ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

19.02.2016. On-Line WorkShop для студентов Казахского национального

университета им. аль-Фараби (Алматы, РК)

В конце XIX века французский художник Жан-Марк Коте опубликовалсерию почтовых открыток под названием «В 2000 году»

http://psycity.ru/otkrytki-19-go-veka-predskazyvayushchie-mir-budushchego

Круизный лайнер заходит в Венецию. Макс Хелпер22 декабря 2015 г.

«ВЕРТИКАЛЬНАЯ ДЕРЕВНЯ» INTERLACE В СИНГАПУРЕ — ЛУЧШЕЕ ВЫСОТНОЕ ЗДАНИЕ

В МИРЕ В 2015 ГОДУ http://smartmir.net/interlace/

http://womo.com.ua/10-poznavatelnyih-ukrainskih-saytov-dlya-detey/

Спикер М. Жук (Сумской ОИППО, Украина). Проблема. Образование xxi века: приоритет инноваций

ДАВОС-2016 : МИР НАКАНУНЕ ЧЕТВЕРТОЙ ПРОМЫШЛЕННОЙ РЕВОЛЮЦИИhttp://ru.euronews.com/2016/01/20/fourth-industrial-revolution-tsunami-warning-in-davos/Тема этого года сформулирована организаторами так: “Освоение четвертой промышленнойреволюции”. Что это означает, рассказала главный экономист Давосского форума ДжениферБланке: “Говоря о третьей промышленной революции, мы имеем ввиду компьютеризацию,цифровую эпоху, которая наступила примерно в середине 20-го века. А то, что мы видим сейчас– четвертая промышленная революция; она связана с тем, что мы можем создать с помощьюновых великолепных технологий, будь то биотехнологии, искусственный интеллект, 3Дпринтеры – все эти разные вещи объединяют технологии“http://www.euronews.com/2016/01/19/what-is-the-4th-industrial-revolution/http://ru.euronews.com/2016/01/19/what-is-the-4th-industrial-revolution/

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. аль –Фараби (г. Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО). ПРОБЛЕМА. ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА: ПРИОРИТЕТ ИННОВАЦИЙ

Десять футуристических прогнозов, которые могут сбыться к 2030 годуhttp://hitech-news.ru/2016/02/11/desyat-futuristicheskix-prognozov-kotorye-mogut-sbytsya-k-

2030-godu/

ПРОГНОЗЫ РЭЯ КУРЦВЕЙЛА НАБЛИЖАЙШИЕ 25 ЛЕТ

http://hi-ews.ru/technology/prognozy-reya-kurcvejla-na-blizhajshie-25-let.html

Т

МИР ДВИЖЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО В НАПРАВЛЕНИИ IYПРОМЫШЛЕННОЙ РЕВОЛЮЦИИ, НО ИПОСТРОЕНИЯ «ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ»,«ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ» В РАЗВИТЫХСТРАНАХ. В центре развития становитьсяспособность общества видеть и решать любыепроблемы опираясь на накопленные и новыезнания, умения превращать их в технологии.СПОСОБНОСТЬ ОБЩЕСТВА К ИННОВАЦИЯМ –ГЛАВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЗВИТИЯ ХХ ВЕКА

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ЕСТЬПРИОРИТЕТОМ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММРАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА «ЕВРОПА2020», «БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕС 2020» «ГОРИЗОНТЫ2020».

Ho

w t

o W

rite

a G

reat

Res

earc

h P

aper

htt

ps:

//w

ww

.yo

utu

be.

com

/wat

ch?v

=g

3dkR

sTq

dD

A

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. аль –Фараби (г. Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО). ПРОБЛЕМА. ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА: ПРИОРИТЕТ ИННОВАЦИЙ

http://europa.eu/

Митио Каку: Учеба уже не будет базироваться на запоминании.

ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ РЕАЛЬНОГО УСПЕХА, НУЖНО РАЗВИВАТЬ ТЕ СПОСОБНОСТИ, КОТОРЫЕ НЕДОСТУПНЫ РОБОТАМ: КРЕАТИВНОСТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ИНИЦИАТИВУ, ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА. ОБЩЕСТВО ПОСТЕПЕННО ПЕРЕХОДИТ ОТ ТОВАРНОЙ ЭКОНОМИКИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙТатьяна Громова http://www.dsnews.ua/society/mitio-kaku-ucheba-uzhe-ne-budet-bazirovatsya-na-zapominanii-28082014231600 28 августа 2014, 16:16

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. Аль-Фараби (г. Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО). ПРОБЛЕМА. ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА: ПРИОРИТЕТ ИННОВАЦИЙ

А СЕЙЧАС ДАВАЙТЕ ПОРАБОТАЕМ ВМЕСТЕ. ЧТО НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНО НАЧАЛУ ХХЫ СТОЛЕТИЯ? ВЫ ЖЕ ЗАГАДОЧНОЕ ПОКОЛЕНИЕ «ПОКОЛЕНИЕ Z». ОБСУДИТЕ. НА СЛЕДУЮЩУЮ ВСТРЕЧУ ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ О «ПОКОЛЕНИЕ Z». ОК? Работаем в группах минут 10-15.

ОБОБЩАЕМ И РАСШИРЯЕМ.

1. Изменения – возможности. Главное сегодня не то, есть ли изменения, а то, расширяют ли они возможности.

2. Кризис - развитие. Наличие кризиса в одном сегменте не мешает внедрять ускоренное развитие в другом.

3. Кросс-культурность. Можно говорить об миграционном аспекте, а можно говорить о взаимодействии культур, мировоззрений, ценностей, образе жизни.

4. Проблема быстрого старения знаний, технологий и создания новых буквально с колес. А значит возникает проблема готовности жить в условиях изменений и готовности к собственным инновациям

ЖДУ НОВЫЕ ИДЕИ (домашнее задание)

ВЫЗОВЫ ОБРАЗОВАНИЮ ХХІ ВЕКА (Жук М.В)

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. Аль-Фараби (г. Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО). ПРОБЛЕМА. ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА: ПРИОРИТЕТ ИННОВАЦИЙ

1. Быстрые изменения на рынке труда ( старение профессий, ускорение

полураспада профессиональных компетенций, отставание образования

от структуры рынка труда). 2.Информационная революция

(ускоренное старение информации, сокращение темпов удвоения

информации, новые технологии и модели коммуникации). 3. Глобальное

взаимодействие цивилизаций и культур. 4. Мир 3.0 (Т.Фридман,

П.Гемават).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСТРУКТИВИЗМ, ТРЕУГОЛЬНИК ЗНАНИЙ. ОБРАЗОВАНИЕ, Е-

ОБРАЗОВАНИЕ (MOOC, OER). ОБРАЗОВАНИЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ЖИЗНИ (LLL). Прокомментируйте

А сейчас давайте подумаем и скажем, какие 5 качеств вам нужны в начале карьеры?

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. Аль-Фараби КНУ им. Аль-Фараби КНУ (г. Алматы, РК ). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО).

ПРОБЛЕМА. ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРМАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ХХІ ВЕКЕ.

5 НАВЫКОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ НАЙТИ РАБОТУ НА СТАРТЕ КАРЬЕРЫ http://ubr.ua/labor-market/ukrainian-labor-market/5-navykov-kotorye-

pomogut-naiti-rabotu-na-starte-karery-362472Давайте посмотрим рекомендации специалистов, но привыкнем оставлять за собой коррекцию любой информации

1. ЗНАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

2. УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО В ВУЗЕ.

3. КОММУНИКАЦИЯ

5. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ (ПК, базовые программы)

4. АКТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОЛУЧЕНИЮ ОПЫТА –СТАЖИРОВКИ, СТАРТАПЫ И ВОЛОНТЕРСТВО

Переходим к новой задаче. Без каких качеств Вы не найдете перспективную работу в 2020

году. Точнее, что поменяется в спросе на рынке труда. Рассмотрим прогноз 2012 года

одного из английских аналитических центров, Института будущего.

Я специально даю и коренную ссылку. Смотрим. Думаем, рассуждаем. Интересно, у кого-

то есть сомнения? http://www.iftf.org/home/ http://cio.computerra.ru/cio/5662

Домашнее задание. А какие 5 качеств нужны сегодня учителю в начале карьеры?

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. аль-Фараби (г. .Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО).

ПРОБЛЕМА. ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРМАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ХХІ ВЕКЕ.

Школьник получил 250000$ за видеоролик о теории относительности http://www.nat-geo.ru/science/827755-shkolnik-poluchil-250000-za-videorolik-o-teorii-otnositelnosti

Образование в Финляндии: полный релакс для психики школьника и учителя

«Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое»http://fit4brain.com/9907

Патрик Гриффин (основатель исследовательского проекта ATС21S и директор Центраисследования оценки в Университете Мельбурна). Навыки, необходимые в 21 веке ‒

критическое мышление, навыки коммуникации и совместной работы, творческийподход, навыки поведения в цифровой среде. В 2009 году мы вывели эти навыки исходяиз того, что потребуется ученикам в их будущей работе: умение работать в команде,разбираться в технологиях, конструктивно сотрудничать с коллегами. Шесть лет спустяМировой форум образования пришёл примерно к таким же выводам, выделив тригруппы необходимых знаний: грамотность ‒ базовые знания языков, счёта, финансов,наук, культур; компетенции ‒ критическое мышление, решение проблем, творческоемышление, сотрудничество; личные качества ‒ любопытство, инициативность,упорство, лидерство. http://www.edutainme.ru/post/griffin/

Уважаемые студенты, которые избрали педагогическую профессию своим призванием.Я бы хотел получить от Вас вопросы для составления дальнейшего развития этойпрактики. Назовем это дорожной картой нашего WORK-SHOP. Жук М.В. , e-mail:sumy_zhuk@ukr.net

ON LINE WORK SHOP «ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АНАЛИЗ» 19.02.2016. КНУ им. аль- Фараби (г. .Алматы, РК). СПИКЕР М. ЖУК (СУМСКОЙ ОИППО).

ПРОБЛЕМА. ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРМАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ХХІ ВЕКЕ.

Назарбаев интеллектуальные

школы (РК)

13 самых инновационных школ мира. Там, где интересно учиться http://womo.com.ua/13-samyih-innovatsionnyih-shkol-mira/