Alumnos:Britez, Miriam.Encinas, Debora.Medina, Andrea.Verón, Cristian.

Webquest..

El trabajo con webquest es un punto de partida, que nos permite realizar una selección previa de los materiales, aun así se centra en que los alumnos busquen información.

Son guías de aprendizajes más extensas que las minis webquest, y tienen diferentes componentes como:

Introducción: La Tarea:El proceso:

Los recursos:La evaluación:La conclusión:

Origen y Evolución de la Webquest

Fue creado por Bernie Dodge y Tom March en 1995en la universidad del Estado de San Diego California Estados Unidos. Dodge creo un esquema de clase que termine siendo una modalidad de trabajo nueva: selección y organizo un conjunto de paginas web.

Está dinámica esta relacionada con los objetivos generales de la sociedad de la información de aprender a aprender el docente como orientador.

La Webquest es una perspectiva nueva que hace referencia al trabajo áulico, moderniza las practicas educativas y logran un trabajo colaborativo.

Objetivos y sentidos de la Webquest

La propuesta cumple con varios objetivos de la tecnología en la educación.

Aprender a aprender.El lugar del profesor como guía.Capacidad para transformar la

información.Indagación e investigación a través

de las aulas.Recuperación de datos de diferentes

fuentes.

La Webquest

Es una metodología de aprendizaje basada fundamentalmente en los recursos que proporciona internet, que incita a los alumnos a investigar, potencia al pensamiento critico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuye a desarrollar diferentes capacidades llevando así los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos (Rodríguez- García).

Competencias a desarrollar a los alumnos a partir de las herramientas:

Lectura y comprensión lectora.Buena gestión de la información.Escritura y comunicación de los

textos.Creatividad.Aprendizaje en grupo.

Que posibilidades brinda la webquest en el desarrollo cognitivo del alumno

Elabora su propio conocimiento.Transformar la información.Adquirir y organizar los

conocimientos mediante análisis y síntesis.

Reflexión sobre sus conclusiones.Desarrolla habilidades creativas.Estimula el pensamiento critico.

¿Qué posibilidades brinda una webquest teniendo en cuenta aspectos procedimentales?

Emplear el tiempo en forma eficaz.Elaborar un producto.Evaluar los propios trabajos. Implica la organización de

actividades en los alumnos puedan construir sus aprendizajes de manera activa.

Tipos de Webquest

Webquest de corto plazo: adquirían de conocimiento de un determinado contenido de una o varias materia. Se diseña para ser terminada en muy pocos periodos de clase

Webquest a largo plazo: son mas profunda y elaboradas diseñadas para desarrollarlas en un mes o una semana de clase. Suele terminar con un trabajo a ser presentado.

Miniquest: versión reducida de Webquest, se puede realizar en una sola clase. Ideales para que los docentes den como la primer construcción de actividades basadas en la red.