workshop penulisan soal
DESCRIPTION
Workshop Penulisan Soal. Indonesia Januari 2010 Penyaji: Mark Butler Greg Reid. DESAIN UJIAN. Soal ujian yang baik. tidak terlalu sulit tidak terlalu mudah memiliki tingkatan kesulitan soal memiliki tingkatan kesulitan stimulus memiliki tingkatan jenis stimulus - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/1.jpg)
Workshop Penulisan Soal
Indonesia
Januari 2010
Penyaji : Mark Butler
Greg Reid
![Page 2: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/2.jpg)
DESAIN UJIAN
![Page 3: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/3.jpg)
Soal ujian yang baik
• tidak terlalu sulit• tidak terlalu mudah• memiliki tingkatan kesulitan soal• memiliki tingkatan kesulitan stimulus• memiliki tingkatan jenis stimulus• mengukur keahlian/skil yang berbeda• membahas silabus• menarik bagi siswa/i
![Page 4: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/4.jpg)
Kesulitan ujian
• 15% mudah (> 70% benar)• 35% sedang (50-70% benar)• 35% agak sulit (30-49% benar)• 15% sulit (< 30% benar)
![Page 5: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/5.jpg)
Soal yang mudah adalah mudah karena
membutuhkan sebuah pemahaman yang sederhana
BUKAN karena• Jawabannya menonjol• Menggunakan kata-kata yang sama
sebagaimana stem (pertanyaan)nya• Menggunakan pengetahuan yang umum
![Page 6: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/6.jpg)
Soal yang sulit adalah sulit karena
membutuhkan pemahaman yang lebih
BUKAN karena • Memiliki kosa kata yang tidak umum • Instruksinya tidak jelas• Menggunakan diagram atau teks yang
membingungkan• Memiliki banyak kata yang tidak perlu
![Page 7: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/7.jpg)
Tingkatan (Range) kemampuan siswa/i
Biasanya, di negara-negara maju, tingkatan (range) kemampuan siswa/i adalah 5 tahun di kelas mana saja.
Ini berarti bahwa di rata-rata kelas 9, beberapa siswa/i memiliki standar kelas 7, dan beberapa yang lainnya memiliki standar kelas 11.
![Page 8: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/8.jpg)
MATERI STIMULUS
![Page 9: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/9.jpg)
Materi Stimulus
• teks (narasi, penjelasan, pendapat, informasi)• diagram/map• grafik• tabel• kombinasi dari yang diatas
![Page 10: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/10.jpg)
Materi stimulus
• harus mengandung beberapa gagasan yang kompleks sehingga serangkaian keahlian dapat diukur
• seharusnya mengandung gagasan-gagasan yang tidak dapat diprediksi sehingga para siswa/i tidak dapat menduga jawabannya
![Page 11: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/11.jpg)
Stimulus yang baik
• Menyajikan informasi secara jelas• Padat dan langsung ke inti masalah• Menarik bagi siswa/i• Benar secara fakta
• Seharusnya tidak mengandung pengulangan atau detail yang tidak perlu.
![Page 12: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/12.jpg)
Grafik berikut memperlihatkan tinggi Mario dan Lita sejalan dengan bertambahnya umur mereka.
160 120 80 40 0
Mario
Lito
2 4 6 8 10
Height (cm)
Age (years)
Stimulus yang buruk
Informasi yang tidak benar
![Page 13: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/13.jpg)
SOAL UJIAN
![Page 14: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/14.jpg)
Soal ujian yang baik
• memberitahukan kepada pada siswa/i apa yang harus mereka kerjakan
• memfokuskan pada satu aspek kunci pembelajaran• menyajikan tugas riil yang membuat para siswa
tertarik• adil untuk para siswa dengan latar belakang yang
berbeda
![Page 15: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/15.jpg)
Soal ujian yang baik
• jelas dan tidak kabur• menggunakan kosa kata sesederhana
mungkin• menggunakan struktur kalimat paling
sederhana• menggunakan kata-kata sesedikit mungkin
![Page 16: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/16.jpg)
Soal ujian yang buruk
konteks tidak relevan
Irene akan membungkus kotak ini dengan kertas.
Paling sedikit, berapa banyak kertas pembungkus yang akan dia gunakan?
80 cm
![Page 17: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/17.jpg)
Meligop, siliwa tillip bin offalju. Quamap bilong effi tillip jntano plsicanr.
Q Siliwa yutrewb quppolfr isnc?
A syyjk lypiundeg
B jntano plsicanr
C gooyt se pidnfin
D meskuj adsfnome
![Page 18: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/18.jpg)
Meligop, siliwa tillip bin offalju. Quamap bilong effi tillip jntano plsicanr.
Q What did the siliwa tillip?
Siswa/i dapat mencocokkan kata-kata dari soal dengan stimulus serta menyalin jawabannya tanpa mengetahui makna teksnya.
![Page 19: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/19.jpg)
Suatu hari seorang petani tua sedang menjelang ajal. Dia memanggil dua anak laki-lakinya yang malas secara bersamaan. “Anakku,” katanya, “saya akan memberitahukan sebuah rahasia kepada kalian. Saya kubur… harta karun …lapangan. Lihat…”
Dia meninggal sebelum menyelesaikan kalimatnya.
Q1 Apakah rahasia yang diberitahukan oleh petani tersebut kepada kedua anak laki-lakinya sebelum meninggal?
Q2 Menurut Anda, kira-kira apakah bunyi kalimat terakhirnya secara lengkap?
![Page 20: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/20.jpg)
MCQ (Multiple Choice Question / Pertanyaan dengan banyak
jawaban)
![Page 21: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/21.jpg)
Terminologi MCQ
Tula memiliki 3 bunga. Ayah memberinya 2 bunga lagi.Secara keseluruhan berapa banyak bunga yang dimiliki oleh Tula ?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
kunci (jawaban yang benar)
distraktor
Stem
![Page 22: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/22.jpg)
Stem
• Sebuah kalimat yang belum lengkap• Sebuah pertanyaan yang dinyatakan secara
jelas
Stem harus mengandung informasi yang cukup agar siswa/i dapat menjawab pertanyaannya.
Masukkan kata-kata di stem yang mungkin diulang di pilihan-pilihan jawabannya.
![Page 23: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/23.jpg)
Stem yang buruk
Di dalam kisah ini, Mitch
A adalah seekor anjing.
B bahagia.
C sedang membuat kue.
D adalah ayah Ann.
![Page 24: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/24.jpg)
Stem yang buruk
Carl pergi ke
A sungai dengan keluarganya.
B pantai dengan keluarganya.
C taman dengan keluarganya.
D gunung dengan keluarganya.
![Page 25: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/25.jpg)
Kemana Carl pergi dengan keluarganya?
A sungai
B pantai
C taman
D gunung
![Page 26: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/26.jpg)
Stem Negatif
Hindari penggunaan stem negatif karena dapat menimbulkan kebingungan.
Jika Anda harus menggunakan stem yang negatif, berikan tekanan pada kata tidak dengan huruf tebal.
jika Anda harus menggunakan stem yang negatif, pilihan-pilihan jawabannya tidak boleh negatif.
![Page 27: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/27.jpg)
Lokasi kunci
Seharusnya lokasi kunci tidak memiliki pola yang jelas.
Pastikan bahwa kunci tidak selalu berupa pilihan jawaban yang paling panjang.
Kunci tidak boleh lebih menonjol dari distraktor.
![Page 28: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/28.jpg)
Distraktor yang baik
• panjangnya mirip dengan kunci• ditulis dengan gaya serupa dengan kunci• masuk akal dan menarik, tetapi tidak benar
• Tidak memberikan petunjuk untuk menjawab soal yang lain
![Page 29: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/29.jpg)
4 pilihan jawaban yang baik
• harus berbeda• harus tidak tumpang tindih
Satu distraktor tidak boleh menjadi penghubung dari yang lainnya.
Jangan gunakan kata-kata ‘tidak pernah’, ‘selalu’ ‘semua’, ‘hanya’ dan ‘tidak satupun’ di dalam pilihan jawaban.
Jangan pernah menggunakan ‘semua dari yang di atas’atau ‘tidak satupun dari yang di atas’.
![Page 30: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/30.jpg)
Soal ujian yang buruk
Dengan apa Faizal ke pasar malam?
A kendaraan umum
B bus
C jalan kaki
D sepeda
![Page 31: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/31.jpg)
PERTANYAAN TERBUKA
![Page 32: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/32.jpg)
Pertanyaan terbuka sederhana
Soal ujian harus membiarkan para siswa untuk memberikan jawaban yang tidak benar.
Jika semua jawaban benar, maka soal tersebut tidak terlalu ada gunanya.
![Page 33: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/33.jpg)
Soal dengan pertanyaan terbuka yang baik
• memiliki petunjuk penilaian yang jelas• membiarkan siswa/i untuk memberikan
jawaban yang benar dengan beberapa kata saja
• kebanyakan waktu harus dialokasikan untuk memikirkan solusi, TIDAK untuk mencatat jawaban.
![Page 34: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/34.jpg)
Soal dengan nilai parsial
• harus membiarkan siswa/i untuk memberikan rangkaian (range) jawaban
• harus secara jelas membedakan antara jawaban yang sederhana dan jawaban yang lebih sulit
![Page 35: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/35.jpg)
Seekor singa tua berkata bahwa dia sedang sekarat dan dia menginginkan semua hewan untuk menjenguknya. Rubah datang mendekati gua singa tetapi kemudian berhenti. Singa bertanya kenapa rubah berdiri terlalu jauh darinya. Rubah menjawab,’Karena banyak jalan masuk ke gua kamu, tetapi tidak ada satupun jalan ke luar gua.’
Mengapa singa meminta hewan-hewan untuk mengunjunginya? ______________________________________
Rubah danSinga
![Page 36: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/36.jpg)
Soal dengan Nilai Parsial
2 merujuk pada keinginan untuk memakan mereka
Singa ingin memakan mereka.
Singa ingin menangkap mereka untuk makan malam.
1 Merujuk pada singa yang sekarat atau tua/sakit
Singa sedang sekarat.Singa sedang sakit keras.
0 jawaban kabur, tidak jelas atau tidak benarSinga menyukai rubah.
Singa ingin berbaik hati.
![Page 37: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/37.jpg)
Layout soal
• Panjang baris untuk jawaban harus menunjukkan berapa sebuah banyak tulisan yang diharapkan dari siswa/i.
• Satu baris pendek cukup untuk sebuah jawaban satu kata.
• Dua atau tiga baris memberikan isyarat bahwa siswa/i harus menulis satu atau dua kalimat.
![Page 38: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/38.jpg)
Model (contoh) soal-soal yang baik
• Australian Council for Educational Research (ACER) www.acer.edu.au – lihat ujian sekolah/school tests
• Programme for International Student Assessment (PISA) www.pisa.oecd.org
• International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) for Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) and Progress in International Reading Literacy Studies (PIRLS). www.iea.nl
• US National Center for Education Statistics for National Assessment of Educational Progress (NAEP). www.nces.ed.gov
![Page 39: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/39.jpg)
PANEL
![Page 40: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/40.jpg)
Panel soal
Tanyakan diri anda pertanyaan-pertanyaan berikut.
• Apakah layout soal menarik dan jelas? • Jika Multiple Choice, apakah setiap pilihan
jawabannya menarik? • Jika TERBUKA, apakah petunjuk penilaian jelas? • Apakah soal cukup adil bagi semua populasi? • Apakah soal cocok dengan kerangkanya?
![Page 41: Workshop Penulisan Soal](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020208/56813c8e550346895da63928/html5/thumbnails/41.jpg)
Panel soal
Apakah soal dapat diperbaiki dengan:
• memendekkannya? • menambahkan lebih banyak informasi?• mengubah ungkapan atau kata-katanya?• menambah sebuah diagram atau gambar? • mengubah format soalnya?