workshop kalmar 7 januari 2
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
ETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE
TÄNK OM | KAPITEL
KENTH VENÖSTRAND
Lärare i NO, TEKNIK OCH MATEMATIKAPELSKOLAN I ULLARED
Mål för dagen: Presentera olika digitalverktyg i No-undervisning, diskussioner om lärande, skapa förslag på planeringar. Viktiga händelser för mig
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
Mentimeter
TÄNK OM | KAPITEL
VAD SÄGER DE SAKKUNNIGA?
Martin Tallvid Forskarbloggen
Anne Marie Körling BlogginläggHjälp varandra riva ned Jantelagarna inom dig och inom kollegietJantelagarna vill reglera dig. Din yrkesprofession är en skyddande kappa för Jantes lagar. Du kan ta skydd i din yrkesroll, en kollektiv roll. Lärare måste hjälpa varandra att tro på yrkesrollen och bidra till att den utvecklas. Vi kan och ska stötta varandra. Varje lärare i skolan ska få känna och bidra till läraryrkets ryggrad, ja, finna läraryrkets ”växande glädje” för att referera till läroplanen. Sök glömma dig själv, om du kan, och stärk dig i yrkesrollen. Den delar du med så många andra lärare.
TÄNK OM | KAPITEL
SAMR MODELL FÖR LÄRARE ATT DESIGNA UPPGIFTER
OCH LÄRPROCESSER FÖR ELEVERNA
REFDEFINITIONOMDEFINIERING
MODIFICATIONFÖRÄNDRING
AUGMENTATIONFÖRBÄTTRING
SUBSTITUTIONERSÄTTARE
Datorn kan skapa nya uppgifter som är otänkbara utan en dator.Undervisningen sker på ett nytt sätt, man kan dela med sig och ta till sig information på helt nya sätt.T.ex ta kontakt med en forskare/företag på nätet.
Datorn gör det möjligt att förändra stora delar av en uppgift som skall utföras.Exempel arbetet kan nu delas med andra och bearbetas och utvecklas. T.ex på bloggar eller andra Sociala medier. Ett annat tänkande sker kring arbetet. Uppgifterna blir mer på riktigt
Datorn är substitut för annat teknisk verktyg. Ingen förändring. Vi gör samma saker som tidigare skillnaden är bara att vi gör det med ny teknik. Det blir ingen funktionell förbättring av lärandeprocessen.
Datorn ersätter en annan teknisk verktyg, med betydande funktionalitet ökar. Tekniken förbättrar och underlättar det vi innan har gjort. Exempel man använder sig av stavningsprogram eller talsyntes, grammatikprogram eller andra hjälpprogram. Texten/arbetet utvecklas men det är bara en liten förändring har skett i förhållandet till undervisningen. Arbetet effektiviseras.
Men blir det bättre ju högre upp
du kommer?
Teknik
Kunskap
TÄNK OM | KAPITEL
TPACK TEKNIK, PEDAGOGIK OCH KUNSKAP
Pedagogik
Hur får vi de tre cirklarna att
mötas?
TÄNK OM | KAPITEL
PUBLICERING - DELA MED SIG OCH SYNLIGÖRA UNDERVSININGEN
KlassbloggarOmrådesbloggLärarsidor Iweb Blogger Elevsidor Amanda Agnes Facebook Teknikprojekt Bygga broarWebbstjärnan Alkohol och tobak 2012 Webbstjärnan Projektarbete
Hur kan IKT-redskap bidra till ökat lärande? Vad sker det för inlärning? Vad kan utvecklas?
TÄNK OM | KAPITEL
DIGITALA VERKTYG - MER LUSTFYLLT
BambuserVoiceTreadPreziYoublisherPopplet Tankekarta som kan delas med andraQuizletSkype - ScreenrImovie Laboration om friktion Elevfilm i matte.
Keynote Presentation blir en film om fotosyntesenGoogle
Hur kan IKT-redskap bidra till ökat lärande? Vad sker det för inlärning? Vad kan utvecklas?
TÄNK OM | KAPITEL
FLIPPA KLASSRUMMET
Educreations Digital whiteboard
Youtubekanal Youtube Capture
Blogger på mobilen
Lista på flippade lärare
TÄNK OM | KAPITEL
WEBBSIDOR ( VISULARICERING OCH SIMULERING)
Phet.coloradoESA (European Space Agency)AlgodooLivets myllerSolsystemetVäxten och markenKhan AcademyNRCF (Nationellt resurscentrum för fysik)SkolkemiZygoteBody (öppnas bäst i Chrome)
Kroppen i 3D (öppnas i Chrome)BrightstormFatta katastrofen
TÄNK OM | KAPITEL
UPPDRAG 1 DESIGNA EN UPPGIFT
1. Ta en uppgift ur kursplaner som eleverna gör idag/eller hitta på en helt ny.2. Hur kan ni använda SAMR modellen i planeringen. Var hamnar den? Hur ser den ut i de olika nivåerna? 3. Vilka verktyg ser du/ni att man skulle kunna använda? (väcka intresse, fånga upp, beröra, lärande)4. Vilka blir den pedagogiska vinningen? Vad kommer det att ske för lärande?5. BerättaPresentera på Corkboard
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
Visar på vilka sätt människor lär sig
TÄNK OM | KAPITEL
UPPDRAG 2
Dela med dig av IKT-tips i undervisningen. Tips som underlättar det dagliga arbetet.
Skriv i Corkboarden. Länka tipsa!!!
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
TÄNK OM | KAPITEL
KONTAKT
Blog: www.nokenth.blogspot.seMail: [email protected]: www.facebook.com/nokenthTwitter: #nokenth
TÄNK OM | KAPITEL
AVSLUTNING - REFLEKTION
Utvärdering:
Workshop 1: h+p://korta.nu/rd9qy
http://todaysmeet.com/nokalmar
TÄNK OM | KONTAKT
KONTAKTAdress: Sergels Torg 12, vån 12Tel: 08 - 21 32 34 Web: www.tankom.nuBlog: www.tankom.nuMail: [email protected]: www.facebook.com/tankomTwitter: #tankom