yokdil grammar yeni - dosya.dilkoyayincilik.com · kitabın amacı dil bilgisi, kelime bilgisi ve...

Tüm hakkı saklıdır. 5846 ve 2936 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasası Hükümleri gereğince yayıncının yazılı izni

olmaksızın bu kitabın tamamı veya bir kısmı elektronik ortam dahil kopya edilemez, çoğaltılamaz.

ISBN: 978-605-9242-16-5

Baskı Yeri: Yazın Basın Yayın Matbaa Turizm Tic. Ltd. Şti. (Sertifi ka No: 12028)

Ziya Gökalp Mah., İ.O.S.B. Çevre Sanayi Sitesi 8. Blok No: 38-40-42-44

Başakşehir / İstanbul

Tel: 0(212) 565 01 22

Yayımlayan: Moya Modern Yayınlar ve Eğt. Hiz. Tic. Ltd. Şti. (Sertifi ka No: 19955)

Aydınevler Mah. Preveze Sk. No:15 Maltepe / İstanbul

Tel: 0(216) 450 60 30 Gsm: 0(506) 711 67 70

WhatsApp: 0(533) 146 34 10

[email protected]

www. d i l k oy ay i n c i l i k . c om

DİLKO markası, Dilko Eğitim ve Yayıncılık Tic. Ltd. Şti.’nin tescilli markasıdır. Markanın, Türkiye’deki basılı ve digital yayıncılıkta tek yetkili kullanıcısı, Moya Modern Yayınlar ve Eğitim Hizmetleri İnş. San. Tic. Ltd. Şti.’dir.

Yabancı Dil Sınavı’nın her geçen dönemde daha seçici sorular içerdiği ve soru dağılımı ile soru tipinde değişiklikler uygulandığı görülmektedir. Buna paralel olarak da dil gün geçtikçe gelişmektedir. Bunlara uyum sağlamak dile h akim olmak kadar önemlidir. Diğer taraftan her dilin iskeletini oluşturan dil bilgisi bir mantığa sahiptir. Bu mantığın kavranması dil öğrenimini yalnızca hızlandırmayacak aynı zamanda etkin kılacaktır. Bu kitabı oluşturmamdaki ana motif bu mantığı göstermek ve böylece öğrenmeyi keyifl i ve etkin kılmak olmuştur.

İngilizce yeni kelime ve deyimlerle zenginleşmektedir. Bunun yanı sıra oldukça sistematik bir dil bilgisine sahiptir. Düzensizlikler diğer yabancı dillerle kıyaslandığında nispeten azdır. İngilizce öğrenimi doğru bir sistematikle başlar ve sürdürülürse hızlı olacaktır. Bu kitabın amacı dil bilgisi, kelime bilgisi ve okuduğunu anlamayı ölçen YDS, YÖKDİL ve AYT (İNGİLİZCE) gibi sınavlar için kapsamlı bir bakış açısı kazandırmaktır.

Bu kitapta İngilizce Dilbilgisinin mantığını kavrayacak, İngilizceye karşı farklı bir bakış açısı geliştireceksiniz. Çözümlü sorularla konuyu pekiştirecek ve test bölümünde kendinizi sınama fırsatı bulacaksınız. “Checkpoint” bölümü ise sizlere konuları belirli bir bütün içerisinde gözden geçirme imkanı sağlayacaktır.

Bilindiği gibi bu sınavlar, 2013 yılına kadar KPDS ve ÜDS isimleriyle şu anki formattan biraz farklılık göstermekteydi. Buna rağmen sınav yine aynı alanları ölçmektedir. Bunlar; kelime bilgisi, dil bilgisi ve okuduğunu anlamadır. Bu kitap bu alanlarda gelişmenize katkı sunmayı hedefl emektedir. İçeriğin oluşmasında binlerce ders saatinde gözlemlediğim zorluk çekilen alanlar, çokça sorulan konular önemli rol oynamıştır. Siz değerli okuyuculara da faydalı olacak noktalar kitapta ele alınmıştır.

Bu kitabın oluşturulmasında bana büyük destek sağlayan eşsiz aileme, canım eşime ve bu konuda beni yüreklendiren sevgili öğrencilerime ve değerli meslektaşlarıma çok teşekkür ediyorum.

Canım Aileme…

Muhammet Yaşar YÜZLÜ

ÖN SÖZ

INTRODUCTION TO ENGLISH STRUCTURE

1. SENTENCE COMPONENTS(Cümle Bileşenleri) ....................................... 12

A. Noun (İsim / Ad)

B. Pronoun (Zamir / Adıl)

C. Adjective (Sıfat / Önad)

D. Verb (Fiil)

E. Adverb (Zarf / Belirteç)

F. Preposition (Edat / İlgeç)

G. Subject (Özne)

H. Object (Nesne)

2. ENGLISH-TURKISH SENTENCESTRUCTURE COMPARISON(İngilizce - Türkçe CümleYapısı Kıyaslaması) ..................................... 14

A. Verb (Fiil)

3. SENTENCE STRUCTURE ANALYSIS(Cümle Yapısı Analizi) .................................. 17

BASİT CÜMLE YAPISI(Özne + Fiil + Nesne)

BİRLEŞİK CÜMLE YAPISI(Özne - Sıfat Cümleciği + Fiil + Nesne)

BİRLEŞİK CÜMLE YAPISI(Özne - Sıfat Cümleciği +Fiil + Nesne + Sıfat Cümleciği)

TENSES

1. SIMPLE PRESENT TENSE ......................... 20

2. PRESENT CONTINUOUS(PROGRESSIVE) TENSE ........................... 21

3. SIMPLE PAST TENSE ................................. 23

4. PAST CONTINUOUS TENSE ...................... 24

5. PAST PERFECT TENSE ............................. 25

6. PRESENT PERFECT TENSE ..................... 26

7. PRESENT PERFECTCONTINUOUS TENSE ................................ 28

8. PAST PERFECTCONTINUOUS TENSE ................................ 29

9. SIMPLE FUTURE TENSE- WILL ........................................................... 30

10. SIMPLE FUTURE TENSE- BE GOING TO ........................................... 31

11. FUTURE CONTINUOUS TENSE ................ 31

12. FUTURE PERFECT TENSE ........................ 32

13. FUTURE PERFECTCONTINUOUS TENSE ................................ 33

PARAPHRASE EXERCISES ............... 37

TENSESÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 39

TENSESÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 41

TENSES TESTS .................................. 48

MODALS

A. ABILITY(Yetenek) ...................................................... 58

B. POSSIBILITY(Olasılık) ....................................................... 58

C. PERMISSION(İzin) .............................................................. 59

D. OBLIGATION(Zorunluluk) .................................................. 60

E. ADVICE(Tavsiye) ....................................................... 60

F. EXPECTATION(Beklenti) ...................................................... 61

G. HABITUAL ACTIVITY(Alışılagelmiş Davranış) ............................... 61

H. PROHIBITION(Yasaklama) ................................................. 62

I. LACK OF NECESSITY(Gerek Olmama / Gereksizlik) ...................... 62

J. PREFERENCE(Tercih) ......................................................... 63

K. SUGGESTION(Teklif) ........................................................... 63

CONTENTS (İçindekiler)

L. DEDUCTION(Sonuç Çıkarma, Çıkarım) ........................... 64

M. MODAL CONTINUOUS ............................... 64

N. MODAL PERFECT ....................................... 64


MODALS ............................................... 67Çıkmış Sorular Çözümlü Test................

MODALSÇıkmış Sorular Çözümlü Test - Çözümler .............................................. 69

MODALS TESTS .................................. 76

PASSIVE & CAUSATIVE

A. PASSIVE VOICE(Edilgen Çatı) ............................................... 86

REPORTING IN PASSIVESENTENCES(Edilgen Cümlelerde Aktarım) .............. 87

USING PASSIVE withGERUND and INFINITIVE(“Gerund” ve “Infi nitive” Yapılarının Edilgen Kullanımı) .............. 89

B. CAUSATIVE FORM(Ettirgen Çatı) ............................................... 89

• HAVE SOMETHING DONE • GET SOMETHING DONE ............... 89

• HAVE SOMEBODY DO SOMETHING

• GET SOMEBODY TO DO SOMETHING

• MAKE SOMEBODY DO SOMETHING ................................... 90


PASSIVE & CAUSATIVEÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 92

PASSIVE & CAUSATIVEÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 94

PASSIVE & CAUSATIVE TESTS ......... 102

CHECKPOINT I ........................................... 110

CONDITIONAL & WISH CLAUSES

A. CONDITIONAL SENTENCES(Koşul Cümleleri) .......................................... 114

TYPES(Koşul Cümlesi Türleri) ......................... 114

MIXED FORM(Karışık Form) ....................................... 115

INVERSION IN IF CLAUSES(Koşul Cümlelerinde Devrik Yapı) ........ 115

IMPLIED CONDITIONAL SENTENCES(İma Edilen Koşul Cümleleri) ................ 115

OTHER WORDS /PHRASES USED INCONDITIONAL SENTENCES(Koşul Cümlelerinde KullanılanDiğer Kelimeler / Kelime Öbekleri) ....... 117

B. WISH CLAUSES / IF ONLY(Dilek Cümleleri) ........................................... 119


CONDITIONAL &WISH CLAUSESÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 121

CONDITIONAL &WISH CLAUSESÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 123

CONDITIONAL &WISH CLAUSES TESTS ...................... 130

ADJECTIVES & ADVERBS

A. ADJECTIVES(Sıfatlar) ........................................................ 140

SINGLE-WORD ADJECTIVES(Tek Kelimeli Sıfatlar) ........................... 140

SOME COMMONADJECTIVE SUFFIXES(Bazı Yaygın Sıfat Son Ekleri) .............. 140

COMPOUND ADJECTIVES(Birleşik Sıfatlar) ................................... 140

PARTICIPLE ADJECTIVES(Fiiller ile Oluşturulan Sıfatlar) .............. 141

B. ADVERBS(Zarfl ar) ......................................................... 141

IRREGULAR ADVERBS(Düzensiz Zarfl ar) ................................. 142

ENOUGH - VERY - TOO ...................... 143

SO - SUCH - THAT ............................... 144

SO / SUCH with COUNTABLEor UNCOUNTABLE NOUNS ................ 145

FAIRLY - QUITE PRETTY - RATHER.............................. 145

C. COMPARATIVE & SUPERLATIVE ADJECTIVES & ADVERBS(Karşılaştırma ve ÜstünlükBildiren Sıfatlar ve Zarfl ar) ........................... 146

MODIFICATION OFCOMPARATIVES(Karşılaştırmalı SıfatlarınNitelenmesi) .......................................... 147

MODIFICATION OFSUPERLATIVES(Sıfatların En ÜstünlükDerecelerinin Nitelenmesi) ................... 148

EQUALITY(Eşitlik) .................................................. 148

OTHER COMPARISONFORMS(Diğer Kıyaslama Biçimleri) .................. 149


ADJECTIVES & ADVERBSÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 151

ADJECTIVES & ADVERBSÇıkmış Sorular Çözümlü Test - Çözümler .............................................. 153

ADJECTIVES & ADVERBS TESTS ..... 160

PRONOUNS

A. SUBJECT PRONOUNS(Özne Zamirleri) ........................................... 166

B. OBJECT PRONOUNS(Nesne Zamirleri) .......................................... 166

C. POSSESSIVE ADJECTIVES(İyelik Sıfatları).............................................. 167

D. POSSESSIVE PRONOUNS(İyelik Zamirleri) ............................................ 167

E. REFLEXIVE PRONOUNS(Dönüşlü Zamirler)........................................ 168

F. DEMONSTRATIVE PRONOUNS(İşaret Zamirleri) ........................................... 169

G. INDEFINITE PRONOUNS(Belgisiz Zamirler) ........................................ 169

H. SUBSTITUTION ONE / THE ONE ONES / THE ONES ...................................... 170

I. FORMS OF “OTHER” ................................. 170


PRONOUNSÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 173

PRONOUNSÇıkmış Sorular Çözümlü Test - Çözümler .............................................. 175

PRONOUNS TESTS ............................ 182

CHECKPOINT II .......................................... 186

RELATIVE CLAUSES

WHO ..................................................... 190 WHICH ................................................. 190 WHOSE ................................................ 191 WHERE ................................................ 191 WHEN ................................................... 191 WHY ..................................................... 191

A. ALTERNATIVES INRELATIVE CLAUSES(Sıfat CümleciklerindeAlternatif Kullanımlar) ................................... 192

B. PREPOSITIONS INRELATIVE CLAUSES(Sıfat CümleciklerindeEdatların Kullanımları) .................................. 193

C. CONFUSING USAGES INRELATIVE CLAUSES(Sıfat CümleciklerindeKarıştırılan Kullanımlar) ................................ 194

D. NON-DEFININGRELATIVE CLAUSES(Tanımlayıcı OlmayanSıfat Cümlecikleri) ........................................ 195

E. USAGES BEFORERELATIVE PRONOUNS(İlgi Zamirlerinden ÖnceGelen Kullanımlar)........................................ 196

F. REDUCTION INRELATIVE CLAUSES(Sıfat Cümleciklerinde Kısaltma) .................. 197

REDUCTION WITH “TO”(“To” KullanılarakYapılan Kısaltmalar) ............................. 198

REDUCTION INNON-DEFINING CLAUSES ................. 199


RELATIVE CLAUSES Çıkmış Sorular Çözümlü Test............... 201

RELATIVE CLAUSESÇıkmış Sorular Çözümlü Test - Çözümler .............................................. 203

RELATIVE CLAUSES TESTS .............. 210

NOUN CLAUSES & REPORTED SPEECH

1. NOUN CLAUSES(İsim Cümlecikleri) ........................................ 220

A. THAT & THE FACT THAT ..................... 200

B. WHETHER & IF .................................... 221

C. QUESTION WORDS ............................ 221

D. USAGE DIFFERENCES(Kullanım Farklılıkları) ........................... 221

E. SUBJUNCTIVEIN NOUN CLAUSES ............................ 223

F. REDUCTIONIN NOUN CLAUSES ............................ 224

2. REPORTED SPEEECH(Dolaylı Anlatım) ........................................... 225

A. AFFIRMATIVE &NEGATIVE SENTENCES(Olumlu & Olumsuz Düz Cümleler) ...... 225

B. YES / NO QUESTIONS(Cevabı Evet / Hayır Olan Soru Cümleleri) ..................................... 225

C. WH- QUESTIONS(Soru Kelimeli Sorular) ......................... 225

D. IMPERATIVES(Emir Cümleleri) .................................... 225

E. TENSE CHANGESIN REPORTED SPEECH(Dolaylı AnlatımdaZaman Değişiklikleri) ............................ 225


NOUN CLAUSES &REPORTED SPEECHÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 229

NOUN CLAUSES &REPORTED SPEECHÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 231

NOUN CLAUSES &REPORTED SPEECH TESTS ............. 238

CONJUNCTIONS

1. ADVERBIAL CLAUSES(Yan Cümle Bağlaçları /Zarf Cümlecikleri) ......................................... 240

A. TIME(Zaman Belirten YanCümle Bağlaçları) ................................. 249

B. REASON(Sebep Belirten Bağlaçlar) ................... 250

C. CONCESSION(Beklentinin GerçekleşmediğiDurumda Zıtlık Anlatan Bağlaçlar) ....... 251

D. CONTRAST(Bağlantısız ZıtlıkAnlatan Bağlaçlar) ................................ 253

E. PURPOSE(Amaç Anlatan Bağlaçlar) ..................... 254

F. RESULT(Sonuç Anlatan Bağlaçlar) .................... 255

G. MANNER(Tarz Belirten Bağlaçlar) ....................... 256

H. PROPORTION(Oran Belirten Bağlaçlar) ...................... 256

I. CONDITION(Koşul Belirten Bağlaçlar) ..................... 257

J. PAIRED CONJUNCTIONS(Eşli Bağlaçlar) ..................................... 258

2. SENTENCE CONNECTORS(Bağımsız Cümle Bağlaçları) ....................... 259

A. TIME(Zaman Belirten Bağlaçlar) ................... 259

B. ADDITION(Ekleme Belirten Bağlaçlar) .................. 260

C. RESULT(Sonuç Belirten Bağlaçlar) .................... 261

D. LISTING(Listeleme YaparkenKullanılan Bağlaçlar)............................. 261

E. CONCESSION AND CONTRAST(Zıtlık Belirten Bağlaçlar) ...................... 262

F. EXAMPLIFICATION(Örneklendirme İçinKullanılan Bağlaçlar)............................. 262

G. EXPLANATION(Açıklama YaparkenKullanılan Bağlaçlar)............................. 263

H. SIMILARITY(Benzerlik Belirten Bağlaçlar) ............... 263

I. REFUTATION(Çürütme İçin Kullanılan Bağlaçlar) ...... 263

J. EMPHASIS(Vurgu YaparkenKullanılan Bağlaçlar)............................. 263

K. CONJUNCTIONSNEGATIVE CONDITION(Olumsuz Koşul Belirten Bağlaçlar) ..... 264

L. TRANSITIONS(Geçiş İfadeleri) .................................... 264

M. CORRECTION(Düzeltme YaparkenKullanılan Bağlaçlar)............................. 264

N. EXCEPTION(Dışlama Belirten Bağlaçlar) ................. 265

O. SUMMATION(Özetleme İçin KullanılanBağlaçlar).............................................. 265


CONJUNCTIONSÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 268

CONJUNCTIONSÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 270

CONJUNCTIONS TESTS .................... 278

CHECKPOINT III ......................................... 286

GERUND & INFINITIVE & PARTICIPLE

A. GERUND (Ving)............................................ 290

1. PREPOSITIONSWITH GERUND(Edatların “Gerund”ile Kullanımı) ......................................... 290

2. POSSESSIVE ADJECTIVESWITH GERUND(İyelik Sıfatlarının “Gerund”ile Kullanımı) ......................................... 290

3. VERBS FOLLOWEDBY GERUNDS(“Gerund” ile Kullanılan Fiiller) .............. 291

4. IDIOMATIC EXPRESSIONSWITH GERUND(Deyimsel İfadelerin “Gerund”ile Kullanımı) ......................................... 291

B. INFINITIVE (To V1)....................................... 292

1. INFINITIVE WITH NOUNS(“Infi nitive’in İsimlerle Kullanımı) ........... 292

2. INFINITIVE WITH ADJECTIVES(“Infi nitive’in Sıfatlarla Kullanımı) .......... 292

3. INFINITIVE WITHQUESTIONS WORDS(“Infi nitive’in Soru Kelimeleriile Kullanımı) ......................................... 292

4. INFINITIVE WITH VERBS(“Infi nitive’in Fiiller ile Kullanımı) ........... 292

5. BE ABOUT TO(Üzere Olmak) ...................................... 292

6. BE TO(Must, Will) ............................................ 292

7. TOO … TO(-mayacak kadar).................................. 293

8. ENOUGH TO(-ecek kadar) ........................................ 293

C. VERBS TAKING BOTH GERUNDAND INFINITIVE(Hem “Ving” Hem “To V1”ile Kullanılan Fiiller) ...................................... 293

1. REMEMBER ......................................... 2932. FORGET ............................................... 2933. STOP .................................................... 2934. TRY ....................................................... 2935. MEAN ................................................... 2936. REGRET ............................................... 293

D. PARTICIPLE ................................................. 294


GERUND & INFINITIVE &PARTICIPLEÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 297

GERUND & INFINITIVE &PARTICIPLEÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 299

GERUND & INFINITIVE &PARTICIPLE TESTS ............................ 306

QUANTIFIERS

1. no / every / whole2. a great deal / a good amount /

a huge quantity3. some / any / much / many / a few /

a little / most / either / neither / each4. all / both ..........................................................316

AGREEMENT & DISAGREEMENT(So - Too / Either - Neither) .................................. 317

QUANTIFIERSÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 318

QUANTIFIERSÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 320

QUANTIFIERS TEST ........................... 328

PREPOSITIONS & TAG QUESTIONS

1. PREPOSITIONS(Edatlar) ........................................................ 332

A. PREPOSITIONS OF PLACE(Yer Belirten Edatlar) ............................ 332

B. PREPOSITIONS OF MOVEMENT(Hareket Belirten Edatlar) ..................... 334

C. PREPOSITIONS OF TIME(Zaman Belirten Edatlar) ...................... 335

D. COMMON ADJECTIVE +PREPOSITION(Yaygın Sıfat + Edat Kullanımı) ............ 336

E. COMMON NOUN +PREPOSITION(Yaygın İsim + Edat Kullanımı) ............. 337

F. COMMON PREPOSITION +NOUN(Yaygın Edat + İsim Kullanımı) ............. 337

G. COMMON VERB +PREPOSITION(Yaygın Fiil + Edat Kullanımı) ............... 337

2. TAG QUESTIONS(Onaylama Soruları) ..................................... 338

PREPOSITIONS &TAG QUESTIONSÇıkmış Sorular Çözümlü Test............... 339

PREPOSITIONS &TAG QUESTIONSÇıkmış Sorular Çözümlü Test -Çözümler .............................................. 342

PREPOSITIONS &TAG QUESTIONS TESTS .................... 348

CHECKPOINT IV ......................................... 352

ANALYZING SENTENCE STRUCTURE

A. RELATIVE CLAUSE - NOUN CLAUSE - ADVERBIAL CLAUSE................................. 356

B. REDUCTION IN RELATIVE CLAUSE & PARTICIPLE ................................................ 358

TRANSLATION (Çeviri)EXERCISES ......................................... 360

INVERSION

NEGATIVE ADVERBS(Olumsuzluk İfade Eden Zarfl ar) .................. 366

ONLY ............................................................. 366 NOT .............................................................. 367 YER VE YÖN BELİRTEN SÖZCÜKLER ..... 367 AS, THAN ..................................................... 367

PARAPHRASE EXERCISES ....................... 368 INVERSION TEST ....................................... 369

INVERSION TESTGENERAL PARAPHRASE EXERCISES

GENERAL PARAPHRASE EXERCISES ............ 372

GENERAL CHECKPOINT TESTS

GENERAL CHECKPOINT TESTS ...................... 378

ANSWER KEY

ANSWER KEY ..................................................... 400

INT

RO

DU

CT

ION

TO

EN

GLI

SH

S

TR

UC

TU

RE

12 YDS TIPS AND TRICKS GRAMMARDİLKO YAYINLARI


SENTENCE COMPONENTS (Cümle Bileşenleri)

Noun (İsim / Ad):

Canlı veya cansız bütün varlıkları ve kavramları karşılayan, onları ifade etmemizi sağlayan kelimelerdir. An article (makale) A hinge (menteşe) Lung (akciğer) Jennifer New York

Pronoun (Zamir / Adıl)

Varlıkların isimlerinin yerine kullanılan kelimelere zamir (adıl) denir. He lives in Bursa. (O, Bursa’da yaşıyor.) Tom knows us. (Tom bizi tanır.)

Adjective (Sıfat / Önad)

Bir ismin önüne gelerek o ismi niteleyen ya da belirten kelimelere sıfat (ön ad) denir. A red jacket (kırmızı ceket) Fast cars (hızlı arabalar) Careful learners (dikkatli öğrenciler)

Verb (Fiil)

Bir iş, oluş veya bir hareket bildiren kelimelere denir. Diğer bir deyişle, sonuna-mek & - mak alıp anlam ifade eden kelimelerdir.

To believe (inanmak) To work (çalışmak) To support (desteklemek)

Adverb (Zarf / Belirteç)

Fiilleri niteleyen kelimelere zarf (belirteç) denir. He drives carefully.

(O, dikkatli araç kullanır. / O, dikkatli biçimde araç kullanır. / O, dikkatlice araç kullanır.)

A

1

B

C

D

E


İNGİLİZCEDEKİ TEMEL UNSURLAR

TIP(İpucu)

Türkçede zarfl ar sıfatların sonuna “şeklinde / biçimde” ifadeleri eklenerek oluşturulur. Ancak zaman zaman sıfat haliyle benzer biçimde de kullanılır. Bu durumda ismi mi yoksa fi ili mi nitelediği belirleyicidir. Eğer ismi nitelerse sıfattır.(a careful driver → dikkatli şoför.) Eğer fi ili nitelerse zarftır.(He drives carefully. → O, dikkatli araç kullanır.)Zarfl ar, İngilizcede genellikle sıfatın sonuna “-ly” eklenerek oluşturulur. O nedenle ikinci cümlede “careful” değil “carefully” kullanılmıştır. Bu konu, “Adjective & Adverb” (Sıfat & Zarf ) konu başlığı altında etrafl ıca incelenecektir.

Preposition (Edat / İlgeç)

Tek başlarına anlamları olmayan, başka kelimelerle öbekleşerek anlam kazanan kelimelerdir.

in the class (sınfın içinde / sınıfta) on the plate (tabağında) from Zonguldak (Zonguldak’tan) to İzmir (İzmir’e)

TIP(İpucu)

Türkçe sondan eklemeli, İngilizce önden eklemeli bir dildir. İngilizcede edatlar ait olduğu ismin önünde kullanılır. Türkçede ise ait olduğu ismin sonuna eklenir.

Bu konu “Prepositions” (Edatlar) başlığı altında detaylı biçimde ele alınacaktır.

Subject (Özne)

Bir cümlede bildirilen eylemi yapan kişi ya da şeydir.

The boss hired him. (Patron onu işe aldı.) The volcano erupted. (Yanardağ patladı.)

Object (Nesne)

Cümlede öznenin yaptığı iş ve eylemden doğrudan etkilenen ögedir. Başka bir anlatımla fi ile sorulan “neyi? / kimi?” sorularının cevabıdır.

We know Jerry. (Biz, Jerry’yi tanıyoruz.) He bought a brand new car. (O, sıfır kilometre bir araba aldı.)

F

G

H


ENGLISH-TURKISH SENTENCE STRUCTURE COMPARISON(İngilizce - Türkçe Cümle Yapısı Kıyaslaması)

1. Biz her hafta bir restorantta balık yeriz.Özne zaman yer nesne fi il & yüklem

We eat fi sh in a restaurant every week.Özne fi il nesne yer zaman

2. Onlar her ay sinemada fi lm izlerler.Özne zaman yer nesne fi il

They watch a movie at the cinema every month. Özne fi il nesne yer zaman

3. Robert her yıl New York’ta akrabalarını ziyaret eder.Özne zaman yer nesne fi il

Robert visits his relatives in New York every year.Özne fi il nesne yer zaman

TIP(İpucu)

Yukarıdaki örnekler basit cümlelerdeki öge dizilişidir. Bu öge dizilişi dikkate alındığında her iki dilde de öznenin başta olduğu görülür.

Yukarıdaki örneklerden hareketle İngilizce bir cümleyi anlamlandırırken yazıldığı gibi çevirmek yerine özne ile başlayıp zaman ifadesinden fi ile doğru bir sıra izlemek cümlenin rahat bir biçimde anlamlandırılmasına yardımcı olacaktır.

“Her hafta bir restorantta balık yeriz.” cümlesinde özne, fi ildeki ekten bulunabilir ki buna Türkçede gizli özne denir. Böyle bir uygulama İngilizcede söz konusu değildir ve özne mutlaka belirtilmelidir.

TRICKS (Çeldiriciler)

VERB (Fiil)

Cümlenin mesaj veren ögesi olan fi il (yüklem), iş ve oluş belirten sözcük olarak tanımlanır. Bu tanımda fi ilin iş ve oluş belirten özelliği iyi belirlenmelidir. Her cümle mutlaka bir fi il içerir ve bu fi il ya bir iş ya da oluş anlatır. Bunları ayırt etmek ise İngilizcede cümle yapısında sıklıkla yapılan hataları önler.

SIMPLE PRESENT (Geniş Zaman)

TO BE (Oluş) TO DO (Eylem)

1.Ben bir mühendisim.I am an engineer. 1.

Ben mühendis olarak çalışırım. I work as an engineer.

2.Ben bir mühendis değilim.I am not an engineer. 2.

Ben mühendis olarak çalışmam.I do not work as an engineer.

3.Sen bir mühendis misin?Are you an engineer? 3.

Sen mühendis olarak mı çalışırsın?Do you work as an engineer?

4.Neredesin?Where are you? 4.

Nerede çalışırsın?Where do you work?

5.Kibarsın.You are kind. 5.

Sıkı çalışırsın.You work hard.

2



6. Kibar değilsin.You are not kind. 6.

Sıkı çalışmazsın.You do not work hard.

7. Kibar mısın?Are you kind? 7.

Sıkı çalışır mısın?Do you work hard?

8. Niçin üzgünsün?Why are you sad? 8.

Neden sıkı çalışırsın?Why do you work hard?

9. Pam buradadır.Pam is here. 9.

Pam burada yaşar.Pam lives here.

10.Pam burada değildir.Pam is not here. 10.

Pam burada yaşamaz.Pam does not live here.

11.Pam burada mı?Is Pam here? 11.

Pam burada yaşar mı?Does Pam live here?

12.Pam nasıl?How is Pam? 12.

Pam neden burada yaşar?Why does Pam live here?

SIMPLE PAST (Geçmiş Zaman)

TO BE (Oluş) TO DO (Eylem)

1.Ben bir mühendistim.I was an engineer.

1.Ben mühendis olarak çalıştım.I worked as an engineer.

2.Ben bir mühendis değildim.I was not an engineer.

2.Ben mühendis olarak çalışmadım.I did not work as an engineer.

3.Sen bir mühendis miydin?Were you an engineer?

3.Sen mühendis olarak mı çalıştın?Did you work as an engineer?

4.Neredeydin?Where were you?

4.Nerede çalıştın?Where did you work?

5.Kibardın.You were kind.

5.Sıkı çalıştın.You worked hard.

6. Kibar değildin.You were not kind.

6. Sıkı çalışmadın.You did not work hard.

7. Kibar mıydın?Were you kind?

7. Sıkı çalıştın mı?Did you work hard?

8. Niçin üzgündün? Why were you sad?

8. Neden sıkı çalıştın?Why did you work hard?

9. Pam buradaydı.Pam was here.

9. Pam burada yaşadı.Pam lived here.

10.Pam burada değildi.Pam was not here.

10.Pam burada yaşamadı.Pam did not live here.

11.Pam burada mıydı?Was Pam here?

11.Pam burada yaşadı mı?Did Pam live here?

12.Pam nasıldı? How was Pam?

12.Pam neden burada yaşadı?Why did Pam live here?



TIP(İpucu) Birinci sütundaki cümleler oluş bildiren fi iller içerdikleri için “to be” fi ilinin “present” formu

olan “am / is / are” kullanılmıştır.

İkinci sütundaki cümleler eylem bildiren fi iller içerdiği için geniş zaman kullanımı gereği fi il yalın olarak yazılmış, olumsuz ve soru formu oluşturulurken “do / does” yardımcı fi illeri kullanılmıştır.

O nedenle; I am work. He is not live here. Are you study Maths? Why is he get up early? gibi cümleler dil bilgisi açısından yanlıştır.

Özetle geniş zamanda oluş ifade eden cümlelerde “to be” fi ilinin “present” formu “am / is / are” kullanılır. Eylem belirten cümlelerde kullanılmaz.

TIP(İpucu)

Geçmiş zamanda eylem bildiren fi illerde “-dı / -di” anlamını vermek için “was / were” kullanılmaz. “Was / were” oluş bildiren fi illerde kullanılır.

“I am studying” (Ders çalışıyorum) cümlesinde eylem bildiren bir fi il (ders çalışmak) olmasına karşın “to be” fi ili kullanılmıştır. Çünkü “present continuous” (şimdiki zaman) kulllanılmıştır ve “continuous” zaman oluşumunda kural “be + Ving” kullanımıdır. Aynı durum “past continuous” için de geçerlidir.


“I was studying.” (Ders çalışıyordum.) cümlesinde eylem fi il (ders çalışmak) olmasına karşın “past continuous” olduğundan “to be” fi ilinin “past” formu “was” kullanılmıştır.

NOTE (Not): Bu konu “Tenses - Zamanlar” konusunda detaylandırılmıştır.



SENTENCE STRUCTURE ANALYSIS (Cümle Yapısı Analizi)

BASİT CÜMLE YAPISI (Özne + Fiil + Nesne)

The workers did not accept the working conditions. Özne Fiil Nesne

(İşçiler, çalışma koşullarını kabul etmediler.)

BİRLEŞİK CÜMLE YAPISI (Özne - Sıfat Cümleciği + Fiil + Nesne)

The workers who have been on strike for weeks did not accept the working conditions. Özne Sıfat Cümleciği Fiil Nesne

(Haftalardır grevde olan işçiler çalışma koşullarını kabul etmedi.)

BİRLEŞİK CÜMLE YAPISI (Özne - Sıfat Cümleciği + Fiil + Nesne + Sıfat Cümleciği)

The workers who have been on stike for weeks did not accept the working conditions which were offered. Özne Sıfat Cümleciği Fiil Nesne Sıfat Cümleciği

(Haftalardır grevde olan işçiler teklif edilen çalışma koşullarını kabul etmedi.)

İngilizcede cümleler ne kadar karmaşık olursa olsun, temel diziliş olan “Özne + Fiil + Nesne” yapısı takip edilir.

Bu konu “Analyzing Sentences” (Cümle Analizi) bölümünde detaylı bir şekilde ele alınacaktır.

FOCUS (Odak Noktası)

3


TE

NS

ES


TENSES

We are planting trees at the moment. Tom is resting in his room for the time being.

TIP(İpucu) “Watch out!, Listen!, Look!” gibi ünlem ifadelerinden sonra kullanılır.

Watch out! The rock is falling down. Listen! Are you hearing the rumbling noise?

TIP(İpucu) Değişimi anlatmak için kullanılan ve tekrar eden “comparative” sıfat ve zarfl arla kullanılır.

It is getting darker and darker. The students are becoming more and more motivated. The economic landscape is unfortunately turning worse and worse.

“Always, usually, often, frequently” gibi sıklık zarfl arı rahatsız edici durumları belirtirken kullanıldığında “Present Continuous Tense” kullanımı söz konusudur.


Alice is always listening to music while I am studying.(Ben ders çalışırken Alice sürekli müzik dinliyor.)

You are often complaining. Stop that and do something to change the situation.(Sık sık şikayet ediyorsun. Bunu bırak ve durumu değiştirecek bir şey yap.)

“Now, right now, at present, at the moment, for the time being, currently” gibi şimdiki zaman zarfl arı ya da ifadeleri ile “Simple Present Tense” kullanımı mümkündür.


I have a job now. He is unemployed for the time being.

I am having dinner now. I have a duty now.

Her iki cümlede de şimdiki zaman işaretçisi olan “now” kullanılmasına karşın birinci cümlede “Present progressive” ikinci cümlede ise “Simple Present Tense” kullanılmıştır. Birinci cümlede “have” “yemek yemek“ anlamını taşımaktadır ve o anda yapılan yeme eylemini anlatır. Oysa ikinci cümlede “have” sahip olmak anlamındadır ve bir durum belirtir. Bu durum, birinci cümledeki gibi sadece konuşma anından ibaret değildir. Bu nedenle “Simple Present Tense” kullanılmıştır. Diğer bir ifadeyle durum belirten sözcükler, “continuous (progressive) tense'ler ile kullanılmaz.


Burada dikkat edilmesi gereken bir diğer nokta Türkçe ve İngilizcedeki kullanım farklılığıdır.


ZAMANLAR

Bazı fi iller Türkçe karşılığı “-yor & -makta” anlamında olsa da “Seni seviyorum” cümlesindeki gibi İngilizce karşılığı “I am loving you” şeklinde değildir. Bunun yerine “I love you” ifadesi kullanılır. Buradaki faklılık iki dildeki kullanım alanlarının farklı olmasından kaynaklanır. Türkçedeki zaman kayması olgusu nedeniyle böyle bir cümle doğrudur. İngilizcede ise “Continuous Tense” sadece belirli bir süre devam eden olayları anlatmakta kullanılır. “Sevmek” ise “okumak, yürümek” gibi anlık değildir ve bir durum anlatır. Bu durum anlatan “stative” fi iller ise aşağıdaki gibi sınıfl andırılabilir:


STATIVE VERBS (Durum Fiilleri)

MENTAL(Zihinsel)

EMOTIONAL(Duygusal)

POSSESSIVE(Sahiplik)

understand (anlamak) love (sevmek) have (sahip olmak)

be(olmak)

know (bilmek) detest (nefret etmek) own (sahip olmak)

think (düşünmek) regret (pişman olmak) possess (sahip olmak)

SIMPLE PAST TENSE

STRUCTURE (Yapı) (Subject + V2)

To be (State (durum))

REMINDER (Hatırlatma)

Affi rmative Form(Olumlu Cümle)

Negative Form(Olumsuz Cümle)

Interrogative Form(Soru Cümlesi)

I / he / she / it was wealthy. I / he / she / it was not wealthy. Was I / he / she / it wealthy?

You / we / they were wealthy. You / we / they were not wealthy. Were You / we / they wealthy?

To do (Action (eylem))


Affi rmative Form(Olumlu Cümle)

Negative Form(Olumsuz Cümle)

Interrogative Form(Soru Cümlesi)

I / You / We / They composed a song.

I / You / We / They did not compose a song.

Did I / you / we / they compose a song?

He / She / It composed a song.He / She / It did not compose a

song.Did he / she / it compose a

song?

I / You / We / They spent all the money.

I / You / We / They did not spend all the money.

Did I / you / we spend all the money?

He / She / It spent all the money.He / She / It did not spend all

the money.Did he / she / it spend all the

money?

S

3

1.

2.


TENSES

SUMMARY (Özet)

PRESENT

Simple Present Tense We help the poor.

Present Continuous Tense We are helping the poor.

Present Perfect Tense We have helped the poor.

Present Perfect Continuous Tense We have been helping the poor.

PAST

Simple Past Tense We helped the poor.

Past Continuous Tense We were helping the poor.

Past Perfect Tense We had helped the poor.

Past Perfect Continuous Tense We had been helping the poor.

FUTURE

Simple Future TensWe will help the poor.

We are going to help the poor.

Future Continuous Tense We will be helping the poor.

Future Perfect Tense We will have helped the poor.

Future Perfect Continuous Tense We will have been helping the poor.

HIGHLIGHTS (Öne Çıkanlar)

Since (…den beri) Since I moved here, I have been working at this shipyard.

(Taşındığımdan beri bu tersanede çalışıyorum.) I have been working at this shipyard since I moved here.

By (...e kadar) My father had retired by 2004. (Babam 2004’e kadar emekli olmuştu.) My niece will have retired by 2055. (Yeğenim, 2055’e kadar emekli olmuş olacak.)

By the time (...e kadar): Yan cümle bağlacıdır ve peşi sıra cümle gelir. By the time we arrived at the stadium, the soccer match had fi nished.

(Biz stadyuma varana kadar, futbol maçı bitmişti.) The soccer match had fi nished by the time we arrived at the stadium. By the time they enforce a new law, the situation will have deteriorated.

(Onlar yeni bir kanunu yürürlüğe koyana kadar durum kötüleşmiş olacak.) The situation will have deteriorated by the time they enforce a new law.

Just, yet, already - in Present Perfect & Past Perfect & Future Perfect Tense I have just typed the report. / I have not typed the report yet. / I have already typed the report. I had just typed the report when the boss asked for it. I had already typed the report when the boss asked for it. I had not typed the report yet when the boss asked for it. I will have already typed the report when boss asks for it.

a.

b.

c.

d.

H


ZAMANLAR

Tense Agreement (Zaman Uyumu) Zaman belirten yan cümle bağlaçlarıyla oluşturulmuş birleşik cümlelerde zaman uyumu gereklidir. PRESENT _________________ PRESENT PAST_________________ PAST

NOTE (Not): Gelecek zaman, “Present Tense” başlığı altındadır.

Zaman Belirten Yan Cümle Bağlaçları

when, once, the moment: …dığı zaman after: ...dan sonra

as soon as: ... yapar yapmaz as long as: ...dığı sürece

until, till, by the time: …e kadar while, as: ... iken

hardly / barely / scarcely ... when: tam ... olmuştu ki ... oldu before: ...dan önce

no sooner ... than: tam … olmuştu ki ... oldu just as: tam ... iken

When they handed in the assignment, they took a deep breath.(Ödevi teslim ettiklerinde derin bir nefes aldılar.)They took a deep breath when they handed in the assignment.(Ödevi teslim ettiklerinde derin bir nefes aldılar.)

They will be happy when we visit them.(Onları ziyaret ettiğimizde mutlu olacaklar.)

It is (high) time (tam zamanı / zamanı geldi de geçiyor) It is high time you bought a new house. (Senin yeni bir ev almanın zamanı geldi de geçiyor.) It is high time she got married. (Onun evlenme zamanı geldi de geçiyor.)

Would rather (tercih etmek) I would rather listen to local music. (Present) (Yerel müzik dinlemeyi tercih ederim.) I would rather have listened to local music.

(I did not listen to local music.) (Yerel müzik dinlemiş olmayı tercih ederdim.) I would rather you took the bus now. (Senin şimdi otobüse binmeni tercih ederim.) I would rather you had taken the bus yesterday.

(Senin dün otobüse binmiş olmanı tercih ederdim.)

As if / as though (sanki, ...mış gibi) You are sweating. You look as if you are tired.

(Olası bir durum anlatılırken zamanda değişiklik olmaz.) You behave as if you were rich.

(Gerçek dışı bir durum anlatıldığı için “Simple Present Tense” yerine “Simple Past Tense” kullanılır.)

They felt as if they had been taken to somewhere different.

Cümlede yan cümle bağlacıyla (as if / as though etc.) gerçek dışı bir durum anlatılıyorsa zamanın bir geçmişi alınır.


e.

g.

h.

i.


ZAMANLAR

1. He absolutely ---- party members last month when he declared that he ---- to regain his party chairmanship. (O, geçen ay partisinin başkanlığını yeniden kazanmayı ---- duyurduğunda parti üyelerini kesinlikle ---- etti.)

A) has shocked / had not sought (şok etti / aramadı)B) would have shocked / will not seek (şok etmiş olacaktı / aramayacak)C) had shocked / would not have sought (şok etmişti / aramamış olacaktı)D) was to shock / is not seeking (şok edecekti / aramıyor)E) shocked / would not seek (şok etti / beklemediğini / istemediğini)

Çözüm• Öncelikle zaman zarfı (when / after / as soon as / after / before .... vb) içeren cümlelerde zaman uyumu aranır.

Zaman uyumu ana cümle ile yan cümlenin zamanlarının “Present - Present / Past - Past” uyumu göstermesidir. Soru kökündeki “when he declared” (Simple Past) ifadesinden ilk boşlukta “Past Tense” kullanılması gerektiği sonucuna ulaşılabilir.

• A seçeneğinin Türkçesi her ne kadar uygun düşse de “When” ile bağlı cümlelerde zaman uyumu aranacağı için A seçeneği elenir. “Has shocked - Present Perfect Tense’tir.

• B seçeneği anlamca cümleyi tamamlamadığı gibi dil bilgisi açısından da hatalıdır. “When he declared” ifadesinden sonra “past” bir ifade gelmelidir. Oysa ikinci bölümde “will not seek” (Future Tense) ifadesi kullanılmıştır.

• C seçeneğinde ise ana cümlede “had shocked” (Past Perfect) ifadesi kullanılmıştır. “Past Perfect”, geçmişteki iki eylemden daha önce olanı anlatmak için kullanılır. Dolayısıyla önce duyurma, sonra şok etme eyleminin gerçekleşmesi gerekir. Bu nedenle “Past Perfect” kullanımı doğru değildir.

• D seçeneğinde, yan cümledeki “when he declared” ifadesinden sonra “Present Continuous” kullanılmıştır. Anlatım “Simple Past” olduğu için “past” bir ifade kullanımı doğru olacaktır. Bu nedenle hatalıdır.

• E seçeneğinde ise zaman uyumu mevcuttur ve yan cümlede de “past” bir ifade (would not seek) kullanılmıştır. Dolayısıyla E doğru cevaptır.

2. Plenty of regions of rural America ---- to mirror the values and traditions of the European immigrants who ---- in the country during the nineteenth century.

(Amerika’nın kırsal bölgelerinin çoğu, on dokuzuncu yüzyılda ülkeye ---- Avrupalı göçmenlerin değer ve geleneklerini yansıtmaya ----)

A) continued / have arrived (devam etti / gelen (present))B) have continued / would have arrived (devam etti / gelmiş olacak olan)C) continue / arrived (devam eder / gelen (past))D) would have continued / were arriving (devam etmiş olacaktı / geliyor olan)E) will continue / would arrive (devam edecek / gelecek olan)

Çözüm İkinci boşluktaki 19. yüzyıl ifadesi “Simple Past” kullanımına işare eder. Bunu karşılayan tek seçenek C seçeneğidir.

Ayrıca ana fi ilin zamanına işaret eden bir zaman zarfı olmadığı için “present” kullanımı doğru olacaktır. Bu nedenle anlamca ve dil bilgisi açısından cümleyi doğru tamamlayan C seçeneği doğru cevaptır.

TENSES Çıkmış Sorular Çözümlü Test - Çözümler


TENSES

3. Along with very few exceptions, lots of totalitarian states ---- much more liberal ever since 1989 when the Berlin Wall ----.

(Berlin duvarının ----(-dı)ğı 1989’ dan beri çok az istisna ile birlikte çoğu totaliter hükümet daha liberal ----)A) became / falls (oldu / düşer)B) are becoming / would fall (oluyor / düşecekti)C) were becoming / has fallen (oluyordu / düştü)D) had become / was falling (olmuştu / düşüyordu) E) have become / fell (oldu / düştü)

Çözüm İkinci boşlukta 1989 tarihi nitelendiği için “Simple Past” kullanımı gereklidir. Ayrıca ana cümle ile yan cümleyi

bağlayan “ever since” ifadesi de ana cümlede “Present Perfect” kullanımını gerekli kılmaktadır. Dolayısıyla E seçeneği doğrudur.

4. Among all of the arts it ---- classical music that Germany ---- the greatest contribution to. (Bütün sanatların içerisinde Almanya’nın en büyük katkıyı ---- klasik müzik ----.)

A) had been / put into practice (olmuştu / yaptı)B) is / has put into practice (dır / yaptı)C) has been / had put into practice (oldu / yapmıştı)D) was / will have put into practice (dı / yapmış olacak)E) might be / would have put into practice (olabilir / yapmış olacaktı)

Çözüm “Bütün sanatların içerisinde Almanya’nın en büyük katkıyı yaptığı klasik müziktir.” diyebilmek için ana cümledeki

“to be” fi ilinin “Simple Present” çekimi gereklidir; çünkü bu durum her zaman için geçerlidir. Ayrıca Almanya’nın yaptığı katkının zamanı belirtilmediği için ve şu an için de geçerli olduğundan “Present Perfect” kullanımı yerinde olacaktır. Bunları karşılayan B seçeneği doğru seçenektir.

5. The English government ---- details of the following stage of its genetically modifi ed cropfi eld trials, thereby ---- off a now familiar cycle of debate and demonstration.

(İngiliz hükümeti, genetiği değiştirilmiş tarla ürünü denemelerinin sonraki aşamasının detaylarını ---- ve böylece bildik tartışma ve gösteri döngüsünü ----.)A) has released / setting (açıkladı / başlattı) B) will release / to set (açıklayacak / başlatmayı amaçladı)C) would have released / having set (açıklamış olacaktı / başlatmış oldu)D) is releasing / to have set (açıklıyor / başlatmış olmayı amaçladı)E) released / to be set (açıkladı / başlatılmayı amaçladı)

Çözüm İkinci boşlukta bir kısaltma yapılmıştır. Cümle kısaltılmamış haliyle “and thereby set” şeklindedir. Virgül kullanılıp

“and” atılmıştır. Bu durumda fi ile “-ing ” eklenir. Bu özellik, “thus” ve “thereby” bağlaçlarıyla kullanılır. Birinci boşlukta eylemin bir zaman işaretçisi yoktur. Bu sebeple “Present Perfect” kullanımı doğrudur. E seçeneği gibi “Simple Past” (released) kullanabilmemiz için “two days ago / last week” gibi eylemin geçmişte olduğunu gösteren zaman zarfına ihtiyaç vardır. Doğru cevap A seçeneğidir.

TE

ST

1

160

ww

w.d

ilk

oy

ay

inc

ilik

.co

m

AD

JEC

TIV

ES

& A

DV

ER

BS

1. Michael was ---- of all the players participating in the championship.

A) so talentedB) as talented as C) very talentedD) more talented E) the most talented

2. There weren’t ---- many guests ---- we had expected for the party.

A) more / than B) so / thatC) as / as D) such / that E) much / as

3. In the south part of the United States of America, people can hear Spanish ---- than English.

A) more frequent B) the most frequentlyC) quite frequently D) less frequentlyE) as frequently

4. One of ---- features of the human beings is that they are able to talk.

A) the most distinctiveB) so distinctiveC) too distinctiveD) most distinctivelyE) distinctively

5. Mobile phones are the kids’ ---- friends nowadays. They can't really stay away from them.

A) most valuableB) the most valuableC) as valuableD) more valuableE) the least valuable

6. “---- information is necessary to prove the crime” said the inspector.

A) Farther B) FurtherC) Very D) Far E) Many

7. ---- income in Turkey is in İstanbul, thus the city refl ects its wealth in every corner.

A) So high B) Too highC) Highly D) The highest E) As highly as

8. The Canary coast was ---- two decades ago. However, it is full of hazards now.

A) as safe B) saferC) such a safe D) safely E) safely enough

9. The population of our world has been increasing ---- for the last two decades.

A) more rapidly thanB) as rapid asC) the most rapidD) rapidlyE) rapid

10. Thanks to the advanced technology, weather forecasts can be done ---- nowadays than they used to be.

A) accuratelyB) the most accuratelyC) more accuratelyD) accurateE) as accurately as

161

ww

w.d

ilk

oy

ay

inc

ilik

.co

m

11. Tom did not play ---- he generally does, so his team lost the match.

A) the best B) goodC) as good as D) better E) as well as

12. For some reason, some people are ---- than others about their own future.

A) pessimisticB) more pessimisticC) the more pessimisticD) pessimisticallyE) more pessimistically

13. I have two hardworking students, but Tim is ---- one.

A) more hardworkingB) the most hardworkingC) the more hardworkingD) as hardworking asE) hardworking enough

14. Our car is ---- colour as your car, that’s why I am confused at times.

A) as B) differentC) similar D) the same E) alike

15. The income of some countries is three times ---- big as other countries.

A) as B) moreC) the same D) so E) much

16. Although our team played ---- better than the other team, they couldn't win the match.

A) very B) moreC) much D) the most E) enough

17. İstanbul is ---- bigger than the other cities in Turkey in terms of population and economy.

A) very B) moreC) enough D) much E) the most

18. As all of you know, Azra has been my ---- best friend so far without any doubt.

A) very B) muchC) by far D) quite E) the most

19. For decades they have been living in the country’s ---- developed region.

A) enough B) the leastC) same D) the most E) least

20. The concert was great. I had not expected that it could be ---- enjoyable.

A) this B) thatC) such D) enough E) most

PR

ON

OU

NS


PRONOUNSPRONOUNS


SUBJECT PRONOUNS (Özne Zamirleri)

OBJECT PRONOUNS(Nesne Zamirleri)

POSSESSIVE ADJECTIVES(İyelik Sıfatları)

I (ben) me (beni / bana) my (benim)

you (sen) you (seni / sana) your (senin)

he (o) him (onu / ona) his (onun)

she (o) her (onu / ona) her (onun)

it (o) it (onu / ona) its (onun)

we (biz) us (bizi / bize) our (bizim)

you (siz) you (sizi / size) your (sizin)

they (onlar) them (onları-onlara) their (onların)

SUBJECT PRONOUNS (Özne Zamirleri)

Özne konumundaki isimlerin yerine kullanılır.

The dogs are looking for something to eat. They are hungry. Gökhan is sad. He has lost the match.

TIP(İpucu)

Ülke, gemi, araba ve bayraktan bahsedilirken “she” özne zamiri olarak kullanılabilir. Turkey is a nice country. She has got lots of places to see.

Kişinin kim olduğu bilinmediği durumlarda “it” özne zamiri olarak kullanılır. Arthur : Who is at the door?

Billy : I don’t know but it may be Maria.

OBJECT PRONOUNS (Nesne Zamirleri)

Nesne konumundaki isimlerin yerine kullanılır.

Ali brought the dogs here and we fed them. When you see John, tell him to pay the bill.

Edatlardan sonra gelen isimlerin yerine kullanılır.

I will go to the wedding ceremony with Ali.I will go to the wedding ceremony with him.(Onunla düğüne gideceğim.)

We were talking about Yavuz and Fatih.We were talking about them.(Onlar hakkında konuşuyorduk.)

A

B


ZAMİRLER

Birinci cümledeki zamirin Türkçe karşılığı “onun” olduğu için “his” kullanmak hatalı olur. Aynı şekilde ikinci cümledeki zamirin Türkçe karşılığı “onların” olduğu için “their” kullanmak yanlış olacaktır. “His” ve “their” iyelik sıfatıdır ve peşi sıra nitelediği isim gelmelidir. Ancak yukarıdaki zamirler, nesne zamiridir ve Türkçedeki kaynaştırma harfi kullanımı ile ortaya iyelik zamirinin Türkçesiyle benzeşen bir ifade çıkmıştır. Bu benzerlik yanıltıcı olabilir.


POSSESSIVE ADJECTIVES (İyelik Sıfatları)

Peşi sıra gelen ismin kime ait olduğunu belirtir.

Our thoughts are totally different from their thoughts.

İyelik, diğer bir deyişle sahiplik, anlatmak için “’s” ya da “of” kullanılabilir.

The book’s cover is red. The cover of the book is red. These books’ author is unknown.

Kelimenin niteleyen sıfata ait olduğunu vurgulamak için iyelik sıfatlarından sonra “own” kullanılır. “Own”, “of” edatıyla birlikte sahiplik anlatmak için de kullanılır.

I consider setting up my own school. I want to set up a language school of my own.

POSSESSIVE PRONOUNS (İyelik Zamirleri)

mine benimki *its onunki

yours seninki ours bizimki

his onunki yours sizinki

hers onunki theirs onlarınki

Söz konusu varlığın kime ait olduğunu belirtir.

My house is in the city centre, but yours is not.

TIP(İpucu) İyelik sıfatlarından sonra mutlaka isim gelirken iyelik zamirlerinden sonra isim kullanılmaz.

My eff orts turned out to be in vain, but yours were eff ective.

“Of” ile oluşturulan isim tamlamalarında, isim “of” edatından önce belirtildiğinde “of” edatından sonra iyelik zamirleri kullanılır.

One of my friends = a friend of mine Some of her pictures = some pictures of hers

*“Its” iyelik zamirinin kullanımı çok yaygın değildir. Daha çok “own” yapısıyla kullanılır.

C

D


ZAMİRLER

There were some people in the room. One of them was writing a report; another was reading an article. The other one in the corner was sleeping.(Odada birkaç insan vardı. Biri rapor yazıyordu; başka biri makale okuyordu. Köşede olanı da uyuyordu.)

“Another” tekil kelimelerle kullanılsa da para, zaman ve mesafe ifadelerinin çoğul halleri “another” ile kullanılır.

I have to wait another two years before I go abroad.


We must walk another fi ve kilometres to arrive at the station.(İstasyona varmak için beş kilometre daha yürümeliyiz.)

He had to pay another ten dollars to buy this bag.(Bu çantayı almak için 10 dolar daha ödemek zorunda kaldı.)

I will allocate you another two minutes to check your writing.(Yazınızı kontrol etmeniz için size iki dakika daha vereceğim.)

Other / the other“Other”, çoğul isimlerle kullanılır. “The other”, belirli olan çoğul isimlerle kullanılır. Ayrıca zamir olarak da kullanılabilir.

Some students enjoyed the picnic, but other students got bored.(Bazı öğrenciler piknikten keyif aldılar ama diğer öğrenciler sıkıldılar.)

There were ten students in the class. Nine of them were hardworking. The other was lazy.(Sınıfta on öğrenci vardı. Dokuz tanesi çalışkandı. Diğeri tembeldi.)

Others / the others“Others”, “bazıları, başkaları” anlamını taşırken “the others” “diğerleri” anlamına gelir. Her ikisi de zamir olarak kullanılır. “The others” bilinen, “other” ise genel olarak kullanılan isimlerin yerini tutar.

Some people like tennis and others like soccer.(Bazı insanlar tenisi sever, bazıları futbolu sever.)

Five student sat the exam. Three of them passed. The others failed.(Beş öğrenci sınava girdi. Üçü geçti. Diğerleri kaldı.)

TIP(İpucu) “Some, any, many” gibi miktar belirteçleri “other / others” ile kullanılır.

I want to invite you some other time. (Sizi başka bir zaman davet etmek istiyorum.) These houses are too expensive. Do you have any others? (Bu evler çok pahalı, başka var mı?)

Each other / one another “Each other” ve “one another” “birbirini, birbirine” anlamını taşır.

We love each other. That’s while we are always together.(Biz birbirimizi seviyoruz. Bu yüzden her zaman birlikteyiz.)

They know one another very well, so they never offend each other.(Onlar birbirini çok iyi tanıyor, bu yüzden birbirlerini hiç üzmezler.)

“One after the other / one after another” yapıları, “peş peşe”, “art arda” anlamına gelmektedir.

The students got into the class one after another.(Öğrenciler peş peşe sınıfa girdiler.)


PRONOUNS

P

P PARAPHRASE I (Yeniden Yazma)

1. Some old people live by themselves. (own)___________________________________________________________________________________________

2. One of my friends got married last weekend. (mine)___________________________________________________________________________________________

3. The infl ation of Syria is higher than the infl ation of Morocco. (that)___________________________________________________________________________________________

4. The population of tigers is lower than the population of elephants. (that)___________________________________________________________________________________________

5. The students in developed countries have more chances to do sports than the students of underdeveloped countries. (those)___________________________________________________________________________________________

6. I have nobody to love. (anybody)___________________________________________________________________________________________

7. Regardless of race, we are required to love each other. (another)___________________________________________________________________________________________

8. Some people like jazz music while other people hate it. (others)___________________________________________________________________________________________

9. I saw nobody. (Anybody)___________________________________________________________________________________________

10. One of her colleagues decided to get retired. (hers)___________________________________________________________________________________________

PARAPHRASE II (Yeniden Yazma)

1. I prefer studying on my own. (by)___________________________________________________________________________________________

2. A relative of yours called you yesterday. (your)___________________________________________________________________________________________

3. The growth of industry outweighed the growth of agriculture. (that)___________________________________________________________________________________________

4. The trees of the Black Sea region are more charming than the trees of Van. (those)___________________________________________________________________________________________

5. Can you give me fi ve more minutes? (another)___________________________________________________________________________________________

6. They hate one another. (each other)___________________________________________________________________________________________

7. They have not seen anybody famous at the party. (nobody)___________________________________________________________________________________________

8. Some students fi nd Chemistry enjoyable whereas others fi nd it boring. (other) ___________________________________________________________________________________________

9. A teacher of mine can speak Spanish. (my)___________________________________________________________________________________________

10. She did not eat fi sh anywhere. (nowhere)___________________________________________________________________________________________


CONJUNCTIONS

NEGATIVE CONDITION (Olumsuz Koşul Belirten Bağlaçlar)

otherwise … yoksa, diğer türlü

or else … yoksa, diğer türlü

or … yoksa, diğer türlü

Hurry up. Otherwise, we will be late.

We should arrive at the airport at 11. Or we may miss the plane. (Saat 11’ de havaalanına varmalıyız. Yoksa uçağı kaçırabiliriz.)

TRANSITIONS (Geçiş İfadeleri)

as for gelince pertaining to hakkında

as far as kadar as regards to hakkında

as to hakkında with regard to hakkında

regarding hakkında with respect to hakkında

concerning hakkında in regard to hakkında

I have got two aunts. Cannur is a teacher. As for Suzan, she is a dentist.(İki teyzem var. Cannur bir öğretmen. Suzan’a gelince, o bir diş hekimidir.)

We should take an immediate action regarding climate change.(İklim değişikliği konusunda acil eyleme geçmeliyiz.)

As for the workers, they are satisfi ed with the wages.(İşçilere gelince, ücretlerinden memnunlar.)

CORRECTION (Düzeltme Yaparken Kullanılan Bağlaçlar)

rather yerine rather than -dan ziyade

instead yerine not so much … as -dan ziyade

Alice has not got a fl at. Rather, she owns a two-storey house.(Alice, bir daireye sahip değil. Daha doğrusu, onun iki katlı bir evi var.)

We should take into account the reasons rather than outcomes.(Sonuçlardan ziyade sebepleri dikkate almalıyız.)

It was not so much an accident as a crime.(Kazadan ziyade bir cinayetti.)

K

L

M


BAĞLAÇLAR

H HIGHLIGHTS (Öne Çıkanlar)

EXCEPTION (Dışlama Belirten Bağlaçlar)

except hariç apart from hariç, -nın dışında

except for hariç other than hariç, -nın dışında

save hariç barring hariç, -nın dışında

excluding hariç, -nın dışında

Everybody was present at the wedding cerenomy except Cem.(Cem hariç herkes düğün törenindeydi.)

I take pleasure from every lesson other than Chemistry.(Kimya hariç her dersten keyif alırım.)

One can easily learn English barring pronunciation and spelling.(Yazım ve telaffuz hariç bir insan İngilizceyi kolaylıkla öğrenebilir.)

SUMMATION (Özetleme İçin Kullanılan Bağlaçlar)

to sum up özetle, kısacası all in all özetle, kısacası

to conclude özetle, kısacası in brief özetle, kısacası

in conclusion özetle, kısacası in short özetle, kısacası

to put it in a nutshell özetle, kısacası

To sum up, mobile phones take a toll on teenagers in these aspects.(Özetle, cep telefonları gençler üzerinde bu açılardan zararlı etkilere sahiptir.)

“As”, yan cümle bağlacı olarak beş anlama sahiptir. As we were studying, they were doing an experiment.

(Biz ders çalışıyor iken onlar deney yapıyorlardı.) (-iken) As he is a determined person, he never gives up.

(Kararlı bir kişi olduğu için asla vazgeçmez.) (-dığı için / çünkü) As the population increased, so did the unemployment rate.

(Nüfus arttıkça işsizlik oranı da arttı.) (-dıkça) We will fi ll in the form as you instructed.

(Söylediğin gibi formu dolduracağız.) (gibi) Rich as he is, he doesn’t help poor people.

(Zengin olmasına rağmen fakir insanlara yardım etmez.)(-e rağmen)

“As”, ardından isim ile kullanıldığında “olarak” anlamını verir. Bu anlamda “qua” da kullanılır.

I have been working here as a doctor.(Burada bir doktor olarak çalışıyorum.)

I have been working here qua doctor.(Burada bir doktor olarak çalışıyorum.)

N

O

INV

ER

SIO

N


INVERSION

INVERSION (Devrik Yapı)

USAGE (Kullanım)

Cümledeki yardımcı fi ilin ya da fi ilin özneden önce getirilmesi ile oluşturulur.

STRUCTURE (Yapı)

NEGATIVE ADVERBS (Olumsuzluk İfade Eden Zarfl ar)

Never have I seen such an amazing waterfall.(Hiç böyle muhteşem bir şelale görmemiştim.)

Seldom do we go for a walk.(Nadiren yürüyüşe çıkarız.)

Rarely will you watch this kind of movie.(Nadiren bu tür bir fi lm izlersiniz.)

In no way does he agree with you.(O, hiçbir şekilde seninle aynı fi kirde değil.)

On no account should you resign.(Hiçbir şekilde istifa etmemelisin.)

Under no circumstances should you give up.(Hiçbir durumda pes etmemelisin.)

Nowhere has she eaten sushi.(Hiçbir yerde suşi yemedi.)

Little did they know.(Çok az şey biliyorlardı.)

ONLY

Only in that way can you pass the exam.(Ancak bu şekilde sınavı geçebilirsin.)

Only later did he realize his mistake.(Ancak daha sonra hatasını fark etti.)

Only now am I able to speak English.(Ancak şimdi İngilizce konuşabiliyorum.)

TIP(İpucu) “Only”, yan cümle bağlaçları ile kullanıldığında

ana cümle devrik olur.

Only when we had arrived at home, did I realize that I was tired.(Ancak eve vardığımızda, yorgun olduğumu anladım.)

Only after they have submitted the report, will I pay the fee.(Ancak onlar raporu gönderdikten sonra, ücreti ödeyeceğim.)

U

S


DEVRİK YAPI

NOT

Not a word did she utter.(Bir kelime etmedi.)

Not a cake have they eaten.(Onlar bir kek yemedi.)

TIP(İpucu) “Not”, yan cümle bağlaçları ile

kullanıldığında ana cümle devrik olur.

Not until he bought the book, had he solved Maths problems.(Kitabı alana kadar matematik problemlerini çözmemişti.)

YER VE YÖN BELİRTEN KELİMELER

Down came the rain.(Yağmur yağdı.)

On the grass sat an old man.(Yaşlı adam çimde oturuyordu.)

There goes your dad.(İşte baban gidiyor.)

Here comes the tube.(İşte metro geliyor.)

AS, THAN

She is hardworking, as are all of her classmates.(Sınıf arkadaşlarının hepsi gibi çalışkan.)

Underdeveloped countries have more economic problems than do the developed countries.(Gelişmemiş ülkeler, gelişmiş ülkelerden daha fazla ekonomik probleme sahip.)

“Inversion” (devrik yapı), olumsuzluk ifade eden ya da yer yön belirten sözcükler cümle başında olduğunda kullanılır.


I have never seen such a beautiful waterfall. Never have I seen such a beautiful waterfall.

Rain came down.Down came the rain.

GE

NE

RA

LPA

RA

PH

RA

SE

EX

ER

CIS

ES


GENERAL PARAPHRASE EXERCISES

E EXERCISE 2

1. It is four years. I started painting as a hobby. (for)____________________________________________________________________________________________

2. I opened the window. Then, I saw my roommate.Hardly _____________________________________________________________________________________

3. I wanted to study abroad, but I did not. (I would rather)____________________________________________________________________________________________

4. I prefer that you did not leave the offi ce early yesterday. (I would rather)____________________________________________________________________________________________

5. Martin regrets not working for this company. (wish)____________________________________________________________________________________________

6. Martin regrets having sold his car. (wish)____________________________________________________________________________________________

7. It is hoped that Mary won the competition.Mary _______________________________________________________________________________________

8. It is known that Robert is tidying his room now.Robert _____________________________________________________________________________________

9. It is known that Robert was tidying his room yesterday evening.Robert _____________________________________________________________________________________

10. Mike has been working here as a manager. (qua)____________________________________________________________________________________________

11. Susanne is said to be watching TV now.It __________________________________________________________________________________________

12. Susanne is said to have been watching TV for fi ve hours.It __________________________________________________________________________________________

13. Who is helping you? (Passive)____________________________________________________________________________________________

14. They should have fi lled the tank. (Passive)____________________________________________________________________________________________

15. I convinced Nadia to do all the housework. (Causative)____________________________________________________________________________________________

16. My cousin is going to repair my bike. (Causative)____________________________________________________________________________________________

17. The footballer kept on playing. He did not think of bad injury. Regardless _________________________________________________________________________________

18. Joshua could not come to the meeting on time as there was a terrible traffi c jam. (due to)____________________________________________________________________________________________

19. Take this map with you, so you won’t be lost. (lest)____________________________________________________________________________________________

20. The conference was so informative that I learnt a lot. (such)____________________________________________________________________________________________


GENEL TEKRAR ALIŞTIRMALARI

21. I appreciate that my close friends helped me during my illness.I appreciate ______________________________________________________________ by my close friends.

22. He admits that he broke into the house to steal something valuable.He admits __________________________________________________________________________________

23. I study hard in order that I can pass the exam. (in order to)____________________________________________________________________________________________

24. Can you tell me? Where does David live? (Noun Clause)____________________________________________________________________________________________

25. Can you tell me? Did David pass the exam? (Noun Clause)____________________________________________________________________________________________

26. It is known. David is an honest and reliable person. (Noun Clause)____________________________________________________________________________________________

27. “When did they arrive?” asked Lucy. (Reported Speech)____________________________________________________________________________________________

28. “Have they accomplished the duty?” asked Lucy. (Reported Speech)____________________________________________________________________________________________

29. “I have been living here for ten years” said Lucy. (Reported Speech)____________________________________________________________________________________________

30. Learning something new is really good. (Infinitive)____________________________________________________________________________________________

31. Self development is to keep on learning for a lifetime. (Gerund)____________________________________________________________________________________________

32. Because Steve lives here, he knows the city well. (Participle)____________________________________________________________________________________________

33. After Steve had booked the hotel, he went on holiday. (Participle)____________________________________________________________________________________________

34. Once Steve got up, he called his brother. (Participle)____________________________________________________________________________________________

35. Since Steve had been dismissed, he started to look for a new job. (Participle)____________________________________________________________________________________________

36. It was not necessary that you bought these books. (Modal)____________________________________________________________________________________________

37. It was wrong of you to make Alice upset. (Modal)____________________________________________________________________________________________

38. It is impossible that you saw Martin yesterday. (Modal)____________________________________________________________________________________________

39. The working conditions which were offered did not satisfy the engineer who has a fascinating job experience. (Reduction in Relative Clause)____________________________________________________________________________________________

40. We all know the most expensive shopping centre which will be built. (Reduction in Relative Clause.)____________________________________________________________________________________________

EXERCISE 2

GE

NE

RA

L C

HE

CK

PO

INT

T

ES

TS



ww

w.d

ilk

oy

ay

inc

ilik

.co

m

1. ---- my great surprise, almost everyone agreed ---- him.

A) For / to B) To / withC) At / from D) In / of E) With / by

2. Make sure you turn ---- the television before you go out, but leave one of the lights ----.

A) down / out B) off / onC) up / in D) out / over E) on / back

3. The view ---- our window must be one of the best anywhere ---- the town.

A) in / over B) through / ofC) from / in D) down / outside E) by / above

4. ---- he was feeling very tired, he agreed to walk with me as far as the next village.

A) Since B) So farC) Until D) As if E) Even though

5. Take your credit card with you ---- you are expected to pay for the dinner.

A) in case B) unlessC) so that D) but E) whether

6. Most of the spectators seemed to enjoy the match ----.

A) and neither did IB) so I haven’tC) if l do tooD) but I didn’tE) as I am doing

7. If they let us know which fl ight they are coming on, then of course we ---- them at the airport.

A) have met B) will meetC) would have met D) had met E) met

8. When I ---- into the cafe, she ---- by herself at one of the tables near the window.

A) walked / was sittingB) am walking / satC) was walking / has sat D) have walked / would sitE) walk / has been sitting

9. By the time we ---- nearly all the food ----.

A) arrived / had been eatenB) arrive / has been eatenC) are arriving / has to be eatenD) would arrive / had eatenE) have arrived / is being eaten

10. He said he ---- me today, but so far he ----.

A) will phone / doesn’tB) had phoned / hadn’tC) would phone / hasn’tD) phones / isn’tE) phoned / didn’t

TEST 1



ww

w.d

ilk

oy

ay

inc

ilik

.co

m

1. The ballet presents a dramatic vision ---- the ability of the human spirit to triumph ---- suffering.

A) in / under B) through / from C) with / out of D) from / through E) of / over

2. Evidence ---- a link ---- sudden infant death syndrome and long QT syndrome has been mounting in recent years.

A) of / at B) through / withC) for / between D) to / through E) in / for

3. Research suggests that older children are ---- likely to develop allergies ---- their younger siblings.

A) more / than B) most / fromC) less / as D) least / than E) so / as

4. The bellies of countless African children are swollen ---- severe malnutrition.

A) contrary to B) due toC) apart from D) besides E) regardless of

5. An annual scientifi c meeting will be held so as to facilitate communication among surgeons ---- primary interest lies in the fi eld of oncology.

A) where B) of whomC) when D) whose E) in which

6. Though vitamin and mineral supplements ----, the preferred course of action is ---- food choices and eating habits.

A) might be warranted / to have improvedB) might have been warranted / having

improved C) might warrant / being improvedD) may have been warranted / to have been

improved E) may be warranted / to improve

7. If such a treatment for tuberculosis ---- available centuries ago, it ---- the course of history.

A) had been / will have changedB) was / could have changed C) would have been / might change D) had been / might have changed E) has been / should have changed

8. Ultrasound beams could make it possible ---- brain disease with gene therapy without ---- a single incision.

A) to be treated / having made B) to treat / makingC) being treated / to have been made D) having treated / being madeE) to have treated / having been made

9. We read continually about global warming ---- to virtually every signifi cant weather event that ---- these days.

A) having been linked / had been occurring B) being linked / occursC) to be linked / occurred D) linking / would occurE) to have been linked / had occurred

TEST 10

AN

SW

ER

KE

Y

yokdil grammar yeni - dosya.dilkoyayincilik.com · kitabın amacı dil bilgisi, kelime bilgisi ve...

Documents