World Language Newsletter March 2019

World Language Curriculum

We integrate the social studies standards and content into Kindergarten—3rd grade Spanish class. In 4th grade, some social

studies and other content areas are integrated into Spanish class. All students receive 30 minutes of instruction three times in each six day

rotation. Every year your child will learn about a new Spanish-speaking area of the world. In Kindergarten, they will learn about Cuba. In first grade, they will explore Honduras & Central America. In second grade

they will learn about Mexico. In third grade, they will focus on Spain. In fourth grade, they will learn about Peru in South America.

Units Covered This Month

Kindergarten: Community: identify places in our community and their purpose, compare communities in Cuba and Wisconsin

First Grade: African American History: study the lives & contr ibutions of famous African Americans (Barack Obama, Martin Luther King, Jr., Rosa Parks, Garrett Morgan, Harriet Tubman), identify examples of justice and injustice Community: identify types of communities and places in our community, compare communities in Honduras and Wisconsin, identify community workers and where they work

Second Grade: Diversity: descr ibe the ways in which we are the same & different (physical characteristics language, interests), locate places that speak Spanish

Third Grade: Maps and Globes: identify locations on a map using lines of latitude & longitude, identify and interpret different types of maps (physical, political, climate) Carnaval/Mardi Gras: descr ibe the celebration of Carnaval in Spain (celebrated the week before Lent with no fixed date with parties, parades, masks, and costumes)

Fourth Grade: Geography of Peru: r ead numbers (10s, 100s, 1000s), locate natural characteristics (Lake Titicaca, Amazon River, Amazon Rainforest, Colca Canyon, Andes Mountains, Sechura Desert) & cultural characteristics (capital Lima, Cuzco, Arequipa, Callao, Iquitos, Machu Picchu), describe using the verb “ser” & adjectives that match the feature they describe (big/little, highland/lowland, long/short, deep, modern, ancient), describe location using compass rose directions & the verb “estar”

Latitud y longitud son líneas imaginarias.

Forman una cuadrícula. x2

Latitud corre del este al oeste.

Longitud corre del nor te al sur .

Latitud y longitud son líneas imaginarias.

Forman una cuadrícula.

¡El ecuador es latitud!

Forman una cuadrícula.

¡El primer meridiano es longitud!

Forman una cuadrícula.

Hay líneas imaginarias en el mundo! Buu buup di buu BUP!

Latitude and longitude are imaginary lines

They form a grid. x2

Latitude runs from east to west.

Longitude runs from nor th to south.

Latitude and longitude are imaginary lines.

They form a grid.

¡The equator is latitude!

They form a grid.

¡The prime meridian is longitude!

They form a grid.

There are imaginary lines in the world! Boo boop de boo BOOP!

Song of the Month: Latitude & Longitude to the melody of: Skidamarink

Follow this link to sing along: https://tinyurl.com/y2u3pt9v

Report Cards Specialist semester report cards went home in January. These grades will also be included on the 2nd trimester report card,

but will not reflect any progress since the end of the first semester. This is simply repeated information.

Specials teachers will send new report card feedback again at the

end of the year.

Muchas gracias,

Srta. Pagel, Sra. Keenan,

Sra. Shuda, y Sra. Urquizo

Plan de Idioma Mundial

Integramos los estándares de estudios sociales en la clase de español en los grados de kinder hasta tercero. En el cuarto grado, algunos estándares de estudios sociales y otras temas están integrados. Los estudiantes reciben 30 minutos de instrucción, tres veces en cada

rotación de seis días. Todos los años su niño aprenderá acerca de una nueva área hispanohablante en el mundo. En kinder, ellos aprenderán

acerca de Cuba. En el primer grado, ellos explorarán Honduras y América Central. En el segundo grado, ellos aprenderán acerca de

México. En tercer grado, ellos se centrarán en España. En cuarto grado, ellos aprenderán acerca de Perú en América del Sur.

Unidades de Este Mes Kínder: Comunidad: identificar diferentes lugares en nuestra comunidad y sus propósitos, comparar comunidades en Cuba y Wisconsin

Primer Grado: La historia afroamericana: estudiar las vidas y las contr ibuciones de afroamericanos famoso (Barack Obama, Martin Luther King, hijo, Rosa Parks, Garrett Morgan, Harriet Tubman), identificar ejemplos de justicia e injusticia Comunidad: identificar tipos de comunidades y diferentes lugares en nuestra comunidad, comparar comunidades en Honduras y Wisconsin, identificar trabajadores en la comunidad y donde trabajan

Segundo Grado: La diversidad: descr ibir las maneras en las que somos los mismos y diferentes (características físicas, idiomas, intereses), localizar lugares donde se habla español

Tercer Grado: Mapas y globos: identificar ubicaciones en un mapa usando líneas de latitud y longitud, identificar e interpretar diferentes tipos de mapas (físico, político, de clima) Carnaval/Mardi Gras: descr ibir la celebración de Carnaval en España (se celebra la semana antes de Cuaresma sin fecha fija con fiestas, desfiles, máscaras y disfraces)

Cuarto Grado: La geografía de Perú: leer números (10s, 100s, 1000s), localizar características naturales (el lago Titicaca, el río Amazonas, la selva tropical del Amazonas, el cañón Colca, la cordillera de los Andes, el desierto Sechura) y características culturales (la capital Lima, Cusco, Arequipa, Callao, Iquitos, Machu Picchu), describir usando el verbo “ser” y adjetivos que coinciden con la característica que describen (grande/pequeño, alto/bajo, largo/corto, profundo, moderno, antiguo), describir ubicación usando las direcciones de la brújula y el verbo “estar”

Muchas gracias,

Srta. Pagel, Sra. Keenan,

Sra. Shuda, y Sra. Urquizo

World Language Newsletter marzo 2019

Boleta de calificaciones Una boleta de las calificaciones de las clases especiales llegó

a su casa en enero. Estas calificaciones también estarán incluidas en el reporte del segundo trimestre, pero no

reflejará ningún progreso desde el final del primer semestre. Es simplemente información repetitiva.

Los maestros de las clases especiales mandarán nuevas

calificaciones otra vez al final del año.

Canción del mes: Latitud y longitud a la melodía de: Skidamarink

Siga este enlace para cantar https://tinyurl.com/y2u3pt9v

Latitud y longitud son líneas imaginarias.

Forman una cuadrícula. x2

Latitud corre del este al oeste.

Longitud corre del nor te al sur .

Latitud y longitud son líneas imaginarias.

Forman una cuadrícula.

¡El ecuador es latitud!

Forman una cuadrícula.

¡El primer meridiano es longitud!

Forman una cuadrícula.

Hay líneas imaginarias en el mundo! Buu buup di buu BUP!

Latitude and longitude are imaginary lines

They form a grid. x2

Latitude runs from east to west.

Longitude runs from nor th to south.

Latitude and longitude are imaginary lines.

They form a grid.

The equator is latitude!

They form a grid.

The prime meridian is longitude!

They form a grid.

There are imaginary lines in the world! Boo boop de boo BOOP!