wer sind wir?

Kickoff-Veranstaltung für EQuL-Transfer 08. Oktober 2014

DIE EQUL-HANDLUNGSFELDERSTELLEN SICH VOR

Budgetierung/Eigenverantwortliche SchuleQualitätsmanagementLehr- und Lernkultur

08. Oktober 2014Kickoff-Veranstaltung für EQuL-Transfer

Wer sind wir?


PL KoordinierungsstelleMartin Lützenkirchen

ADD Referat 31Frau ThonHerr Gerard

PL eSchule24-PortalHerr Kracht

BBS-Schulberatung,Team Struktur und OrganisationGeorg Frie (KO)Stefan Schmitz (TR)Detlef Schmitz (NW)

PL ZfSAndreas Mittermair

HANDLUNGSFELDBUDGETIERUNG/EIGENVERANTWORTLICHE SCHULE


Elisabeth HennJoachim Herold Gerhard Carra

Verena LehmannStefan Grathoff

Steffi KölschYvonne AndersNorbert SchwickertAlexander Fähnrich

HANDLUNGSFELDQUALITÄTSMANAGEMENT


Kerstin Peters

Lisa GräberKatharina SchlegelMichael Teuffer

Ulrike BrämerKarin BlesiusAndrea Quint

Silke Panthel-StockDieter ReimeThomas Möller

Vanessa Kühne

Peter Müller

Sebastian Herty

Iris Großmann

Anka PistnerHANDLUNGSFELDLEHR- UND LERNKULTUR -BERATUNGSGRUPPE FÜRLEHR- UND LERNKULTUR (BFLLK)


KONTAKTDATEN EQUL

Name Vorname E-Mail Telefon

Fuchs-Faßbender

Birgid Gesamtleitung [email protected]

06131 16-2955

Lützenkirchen Martin Teamleiter Handlungsfeld Budgetierung/EVS;Koordinierungsstelle

[email protected] 0671 9701-1678

Fähnrich Alexander Teamleiter Handlungsfeld Qualitätsmanagement


Pistner Anka Teamleiterin Handlungsfeld Lehr- und Lernkultur


Anders Yvonne Koordinierungsstelle;Handlungsfeld Qualitätsmanagement


Sönksen Harm Koordinierungsstelle; Handlungsfeld Lehr- und Lernkultur



DIE EQUL-HANDLUNGSFELDERSTELLEN SICH VOR

Budgetierung/Eigenverantwortliche Schule


Wie sehen wir uns?

Wir öffnen Ihnen den Blick auf die Möglichkeiten der Budgetierung aktuelle Entwicklungen im Bereich Führung von

selbstständigen Schulen die Erfahrungen anderer EQuL-Schulen Entwicklungsmöglichkeiten der eigenen Schule


Was bringen wir mit?

Koordinierungsstelle

BBS Schulberatung - Team Struktur

und Organisation

Zentrum für Schulleitung und Personalführung

Unterschiedliche Perspektiven

Bisherige EQuL-Schulen

Praxisbeispiele und Erfahrungen


Worauf richten wir den Blick?

Unterrichts-entwicklung

Organisations-entwicklung

Schul-entwicklung

Personal-entwicklung

ganzheitlicheSchul-

entwicklung

Qualitätsbereich Professionalität der Schulleitung• Führungskultur• Organisationsmanagement• Personalmanagement• Ressourcenmanagement• Kommunikationsmanagement• Qualitätsmanagement


Was bieten wir an?Budgetierung

EQuL-Budget

Budgetverwaltungdurch Schule

jährlicherBudgetbericht

Übertragung von Restmitteln (Jahresabrechnung)

B-Budget (90%)

Verbesserung der Unterrichts-versorgung durch befristete Personal-einstellungen

> acht Wochen< zwei Jahre

C-Budget (10%)

Maßnahmen zur schulinternen Personalentwicklung

Maßnahmen der UE und der OE in EQuL-Handlungs-feldern

ausgenommen sind:SachmittelSchulpartnerschaftenKlassenfahrten

Soll-Ist-Differenz X Kosten 1 LWS/Jahr X Kapt.faktor


Was bieten wir an?

Was soll mit dem Budget erreicht werden? Was darf mit den Budgets finanziert werden? Wie werden die Budgets berechnet? Welche Arbeitsabläufe laufen bei der Budgetverwendung

(im Hintergrund) ab? Wie wird Rechenschaft über die Budgetverwendung

abgelegt? Was haben die bisherigen EQuL-Schulen mit dem C-

Budget gemacht? Termine: werden bekanntgegeben

Modul Budgetierung


Was bieten wir an?Eigenverantwortliche Schule

übernimmtFührungs- und Ergebnisverantwortung

entwickelt Teamstrukturen passt innerschulisches

Organisations- undPersonalmanagement an

Selbstständige

berufsbildende

Schule

Schulbehörde

partnerschaftlicher Dialog

Vereinbarung von Entwicklungszielen,

Maßnahmen und Indikatoren

gemeinsame Personalverantwortung

berät die Schulen erbringt vereinbarte

Unterstützungsleistungen steuert das Gesamtsystem


Was bieten wir an?

Was verbirgt sich hinter den Schlagworten Führungskultur, Organisationsmanagement, Personalmanagement, Ressourcenmanagement, Kommunikationsmanagement und Qualitätsmanagement?

Welche Aufgaben und Werkzeuge gibt es im Bereich der Führung einer eigenverantwortlichen Schule?

Welche Erfahrungen haben bisherige EQuL-Schulen im Bereich der eigenverantwortlichen Schule gesammelt?

Welche Entwicklungen wollen Sie in der eigenen Schule im Bereich Eigenverantwortliche Schule anstoßen?

Termin: 10.12.2014

Modul innerschulische Organisationsentwicklung


Was bieten wir an?

Welches Führungsverständnis passt zu einer Eigenverantwortlichen Schule?

Wie verändert sich das Rollenverständnis von Schulleitung und Schulbehörde?

Wie kann eine Schule mit Vereinbarungen gesteuert werden? Was ist zwischen Schule und Schulbehörde zu vereinbaren? In welcher Form werden die getroffenen Vereinbarungen

dokumentiert, evaluiert und fortgeschrieben? Welche Chancen bieten Entwicklungsaudits für die Beteiligten? Wie kann eine gemeinsame Personalverantwortung gelebt

werden? Termin: 1. Quartal 2015; gemeinsam mit ADD und QM

Modul überschulischeOrganisationsentwicklung


EVS-Beauftragte in den Schulen

aus der Schulleitung

aus dem Kollegium


Aufgaben der EVS-Beauftragten

Tragen die Ressourcen- und Ergebnisverantwortung für die Budgetierungsmittel in den Schulen

Wickeln die Budgetierung in den Schulen ab und erstellen die notwendige Berichterstattung

Überprüfen die Organisations- und Kommunikationsstrukturen sowie die Führungskultur in der Schule im Hinblick auf die Bedürfnisse einer eigenverantwortlichen Schule

nehmen gemeinsam mit der Schulbehörde und der Schulleitung die Personalverantwortung wahr

Wirken bei der Entwicklung, Dokumentation und Evaluation der Vereinbarungenmit der Schulbehörde mit


VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT

Martin Lützenkirchen0671 [email protected]


Handlungsfeld Qualitätsmanagement (QM)


GLIEDERUNG

I. Angebot

II. Zusammenarbeit

III. Vernetzung


I. Angebot


QUALITÄTSMANAGEMENT AN BBS (QMBS-RLP)


WAS BRINGT QMBS?

Qualitätsmanagement bringt… die Sicherung von Unterrichtsqualität, die aktive Einbindung aller am Prozess beteiligten

Zielgruppen, die Entwicklung an Hand von selbstformulierten

Zielen, einen effizienten Umgang mit wertvollen Ressourcen

(Arbeitszeit, finanzielle Mittel etc.), die Optimierung von Kommunikation und Information, Transparenz in die Prozessstruktur, Synergieeffekte.


Wie unterstützen wir Sie?

Fortbildung zum/r QM-Beauftragten

Vernetzung durch regionalen und überregionalen Erfahrungsaustausch

Begleitung bei der Implementierung von QmbS-RLP Sammlung und Austausch von Good-Practice-

Beispielen


II. Zusammenarbeit


QM-Beauftragte in den Schulen


aus dem Kollegium


QM-BEAUFTRAGTE…

sind kommunikativ, innovativ und gut vernetzt,

denken systemisch und manchmal auch quer,

sind für die Einführung von QmbS-RLP zuständig,

verstehen sich als Stabsstelle der Schulleitung,

schaffen Strukturen zur Umsetzung des QM,

initiieren und steuern QM-Prozesse (Controlling),

führen interne Evaluationen durch,

leiten das QM-Team.


III. Vernetzung


EVS

QMLLK

QM ALS KLAMMER

SQVPSPEVA


ÖPRMAG

FZ

IF

EQuLKü

LLK

BU

EVS

QM

TUEWk

IF

TE

FBK

KAP

SGSEKö

Leit-bild

TE

QPA

Logo

QmbSKü

SQV

IF

EE

IESL

Ww

BUFk Kü

FBKMz

TEDi Rf

ADDWw

FZWw

EVSWw


04. & 18.03.2015Feedback-kultur(mit LLK)

1. Quartal 2015Organisations-entwicklung Makroebene (mit EVS)

05. & 19.11.2014QmbS-RLP: Grundlagen und SQV (mit LLK)

FORTBILDUNGSTERMINE

September 2015Prozess-management(mit EVS)

November 2015Interne Evaluation



Alexander Fähnrich0671 [email protected]


Handlungsfeld Lehr- und Lernkultur (LLK) – wir stellen uns vor –

Eine Präsentation von Anka Pistner


GLIEDERUNG

I. Was ist unser Angebot?

II. Wie möchten wir mit Ihnen zusammenarbeiten?


I. Was ist unser Angebot?


Was bringen wir mit?

Qualifizierung

ErfahrungBegleitung

Transfer EQuL „neu“


Unterstützung für die Schulen

Mitwirkung bei der Entwicklung von Zielen im Bereich Lehr-/Lernkultur

Mitgestaltung von Studientagen und Arbeitsgruppensitzungen

Unterstützung von Teamentwicklung

Aufzeigen von Best-practice-Beispielen

Herstellen von Kontakten zwischen den Schulen


Module

M 1: Wie formuliere ich Ziele und Schwerpunkte für LLK? M 2: Wie klappt die Arbeit im Team? M 3: Wie organisiere ich meine Klasse (Klassenmanagement)? M 4: Wie können Lernstrategien selbstgesteuertes Lernen unterstützen?

M 5: Wie arbeite ich Lernaufgaben richtig aus?


Module

M 6: Wie formuliere ich Lernsituationen?

M 7: Wie komme ich vom Lehrplan zum Jahresarbeitsplan? M 8: Wie bewerte ich Schülerleistungen beim selbstgesteuerten Lernen?

M 9: Wie können neue Medien bei einer veränderten Lehr-/ Lernkultur unterstützen?

M 10: Wie evaluiere ich meinen Unterricht (Feedback durch Schülerinnen und Schüler)?


II. Wie möchten wir mit Ihnen zusammenarbeiten?


LLK-Beauftragte in den Schulen


aus dem Kollegium

Weiterentwicklung der Lehr-/ Lernkultur

an der eigenen Schule!


LLK-Beauftragte aus der Schulleitung

Sie haben ein hohes persönliches Interesse an der Weiterentwicklung von LLK

Sie schaffen Freiräume für den zweiten LLK-Beauftragten Ihrer Schule

Sie unterstützen Teamstrukturen an der Schule

Sie kommunizieren die Aktivitäten aus dem Bereich LLK in die gesamte Schulleitung

Sie organisieren regionale Erfahrungsaustausche


LLK-Beauftragte aus dem Kollegium

Sie bilden sich weiter zu Themen wie Lernstrategien, Lernsituationen oder Leistungsbewertung

Sie stoßen Prozesse im Bereich Unterrichtsentwicklung an

Sie stimmen sich mit der Steuerungsgruppe ab

Sie kooperieren mit der Schulleitung und dem Kollegium

Sie halten Kontakt zur Beratungsgruppe des Pädagogischen Beratungssystems (BfLLK)

Sie nehmen an regionalen Erfahrungsaustauschen teil


Welche Fortschritte haben wir im Bereich LLK gemacht?

Wie kann uns die Beratungs-gruppe unterstützen?

Wo ordnen wir uns im Prozess ein?

In welchem Bereich wollen wir den Imple-mentierungsprozess starten?

LLK als zentrales Element des Schulentwicklungsprojekts


Zeitliche Planung

heute:

erste Informationen

November 2014:

Gemeinsame Veranstaltung QM + LLK (Modul 1)

Dezember 2014 bis März 2015:

Beratungsgespräche zur Auswahl der LLK-Module

ab April 2015:

Fortbildungen zu den LLK-Modulen


Nächste Schritte

Steuerungs- gruppe

Raster zur Modul-auswahl

Raster zur Modul-auswahl

per E-Mail oder Brief



Anka Pistner [email protected]


DIE EQUL-TEAMS ÜBER-NEHMEN VERANTWORTUNG

Koblenz•Julius-Wegeler-Schule Koblenz•BBS Wissen•BBS Betzdorf-Kirchen

•BBS Mayen•Ludwig-Erhard-Schule Neuwied•Alice-Salomon-Schule Linz

•August-Horch-Schule Andernach•BBS Montabaur•David-Roentgen-Schule Neuwied•BBS Westerburg

Neustadt•BBS Germersheim•BBS Wirtschaft II Ludwigshafen

•BBS Bad Dürkheim•BBS Wirtschaft und Soziales Kaiserslautern

•BBS Pirmasens

•BBS Alzey•BBS I Technik Kaiserslautern•BBS Neustadt•Johann-Joachim-Becher-Schule Speyer•BBS Wirtschaft Worms

Trier•BBS GuT Trier•BBS Ernährung, Hauswirtschaft, Soziales Trier

•Balthasar-Neumann-Technikum Trier•BBS Kusel

•Geschwister-Scholl-Schule Saarburg•BBS Prüm

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