5年　Unit１ Hello, friends. ①　　　取り組んだら、 に✔ を付けよう。　　　

Class　　　　　　　　　　　　　　

1. Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice to meet you. を聞こう。どんな内容かな。

2. Today’s Goal: p.14 QR Enjoy Communication「見る」を再生し、目指す姿のイメージをつかもう。

3. Activity1：表現や語いを練習しよう。 （１）p.10 QR を聴いて、今日のキーセンテンスを練習する。 　　I’m ___________.（名前）　I like ____________.（好きなもの・こと） （２）”Picture Dictionary” p.７ QR スポーツの言い方を練習しよう。 （３）p.10 QR Starting Out A,B,Cの英語を聞き、聞こえた順に□に番号　 　　　を書こう。 （４）p.11 QR Let’s Chant :What sport do you like? を聞こう。

4. Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）新しいALTの先生と名刺交換をする練習をしよう。 （２）pp.86-87 QR Sounds and Letters.「大文字　書き　 　　　順」を見よう。 　　　文字の名前を声に出していいながら、指で「そらがき」しよう。

5. Reflection：自分の学びをふりか　　　　 えろう。

I’m Katsue. I like tennis.

＜名前や好きなもの・ことを伝えよう＞

p.7

You can do it!

5年　Unit１ Hello, friends. ②　　　取り組んだら、　　 に✔ を付けよう。　　　Cl　　　　　　　　　　　　　

１．Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice to meet you. を聞こう。どんな内容かな。

２．Today’s Goal　: p.14 QR Enjoy Communication「見る」を再生し、目指す姿のイメージをつかもう。

３．Activity1：表現や語いを練習しよう。 （１）p.10 QR 「見る」を見て、今日のキーセンテンスを練習する。 　　　　　How do you spell your name? （２）自分の名前のつづりを言おう。 　　　　 K-A-T-S-U-E. Katsue.　　自分___________________________ （３）”Picture Dictionary” p.24 QR 学校の施設の言い方 　　　　を練習しよう。 （４）p.10 QR Starting Out D,Eの英語を聞き、聞こえた　　 　　　　順に□に番号を書こう。 （５）p.11 QR Let’s Chant :How do you spell your name? を聞こう。

４．Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）新しいALTの先生と名刺交換をする練習をしよう。 （２）pp.86-87 QR Sounds and Letters.「大文字　書き順」を見よう。　 　　文字の名前を声に出していいながら、指で「そらがき」しよう。

５．Reflection：自分の学びを振　 　　り返ろう。　　　　　　　　　

How do you spell your name?

p.24

pp.86-87　　Great!

＜名前のつづりをたずねよう＞

5年　Unit１ Hello, friends. ③　　　取り組んだら、 に✔ を付けよう。　　Class　　　　　　　　　　　　　　

１．Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice to meet you. を聞こう。どんな内容かな。

２．Today’s Goal　: p.14 QR Enjoy Communication「見る」を再生し、目指す姿のイメージをつかもう。

３．Activity1：表現や語いを練習しよう。 （１）p.10 QR 「見る」を見て、今日のキーセンテンスを練習する。 　　　How do you spell your name? （２）自分の名前のつづりを言おう。 　　　 K-A-T-S-U-E. Katsue.　　自分___________________________ （３）”Picture Dictionary” おもて表紙裏 QR　こんな時ど 　　　ういうの？①を練習しよう。 （４）p.13 QR Let’s Listen２の英語を聞き、聞こえた　　 　　　名前をメモして◯で囲もう。 （５）p.11 QR Let’s Chant :How do you spell your name? を聞こう。

４．Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）新しいALTの先生と名刺交換をする練習をしよう。 （２）pp.86-87 QR Sounds and Letters.「大文字　書き順」を見よう。 （３）p. 86 文字の名前を声に出していいながら、A~Gを書こう。

５．Reflection：自分の学びを振　 　　り返ろう。　　　　　　　　　

＜名前のつづりをたずねたり答えたりしよう＞How do you spell your name? K-A-T-S-U-E. Katsue.

p.86 Good job !

表紙裏

5年　Unit１ Hello, friends. ④　　　取り組んだら、 に✔ を付けよう。　　　Cl　　　　　　　　　　　　　

１．Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice 　　to meet you. を聞こう。

２．Today’s Goal：p.14 QR Enjoy 　　　 　　Communication「見る」を再生し、目指す 　　姿のイメージをつかもう。

３．Activity1：表現や語いを練習しよう。 （１）p.10 QR Starting Out 「見る」を聞き、今日　 　　　のキーセンテンスを練習する。 　　　What sport do you like？　I like______________. （２）”Picture Dictionary” おもて表紙裏 QR　こんな時ど 　　　　ういうの？①を練習しよう。 （４）p.13 QR Let’s Listen２の英語を聞き、聞こえた　　 　　　　名前をメモして◯で囲もう。 （５）p.11 QR Let’s Chant : What sport do you like? を聞　 　　　こう。

４．Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）英語で、お家の人に好きなスポーツをたずねてみよう。 （２）新しいALTの先生と名刺交換をする練習をしよう。 （３）pp.86-87 QR Sounds and Letters.「大文字 書き順」を見よう。（４）pp.86-87 文字の名前を声に出していいながら、H~Nを書こう。

５．Reflection：自分の学びを振　 　　り返ろう。　　　　　　　　　

＜好きなスポーツをたずねよう＞What sport do you like?

表紙裏

pp.86-87 Perfect!

5年　Unit１ Hello, friends. ⑤　　　取り組んだら、 に✔ を付けよう。　　　C　　　　　　　　　　

１．Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice 　　　　　　 　　to meet you. を聞こう。

２．Today’s Goal：p.14 QR Enjoy 　 　　Communication「見る」を再生し、目指 　　す姿のイメージをつかもう。

３．Activity1：表現や語いを練習しよう。 （１）p.12 QR Let’s Try1を聞いて、今日のキーセンテンスを練習する。 　　　What _________ do you like？ (色・食べ物・その他） （２）”Picture Dictionary” p６ QR 色の言い方、p8 QR 食べ　 　　　物の言い方を練習しよう。 （３）p.11 QR Let’s Chant : What sport do you like? を聞 こう。 ４．Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）英語で、お家の人に自分の好きな色を伝えたりたずねたりしよう。 （２）新しいALTの先生と名刺交換をする練習をしよう。 （３）pp.86-87 QR Sounds and Letters.「大文字 書き順」を見よう。（４）p.87 文字の名前を声に出していいながら、O~Tを書こう。

５．Reflection：自分の学びを振　 　　り返ろう。　　　　　　　　　

＜好きな〇〇をたずねよう＞What color do you like?

p.6, p8

p.87 Well done!

5年　Unit１ Hello, friends. ⑥　　　取り組んだら、　 に✔ を付けよう。　　　

Class　　　　　　　　　　て　　　　

１．Warm up ：p.11 QR Let's Sing: Nice 　　to meet you. を聞こう。

２．Today’s Goal： p.14 QR Enjoy Communication「見る」を再生し、目指す姿のイメージをつかもう。

３．Activity1：表現や語いを練習しよう。（1）p.14 QR Enjoy Communication「見る」を再生し、今日のキーセ 　　　ンテンスを練習する。 　　　Nice to meet you. Nice to meet you, too. （2）p.15を読んで、名刺交換のやり取りを確認し、練習 　　　する。

４．Activity２：表現や語いを使ってみよう。 （１）p.14の名刺カードを参考に自分の名刺を作ろう。 （２）英語で、お家の人に名刺を渡そう。終わったらp.34にはろう。 （３）pp.86-87 QR Sounds and letter. 「大文字　書き順」を見よう（４）p.87 文字の名前を声に出していいながら、U~Zを書こう。

５．Reflection：自分の学びを振　 　　り返ろう。　　　　　　　　　

＜名刺交換ができるようになろう＞Nice to meet you. Nice to meet you, too.

p.87 Nice!

巻末コミュニケーションカード

５年　Unit１ Hello, friends ⑦　　 　　　登校した時に提出してください。

１. ４年生で学んだことを振り返ったり、教科書の音声をもう一度聞いたり　して、名刺交換のときに使える表現を増やそう。名刺交換のやり取りで

使ってみたい表現を□に書こう。（日本語でも英語でも良い）

２.　教科書の音声を参考にしながら、いつでも英語で名刺交換ができるように　　練習をしよう。どの様なことに気をつけて名刺交換をしたら良いかを考え　　て□に書こう。

＜より良い名刺交換をしよう＞

Class ( ) No. ( ) Name ( 　　 　　　　　 )

５年　Unit１ Hello, friends ⑧　　　　登校した時に提出してください。

１.　取り組んだ日付を記入し、毎回の自分の学びの振り返りを書こう。自分なりに意識してがんばったことや、できるようになったことなどを書こう。

２. 　家庭学習をやってみた感想を書こう。自分の学び方を振りかえろう。

回 日付 がんばったこと・できたこと・分かったこと よくできた◎　　　できた◯まだまだ△

第１回 　 ◎ ○ △

第２回 ◎ ○ △

第３回 ◎ ○ △

第４回 ◎ ○ △

第５回 ◎ ○ △

第６回 ◎ ○ △

第７回 ◎ ○ △

Class ( ) No. ( ) Name (　　　　　　　　　　　　　　)

自分の学び振り返りシート