wpi aula 02

146
Workshop de Projetos de Interação a caminho do produto perfeito IEC / PUC Minas Pós-graduação em Design de Interação Prof. Leandro Alves Setembro/Outubro 2013

Upload: leandro-alves

Post on 01-Jul-2015

280 views

Category:

Design


0 download

DESCRIPTION

Segunda aula da disciplina Workshop de Projetos de Interação no curso de Design de Interação do IEC / PUC Minas.

TRANSCRIPT

Page 1: WPI Aula 02

Workshop deProjetos de Interaçãoa caminho do produto perfeito

IEC / PUC MinasPós-graduação em Design de InteraçãoProf. Leandro AlvesSetembro/Outubro 2013

Page 2: WPI Aula 02
Page 3: WPI Aula 02

O que é uma startup?

1. procurar

2. construir

3. executar

Page 4: WPI Aula 02

perfeito é adequado

Page 5: WPI Aula 02

respostas de um milhão!

Page 6: WPI Aula 02

respostas de um milhão!

é rentável?

Page 7: WPI Aula 02

respostas de um milhão!

é rentável?

tem quem queira?

Page 8: WPI Aula 02

respostas de um milhão!

é rentável?

tem quem queira?

é viável tecnicamente?

Page 9: WPI Aula 02

sorte...

...ou tática/metodologia

Page 10: WPI Aula 02

há semelhanças

Page 11: WPI Aula 02
Page 12: WPI Aula 02

a verdade está lá fora

Page 13: WPI Aula 02
Page 14: WPI Aula 02

você só consegue prever aquilo que já conhece

Page 15: WPI Aula 02

você só consegue prever aquilo que já conhece

hipótese nada mais é que hipótese!

Page 16: WPI Aula 02

Transformar as hipóteses iniciais em fatos, no

menor tempo possível.

Objetivo das startups

Page 17: WPI Aula 02

Impactos da internet

Page 18: WPI Aula 02

? %das TOP 10.000 faixas do Ecast

vendem ao menos 1 vez por trimestre

Page 19: WPI Aula 02

98 %das TOP 10.000 faixas do Ecast

vendem ao menos 1 vez por trimestre

Page 20: WPI Aula 02

dos TOP 100.000 livros da Amazon vendem ao menos 1 vez por trimestre

? %

Page 21: WPI Aula 02

dos TOP 100.000 livros da Amazon vendem ao menos 1 vez por trimestre

98 %

Page 22: WPI Aula 02

? %dos CDs existentes,

não estão à venda nas Lojas Americanas

(não é 98!)

Page 23: WPI Aula 02

99 %dos CDs existentes,

não estão à venda nas Lojas Americanas

Page 24: WPI Aula 02

Custo do metro quadrado

Page 25: WPI Aula 02

Álbuns “hit’s” por ano

Page 26: WPI Aula 02

Álbuns “hit’s” por ano

Page 27: WPI Aula 02

Álbuns “hit’s” por ano

Page 28: WPI Aula 02

As prateleiras criam hits

Page 29: WPI Aula 02
Page 30: WPI Aula 02
Page 31: WPI Aula 02

Catálogo

Page 32: WPI Aula 02

Catálogo

Logística

Page 33: WPI Aula 02

Catálogo

Logística

Sistema de indicação

Page 34: WPI Aula 02

1994

Page 35: WPI Aula 02

2300%crescimento ao ano da

internet em 1994

Page 36: WPI Aula 02
Page 37: WPI Aula 02

Jeff Bezos

Page 38: WPI Aula 02

“Cara, quero ganhar mais milhões. O que fazer?”

Jeff Bezos

Um ricão disse:

Page 39: WPI Aula 02

Jeff Bezos

Page 40: WPI Aula 02

– “Catálogo online!”

Jeff Bezos

Page 41: WPI Aula 02
Page 42: WPI Aula 02

“Ah... ok...Mas vendendo o quê?”

Um ricão disse:

Page 43: WPI Aula 02

#1em vendas à distância nos

EUA em 1994

Page 44: WPI Aula 02

#1em vendas à distância nos

EUA em 1994

ROUPAS

Page 45: WPI Aula 02

#2em vendas à distância nos

EUA em 1994

Page 46: WPI Aula 02

#2em vendas à distância nos

EUA em 1994

ALIMENTOS FINOS

Page 47: WPI Aula 02

quase o último em vendas à distância nos EUA em 1994

Page 48: WPI Aula 02

quase o último em vendas à distância nos EUA em 1994

LIVROS

Page 49: WPI Aula 02
Page 50: WPI Aula 02

Livros!“Escolhi uma categoria em que pudesse melhorar substancialmente a experiência de compras.”

Page 51: WPI Aula 02
Page 52: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglês

Page 53: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulos

Page 54: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviável

Page 55: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviávelApenas 3 lojas tinham 175.000 títulos (10%)

Page 56: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviávelApenas 3 lojas tinham 175.000 títulos (10%)A seleção era um fator importante na escolha

Page 57: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviávelApenas 3 lojas tinham 175.000 títulos (10%)A seleção era um fator importante na escolhaTer resenha de outros leitores seria um diferencial

Page 58: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviávelApenas 3 lojas tinham 175.000 títulos (10%)A seleção era um fator importante na escolhaTer resenha de outros leitores seria um diferencialTecnologia era limitada (banda, navegadores etc.)

Page 59: WPI Aula 02

Existiam 1.5 milhão de títulos em inglêsA cada ano (em 94) lançava-se 100.000 novos títulosUm catálogo impresso com todos era inviávelApenas 3 lojas tinham 175.000 títulos (10%)A seleção era um fator importante na escolhaTer resenha de outros leitores seria um diferencialTecnologia era limitada (banda, navegadores etc.)Não daria para vender roupas (categoria #1)

Page 60: WPI Aula 02
Page 61: WPI Aula 02

Funcionamento do “novo” mercado

Page 62: WPI Aula 02
Page 63: WPI Aula 02
Page 64: WPI Aula 02
Page 65: WPI Aula 02

3 forças da cauda longa(produção)

Page 66: WPI Aula 02

3 forças da cauda longa(distribuição)

Page 67: WPI Aula 02

3 forças da cauda longa(filtros)

Page 68: WPI Aula 02

distribuição filtroprodução

aumenta o acesso aos itens

diminui a diferença entre os extremos

aumenta número de itens disponíveis

3 forças da cauda longa

Page 69: WPI Aula 02

Redes sociais (filtro)

Page 70: WPI Aula 02

Mídias sociais tomaram o lugar da pornografia como

conteúdo mais acesssado na internet

1/8 dos casais se formam por meio de mídias sociais nos EUA

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais

Page 71: WPI Aula 02

50% da população está abaixo dos 30 anos

96% dessas pessoas já estão nas mídias sociais

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais

Page 72: WPI Aula 02

Facebook ultrapassou o Google no tráfego semanal

nos EUA

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais

Page 73: WPI Aula 02

78% dos consumidores confiam em recomendações

pessoais

http://www.slideshare.net/Inmetaweb/mercado-das-mdias-sociais

Apenas 14% confiam em propagandas

Page 74: WPI Aula 02

82%dos brasileiros que acessam redes

sociais começaram no Orkuthttp://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 75: WPI Aula 02
Page 76: WPI Aula 02

82%Tw

itter

Face

book

Orku

t

14%

13%

Classe A: 41%

Classe A: 28%

Page 77: WPI Aula 02

1/3de quem está fora quer entrar em breve

http://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 78: WPI Aula 02

2/3usam a rede social há mais de 3 anos

http://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 79: WPI Aula 02

1/3fica conectado à elas ao menos 1h/dia

http://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 80: WPI Aula 02

273amigos em média nas redes.

Em BH, 13% têm mais de 700 amigoshttp://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 81: WPI Aula 02

60%pensam que as redes oferecem toda a

informação que precisamhttp://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 82: WPI Aula 02

45%pensam que as redes substituem os

portais de notíciashttp://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 84: WPI Aula 02

80%aceitam receber divulgação,

comunicações e serem avaliados por empresas

http://www.slideshare.net/mcmikecamara/ibope-redes-sociais-brasil-social-media-brazil

Page 85: WPI Aula 02

Como criar uma startup

Page 86: WPI Aula 02

1. tenha um ideia

2. crie um modelo de negócio

3. identifique as hipóteses

4. valide as hipóteses

5. crie processos

6. escale/refine

7. deixe de ser startup

Ciclo de uma startup

Page 87: WPI Aula 02
Page 88: WPI Aula 02
Page 89: WPI Aula 02
Page 90: WPI Aula 02

O produto resolve o problema de um grupo identificável de pessoas?

Page 91: WPI Aula 02
Page 92: WPI Aula 02

O mercado é vendável e grande o suficiente para construir um negócio viável?

Page 93: WPI Aula 02
Page 94: WPI Aula 02

O negócio é escalável por meio de um processo definido e repetitivo de marketing e vendas?

Page 95: WPI Aula 02
Page 96: WPI Aula 02

Os departamentos e processos da empresa estão criados e suportam o crescimento em escala?

Page 97: WPI Aula 02
Page 98: WPI Aula 02

1. tenha um ideia

2. crie um modelo de negócio

3. identifique as hipóteses

4. valide as hipóteses

5. crie processos

6. escale/refine

7. deixe de ser startup

Ciclo de uma startup

Page 99: WPI Aula 02

Legal! Mas, e eu ainda não tenho uma ideia...

Page 100: WPI Aula 02

“Três formas: escolha um segmento e tente achar um problema; escolha algo para um segmento em que você tenha expertise; ou resolva um problema

que você tenha.”

Brant Cooper

Page 101: WPI Aula 02

“Três formas: escolha um segmento e tente achar um problema; escolha algo para um segmento em que você tenha expertise; ou resolva um problema

que você tenha.”

Brant Cooper

Page 102: WPI Aula 02

“Três formas: escolha um segmento e tente achar um problema; escolha algo para um segmento em que você tenha expertise; ou resolva um problema

que você tenha.”

Brant Cooper

Page 103: WPI Aula 02

“Três formas: escolha um segmento e tente achar um problema; escolha algo para um segmento em que você tenha expertise; ou resolva um problema

que você tenha.”

Brant Cooper

Page 104: WPI Aula 02

✓ Mães ocupadas ✓Preocupadas com saúde

da família✓ Preocupada com

orçamento✓ Tema: alimentação

ExercícioCriar uma ideia de negócio com as seguintes premissas:

Page 105: WPI Aula 02

✓ Mães ocupadas ✓Preocupadas com saúde

da família✓ Preocupada com

orçamento✓ Tema: alimentação

Quem são os clientes?Qual o problema que eles têm?

Como você vai resolver este problema?

Como eles resolvem isso hoje?O que sua solução tem de melhor?

De onde vem o dinheiro?

Exercício

Page 106: WPI Aula 02

Tem uma vaga ideia?

Converse com potenciais clientese descubra onde “dói”

Page 107: WPI Aula 02
Page 108: WPI Aula 02
Page 109: WPI Aula 02

Entrevistascom 150 mães

Page 110: WPI Aula 02

Entrevistascom 150 mães

“Onde dói?”

Page 111: WPI Aula 02
Page 112: WPI Aula 02

o que podemos vender a eles?

como podemos atingi-los mais eficientemente?

que relações precisamos estabelecer com eles?

como podemos cobrar deles?

o que eles precisam fazer? como podemos ajudá-los?

como eles querem ser atingidos? como nos inserimos na sua rotina?

que tipo de relacionamento eles esperam conosco?

pelo quê eles estão realmente dispostos a pagar?

business-centric customer-centric

Page 113: WPI Aula 02

Já tenho uma ideiaE agora?

Page 114: WPI Aula 02

1. tenha um ideia

2. crie um modelo de negócio

3. identifique as hipóteses

4. valide as hipóteses

5. crie processos

6. escale/refine

7. deixe de ser startup

Ciclo de uma startup

Page 115: WPI Aula 02
Page 116: WPI Aula 02

Hopped-Up Peanut Butter

Page 117: WPI Aula 02

Hopped-Up Peanut Butter

Produto energético para adolescentes e jovens adultos

Page 118: WPI Aula 02

Hopped-Up Peanut Butter

Produto energético para adolescentes e jovens adultos

Receita especial (licenciada)

Page 119: WPI Aula 02

Hopped-Up Peanut Butter

Produto energético para adolescentes e jovens adultos

Receita especial (licenciada)

Feito de ingredientes orgânicos

Page 120: WPI Aula 02
Page 121: WPI Aula 02

Hopped-Up Peanut Butter

Page 122: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Page 123: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Lojas de Nutrição

Page 124: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Lojas de Nutrição

Clientes

Page 125: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Lojas de Nutrição

Clientes

Dinheiro

Page 126: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Lojas de Nutrição

Clientes

DinheiroDistribuição

Page 127: WPI Aula 02

Detentor dos direitos dos ingredientes

Hopped-Up Peanut Butter

Lojas de Nutrição

Clientes

Dinheiro

Valor IndiretoDistribuição

Page 128: WPI Aula 02

Business Model Canvas

Page 129: WPI Aula 02

Customer Segments

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Quais os segmentos de clientes você atende?

Page 130: WPI Aula 02

Value Proposition

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

O que você oferece para cada segmento de cliente?

Page 131: WPI Aula 02

Channels

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Como e onde você vai se fazer notar, ser experimentado, vender e entregar?

Page 132: WPI Aula 02

Customer Relationships

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Como você vai atrair, reter e aumentar as vendas?

Page 133: WPI Aula 02

Revenue Streams

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

De onde vem o dinheiro?

Page 134: WPI Aula 02

Key Resources

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Quais os principais recursos para manter a proposta de valor, distribuição, relacionamento e receita?

Page 135: WPI Aula 02

Key Activities

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Quais as atividades-chave para manter a proposta de valor, distribuição, relacionamento e receita?

Page 136: WPI Aula 02

Key Partners

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Quais os principais parceiros e fornecedores?Quais atividades ou recursos estamos adquirindo deles?

Page 137: WPI Aula 02

http://www.slideshare.net/Alex.Osterwalder/lift11-presentation

Cost StructureQuais os principais custos inerentes ao negócio?Quais os mais caros?

Page 138: WPI Aula 02

Quais os principais parceiros e

fornecedores? Quais atividades ou

recursos estamos adquirindo deles?

Quais os principais custos inerentes ao negócio? Quais os

mais caros?

De onde vem o dinheiro?

Como e onde você vai se fazer notar, ser

experimentado, vender e entregar?

Como você vai atrair, reter e

aumentar as vendas?

O que você oferece para cada segmento

de cliente?

Quais os segmentos de clientes você

atende?

Quais as atividades-chave para manter a proposta de valor,

distribuição, relacionamento e

receita?

Quais os principais recursos para

manter a proposta de valor, distribuição,

relacionamento e receita?

Hopped-Up Peanut Butter

Page 139: WPI Aula 02

Lojas de nutrição

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Lojas de nutrição

Alimento energético

Aumento da demanda

Marca

Parceria de distribuição

Venda direta Porcentagem das vendas

Dono da patente

Receita patenteada

Lojas de nutrição

DistribuiçãoLicenciamento Espaço nas prateleiras

Page 140: WPI Aula 02

Lojas de nutrição

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Lojas de nutrição

Alimento energético

Aumento da demanda

Marca

Parceria de distribuição

Venda direta Porcentagem das vendas

Dono da patente

Receita patenteada

Lojas de nutrição

DistribuiçãoLicenciamento Espaço nas prateleiras

Existem 5, 10 ou 20

modelos possíveis

para cada negócio

Page 141: WPI Aula 02

Lojas de nutrição

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Lojas de nutrição

Alimento energético

Aumento da demanda

Marca

Parceria de distribuição

Venda direta Porcentagem das vendas

Dono da patente

Receita patenteada

Lojas de nutrição

DistribuiçãoLicenciamento Espaço nas prateleiras

Page 142: WPI Aula 02

Lojas de nutrição

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Lojas de nutrição

Alimento energético

Aumento da demanda

Marca

Parceria de distribuição

Venda direta Porcentagem das vendas

Dono da patente

Receita patenteada

Lojas de nutrição

DistribuiçãoLicenciamento Espaço nas prateleiras

E se...

vendêssemos online?

Page 143: WPI Aula 02

Vendas online

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Alimento energético

Entrega grátis

Marca

Venda direta

Dono da patente

Receita patenteada

DistribuiçãoLicenciamento Comissão de vendas

Parceria com sistema de pagamento

Page 144: WPI Aula 02

Vendas online

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Alimento energético

Entrega grátis

Marca

Venda direta

Dono da patente

Receita patenteada

DistribuiçãoLicenciamento Comissão de vendas

Parceria com sistema de pagamento

Page 145: WPI Aula 02

Vendas online

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Clientes que buscam um alimento energético

Alimento energético

Entrega grátis

Marca

Venda direta

Dono da patente

Receita patenteada

DistribuiçãoLicenciamento Comissão de vendas

Parceria com sistema de pagamento

E se...

oferecermos

amostras grátis?

Page 146: WPI Aula 02

Vendas online

Produzir o produto

Distribuir o produto

Hopped-Up Peanut Butter

Alimento energético (pago)

Marca

Venda do produto

Dono da patente

Receita patenteada

DistribuiçãoLicenciamento

Amostra grátis

Amostra grátis

Clientes que buscam um alimento energético

Clientes que buscam amostra grátis

Amostra grátis