Introdução

Avaliação

Conclusão

Tarefa

Processo

Recursos

Créditos

Genética e Biotecnologia

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INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO  

A biotecnologia, conceitualmente, é a união de biologia com tecnologia; é um conjunto de técnicas que 

utilizam os seres vivos no desenvolvimento de processos e produtos que tenham uma função econômica 

e/ou  social.  A  biotecnologia  envolve  várias  áreas  do  conhecimento  e,  em  conseqüência,  vários 

profissionais, sendo uma ciência de natureza multidisciplinar. 

Apesar do termo biotecnologia ser novo, o princípio é muito antigo. Com a evolução da ciência em seus 

diversos  setores,  inúmeras  metodologias  biotecnológicas  têm  sido  sistematizadas,  aumentando  seus 

benefícios  econômicos,  sociais  e  ambientais. Vários  cientistas,  com suas descobertas,  tiveram grande 

importância para a evolução e sistematização da biotecnologia. 

A partir da descoberta da estrutura do DNA, houve uma revolução incrível na área da genética e biologia 

molecular,  surgindo,  então,  a  chamada  biotecnologia  moderna,  a  qual  consiste  na  manipulação 

controlada e intencional do DNA por meio das técnicas de engenharia genética. Por meio de tais técnicas 

foi  possível  a  produção  de  insulina  humana  em  bactérias  e  o  desenvolvimento  de  inúmeras  plantas 

transgênicas a partir da década de 80. 

As várias técnicas relacionadas à biotecnologia têm trazido, via de regra, benefícios para a sociedade. As 

fermentações  industriais  na  produção  de  vinhos,  cervejas,  pães,  queijos  e  vinagres;  a  produção  de 

fármacos, vacinas, antibióticos e vitaminas; a utilização de biofungicidas no controle biológico de pragas 

e  doenças;  o  uso  de  microrganismos  visando  à  biodegradação  de  lixo  e  esgoto;  o  uso  de  bactérias 

fixadoras  de  nitrogênio  e  fungos  micorrízicos  para  a  melhoria  de  produtividade  das  plantas;  o 

desenvolvimento de plantas e animais melhorados utilizando  técnicas convencionais de melhoramento 

genético e também a transformação genética. 

TAREFATAREFA

           Com  o  intuito  de  avaliar  o  impacto  da  utilização  das  biotecnologias  nas  sociedades 

atuais  vão  constituir-se  5  grupos  na  turma,  indo,  cada  um  desenvolver  um  trabalho  de 

investigação  em  5  áreas  específicas:  medicina,  agropecuária,  agroindustria,  ambiente, 

ética.

Assim:

Continua...

TAREFATAREFA

Grupo I: abordagem no âmbito da medicina.

· Quais  as  potencialidades  da  biotecnologia  na  prevenção,  diagnóstico  e  tratamento  de  doenças 

humanas?

· Quais os efeitos, a prazo, decorrentes do consumo de produtos geneticamente modificados?

Grupo II: abordagem na perspectiva da indústria agro-pecuária 

·   Quais os impactos da engenharia genética na produção animal?

·   Quais os impactos sobre as espécies animais? 

· Quais as vantagens da utilização de animais transgênicos para a humanidade

Grupo III: abordagem na perspectiva da agro-industrial.

·   Quais os impactos sobre a agricultura e sobre as espécies vegetais? 

·  Que vantagens decorrentes da utilização de plantas transgênicas para a humanidade?

Grupo IV: abordagem numa perspectiva ambientalista.

· Quais as consequências da libertação no meio de organismos geneticamente modificados?·        Como evitar desequilíbrios ambientais?

Grupo V: abordagem no campo da bioética.

·       Qual a licitude de alterar o patrimônio genético de animais e plantas

·      Que  implicações  morais  e/ou  éticas  da  manipulação  de  genes  humanos  e  sua  inserção  em 

animais, plantas, bactérias etc.

PROCESSOPROCESSO 

Cada  grupo  organizar-se-á  distribuindo  tarefas  pelos  seus  elementos  e  depois 

compilará  uma  apresentação  à  turma  sobre  o  aspecto  abordado.  De  seguida  far-se-á  um 

debate alargado com a intervenção da turma. O professor fará de moderador.

RECURSOSRECURSOSPara  realização  da  tarefa,  faz-se  necessária  uma  boa  pesquisa 

bibliográfica. Para isso, sugerimos alguns sites: 

•www.scielo.br •http://www.periodicos.capes.gov.br •http://acessolivre.capes.gov.br •http://www.bibliomed.com.br 

•http://www.biotecnologia.com.br 

•http://www.cib.org.br •http://www.embrapa.br/kw_storage/keyword.2007-06-05.1087660757 

•http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/Ciencias/Artigos/martinsnascim.pdf 

•http://www.videolog.tv/video.php?id=270167 •http://www.jbmoura.hpg.com.br/transg/2001/transge4.html 

•http://educar.sc.usp.br/licenciatura/2001/genoma/Projetogenoma.html 

•http://www.ufrgs.br/bioetica/genoma.htm 

•http://pt.wikipedia.org/wiki/Engenharia_gen%C3%A9tica 

•http://www.aultimaarcadenoe.com/genetica.htm 

•https://pt.wikipedia.org/wiki/Categoria:Engenharia_gen%C3%A9tica 

•http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./biotecnologia/index.html&conteudo=./biotecnologia/artigos/engenetica.html 

•http://www.ordembiologos.pt/Arquivo/Pedro%20Fevereiro1.html 

•http://www.gpca.com.br/Gil/art100.htm 

•http://www.infoescola.com/biologia/engenharia-genetica/ 

•http://www.biotecnologia.com.br/ 

•http://www.tecnet.pt/portugal/19956.html 

•http://pt.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica 

•http://www.tecnet.pt/portugal/24959.html 

•http://www.apbioetica.org/gca/index.php?id=143&idbloco=152 

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios:Para a avaliação o professor se baseará nos seguintes critérios:  1. 1. Criatividade;Criatividade;2. 2. Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;Compatibilidade da informação e da linguagem com o público alvo;3. 3. Interação do grupo com o restante da sala de aula;Interação do grupo com o restante da sala de aula;4. 4.  Material  adicional  trazido:  fotografias,  imagens,  mapas,  folhetos Material  adicional  trazido:  fotografias,  imagens,  mapas,  folhetos informativos ou tabelas informativas;informativos ou tabelas informativas;5. 5. Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;Qualidade da informação coletada e maneira de apresentá-la;6. 6. Cumprimento de todas as etapas da tarefa; Cumprimento de todas as etapas da tarefa; 7. 7. Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo.Participação direta ou indireta de todos os integrantes do grupo.                       Para  a  tarefa  desenvolvida  serão  distribuídos  um  total  de  7(sete) Para  a  tarefa  desenvolvida  serão  distribuídos  um  total  de  7(sete) pontos. Cada um dos critérios de avaliação  tem valor de 1  (um) ponto. pontos. Cada um dos critérios de avaliação  tem valor de 1  (um) ponto. No  final  das  apresentações  as  discussões  valerão  3  (três)  pontos No  final  das  apresentações  as  discussões  valerão  3  (três)  pontos atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar atribuídos ou não a cada um dos participantes. Cabe ao professor avaliar se eles foram  ou  não  cumpridos. se eles foram  ou  não  cumpridos. 

CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Esta  atividade  pode  contribuir  para  o  desenvolvimento  da  literatura 

científica  baseada  na  compreensão  de  questões  sociais,  econômicas  e 

tecnológicas  da  sociedade  atual  e  na  promoção  de  capacidades  de 

pensamento e de atitudes e valores suscetíveis de assegurar aos participantes, 

um papel ativo, construtivo e responsável na evolução da sociedade.   

CREDITOSCREDITOS

Espedito Menezes de Araújo – BiólogoEspecialista em Análise AmbientalBiólogo do Instituto BioeducaçãoProfessor de Ciências e Biologia do Estado da Paraíba