntö ulottuu nykyään täydennyskoulutukseen ja maksullisen palvelutoimintaan

• Enää ei tarvitse raportoida ja leimata kopioita Kopiostolle (vapaaehtoista)

Aiempaa keskustelua aiheestahttps://www.opettajantekijanoikeus.fi/aineisto/kopioston-digilupa/

Lupien hankkiminen (ostaminen) eri aineistoihin

• Kopiosto: http://www.kopiosto.fi/fi_FI/

Ulkomaiset elokuvat• Viihdepalvelu https://viihdepalvelu.com/elokuvalisenssi/• Elokuvalisenssi http://www.elokuvalisenssi.fi/etusivu/

Kotimaiset elokuvat ja AV -tuotanto• Audiovisual Producers Finland - APFI ry on av-tuottajien edunvalvoja. • Entinen Tuotos http://www.tuotos.fi/

• Kuvasto (Kuvataide) http://kuvasto.fi/• Teosto (Koti- ja ulkomainen musiikki) http://www.teosto.fi/• Gramex (Muusikot. Koti- ja ulkomainen musiikki) http://www.gramex.fi/fi/

https://tekijanoikeus.fi/jarjestot/

Luentojen tai opiskelijoiden esitysten kuvaaminen• Tekijänoikeus valokuvaan tai videoon

syntyy kuvaajalle, ei kuvan kohteelle.

• Mikäli valokuvassa on tunnistettavia henkilöitä, on heiltä kysyttävä lupa kuvan tai videon käyttöön.

• Opettajan luentoa tai opiskelijoiden esitystä ei voi kuvata ja julkaista ilman lupaa.

• Tekijällä on yksinoikeus teokseensa, esimerkiksi luennoitsijalla ja oppilailla esitykseensä.

• Julkisessa tilassa, jollaiseksi opetuskin tulkitaan, kuvaaminen voi olla sallittua yksityiskäyttöön. Mutta se on usein kielletty myös oppilaitoksen säännöissä (vrt. Kopiokissan ohje).

• Em.tavalla kuvatun valokuvan tai videon julkaiseminen esimerkiksi omalle www-sivulle tai koulun intranetiin edellyttää tekijöiden ja kuvassa olevien tai kuvatun esityksen pitäjän/pitäjien luvan.

• Alaikäisten lasten osalta tarvitaan kaikkiin niihin tarvitaan myös huoltajien suostumus.

Valokuvien tai videoiden käytössä on kyse yksilön tietosuojasta ja tekijänoikeuksista.

Kännykällä saa usein kuvata ympäristöään, mutta tallenteiden julkaisu edellyttää yleensä lupaa kuvatuilta.

LähteetKopiraittilan kuvausohjeitaLiikkuva kuva (Operight)Luennon kuvaaminen (Operight)Oppilaan esityksen kuvaaminen (Operight)Luennon kuvaaminen (Opettajantekijänoikeus.fi)

10 tärkeintä ohjetta: 1. Älä tallenna mitään tiloista, joihin sinulla ei ole oleskeluoikeutta. 2. Kotirauha on ehdoton, ilman haltijan lupaa ei saa tallentaa mitään. 3. Rakennuksia saa kuvata ja kuvia käyttää. 4. Pysyvästi julkisessa tilassa olevia teoksia saa kuvata, mutta kuvia ei saa käyttää ansiotoimintaan. 5. Muita suojattuja teoksia ja tuotoksia saa tallentaa vain, jos ne ovat tallenteessa sivuosassa. 6. Ihmisiä ei saa kuvata tai videoida tunnistettavasti heitä halventavissa tilanteissa. 7. Tunnistettavia ihmisiä sisältävän kuvan tai tallenteen julkaisu edellyttää lähes aina lupaa. Julkisessa tilassa, jossa on vapaasti ihmisiä hyvin laajasta piiristä, otetun kuvan saa kuitenkin julkaista. 8. Mainoksessa ei koskaan saa käyttää ihmisen kasvoja ilman nimenomaista lupaa. 9. Tilan haltijalla voi olla sääntöjä kuvaamisesta, joita on hyvä seurata. (Kysy oppilaitoksessa aina lupa)10. Kohteliaisuussäännöt edellyttävät yleensä luvan kysymistä, vaikka laki sitä ei edellyttäisikään.Opettajan tekijänoikeussivusto

Yksityisyyden suoja ja tekijänoikeudet valo- ja videokuvauksessa

Kuva Tarmo Toikkanen ja Sanna Vilmusenaho. CC BY.

Muiden kuvien tai videoiden käyttö omissa tuotoksissa

Muiden kuvien ja videoiden hyödyntäminen lähteitä

• Opentekoa hankeen kuvausopas

• Opentekoa hankkeen videoiden ja elokuvan ohjeita

• Näin käytät oikein omassa esityksessäsi toisten tekemiä kuvia (Nina Rantapuu)

Muiden tekemien kuvien tai videoiden hyödyntäminen osana omaa esitystä (esim. power pointissa) on mahdollista mm. seuraavalla tavalla. 1. Linkin kautta2. Sitaattioikeuksien puitteissa3. Piilottamalla (mm. summennus)

tekijänoikeuden suojaamat alueet4. Kopioston Digiluvalla oppilaitoksen

suljetussa verkossa5. Kysymällä tekijän lupa6. Hyödyntämällä avoimia aineistoja

muun muassa Creative Commons -lisenssejä

KuvaruutukaappauksetVerkkosivujen tai tietokoneohjelmien käyttöliittymät eivät ole tekijänoikeudella suojattuja, joten niistä kuvan ottaminen kuvakaappauksena on sallittua.

• Suojaamattomia elementtejä ovat mm. navigoinnit, painikkeet, eri väriset alueet ruudulla, kuvakkeet.

• Verkkosivuilla voi kuitenkin olla tekijänoikeuden suojaamia elementtejä ovat mm. valokuvat, videot ja tarpeeksi pitkät tekstinpätkät.

• Huomioi myös henkilötietosuoja: viestit, kuvat (esim. Facebookissa, Twitterissä): harkitse, voitko käyttää ilman lupaa.

• Jos niitä näkyy kuvakaappauksessa, niiden julkiseen käyttöön pitää hankkia lupa tai ne on sumennettava kuvasta.

Open tekoa kuvat opetuksessa

Kuva Tarmo Toikkanen CC BY SA Opettajan työkirja

Public Domain Vapaan sisällön päivä 1.1. (Creative Commons Tarmo Toikkanen)

• Joka vuoden vaihtuessa tekijänoikeus vanhenee teoksilta, joiden tekijöiden kuolemasta on kulunut 70 vuotta.

• Teokset ovat siis tekijänoikeuden ulkopuolella (ns. Public Domain) ja siten vapaasti hyödynnettävissä.

• Huomaa. PD -aineistoja löytyy muun muassa Wikipediasta. Mutta miten voit tietää, kuka ne on sinne laittanut ja ovatko ne todella PD -aineistoja? Tosin Wikipediassa on hyvin toimiva sisällöntarkistus -systeemi.

Eino Hosian kirja Tuliholvin alla on siirtynyt vuonna

2012 tekijänoikeuden ulkopuolelle. Hosia kirjoitti

kirjassaan talvisodan kokemuksistaan, mutta kuoli jatkosodassa, vuonna 1941.

PublicDomainpictures.net Pixabay.com (CC 0 -aineistoja)

Creative Commons CC-lisenssit

• CC lisenssivaihtoehdot

• CC- lisenssivalitsin

• Lisenssin valinta ohje

• CC-avointen aineistojen hakukone

• Kuvapankkien kuvien käyttö CC lisenssillä

• Creative Commons -intro (Jukka Niinimäki 2015)

CC 0

CC -materiaalit opetuksessa (OPH:n ja Kopioston tutkimus 2018-2019)

OPH:n uutinen 28.2.2019. Verkkoaineistot ja videot suosittuja opetuksessa – tekijänoikeudet askarruttavat opettajia. OPH:n ja Kopioston tutkimus.

Selvitys toteutettiin syksyllä 2018 internetpohjaisena kyselynä, johon vastasi yhteensä 466 opettajaa. Lisäksi selvityksessä haastateltiin 30 opettajaa.

Noin puolet vastaajista jakoi itse tekemäänsä materiaalia muiden opettajien käyttöön etenkin omassa oppilaitoksessa. Sen sijaan vain noin 10 % vastaajista jakoi omaa materiaaliaan Creative Commons –lisenssillä verkossa. Puolet vastaajista ei jaa itse tekemäänsä materiaalia lainkaan.Syyt miksi ei jaeta:• Osa ei halua luopua omista materiaaleistaan ja tekijänoikeuksistaan, ainakaan ilman erillistä

korvausta. • Osa ei koe omien materiaalien olevan tarpeeksi laadukkaita tai soveltuvan toiselle

opetusryhmälle. • Osalle oli epäselvää, miten omaa opetusmateriaalia voi jakaa ja millaista aineiston tulisi olla.

Yli puolet peruskoulun ja lukion ja reilu

kolmannes ammatillisen oppilaitoksen

opettajista käyttää CC-lisensoitua

aineistoa itse tekemässään

materiaalissa.

Noin 30 % ei ollut ajatellut asiaa tai ei

osannut sanoa, oliko kopioimansa

aineisto jaettu CC-lisenssillä.

Avoimia aineistoja

• Avoimet aineistot -lista (Tarmo Toikkanen)

• Oppimateriaalia verkosta (Matleena Laakso CC BY SA)

• Pixabay.com (CC 0 -aineistoja)

• Ilmaiset kuvapankit ja fontit (Jarkko Sjöman)

• Free Digital Photos.net

• PublicDomainpictures.net

• YouTuben ilmaiset äänitehosteet ja musiikki

• Unplash-kuvapankki

• Maanmittauslaitoksen avoimet kartat (CC)

• Open Street Maps

• Lean Service Creation -canvaasit

HUOMAA. Kaikki linkkien takaa löytyvät aineistot eivät ole välttämättä avoimia tai ilmaisia. Tarkista aina kunkin materiaalin käyttöoikeus erikseen.

Opetuksessa lupia tarvitaan mm.

• Käyttäjätunnusten luominen ja henkilötietojen käsittely tietojärjestelmässä

• Kuvaamis- ja julkaisuluvat• Työpaikalla kuvaaminen• Julkaiseminen (sekä tietosuoja

ja tekijänoikeusnäkökulmat)• Mobiililaitteiden käyttöön

opetuksessa tarvitaan huoltajan lupa alle 15-vuotiailta (OPH:n ohjeistus).

https://www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=mallipohjia

HAMK:n ohjeet

Tampereen kaupungin tvt-portaalin aiempi ohjeistus

https://kavi.fi/sites/default/files/documents/kuvaamisjuliste.pdfhttps://mediakasvatus.com/materiaali/kuvauslupa/

Kuvaus ja julkaisulupa (Mediakasvatus.fi)

Oulun kaupungin varhaiskasvatuksen lupapohja. Kuvaus ja julkaisulupa.

HAMK:n tekijänoikeuksien kokonaisluovutussopimusopiskelijaprojektille yritysyhteistyössä (2004).Sovittava asianmukainen korvaus.

Opiskelijoiden tuottaman aineiston tekijänoikeuksien luovuttaminen oppilaitokselle tai yhteistyöyritykselle eri laajuudessa.

Creative Commons -lisensointi tai Open GLP tietokoneohjelmistojen lisensointiin.

Opettajantekijanoikeus.fi CC mallisopimus

Mallipohjia (opettajan tekijänoikeus.fi)

Opettajantekijanoikeus.fi mallisopimuksia

Mallipohjia (opettajan tekijänoikeus.fi)

EU:n tekijänoikeusdirektiivi hyväksyttiin 3/2019. Astuu voimaan vuonna 2021.

• Menossa EU:n digitaalisen sisämarkkinan sääntelyn uudistus.

• Alustapalvelut (mm. Facebook, YouTube) saavat muiden tekemillä sisällöillä mainostuloja. Ne väittävät olevansa vain teknisiä välittäjiä, jolloin ne eivät ole velvollisia maksamaan sisältöjen alkuperäisille tekijöille. Käytännössä ne tosin voivat maksaa vähän tai osasta sisältöjä.

• Alustapalveluiden tulee hankkia tekijöiltä / tekijänoikeusjärjestöiltä luvat ja maksaa tekijänoikeuskorvaukset tarjotessaan yleisölle kuluttajien lataamia sisältöjä.

• Niiden tulee huolehtia yhteistyössä sisältöjen tekijöiden kanssa luvattomien sisältöjen poistamisesta.

• Tekijänoikeusjärjestöt ilmoittavat, että ne eivät halua sulkea palveluita, vaan lisensioida sellaisia palveluita, jotka toimivat ilman asianmukaisia tekijänoikeuslupia.

• Osa palveluista mm. Netflix tai Spotify toimivat laillisesti (ks. laillisetpalvelut.fi)

• Tämä on luonut ”arvokuilun”. Se halutaan poistaa.

• Alustapalveluita kannustetaan hankkimaan lisenssejä oikeuksien haltijoilta sisällön blokkaamisen sijaan.

• Lisensointi koitetaan tehdä mahdollisimman helpoksi keskitetyllä Online- ja hubjakeluilla, joilla saa luotua pakettilisenssiratkaisuja.

EU:n tekijänoikeusuudistus - mistä on kyse? (Teosto)Uusi tekijänoikeusdirektiivi hyväksytty 2019 (Teosto)

EU:n tekijänoikeusdirektiivin aiheuttamat spekulaatiot kevät 2019

Vetäytyvätkö YouTube tai Facebook Euroopasta (”Linkkivero”)? Eivät luultavasti.(voisivat halutessaan blokata EU:n alueelta tulevat IP-osoitteet)

• Direktiivi ei vaadi kuluttajalta mitään tai vaikuta palveluiden käyttöön.

• Alustapalvelujen maksettava tarvittaessa "lisenssikorvausta” jaetusta mediasisällöstä.

• Niiden osoitettava, että niillä on valmius ja keinot huolehtia, että teosten oikeuksien haltijat saavat korvauksia töistään.

• Niiden on luotava mekanismit, joilla laitonta materiaalia voidaan valvoa ja poistaa.

• Verkkosisältöjen automaattisen monitoroinnin ja sisällönsuodatuksen vaatimus jäi pois (mm. sananvapaus, yksityisyyden suoja, internetin avoimuus koettiin uhatuksi).

• Some-palvelujen käyttöehdot voivat kuitenkin muuttua esim. käyttömaksuja kuluttajille.

• Vaikutuksia myös median kustannusalalla. Suosiiko direktiivi halpaa valeuutisointia?• Pelätty EU:n tekijänoikeusdirektiivi meni läpi, mutta meemit ja linkit sallittuja – joutuvatko internet-käyttäjät kohusäädöksen maksumiehiksi? Tästä säädöksessä on kyse. (MTV Uutiset, 27.3.2019).

• EU:n tekijänoikeusdirektiivi sai hyväksynnän EU-mailta - Suomi äänesti vastaan. Yle Uutiset. 20.2.2019. | No, no, no, we are not banning memes! (medium.com)

• EU's Copyright Directive Passes Despite Widespread Protests -- But It's Not Law Yet. Kaminsky Michelle. Forbers news.26.3.2019

• EU:n tekijänoikeusdirektiivin oikeuksia ja vaaroja (Humak –blogiartikkeli 6.6.2019)

Kielletäänkö internetin Meemit ? (nopeasti leviävä internetin ”ilmiö”, usein kuva tai video)

• Ei vaikuta pilakuviin tai huumorisisältöihin. Meemit, parodiat ja pastissijäljitelmät saa jatkossakin kopioida tai jakaa siteerausoikeuden, kritiikin, arvostelun, karikatyyrien, parodioinnin ja pastissien erityisoikeudella.

• Direktiivi ei puutu ns. USA:n "kohtuullisen käytön" periaatteeseen ("fair use”)

Wikipedia? Sääntely ei koske Wikipedian kaltaisia ei kaupallisia palveluja.

• EU:n komissio tulkitsi, että ylivoimaisesti suurin osa Wikipedian sisällöstä on ladattu oikeudenomistajan luvalla (ks. Euroopan komission edustusto Suomessa)

• Verkkotietosanakirjojen, mm. Wikipedian, kirjoittajat omistavat tekstinsä, mutta antavat tuotoksensa muiden käyttöön Creative Commons -lisensseillä.

• Pelätty EU:n tekijänoikeusdirektiivi meni läpi, mutta meemit ja linkit sallittuja – joutuvatko internet-käyttäjät kohusäädöksen maksumiehiksi? Tästä säädöksessä on kyse. (MTV Uutiset, 27.3.2019). | No, no, no, we are not banning memes! (medium.com)

• EU:n tekijänoikeusdirektiivi sai hyväksynnän EU-mailta - Suomi äänesti vastaan. Yle Uutiset. 20.2.2019.

EU:n tekijänoikeusdirektiivin aiheuttamat spekulaatiot kevät 2019

YouTube -videot opetuksessa

• EU:n uusi tekijänoikeusdirektiivi muuttaa vuoden 1961 lakipykälän, jonka vuoksi verkkovideoiden esittämistä ei ole sallittu opetuksessa.

• Vuodesta 2021 alkaen YouTube videoita saa esittää luokassa.

• Videoita saa esittää opetuksessa 2021 alkaen(Opettajantekijänoikeus.fi)

• YouTube-video voidaan tulkita ”elokuvaksi”. Sitä ei saa näyttää luokassa ilman lupaa.

• Opetus- ja kulttuuriministeriön oppilaitoksille hankkima tv- ja radio-ohjelmien esittämis- ja tallennuslupa ei kata teatteri- tai videolevityksessä olevia elokuvia, ulkomaisia jatkuvajuonisia sarjoja eikä mainoksia.

• Ainoastaan omia videoita, hankkimalla oikeudenhaltijan luvan, hakemalla CC-lisensoituja videoita tai sitaattioikeuden kautta YouTube videoita voi esittää luokassa.

Operight Opettajan pieni tekijänoikeusopas

Tekijänoikeuden kansainvälinen ulottuvuus• Tekijänoikeuslainsäädäntö on kansainvälistä. Suoja ulottuu toisista sopimusvaltioista peräisin

oleviin teoksiin ja lähioikeussuojaa koskeviin teoksiin.

• Useita kansainvälisiä yleissopimuksia muun muassa Bernin sopimus, Rooman sopimus, TRIPS-

sopimus, WIPO:n tekijänoikeussopimus ja WIPO:n esitys- ja äänitesopimus.

Yleissopimusten keskeiset periaatteet ovat:

• minimisuoja, jonka mukaan sopimusvaltion on omassa laissaan saatettava voimaan vähintään

sopimuksen määräämä minimitaso.

• kansallinen kohtelu, jonka mukaan toisesta sopimusvaltiosta peräisin oleville teoksille tai

lähioikeussuojan kohteille on myönnettävä vähintään samat oikeudet kuin oman maan kansalaisten

teoksille.

• Suomen lainsäädäntöön vaikuttaa myös EU:n tekijänoikeusdirektiivit. Niissä säädetty suoja on

osittain korkeampi kuin kansainvälisten sopimusten vaatimukset.

• Käytännössä lähes kaikki ulkomainen aineisto nauttii Suomessa saman tasoista

tekijänoikeussuojaa kuin kotimainen aineisto.

Kopioston ohje | Tekijänoikeuden loukkaukset –opas 2014 (TTVK), s. 8-9.

Minkä maan lainsäädännön mukaan toimitaan?

Lähde: Kansainväinen tekijänoikeus. Toikkanen Tarmo, Opettajan tekijänoikeusivusto

Perustulkinta.

• Toimintaa säätelevät niiden maiden lait, joissa teko tehdään (missä tekijä on fyysisesti) ja missä koetaan teon seuraukset.

• Jos jokin teko on laitonta palvelimen tai palveluntarjoajan kotimaassa, sinua vastaan voidaan nostaa syytteet siellä.

• Jos syytös on vakava ja Suomella on rikollisten siirtosopimus, sinut voidaan viedä toiseen maahan vastoin tahtoasi vastaamaan syytteisiin. Lievemmissä tapauksissa, jos satut matkustamaan kyseiseen maahan, sinut voidaan ottaa rajalla kiinni ja viedä oikeuteen.

• Palveluntarjoajan palvelun käyttöehdoissa lukee, minkä maan mukaan palvelua käytetään.

• Kansainvälisten suuryritysten tapauksessa kotimaa on yleensä lähimmän tytäryhtiön sijaintivaltio.Pienempien yhtiöiden tapauksessa niiden kotimaa.

Opettajalle koituvat sanktiot tekijänoikeuslain rikkomisesta Suomessa Tekijänoikeuden suojaamien teosten käyttö lainvastaisesti on tekijänoikeuden loukkaus.

A) Hyvitys kun tekijänoikeuden haltijalta jää tuloja saamatta. Kohtuullinen hyvitys on käyttökorvaus, joka vastaa sitä hintaa, millä teokset olisi saanut käyttöön laillisesti. Teosten verkkojakelussa voidaan päätyä suuriinkin hyvityssummiin, kun kopiomäärät voidaan tulkita valtaviksi.

Laittomat teoskappaleet tuomitaan yleensä menetettäväksi. Ne pitää tuhota tai ainakin niistä on poistettava toisen oikeuksia loukkaavat osat.

B) Vahingonkorvaus edellyttää tahallisesti tai varomattomuudesta tapahtuvaa teoksen lainvastaista käyttöä. Kohtuullisen hyvityksen lisäksi on suoritettava korvaus kaikesta muustakin menetyksestä, kärsimyksestä ja haitasta mm. saamatta jäänyt liiketulo tai liiketoiminnan arvonannon vähentyminen ja asiakassuhteiden häiriintyminen.

Tekijänoikeusrikkomus (Tekijänoikeuslaki 56 a§) (Asianomistajarikos)Edellyttää tahallisuutta tai törkeää huolimattomuutta, mutta ei ansiotarkoitusta eikä huomattavaa haittaa tai vahinkoa. Max 120 päiväsakkoa.

Tekijänoikeusrikos (Rikoslaki luku 49, §) (Yleensä asianomistajarikos)On tahallisesti rikkonut toisen oikeuksia ansiotarkoituksessa tai tietoverkossa ja siitä voi seurata huomattavaa haittaa tai vahinkoa tekijänoikeuden haltijalle. Max kaksi vuotta vankeutta (vankeutta on saanut lähinnä ammattipiratismista).

• Musiikin tai elokuvien laiton levittäminen netissä on aina tekijänoikeusrikos.

• Jos oppilaitoksen johto on tietoinen opettajan rikoksesta, voidaan oppilaitos tuomita lisäksi yhteisösakkoon.

Suomessa on toimittu maltillisesti, etenkin maksuttomassa opetuksessa tehtyjen tekijänoikeusloukkausten osalta. Yleensä opetukseen liittyvät tekijänoikeusloukkaukset sovitellaan. Ne eivät päädy oikeuteen. Mahdollisen hyvityksen maksavat usein opettaja ja oppilaitos yhdessä.

Opettajan tekijänoikeus –opas. Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011), 57-61 | Opettajan Tekijänoikeussivusto –ohjeitaTekijänoikeus suojaa luovaa työtä -opas 2014 (TTVK), s. 17| Tekijänoikeuden loukkaukset –opas 2014 (TTVK), s. 9-21. | TTVK tekijänoikeuden loukkaukset sivu | Kopiraittilan ohje | Opentekoa vastuu ohjeet | Tekijänoikeusneuvoston lausunnot

USA:n Fair Use ja Teach Act yhdellä dialla

Tekijänoikeudet ja opetuksen erioikeuksia Anglo-Amerikkaisessa kulttuuripiirissä.

• Fair Use (Usa)(Wikipedia)

• Teach Act (Usa) (Wikipedia)

• Tekijänoikeudet USA:ssa Fair Use(osa1: sanktiot USA:ssa)

• Tekijänoikeus USA:ssa Fair Use (osa 2)

• Tekijänoikeus USA:ssa Teach Act (osa 3) (Toikkanen Tarmo, Opettajan tekijänoikeussivusto).

• Exceptions for Instructors in U.S. Copyright Law

• Fair Dealing ent. brittiläisessä kansainyhteisössä (Englanti, Australia, Uusi-Seelanti, Singapore, Intia, Etelä-Afrikka) (Wikipedia)

…for purpouses such as Criticism, Comment, News Reporting, Teaching (including multiple copies for classroom use), Scholarship, Research …it is notan infrigment of copyright.

1) Purpouse of use (educational, non commercial)

2) Nature of copyrighted work (like is it unpublished before)

3) Amount and substitutiality of the portion usedin relation to the copyrighted work as whole

4) Effect of the use on potential market for thevalue of the copyrighted work

Opetuksessa Fair Use ”reilu peli” holistinen lähtökohta tekijänoikeustulkintaan.Lähes vastakkainen ajattelutapa kuin Suomessa.

Lisäksi Teach Act sisältää digitaalisen median mukanaan tuomia erivapauksia. Muistuttaa hieman Kopioston Digilupaa.

Lähteitä• Tekijänoikeuslaki. 8.7.1961/404

• EU:n tekijänoikeusdirektiivi 2019/2021. (Copyright in the Digital Single Market Directive)

• Sorvari, K. (2010). Opetustoimen tekijänoikeudet.

• Mansala, M-L. (2009). Tekijänoikeus opetuksessa.

• Operight. Opettajan pieni opas tekijänoikeuteen.

• Toikkanen, T. & Oksanen, V. (2011). Opettajan tekijänoikeusopas.

• Lataat tai loukkaat, rikotko lakia? Testaa tietosi (Ylen uutiset 17.3.2014)

• Tietokirjailija Jukka K. Korpelan tekijänoikeussivusto

• Lakitoimisto Turre (erikoistunut digitaalisuuden lakiongelmiin ja -tekijänoikeusriitoihin)

TACKT.Jukka