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PLANTILLA dis lex ic2
I N T E G R A C I Ó N D E R E C U R S O S P A R A F A C I L I T A R
L A L E C T U R A Y L A E S C R I T U R A E N U N A
P L A N T I L L A D E L P R O C E S A D O R D E T E X T O S
H A B I T U A L
1Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
I N D E X
Antecedentes...............................................................................................................................3
Justificación..................................................................................................................................4
La Importancia de la Separación Entre las Letras Ante la Percepción Disléxica........................4
La Separación entre Palabras y la Legibilidad del Texto...........................................................6
Plantilla Dislexic2..........................................................................................................................7
Aspectos Previos de Configuración..............................................................................................7
Características de la plantilla dislexic2.......................................................................................12
Texto Predictivo.....................................................................................................................15
Personalizar la plantilla para usuarios concretos.......................................................................19
Aspectos Técnicos......................................................................................................................23
2Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
A n t e c e d e n t e s
D e s d e h a c e a ñ o s s e h a n i d o a p r o v e c h a n d o
d e s a r r o l l o s t é c n i c o s i n f o r m á t i c o s p a r a f a c i l i t a r l a
l e c t u r a y l a e s c r i t u r a :
- S í n t e s i s d e v o z
- C o r r e c t o r e s o r t o g r á f i c o s
- T e x t o p r e d i c t i v o
- T i p o g r a f í a s d e s a r r o l l a d a s e s p e c í f i c a m e n t e p a r a
a l t e r a c i o n e s d i s l é x i c a s
- E x i s t e n d i v e r s o s p r o g r a m a s l i b r e s y / o g r a t u i t o s
q u e f a c i l i t a n e l u s o d e l a m a y o r í a d e e s t o s
r e c u r s o s a l m i s m o t i e m p o , s i e m p r e q u e y a e s t é n
i n s t a l a d o s e n e l o r d e n a d o r .
E s t o s p r o g r a m a s g r a t u i t o s ( J o r d i L a g a r e s : E l L e c t o r
y o t r o s ; B e r n a t O r e l l a n a : A l f a w i n L e x y o t r o s ; I l y a
M o r o z o v : B a l a b o l k a ; e t c ) u s a n e s t o s r e c u r s o s p e r o
d e n t r o d e l a v e n t a n a p r o p i a d e l p r o g r a m a c o n c r e t o .
E s t o o b l i g a a l o s u s u a r i o s , e n d i v e r s a s o c a s i o n e s , a
t e n i r q u e i r c a m b i a n d o d e l p r o g r a m a q u e l e e e l t e x t o
a l p r o g r a m a p r o c e s a d o r d e t e x t o .
O t r o a s p e c t o n o a p l i c a d o e n l o s p r o g r a m a s a n t e r i o r e s
e s l a p o s i b i l i d a d , q u e s í q u e b r i n d a n l o s
p r o c e s a d o r e s d e t e x t o , d e p o d e r v a r i a r l a s e p a r a c i ó n
e n t r e l a s l e t r a s .
3Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
I n i c i a l m e n t e l a i n t e n c i ó n d e l a u t o r f u e c r e a r u n a
p l a n t i l l a q u e i n c o r p o r a r a a y u d a s p a r a p e r s o n a s c o n
d i s l e x i a . S u d e s a r r o l l o h a h e c h o i n c l u i r o t r a s
o p c i o n e s ( c o m o e l t e x t o p r e d i c t i v o , l e c t u r a d e l o q u e
s e e s c r i b e , e t c . ) q u e a m p l í a n e l r e p e r t o r i o d e
a l u m n o s q u e l a p u e d e n e n c o n t r a r ú t i l ( p o r e j e m p l o ,
a l u m n o s c o n m o v i l i d a d l i m i t a d a ) .
J u s t i f i c a c i ó n
L a I m p o r t a n c i a d e l a S e p a r a c i ó n E n t r e l a s
L e t r a s A n t e l a P e r c e p c i ó n D i s l é x i c a
U n o s e s t u d i o s , p u b l i c a d o s e n a b r i l d e 2 0 1 2 , d e
c o l a b o r a c i ó n e n t r e l o s d e p a r t a m e n t o s d e p s i c o l o g í a
i n f a n t i l d e l a s u n i v e r s i d a d e s d e T r i e s t e , P á d u a i
M a r s e l l a 1 , d e m o s t r a r o n q u e u n a d e t e r m i n a d a
s e p a r a c i ó n e n t r e l a s l e t r a s f a c i l i t a b a m e j o r a r e n u n
2 0 % d e m e d i a l a v e l o c i d a d y l a c o m p r e n s i ó n l e c t o r a
a l e s p e r s o n e s c o n d i s l e x i a .
E s t u d i o s p o s t e r i o r e s d e L u z R e l l o t a m b i é n d a n m á s
d a t o s s o b r e é s t e a s p e c t o d e l o s f o r m a t o s d e l t e x t o 2 .
L a s e p a r a c i ó n d e l a s l e t r a s s e h a d e s v e l a d o m á s
e f i c a z e n l a a y u d a a l a l e c t u r a q u e l a s t i p o g r a f í a s
e l a b o r a d a s p a r a l a d i s l e x i a p r e s e n t a d a s e n f o r m a t o
n o r m a l .
S e a b r e o t r o a b a n i c o d e p o s i b i l i d a d e s s i
c o n s i d e r a m o s q u e l a s p e r s o n a s " a f e c t a d a s " d e
1 http://www.pnas.org/content/109/28/114552 http://pielot.org/pubs/Rello2016-Fontsize.pdf
4Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
d i s l e x i a p e r c i b e n l o s t e x t o s e s c r i t o s d e m a n e r a
d i f e r e n t e q u e l a m a y o r í a y q u e , a d e m á s , s o n s e r e s
h u m a n o s d i v e r s o s q u e p u e d e n t e n e r s u s p r o p i a s
p r e f e r e n c i a s e n r e l a c i ó n a l t i p o d e l e t r a , s e p a r a c i ó n
e n t r e l a m i s m a s , t a m a ñ o , e t c .
5Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
L a S e p a r a c i ó n e n t r e P a l a b r a s y l a L e g i b i l i d a d
d e l T e x t o
L a s e p a r a c i ó n e n t r e l a s p a l a b r a s h a s e g u i d o u n
p r o c e s o e n l a h i s t o r i a d e l a e s c r i t u r a y n o s i e m p r e s e
h a b í a u s a d o e l e s p a c i o e n b l a n c o p a r a s e p a r a r l a s .
A h o r a b i e n , d e s d e e l u s o d e l e s p a c i o e n b l a n c o , l o s
b e n e f i c i o s e n l a l e g i b i l i d a d d e l t e x t o s e h i c i e r o n
e v i d e n t e s . C o m o e x p l i c a e l l i n g ü i s t a i f i l ó s o f o
S e r g i o P é r e z C o r t é s 3 :
“ … E l e s p a c i o e n t r e p a l a b r a s e s t á , p u e s , a s o c i a d o a
l a l e g i b i l i d a d d e l a p á g i n a . P u e d e d e c i r s e i n c l u s o
q u e l a a u s e n c i a o l a p r e s e n c i a d e l b l a n c o e s m á s
i m p o r t a n t e p a r a l a v e l o c i d a d d e l a l e c t u r a q u e o t r a s
c a r a c t e r í s t i c a s g r á f i c a s , c o m o l a f o r m a d e l a l e t r a o
s u t a m a ñ o . E l e s p a c i o e n b l a n c o p e r m i t e l a
i d e n t i f i c a c i ó n d e l a p a l a b r a c o m o e n t i d a d
a u t ó n o m a . . . E l e s p a c i o e n t r e p a l a b r a s e s u n a
c o n v e n c i ó n g r á f i c a . L o q u e e l o í d o p e r c i b e e s u n
f l u j o s o n o r o i n i n t e r r u m p i d o . E s p o r e s o q u e l o s
n i ñ o s e n s u p r i m e r a p r e n d i z a j e t i e n d e n a o m i t i r l a
s e p a r a c i ó n e n t r e p a l a b r a s , e n e l e s f u e r z o d e
r e p r e s e n t a r l o q u e o y e n . . . ”
3 http://www.uam.mx/difusion/revista/dic99/perez.html
6Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
P l a n t i l l a D i s l e x i c 2
A s í , e l o b j e t i v o e s f a c i l i t a r u n e n t o r n o a d a p t a b l e
p a r a q u e e l u s u a r i o p u e d a c o n t r o l a r :
- L a s e p a r a c i ó n e n t r e l a s l e t r a s y e n t r e l a s p a l a b r a s
- L a s e p a r a c i ó n e n t r e l e s l í n e a s
- E l t i p o y t a m a ñ o d e l a l e t r a
- C o n t a r c o n u n o s e s t i l o s a u t o m á t i c o s e x p a n d i d o s
- U s a r s í n t e s i s d e v o z , p o d e r r e g u l a r s u v e l o c i d a d y
t e n e r d i f e r e n t e s o p c i o n e s p a r a l e e r t o d o e l t e x t o o
e l t e x t o s e l e c c i o n a d o . U s a r l a t a m b i é n p a r a q u e l e a
m i e n t r a s s e e s c r i b e .
- C o r r e c t o r e s d e t e x t o y s i n ó n i m o s .
- T e x t o p r e d i c t i v o c o n d i c c i o n a r i o s a m p l i a b l e s c o n
p a l a b r a s y f r a s e s q u e s e l e c c i o n e e l u s u a r i o , o
a u t o m á t i c a m e n t e c o n l a s p a l a b r a s d e u n t e x t o
c o n c r e t o .
L a p l a n t i l l a e s t á p r e p a r a d a p a r a a s o c i a r u n a s í n t e s i s
d e v o z y u n d i c c i o n a r i o p r e d i c t i v o a d e c u a d o p a r a e l
i d i o m a d e l d o c u m e n t o d e s d e e l q u e s e a c t i v a .
A s p e c t o s P r e v i o s d e C o n f i g u r a c i ó n
P a r a p o d e r u s a r t o d o s l o s r e c u r s o s i n c l u i d o s e n e s t a
p l a n t i l l a h a y q u e h a c e r a l g u n o s p a s o s p r e v i o s :
1 . H a b i l i t a r l a s m a c r o s e n e l p r o g r a m a M S W o r d
p a r a q u e f u n c i o n e n l a s m a c r o s d e p r o g r a m a c i ó n
e n V i s u a l B a s i c , i n c l u i d a s e n l a p l a n t i l l a .7
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8Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
2 . I n s t a l a r l a s s í n t e s i s d e v o z g r a t u i t a s M i c r o s o f t
S p e e c h P l a t f o r m . L a p l a n t i l l a e s t á p r e p a r a d a
p a r a u s a r l a s s í n t e s i s d e v o z d e l o s s i g u i e n t e s
i d i o m a s : c a t a l à , e s p a ñ o l , p o r t u g u é s , i n g l é s ,
f r a n c é s , a l e m á n , i t a l i a n o . E n e l c a s o d e o t r o s
i d i o m a s p a r a l o s q u e e x i s t a u n a v o z d e M S
S p e e c h P l a t f o r m ( l a m e n t a b l e m e n t e n o e x i s t e n d e
m o m e n t o e n e u s k e r a n i e n g a l e g o ) , s e p u e d e
p e d i r a l a u t o r q u e l o c o n f i g u r e .
< v e r a p a r t a d o “ A s p e c t o s T é c n i c o s ” d o n d e s e
d e t a l l a c o m o i n s t a l a r l a s v o c e s >
3 . C o p i a r l a c a r p e t a d i s l e x i c 2 e n c u a l q u i e r s i t i o
d e l o r d e n a d o r .
4 . H a c e r d o b l e c l i c s o b r e e l f i c h e r o _ i n i c i - i c o -
W 1 0 . c m d ( _ i n i c i - i c o . c m d p e r
l a v e r s i ó n 2 0 0 0 ) , s ó l o l a
p r i m e r a v e z ( a p a r e c e r á u n
i c o n o e n l a p a n t a l l a p a r a
a b r i r d o c u m e n t o s b a s a d o s e n
e s t a p l a n t i l l a ) .
H a y d o s v e r s i o n e s d e l a p l a n t i l l a c o n l a s m i s m a s
f u n c i o n a l i d a d e s :
V e r s i ó n M S O f f i c e 2 0 0 0 ( d i s l e x i c 2 . d o t )
9Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
L a v e r s i ó n p a r a M S W o r d 2 0 0 0 y p o s t e r i o r e s
l l e v a i n c o r p o r a d a u n a b a r r a d e h e r r a m i e n t a s
p a r a a c c e d e r a l a s f u n c i o n e s . E s t a b a r r a d e
h e r r a m i e n t a s m u e s t r a u n o s i c o n o s d i f e r e n t e s y
m á s p e q u e ñ o s , p e r o i g u a l d e f u n c i o n a l e s .
V e r s i ó n M S O f f i c e 2 0 1 0 ( d i s l e x i c 2 - W 1 0 . d o t m )
E s t a v e r s i ó n u s a i c o n o s d e l a s ú l t i m a s v e r s i o n e s
d e M S W o r d 2 0 1 0 y p o s t e r i o r e s ) .
P a r a i n c o r p o r a r l o s i c o n o s a l M S W o r d t e n e m o s
q u e i m p o r t a r u n f i c h e r o d e p e r s o n a l i z a c i ó n ,
d i s l e x i c 2 2 . e x p o r t e d U I , q u e f i j a r á u n a b a r r a d e
h e r r a m i e n t a s , e n f o r m a d e “ p e s t a ñ a ” , q u e
q u e d a r á i n t e g r a d a a l p r o g r a m a M S W o r d .
I n c o r p o r a r l a c o m o m u e s t r a n e s t a s i m á g e n e s :
10Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
D e s p u é s d e A c e p t a r e n l a s i g u i e n t e v e n t a n a , v e r e m o s
u n a n u e v a “ p e s t a ñ a ” , L e c t u r a , e n n u e s t r o M S W o r d ,
c o n l o s i c o n o s p a r a “ D i s l e x i a ” .
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C a r a c t e r í s t i c a s d e l a p l a n t i l l a d i s l e x i c 2
U n a v e z h a c e m o s d o b l e c l i c s o b r e e l i c o n o d i s l e x i c 2
s i t u a d o e n l a p a n t a l l a d e l o r d e n a d o r , s e a b r e u n
d o c u m e n t o W o r d e n e l q u e v e r e m o s u n a b a r r a d e
h e r r a m i e n t a s :
- D e m a n e r a d i r e c t a e n l a s v e r s i o n e s d e l W o r d
2 0 0 0 h a s t a l a 2 0 0 7 ( d i s l e x i c 2 2 . d o t ) .
- E n u n a n u e v a ” p e s t a ñ a ” L e c t u r a , s i l a v e r s i ó n
e s p a r a M S O f f i c e 2 0 1 0 ( d i s l e x i c 2 - W 1 0 . d o t ) .
v.2000 v.2010P a r a p e g a r t e x t o c o p i a d o d e u n
d o c u m e n t o P D F , d e m a n e r a q u e l o
a d a p t a a l f o r m a t o d e t e x t o d e l a
p l a n t i l l a . C u a n d o e l t e x t o p r o v i e n e d e
o t r o s t i p o s d e d o c u m e n t o s d e t e x t o ,
h a r e m o s c l i c c o n e l b o t ó n d e r e c h o d e l
r a t ó n y e l e g i r e m o s P e g a r t e x t o s i n
f o r m a t o
S e l e c c i o n a r t o d o e l t e x t o : p e r m i t e
c a m b i a r f á c i l m e n t e e l t i p o y / o t a m a ñ o
d e l a l e t r a , e l i d i o m a d e l t e x t o , e t c
P a r a c a m b i a r e l t i p o y / o m e d i d a d e
l e t r a d e l t e x t o s e l e c c i o n a d o o d e l q u e
12Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
s e v a a e s c r i b i r a c o n t i n u a c i ó n .
P e r m i t e e s c o g e r e n t r e l o s t i p o s d e
e s t i l o s a u t o m a t i z a d o s ( D i s l e x i c 1 , T i t o 1 -
d i s l e x , T i t o l 2 - d i s l e x , T i t o l 3 - d i s l e x )
C a m b i a r e l i d i o m a d e l t e x t o
s e l e c c i o n a d o o d e l q u e s e v a a e s c r i b i r
a c o n t i n u a c i ó n .
P r e s e n t a l o s s i n ó n i m o s d e l a p a l a b r a
s o b r e l a q u e s e e n c u e n t r a e l c u r s o r
E x p a n d e o c o m p r i m e l a s e p a r a c i ó n
e n t r e l a s l e t r a s d e t o d o e l t e x t o
S e p a r a l a s p a l a b r a s p a r a a y u d a r a l a
l e g i b i l i d a d d e l t e x t o ( 3 o p c i o n e s ) .
P e r m i t e c a m b i a r 3 o p c i o n e s d e
i n t e r l i n e a d o
S e l e c c i o n a y l e e l a f r a s e d o n d e e s t é e l
c u r s o r o l a s i g u i e n t e d e s p u é s d e u n a
f r a s e y a l e í d a .
S e l e c c i o n a u n a l í n e a p a r a l e e r o l a
s i g u i e n t e d e s p u é s d e u n a l í n e a l e í d a
L e e e l t e x t o s e l e c c i o n a d o o , s i n o h a y
13Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
t e x t o s e l e c c i o n a d o , t o d o e l t e x t o d e s d e
e l p r i n c i p i o
D e t i e n e l a l e c t u r a
D i s m i n u y e o a u m e n t a l a v e l o c i d a d d e l
l e c t o r . C a d a c l i c a u m e n t a o d i s m i n u y e
e n 1 p u n t o l a v e l o c i d a d ( p o r d e f e c t o =
0 , l a m á s l e n t a = - 1 0 , l a m á s r á p i d a =
1 0 ) .
I n f o r m a d e l a v e l o c i d a d d e l a v o z y d e
l a e x p a n s i ó n e n t r e l a s l e t r a s .
P a r a A c t i v a r o D e t e n e r l a f u n c i ó n p a r a
q u e l e a m i e n t r a s s e e s c r i b e . F u n c i o n a
d e d o s f o r m a s d i f e r e n t e s :
- l e e l a p a l a b r a e s c r i t a a l p o n e r u n
“ e s p a c i o e n b l a n c o ” y l a f r a s e a l p o n e r
u n “ p u n t o ”
- c o m o c o m u n i c a d o r , l e y e n d o s ó l o l a
f r a s e a l p o n e r u n “ p u n t o ” *
A ñ a d e a l d i c c i o n a r i o p r e d i c t i v o d e l
i d i o m a c o r r e s p o n d i e n t e l a p a l a b r a o l a
f r a s e s e l e c c i o n a d a .
A m p l i a a u t o m á t i c a m e n t e e l d i c c i o n a r i o
d e t e x t o p r e d i c t i v o , c o r r e s p o n d i e n t e a l
14Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
i d i o m a d e l d o c u m e n t o , c o n l a s p a l a b r a s
d e u n t e x t o c o p i a d o p r e v i a m e n t e . * *
E s t e i c o n o , q u e s e m u e s t r a e n l a b a r r a
d e a c c e s o r á p i d o d e l o r d e n a d o r , n o s
p e r m i t e , h a c i e n d o c l i c c o n e l b o t ó n
d e r e c h o d e l r a t ó n s o b r e é l , “ P a u s a r ” l a
l e c t u r a .
* d i c e a c t i v a u n a f o r m a i N o _ d i c e l a d e s a c t i v a , h a y q u e
v o l v e r a a p r e t a r d i c e p a r a a c t i v a r l a o t r a f o r m a .
* * S e r e c o m i e n d a q u e s e a e l d o c e n t e q u i e n d e c i d a c u a n d o
a m p l i a r e l v o c a b u l a r i o p a r a e l a l u m n o .
T e x t o P r e d i c t i v o
P r e v i o s
< I m p o r t a n t e : a n t e s d e u s a r e l t e x t o p r e d i c t i v o s e d e b e
e j e c u t a r u n a v e z e l
f i c h e r o “ c t _ i n i - c a n v i a r -
o r i g . c m d ” q u e e s t á
d e n t r o d e l a c a r p e t a
d i s l e x i c 2 >
T e x t o p r e d i c t i v o p a r a
d i f e r e n t e s i d i o m a s :
1 - A c t i v a r l o s
i d i o m a s q u e
15Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
q u e r e m o s u s a r d e s d e l a c o n f i g u r a c i ó n d e l
s i s t e m a W i n d o w s
2 - C a m b i a r d e i d i o m a e n l a p l a n t i l l a y t a m b i é n e n
e l d i c c i o n a r i o p r e d i c t i v o :
P l a n t i l l a :
B a r r a d e i d i o m a s d e W i n d o w s :
T e x t p r e d i c t i v o :
A l a b r i r s e e l p r o g r a m a d e T e x t o P r e d i c t i v o a p a r e c e
u n c u a d r o d e m e n s a j e :
16Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
P o d e m o s u s a r e l p r o g r a m a d u r a n t e 3 0 d í a s
a p r e t a n d o “ E v a l u a r ” c a d a v e z q u e s e a b r a .
S i l o q u e r e m o s c o m p r a r , c o n e c t a d o s a
i n t e r n e t , p o d e m o s e l e g i r “ C o m p r a r . . . ” y
n o s g u i a r á e n u n p r o c e s o e n e l q u e r e c i b i r e m o s u n
c o d i g o d e a c t i v a c i ó n e n n u e s t r o c o r r e o q u e p o d r e m o s
i n t r o d u i r d e s d e “ I n g r e s e c l a v e d e r e g i s t r o ” y y a n o
v o l v e r á a a p a r e c e r e l c i a d o m e n s a j e i n f o r m a t i v o .
T e x t o P r e d i c t i v o
E s t a o p c i ó n d e t e x t o p r e d i c t i v o p u e d e a y u d a r :
- A a l u m n o s c o n p o c o r e p e r t o r i o d e v o c a b u l a r i o ,
p a r a f a c i l i t a r l a e s c r i t u r a y i r c o m p l e t a n d o u n
d i c c i o n a r i o p e r s o n a l . E n e l m i s m o s e n t i d o s e h a
i n c o r p o r a d o u n a o p c i ó n p a r a a ñ a d i r
a u t o m á t i c a m e n t e l a s p a l a b r a s d e c u a l q u i e r t e m a
n u e v o q u e t e n g a q u e e s t u d i a r e l a l u m n o a l
d i c c i o n a r i o d e l i d i o m a a d e c u a d o ( e s p r e f e r i b l e
q u e l o h a g a e l d o c e n t e ) .
17Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
- A a l u m n o s c o n p o c a s l i m i t a c i o n e s m o t r i c e s , y a
q u e c o m p l e t a l a p a l a b r a p u l s a n d o u n n ú m e r o y
a ñ a d e u n e s p a c i o e n b l a n c o t r a s e l l a .
L a s e p a r a c i ó n e n t r e l a s l l e t r a s n o s e p u e d e m o d i f i c a r
e n l a s p a l a b r a s q u e a p a r e c e n d e l t e x t o p r e d i c t i v o ,
p o r l o q u e n o p a r e c e d e l t o d o a d e c u a d o p a r a l o s
a l u m n o s c o n d i s l e x i a . E n c a m b i o , s í q u e p o d e m o s
m o d i f i c a r l a p l a n t i l l a y a d e c u a r e l t e x t o a v a l o r e s d e
f o r m a t o e s t á n d a r s i e l a l u m n o l o p r e f i e r e .
P a r a e l c a t a l à h e i n c l u i d o u n d i c c i o n a r i o m á s
r e d u c i d o , p e n s a n d o e n a l u m n o s c o n p o c o r e p e r t o r i o
d e v o c a b u l a r i o , p a r a l o s q u e u n d i c c i o n a r i o m u y
e x t e n s o p o d r í a c o n f u n d i r m á s q u e a y u d a r ( q u i z á
s e r í a i n t e r e s a n t e h a c e r l o m i s m o p a r a o t r o s
i d i o m a s ) . E n e l m i s m o s e n t i d o :
- E s t á a n u l a d a l a o p c i ó n d e q u e e l d i c c i o n a r i o
v a y a a p r e n d i e n d o d e l a s p a l a b r a s q u e e s c r i b e e l
u s u a r i o , p a r a q u e n o s e i n t r o d u z c a n t é r m i n o s
i n c o r r e c t o s s i n q u e r e r .
- E n e l s u l u g a r h e i n c o r p o r a d o l a p o s i b i l i d a d d e
i n c o r p o r a r p a l a b r a s o f r a s e s d e f o r m a
v o l u n t a r i a , s e l e c c i o n a n d o y p u l s a n d o e l i c o n o
18Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
19Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
P e r s o n a l i z a r l a p l a n t i l l a p a r a u s u a r i o s
c o n c r e t o s
L a p l a n t i l l a e s t á c o n f i g u r a d a c o n l o s s i g u i e n t e s
p a r á m e t r o s 4 :
- I d i o m a : C a t a l á n
- L e t r a y t a m a ñ o : A r i a l 1 4
- T i t o l 1 - d i s l e x : A r i a l 2 0 , N e g r i t a
- T i t o l 2 - d i s l e x : A r i a l 1 8 , N e g r i t a
- T i t o l 3 - d i s l e x : A r i a l 1 6 , N e g r i t a
- I n t e r l i n e a d o : 1 ½ l í n e a s
- E s p a c i o i n t e r l e t r a s : + 2 , 5 p u n t o s
P a r a a d a p t a r l a p l a n t i l l a a c u a l q u i e r u s u a r i o
c o n c r e t o p o d e m o s v a r i a r l o s v a l o r e s q u e l a p l a n t i l l a
i n c o r p o r a p o r d e f e c t o ( p o r e j e m p l o , u n a n i ñ a d e 2 º
d e p r i m a r i a p u e d e p r e f e r i r t a m a ñ o s m á s g r a n d e s d e
l e t r a , s e p a r a c i ó n m a y o r e n t r e p a l a b a s y m á s e s p a c i o
i n t e r l e t r a s ) .
E l i c o n o “ S e l e c c i o n a r t o d o ” d e l a m i s m a p l a n t i l l a
p u e d e f a c i l i t a r c a m b i a r l o s p a r á m e t r o s p r e f e r i d o s , d e
m a n e r a q u e , u n a v e z s e l e c c i o n a d o t o d o e l t e x t o ,
p o d e m o s c a m b i a r d i f e r e n t e s a s p e c t o s ( t i p o d e l e t r a ,
i d i o m a , e t c ) .
4 E l f o r m a t o d e e s t a p l a n t i l l a r e s p o n d e a l o s v a l o r e s d e t i p o , t a m a ñ o y s e p a r a c i ó n e n t r e l e t r a s d e l o s e s t u d i o s c i t a d o s .
20Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
C a m b i a r l o s E s t i l o s
L a r a z ó n d e h a c e r l o s c a m b i o s a t r a v é s d e l o s e s t i l o s
t i e n e s e n t i d o s i q u e r e m o s a d a p t a r u n a p l a n t i l l a p a r a
q u e s i r v a a u n u s u a r i o o u s u a r i o s c o n c r e t o s . H a c e r
l o s c a m b i o s d e s d e l o s E s t i l o s d e l a p l a n t i l l a
g a r a n t i z a q u e s e a p l i q u e n y a a u t o m á t i c a m e n t e e n
p o s t e r i o r e s d o c u m e n t o s .
P a r a h a c e r c a m b i o s e n l a p l a n t i l l a :
1 - A b r i r e m o s e l p r o g r a m a M S W o r d .
2 - D e s d e e l m e n ú “ A r c h i v o ” a b r i r e m o s l a p l a n t i l l a
d i s l e x i c 2 2 - W 1 0 . d o t m ( o
d i s l e x i c 2 2 . d o t , s e g ú n e l
c a s o ) .
3 - U n a v e z a b i e r t a , h a r e m o s
l o s c a m b i o s e n e l e s t i l o
d i s l e x i c 1 , y a q u e e s e l t e x t o
b a s e q u e s e a p l i c a r á e n l o s
d o c u m e n t o s , y e n e l q u e s e b a s a n l o s o t r o s
e s t i l o s T i t o l 1 - d i s l e x , T i t o l 2 - d i s l e x , e t c .
4 - P o d e m o s c a m b i a r d e l e s t i l d i s l e x i c 1 : e l
i n t e r l i n e a d o , e l i d i o m a , e l t i p o d e l e t r a y s u
t a m a ñ o ( e n e l c a s o d e l t a m a ñ o i n t e r e s a r á ,
d e s p u é s , c a m b i a r l o s t a m a ñ o s d e l o s e s t i l o s d e
T í t u l o s a s o c i a d o s a d i s l e x i c 1 ) , e t c .
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22Ambrosio Gassol Noguera – 2017 – [email protected] – www.xtec.cat/~agassol/Psicopedagogo y Asesor Técnico en TIC y Inclusión
5 - G u a r d a m o s l a p l a n t i l l a , d e n t r o d e l a c a r p e t a
d i s l e x i c 2 2 , c o n o t r o n o m b r e p a r a i d e n t i f i c a r
q u i e n l a u s a r á y f a c i l i t á r s e l a p a r a q u e s u s
d o c u m e n t o s W o r d r e s p o n d a n a s u s p r e f e r e n c i a s .
< p a r a u s a r l a t e n d r e m o s q u e h a c e r d o b l e c l i c s o b r e e l
f i c h e r o o p o n e r u n i c o n o d e a c c e s o e n l a p a n t a l l a >
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A s p e c t o s T é c n i c o s
E l f u n c i o n a m i e n t o d e l a p r e s e n t e p l a n t i l l a d e p e n d e
d e l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s y a p l i c a c i o n e s :
1 - S í n t e s i s d e v o z M i c r o s o f t S p e e c h P l a t f o r m :
a . E s t a s v o c e s g r a t u i t a s s e p u e d e n d e s c a r g a r
d e l a p á g i n a w e b d e M i c r o s o f t .
E s c o g e r e m o s v o c e s , l a s d e t i p o l o g í a T T S
( n o l a s S R , q u e s o n p a r a r e c o n o c i m i e n t o d e
v o z ) .
b . H a y q u e i n s t a l a r e l c o m p o n e n t e
S p e e c h P l a t f o r m R u n t i m e . m s i ( v e r s i ó 3 2 b i t s x 8 6 _ S p e e c h P l a t f o r m R u n t i m e \
S p e e c h P l a t f o r m R u n t i m e . m s i ) , a n t e s d e i n s t a l a r
c u a l q u i e r a d e l a s v o c e s a s o c i a d a s .
h t t p s : / / w w w . m i c r o s o f t . c o m / e n - u s / d o w n l o a d /
d e t a i l s . a s p x ? i d = 2 7 2 2 5
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c . I d i o m a s y l o c u t o r a s q u e l a p l a n t i l l a
r e c o n o c e : c a t a l à ( H e r e n a ) , c a s t e l l a n o
( H e l e n a ) , p o r t u g u é s ( H e l i a ) , e n g l i s h ( Z i r a ) ,
f r a n ç a i s ( H o r t e n s e ) , d e u t s c h ( H e d d a ) ,
i t a l i a n a ( L u c i a ) . E s t o i m p l i c a q u e h a y q u e
d e s c a r g a r e s t a s v o c e s p a r a l o s i d i o m a s q u e
n o s i n t e r e s e n . E n a l g ú n c a s o e x i s t e m á s d e
u n a l o c u t o r a p a r a e l m i s m o i d i o m a ( p o r e j :
e n i n g l é s h e e s c o g i d o l a v o z Z i r a ; n o
f u n c i o n a r á c o n l a v o z H e l e n )
h t t p s : / / w w w . m i c r o s o f t . c o m / e n - u s / d o w n l o a d /
d e t a i l s . a s p x ? i d = 2 7 2 2 4
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2 - T i p o g r a f í a s c r e a d a s p a r a d i s l e x i a ( E u l e x i a ,
O p e n D y s l e x , S a r a k a n d a ) . E n W i n d o w s X P b a s t a
c o n c o p i a r l a s e n l a c a r p e t a “ C : \ W i n d o w s \ F o n t s ” .
A p a r t i r d e W i n d o w s 7 , h a y q u e s e l e c c i o n a r l a s
t o d a s a l a v e z y , h a c i e n d o c l i c c o n e l b o t ó n
d e r e c h o d e l r a t ó n , e s c o g e r “ I n s t a l a r ” .
3 - P r o g r a m a d e T e x t o P r e d i c t i v o , C o m f o r t T y p i n g ,
q u e s e c a r a c t e r i z a p o r t e n e r d i c c i o n a r i o s e n
f o r m a t o d e t e x t o p l a n o q u e p e r m i t e n a m p l i a r s e
d e s d e f u n c i o n e s a p l i c a d a s p o r ó r d e n e s e n v i a d a s
d e s d e l a p l a n t i l l a . L a p l a n t i l l a r e c o n o c e e l
m i s m o n ú m e r o d e d i c c i o n a r i o s d e i d i o m a s q u e
d e s í n t e s i s d e v o z , y p u e d e a m p l i a r l o s
r e s p e c t i v o s d i c c i o n a r i o s , s i e m p r e q u e s e h a y a n
i n s t a l a d o ( p o r d e f e c t o r e c o n o c e c a t a l à , e s p a ñ o l
i e n g l i s h , p e r o e s t á p r e p a r a d a p a r a l o s d e m á s ) .
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< S e p u e d e n d e s c a r g a r d i c c i o n a r i o s d e C o m f o r t T y p i n g >
h t t p : / / w w w . c o m f o r t - s o f t w a r e . c o m / d o w n l o a d /
c k _ d i c t i o n a r i e s . e x e
4 - A p l i c a c i o n e s “ F r e e ” q u e p e r m i t e n a l g u n a
f u n c i ó n d e l a p l a n t i l l a :
a . B a l a b o l k a _ c o n s o l e ( d e I l y a M o r o z o v ) :
g e s t o r d e s í n t e s i s d e v o z v e r s i ó n c o n s o l a .
U s a e l l e c t o r a d e c u a d o p a r a c a d a i d i o m a ( e l
i d i o m a q u e u n a m a c r o d e l a p l a n t i l l a l e
i n d i c a ) , a p l i c a n d o t a m b i é n l a v e l o c i d a d d e
l a v o z q u e d e c i d e e l u s u a r i o .
h t t p : / / w w w . c r o s s - p l u s - a . c o m / e s / b c o n s o l e . h t m
b . N i r c m d ( d e N i r S o f e r ) : a p l i c a c i ó n q u e
f a c i l i t a p r o c e s o s a n i v e l d e M S D O S .
h t t p : / / w w w . n i r s o f t . n e t / u t i l s / n i r c m d . h t m l
5 - M a c r o s e s p e c i a l m e n t e d i s e ñ a d a s p o r e l a u t o r
( A m b r o s i o G a s s o l N o g u e r a ) p a r a l a p l a n t i l l a , e n
l e n g u a j e V i s u a l B a s i c , q u e f a c i l i t a n
d i r e c t a m e n t e d i f e r e n t e s u t i l i d a d e s d e l m i s m o
p r o g r a m a M S W o r d y p a r á m e t r o s p a r a l a s
a p l i c a c i o n e s a s o c i a d a s .
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