yazarlar - ministry of national education...listeleme metni/okuyorum, anlıyorum ve anlatıyorum...

YAZARLAR

Prof. Dr. Emine Rüya Özmen

Öğr. Gör. Dr. Arzu Doğanay Bilgi

Arş. Gör. Gökhan Açıkgöz

Zehra Er

ş

ş

ş ş ş Ş ş ş ğ ş

ğ ğ ş

ş ğ ğ

ğ ş ş

ş ğ

ğ ğ

ğ ş ş ğ

ğŞ ş ğ ş

İ şğ ğ

ş

şİ ş ş

ş şş ğ ş

ş ş

ş ş ğ

Mehmet Âkif Ersoy

EDİTÖR

Prof. Dr. Emine Rüya Özmen

DİL UZMANI

Afife Nurten Aytaç

GÖRSEL TASARIM VE RESİMLEME

Zuhal Harputoğulları

Burcu Erbay

Yıldız Eviren

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yldzdr, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olaym, çehreni ey nazl hilâl!

Kahraman rkma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarmz sonra helâl.

Hakkdr Hakk’a tapan milletimin istiklâl.

Ben ezelden beridir hür yaşadm, hür yaşarm.

Hangi çlgn bana zincir vuracakmş? Şaşarm!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarm.

Yrtarm dağlar, enginlere sğmam, taşarm.

Garbn âfâkn sarmşsa çelik zrhl duvar,

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.

Ulusun, korkma! Nasl böyle bir iman boğar,

Medeniyyet dediğin tek dişi kalmş canavar?

Arkadaş, yurduma alçaklar uğratma sakn;

Siper et gövdeni, dursun bu hayâszca akn.

Doğacaktr sana va’dettiği günler Hakk’n;

Kim bilir, belki yarn, belki yarndan da yakn

Bastğn yerleri toprak diyerek geçme, tan: Düşün altndaki binlerce kefensiz yatan. Sen şehit oğlusun, incitme, yazktr, atan: Verme, dünyalar alsan da bu cennet vatan.

Kim bu cennet vatann uğruna olmaz ki feda?

Şüheda fşkracak toprağ sksan, şüheda!

Cân, cânân, bütün varm alsn da Huda,

Etmesin tek vatanmdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:

Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.

Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli-

Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşm,

Her cerîhamdan İlâhî, boşanp kanl yaşm,

Fşkrr ruh- mücerret gibi yerden na’şm;

O zaman yükselerek arşa değer belki başm.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanl hilâl!

Olsun artk dökülen kanlarmn hepsi helâl.

Ebediyyen sana yok, rkma yok izmihlâl;

Hakkdr hür yaşamş bayrağmn hürriyyet;

Hakkdr Hakk’a tapan milletimin istiklâl!

Mehmet Âkif Ersoy

GENÇLİĞE HİTABE

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini,

ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en

kymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek

isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahlarn olacaktr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti

müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atlmak için, içinde bulunacağn

vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok

namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek

düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili

olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün

tersanelerine girilmiş, bütün ordular dağtlmş ve memleketin her köşesi bilfiil

işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere,

memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hyanet

içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini,

müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde

harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâd! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen,

Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktr. Muhtaç olduğun kudret,

damarlarndaki asil kanda mevcuttur.

Mustafa Kemal Atatürk

İĞ İ

ğ

İ

ş ğ

ş ş ş

İ

ş ş

ş

ş ğ ş ş

ş ş ş

ş

ş ş

İş ş

ğ

İÇİNDEKİLER

BÖLÜM 1 .......................................................................................................................................................... 8

Cümlelerden Öykü Oluşturuyorum .................................................................................................... 10

Olayları Sıralıyorum ....................................................................................................................................14

Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum .................................................................................................... 18

Etkinlik Cümlelerini Sıralıyorum ..............................................................................................................22

Problemi, Çözümü ve Sonucunu Anlıyorum... ...................................................................................26

Uzun Cümleler Yazıyorum .................................................................................................................... 30

BÖLÜM 2 ......................................................................................................................................................34

Öykü/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ................................................................................ 36

Öykü/Dinliyorum ve Anlıyorum .............................................................................................................54

Anı/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ....................................................................................62

Anı/Dinliyorum ve Anlıyorum ..................................................................................................................78

Şiir/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum .................................................................................... 86

Şiir/Dinliyorum ve Anlıyorum ............................................................................................................... 100

Sıralı Olay Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ..................................................... 106

Sıralı Olay Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum ...................................................................................120

Tanımsal Metin/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ..........................................................124

Tanımsal Metin/Dinliyorum ve Anlıyorum .......................................................................................142

Sıralı Etkinlik Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum .................................................. 148

Sıralı Etkinlik Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum ................................................................................166

Karşılaştırma Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum .....................................................170

Karşılaştırma Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum ...............................................................................188

Listeleme Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ............................................................194

Listeleme Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum .......................................................................................212

Neden-Sonuç Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum .................................................218

Neden-Sonuç Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum .............................................................................238

Problem-Çözüm Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum ..........................................244

Problem-Çözüm Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum ........................................................................260

Cümle Kartları ............................................................................................................................................268

Kaynakça .........................................................................................................................................................277

KİTABIMIZI TANIYALIM

Öykü/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

1. Elif annesine anneler günü için ne almış? İşaretle. Çiçek almış. Çanta almış. Çikolata almış.2. Elif aldığı çikolatayı nereye koymuş? İşaretle. Mutfağa masanın üzerine koymuş. Buzdolabına koymuş. Odasındaki çalışma masasına koymuş.3. Elif çikolatayı buzdolabında bulamayınca ne yapmış? İşaretle. Kardeşine “Çikolata nerede?” diye sormuş. Hemen markete gidip tekrar çikolata almış. Babasının yanına gidip durumu anlatmış.4. Elif çikolatayı kardeşinin yediğini nasıl anlamış? İşaretle. Kardeşinin elinde boş çikolata paketini görmüş. Kardeşinin ağzının kenarlarına bulaşan çikolatayı görmüş. Mutfakta yerde boş çikolata paketini görmüş.5. Elif kardeşine neden kızamamış? İşaretle. Çok komik göründüğü için kızmamış. Bir tane daha çikolata aldığı için kızmamış. Özür dilediği için kızmamış.6. Elif ve kardeşi annesinin anneler gününü nasıl kutlamışlar? Yaz.

Okudum, Anladım, Cevaplıyorum

37

Bakarak Yazıyorum

Havuç

Turuncudur rengim benim,

Şeker gibidir tadım benim.

Anneler yapar turşumu.

Çünkü gövdem vitamin dolu.

Say say bitmez faydam benim.

Kış mevsiminde yetişirim.

Tavşanlar iyi tanırlar beni.

Tadıma doyamazlar sizin gibi.

Aşağıdaki şiiri oku ve şiire bakarak yan sayfada boş bırakılan yere yaz.

42

Okuduğumu Anlatıyorum

“Anneler Günü Hediyesi” adlı öyküyü öğretmenine anlat. Öyküyü

anlattıktan sonra öğretmeninle birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu

doldur.

Nasıl Anlattım?

Anneler günü için Elif ’ in annesine çikolata aldığını söyledim.

Elif ’ in çikolatayı buzdolabına koyduğunu ama sonrasında

buzdolabında bulamadığını söyledim.

Elif ’ in çikolatanın nerede olduğunu kardeşi Eren’e sorduğunu

söyledim.

Elif ’ in çikolatayı kardeşinin yediğini anladığını söyledim.

Eren’ in ağzının kenarlarına bulaşan çikolataya annesi ve Elif ’ in

çok güldüğünü söyledim.

Elif ile kardeşinin annelerine sarılarak, onu öperek anneler gününü

kutladıklarını söyledim.

Annelerinin onlara sarılarak “Benim en güzel hediyem

sizin öpücüğünüzdür.” dediğini söyledim.

38

Metnin türü/okuduğunu anlama etkinlikleri

Bakarak yazıyorum etkinliği

Anneler Günü Hediyesi

Anneler günüydü. Elif annesine çikolata almıştı. Buzdolabına koymuştu. Annesine vermek için buzdolabını açtı. Ama çikolata yoktu. Kardeşine seslendi:- Eren çikolata nerede?

Kardeşi daha cevap vermeden anladı. Kardeşi çikolatayı yemişti. Ağzının kenarları çikolatalıydı. Elif annesine hediyesini verememişti. Kardeşine de kızamadı. Çünkü o çok komik görünüyordu. Elif ile annesi onun bu haline çok güldü. Elif ile kardeşi annelerine sarılarak onu öptüler. Anneler gününü kutladılar. Annesi de onlara sarılarak: - Benim en güzel hediyem sizin öpücüğünüzdür, dedi.

36

Metin ve metin görseli

Okuduğumu anlatıyorum etkinliği

BÖLÜM 1

Ayla Teyze’nin torbalarını eve kadar taşıdı.

Torbaları çok ağırdı, taşımakta zorlanıyordu.

Yusuf yolda Ayla Teyze’yi gördü, hemen onun yanına

gitti.

Ayla Teyze pazardan alışveriş yapmıştı.

Cümleleri oku. Sıraya diz ve anlat.

1

3

2

4

10

Cümlelerden Öykü Oluşturuyorum

Cem parkta arkadaşlarıyla oyun oynuyordu.

Birden şiddetli bir rüzgar çıktı. Cem’ in şapkası uçmuştu.

Hemen şapkasının arkasından koştu ve onu yakaladı.


1

3

2

4

11

Kemal evde kuş besliyordu. Her gün kuşuna yem ve su verirdi.

Bir gün kafesi temizlerken kuş kaçtı. Kemal ne yapacağını

şaşırmıştı.

Haftada bir de kafesi temizlerdi.

Babası geldi. Kuşu yavaşça masanın altından alıp kafese

koydu.


1

3

2

4

12

Doktor kardeşime gözlük verdi. Kardeşim artık çok iyi görüyor.

Kardeşim küçük yazıları okuyamadığından şikayet

ediyordu.

Kardeşim Ali kitabı sürekli gözüne yaklaştırarak okuyordu.

Babam sonunda onu bir göz doktoruna götürdü.


1

3

2

4

Cümlelerden Öykü Oluşturuyorum

13

Bal yapmak için çiçeklerin özünü emdiler.

Sonra hepsi birden kovanlarına dönüp bal yaptılar.

Ormandaki bütün çiçeklere kondular.

Bir sabah bütün arılar kovandan uçtu.


1

3

2

4

14

Saçlarım çok uzamıştı. Babamla beraber berbere gittik.

Berber koltuğuna oturdum. Berber bana önlük giydirdi.

Berber saçlarımı kesti. Saçlarımı yıkadı.

Sonra saçlarımı kuruttu ve babamla eve döndük.


1

3

2

4

Olayları Sıralıyorum

15

Beş tane yumurtası olmuştu.

Kümesteki beyaz tavuk yumurtlamıştı.

Yumurtaları sıcak tutmak için günlerce üzerinde yattı.

Bir sabah yumurtalardan civcivler çıktı.


1

3

2

4

16

Geçen hafta okuldan hep birlikte çıkıp sinemaya gittik.

Hep birlikte filmi izleyip sinemadan çıktık.

Sinemada gösterimde olan çocuk filmi için bilet aldık.

Patlamış mısır ve içecek alıp salona geçtik.


1

3

2

4

Olayları Sıralıyorum

17

Hem masa hem de sandalye bir eşyadır. İkisi de ahşaptan ya da plastikten yapılır. Ancak sandalye oturmak için masa ise üzerine bir şeyler koymak için kullanılır.

Benzerlikleri Farklılıkları

Masa ve sandalyenin benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.

18

Solucan ve yılanın her ikisi de yerde sürünerek hareket eden hayvanlardır. Ama yılan çok uzun ve zehirlidir. Buna karşın solucan ise kısa ve zehirsizdir.


Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum

Solucan ve yılanın benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.

19

Kitap ve defter okulda kullandığımız eşyalardır. Fakat kitabın içinde yazılar ve resimler vardır. Defter ise boş sayfalardan oluşur. Kitabı okumak, defteri ise yazı yazmak için kullanırız.


Kitap ve defterin benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.

20

Mantı ve makarna hamurdan yapılan yemeklerdir. Fakat mantı yoğurtlu, makarna ise salçalı veya peynirli olur.


Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum

Makarna ve mantının benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.

21

Ceren’ in yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.

Önce :

Sonra :

En son :

En sevdiği kırmızı kurdeleli tokası ile saçlarını topladı.

Saçlarını saç kurutma makinesi ile kuruttu. Ceren banyo yaptı.

Cümleleri oku. Etkinliklerin oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz.

1

3

2

22

Zehra’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.

Önce :

Sonra :

En son :

Domatesleri yıkadı, peyniri ve domatesleri dilimledi.

Zehra dolaptan sandviç ekmeğini, peyniri ve domatesleri çıkardı.

Dilimlediği domatesleri ve peynirleri sandviç ekmeğinin arasına koyup sandviçini yedi.

Etkinlik Cümlelerini Sıralıyorum


1

3

2

23

Fatma’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.

Önce :

Sonra :

En son :

Çöp kovası dolup taşmıştı. Etraf çok kirlenmişti. Fatma çöpleri topladı.

Çöp poşetinin ağzını iyice bağlayıp çöpleri dışarı koydu.

Çöp kovasının içine yeniden çöp poşeti yerleştirdi.


1

3

2

24

Gamze’nin yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.

Önce :

Sonra :

En son :

Emniyet kemerini bağlayıparabayı çalıştırdı.

Gamze arabanın kapısını açıp ön koltuğa oturdu.

Arabayı park yerinden çıkardı. Yavaşça arabayı sürerek işe gitti.

Etkinlik Cümlelerini Sıralıyorum


1

3

2

Fatma’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.

25

Annemle konuşurken bir anda telefon kesildi. Telefonumun

şarjı bitmişti.

Eve geç kalacağımı söyleyemedim.

Etrafta priz aradım. Bir görevli bana priz gösterdi.

Hemen telefonumu şarja taktım ve annemi yeniden

aradım.

Bir problem ve çözümünü anlatan cümleleri oku. Sıraya diz.

1

3

2

4

26

Problemi, Çözümü ve Sonucunu Anlıyorum

Alışverişten dönüp eve çıkarken asansöre bindik ama

asansör çalışmadı.

Annem, babam ve ben eve merdivenlerden çıktık.

Görevli geldi. Asansörün bugün çalışmayacağını söyledi.

Babam elindeki poşetleri anneme verdi. Görevliyi aradı.


1

3

2

4

27

Tozları temizlemek için başka bir şey bulmaya karar verdi.

Balkondan bir fırça ve kürek aldı. Mutfağı onunla temizledi.

Bu yüzden mutfağısüpüremedi.

Annem elektrik süpürgesini çalıştırdı ama çalışmadı. Çünkü

bozulmuştu.


1

3

2

4

28

Problemi, Çözümü ve Sonucunu Anlıyorum

Ailecek pazar günü pikniğe gidecektik. Arabaya binerken tekerin patladığını fark ettik.

Geç de olsa ailecek pikniğe gittik.

Babam tekerleği değiştirmeye çalıştı ama değiştiremedi.

Babam tamirciyi aradı. Tamirci gelip arabanın tekerleğini değiştirdi.


1

3

2

4

29

Selma evden çıktı.

Ne zaman ?Ne zaman ?

Neden ?Neden ?

Betül ders çalışmaya gitti.

Kiminle ? Kiminle ?

Nereye ?Nereye ?


Nilüfer aradı.

Kimi ?Kimi ?

Ne ile ?Ne ile ?


Niçin ?Niçin ?

Sorulara cevap vererek cümleyi tekrardan yaz.

30

Parkta oyun oynamayı çok sever.

Kim ?Kim ?

Kiminle ?Kiminle ?

Ne zaman?Ne zaman?

Arkadaşına hediye aldı.

Kim ?Kim ?


Nereden ?Nereden ?

Ayağı kırıldı.

Kimin ?Kimin ?

Nerede ?Nerede ?


Niçin ?Niçin ?


Uzun Cümleler Yazıyorum

31


Ayşenur işe yürüyerek gider.

Beyaz gömleğini giymek istemedi.

Hastalanınca hastaneye gitti.

Ali odasındaki çiçeklere su verdi.

Neden ?Neden ?

Nasıl ?Nasıl ?

Neden ?Neden ?

Neden ? Neden ?

32

Uzun Cümleler Yazıyorum

Murat masadaki portakalı yiyemedi.

Enes otobüse binemedi.

Arkadaşım bir orman resmi yaptı.

Tuba bahçelerindeki büyük ağaca çıktı.


Neden ?Neden ?

Nasıl ?Nasıl ?

Neden ?Neden ?

Nasıl ?Nasıl ?

33

BÖLÜM 2

Anneler Günü Hediyesi

Anneler günüydü. Elif annesine çikolata almıştı. Buzdolabına koymuştu. Annesine vermek için buzdolabını açtı. Ama çikolata yoktu. Kardeşine seslendi:- Eren çikolata nerede?

Kardeşi daha cevap vermeden anladı. Kardeşi çikolatayı yemişti. Ağzının kenarları çikolatalıydı. Elif annesine hediyesini verememişti. Kardeşine de kızamadı. Çünkü o çok komik görünüyordu. Elif ile annesi onun bu haline çok güldü. Elif ile kardeşi annelerine sarılarak onu öptüler. Anneler gününü kutladılar. Annesi de onlara sarılarak: - Benim en güzel hediyem sizin öpücüğünüzdür, dedi.

36


1. Elif annesine anneler günü için ne almış? İşaretle. Çiçek almış. Çanta almış. Çikolata almış.2. Elif aldığı çikolatayı nereye koymuş? İşaretle. Mutfağa masanın üzerine koymuş. Buzdolabına koymuş. Odasındaki çalışma masasına koymuş.3. Elif çikolatayı buzdolabında bulamayınca ne yapmış? İşaretle. Kardeşine “Çikolata nerede?” diye sormuş. Hemen markete gidip tekrar çikolata almış. Babasının yanına gidip durumu anlatmış.4. Elif çikolatayı kardeşinin yediğini nasıl anlamış? İşaretle. Kardeşinin elinde boş çikolata paketini görmüş. Kardeşinin ağzının kenarlarına bulaşan çikolatayı görmüş. Mutfakta yerde boş çikolata paketini görmüş.5. Elif kardeşine neden kızamamış? İşaretle. Çok komik göründüğü için kızmamış. Bir tane daha çikolata aldığı için kızmamış. Özür dilediği için kızmamış.6. Elif ve kardeşi annesinin anneler gününü nasıl kutlamışlar? Yaz.


37


“Anneler Günü Hediyesi” adlı öyküyü öğretmenine anlat. Öyküyü


doldur.

Nasıl Anlattım?

Anneler günü için Elif ’ in annesine çikolata aldığını söyledim.

Elif ’ in çikolatayı buzdolabına koyduğunu ama sonrasında

buzdolabında bulamadığını söyledim.

Elif ’ in çikolatanın nerede olduğunu kardeşi Eren’e sorduğunu

söyledim.

Elif ’ in çikolatayı kardeşinin yediğini anladığını söyledim.

Eren’ in ağzının kenarlarına bulaşan çikolataya annesi ve Elif ’ in

çok güldüğünü söyledim.

Elif ile kardeşinin annelerine sarılarak, onu öperek anneler gününü

kutladıklarını söyledim.

Annelerinin onlara sarılarak “Benim en güzel hediyem

sizin öpücüğünüzdür.” dediğini söyledim.

38

“Anneler Günü Hediyesi” isimli öyküye farklı bir başlık seç.

Aşağıdaki sözcüklerle anlamlarını eşleştir ve sözcük kutusunu doldur.

Aşağıda bazı cümleler bulunmaktadır. Cümlelerde boş bırakılan yerlere yeni öğrendiğin sözcüklerden uygun olanını yaz.

Babam bana doğum günümde güzel bir aldı.Melek çok bir çocuk.Lütfen soruma ver.

Bir kişinin sorusuna karşılık olarak bir şey söylemektir.

İnsanda gülme duygusu uyandıran, gülünecek durumdur.

Birini sevindirmek, mutlu etmek için verilen şeylerdir.

Elif ’ in Hediyesi

Hediye

hediye komik cevap

Cevap

Komik

Çikolatalı Pasta Canım Kardeşim

Metne Farklı Başlık Buluyorum

Sözcük Öğreniyorum


39

Eş Anlamlı SözcüklerYazılışları farklı anlamları aynı olan sözcüklere eş anlamlı sözcükler denir.

Eş Anlamlı ları Buluyorum

Eş anlamlı sözcükleri eşleştir.

Cevap Sözcük

Basit İmtihan

Fakir Kolay

Kelime Yoksul

Sınav Yanıt

Misaf ir Konuk

40

Noktalama İşaretlerini Öğreniyorum

1. Aşağıdaki noktalama işaretlerinden nokta olan kutucuğu boya.

2. Aşağıdaki cümleleri oku. Noktanın cümledeki yerine dikkat et.Annem ile birlikte yarın akşam tiyatroya gideceğiz.

Şarkı söylemeyi çok severim.

Sık sık ellerimi sabun ve su ile yıkarım.

Mert hapşırırken ağzını mendille kapatıyor.

3. Metindeki cümlelerin sonuna “nokta” koy. Güneşli bir gündü( ) Ayça pikniğe gideceği için çok mutluydu( ) Piknik için

yanına bir sürü eşya almıştı( ) Bütün eşyalarını bir çantaya yerleştirdi( )

Çantayı arabanın bagajına koydu( ) Kısa bir araba yolculuğundan sonra piknik

alanına geldiler( )

Unutma. Cümle sonlarına

nokta konur.

Merhaba benim adım nokta. Konarım her zaman cümlelerin sonuna.

) ? ..


41

Bakarak Yazıyorum

Havuç

Turuncudur rengim benim,

Şeker gibidir tadım benim.

Anneler yapar turşumu.

Çünkü gövdem vitamin dolu.

Say say bitmez faydam benim.

Kış mevsiminde yetişirim.

Tavşanlar iyi tanırlar beni.

Tadıma doyamazlar sizin gibi.


42

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Satır takibi yaparak yazdım.

43

Yan sayfadaki şiiri yaz.


43

Çürük DişUtku sekiz yaşındaydı. Renkli renkli şekerleri çok severdi. Her gün bir

sürü şeker yerdi. Annesi onu uyarırdı. Çok şeker yersen dişlerinin çürür, derdi. Ama Utku annesini hiç dinlemezdi.

Utku bir sabah dişinin ağrısı ile uyandı. Utku dişinin ağrısından ağlıyordu. Annesi onu hemen diş doktoruna götürdü. Doktor Utku’nun çürük dişini tedavi etti. Çok şeker yediği için dişinin çürüdüğünü söyledi. Utku o günden sonra çok şeker yememesi gerektiğini öğrenmişti.

44


1. Bu öyküde kimler var? İşaretle. Uğur, dedesi ve hemşire Utku, annesi ve diş doktoru Burcu, kardeşi ve eczacı2. Utku ne yemeyi severmiş? İşaretle. Çikolata Dondurma Şeker3. Utkuyu annesi ne diye uyarırmış? İşaretle. Dişleri çürüyeceği için uyarırmış. Ödevlerini yapmadığı için uyarırmış. Kahvaltısını düzenli yapmadığı için uyarırmış.4. Utku bir sabah neden ağlamış? İşaretle. Kahvaltı yapmak istemediği için ağlamış. Dişi ağrıdığı ağlamış. Yataktan düştüğü için ağlamış.5. Utku’nun dişi ağrımaya başlayınca annesi ne yapmış? İşaretle. Utku’ya kızmış ve bir daha şeker yememesini söylemiş. Utku’ya bir tane ağrı kesici ilaç vermiş. Utku’yu hemen diş doktoruna götürmüş.6. Diş doktoru Utku’nun dişini tedavi ettikten sonra ona ne söyledi? Yaz.


45


“Çürük Diş” adlı öyküyü öğretmenine anlat. Öyküyü anlattıktan sonra

öğretmeninle birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu doldur.

Nasıl Anlattım?

Utku’nun renkli şekerleri çok sevdiğini ve her gün bir sürü şeker

yediğini söyledim.

Annesinin Utku’yu “Çok şeker yersen dişlerinin çürür.” diye

uyardığını söyledim.

Utku’nun annesini dinlemeyip şeker yemeye devam ettiğini söyledim.

Utku bir sabah dişinin ağrısı ile uyandığını söyledim.

Annesinin Utku’yu hemen diş doktoruna götürdüğünü söyledim.

Doktorun Utku’nun çürük dişini tedavi ettiğini söyledim.

Utku’nun o günden sonra çok şeker yememesi gerektiğini

öğrendiğini söyledim.

46


dişim çok ağrıyor.Çöpleri yere atan kişileri gerekir.Elif çok hastaydı, olmak için hastaneye gitti.

“Çürük Diş” isimli öykünün konusu nedir? İşaretle.


Aşağıda bazı cümleler bulunmaktadır. Cümlelerde boş bırakılan yerlere yeni öğrendiğin sözcükleri yaz.

Birine bir davranışı yapmamasını ya da yapmasını söylemektir.

Bir hastalığın iyileşmesi için doktorun yaptığı işlemdir.

Sağlam bir yanı bulunmayan şeydir.

Sağlıklı olmak

Çürük

tedavi Çürük uyarmak

Tedavi

Uyarmak

Ders çalışmak Çok şeker yemek

Metnin Konusunu Buluyorum


47

Yaşlı

Fakir

Güçlü

Kalp

Küçük

Kuvvetli

İhtiyar

Yürek

Yoksul

Ufak

Aşağıdaki sözcükleri yazı tahtasında eş anlamlılarının yanına yaz.



Metindeki cümlelerin sonuna “nokta” koy.

Selin ve Alperen çok yakın arkadaştır( )

Onlar aynı apartmanda oturuyorlar( ) Her gün

okuldan gelince birlikte yemek yerler( ) Birlikte

ödev yaparlar( ) Ödevleri bitince bahçede birlikte

oyun oynarlar( )


nokta konur.

48

Aşağıda resimleri verilen öyküyü öğretmenine anlat.

1

3

2

4

Bakarak Anlatıyorum


49

Cümle Oluşturuyorum

Aşağıdaki karışık olarak verilen sözcüklerden cümle oluştur. Boş bırakılan yere yaz.

Arda

fillerin

yerdeki

vardır

temizliyor

burunları

çöpleri

uzun

50


suatladılar çocuklar birikintisinden

çocuklarkayıyorlar karda kızakla

51

Bakarak Yazıyorum

Dedemin KöyüDedemin köyünde,

Küçük bir dostum var.

Ne zaman köye gitsem,

Gözüm hep onu arar.

Kendisi bir köpektir.

Adı da Şekerdir.

Mini mini ayakları,

Dolaşır dağı, taşı.

Yumuşaktır tüyleri.

Çok tatlıdır onun sesi.


52

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Satır takibi yaparak yazdım. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım.


Yan sayfadaki şiiri yaz.

53

Kil itl i KutuAyşe’nin kilitli bir

kutusu vardı. Onu yatağının altında saklardı. Arada kimse yokken kilidini açar, içindekilere bakar, tekrar kapatırdı. Bir gün kardeşi Selim ablasını kutunun içindekilere bakarken gördü. Kutunun içinde ne olduğunu çok merak etti.Ablasına:- Ablacığım o kutuda ne saklıyorsun? Bana da gösterir misin? dedi. Ablası kilidi açtı ve kutudaki eşyaları gösterdi. Kutuda taşlar, küçük bir kırmızı kalem, midye kabukları, kartpostal gibi çeşitli şeyler vardı. Selim çok şaşırmıştı. Bunlar çok değerli şeyler değildi. Ablası neden kilitli bir kutuda bunları saklıyordu. Ablasına:- Bunlar değerli şeyler değil. Neden kilitli bir kutuda saklıyorsun? dedi. Ayşe:- Bak bu benim ilkokula başladığımda annemin aldığı ilk kalem, bu dayımın bana İstanbul’ dan gönderdi kartpostal, bu da çok eğlendiğim bir tatilde topladığım taşlar ve midye kabukları. Bunların hepsinin bir anısı var. Benim için çok değerli, diye cevap verdi.

Selim sadece pahalı şeylerin değerli olmadığını anlamıştı.

Metn i öğretmen inden d in le.

54

Öykü/Dinliyorum ve Anlıyorum

1. Ayşe’nin yatağının arkasında sakladığı şey nedir? İşaretle. Kilitli bir sandık Kilitli bir çanta Kilitli bir kutu2. Selim ablasının kilitli kutuya baktığını görünce, neyi çok merak etti? İşaretle. Ablasının kilitli kutusunda ne kadar parası olduğunu Ablasının kilitli kutusunun içinde neler olduğunu Ablasının kilitli kutunun kimin olduğunu3. Ayşe’nin kilitli kutusunda neler vardı? Resimler içinden işaretle.

4. Ayşe bazı eşyaları neden saklıyormuş? Yaz.

Dinledim, Anladım, Cevaplıyorum

55

Sen de değerli olan eşyalarınla ilgili bir öykü yaz.

Öykü Yazıyorum

56

Senin için değerli olan bir arkadaşının başından geçenleri anlatan bir öykü yaz.

Öykü Yazıyorum


57

Adet

İsim

Değerli

Ama

Nehir

Ad

Fakat

Kıymetli

Tane

Irmak




Aşağıdaki uygun yerlere “nokta” işaretini koy.


nokta konur.

Çiftlikte yaşamak çok güzeldir( ) Her gün

erkenden kalkarsınız( ) Taze yiyeceklerle kahvaltı

yaparsınız( ) Sonra doğru hayvanları beslemeye

gidersiniz( ) Önce tavuk ve civcivlere yem, sonra

ineklere ot verirsiniz( ) Sonra bahçedeki otları

yolar, ağaçları sularsınız( )

58

Öğretmeninin söylediklerini sırasıyla yap.

Resimdeki kilitli kutuyu bularak işaretle.Çalışma masasındaki kalem kutusunu yeşil renge boya.Perdedeki uğur böceklerini kırmızı renge boya.Yatağın üzerindeki uğur böceklerini de kırmızıya boya.Lambanın üzerine bir çiçek çiz.Kalem kutusunun yanına kitap çiz.Odanın duvarına adını yaz.

Söylenenleri Sırasıyla Yapıyorum



59

Öğretmenimin Söylediğini Yazıyorum

LimonLimondur benim adım,

Ekşidir tadım.

Hasta olursan eğer,

Hemen beni hatırla.

Salataya, çorbaya,

Sıkmayı unutma.

Yaz günü gelince,

Yaparsın benden limonata.

En güzel içecektir.

Sıcacık yaz aylarında.

Öğretmenini dinle ve söylediklerini yan sayfada boş bırakılan yere yaz.

60

Nasıl Yazdım? Cümleye büyük harfle başladım. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Harfler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım.


Yan sayfadaki şiiri dinleyerek yaz.

61

Kedimin Doğum GünüYedi yaşındaydım. Bahçede yavru bir kedi bulmuştum. Anneme “Ne olur

bu kediyi evimize alalım.” dedim. Fakat annem izin vermedi. Ben de ona evimizin bodrumunda bakmaya başladım.

Bir gün kedime doğum günü partisi yapmaya karar verdim. Arkadaşlarımı da çağırdım. Bir arkadaşım benim doğum günüm olduğunu düşünmüş. Bana hediye kitap getirmişti. Kedinin doğum günü olduğunu öğrenince çok şaşırmıştı. Şimdi kedime doğum günü partisi yaptığımı hatırladıkça çok gülüyorum.

62

1. Çocuk bahçede ne bulmuş? Yaz.

2. Çocuk bahçede kedi bulduğunda kaç yaşındaymış? Yaz.

3. Çocuk kediye neden evde bakamamış? Yaz.

4. Çocuk kediye nerede bakmaya başlamış? Yaz.

5. Çocuk kedisinin doğum gününe kimleri çağırmış? Yaz.

6. Çocuğun arkadaşı neden ona hediye bir kitap getirmiş? Yaz.

7. Arkadaşı doğum gününe gelince neden şaşırmış? Yaz.

8. Çocuk neyi hatırladıkça gülüyor? Yaz.


Anı/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

63

“Kedimin Doğum Günü” isimli anının konusu nedir? İşaretle.

Doğum günü partisi Annenin sözünü dinlemek

Hayvanları sevmek



“Kedimin Doğum Günü” adlı anıyı öğretmenine anlat. Anıyı anlattıktan

sonra öğretmeninle birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu doldur.

Nasıl Anlattım? Çocuğun yedi yaşındayken bahçede yavru kedi bulduğunu söyledim.

Kediye evde bakmak için annesinden izin istediğini ama annesinin

izin vermediğini söyledim.

Çocuğun kediye bodrumda bakmaya başladığını söyledim.

Çocuğun kedisine doğum günü partisi yaptığını ve arkadaşlarını

çağırdığını söyledim.

Bir arkadaşının çocuğun doğum günü partisi olduğunu

düşündükleri için gelirken kitap hediye aldıklarını söyledim.

Arkadaşlarının kedinin doğum günü olduğunu öğrendiklerinde çok

şaşırdıklarını söyledim.

Çocuğun bu anısını hatırladıkça çok güldüğünü söyledim.

64

“Yavru” sözcüğü ile ilgili bir cümle yaz.

“Bodrum” sözcüğü ile ilgili bir cümle yaz.

Bahçede bir bulmuştum. Bir gün kedime partisi yapmaya karar verdim. Bir arkadaşım kedinin doğum günü olduğunu öğrenince çok

Sözcükler ile anlamlarını eşleştir ve sözcük kutusunu doldur.

Aşağıda metinden alınan cümleler bulunmaktadır. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yaz.

Yeni doğmuş küçük hayvanlardır.

Evlerin altında olan, fazla eşyalarımızı koyduğumuz odadır.

Yavru

doğum günü yavru kedi şaşırmıştı

Bodrum

Cümleleri Tamamlıyorum



65

Sabah kahvaltıda yumurta mı yedin( )

Arkadaşım doğum günümde bana toka

hediye almıştı( )

Parkta oynamaya ne zaman gideceğiz( )

Gece uyumadan önce süt içerim( )

Zürafaların boyunları çok uzundur( )

Ödevlerimi bitirmeme kim yardım edebilir( )

Ayılar neden kış uykusuna yatar( )


Aşağıdaki noktalama işaretlerinden soru işareti olan kutucuğu boya.

Cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koy.

?-.

(

66

Metni oku ve cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koy.


Dün 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk

Bayramı’ydı( ) Okulumuzda bir tören yapıldı( )

Tören çok güzeldi( ) Şiirler okundu( ) Şarkılar

söylendi( ) Ben de koroda şarkı söyledim( )

Birinci ve ikinci sınıflar dans gösterisi yaptı( )

Küçük kardeşim de bizimle birlikte törenleri

izledi( ) Sürekli anneme aynı soruyu soruyordu:

-Ben ne zaman şiir okuyacağım( )

Çünkü kardeşim de bir 23 Nisan şiiri

ezberlemişti( ) En sonunda o da şiirini okudu( )

Hepimiz için çok güzel bir gündü( )

67


PatiBenim yavru bir kedim var. Adı Pati. Tüyleri

gri, beyaz ve siyah. Kuyruğunda ve bir kolunda

çizgiler var. Yemek yemeyi çok sever. Bir de çok

oyuncu. Uyumadığı zamanlarda hep koşturur,

oyuncaklarıyla oynar. En sevdiği oyuncakları bir

kumaş parçası ve minik bir top. İyi ki Pati bizim

kedimiz. Sizin de kediniz var mı?


68

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Noktadan sonra büyük harfle başladım. Soru cümlesinin sonuna soru işareti koydum.


Yan sayfadaki metni dinleyerek yaz.

69

SinemaYedi yaşındaydım. İlk defa sinemaya gitmiştim. Annem beni bir komedi

filmi izlemeye götürmüştü. Sinemada büyük beyaz bir perde gördüm. Sıra sıra kırmızı koltuklar vardı.

Annemle koltuklara oturduk. Çok rahattı. Birden ışıklar söndü. Perdedeki görüntüler hiç televizyon ekranına benzemiyordu. Her şey çok büyüktü. Ses çok yüksekti. Önce reklamları izledik. Arkasından “Film başlıyor.” yazan bir görüntü geldi. Film başladı. Patlamış mısırımı yedim. Filmi izledim.

Sinemaya gitmek çok eğlenceliydi. Şimdi artık büyüdüm, arkadaşlarımla sinemaya gidiyorum. Birlikte çok eğleniyoruz.

70


1. Çocuk yedi yaşındayken ilk defa ne yapmış? Yaz.

2. Annesi çocuğu hangi tür film izlemeye götürmüş? Yaz.

3. Sinemada neler varmış? İşaretle. Büyük bir televizyon ve kanepe Büyük beyaz bir perde ve kırmızı koltuklar Masa ve yeşil sandalyeler

4. Beyaz perdedeki görüntüler ve ses nasılmış? Yaz.

Görüntü:

Ses:

5. Çocuk film başladıktan sonra neler yapmış? Yaz.

6. Çocuğun sinemaya gitmek ile ilgili duyguları neler olabilir? Yaz.


71

“Sinema” isimli anıya farklı bir başlık seç.

Eğlenceli Bir Gün Kocaman Televizyon

Komedi Filmi



“Sinema” adlı anıyı öğretmenine anlat. Anıyı anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım? Çocuğun yedi yaşında ilk defa sinemaya gittiğini söyledim.

Sinemada büyük beyaz bir perde ve sıra sıra kırmızı koltukları

gördüğünü söyledim.

Perdedeki görüntülerin çok büyük ve sesin çok yüksek olduğunu

söyledim.

Film başlamadan önce reklam izlediklerini söyledim.

Filmi izlerken patlamış mısır yediğini söyledim.

Sinemaya gitmenin eğlenceli olduğunu söyledim.

Çocuğun artık büyüdüğünü ve arkadaşlarıyla sinemaya gittiğini

söyledim.

72

Sen sinemaya gittiğinde ne hissedersin? İşaretle.

Ben Olsam Ne Yaparım?


Mutlu olurum. Sıkılırım.

Kızarım. Üzülürüm.

Sinema perdesi:

Patlamış mısır:

Bilet :

Resimlerle sözcükleri eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.

Aşağıdaki sözcükler ile cümle yaz.

Sinema perdesi

Patlamış mısır

Bilet


73

Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun sözcükleri yaz.

gülmüştüm üzülmüştü siniri

Annemin geçince gidip ona sarılmıştım. Hülya, bizimle birlikte parka gelmeyince çokArkadaşımın yaptığı şakaya çok


Gül size birer cümle ile anılarından

bahsediyor. Anılarında hissettiği duygular

neler olabilir? Cümledeki boşluklara uygun

sözcükleri yaz.


Aşağıdaki noktalama işaretlerini adlarıyla eşleştir.

?

.

Nokta

Soru İşareti

74

Ödevlerinin hepsini yaptın mı

Annem ve babam akşam sinemaya gittiler

Yarın okulda resim dersinde kartondan ev

yapalım mı

Çok üşüdüğüm için pencereyi kapatabilir

miyim

Arkadaşımın doğum günü partisi için en

sevdiğim elbisemi giydim

Masanın üzerindeki kitapları rafa koy

Cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koy.


75

Çizgi FilmÇocukken en sevdiğim şey çizgi film izlemekti.

Babam, kardeşim ve ben hep birlikte oturur, en

eğlenceli çizgi filmleri izlerdik. Annem de bize

kek ve süt getirirdi. Birlikte güler, eğlenirdik. En

sevdiğimiz çizgi film kedi ve fare olan çizgi filmdi.

Ne güzel günlerdi onlar.

Bakarak Yazıyorum

Aşağıdaki metni oku ve şiire bakarak yan sayfada boş bırakılan yere yaz.

76

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Noktadan sonra büyük harfle başladım.


Yan sayfadaki metni yaz.

77

Servis YolculuğumEvim okuldan uzak olduğu için servisle okula giderdim. Serviste

arkadaşlarımla konuşmak için ayakta dururdum. Servis şoförü Ahmet Amca, beni oturmam için sürekli uyarırdı. Ama arkadaşlarımla konuşmak çok hoşuma giderdi.

Yine bir sabah serviste ayakta duruyordum. Ahmet Amca servisi çok dikkatli sürüyordu. Birden bir korna sesi duydum. Arkadan gelen araba aniden servise çarpmıştı. Ayakta durduğum için yere düştüm. Başını çarpmıştım. Başım kanıyordu. Oturdukları için arkadaşlarıma bir şey olmamıştı.

Ahmet Amca, beni hemen bir eczaneye götürdü. Eczacı başımı sardı. Başım çok ağrımıştı. O günden sonra serviste hep oturdum.


78

Anı/Dinliyorum ve Anlıyorum

1. Çocuk okula ne ile gidiyormuş? Yaz.

2. Çocuk serviste neden ayakta duruyormuş? İşaretle. Yolu görebilmek için Serviste yer olmadığı için Arkadaşları ile konuşmak için

3. Servis şoförü çocuğu neden uyarırmış? Serviste oturması için Serviste konuşmaması için Serviste müzik dinelememesi için

4. Servise araba çarpınca ne olmuş? Yaz.

5. Çocuğun arkadaşlarına neden bir şey olmamış? Yaz

6. Çocuk serviste düşünce servis şoförü ne yaptı?Yaz


79

7. Dinlediğin anıda hangileri vardı? Başındaki kutucuğu boya. Çocuk servisle okula gidiyordu. Çocuk serviste arkadaşlarımla konuşmak için ayakta duruyordu. Çocuklar neşe içinde serviste şarkı söylüyordu. Arkadan gelen araba aniden servise çarptı. Çocuk ayakta durduğu için yere düştü. Servis şoförü çocuğa bağırdı. Servis şoförü çocuğu bir eczaneye götürdü.

Sen serviste ayakta duran bir çocuk görsen ne yaparsın?

Ben Olsam Ne Yaparım?

Onu oturması için uyarırım.

Onu servisten indiririm.

Onu öğretmenime söylerim.

Onunla sohbet ederim.

80

7. Dinlediğin anıda hangileri vardı? Başındaki kutucuğu boya. Çocuk servisle okula gidiyordu. Çocuk serviste arkadaşlarımla konuşmak için ayakta duruyordu. Çocuklar neşe içinde serviste şarkı söylüyordu. Arkadan gelen araba aniden servise çarptı. Çocuk ayakta durduğu için yere düştü. Servis şoförü çocuğa bağırdı. Servis şoförü çocuğu bir eczaneye götürdü.


EECZANE



Korna: Arabalarda dikkat işareti için kullanılan ses.

Servis: Okullarda öğrencileri eve ve okula götüren taşıt.

Eczane: İlaç satan yer

Eczacı: İlaç yapan ve hazır ilaçları satan kişi

81

Okula ile gidip eve ile dönerim.

Kaldırımda yürürken yanımdan geçen araba çalınca çok korktum.

pazar günü kapalı olduğu için nöbetçi aradım.

bana istediğim ilacın bulunmadığını söyledi.

Aşağıda bazı cümleler bulunmaktadır. Cümlelerde boş bırakılan

yerlere uygun sözcükleri yaz.

korna eczacı eczaneservis


82


Yavru köpeği sarıya boya.Anne köpeği pembeye boya. Kaykayın üzerine bir tane küçük top çiz. Büyük topun üzerine çarpı işareti koy.Anne köpeğin ağzına kemik çiz. Yavru köpeğe bir isim ver ve yaz.



83

Sen de unutamadığın bir anını yaz.

Bir Anı Yazıyorum

84

Sen de unutamadığın bir anını yaz.

Bir Anı Yazıyorum


85

Sağlıklı Olmak

Sağlıklı olmak için,Her gün iyi beslenmeliyiz.Et, yumurta, bal, süt,Sebze, meyve de yemeliyiz.

Temiz hava, bol güneş,Her gün su tüketmeliyiz.Akşam olunca yatıp,Uykuyu tam almalıyız.

Yalnız bunlar yetmez,Aşı da olmalıyız.Temizliği unutmayıp,Mutlaka yıkanmalıyız.

86

Şiir/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

1. Sağlıklı olmak için yapmamız gerekenleri işaretle. Her gün iyi beslenmeliyiz. Gece geç uyumalıyız. Su yerine meyve suyu içmeliyiz. Aşı olmalıyız. İki haftada bir yıkanmalıyız. Temiz hava almalıyız. 2. Sağlıklı olmak için en çok hangi besinleri tüketmeliyiz? İşaretle.

3. Sağlıklı olmak için neler yapmamız gerekir? Yaz.


87

Metindeki boşuklukları doldur.

Sağlıklı Olmak Sağlıklı için,Her gün iyi beslenmeliyiz.Et, , bal, süt,Sebze, de yemeliyiz.

Temiz hava, bol güneş,Her su tüketmeliyiz.Akşam olunca yatıp,Uykuyu tam almalıyız.

Yalnız bunlar yetmez,Aşı da olmalıyız.Temizliği unutmayıp,Mutlaka

“Sağlıklı Olmak” isimli şiire farklı bir başlık seç.

Sağlıklı Olmak İçin Ne Yapmalı?

Spor Yapmak

Temizliğin Önemi


88


Kullanarak, harcayarak bitirmek, sonunu getirmektir.

Belli bir hastalıktan korunmak için vücuda yapılan iğnedir.

Vücudun iyi durumda olmasıdır.

tüketmek

aşı

sağlık

Cümlelerde boş bırakılan yerlere yeni öğrendiğin uygun sözcükleri yaz.

aşı tüketmek Sağlık

her şeyden önemlidir.Sağlığımızı korumak için olmalıyız.Her gün mutlaka su gerekir.



89

Annem çikolatalı pastayı çok güzel yapar

Defterinden nerede kaldığımıza bakabilir miyim

Yarın saat kaçta okulda olmamız gerekiyor

Bugün arkadaşlarımla lokantaya gittik

Hangi kitabı almak istersin

Babam yarın İstanbul’a toplantıya gidecek

Dedem ne zaman bize gelecek

Çiçekleri neden sulamadın

Arkadaşlarımla oyuncaklarımı paylaşırım

Zeynep yeni kazağını kaç liraya almış


Aşağıdaki cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koy.

?.

90


kamyonunaMurat kum oyuncakdolduruyor

kırlardaot yiyor kuzular



91

annempasta çikolatalı yapıyor

tamirediyor Tarık bisikletinintekerini


92

Boşluk Dolduruyorum

Aşağıdaki metni oku. Boş bırakılan yere uygun sözcükleri yaz.

KAR TANESİ

Sabah erkenden Penceremin

önündeki seslerini yatağımdan

duyabiliyordum. Güzel bir güne başladığımı

hissetmiştim.

kalktım. Güvercinlere bakmak

için hemen pencereye koştum. dışarı

baktığımda bir ne göreyim? Gökyüzünden inen

taneleri bana gülümsüyordu.

Pencereden güvercinin

uyandım Yatağımdan

kar


93

Öğretmenim

Okumayı yazmayı,Türkçeyi, matematiği,Kardeşliği, arkadaşlığı,Sen öğrettin öğretmenim.

Denizleri, ırmakları,Karada giden taşıtları,Meyve veren ağaçları,Sen öğrettin öğretmenim.

Bu güzel yurdu korumayı,Çalışıp iyi insan olmayı,Büyüklere saygı duymayı,Sen öğrettin öğretmenim.

94



“Öğretmenim” isimli metnin konusu nedir? İşaretle.

Öğretmenler günü

Öğretmeninin öğrencilerine öğrettikleri

Öğrencinin okulda ilk günü


1. Bu şiirin konusu nedir? İşaretle. Öğretmenler Arkadaşlık İyi insan olmak2. Şiire göre çocuk öğretmeninden neler öğrenmiş işaretle. Saygı duymayı Yemek yemeyi Tuvalete gitmeyi İyi insan olmayı Hayvanları sevmeyi Türkçe ve matematiği Okumayı yazmayı Yürümeyi

95

Aşağıdaki sözcüklerle anlamlarını eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.

Kişinin doğup büyüdüğü, yaşadığı yerdir.

ırmak

saygı

yurt


yurt saygı ırmak

Ülkemizde en uzun Kızılırmak’ tır.Bu Atatürk’ün bize emanetidir.Kendimizden büyük kişilere göstermeliyiz.

En büyük akarsulardır.

Büyüklere, yaşlılara karşı duyulan olumlu duygu.


96

Bugün ödevlerimi bitirmem lazım

Hakan’ın anneannesi hasta olmuş

Bugün saat kaçta geleceksin

Bu konuları uzun uzun konuşuruz

Anneler günü için anneme çiçek aldım

Köpeğim Çakır için mama almam lazım

Bahçedeki küçük siyah kedi senin mi

Dedem bize akşam masal anlatır mı


Aşağıdaki cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koy.

?.


97

Misaf irBugün benim için çok önemli bir gün.

Çünkü İzmir’ den kuzenim bize misafir olarak

gelecek. Söylediğine göre tam beş gün bizde

kalacakmış. Şimdiden onunla geçireceğim güzel

günlerin hayalini kuruyorum. Gelir gelmez onu

gezdirmeye başlayacağım. Hatta onu lunaparka

bile götüreceğim.

Bakarak Yazıyorum

Aşağıdaki metni oku ve metne bakarak yan sayfada boş bırakılan yere yaz.

98

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Harfler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım.



99

Şiir i öğretmen inden d in le.

Bayram

Renkli renkli balonlar,Pencerede bayraklar.Şiir okuyor çocuklar.Dinleyelim arkadaşlar.

Bugün bayram günüdür,Armağan eden Atatürk’ tür.Artık herkes özgürdür. Minnetimiz bir ömürdür.

100

Şiir/Dinliyorum ve Anlıyorum

1. Şiire göre bayramda neler oluyormuş? Yaz.

2. Şiire göre bizlere bayramı kim armağan etmiştir? İşaretle. Öğretmenler Atatürk Büyüklerimiz 3. Şiirin konusu nedir? İşaretle. Bayram Atatürk Çocuklar

4. Şiire göre bayramda neler yapılır? İşaretle. Şiir okunur. Hediye verilir. Yürüyüş yapılır.5. Şiire göre bayramda neler yapıldığını yaz.


101


Resimdeki çocuğun saçlarını siyaha boya.Çocuğun elindeki balonu maviye boya.Penceredeki bayrağı kırmızıya boya.Pencereye bir balon resmi çiz.Resmin altına “Bayram Günü” diye yaz.


102


Baharı anlatan kısa bir şiir yaz.

Bir Şiir Yazıyorum

103


Balık TutmakBabam her hafta sonu evimizin yakınındaki

göle balık tutmaya gider. Yanına bir kova, olta,

balık yemi alır. Annem babam balık tutmaya

gittiği günlerde yemek yapmaz. Çünkü

babamın gölden tuttuğu balıkları pişiririz.


104


Cümleyi Tamamla.Babam her hafta sonu evimizin yakınındaki göleYanına bir kova,Babamın gölden tuttuğu balıkları



105

Bayram Sabahı

Bizim evde bayram sabahları herkes çok neşeli olur. Annem, babam, kardeşim ve ben sabah erkenden kalkar en güzel giysilerimizi giyeriz. Sonra annemle birlikte kahvaltıyı hazırlarız. Babam ekmek almaya gider. Babam fırından sıcak ekmekleri getirince, hep birlikte kahvaltımızı yaparız. Sonra kardeşim ve ben annem ve babamın elini öperiz. Onlarla bayramlaşırız. Onlar bize bayram harçlığı verir. Daha sonra da hep birlikte anneannemlere gideriz. Onların ellerini öperiz. Onlar da bize bayram harçlığı verir. Biz de bayram harçlıklarımızla kendimize istediklerimizi alırız. Bir kısmını da biriktiririz. Bayram sabahlarını çok severiz.

Sıralı Olay Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

106

1. Bayram sabahı çocuk ve ailesi nasıl hissedermiş? İşaretle. Üzüntülü Neşeli Sinirli 2. Bayram sabahı metindeki aile ilk olarak ne yaparmış? İşaretle. Birlikte kahvaltı hazırlarlarmış. Anneannelerine giderlermiş Annesi ile birlikte evi temizlermiş. 3. Bayram sabahı giysilerini giyindikten sonra çocuk ve annesi ne yaparmış? İşaretle. Annesi ile birlikte kahvaltı hazırlarmış. Annesi ile birlikte bulaşıkları yıkarmış. Annesi ile birlikte evi temizlermiş. 4. Kahvaltıdan sonra çocuk ve kardeşi ne yaparmış? İşaretle. Lunaparka giderlermiş. Anne ve babasının elini öpüp bayramlaşırlarmış. Komşularına giderlermiş. 5. Çocuk ve ailesi bayramlaştıktan sonra ailecek ne yaparlarmış? Yaz.

6. Çocuk ve kardeşi ailesi ve anneannelerinin verdiği harçlıkları ne yaparlarmış? Yaz.



107


“Bayram Sabahı” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım?

Bayram sabahı çocuk ve ailesinin çok neşeli olduğunu söyledim.

Ailecek erkenden kalktıklarını ve en güzel giysilerini giydiklerini söyledim.

Çocuk ve annesinin birlikte kahvaltı hazırladıklarını, babasının ise

ekmek almaya gittiğini söyledim.

Kahvaltıdan sonra çocuk ve kardeşinin anne ve babasının ellerini

öptüklerini ve harçlıklarını aldıklarını söyledim.

Ailecek bayramlaştıktan sonra anneannelerine gittiklerini söyledim.

Çocuk ve kardeşinin anneannelerinin de ellerini öptüklerini ve harçlık

aldıklarını söyledim.

Harçlıklarının bir kısmı ile istediklerini aldıklarını bir kısmını ise

biriktirdiklerini söyledim.

Ailecek bayram sabahlarını çok sevdiklerini söyledim.


108


Harçlık

Fırın

El öpmek


Babam akşam işten gelirken ekmek almak için uğrar. Annem her sabah okula gitmeden benim verir. Dedemlere her gittiğimiz de önce dedemin



109

Benim adım virgül. Art arda gelen sözcüklerin, sıra sıra küçük cümlelerin arasında ben varım.

Aşağıdaki cümleleri oku. Virgülün cümledeki yerine dikkat et.

Resim dersi için mavi, kırmızı, yeşil boya kalemlerimi aldım.

Akşam uyumadan önce dişlerimi fırçalarım, sütümü içerim.

Sabah marketten süt, yumurta, peynir aldım.

Okul servisi için kaldırımda mavi çantalı, siyah atkılı çocuk bekliyordu.

Aşağıdaki noktalama işaretlerini adlarıyla eşleştir.

Virgül

Soru işareti

Nokta?

.



110

Aşağıda resimleri verilen sıralı olayı öğretmenine anlat.

1 2

3 4

5 6



111

Anlattığın sıralı olayı olay sırasına göre yaz.

1

3

5

2

4

6

Bakarak Yazıyorum


112

Her hafta sonu annem, babam ve ben birlikte

gideriz. Önce üçümüz birlikte parkın etrafındaki

. Sonra parkın karşısındaki pastanede

limonata içeriz. Limonata içtikten sonra ben

salıncağa binerim ve annem ve babam da banka oturup

beni izlerler. Birlikte çok güzel bir .

Aşağıdaki metni oku. Metne bakmadan yarım bırakılan cümleleri tamamla.


Parktaki SalıncakHer hafta sonu annem, babam ve ben birlikte parka

gideriz. Önce üçümüz birlikte parkın etrafındaki yürüyüş

yolunda yürürüz. Sonra parkın karşısındaki pastanede

limonata içeriz. Limonata içtikten sonra ben salıncağa

binerim ve annem ve babam da banka oturup beni izlerler.

Birlikte çok güzel bir hafta sonu geçiririz.


113

Piknik

Bizim aile yazları pikniğe gitmeyi çok sever. Pikniğe gitmek için sabah erken kalkarız. İlk olarak babam mangalı ve kömürü, annem ise tabakları, çatalları ve bardakları hazırlar. Ben de bakkaldan ekmekleri alırım. Pikniğe götüreceklerimizi hazırlayınca, kardeşim onları arabamıza taşır. Sonra hep birlikte arabamıza bineriz. Bize bir saat uzaklıkta olan bir piknik alanını gideriz.

Piknik alanına geldiğimizde annem ilk olarak çayı demler. Hep birlikte ağaçların altındaki masalara otururuz, kahvaltımızı yaparız. Sonra birlikte top oynarız. Kardeşimle ben piknik alanındaki salıncağa bineriz. Daha sonra babam mangalı yakar. Ona mangalda et ve tavukları pişirmede yardım ederiz. Ekmeklerin arasına pişen etleri, tavuk parçalarını koyup afiyetle yeriz. Piknik yapmak çok eğlencelidir.


114

1. Çocuk ve ailesi yazları ne yapmayı çok severmiş? İşaretle. Denize girmeyi Pikniğe gitmeyi Parkta yürüyüş yapmayı2. Pikniğe gitmek için erkenden kalkınca anne ve babası ilk ne yaparmış? İşaretle. Babası ekmek almaya gider, annesi sandviç hazırlarmış. Babası arabayı yıkar, annesi kahvaltı hazırlarmış. Babası mangal ve kömürü, annesi tabak, bardak ve çatalları hazırlarmış. 3. Pikniğe götürülecek eşyalar hazırlandıktan sonra çocuğun kardeşi ne yaparmış? İşaretle. Eşyaları arabaya taşırmış. Eşyaları paketlermiş. Eşyaları piknik sepetine koyarmış. 4. Piknik alanına gelince çocuğun annesi ilk ne yaparmış? Yaz.

5. Piknik alanında kahvaltıyı yaptıktan sonra çocuk ve ailesi hep birlikte ne yaparlarmış? Yaz.

6. Çocuğun babası en son mangalı yaktıktan sonra neler yaparlarmış? Yaz.



115

“Piknik” isimli metne farklı bir başlık seç.

Piknikte bir Günleri Piknik Alanı Mangal



“Piknik” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra öğretmeninle

birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu doldur.

Nasıl Anlattım? Çocuk ve ailesinin pikniğe gitmeyi çok sevdiğini söyledim.

Piknik günü babasının kömür ve mangalı, annesinin bardak, tabak

ve çatalları hazırladığını söyledim.

Pikniğe götürülecek eşyaları arabaya kardeşinin taşıdığını söyledim.

Piknik alanına bir saat sonra varabildiklerini söyledim.

Piknik alanına varınca annesinin ilk olarak çay demlediğini ve

kahvaltı yaptıklarını söyledim.

Kahvaltıdan sonra birlikte top oynadıkların söyledim.

En son babasının mangalı yakıp pişen et ve tavukları yediklerini

söyledim.


116


Aşağıdaki sözcüklerin yanına uygun sayıyı yaz.

Piknik yapılan yeşil alan.

Isınmak ya da mangal yapmak için yanabilen siyah madde.

Et ve tavuk pişirmek için içinde ateş yaktığımız eşya

Kömür

Piknik alanı

Mangal


mangal kömür piknik alanı

Dedemler evde ısınmak için sobada yakıyorlardı. Hafta sonu bahçede yakarız. Geçen hafta gittiğimiz çok büyük ve yemyeşildi.

1

3


2


117

Aşağıdaki cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerini örnekteki gibi işaretleyiniz.

Çiçek ekmek için saksı, toprak ve su gereklidir.

Yarın kar yağacak mı?

Doğum günü partimde yaş pasta, kuru pasta

ve limonata istedim.

Merve uyumadan önce dişlerini fırçalar,

sütünü içer mi?

Dün okulda hep beraber voleybol oynadık.

Bayramda babam bana ayakkabı, pantolon, tişört aldı.

Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini koy.

Sabah geç uyandım( ) Bu yüzden servisi kaçırdım( ) Anneme “Beni okula götürebilir misin( )“ dedim. Annem beni okula bıraktı( ) Araba ile yolda giderken kaldırımda top( ) sek sek( ) körebe oynayan çocuklar gördüm( ) Sınıfa girince öğretmenim “Neden geç geldin( )“ diye sordu( ) Ben de uyanamadığımı söyledim( )



118

Sıralı Olay Metni Yazıyorum

Pikniğe/parka/sinemaya gittiğinde yaptıklarını sırasına göre önce, sonra ve en son sözcüklerini kullanarak yaz.


119

Doğum Günü

Bizim evde hepimizin doğum günü kutlanır. Doğum günü kutlaması için önce annem teyzeme ve amcama telefon eder. Onları doğum günü kutlaması için davet eder. Sonra hediye alınır ve pastaneye pasta sipariş verilir. Daha sonra annem börek ve kurabiye yapar. Masayı hazırlar.

Doğum günü olan aile bireyi en güzel giysilerini giyer. Misafirler gelince doğum günü pastasının üstüne mumları koyarız. Onları yakarız, ışıkları söndürürüz. Doğum günü olan kişi mumları üfler. Hep birlikte onu alkışlarız. Neşe içinde pastayı keseriz. Kurabiye ve böreklerimizi yeriz. En sonunda doğum günü hediyelerini veririz.


Sıralı Olay Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

120

1. Doğum günü kutlaması için çocuğun annesi ilk ne yaparmış? İşaretle. Evi temizler, toz alır, yemek yaparmış. Teyzesi ve amcasına telefon eder, doğum gününe davet edermiş. Pasta ve hediye almak için alışverişe gidermiş. 2. Doğum günü kutlamasının aşamalarını anahtar sözcülere bakarak sırasıyla yaz.

Önce: (telefon)

Sonra: (hediye ve pasta)

Daha sonra: (börek kurabiye)

Sonra: giysi

Daha sonra: mum

En son: (hediye verme).

3. Doğum günü kutlamasının aşamalarını anahtar sözcülere bakarak sırasıyla yaz.



121


Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koy.

Buzdolabında yumurta( ) zeytin( ) ve peynir

kalmamıştı( )

Banyo yaptıktan sonra saçlarını kuruttun mu( )

Arkadaşımın kalemliğinin üzerinde kelebek( )

tırtıl( )

kedi resmi vardı( )

Kar yağınca ağaçlar bembeyaz olmuşlardı( )

Ben çamaşırları topladım( ) Sen de çamaşırları

katlar mısın( )


122

Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koy.


Pastanın altına yaşını yaz. Mumların ateşini turuncuya boya.Mumların ateşinin üzerine duman çiz.Mumları sarıya boya. Pastayı kahverengiye boya.



123

OrmanOrmanda neler vardır? Biliyor musunuz? Orman birçok ağacın olduğu, hayvanların yaşadığı yerdir. Ormanda

çok çeşitli ağaçlar olabilir. Çam ağaçları, kestane ağaçları, kavak ağaçları bulunabilir. Ancak ormanda sadece ağaçlar bulunmaz. Ormanda hayvanlar da yaşar. Ormanlarda vahşi hayvanlar bulanabilir. Bunlar ayı, kurt ve tilki olabilir. Ormanda toprakta yaşayan hayvanlar da bulunur. Bunlardan bazıları yılan, böcek, solucan ve karıncadır. Ayrıca ormanda kuşlarda vardır. Ormanda birçok kuş çeşidi yaşayabilir. Ormanda ağaçlar ve hayvanlar dışında çalılar, çimen, çiçekler ve mantarlar da bulunur.

Ormanların birçok faydası vardır. Ormandaki ağaçlar havayı temizler. Ayrıca ağaçlardan yakacak ve mobilya yapımında yararlanılır. Elimizdeki kalemi bile ormanlardaki ağaçlardan elde ederiz. Ormanda piknik yapıp dinlenebiliriz.

Peki siz hiç ormana gittiniz mi?

124

1. Birçok ağacın olduğu, hayvanların yaşadığı yere ne denir? Yaz.

2. Metne göre ormanda hangi ağaç çeşitleri bulunabilir? İşaretle. Nar, portakal. limon ağacı olabilir. Elma, armut, vişne ağacı olabilir. Çam, kestane, kavak ağacı olabilir. 3. Ormanda ağaçlar dışında neler yaşar? Yaz.

4. Metinde anlatılan ormanda bulunan vahşi hayvanlar nelerdir? İşaretle.

5. Yılan, böcek, solucan ve karınca ormanda nerede yaşar? İşaretle. Toprakta Ağaçta Suda 6. Ormanda hangi bitkiler vardır? Yaz.

7. Ormanın faydaları nelerdir? Madde madde yaz.


Tanımsal Metin/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

125

“Orman” isimli metnin konusu nedir? İşaretle.

Ormandaki ağaçlar Ormandaki vahşi havyanlar

Ormanın özellikleri



“Orman” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra öğretmeninle


Nasıl Anlattım? Ormanın birçok ağacın olduğu, hayvanların yaşadığı yer olduğunu

söyledim.

Ormanda çam, kavak, kestane gibi ağaçlar olduğunu söyledim.

Ormanda ayı, kurt, tilki gibi vahşi hayvanların olduğunu söyledim.

Yılan, böcek, solucan ve karıncanın ormanda toprakta yaşadığını

söyledim.

Ormanda kuşların yaşadığını söyledim.

Ormanda çalılar, çimen, çiçekler ve mantarların olduğunu söyledim.

Ağaçların havayı temizlediğini söyledim.

Ormandaki ağaçlardan yakacak ve mobilya yapımında yararlanıldığını

söyledim.

Ormanlarda piknik yapıp dinlendiğimiz söyledim.

126

Aşağıdaki sözcükler ile anlamlarını eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.


mantar mobilya vahşi hayvan

Akşam evde hep beraber belgeseli izledik. Bazı türleri zehirli olabiliyormuş. Taşındığımız eve yeni aldık.

Koltuk, sandalye, masa gibi eşyaların hepsine verilen isimdir.

Doğada yaşayan, avlanan hayvandır.

Doğada yetişen bir bitki çeşididir.


vahşi hayvan

mantar

mobilya


127


Merhaba benim adım ünlem,Duyguları ben ifade ederim. Sevinç, korku, şaşkınlık, öfke varsa ben oradayım.

Aşağıdaki cümleleri oku. Cümlelerin anlattığı duygulara dikkat et. Ünlemin cümledeki yerine dikkat et.

Eyvah. Geç kaldım.

Çabuk eve git.

Yaşasın, akşam sinemaya diyoruz.

Sakın, yanıma gelme.

Yaaaaaa çok yazık.

Aşağıdaki noktalama işaretlerinin karşısına isimlerini yaz.

128

Zıt Anlamlı ları Buluyorum

evli

geç

alçak

yararlı

gündüz

çekmek

zararlıitmek

yüksek

Gece

bekar

Erken

ÖRNEK:

Aşağıdaki zıt anlamlı sözcükleri eşleştir.Zıt Anlamlı KelimelerAnlamları birbirinin tersi olan sözcüklerdir.


129

maymunoturuyordu ağacın dalında


ayılarsever bal yemeyi


130


fillerinvardır kulakları kocaman

çokkoşar hızlı tavşan


131

Bakarak Yazıyorum

Bizim Evimiz

Biz küçük bir mahallede oturuyoruz. Evimiz

iki katlı küçük bir bahçesi olan şirin bir ev.

Bahçemizde çiçekler, ağaçlar ve çimenler var.

Çiçekler ilkbaharda açınca ne kadar güzel

kokar, bir bilseniz. Bahçemizin etrafında

tahtadan çitlerimiz var. Bu çitlerin üzerine

kuşlar yesin diye ekmek koyarız. Yazın bahçeye

çıkar, akşamları hep birlikte oturur, eğleniriz.

Yaşasın, evimi çok seviyorum.


132

Nasıl Yazdım? Soru cümlesinin sonuna soru işareti koydum. Cümle sonuna nokta koydum. Duygu ifadelerinin sonuna ünlem koydum. Eş anlamlı söcüklerin arasına virgül koydum.



133

Trenler

Siz hiç trene bindiniz mi? Şimdi size trenleri tanıtayım. Tren birbirine bağlanmış vagonlardan oluşur. Bir ya da birkaç lokomotif bu vagonları çeker. Lokomotifler trenlerin hareket etmesini sağlayan elektrikle çalışan motorlardır.

Trenler demir yolunda gider. Bu demir yoluna ray denir. Raylar demirden yapılır. Trenler yolcu ve yük taşırlar. Trenlere binmek için bilet alınır. Trenin içinde bir sürü koltuk vardır. Bavulları koymak için de yerler vardır. Trende yan yana ya da karşılıklı oturup yolculuk edebilirsiniz. Trenle yolculuk ederken etrafınızı seyredeceğiniz büyük camları vardır. Trenle yolculuk etmek çok eğlencelidir.

134

1. Trenler nerede gider? Yaz.

2. Demir yoluna ne denir? Yaz.

3. Tren ne işe yarar? Yaz.

4. Trenlerin hareket etmesini sağlayan elektrikle çalışan motorlara ne denir? Lokomotif Vagon Ray 5. Trene binmek için ne yapmak gerekir? Yaz.

6. Trenin içinde neler vardır? Yaz.



135

“Trenler” isimli metne farklı bir başlık seç.

Vagonlar Birleşiyor Lokomotif Çekiyor

Treni Tanıyoruz



“Trenler” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra öğretmeninle


Nasıl Anlattım? Trenin birbirine bağlanmış vagonlardan oluştuğunu söyledim.

Trenlerin hareket etmesini sağlayan elektrikle çalışan motorlara

lokomotif dendiğini söyledim.

Trenlerin demir yolunda gittiğini söyledim.

Demir yollarına ray dendiğini söyledim.

Trenlerin yolcu ve yük taşıdığını söyledim.

Trene binmek için bilet alındığını söyledim.

Trenin içinde koltuklar ve bavulları koymak için yer olduğunu

söyledim.

Trenle yolculuk ederken etrafınızı seyredeceğiniz büyük camlar

olduğunu söyledim.

136

Sözcükler ile anlamlarını eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.

Aşağıdaki sözcüklerle ilgili birer cümle yaz.

Lokomotif:

Ray:

Trenlerin hareket etmesini sağlayan elektrikle çalışan motorlardır.

Demirden yapılan tren yoludur.



ray

lokomotif

137

Aşağıdaki resimleri verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını sözcük kutusundan bul ve yaz.

Zıt Anlamlı SözcüklerAnlamları birbirinin tersi olan sözcüklerdir.

üzgünçuk

urçokTaz

e

neşeli

tek

bayat

Sözcük Kutusu

Tümsek


138

rengarenkkafesteki

papağanın tüyleri

Aşağıdaki karışık olarak verilen sözcüklerden cümle oluştur.Boş bırakılan yere yaz.


aldı

ördü

çöpkamyonu

çöpleri

anneannem

bana

kırmızı

bir kazak


139

Bir taşıtı ya da bir arkadaşını tanımlayan bir metin yaz.

Tanımlama Metni Yazıyorum

140

Bir yeri ya da bir eşyayı tanımlayan bir metin yaz.

Tanımlama Metni Yazıyorum


141

Köpeğim Çakıl

Köpeğim çakıl, siyah ve beyaz uzun tüyleri olan çok güzel bir köpektir. Siyah parlak gözleri ve küçücük burnu ile çok şirin görünür.

Çakıl sabahları benimle kahvaltı yapmayı çok sever. Ona peynir ve ekmek veririm. Elimden hızla kapar ve hapur hupur yer. Kahvaltı en sevdiği öğündür. Kahvaltı yapınca onunla birlikte parka gideriz. Parktaki çocuklar onu çok sever. Siyah beyaz tüylerini çocuklar okşadıkça, o da hır hır diye sesler çıkarır.

Yemek zamanı gelince bacaklarıma sürünerek havlar. Ben de onun yemek kabını alır, ona mamasını veririm. Yemeğini yedikten sonra minderine gider ve uyur.

Onunla çok güzel günler geçiririz. Birlikte top oynarız, koşarız. Onu çok severim.


142

1. Bu metinde ne tanıtılmaktadır? Yaz.

2. Köpeğin tüyleri nasılmış? Yaz.

3. Köpek siyah parlak gözleri ve küçücük burnu ile nasıl görünüyormuş? Yaz.

4. Çakıl’ ın en sevdiği öğün hangisidir? Yaz.

5. Çakıl kahvaltıda ne yermiş? İşaretle. Köpek maması Sucuk ve salam Peynir ve ekmek 6. Yemek zamanı gelince Çakıl ne yaparmış? İşaretle. Mutfağa gidip havlarmış Sahibinin bacaklarıma sürünerek havlarmış. Bahçeye çıkıp yemek kabının yanında dururmuş.7. Çakıl’ ın acıktığını anlayan çocuk ne yaparmış? İşaretle. Yemek kabını alır, ona mamasını verirmiş. Hemen onu yemek yemesi için mutfağa götürürmüş. Annesine köpeğinin acıktığını haber verirmiş.


Tanımsal Metin/Dinliyorum ve Anlıyorum

143

8. Çakılın özelliklerini gösteren sözcükleri işaretle. Yeşil parlak gözlü Küçük burunlu Kahverengi ve beyaz tüylü Top oynamaktan hoşlanır Uzun tüylü kısa tüylü Uzun burunlu Sevilmekten hoşlanır

Aşağıdaki resimde gösterilen köpeğin özelliklerini sözcük kutusundan seçerek boş bırakılan yerlere yaz.

Sözcük Kutusu

siyah

küçük

maviuzu

n

renkli

gözlü

kulaklı

burunlu

144

Aşağıdaki resimleri verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını bul. Bulduğun sözcüğün numarasını resimdeki daireye yaz.

kış acı

Kirli

Dolu

Üzgün

Yaz

boş

temiz

tatlı

neşeli


1

2

3

4

5


145

Aşağıda resimleri verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını bul. Bulduğun sözcüğün numarasını resimdeki daireye yaz.

taze

Gece

Sıcak

Çekmek

Bayat

Doğru

itmek

yanlış

gündüz

soğuk


1

2

3

4

5

146


Köpeğin kulaklarını siyaha boya. Köpeğin tam önüne bir tane kemik çiz.Köpeğin sırtına siyah daireler çiz. Çiçekleri sarıya boya. Köpeğe bir isim bul ve tam üstüne bulduğun ismi yaz.



147

Sıralı Etkinlik Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

Akvaryum Temizliyorum

Odamda kocaman bir akvaryumum var. Babam her üç ayda bir temizliğini yapar. Bana:- Orhan, artık balıklarına bakmayı öğrenmelisin. Akvaryum temizliğini sen yapmalısın. Şimdi beni dikkatle dinle, dedi. Babam ilk önce yanına bir bidon kaynamış su aldı. Bana:- İlk önce akvaryumun suyunu değiştirmek için suyu önceden kaynatıp soğutmalısın. Böylece suyun içindeki mikroplar ölür, dedi. Sonra dikkatle balıkları süzgeci kullanarak su dolu bir kovaya aldı. Akvaryumdaki pis suyu bir hortumla boşalttı. Arkasından akvaryumun içindeki kaya, kum gibi şeyleri çıkardı ve yıkadı. Son olarak akvaryumun filtresini temizledi ve camını sildi. Bana:- Artık her şey temiz, şimdi artık hepsini tekrar yerleştirelim, dedi.

Babam önce kaya ve kumu yerleştirdi. Sonra kaynattığı suyu akvaryuma koydu. Son olarak da balıkları koydu. Şimdi akvaryum tertemiz olmuştu. Ben de akvaryum temizliğini öğrenmiştim.

148


1. Bu metinde ne anlatılmaktadır? Yaz.

2. Babası akvaryumu ne sıklıkta temizliyormuş? İşaretle. Her gün Ayda bir kez Üç ayda bir3. Akvaryum temizliğinin aşamalarını yandaki anahtar sözcüklerden yararlanarak sırasıyla kutucuklara yaz.


Önce:

(suyu kaynatmak)

Daha sonra:

(hortum)

Daha sonra:

(kaya, kum)

Daha sonra:

(filtre)

En son:

(koydu)

Sonra:

(balıklar ve süzgeç)

149



“Akvaryum Temizliyorum” adlı metni öğretmenine anlat. Metni


doldur.Nasıl Anlattım?

Çocuğun odasındaki akvaryumu babasının üç ayda bir temizlediğini

söyledim.

Babasının çocuğuna balıklarına sen bakmayı öğrenmelisin dediğini

söyledim.

Babasının ilk önce akvaryum için su kaynatarak suyu soğuttuğunu

söyledim.

Sonra balıkları süzgeci kullanarak kaynamış su dolu kovaya aldığını

söyledim.

Akvaryumdaki pis suyu bir hotumla boşalttığını söyledim.

Akvaryumun içindeki kaya, kum gibi şeyleri çıkararak yıkadığını

söyledim.

Son olarak akvaryumun filtresini temizlediğini ve camını sildiğini

söyledim.

Temizleme işi bitince her şeyi akvaryuma geri koyduğunu söyledim.

150

“Akvaryum Temizliyorum” isimli metne farklı bir başlık seç.

Aşağıdaki sözcüklerle resimlerini eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.

Sevimli Balıklar

akvaryum

bidon

süzgeç

hortum

filtre

Göldeki Balıklar Odamdaki Akvaryum




151


Oğuz balıklar için büyük bir yaptı.

Bahçedeki çiçekleri ile suladı.

Balkonu yıkamak için su doldurdu.

Balıkları akvaryuma koymak için kullandı.

akvaryumdaki suyun temiz kalmasını sağlar.

bidona

akvaryum süzgeç

hortum filtre


152


1. Aşağıdaki cümlelerde noktanın kullanıldığı yerlerin altı çizilidir. Dikkatle incele.Alışveriş merkezi akşam 21.00’ da kapanacakmış. Hikâye kitabımın 58. sayfasında kaldım.Babam işten akşam saat 19.00 gibi geliyor.Türkçe kitabımdaki 25. sayfayı yapamadım.Ben 08.09.2005 tarihinde doğdum.

2. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini koy.Ayça sabah saat 09( )00 gibi kahvaltıya gelecek( ) Koşu yarışmasında 1( ) oldum( )Köyümüze 12( )06( )2019 tarihinde gideceğiz( )Ahmet( ) Kerem( ) ve ben saat 10( )30’ da kafede buluşacağız( )Öğretmenimiz matematik kitabındaki 28( ) sayfayı açmamızı istedi.Dedemler 5( ) katta oturuyor( )

Nokta (.);Tarih yazarken gün, ay ve yıl arasına konur.Serap, 11.04.1983 yılında İstanbul’ da doğmuş.Saati gösteren sayılar arasında kullanılır.Akşam saat 07.00’ de okuldan dönüyorum.Sıra bildiren sayılardan sonra konur.Yarışmada 8. (sekizinci) oldum.


153

Aşağıdaki cümleleri düzelterek tekrar yaz.

İzletti öğretmenimiz bize çok güzel bir film.

Evde unuttum okul çantamı bugün.

Teyzemler gelecek bize yarın.

Kediyi ağaçtaki indirdik aşağıya.

Bahçedeki su verdi biraz köpeğe.

Cümleleri Düzeltiyorum

154

Aşağıdaki resimleri incele. Resimleri verilen sıralı etkinliği öğretmenine anlat.

1

3

5

2

4



155

KediKedi ete baktı,

Annem eti sakladı.

Babam kediyi tuttu.

Önüne mamayı koydu.

Kedi mamayı attı.

Tabaktaki eti kaptı.



156

Nasıl yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Satır takibi yaparak yazdım. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım.



157

Makarna Yapıyorum

Ayşe artık büyümüştü. Genç kız olmuştu. Annesi Ayşe’ye yemek yapmayı öğretmek istiyordu. Annesi ona en kolay yemeyi yapmayi öğretmeye karar verdi. Annesi:- Seninle bugün makarna yapmayı öğreneceğiz, dedi.

Ayşe merakla annesini izledi. Annesi önce tencereye su koydu. Sonra su kaynayınca biraz zeytinyağı ve tuz koydu. Makarnaları suyun içine koydu. Makarnalar yapışmasın diye karıştırdı. Tencerenin kapağını azcık açık bıraktı. Annesi:- Tam kapatırsan su taşar. Ocak söner. Ocağın altını da kısmalısın.Ayşe:- Piştiğini nasıl anlayacağız?Annesi:- Suyunu çekmeye başlayınca makarnayı tatmalısın.


158

1. Annesi Ayşe’ye hangi yemeği öğretmeye karar verdi? İşaretle. Makarna Pilav Çorba2. Annesi makarna yaparken ilk önce ne yaptı? İşaretle. Tencereye zeytinyağı ve tuz koydu. Tencereye makarna koydu. Tencereye su koydu.3. Annesi su kaynayınca ne yaptı? İşaretle. Makarnayı tencereye koydu. Tencereye zeytinyağı ve tuz koydu. Tencereyi ocaktan aldı.4. Annesi tencerenin ağzını neden biraz açık bıraktı? İşaretle. Su soğusun diye. Buhar çıksın diye. Su taşmasın diye.


Ben ocağın yanında bekledim. Suyunu çekmeye başlayınca kaşıkla bir tane makarna aldım. Çiğnedim. Daha çiğdi. Biraz daha bekledim. Artık suyu kalmamıştı. Ağzıma aldım, evet olmuştu. Anneme:- Şimdi ne yapacağız? diye sordum. Annem: - Tereyağı koyacağız. Yoksa sıvı yağ da koyabiliriz, dedi.

Annem sıcak makarnanın üzerine tereyağını koydu. Tereyağı eridi kayboldu. Son bir kez annem makarnayı karıştırdı. Tabağıma koydu. Çok güzel olmuştu. Ben de artık makarna yapabilirim.


159

5. Aşağıdaki resimlerde makarna yapmak için gerekli aşamalar karışıkolarak verilmiştir. Aşamaları sıraya koyarak numaralandır.

160


“Makarna Yapıyorum” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan


Nasıl Anlattım?

Annesinin Ayşe’ye makarna yapmayı öğretmeye karar verdiğini

söyledim.

Annesinin önce tencereye su koyduğunu su kaynayınca biraz

zeytinyağı ve tuz koyduğunu söyledim.

Makarnaları suyun içine koyup yapışmasın diye karıştırdığını

söyledim.

Tencerenin kapağını azcık açık bıraktığını ve ocağın altını kıstığını

söyledim.

Ayşe’nin makarnalar suyunu çekmeye başlayınca tadına baktığını

söyledim.

Annesinin makarnaları pişince ocaktan aldığını ve üzerine tereyağı

koyduğunu söyledim.

Makarnayı son kez karıştırıp tabağa koyduğunu söyledim.

Makarnanın çok güzel olduğunu söyledim.


161

Sonra ne oldu? Yaz.

Annesi makarna yapmak için önce tencereye su koydu. Su kaynadı. Sonra ne yaptı? Yaz.

Annesi tencerenin kapağını azcık açık bıraktı. Ocağın altını da kıstı. Sonra ne yaptı? Yaz.

Ayşe makarna suyunu çekmeye başlayınca kaşıkla bir tane makarna aldı. Çiğnedi. Daha çiğdi. Biraz daha bekledi. Artık suyu kalmamıştı. Ağzıma aldım, evet olmuştu. Annesi sonra ne yaptı? Yaz.

162


Artık çocuk olmayan, yaşı ilerlemiş kişidir.

Yeterince pişmemiş yiyecektir.

Bir şeyi anlamak, öğrenmek, görmek için duyulan istektir.

genç

çiğ

merak


Onun bana ne hediye aldığını çok ediyorum.

Ablam artık bir kız oldu.

Lokantada sipariş ettiğim et kalmıştı.



163

Biz apartmanın 9( ) katında oturuyoruz( )

Annem 24( )03( )1966 tarihinde doğdu( )

Çağatay 7( ) sınıfa gidiyor( )

İş yerimiz saat 12( )30’ da öğle arasına giriyor( )

Buzdolabının 3( ) rafında pasta var( )

Okul gösterisi 11( )10( )2019 tarihinde olacakmış( )

Akşam saat 19( )00 gibi evde olmam gerekiyor( )


Aşağıdaki cümlelerde uygun yere nokta işaretini koy.

164

Aşağıdaki metni oku. Metne bakmadan yarım bırakılan cümleleri tamamla.


Kumbaram

Merhaba benim adım Ege. Babam hep bana tutumlu

olmamı söyler. Paranı biriktirerek istediğin oyuncağı

alabilirsin, der. Ben de para biriktirmeye karar verdim. Bu

yüzden bir kumbara aldım. Şimdi paralarımı bu kumbarada

biriktiriyorum.

Merhaba benim Ege. Babam hep bana tutumlu

olmamı söyler. Paranı biriktirerek istediğin

Ben de karar verdim. Bu

yüzden Şimdi paralarımı


165


Sandviç Hazırlıyorum

Her zaman anneniz yanınızda olmayabilir. Karnınız acıkabilir. Basit yiyecekleri hazırlamayı bilmelisiniz. Şimdi size bir sandviçin nasıl hazırlandığını anlatacağım.

Sandviç hazırlamak için sandviç ekmeği, bıçak, peynir ve domates gereklidir. Önce sandviç ekmeğini bıçak ile ortasından ikiye bölün. Daha sonra sandviç ekmeğinin arasına peynir ve bir dilim domates koyun. Son olarak da sandviç ekmeğini kapatın.

Kocaman bir ısırık alın. Nasıl güzel olmuş mu?

Sıralı Etkinlik Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

166


“Sandviç Hazırlıyorum” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan


Nasıl Anlattım?

Sandviç hazırlamak için sandviç ekmeği, bıçak, peynir ve domates

gerekli olduğunu söyledim.

Önce sandviç ekmeğini bıçak ile ortasından ikiye bölündüğünü

söyledim.

Daha sonra sandviç ekmeğinin arasına peynir ve bir dilim

domates koyulduğunu söyledim.

Son olarak da ekmeğin kapatıldığını söyledim.

1. Sandviç hazırlamak için gerekli olan malzemeler nelerdir? Yaz.

2. Sandviç hazırlamanın aşamalarını sırasıyla kutucuklara yaz.


2.

1.

3.


167


Masadaki ekmeğin yanına bıçak çiz.Kızın saçlarını kahverengiye boya.Resimdeki sucuğu bularak işaretle.Ocağın üzerindeki tavayı kırmızıya boya.Sayfanın sağ üst köşesine adını yaz.



168

Sıralı Etkinlik Metni Yazıyorum

Sen de tost yapmayı/çorba yapmayı/patates kızartmayı sırasıyla anlatan bir metin yaz.


169

Elma İle Armut

Elma ile armut sever misiniz? Şimdi size elma ile armudun benzerlik ve farklılıklarını tanıtacağım.

Elma ve armut birer meyvedir. Her ikisi de pişirmeden yenilebilir. Hem elma hem de armut sulu meyvelerdir. Her ikisi de çeşitli renkte olabilir. Örneğin elma sarı, yeşil, kırmızı olabilir. Armut da yeşil ya da sarı olabilir. Her ikisinin de ortasında küçük çekirdekleri vardır. İkisi de ağaçta yetişir.

Elma ile armudun farklılıkları da bulunmaktadır. Elma ve armut ağaçları farklıdır. Aynı ağaçta yetişmezler. Elma ile armudun şekilleri de farklıdır. Elma armuttan daha dayanıklı bir meyvedir. Elmayı evde uzun süre saklayabiliriz. Armut ise daha az dayanıklı bir meyvedir. Daha kısa sürede bozulur.

Siz elmayı mı armudu mu seviyorsunuz?

Karşılaştırma Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

170

1. Elma ve armudun benzer olan özelliği hangisidir? İşaretle. İkiside bir meyvedir. İkiside bir sebzedir. İkisi de evde uzun süre saklayabiliriz.2. Elma ve armudun benzer olan özelliği hangisidir? İşaretle. Kısa sürede bozulur. Ekşi bir tadı vardır. Ağaçta yetişir.3. Elma ve armudun farklı özelliği hangisidir? İşaretle. Elma armuttan daha dayanıklı bir meyvedir. Elmanın çekirdeği vardır ama armudun çekirdeği yoktur. Elma suludur armut ise sulu değildir.4. Bilgi kutularından hangisinde armut anlatılmıştır? İşaretle.


Sulu bir meyvedir. Sarı, yeşil, kırmızı renkte olabilir. Pişirmeden yenilir. Ortasında küçük çekirdekleri vardır.Uzun süre saklanabilir.

Sulu bir meyvedir. Sarı, yeşil renkte olabilir. Pişirmeden yenilir. Ortasında küçük çekirdekleri vardır. Uzun süre saklanamaz, bozulur.


171

Benzerlik ve Farklı l ıkları Yazıyorum


Elma ve armudun benzerliklerini ve farklılıklarınıkutucuklara yaz.

Elma Armut


172


“Elma ve Armut” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım?

Elma ve armudun birer meyve olduğunu ve her ikisinin de

pişirmeden yenilebildiğini söyledim.

Elma ve armudun sulu bir meyve olduğunu olduğunu söyledim.

Elmanın sarı, kırmızı, yeşil; armudun ise sarı ve yeşil olabildiğini

söyledim.

Her ikisinin de ortasında küçük çekirdekleri olduğunu ve ağaçta

yetiştiklerini söyledim.

Elma ve armudun ağaçlarının farklı olduğunu aynı ağaçta

yetişmediklerini söyledim.

Elma ile armudun şekillerinin farklı olduğunu söyledim.

Elmanın armuttan daha dayanıklı bir meyve olduğunu uzun süre

saklayabileceğimizi söyledim.


173

“Elma ve Armut” isimli metne yeni bir başlık yaz.

Yeşil Elma

Yaz Meyveleri

Elma ve Armudun Özellikleri



İki ya da daha fazla bir şeyin birbirinden ayrı olan özellikleridir.

Uzun süre bozulmadan kalabilen.

İki ya da daha fazla bir şeyin birbiri ile ortak olan özellikleridir.

benzerlik

farklılık

dayanıklı

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doldur.

Annem ve benim gözlerimiz aynı renktir. Bu bizim

Annemin saçları sarı, benim saçlarım ise kahverengi renktir. Bu bizim

Elma armuttan daha bir meyvedir.



174

Ayşe hasta olduğu için okula gidemedi.

Yaz tatilinde annem beni İstanbul’a götürecek.

Yumoş, benim kedimin ismidir.

Annem raftaki Serçe Kuş isimli kitabı okumamı istedi.

Yarın akşam Özge bizde kalacak.

En sevdiğim çizgi film kahramanının adı Hayri.

İzmir dünyanın en güzel şehirlerinden biridir.

Atatürk çocukları çok severdi.

Yeni doğan kardeşime Aylin adını koyduk.

Özel İsimleri Öğreniyorum

Dünyada tek olan, benzeri bulunmayan varlıkların isimlerine

“özel isim” denir. Kişi isimleri, hayvanlara verilen isimler, şehir

isimleri, kitap ve dergi isimleri özel isimlerdir.

Unutma. Özel isimlerin baş harfi her zaman büyük yazılır.

Dikkat et. Özel isimlere gelen ekler kesme işaretinden sonra

yazılır.


175


Aşağıdaki cümlelerde geçen özel isimleri bularak altını çiz.

Yeni aldığı köpeğine Pati ismini vermiş.

Teyzem bana Almanya’ dan oyuncak bebek getirdi.

Senin tavşanının adı Bonbon mu?

Arkadaşım Yeliz bana çok güzel bir kitap hediye etti.

Yalnız Efe isimli kitabı kütüphaneden aldım.

Okulun ilk günü Ahmet Amca bizi okula götürecek.

Amasya’nın elması çok güzel olur.

Diğer sayfaya aldığını etkinliğe şu cümleleri ekleyiniz:

Benim kuşumun adı Maviş.

Ayla Teyze bugün bize gelecekmiş.

Dayımlar geçen ay İstanbul’a taşındılar.


176

Aşağıdaki cümlelerden doğru yazılmış olanları işaretle.

Benim en sevdiğim hayvan balıktır.

Benim en sevdiğim balıktır hayvan.

Köyünde yokmuş okul dedemin.

Dedemin köyünde okul yokmuş.

Kardeşime renkli bir çorap aldım.

Kardeşime çorap aldım renkli bir.

Mert unutmuş evde anahtarını.

Mert anahtarını evde unutmuş.

Bahçedeki tırmandı ağaca yavru kedi.

Bahçedeki ağaca yavru kedi tırmandı.



177

Bakarak Yazıyorum

Onur

Onur odasında üzgün bir şekilde

oturuyordu. Babası Onur’un yanına giderek

neden üzgün olduğunu sordu. Onur “Ahh,

baba hiç sorma. Keremler başka şehire

taşınıyor.” dedi. Babası Onur’u arkadaşıyla ara

sıra görüşebileceğini söyleyerek teselli etti.

Bakarak Yazıyorum



178

Nasıl Yazdım? Cümle sonlarına nokta koydum. Duygu ifadelerinin sonuna ünlem koydum. Özel isimlerin baş harfini büyük harfle yazdım.



179

Dolmuş ve Otobüs

Bir yerden bir yere giderken çoğunlukla taşıtları kullanırız. Bu taşıtlardan biri dolmuş diğeri ise otobüstür.

Hem dolmuş hem de otobüs toplu taşıma aracıdır. Her iki aracı da şoför kullanır. Her ikisinde de yolcuların oturması için koltuklar vardır. Dolmuş ve otobüs belirlenen hatlar üzerinde çalışırlar. Bu hatların dışına yolcu taşımazlar. Her ikisi de ücretlidir.

Bu taşıtların benzerliklerinin yanında farklılıkları da vardır. Dolmuş otobüsten daha küçüktür. Dolmuşlar otobüslere göre daha az yolcu taşırlar. Dolmuşun her durakta durma zorunluluğu yoktur. Sadece yolcuların istediği yerde durur. Ancak, otobüs duraklarda durur. Dolmuşların tümünde yolculuk yapmak için para verilir. Ancak, otobüslerde bilet veya kart kullanılır.

Siz hangisine binmek istersiniz?


180

1. Metinde neler karşılaştırılmıştır? İşaretle. Kamyon ve tren Dolmuş ve otobüs Uçak ve helikopter

2. Dolmuş ve otobüsün benzer özelliklerinden biri nedir? İşaretle. İkisi de ücretsizdir. İkisi de toplu taşıma aracıdır. İkisi de her durakta durmak zorundadır.

3. Dolmuş ve otobüsün her ikisini de kim kullanır? İşaretle. Pilot Kaptan Şoför

4. Dolmuş ve otobüsün farklı özelliklerinden biri nedir? İşaretle. Dolmuş ücretli otobüs ücretsizdir. Dolmuş otobüsten daha küçüktür. Otobüs dolmuşa göre daha az yolcu taşır.

5. Dolmuş ve otobüsün farklı özelliklerinden biri nedir? İşaretle. Dolmuşun her durakta durma zorunluluğu vardır. Dolmuşlarda bilet veya kart kullanılır. Dolmuşlar otobüse göre daha az yolcu taşır.



181


Dolmuş ve otobüsün benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.

Benzerlik ve Farklı l ıkları Yazıyorum

Dolmuş Otobüs


182


“Dolmuş ve Otobüs” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan


Nasıl Anlattım?

Dolmuş ve otobüsün toplu taşıma aracı olduğunu ve şoförlerin

kullandığını söyledim.

Her ikisinde de yolcuların oturması için koltuklar olduğunu

söyledim.

İkisinin de belirlenen hatlar üzerinde çalıştığını ve bu hatlar dışına

yolcu taşımadıklarını söyledim.

İkisinin de ücretli olduğunu söyledim.

Dolmuşun otobüsten daha küçük olduğunu ve otobüslere göre

daha az yolcu taşıdıklarını söyledim.

Dolmuşların tümünde yolculuk yapmak için para verildiğini ancak

otobüslerle bilet veya kart kullanıldığını söyledim.


183

“Dolmuş ve Otobüs” isimli metnin konusu nedir? İşaretle.

Taşıtlar

Dolmuş ve otobüsün benzer ve farklı özellikleri

Kara taşıtları



Yolcu veya yük taşıyan araçlardır.

Otobüs, dolmuş, otomobil gibi kara taşıtını kullanan kişilerdir.

Bir hizmete karşılık olarak verilen ya da alınan paradır.

taşıt

şoför

ücret


Toplu taşıma araçlarına bindiğimizde vermemiz gerekir.

Otomobili kullanan kişiye denir.

Otobüs, kamyon, dolmuş birer kara .



184


Unutma. Özel isimlerin baş harfi her zaman büyük yazılır.

Babamın bana aldığı kediye Tekir ismini verdim.

İstanbul’ da Topkapı Sarayı’nı ziyaret ettik.

Bugün Şeyma ve Sevim ile sinemaya gideceğiz.

Aşağıdaki cümlelerde geçen özel isimleri bul ve kutucuklara yaz.

Aşağıdaki cümlelerde geçen özel isimleri bularak altını çiz.

Babası Ceren’ i alışveriş merkezine götürdü.

Yarın sabah kahvaltıya Zeynep Teyze gelecek.

Ayça köpeğine Çakıl ismini koydu.

Bu akşam arkadaşlarımla birlikte Antalya’ya gideceğiz.

Dedem kardeşime “Kaşağı” adında bir kitap hediye etti.


185

Aşağıdaki resimleri incele. Resimleri verilen varlıkların benzer ve farklı özelliklerini öğretmenine anlat.


reçel

köpek

defter

Nazlı

bal

kedi

kalem

Ali


186

Karşılaştırma Metni Yazıyorum

Sen de iki taşıtı/arkadaşını/yeri/hayvanı/sporu/meyveyi karşılaştıran bir metin yaz.


Nasıl Yazdım? Noktadan sonra büyük harfle başladım. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Özel isimlerin baş harfini büyük harfle yazdım.

187

Hangisine Gitmek İstersiniz?

Tatilde göl veya deniz kenarına gittiniz mi? Etrafımızda birçok su şekli vardır. Deniz ve göl de birer su şeklidir. Her ikisinde de canlılar yaşar. Kurbağalar, balıklar ve yosunlar, deniz ve gölde yaşayan canlılar arasında yer alır. Deniz ve gölün diğer bir benzerliği de su sporları yapılabilmesidir. Su sporlarından bazıları yüzme, kürek ve yelkenli yarışıdır.

Denizin ve gölün bu kadar benzer yönleri olmasına rağmen farklı yönleri de vardır. Denizler büyük su birikintileri, göller küçük su birikintileridir. Deniz suları yalnızca tuzlu iken göllerin suları tatlı, tuzlu veya sodalı olabilir. Gemi ile yolculuk yaptığımızda bir denizden başka bir denize geçebiliriz. Çünkü denizler kanallarla başka denizlere bağlanabilirler; oysa bir gölden diğerine geçemeyiz. Göller kapalı su birikintileridir.

Artık göl ve denizin özelliklerini, benzerlik ve farklılıklarını öğrendiniz. Hangisini görmek istersiniz?


188

1. Göl ve denizin benzer özellikleri nelerdir? Yaz.

2. Göl ve denizin farklı özellikleri nelerdir? Yaz.

3. Sen hangisini görmek istersin? İşaretle.


Göl Deniz

Karşılaştırma Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

189

Aşağıdaki kiraz ağacından özel isimleri bul. Bu kirazları kırmızı renge boya.

defter

baba

Muğla

Cesur

Çomar

saksı

asker

Türkiye

deniz

Kızılırmak


190


Büyük ördeği sarı renge boya.Sandalın arkasındaki ağacı yeşile boya.Göldeki kurbağayı bularak işaretle.Gölün kenarına çiçekler çiz.



191


AtatürkTürkü ölümden kurtaran,

Odur düşmanı yurttan kovan,

Bin bir çeşit yenilik yapan,

Bize alfabeyi tanıtan.

Elveda demek son defa,

Meğer ne zormuş Atama.

Atam. Unutmadık seni.

Koruyacağız bu vatanı.


192

Nasıl Yazdım? Cümle sonlarına nokta koydum. Eş görevli sözcüklerin arasına virgül koydum. Duygu ifadelerinin sonuna ünlem koydum.



193

Ormanların Faydaları

Ormanlar içinde ağaçların, hayvanların, çeşitli bitkilerin yaşadığı yerdir. Ormanların birçok faydası vardır. Bunlar;

1. Ormanlar havayı temizler.2. Çevremizi güzelleştirir.3. Ağaçlardan mobilya yaparız.4. Ağaçlardan ve bitkilerden ilaç yapımında kullanılan maddeler elde

ederiz.5. Ormanlar aynı zamanda dinlenme alanlarıdır. Ormanlarda piknik

yapabiliriz. Ormanların içindeki otellerde dinlenebiliriz.6. Ormanlar toprağın kaymasını da önler.Sonuç olarak ormanların birçok faydası vardır. Ormanlarımızı korumalıyız.

194

1. İçinde ağaçların, hayvanların, çeşitli bitkilerin yaşadığı yere ne denir? İşaretle. Tarla Bahçe Orman 2. Aşağıdaki cümlelerden hangileri ormanların faydalarındandır? İşaretle. Ormanlar havayı temizler. Çevremizi güzelleştirir. İçine evler yaparız. Ağaçlardan mobilya yaparız. Ormanlar toprak kaymasını önler. Ağaçlara tırmanmaya yarar. Ağaç ve bitkilerden ilaç yaparız. Ormanlarda piknik yapabiliriz. 3. Ormanda nerede dinleniriz? İşaretle. Banklarda Çimlerde Otelde 4. Ormanları neden korumalıyız? Yaz.


Listeleme Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

195

“Ormanların Faydaları” isimli metne farklı bir başlık seç.

Ormandaki Bitkiler Ormandaki Ağaçlar

Ormanları Neden Korumalıyız?



“Ormanın Faydaları” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım? İçinde ağaçların, hayvanların, çeşitli bitkilerin yaşadığı yere orman

dendiğini söyledim.

Ormanların havayı temizlediğini söyledim.

Çevremizi güzelleştirdiğini söyledim.

Ağaçlardan mobilya yapabildiğimizi söyledim.

Öğretmenin verdiğini yönergelere uymamız gerektiğini söyledim.

Ağaç ve bitkilerden ilaç yapılabildiğini söyledim.

Ormanda dinlenebildiğimizi söyledim.

Ormanların toprağın kaymasını önlediğini söyledim.

Ormanların çok faydası olduğunu, ormanları korumamız

gerektiğini söyledim.

196

Aşağıdaki cümleleri oku. Bu cümlelerde cins isimlerin altı çizilidir. Dikkatle incele.

Aynı türden birçok varlığın ortak olan ismine “cins isim” denir. Kedi, köpek, inek, tavuk gibi hayvan adları; masa, sıra, kanepe, koltuk gibi eşya adları; biber, patlıcan, elma gibi meyve sebze adları cins isimlere örnektir.

Dikkat. Cins isimlerin baş harfi sadece cümle başında büyük yazılır. Cümlenin ortasında veya sonunda ise küçük harfle yazılır.

Akşam yemekte makarna yedik.

Kardeşim kalemini kaybedince benden istedi.

Bahçedeki köpekler sürekli havlıyorlardı.

İçi dolu su şişesini masanın üzerindeki tabağa koydu.

Babam telefonla konuşmak için diğer odaya geçti.

Havalar soğuyunca ablama kalın mont aldık.

Cins İsimleri Öğreniyorum


197

Defterimin üzerine sulu boya damladı.

Evdeki yemek masasının ayağı kırılmış.

Çöp kovası dolunca etrafına dökülmüş.

Marketteki kasaptan köpeğimiz için kemik aldık.

Oda çok soğuk olunca ısıtıcıyı açtık.

Saçındaki tokayı yeni gördüm.

Bu akşam televizyonda en sevdiğim çizgi film var.

Aşağıdaki cümlelerde geçen cins isimleri bularak altını çiz.

198

Aşağıdaki cümlelerden doğru yazılmış olanları işaretle.

Babam telefonda dedemle konuşuyor.

Dedemle konuşuyor babam telefonda.

Hazırlarız annem ve ben kahvaltıyı sabah.

Sabah annem ve ben kahvaltıyı hazırlarız.

Kontrol ederim çantamı okula gitmeden.

Okula gitmeden önce çantamı kontrol ederim.

Yusuf her akşam muhabbet kuşu ile konuşur.

Yusuf konuşur ile muhabbet kuşu her akşam.

Hafta sonu her babam yıkar arabasını.

Babam her hafta sonu arabasını yıkar.



199

Dikkatli Okuyorum

Aşağıdaki cümlelerde bahsedilen varlığı bulup yuvarlak içine al.

Kırmızı renkli, güneş desenli çanta yere düşmüş.

Sütümü siyah çizgili desenli beyaz büyük bardakta içmeyi severim.

Öğretmenim yaptığım ödevi beğenince çok mutlu oldum.

Siyah, uzun tüylü kedinin kırmızı tasması vardı.

200

Tatile çıkacağını hayal et. Hangi eşyalarını yanına alırsın? Tatile götüreceğin eşyalarının bir listesini yaz.

Listeleme Metni Yazıyorum


201

Bakarak Yazıyorum

Alışveriş ListesiAnnem her cumartesi alışveriş listesi yapar.

Bu listede mutfak için, sebze, meyve, et ve

tavuk olur. Sebzelerden özellikle kabak almayı

unutmaz. Meyvelerden ise elma kesinlikle bu

listede olur. Ayrıca annem için çok önemli olan

temizlik malzemeleri alışveriş listesini olmazsa

olmazıdır. Pazar günleri bu alışveriş listesini

alıp alışveriş yapmak ise kardeşim Alperen’ in

görevidir.


202

Nasıl Yazdım? Cümle sonlarına nokta koydum. Noktadan sonra cümleye büyük harfle başladım. Özel isimlerin baş harfini büyük harfle yazdım. Eş görevli sözcükler arasına virgül koydum.



203

Temiz Olmak

İnsanlar size yaklaşınca temiz kokmak ister misiniz? Temiz olmak için yapmamız gereken şeyler vardır. Bunlar aşağıda sıralanmıştır.

1. Sabah kalkınca yüzümüzü yıkamalıyız.2. Her yemekten sonra ellerimizi ve ağzımızı yıkayıp dişlerimizi

fırçalamalıyız.3. Dışardan eve gelince ellerimizi yıkamalıyız.4. Her hafta iki kez banyo yapmalıyız.5. Banyo yaptıktan sonra çamaşırlarımızı değiştirmeliyiz.6. Her akşam yatmadan önce ayaklarımızı yıkamalıyız.7. Ayağımızın kokmaması için her gün çoraplarımızı değiştirmeliyiz.8. Kirlenen giysilerimizi çıkarıp temiz giysiler giymeliyiz.Bunları yaparsak temiz oluruz.

204

1. Temiz olmak için sabah kalkınca ne yapmalıyız? İşaretle. Kahvaltı yapmalıyız Yüzümüzü yıkamalıyız Yatağımızı düzeltmeliyiz2. Temiz olmak için her yemekten sonra ne yapmalıyız? İşaretle. Kıyafetlerimizi değiştirmeliyiz. Masayı toplamalıyız. Ellerimizi ve ağzımızı yıkayıp dişlerimizi fırçalamalıyız. 3. Temiz olmak için haftada en az kaç kere banyo yapmalıyız? Haftada üç kez Haftada bir kez Haftada iki kez4. Ayaklarımızın kokmaması için ne yapmalıyız? İşaretle. Yün çoraplar giymeliyiz. Parfüm sıkmalıyız, ayakkabımızı yıkamalıyız. Yatmadan önce yıkamalı ve her gün yeni çorap giymeliyiz. 5. Kirlenen giysilerini çıkarıp yeni giysiler giydiğinde kendini nasıl hissedersin? Yaz.



205

“Temiz Olmak” isimli metne farklı bir başlık seç.

Yüz Temizliği Yıkanmak neden güzeldir?

Kokmamak için neler yapmalıyız?



“Temiz Olmak” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım? Sabah kalkınca yüzümüzü yıkamamız gerektiğini söyledim.

Her yemekten sonra ellerimizi ve ağzımızı yıkayıp dişlerimizi

fırçalamamız gerektiğini söyledim.

Dışardan eve gelince ellerimizi yıkamamız gerektiğini söyledim.

Haftada iki kez banyo yapmamız gerektiğini söyledim.

Yatmadan önce ayaklarımızı yıkamamız gerektiğini söyledim.

Ayaklarımızın kokmaması için her gün çorabımızı değiştirmemiz

gerektiğini söyledim.

Kirlenen giysilerimizi çıkarıp temiz giysiler giymemiz gerektiğini

söyledim.

206

Aşağıdaki resimlerle sözcükleri eşleştir. Sözcük kutusunu doldur.

Ağzımızı yıkamak

Çamaşır

Kokmak


Güzel için evden çıkmadan parfüm sıkarım. Kirlenen kirli sepetine atmayı unutma. Diş hekimine gidince önce gerekiyor.



207

Cümlelerde geçen cins isimleri bularak altını çiz.

Cümlelerde geçen özel isimleri kırmızıya, cins isimleri yeşile boya.

Yarın ders saat onda başlayacakmış.

Etin yanında ayran içmeyi çok severim.

Dedemlerin fındık bahçeleri var.

Yeni aldığı eldiven biraz büyük gelmişti.

Kedimiz için mavi iplerden yumak yaptık.

Yaz tatilinde Trabzon’a araba ile gittik.

Sahiplendiği kediye Boncuk ismini vermişti.

Bakkal Ziya amcayı çok severim.

Ankara Türkiye’nin başkentidir.

Arkadaşım Zeki yeni aldığı çantasının kolunu yırtmış.


208

Dikkatli Okuyorum

Çocukların verdiği bilgilere göre şemsiyelerin kime ait olduğunu bul. Örnekteki gibi yaz.

Rüya : Benim şemsiyem turuncu.Arzu: mavi şeritli sarı şemsiye benim.Zehra: Yeşil şemsiyemin üzerinde yıldızlar var. Gamze: Pembe kalpli şemsiye benim.Betül : Mor renkli sapı düz olan şemsiye benim.Selma : Yuvarlık saplı ve sapında şal bağlı olan sarı şemsiye benim.


209

Meyve ve sebzenin yararlarını listeleyen bir metin yaz.


Nasıl Yazdım? Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Harfler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Cümleye büyük harfle başladım.

210

Spor yapmanın yararlarını listeleyen bir metin yaz.




211

Çevre Kirli l iği

Çevre kirliliği insanların sağlığını olumuz etkiler. Bu nedenle çevremizi temiz tutmalıyız. Çevre kirliliğini önlemek için yapacaklarımız aşağıda sıralanmıştır.

1. Evde biriktirdiğimiz çöpleri torbalara koyarak ağızını kapatmalı sonra onları çöpe atmalıyız.

2. Kullanılmış kâğıt mendil, çekirdek kabuğu, poşet gibi atıkları çöp kutularına atmalıyız.

3. Mendilimize tükürmeliyiz.4. Arabada yediğimiz, içtiğimiz şeylerin atıklarını bir torbada biriktirip

sonra çöp kutusuna atmalıyız.5. Eğer köpeğimiz varsa onu gezdirmeye çıktığımızda köpeğin kakasını bir

torbaya koyup çöpe atmalıyız.6. Yemekten sonra masa örtüsündeki kırıntıları çöp kutuna silkelemeliyiz.7. Eğer bahçemiz varsa bahçemizi temizlemeliyiz.Bunları yaparsak güzel ve temiz bir çevrede yaşarız.


212

1. Çevremizi neden temiz tutmalıyız? İşaretle. Kirli göründüğü için Sağlığımızı olumsuz etkilediği için. Güzel koktuğu için2. Evde biriktirdiğimiz çöpleri ne yapmalıyız? İşaretle. Bahçede biriktirmeliyiz. Kapının önüne dökmeliyiz. Torbalara koyarak ağzını kapatıp çöpe atmalıyız. 3. Çevremizi temiz tutmak için hangilerini yapmalıyız? Kullanılmış kâğıt mendil, çekirdek kabuğu, poşet gibi atıkları çöp kutularına atmalıyız. Mendile tükürmeliyiz. Sokakları süpürmeliyiz. Arabada yediğimiz, içtiğimiz şeylerin atıklarını bir torbada biriktirip sonra çöp kutusuna atmalıyız Çöp kutusu alıp sokağa koymalıyız. Eğer köpeğimiz varsa onu gezdirmeye çıktığımızda köpeğin kakasını bir torbaya koyup çöpe atmalıyız. Eğer bahçemiz varsa bahçemizi temizlemeliyiz.4. Sence güzel ve temiz bir çevrede yaşamak nasıldır? Yaz.


Listeleme Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

213

Aşağıdaki elma ağacından cins isimleri bul. Bu elmaları kırmızı renge boya.

maymun

televizyon

balık

bardak

kalem

vişne

musluk

Türkiye

toka

İzmir


214



Çöp kutusunu kahverengiye boya.Çöp kutusunun yanına çöp çiz. Çocuğun saçlarına sarıya boya. Yere çizdiğin çöpün üzerine çarpı koy. Çöp kovasına tekerlek çiz.


215

Aşağıdaki metni oku. Yarım bırakılan cümleleri metne bakmadan yaz.


Temiz KöyümüzAilemle birlikte yaz tatilinde dedemlerin köyüne gideriz.

Dedemlerin köyü çok temizdir. Çünkü herkes sabah kalktığında

hem bahçesini hem de evlerinin önlerini temizlerler. Yerdeki

tüm yaprakları, kâğıtları, kutuları hepsini toplarlar. Bunları

daha sonra büyük çöp kutularına koyarlar, oradan da

çöp kamyonu gelir ve çöpleri toplar. Bu yüzden köyümüz

tertemizdir.

Temiz KöyümüzAilemle birlikte yaz tatilinde dedemlerin ..............................................................

Dedemlerin köyü çok ........................................ Çünkü herkes sabah kalktığında

hem bahçesini hem de evlerinin .................................................................................Yerdeki

tüm ..................................................................................................................... hepsini toplarlar. Bunları

daha sonra büyük .............................................................. oradan da çöp kamyonu

gelir ve çöpleri toplar. Bu yüzden ...............................................................

216


Sınıfınızda tüm öğrencilerin uyması gereken kuralları listele.


217

Okula Geç Kalma

Sabahları okul erken başlar. Bazı çocuklar bu saate uymaz ve okula geç kalır.

Okula geç kalmanın birçok nedeni vardır. Bu nedenlerden biri akşam geç yatmaktır. Sabah geç uyandığımız zaman okula geç kalırız. Diğer bir nedeni ise okula hazırlanmayla ilgilidir. Bazı çocuklar okula hazırlanırken çok yavaş hareket eder. Bazı çocuklar da önceden hazırlıklarını yapmadıkları için eşyalarını ararlar. Okula gecikebilirler.

Okula geç kalırsak dersin başını kaçırırız. Derse arada girmek arkadaşlarımın dikkatini dağıtabilir. Derse zamanında gelerek okul kurallarına uymak önemlidir.

Neden-Sonuç Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

218

1. Sabahları okul ne zaman başlar? İşaretle. Erken Geç Çok geç 2. Okula geç kalmanın nedenlerinden birisi hangisidir? İşaretle. Sabah erken kalkmaktır. Akşam erken yatmaktır. Akşam geç yatmaktır. 3. Okula geç kalmanın nedenlerinden birisi hangisidir? İşaretle. Okula hazırlanma ilgilidir. Ödevleri yapılmadığı içindir. Servisi kaçırdığı içindir. 4. Çocuklar okula önceden hazırlanmadıklarında neler olur? İşaretle. Eşyalarını ararlar, okula geç kalırlar. Eşyalarını ararlar, okula gitmezler. Kahvaltı yapamazlar okula aç giderler. 5. Okula geç kalırsak ne olur? Yaz.



219


“Okula Geç Kalma” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım? Sabahların okulun erken başladığını söyledim.

Bazı çocukların saate uymadığını ve okula geç kaldığını söyledim.

Okula geç kalmanın nedenlerinden birinin akşam geç yatmak

olduğunu söyledim.

Okula geç kalmanın nedenlerinden birinin de okula hazırlanmakla

ilgili olduğunu söyledim.

Bazı çocukların okula hazırlanırken yavaş olduklarını söyledim.

Bazı çocukların da önceden hazırlıklarını yapmadıkları için

eşyalarını arayıp okula geç kaldıklarını söyledim.

Okula geç kaldığımızda dersin başını kaçırdığımızı arkadaşlarımızın

dikkatlerini dağıttığımızı söyledim.

Okul kurallarına uymanın önemli olduğunu söyledim.


220

Aşağıdaki sözcüklerle resimlerini eşleştir ve sözcük kutusunu doldur.

Dikkati dağılmak

Okula hazırlanmak

Kurallara uymak



221

Aşağıdaki cümleleri oku. Bu cümlelerde sıfatların altı çizilidir. Dikkatle incele.

Varlıkların biçimini, rengini, sayısını ve durumunu bildiren sözcüklere “sıfat” denir. Sözcükler tek başına sıfat olamazlar. Sözcüklerin sıfat olabilesi için ismin önüne isim gelmesi gerekir.

Kırmızı çantam nerede?

Sıranın en sonunda uzun boylu çocuk vardır.

Kardeşim legolardan kocaman köprü yapmıştı.

Bahçedeki çiçeklerimizden biri mavi çiçek açmıştı.

Sınıfa yeni gelen arkadaşımız çok sessiz biriydi.

Marketten gelirken büyük yumurtalardan almayı unutma.

Sıfatları Öğreniyorum


222

Gökyüzünde kara bulutlar vardı, yağmur

yağacak galiba.

Bahçenin her yeri kurumuş yaprak doluydu.

Bu kalemi senin için aldım.

Öğretmenimiz gelecek hafta için beşer sayfa

okuma ödevi verdi.

Her akşam yatmadan önce yarım bardak

limonlu su içerim.

Yaz tatilinde hangi otele gideceksiniz?

Ahmet çok yardım sever bir insandı.

Hasta çocuk bu gün servisle gelememişti.

Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfatları bularak altını çiz.


223


Mama küçük bebek yiyor.

Şapkamı kurdeleli kırmızı taktım.

İzler dedem akşamları evde haberleri.

Mutfakta reçel çilek yapıyor annem.

On yapboz parçalı kardeşim yapıyor.



224

Cümle Tamamlıyorum

Aşağıdaki eksik cümleleri uygun sözcüklerle tamamla.

Akşam geç yattığı için .

Çiçekleri çok sevdiği için .

Yazıları okuyamadığı için .

Elektrikler kesildiği için .

Sandalyeler pis olduğundan .

Sever Hasan dondurma çikolatalı.

Yemeğinde akşam tavuk yedik.


225

Aşağıdaki resimleri incele. Resimleri verilen olayın nedenlerini ve sonuçlarını öğretmenine anlat.



226

Aşağıda nedenleri verilen olaylara uygun bir sonuç cümlesi yaz.

Sonuç Cümlesi Yazıyorum


227

Bakarak Yazıyorum

Geç Kalan Yusuf

Bizim okulumuz sabahları başlıyor. Evden

çıktığımızda daha güneş doğmamış oluyor. Bu

yüzden sınıfta hep uyukluyoruz. Ama sınıfımızda

bir arkadaşımız var. Adı Yusuf. Yusuf her gün

derslere geç kalıyor. Çünkü Yusuf’u annesi

uyandıramıyormuş. O yüzden hep geç kalıyor.

Biz de Yusuf’ a geç kalan Yusuf adını verdik.



228

Nasıl Yazdım? Özel isimlerin baş harfini büyük harfle yazdım. Özel isme gelen ekleri kesme işareti ile ayrı yazdım. Noktadan sonra cümleye büyük harfle başladım.



229

Diş Çürümesi

Diş çürümeleri en önemli sağlık sorunlarımızdan biridir. Ağız temizliğine önem vermeyen insanlarda diş çürümeleri çok sık görülmektedir.

Diş çürümesinin birçok nedeni vardır. Bu nedenlerden biri, dişlerin aralarına biriken yiyecek artıklarıdır. Yiyecek artıkları dişlerin arasında birikerek dişin çürümesine neden olur. Diş çürümesinin diğer bir nedeni ise yenen şekerli yiyecekler ve içilen asitli içeceklerdir. Yenen şekerli yiyecekler dişlerin arasına girerek diş çürümesine neden olur. İçilen asitli içecekler dişlerin yapısını bozar. Dişlerin beyaz duvarlarını eriterek dişleri zayıflatır. Diş çürümelerinin başka bir nedeni de dengesiz beslenmedir. Süt, sebze ve meyve gibi yiyeceklerden az yenmesi diş sağlığımızın bozulmasına neden olur.

Sonuç olarak, çürük dişler ağrıyarak bizi rahatsız eder. Ayrıca ağız kokusuna yol açar.


230

1. En önemli sağlık sorunlarımızdan biri hangisidir? İşaretle. Başımızın ağrıması Diş çürümesi Nezle olmak 2. Diş çürümesi en çok kimlerde görülür? İşaretle. Ağız sağlığına önem vermeyen insanlarda Sık sık meyve yiyen insanlarda Diş doktoruna gitmeyen kişilerde 3. Dişlerimizin arasına yemek artıkları birikirse ne olur? İşaretle. Dişlerimiz kırılır. Dişlerimiz kötü görünür. Dişlerimiz çürür. 4. Hangisi diş çürümesinin nedenlerinden biridir? İşaretle. Meyveler ve su Şekerli yiyecekler ve asitli içecekler Etler ve hamur işleri 5. Asitli içecekler dişlerimize nasıl zarar verir? Yaz.

6. Diş çürüklerinin nedenlerini yaz.

7. Dişlerimiz çürüyünce neler olur? Yaz.



231

“Diş çürümesi” isimli metnin konusu nedir? İşaretle.

Asitli içecekler içmek

Diş sağlığı Şekerli yiyecekler yemek



“Diş Çürümesi” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra


Nasıl Anlattım?Diş çürümelerinin en önemli sağlık sorunlarımızdan biri olduğunu söyledim. Ağız temizliğine önem vermeyen insanlarda diş çürümelerinin çok sık görüldüğünü söyledim. Dişlerin aralarına biriken yiyecek artıklarının dişleri çürüttüğünü söyledim. Yenen şekerli yiyeceklerin ve asitli içeceklerin dişleri çürüttüğünü söyledim. İçilen asitli içeceklerin dişlerin yapısını bozduğunu, dişlerin beyaz duvarlarını eriterek dişleri zayıflattığını söyledim. Diş çürümelerinin diğer bir nedeninin dengesiz beslenme olduğunu söyledim. Çürük dişlerin ağrı yaptığını ve ağzımın kokmasına sebep olduğunu söyledim.


232


Eskimiş, bayatlamış, kokmuş

Isı verilerek sıvı hâle gelmek

İçinde kabarcıklar olan gazlı içecekler

Asitli içecek

Çürümek

Erimek


Masanın üzerinde duran elmalar

çok zararlıdır.

Buzdolabından çıkan buzlar bir süre sonra

Annem yemek yapmak için önce tavada tereyağını

Kardeşimin dişleri için ağrıyordu.

çürüdüğüerittieridi.içeceklerasitliçürümüştü



233

Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfatları bularak altını çiz.

Aşağıda verilen varlıkların özelliklerini belirten sözcükleri boşluklara yaz.

Yuvarlak silgimi arkadaşıma ödünç verdim.

İki ay sonra yaz tatili olacaktı.

Bayramda dedem torunlarına onar lira harçlık verirdi.

Yandaki evin duvarlarını sarı renge boyadılar.

Okulda çalışkan öğrenciler için destek programı açıldı.


Uzun kurdele Uzun

Beşinci kat

Hızlı kedi

Çikolatalı pasta


234

Bıyıklı amca

Koşan fare

Yüksek ses

Taze soğan


Aşağıdaki eksik cümleleri uygun sözcüklerle tamamla.

Okula gitmek için

Yolda yürürken kaldırımda

Akşam için annem sürpriz yemek yaptım ama

Çok uzun boyluydu ama

Kahvaltı da omlet ya da

Yağmur yağdığı için


235

Dişçi Koltuğu

Ben dişlerimin sağlığına çok önem veririm.

Sürekli temiz tutar, dikkat ederim. Ama geçen

hafta dişim ağrıdı ve diş hekimine gittim. Orada

çok ilginç bir koltuk vardı. Koltuk aşağı yukarı

hareket edebiliyordu. Bir de tepesinde kocaman

bir ışık vardı. O ışık sayesinde doktor ağzımızın

içini rahat görebiliyormuş. İlk defa gördüğüm

için bana çok ilginç gelmişti.




236

Nasıl Yazdım? Cümle sonuna nokta koydum. Sözcükler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım. Harfler arasında uygun boşluklar bırakarak yazdım.



237

Uykusuzluk

Uyku vücudumuzun en önemli ihtiyaçlarından biridir. Yemek yemek, su içmek kadar vücudumuz için uyku da önemlidir.

Uykusuzluğun birçok nedeni vardır. Bu nedenlerden biri çok fazla çay ve kahve tüketmektir. Özellikle akşamları içtiğimiz çay ve kahve uykumuzu kaçırabilir. Uykusuzluğun diğer bir nedeni de akşam yatma ve sabah kalkma saatlerimizin düzensiz olmasıdır. Hep geç saatte yatarsak vücudumuz geç saatte yatmaya alışır. Erken kalkınca da uykusuz kalırız. Uykusuzluğun diğer bir nedeni de uyumadan önce çok yemek yemektir. Yediğimiz yemekler rahat uykuya dalmamıza engel olabilir. Gün içinde uyumak da geceleri uykumuzun kaçmasına neden olabilir.

Uykusuzluk sonucunda sürekli kendimizi yorgun hissederiz. Bize öğretilenleri anlamayabiliriz. Sinirli olabiliriz. Bu nedenle uyku düzenimize dikkat etmeliyiz.


238

1. Yemek yemek, su içmek kadar vücudumuzun en önemli ihtiyaçlarından biri hangisidir? İşaretle. Müzik dinlemek Uyumak Spor yapmak 2. Özellikle akşamları çok fazla çay ve kahve içersek ne olur? İşaretle. Uykumuz kaçar. Erkenden uyuruz. Sabah erken kalkarız. 3. Uykusuzluğun nedenleri nelerdir? Yaz.

4. Sence güzel ve temiz bir çevrede yaşamak nasıldır? Yaz.


Neden-Sonuç Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

239

Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfatları bul, altını çiz.

Aşağıda verilen varlıkların özelliklerini belirten sözcükleri boşluklara yaz.

Gülümseyen çocuk salıncakta sallanıyordu.

Kuru naneler çorbanın üzerine at.

Arabanın patlak tekeri yüzünden yola çıkamadık.

Pastanın üzerinde beş tane mum vardı.

Minik fare oradan oraya koşup duruyordu.


dede kapı

muz su

ekmek masa

yuvarlaksoğukaçıksomunçürüksakallı

240


Yatağın kenarına bir saat çiz.Çocuğun üzerindeki yorganı maviye boya. Yastığı turuncuya boya. Çocuğa kaş çiz.



241

Bakarak Yazıyorum

Gece MasalıUyumadan önce en sevdiğim şey annemin

bana masal okumasıdır. Önce sütümü içerim,

sonra dişlerimi fırçalarım. Daha sonra ise

hemen yatağa koşarım. Çünkü annem bana

masal okuyacaktır. Kardeşim Ece’de masal

dinlemeyi çok sevdiği için o da hemen benim

odama gelir. Annem bize masal okur ve sonra

uyuruz. Bu yüzden gece masallarını çok severim.


242

Nasıl Yazdım? Özel isimlerin baş harfini büyük harfle yazdım. Özel isme gelen ekleri kesme işareti ile ayrı yazdım. Noktadan sonra cümleye büyük harfle başladım.



243

Yayaların Uyması Gereken Traf ik Kuralları

Bir yere yaya olarak giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz. Dikkat etmezsek bize bir araba çarpabilir.

Trafik kazalarının bazı nedenleri vardır. Yayaların ışık ve geçit olmayan yerlerden karşıya geçmeleri, onlara araba çarpmasına neden olabilir. Trafik ışıklarına uymamamız da trafik kazasına neden olabilir. Trafik kazasının diğer bir nedeni ise kaldırım yerine arabaların kullandığı yolda yürümemizdir. Bu da arabanın bize çarpmasına neden olabilir.

Trafik kazalarını önlemek için dikkat edeceğimiz kurallar vardır. Sadece ışıkların olduğu yerden ya da yaya geçidi olan yerlerden karşıdan karşıya geçmeliyiz. Yayalar için yeşil ışığın yanmasını beklemeli sonra karşıya geçmeliyiz. Kaldırımlar yayaya ayrılmış yollardır. Kaldırımdan yürümeliyiz.

Sonuç olarak trafik kurallarına uyarsak güvenli bir şekilde bir yerden bir yere gidebiliriz.

Problem Çözüm Metni/Okuyorum, Anlıyorum ve Anlatıyorum

244

1. Aşağıdakilerden hangisi trafik kazalarının nedenlerindendir? İşaretle. Işık ve geçiti olmayan yerlerden karşıya geçmek Trafik ışıklarına uymak Kaldırımdan yürümek2. Bir yere yaya olarak giderken trafik kurallarına dikkat etmezsek ne olur? İşaretle. Yere düşebiliriz. Bize araç çarpabilir. Kollarımız ve bacaklarımız ağrır.3. Trafik kazalarını önlemek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? İşaretle. Arabalar için ayrılmış yollardan yürümeliyiz. Arabalar için yeşil ışık yandığında karşıya geçmeliyiz. Yaya geçidi olan yerlerden karşıdan karşıya geçmeliyiz.4. Trafik kazalarını önlemek için aşağıdakilerden hangisi yapılmamalıdır? İşaretle. Arabalar için ayrılan yoldan yürümeliyiz. Yayalar için yeşil ışık yandığında karşıya geçmeliyiz. Yaya geçidi olan yerlerden karşıdan karşıya geçmeliyiz.5. Trafik kurallarına uymamızın sonucunda ne olur? Yaz.



245

“Yayaların Uyması Gereken Trafik Kuralları” isimli metne farklı bir başlık seç.

Trafikte Yol AlmakTaşıtların Trafikte Uyması Gereken Kurallar

Yayaların Trafikteki Kuralları


“Yayaların Uyması Gereken Trafik Kuralları” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra öğretmeninle birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu doldur.

Nasıl Anlattım?Bir yere yaya olarak giderken trafik kurallarına dikkat etmezsek bize bir araba çarpabileceğini söyledim.Trafik kazalarının bir nedeninin yayaların ışık ve geçit olmayan yerlerden karşıya geçmeleri olabileceğini söyledim.Trafik ışıklarına uymamamız ya da arabaların kullandığı yolda yürümemizin trafik kazasına neden olabileceğini söyledim.Trafik kazalarını önlemek için ışıkların olduğu yerden ya da yaya geçidi olan yerlerden karşıdan karşıya geçmemiz gerektiğini söyledim.Yayalar için yeşil ışığın yanmasını bekleyip sonra karşıya geçmemiz gerektiğini söyledim.Yayalar için ayrılmış yol olan kaldırımdan yürümemiz gerektiğini söyledim. Trafik kurallarına uyarsak güvenli bir şekilde bir yerden bir yere gidebileceğimizi söyledim.



246


İnsanların, hayvanların ve araçların yol üzerindeki hâl ve hareketleridir.

trafik

yaya

yaya geçidi


kurallarına uyarsak kazaları önleyebiliriz.

olan yerlerden karşıdan karşıya geçmeliyiz.

Bir yere olarak giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

Yaya geçidi Trafik yaya

Ulaşım yolunda herhangi bir taşıta binmeden yürüyerek giden kişidir.

Yollarda, yayaların güvenle geçebilmesi için ayrılmış yerlerdir.



247

Aşağıdaki cümleleri oku. Bu cümlelerde tekil isimlerin altı kırmızı ile çoğul isimlerin altı yeşil ile çizilidir. Dikkatle incele.

Sayıca tek bir varlığı bildiren isimlere “tekil isim” denir. Sayıca birden fazla varlığı bildiren isimlere çoğul isimler denir. Tekil isimlere “-ler, -lar” eki getirilerek “çoğul isim” yapılır. Örneğin; kalem tekil bir isimdir. Ama “ler” eki aldığında (kalemler) çoğul isim olur.

Bahçedeki üzümler çok güzel görünüyor.

Ağaçtan kopardığım elma çok güzeldi.

Bardaklar bulaşık makinesine yerleştirildi.

Rüya benden silgimi istedi.

Yasin bahçeden çilek topladı.

Kutudaki küpeler benim için mi?

Annem yaptığım yemekleri çok beğendi.

Çocuk soğuk su içtiği için hasta olmuş.

Oya matematik ödevlerinin hepsini bitirdi.

Tekil & Çoğul İsimleri Öğreniyorum


248

Eşyalar bu ev için fazla büyük olmuş.

Doktor hastalar ile görüşecek.

Öğretmenler odasından çok ses geliyor.

Otobüs şimdi duraktan kalkacak.

Kuşlar penceremin önünde ötüşüyor.

Bahçedeki ağaç yapraklarını dökmüş.

Yeni bir hikâye kitabı aldım.

Salondaki halıya çay döküldü.

Aşağıdaki cümlelerde geçen tekil isimleri kırmızı ile çoğul isimleri yeşil ile daire içine al.


249


Zeliha yatmadan fırçalar dişlerini.

Sürüyor Mustafa yeni bisikletini.

Bulaşıkları yıkadı babam.

Köpeğim Çomar’a verdim et.

Sibel yıkıyor makinede çamaşırları.

Gelecek misin sen de bizimle?



250

Merve topluyor odasındaki çöpleri.

Kırıldı hediye aldığım kahve bardağı.

Aşağıdaki resimleri incele. Resimleri verilen olayları öğretmenine anlat.



251

Kesme İşareti

Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna

kısa çizgi (-) konur. Buna kesme işareti denir.

Dikkat: sözcükler bölünür heceler bölünmez.

Resim DersiOkulda resim dersi saatiydi. Burcu

sulu boyasını evde unutmuştu. Üz-

gün bir şekilde oturuyordu. Arkadaşı

Burcu’nun boyalarının olmadığını gör-

dü. Burcu’ ya dönerek “Benim boyala-

rımı kullanabilirsin.” dedi. Burcu, ar-

kadaşı onunla boyasını paylaştığı için

çok mutlu oldu.

Aşağıdaki metni oku. Kesme işaretlerini işaretle.


252

Burcu sulu boyasını unuttuğunda neler hissetti? Yaz.

Burcu arkadaşı boyalarını onunla paylaşınca neler hissetti? Yaz.


253

Arkadaş Edinme

Arkadaşlarımız bizim için önemlidir. Onlarla spor yaparız. Birlikte ders çalışırız, sinemaya gideriz. Arkadaşımız olmazsa yalnız kalırız.

Arkadaşımızın olmamasının nedenleri vardır. Utangaç ve çekingen kişiler arkadaş edinmekte zorlanabilirler. Arkadaş edinememenin diğer bir nedeni de geçimsiz olmaktır.

Arkadaş edinmek için yaşıtlarımızla zaman geçirmek gerekir. Birlikte futbol oynamak, resim, müzik gruplarına katılmak gibi etkinlikler yapmak arkadaş edinmemizi kolaylaştır. Hiç tanımadığımız kişilerin olduğu bir ortama girdiğimizde onlara selam vermek, “Nasılsınız?” diye sormak da arkadaşlık kurmanın başlangıcıdır.

Arkadaşlıklarımızın devam etmesi için onlara gerektiği zaman yardım etmeliyiz. Arkadaşlarımızla aramızın bozulmaması için olanlara saygılı davranmalıyız. Onlarla yaptığımız etkinliklerde kurallara uymak, birlikte karar vermek şakalarımızın onları üzmemesine dikkat etmek, onlarla iyi geçinmemizi sağlar.

Sonuç olarak arkadaşlarımızla iyi geçinmeliyiz. Kendimize iyi arkadaşlar edinmeliyiz.


254

1. Arkadaşlarımızla neler yaparız? Yaz.

2. Aşağıdakilerden hangisi arkadaşımızın olmamasının nedenlerindendir? İşaretle. Utangaç ve çekingen olmak Kardeşimizn çok olması Şakacı ve neşeli olmak3. Aşağıdakilerden hangisi arkadaşımızın olmamasının nedenlerindendir? İşaretle. Geçimsiz olmak Yaşımızın büyük olması Annemizin izin vermemesi4. Arkadaş edinmek için neler yapmalıyız? Yaz.



255


“Arkadaş Edinme” adlı metni öğretmenine anlat. Metni anlattıktan sonra öğretmeninle birlikte boyayarak “Nasıl Anlattım?” tablosunu doldur.

Nasıl Anlattım?Arkadaşlarımızla spor yaptığımızı, ders çalıştığımızı, sinemaya

gittiğimizi söyledim.

Arkadaşımız olmazsa yalnız kalacağımızı ve arkadaşımızın

olmamasının nedenleri olduğunu söyledim.

Utangaç ve çekingen olmanın ya da geçimsiz olmanın arkadaşımızın

olmamasının nedenleri olduğunu söyledim.

Arkadaş edinmek için yaşıtlarımızla zaman geçirmemiz gerektiğini

söyledim.

Hiç tanımadığımız kişilerin olduğu bir ortama girdiğimizde onlara

selam vermemiz gerektiğini söyledim.

Arkadaşlıklarımızın devam etmesi için onlara gerektiği zaman

yardım etmemiz gerektiğini söyledim.

Arkadaşlarımızla aramızın bozulmaması için olanlara saygılı

davranmamız gerektiğini söyledim.

Onlarla yaptığımız etkinliklerde kurallara uymamızın, şakalarımızın

onları üzmemesine dikkat etmemiz gerektiğini söyledim.


256


Babamın en sevdiği tenistir.

salonu tamamen doluydu.

Ankara’ ya en sevdiğim olan Dino gelecekmiş.

grup Sinema spor

masa pencere

bulut gün

çilek

saat

balıklar kitaplık

dağlar

Tekil Evi Çoğul Evi


Aşağıdaki kutularda yazılı olan sözcükleri uygun eve yerleştir.


257

Sınıfın kirli olması probleminin nedenlerini ve çözümlerini anlatan bir metin yaz.

Problem-Çözüm Metni Yazıyorum



258

Trafik sıkışıklığı probleminin nedenlerini ve çözümlerini anlatan bir metin yaz.

Problem-Çözüm Metni Yazıyorum



259

Sınıf taki Gürültü

Öğretmenimizin anlattıklarını öğrenmemiz için ve arkadaşlarımız-la sohbet edebilmemiz için sınıfta gürültü olmaması gerekir. Gürültü sonucunda başımız ağrıyabilir.

Sınıfta gürültünün olmasının nedenleri vardır. Herkesin parmak kaldırmadan birlikte konuşması, sınıfta gürültüye neden olabilir. Aynı zamanda sınıftaki mobilyaları uygun kullanmamak da gürültüye neden olabilir. Sıraları hızla itip çekmek, kapıyı hızlı kapatmak gürültünün nedenleridir. Teneffüslerde bağırmak, sınıfta koşmak da gürültüye neden olabilir.

Sınıftaki gürültü problemini çözmek için öğretmenimizin koyduğu kuralla-ra uymalıyız. Parmak kaldırarak söz istemeliyiz. Öğretmen söz hakkı verince konuşmalıyız. Mobilyaları gürültü yapmadan kullanmalıyız. Örneğin, kapıyı yavaş kapamalı, sıraları yavaş çekmeliyiz. Teneffüslerde yavaşça sınıfa girmeli, koşmadan sınıfta dolaşmalı ve bağırmadan arkadaşlarımızla sohbet etmeliyiz.

Bu kurallara uyarsak birbirimizi anlayabiliriz. Hem de öğretmenimizden birçok şey öğreniriz.


260

Problem-Çözüm Metni/Dinliyorum ve Anlıyorum

1. Sınıfta neden gürültü olmaması gerekir? Yaz.

2. Sınıfta neden gürültü olmaması gerekir? Yaz. Parmak kaldırıp konuşmak Arkadaşımızla sohbet etmek Sınıfta koşmak3. Aşağıdakilerden hangisi sınıfta gürültü olmasının nedenlerinden değildir? İşaretle. Sıraları hızla itip çekmek Kapıyı yavaşça kapatmak Teneffüslerde bağırmak4. Sınıfta gürültü olmaması için ne yapmalıyız? İşaretle. Öğretmenimizin koyduğu kurallara uymalıyız. Sınıfın kapısını kapatmalıyız. Gürültü yapanları müdüre şikayet etmeliyiz.5. Sınıfta gürültü olmaması için neler yapmalıyız? Yaz.


261

Her Bir Problem İçin Çözüm Yolu Öner

Sınıfın kirli olması

Havanın kirli olması

Oyunda kavga çıkması

Etrafın çöp olması

Vücudun kötü kokması

Diş çürümesi

Traf ik kazası

Çok şişmanlamak

262


Aşağıdaki tabloda yer alan isimleri uygun yere örnekteki gibi yaz.

İSİMLER TEKİL İSİM ÇOĞUL İSİM

makarna makarna

patates

pencereler

polis

pasta

şoför

boncuklar

şişe

sıralar


263

Arılar çiçekten bal topluyor.

Toprağa ektiğimiz fidanlar büyüdü.

Öğrenciler sınıfa koşarak girdi.

Kâğıttaki bütün sorular bitti.

Balkondaki çamaşırlar daha kurumamış.

Masadaki çikolata senin için.

Ulaş ödevini bilgisayarda yaptı.

Pazardan iki kilo domates aldım.

Aşağıdaki cümlelerde geçen tekil isimleri kırmızı ile çoğul isimleri yeşil ile daire içine al.

264


Kız öğrencinin elindeki silgiyi yeşil renge boya.Erkek öğrencinin gömleğini mavi renge boya.Sıranın üzerine kalemlik çiz.Resimdeki tahtanın üstüne kendi adını yaz.



265


KekKarnım acıktı derken,

Annem geldi erkenden.

Bana kek getirmiş gelirken.

Tam keki güzelce yerken,

Zil çaldı aniden.

Kardeşim eve girmeden.

Yemeliyim o görmeden.


266




267

CÜMLEKARTLARI

268

Cümlelerden Öykü Oluşturuyorum (Sayfa 10, 11, 12, 13)

Hemen şapkasının arkasından koştu ve onu yakaladı.

Cem parkta arkadaşlarıyla oyun oynuyordu.

Birden şiddetli bir rüzgar çıktı.

Cem’ in şapkası uçmuştu.

Ayla Teyze’nin torbalarını eve kadar taşıdı.

Torbaları çok ağırdı, taşımakta zorlanıyordu.

Ayla Teyze pazardan alışveriş yapmıştı.

Yusuf yolda Ayla Teyze’yi gördü, hemen onun yanına

gitti.

Doktor kardeşime gözlük verdi. Kardeşim artık çok iyi

görüyor.

Kardeşim küçük yazıları okuyamadığından şikayet

ediyordu.

Kardeşim Ali kitabı sürekli gözüne yaklaştırarak

okuyordu.

Babam sonunda onu bir göz doktoruna götürdü.

Haftada bir de kafesi temizlerdi.

Babası geldi. Kuşu yavaşça masanın altından alıp kafese

koydu.

Bir gün kafesi temizlerken kuş kaçtı. Kemal ne yapacağını

şaşırmıştı.

Kemal evde kuş besliyordu. Her gün kuşuna yem ve su

verirdi.

269

Olayları Sıralıyorum (Sayfa 14, 15, 16, 17)

Berber saçlarımı kesti. Saçlarımı yıkadı.

Saçlarım çok uzamıştı. Babamla beraber berbere

gittik.

Berber koltuğuna oturdum. Berber bana önlük giydirdi.

Sonra saçlarımı kuruttu ve babamla eve döndük.

Bal yapmak için çiçeklerin özünü emdiler.

Sonra hepsi birden kovanlarına dönüp bal

yaptılar.

Bir sabah bütün arılar kovandan uçtu.

Ormandaki bütün çiçeklere kondular.

Sinemada gösterimde olan çocuk filmi için bilet aldık.

Geçen hafta okuldan hep birlikte çıkıp sinemaya gittik.

Hep birlikte filmi izleyip sinemadan çıktık.

Patlamış mısır ve içecek alıp salona geçtik.

Yumurtaları sıcak tutmak için günlerce üzerinde yattı.

Bir sabah yumurtalardan civcivler çıktı.

Kümesteki beyaz tavuk yumurtlamıştı.

Beş tane yumurtası olmuştu.

271

Etkinlik Cümlelerini Sıralıyorum (Sayfa 22, 23, 24, 25)

272

Etkinlik Cümlelerini Sıralıyorum (Sayfa 22, 23, 24, 25)

Ceren banyo yaptı.Saçlarını saç kurutma makinesi ile kuruttu.

En sevdiği kırmızı kurdeleli tokası ile saçlarını topladı.

Dilimlediği domatesleri ve peynirleri sandviç ekmeğinin arasına koyup sandviçini yedi.

Domatesleri yıkadı, peyniri ve domatesleri dilimledi.

Zehra dolaptan sandviç ekmeğini, peyniri ve domatesleri

çıkardı.

Çöp poşetinin ağzını iyice bağlayıp çöpleri dışarı koydu.

Çöp kovasının içine yeniden çöp poşeti yerleştirdi.

Çöp kovası dolup taşmıştı. Etraf çok kirlenmişti. Fatma çöpleri

topladı.

Emniyet kemerini bağlayıparabayı çalıştırdı.

Arabayı park yerinden çıkardı. Yavaşça arabayı sürerek

işe gitti.

Gamze arabanın kapısını açıp ön koltuğa oturdu.

273

Alışverişten dönüp eve çıkarken asansöre bindik ama asansör çalışmadı.

Annem, babam ve ben eve merdivenlerden çıktık.

Görevli geldi. Asansörün bugün çalışmayacağını

söyledi.

Babam elindeki poşetleri anneme verdi. Görevliyi

aradı.

Annemle konuşurken bir anda telefon kesildi.

Telefonumun şarjı bitmişti.

Eve geç kalacağımı söyleyemedim.

Etrafta priz aradım. Bir görevli bana priz gösterdi.

Hemen telefonumu şarja taktım ve annemi yeniden

aradım.

Ailecek pazar günü pikniğe gidecektik. Arabaya binerken tekerin patladığını fark ettik.

Geç de olsa ailecek pikniğe gittik.

Babam tekerleği değiştirmeye çalıştı ama değiştiremedi.

Babam tamirciyi aradı. Tamirci gelip arabanın tekerleğini değiştirdi.

Tozları temizlemek için başka bir şey bulmaya karar verdi.

Balkondan bir fırça ve kürek aldı. Mutfağı onunla

temizledi.

Bu yüzden mutfağısüpüremedi.

Annem elektrik süpürgesini çalıştırdı ama çalışmadı.

Çünkü bozulmuştu.

Problemi, Çözümü ve Sonucunu Anlıyorum (Sayfa 26, 27, 28, 29)

275

Barchers, S. (2013). 180 Days of Reading for Kindergarten, CA: Shell Education

Coker, D. L., & Ritchey, K. D. (2015). Teaching Beginning Writers. New York: The

Guildford Publications.

Dugan, C. (2013). 180 Days of Reading for Third Grade, CA: Shell Education

Fleming, M. (2010). Sequencing Practice Mini-Books: Grades K1: 25 Interactive Mini-Books

That Help Students Build an Understanding of Story Sequence and Boost Reading

Comprehension (Best Practices in Action). USA: Scholastic.

MEB (2018). Orta-Ağır Zihinsel Engeli ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler

İçin Türkçe Dersi Öğretim Programı III. Kademe. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.

Moore, J. E. (2005). Skill Sharpeners Reading (Grade 2). CA: Evan-Moor Educational

Publishers.

Saddler, B. (2012). Teacher’ s Guide to Effective Sentence Writing. New York: The

Guildford Press.

Smith, J. M. (2015). 180 Days of Writting for First Grade, CA: Shell Education

Sturgeon, K. (2015). 180 Days of Writting for Third Grade, CA: Shell Education

Sylvan Learning (2009). Reading Comprehension Success 3rd grade New York: Random

House.

Görsel KaynakçaAşağıda numarası belirtilen görseller www.shutterstock.com sitesinden 07.02.2019

tarihinde telifi ödenerek alınmıştır.

syf 50-502886500 (Filler başka bir görselin üzerine yerleştirilerek kompozisyon

oluşturuldu.)

syf 73-501875374 (Yabancı sözcükler çıkartıldı.)

syf 91-115143937 (Görselin arka planı çıkartıldı.)

Kaynakça

277

syf 92-86020741 (Kompozisyona göre görselde düzeltme yapıldı.)

syf 96-468420737, syf 127-1353907565, syf 134-761519323, syf 152-542976034

Fotoğraflar ve vektörel görseller yayınevi arşivinden kullanılmıştır. Çizilen resimler firma

ressamı tarafından bu kitap için özel olarak çizilmiştir.

278

yazarlar - ministry of national education...listeleme metni/okuyorum, anlıyorum ve anlatıyorum...

Documents