workshop vogelvang nieuwe jeugdbescherming
TRANSCRIPT
![Page 1: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/1.jpg)
vanmontfoort.nl
De nieuwe jeugdbescherming en jeugdreclassering als
voorbeeld?
Bas Vogelvanglector reclassering en veiligheidsbeleid
Expertisecentrum Veiligheid Avans Hogeschool
© 2015 VanMontfoort. Dit college is gebaseerd op diverse presentaties van Adri van Montfoort, Bas Vogelvang, Marijke van Vugt en Antoinette
Brussen
Reclasseringswerk en de bestuurlijke
decentralisaties
![Page 2: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/2.jpg)
vanmontfoort.nl
Onderdelen workshop
Big Bang TransitiesReclassering ?
Focus op Jeugdwet Plaats jeugdbescherming
Reclassering ?De nieuwe jeugdbescherming
Oude, soms waardevolle methodenAnalysemodelHandelingsmodel: Oplossingsgericht werken en robuust zijnReclassering ?
![Page 3: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/3.jpg)
vanmontfoort.nl
Transities in het sociale domein
Decentralisatie naar gemeenten via 3 nieuwe wetten
Participatiewet 2015Wmo: Wet maatschappelijke ondersteuning 2015Jeugdwet 2015Bezuinigingen gemeentelijk en landelijk 15%
BIG BANGNiet:
Zorgverzekeringswet (“basispakket”)Wet Langdurende Zorg
![Page 4: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/4.jpg)
vanmontfoort.nl
Participatiewet
Gemeenten sinds 2015 verantwoordelijk voor ondersteuning van mensen met arbeidsvermogen Meer mensen, ook diegenen met een arbeidsbeperking, weer aan het werk Delen van Wajong en de Wet werk en bijstand (WWB) zijn opgegaan in de Participatiewet Instrumenten: o.a. loonkosten subsidie, beschut werk, afspraken over extra banen
![Page 5: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/5.jpg)
vanmontfoort.nl
AWBZAWBZ is grotendeels overgegaan naar de Wmo, Jeugdwet en Zorgverzekeringswet. Gemeenten sinds 1 januari 2015:
via de Wmo verantwoordelijk voor ondersteuning en begeleiding van hun burgers, inclusief beschermd wonen en verzorging vanwege cognitieve problemenBegeleiding, persoonlijke verzorging en kortdurend verblijf voor jongeren naar de Jeugdwet.
Wijkverpleging, behandeling GGZ, behandeling/revalidatie zintuiglijke beperking en persoonlijke verzorging gaan naar Zorgverzekeringswet (basis)‘Kern-Awbz’ na transities Wet Langdurende Zorg, de Wlz.
![Page 6: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/6.jpg)
vanmontfoort.nl
Jeugdwet
Sinds 1 januari 2015 zijn (clusters) gemeenten verantwoordelijk voor (inkoop van)…
provinciale (geïndiceerde) jeugdzorg. jeugdbeschermingjeugdreclasseringde jeugdzorgPlus (gesloten jeugdzorg)jeugd-GGzjeugd-LVB
Dit komt bovenop de taken die gemeenten al hadden in het preventief lokaal jeugdbeleid (jongerenwerk o.a.) , de jeugdgezondheidszorg en ondersteuning bij (lichte) opvoedingsvragen (CJG).
![Page 7: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/7.jpg)
vanmontfoort.nl
Transitie Jeugdwet
Jeugdbescherming en jeugdreclassering: BJz wordt Gecertificeerde Instelling (12 GI en 2 LWI)
Jeugdbescherming (Justitie): (V)OTS, (V)VoogdijJeugdreclassering (Justitie): T&B voor/na zitting, GBMToegangsfunctie naar WijkteamsNieuw: begeleiding zonder maatregelVeilig Thuis: Consult, Melding, Onderzoek, Crisisinterventie
Normenkader: KeurmerkinstituutRegistratie van jeugdbeschermersBlunder: Veilig Thuis (AMK+ SHG) naar WMO
GI’s worden vanuit 2 ministeries via de gemeente betaaldOf Veilig Thuis apart, elders (bijvoorbeeld Blijfgroep)
Bij-effect: marktwerking
![Page 8: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/8.jpg)
vanmontfoort.nl
WijkteamsGemeentelijk antwoord op transities: omvormen en uitbreiden bestaande aanbodLokale teams / Sociale (wijk)teams / CJG / Jeugdteams
Medewerkers Toegang BJz, MEE, welzijnsorganisaties…Preventie, selectie en toegang tot (wettelijke) voorzieningen en specialistische hulp
1 gezin – 1 plan – 1 regisseurGemeentelijke aanspreekpunt voor zorg, ondersteuning en activering
dagbesteding / werk en inkomen, schulden opvoed- en opgroeivragen hulp in huis vrije tijd, ontmoeting, iets organiseren in de wijkvrijwilligerswerk
![Page 9: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/9.jpg)
vanmontfoort.nl
Discussiepunt
Wat is de impact van deze transities op de volwassenreclassering?
Waar is er geen impact? Zie je verschillen bij Reclassering Nederland, SVG en LJ&R?Wat betekent dit voor je dagelijkse werk?
![Page 10: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/10.jpg)
vanmontfoort.nl
Waarom een nieuwe Jeugdwet?
Stijging interventies
![Page 11: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/11.jpg)
vanmontfoort.nl11
![Page 12: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/12.jpg)
vanmontfoort.nl
Nieuwe pupillen
![Page 13: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/13.jpg)
vanmontfoort.nl13
![Page 14: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/14.jpg)
vanmontfoort.nl
Doelen van de transformatie
Verschuiving van de professionele wereld naar de leefwereld:
Meer eigen regie door de inwonersIntegrale aanpakKwaliteit en veiligheid Beperken budget
14
![Page 15: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/15.jpg)
vanmontfoort.nl
Evenwichtige bescherming
kinderen / samenleving
Gevaar Veiligheid
Expertise gezin, familie, burgers
Professionele expertise
![Page 16: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/16.jpg)
vanmontfoort.nl
Evenwichtige bescherming kinderen / samenleving
Gevaar Veiligheid
Expertise gezin, familie, burgers
Professionele expertise
![Page 17: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/17.jpg)
vanmontfoort.nl
Transformatie: Wij Willem-Alexander, bij de gratie Gods, Koning der Nederlanden, Prins
van Oranje-Nassau, enz. enz. enz.Allen, die deze zullen zien of horen lezen, saluut! doen te weten: Alzo Wij in overweging genomen hebben, dat het wenselijk is de verantwoordelijkheid voor het voorkomen van, de ondersteuning, hulp en zorg bij opgroei- en opvoedingsproblemen, psychische problemen en stoornissen, de uitvoering van de kinderbeschermingsmaatregelen en de jeugdreclassering bij de gemeente te beleggen, om te komen tot betere samenwerking van hulpverleners rond gezinnen, eerdere ondersteuning bij opgroei- en opvoedingsproblemen, psychische problemen en stoornissen, hulp op maat en meer ruimte voor professionals en tot het demedicaliseren, ontzorgen en normaliseren van de jeugdsector, waarbij het uitgangspunt is dat de verantwoordelijkheid voor het gezond en veilig opgroeien van jeugdigen allereerst bij de ouders en de jeugdige zelf ligt; Zo is het, dat Wij, de Afdeling advisering van de Raad van State gehoord, en met gemeen overleg der Staten-Generaal, hebben goedgevonden en verstaan, gelijk Wij goedvinden en verstaan bij deze: …..
![Page 18: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/18.jpg)
vanmontfoort.nl
Nieuwe inrichting van GI’s door Jeugdwet
Inkoop / continuïteit garanderenBijna faillissementen, idem voor geïndiceerde jeugdzorg
Aansluiting ‘voor en achter’ realiserenGeneriek werken = grotere verantwoordelijkheid voor:
werken met gehele gezin en netwerkwerken op basis eigen kracht en regiewerken met wijkteamsonderhouden van specialiteiten / werksoorten (T-shaped)zelfstandig werken / zelfsturing
zelf operationaliseren van kennis naar kundeescalerengedragswetenschappers
![Page 19: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/19.jpg)
vanmontfoort.nl
Gevolgen voor jeugdreclassering Toegang weg, groot appel op vroegsignalering wijkteams
Consultatie en opvolgfunctieInvoering adolescentenstrafrecht
Afstemming jeugdreclassering met bredere justitieketen Generiek werken in gebiedsteams
25-30% productieMethodische uitdaging: wat verbindt de jeugdbescherming en jeugdreclassering ?Professionalisering ondanks wanorde en onzekerheid
Juridisch: bijlerenMethodisch / werksoorten / doelgroepen: bijlerenZelfsturing / behoud van expertise regelenNetwerkvaardigheden, met name wijkteams
![Page 20: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/20.jpg)
vanmontfoort.nl
Discussiepunt
Contacten wijkteams reclassering?Samnwerking jeugdreclassering?Generiek werken?
![Page 21: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/21.jpg)
vanmontfoort.nl
De nieuwe jeugdbescherming
Inhoudelijke keuzes … en de implicaties voor het reclasseringswerk
![Page 22: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/22.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 1: Plaats van ‘de’ jeugdbescherming
Oude stelsel:Organisaties: AMK - BJZ – Raad
Jeugdreclassering: Politie, Veiligheidshuis, JJIWetten: WJZ – BW – WSv/WSrOverheden: Provincie – Rijk
Nieuwe stelsel: complexer !Organisaties: Lokaal team – Veilig Thuis – GI - Raad
Jeugdreclassering: Politie, Veiligheidshuis, ZSM, JJIWetten: Jeugdwet – WMO – BW - WSv/WSrOverheden: Gemeente – Regio - Rijk
![Page 23: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/23.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 1:Plaats van ‘de’ jeugdbescherming
CJG/Sociaal team
GecertificeerdeInstelling Rechter
Hulpverlening
NB: Naast veiligheidshuis, ketenpartners strafrecht
Veilig Thuis
Raad
![Page 24: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/24.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 1:Jeugdbescherming als één proces
CJG/Sociaal team
‘jeugdbescherming’ Rechter
Hulpverlening
‘Jeugdbescherming’= jeugdbeschermers bij Veilig Thuis, Raad, Jeugdbescherming,
Jeugdreclassering, rechter en grensvlak in vrijwillig kader
![Page 25: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/25.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 2: nieuwe methode voor ‘jeugdbescherming’
Landelijk Handelingsprotocol Veilig ThuisNieuwe RaadsmethodeMethoden casemanagement (BJZ vrijwillig kader)Deltamethode gezinsvoogdijSigns of SafetyMethode voogdijMethode jeugdreclassering / T&BITB Harde Kern en CRIEMDiverse ‘methoden’ op thema (schoolverzuim, complexe scheiding, LVB, psychiatrie)Diverse vormen van veiligheids- en risicotaxatie (ORBA, LIRIK, LIJ, Triage)
![Page 26: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/26.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 2:Doorontwikkeling nodig
Aansluiting op het nieuwe stelselGeen integrale methodeRegie te veel bij de professional
Focus op gevaarDeltamethode wordt als ‘bureaucratisch’ ervarenJeugdbescherming nog te weinig op feiten gebaseerd
26
![Page 27: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/27.jpg)
vanmontfoort.nl
Keuze 2:Voorbeelden doorontwikkeling
Brede jeugdbescherming, gezamenlijke uitvoering:
Verve (Overijssel, Gelderland, deel Brabant)SAVE (Utrecht, Flevoland, Friesland)MIJ (Rotterdam/Rijnmond)
Gekoppeld aan GIBeschermen en Versterken (Noord-Holland)Doorontwikkeling Delta (WSG)GGW (Amsterdam)
Gemeenschappelijke visie: De Nieuwe JeugdbeschermingVerschil met GGW
![Page 28: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/28.jpg)
vanmontfoort.nl
Visie op jeugdbescherming
Kind centraal, niet de instanties: één primair proceséén melding volstaat
Jeugdbescherming is publieke verantwoordelijkheidBescheiden: het kind is niet van de staatRobuust: de veiligheid van het kind is publieke verantwoordelijkheidVerbindend: constructieve werkrelatiePraktisch: geen dogma’s, leren van ervaringen
![Page 29: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/29.jpg)
vanmontfoort.nl
Boven: wat
Onder: hoe
Hoe werken deze uitgangspunten door bij delictgedrag?
Visie op jeugdbescherming
![Page 30: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/30.jpg)
vanmontfoort.nl
Werkwijze van de Nieuwe Jeugdbescherming
Analysemodel: de VierVenstersHandelingsmodel:
oplossingsgericht werken, bescheiden en robuust
Reflectieve praktijkPermanente ontwikkeling
30
![Page 31: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/31.jpg)
vanmontfoort.nl
Analysemodel jeugd: de viervensters
![Page 32: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/32.jpg)
vanmontfoort.nl
Analysemodel jeugd: de viervensters
Habermas:
- Feiten / waarheid- Belevingen /
waarachtigheid- Normen / juistheid
Agenda bij:- In kaart brengen- Besluiten- Kernbesluiten- Plannen- Evalueren
![Page 33: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/33.jpg)
vanmontfoort.nl
Venster 1: De mensen
Welke mensen vinden het belangrijk dat het goed blijft gaan met dit kind?
Ouders, broers en zusters, grootouders beide zijden, ooms, tantes, overige familieleden, vrienden, kennissen, buren, buurtgenoten, (ex)pleegouders, vrijwilligers, mensen via school, via werk, kerk of moskee, etc.
Alle verhalen zijn belangrijkIeders perspectief is subjectiefOnderscheid mensen in de leefwereld en de professionele wereldKern: regie gaat voor steun
‣ ‣ ‣ NPT
![Page 34: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/34.jpg)
vanmontfoort.nl
Vertaling naar de reclassering
Welke mensen vinden het belangrijk… …De verkeerde mensen?
Hoe vinden we ze?
Hoe plaatsen we regie voor steun? Hoe laten we de regie waar deze hoort?Welke regie mag de reclassering nemen?
![Page 35: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/35.jpg)
vanmontfoort.nl
Venster 2: De feiten
TijdlijnZorgen en krachten
Focus op de jeugdige en de opvoedingssituatieFocus op veiligheid en ontwikkeling Waar gaan de zorgen over? Wat is bedreigend geweest?Wat gaat er goed? Wat is steunend geweest?Wat verwachten we dat vanaf nu helpend en wat belemmerend is?
Kern: recht doen aan wat we weten en waarmee we rekening moeten houden
![Page 36: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/36.jpg)
vanmontfoort.nl
KRACHTEN ZORGEN Wat weten we?
Van invloed gebleken op veiligheid en
ontwikkeling in het recente en verdere
verleden:
Beschermpunten Wat zorgt voor
bescherming? Wat geeft veiligheid? Gedrag Effect op de jeugdige
Zorgpunten Wat is er aan de hand? Wat is bedreigend? Incl. grond eventuele
maatregel. Letsel of gedrag Effect op de jeugdige
Waarmee moeten we rekening gaan
houden? Mogelijk / vermoedelijk
van invloed op de (het verbeteren van)
veiligheid en ontwikkeling:
Helpende omstandigheden Wat is helpend? Wat maakt verbetering
mogelijk?
Belemmerende omstandigheden Wat maakt het moeilijk? Wat maakt verbetering
lastig?
Krachten en zorgen
![Page 37: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/37.jpg)
vanmontfoort.nl
Vertaling naar de reclassering
Wat zijn bedreigingen geweest?Wat zijn daarvan de gevolgen? Wat is steunend geweest?
Waarmee moeten we rekening gaan houden:Wat zal belemmerend zijn? Wat zal helpen?
![Page 38: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/38.jpg)
vanmontfoort.nl
KRACHTEN ZORGEN Wat weten we?
Van invloed gebleken op veiligheid en ontwikkeling in het recente en verdere
verleden:
BESCHERMPUNTEN Aangetoond /
beschikbaar gedrag dat actief beschermt tegen een of meer zorgpunten
ZORGPUNTEN Delictgedrag en eventueel
andere ernstige ontwikkelingsbedreiging
Schenden voorwaarden
Waarmee moeten we rekening gaan
houden? Mogelijk / vermoedelijk
van invloed op de (het verbeteren van) veiligheid
en ontwikkeling:
HELPENDE OMSTANDIGHEDEN Actieve
beschermpunten Alle andere
algemene sterke punten en hulpbronnen
BELEMMERINGEN Recidivekans Delictgerelateerde
criminogene factoren Tekort responsiviteit Overige zorgpunten
Krachten en zorgen
![Page 39: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/39.jpg)
vanmontfoort.nl
KRACHTEN ZORGEN Wat weten we?
Van invloed gebleken op veiligheid en
ontwikkeling in het recente en
verdere verleden:
BESCHERMPUNTEN Contact jongerenwerker
William Angst vriendin te verliezen
ZORGPUNTEN Roofoverval (2e keer) Mishandeling door broers Schenden voorwaarden Maatregel
Waarmee moeten we
rekening gaan houden? Mogelijk /
vermoedelijk van invloed op de (het
verbeteren van) veiligheid en
ontwikkeling:
HELPENDE OMSTANDIGHEDEN Actieve beschermpunten Wil graag doorleren Wil SD- gesprek Gestopt met blowen Ouders en netwerk tonen
inzet Broers erkennen fout
BELEMMERINGEN Hoge recidivekans
o Beïnvloedbaar o Weinig spijt /
empathie o Geschorst van school
Wachtlijst groepsinterventie Moeder ernstig ziek Aanvullende punten voor
de gronden
Voorbeeld: Jim
![Page 40: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/40.jpg)
vanmontfoort.nl
De feiten: drie voorbeelden
“Bij ouders is sprake van relatieproblemen en eigen problematiek van vader”.
![Page 41: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/41.jpg)
vanmontfoort.nl
De feiten: eerste voorbeeld
“Bij ouders is sprake van relatieproblemen en eigen problematiek van vader”
‘Bij ouders’ = vaag en onpersoonlijk ‘ouders’ i.p.v. ‘de ouders’ of ‘Henk en Ingrid’
maakt de mensen tot een ‘geval’ ‘er is sprake van’ = mist maken. Wie spreekt
waarover? ‘problematiek’ = vager dan ‘probleem’ De bron van informatie ontbreekt! Zegt deze
vader, dat hij een probleem heeft? Of denkt de jeugdbeschermer dat?
![Page 42: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/42.jpg)
vanmontfoort.nl
De feiten: tweede voorbeeld
“Zorgen vanwege huiselijk geweld. Bestaande uit geschreeuw en gescheld tussen ouders. Kinderen zijn daar getuige van”.
Veilig Thuis concludeert:Er is huiselijk geweld (‘zorgen vanwege’)De kinderen zijn getuigeDus kindermishandeling is bevestigd
Maar: de bron ontbreekt, de frequentie ontbreekt, het verhaal van het kind ontbreekt!
![Page 43: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/43.jpg)
vanmontfoort.nl
Voorbeeld 3
“Janine heeft duidelijk last van de gevolgen van het seksueel misbruik waarvan zij vermoedelijk het slachtoffer is”
43
![Page 44: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/44.jpg)
vanmontfoort.nl
Richtlijnen
Blijf bij je eigen waarnemingSchrijf letterlijk op wat de mensen zeggenHerhaalde waarneming is sterker dan eenmalige waarnemingWaarneming door verschillende mensen is sterker dan waarneming door één persoonRecente waarnemingen boven ‘oude’Hoe zie ik dat?Strafrechtelijke veroordeling telt als feitMedisch bewijs telt als feit
![Page 45: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/45.jpg)
vanmontfoort.nl
Venster 3 : De weging‘Goed genoeg’
Veiligheid en ontwikkeling Schaalvraag Eigen doelen:
“Wat wensen we X voor de toekomst?”“Hoe ziet X dit zelf?“Hoe ziet moeder het? Vader, etc….en de jeugdbeschermer?”
Samenvatting belangrijkste zorgen als er niets verandert, of als begeleiding niet van de grond komt Voorwaarden voor een ‘goed genoeg’ situatie, inclusief eventueel al opgelegde voorwaarden
Gewenst gedragTermijnen
‣ ‣ ‣ NPT
![Page 46: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/46.jpg)
vanmontfoort.nl
SchaalvragenHuidige situatie
Schaal van 0 tot 10, waarbij 6 staat voor ‘goed genoeg’ en 0 voor de situatie waarin onmiddellijk ingrijpen vereist is.Hoe beoordeel je de veiligheid / ontwikkeling nu? Waarom?Doorvragen naar gewenste situatie: Hoe ziet de gewenste situatie er uit? Wat wensen we X concreet toe?
Doorvragen op eigen kracht:Wat is de hoogste positie waarop je recent al eens hebt gestaan?Wat was toen anders?Wat werkte toen goed? Hoe is het je gelukt om er te komen? Wat heeft al geholpen?
46
![Page 47: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/47.jpg)
vanmontfoort.nl
Goed en goed genoeg
‣ ‣ ‣ NPT 47
Opvoedings/leefsituatie is goed
Niet goed, wel goed genoeg
Niet goed genoeg
Wat is het criterium voor onze bemoeienis?▼ Wet▼ Rechtspraak▼ Richtlijnen▼ Maatschappelijke norm ▼ Kennis uit wetenschap ▼ Eigen normen
![Page 48: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/48.jpg)
vanmontfoort.nl
Venster 4: De volgende stappen: het plan
Besluit: Welke doelen en voorwaarden zijn er nu?De mensen: Wie maken het plan en wie voeren het uit?
FamiliegroepsplanDe regels: Wat is de inhoud van het plan?De tijd: Wanneer wordt het uitgevoerd?Het toezicht: Hoe is het toezicht geregeld?De bijstelling: Wat te doen bij veranderingen? Afsluiting: wanneer kan onze bemoeienis worden afgesloten?
48
‣ ‣ ‣ NPT
![Page 49: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/49.jpg)
vanmontfoort.nl
Handelingsmodel 1:Versterken van eigen kracht en regie
![Page 50: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/50.jpg)
vanmontfoort.nl
Eigen kracht en regieAntwoord op verschuiving van handhaving van normen naar overheid
Striktere normenGeanonimiseerde systemen met steeds meer verantwoordelijkheid
De overheid gaat niet over het leven van de mensen zelf en niet over een ‘goede’ opgroei en- opvoedingssituatie of leefsituatie.
Zelfbeschikking zelfreguleringDe overheid handhaaft de wet, beschermt burgers tegen geweld en bepaalt wel de ‘ondergrens’ van wat acceptabel is in opgroei- en opvoedsituaties / leefsituaties.
Veiligheid en ontwikkeling centraalEigen kracht en regie zijn zowel doel als middel
![Page 51: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/51.jpg)
vanmontfoort.nl
Beginjaren psychotherapie 1900-1950
Centrale vraag: wat heeft het probleem veroorzaakt?Overtuiging: oorzaak ligt in de cliënt en in het verleden!De aanpak: het medische model
1. Analyse: symptomen en oorzaken vinden2. Diagnose: probleem in categorie plaatsen3. Voorschrift: zeggen wat de cliënt moet doen4. Behandeling: nauwgezet volgen voorschrift5. Evaluatie: is het probleem er nog?
Is dit nog de praktijk van de reclassering ?
51
![Page 52: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/52.jpg)
vanmontfoort.nl
Je kunt een probleem niet oplossen met de denkwijze die het heeft veroorzaakt
Albert Einstein52
![Page 53: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/53.jpg)
vanmontfoort.nl
Een vereenvoudiging 1950-1970
Centrale vraag: wat houdt het probleem hier en nu in stand?Overtuiging: oorzaak van het probleem ligt in het huidige gedrag.
Mental Research Institute:1. Ga niet sleutelen aan wat werkt2. Ga wat anders doen als het niet werkt3. Doe meer van wat wel werkt
Is dit de praktijk van de reclassering ? Don Jackson, John Weakland, Paul Watzlawick
53
![Page 54: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/54.jpg)
vanmontfoort.nl
Nog eenvoudiger 1980-heden
Centrale vraag: hoe bereiken we wat we willen bereiken?Overtuiging: probleemanalyse en diagnose kunnen worden overgeslagen, neem de kortste weg naar het doel!
Milwaukee Brief Family Therapy center (BFTC):1. Ga niet sleutelen aan wat werkt2. Ga wat anders doen als het niet werkt3. Zoek uit wat wel werkt en herhaal dat
Kan dit de praktijk van de reclassering worden ? Insoo Kim Berg & Steve De Shazer
54
![Page 55: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/55.jpg)
vanmontfoort.nl
Probleemgericht Oplossingsgericht
o Ziekteo Wat is moeilijk?
o Klachto Oorzaako Verleden
o Regelo Taal representeerto Visie hulpverlener
o Weerstando Afhankelijkheid
o Gezondheido Wat is mogelijk?o Krachto Doelo Toekomsto Uitzonderingo Taal schepto Visie cliënto Samenwerkingo Zelfredzaam
55
WondervraagSchaalvragenVragen naar uitzonderingenCopingvragenProbleemvrije zone
![Page 56: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/56.jpg)
vanmontfoort.nl
Van probleemdenken naar oplossingende oplossing heeft niet per se met het probleem te maken
‣ ‣ ‣ NPT 56
Begin probleem
Begin gewenste situatie
De gevreesdetoekomst
Huidige situatie1 Wat wil je in plaats van het probleem?
2 Wat is er al bereikt en hoe?
3 Wanneer is er al eens een hoger punt op de schaal bereikt? Hoe is dat bruikbaar ? De gewenste
toestand
4 Wat is het volgende stapje?
![Page 57: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/57.jpg)
vanmontfoort.nl
Grondhouding: deel A werkalliantie
ProbleemonderkennendKlantgeleidUitnodigendBemoedigend en instemmendActiverendDoelgericht en toekomstgerichtDoeltreffendErkennend, niet-wetend, niet-oordelendGeduldig en kleine stapjes
57
![Page 58: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/58.jpg)
vanmontfoort.nl
Grondhouding:deel B Werkalliantie
Denken vanuit de leefwereld (bescheidenheid)Regie gaat voor steun
Scherp op voorwaarden bij ernstige bedreigingen (robuust)
Combineren rechtstoepassing en sociaal werk
58
![Page 59: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/59.jpg)
vanmontfoort.nl
Waarom een lerende praktijk?
Jeugdhulp is professionele en maatschappelijke praktijkBeslissingen in de jeugdhulp zijn altijd onzekerDe verhalen zijn onderling tegenstrijdigDe ‘feiten’ en gebeurtenissen zijn omstredenHet beeld is meerduidigDe norm is onduidelijk en omstreden (professioneel, maatschappelijk, politiek)
![Page 60: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/60.jpg)
vanmontfoort.nl
Lerende praktijk
Methodische leerbijeenkomstenKritische praktijksituatiesMet toestemming of anoniemGebruik van analysemodel‘Inductief’ leren (‘practice based’)Verschillende instanties
Systematisch verbeteren methode met uitkomsten MLB’s
![Page 61: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/61.jpg)
vanmontfoort.nl
Methodische leerbijeenkomsten
Methode en proces:Analyseren actuele praktijksituatie (geen cold
cases)Voorzitter/begeleider is geen super-
jeugdbeschermer; alle deelnemers willen nadenken over hoe het best te handelen
Nadruk ligt op de vraag: ‘hoe dienen wij te handelen?’ ipv op de ‘diagnose’
Deze bijeenkomsten zijn de kern van de ‘methodeontwikkeling’
‣ ‣ ‣ NPT 61
![Page 62: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/62.jpg)
vanmontfoort.nl
Discussie
De toekomst van de jeugdreclassering is ook de toekomst van de volwassenreclassering
![Page 63: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/63.jpg)
vanmontfoort.nl
Drie soorten jeugdbescherming
‘Lopende band’ praktijk: iedere schakel doet zo snel mogelijk eigen taak; keten; doorlooptijden; specialisatie; productienormen
Pragmatische praktijk: ‘doen wat nodig is’; medewerker handelt naar bevind van zaken.
Reflectieve praktijk: ruimte voor professional, maar binnen kader. Methodisch handelen. Systematische begeleiding en feedback
Bron: Chapman & Field, 2007; Ferguson, 2004
![Page 64: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/64.jpg)
vanmontfoort.nl
Veiligheid
Veiligheid is een toestand van ofwel afwezigheid van ofwel effectieve bescherming tegen een bestaand risico van lichamelijke en geestelijke schade, waarbij niet alleen het objectieve risico zelf afneemt, maar ook de subjectief gevoelde dreiging. Veiligheid is een basisrecht en basisbehoefte, en veiligheid maakt het mogelijk om zich gezond te ontwikkelen en deel uit te kunnen maken van maatschappelijke en sociale verbanden.
![Page 65: WORKSHOP VOGELVANG NIEUWE JEUGDBESCHERMING](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/589dc8071a28abf45d8b4a2d/html5/thumbnails/65.jpg)
vanmontfoort.nl
Ontwikkeling
Ontwikkeling is het veelzijdige, integrale en continue proces van verandering, waardoor jeugdigen en volwassenen in staat zijn tot steeds complexere niveaus van bewegen, denken, voelen, en relaties met anderen. Ontwikkeling is een basisbehoefte en basisrecht, en ontwikkeling maakt het mogelijk deel uit te maken van maatschappelijke en sociale verbanden.
Ontwikkelingstaken als opgaven / kansen met bijbehorende risico’s en veerkracht