workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
TRANSCRIPT
![Page 1: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/1.jpg)
Foto: @almagami
Blended learning en didactiek: wat past bij
Vakschool Schoonhoven?
![Page 2: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma
• Blended learning: modellen en effectiviteit
• Leertechnologie verkennen
• Voorbeelden didactische werkvormen
![Page 3: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/3.jpg)
Van welke leertechnologieën maken jullie al gebruik binnen je onderwijs?
(ICT die ontwikkeld is tbv onderwijs, opleiden, leren of ervoor kan worden
gebruikt)
![Page 4: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/4.jpg)
Verschillende definities
![Page 5: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/5.jpg)
Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos
30% online (minimum)80% online (maximaal)Elkaar versterken
![Page 6: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/6.jpg)
Vijf ‘delivery modes’
Geen ICT Volledig online
Face 2 Face
Onder-steunend Flipped Hybride Online
afstand
Bron: Tony Bates, OWD 2015
Blended learning
![Page 7: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/7.jpg)
Gebruik een eenduidige definitie
![Page 8: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/8.jpg)
Doelen blended learning
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
Flexibilisering en personaliseringEfficiëntie verbeteren
Zicht op voortgang verbeterenLeeromgeving vergroten
Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)
![Page 9: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/9.jpg)
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
Flexibilisering en personaliseringEfficiëntie verbeteren
Zicht op voortgang verbeterenLeeromgeving vergroten
Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)
Welk doel is voor jullie het meest relevant?
![Page 10: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/10.jpg)
Modellen ‘blended learning’
![Page 11: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/11.jpg)
Er is niet één model of aanpak
Jullie leerdoelen vragen om een specifieke aanpak van
‘blended learning’
![Page 12: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/12.jpg)
Modellen: Doel en variabelen
• Doel: helpt bij visie ontwikkelen• Face to face, online leren,
werkplek leren• Mate van ICT-gebruik
![Page 13: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/13.jpg)
Klassikaal ondersteund model
Klassikaal les (met
smartboard of student
response systeem)
Opdrachten inleveren
Materialen online
![Page 14: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/14.jpg)
Flipped classroom model
Online instructie (bijv.
kennisclips)Check
(thuis of op school)
Oefenen, verwerken,
interactie op school
![Page 15: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/15.jpg)
3L model
Online leren (asynchroon)
Online begeleiding
Werkplek leren (stage, werk)
F2F begeleiding
Oefenen, verwerken,
interactie op school
![Page 16: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/16.jpg)
Kies een model als uitgangspunt (voor je vak of
opleiding)
![Page 17: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/17.jpg)
Spreekt één van deze drie modellen al aan?
• Klassikaal ondersteund • Flipped classroom • 3L model
![Page 18: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/18.jpg)
Is blended learning effectief?
![Page 19: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/19.jpg)
Blended learning is effectief…
Mits zorgvuldige aandacht voor didactiek
Context
Mits zorgvuldig geïmplementeerd
Leertechnologie maakt slecht onderwijs niet beter
![Page 20: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/20.jpg)
Opdracht leertechnologie verkennen
![Page 21: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/21.jpg)
Voorbeelden
![Page 22: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/22.jpg)
David Merrill (2002), First Principles of Instruction
![Page 23: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/23.jpg)
Hoe kun je dit via ICT doen?
![Page 24: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/25.jpg)
Actief verwerken!
![Page 26: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/28.jpg)
Vormen interactie (Moore, 1989)
Lerende – lerende interactie
Lerende – docent interactie
Lerende – content interactie
![Page 29: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/29.jpg)
Voorkennis activeren
![Page 30: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/30.jpg)
Hoe kun je dit via ICT doen?
![Page 31: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/31.jpg)
Modelleren
![Page 32: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/33.jpg)
PresentatieAfgebakend onderwerp
Ongeveer 6 minutenScript
Starten, pauzeren, stoppen, publicerenGoede microfoon
Screencast
![Page 34: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/36.jpg)
Hoe kun je dit via ICT doen?
![Page 37: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/37.jpg)
Zelftest
Effectiviteit afhankelijk van vaak doen en
feedback
![Page 38: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/38.jpg)
Pitches met peer review
• Lerenden kiezen onderwerp
• Pitch maken (vorm zelf kiezen)
• Lerenden bekijken pitches en geven feedback
• Badges toekennen, liken
![Page 39: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/40.jpg)
Hoe kun je dit via ICT doen?
![Page 41: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/42.jpg)
Waarvoor gebruiken jullie leertechnologie het meest?
• Introduceren realistische problemen (taak laten zien, betrokkenheid bij taak, progressie in complexiteit)
• Bestaande voorkennis activeren
• Nieuwe kennis demonstreren (voorbeelden, visualisaties, voordoen)
• Nieuwe kennis laten toepassen (feedback!, verschillende problemen oplossen)
• Nieuwe kennis in praktijk integreren (o.a. reflectie, creëren)
Merrill, 2002
![Page 43: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/44.jpg)
Denk na wat je na de vakantie gaat doen op het gebied van
blended learning
![Page 45: Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/5a6485d47f8b9a2c568b5357/html5/thumbnails/45.jpg)