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Webquest sobre a preservação ambiental para alunos do 4º AnoProduzido pelo Prof. Rodrigo de Oliveira Leite
EMEF Prof. Paulo Reglus Neves Freire
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Onde você vai?
Em um tapete verde apresenta-se um tapete coloridoSeu cheiro é perfumado e fresco
Seus sabores são deliciosos e muito saborososO ar é limpo, puro e oxigenadoE os animais gostam de visitar.
Esse lugar é bonito e mágico é o planeta das plantas!
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Pense nisso:
• Se são amantes da verdadeira natureza...• Se são defensores da flora...• Se você quiser saber mais sobre plantas...
ENTRE NO NOSSO PLANETA!!!E você se surpreenderá com as coisas que poderá aprender!
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Você deve distribuir um folheto para nossa cidade, que é muito legal, onde você irá contar todos os tipos de plantas na nossa cidade para promovê-la: PLANTAS DA MONTANHA, PLANTAS DE JARDIM, PLANTAS ORNAMENTAIS.
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Oi, eu sou Mafalda, estou um pouco preocupada porque eu perdi de vista algumas espécies. Pode me ajudar a encontrá-los? Complete a lista com as plantas que você encontrar:
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PLANTAS DE JARDIM
PLANTAS SILVESTRES
PLANTAS CARNÍVORAS
Preencha a tabela abaixo com as plantas que você encontrar:
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Identifique as plantas ornamentais, carnívoras e silvestres e com o auxílio do grupo, pesquise o nome de cada uma:
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Agora proponho que você vire repórter e entreviste um fazendeiro. Vai ser ótimo!Para fazer isso, você fará perguntas:
1- Quais são as culturas mais abundantes na nossa aldeia?
2- Que tipos existem?
3- Quais são as diferenças entre as variedades?
4- Quais são as pragas e doenças que afetam?
5- Que época do ano a praga se espalha?
6- Como você luta contra essas pragas?
7- Quais são os cuidados necessários para essas culturas?
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Pergunte para sua mãe, avó, tia... Receitas que podem ser feitas com esses 3 alimentos do nosso povo. Escreve-os bem explicadinho no modelo a
seguir.
Nossas melhores receitas
Ingredientes:
Como você faz? (Esforce-se para explicar porque nós não estamos vendo você fazer)
Há alguma recomendação para tomar junto com essa
receita?
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Formem grupos de 4 alunos e escolham um dos temas a seguir para pesquisa:
• Plantas ornamentais• Plantas carnívoras• Plantas medicinais• Fotossíntese• Reprodução das Plantas
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Procurem características sobre cada tema: pode ser tipos de plantas, exemplos, onde vivem, como é a reprodução das plantas e o processo de fotossíntese. Se o grupo tiver dúvidas, sempre procure o professor.
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Além dos recursos que temos com cada uma das atividades, aqui estão algumas que podem te ajudar a resolver qualquer dúvida:
1. Wikipedia: tem um monte de informação sobre as plantas
• Dicionário: tirar dúvidas de palavras difíceis• Revista Ciência Hoje e Recreio• Livros de ciências, catálogos de plantas
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Insuficiente Regular Ótimo
Processo
Informação levantada O conteúdo não atingiu os objetivos
Os conteúdos atingiram o necessário
Os conteúdos atingem perfeitamente
Organização da informação Informaçãodesorganizada e sem
coerência
A informaçãoencontra-se organizada ecom estrutura
coerente
A informação estábem organizada, de
formacoerente e com um
produtofinal explícito
Trabalho em Grupo
Desempenho no trabalho em grupo Somente houve colaboração em algumas atividades
Trabalharam de forma organizada na condução da tarefa
Houve muita colaboração entre o
grupo
Produto Final
Receita Trabalho pobre com textos pobres
Boa apresentação da tarefa
Trabalho atingido plenamente e organizado