z e g n ie t t e s n e l : ‘ k a n s a r m e o u ders z i j n n ie t g e ï n t … · 2018. 8....

(https://www.klasse.be/wp/wp-content/uploads/2016/04/Kansarmoede_KleuterjufGroot.jpg)

Verhaal 12 april 2016

21 reacties (https://www.klasse.be/40419/zeg-snel-kansarme-ouders-niet-geinteresseerd/#comments)

Delen

“Zeg niet te snel: ‘Kansarme ouders zijn nietgeïnteresseerd'”

(https://www.klasse.be/login/)Log in (https://www.klasse.be/login/) om te bewaren.1.1K 88 De meeste leraren komen zelf uit een

middenklassegezin. Juf Sarah niet.Thuis hadden ze het niet breed en ze maakte het allemaal mee: de scheiding vanhaar ouders, het overlijden van haar vader, schulden en deurwaarders…Ondanks alles maakte Sarah de overstap van het beroepsonderwijs en werd zekleuterjuf. “Het leverde me enkele speciale antennes op waarmee ik kijk naarkleuters.”

“Mama was huismoeder met 4 kinderen ten laste, papa was chau៛�eur en zelden thuis.In het begin van de maand ging het nog goed. Het was nooit feest, maar we konden

ONTDEK OOK

(https://www.klasse.be/39090/12-brillen-om-naar-kinderarmoede-kijken/)

(https://www.klasse.be/39329/anders-kijken-naar-kansarme-ouders/)

VLAANDEREN.be (http://www.vlaanderen.be/nl) Klasse.be (https://www.klasse.be/)menu

(https://www.klasse.be/)

SCHOOL (/) KLAS (/) THUIS (/) UIT (/)login

(https://www.klasse.be/login/)

zoek

https://www.klasse.be/wp/wp-content/uploads/2016/04/Kansarmoede_KleuterjufGroot.jpg

https://www.klasse.be/login/


https://www.klasse.be/39090/12-brillen-om-naar-kinderarmoede-kijken/

https://www.klasse.be/39329/anders-kijken-naar-kansarme-ouders/

http://www.vlaanderen.be/nl

https://www.klasse.be/







In het begin van de maand ging het nog goed. Het was nooit feest, maar we kondengezond en uitgebreid eten. De derde en vierde week was het rekenen en tellen enstond ons gezin in overlevingsmodus. Hoe konden we rondkomen?”

“Als het geld veel te vroeg op was, kon er niets meer. Stress dus. Je bespaart op alles.Een maand lang heb ik met een gebroken pink rondgelopen. Het weinige soepgeld opschool konden we niet betalen. Ook de kleurpotloden niet die mijn zus in hetsecundair nodig had. ‘Ga er toch kopen’, had de leraar boos gezegd. Je antwoordt danniet dat je dat geld niet hebt.”

“Je krijgt het gevoel dat je de dommerik bent,het kneusje van de klas”

Sarah Bâton - kleuterjuf

“Op mijn elfde scheidden mijn ouders. Mama moest zonder diploma plots aan de slag.Haar nieuwe relatie liep ook op de klippen: partnergeweld. Ik heb me in hetmiddelbaar nooit goed gevoeld. Terwijl mijn klasgenoten op school broodjes en soepkochten, kon ik niets kopen. Ik vertelde daar niet veel over.”

“Ik was ook niet goed met wiskunde en taal en thuis kon niemand me helpen. Je krijgtdan het gevoel dat je de dommerik bent, het kneusje van de klas. Ik ben er heelonzeker van geworden en heb er een laag zelfbeeld aan overgehouden.”

“Wat ik wel �jn vond is dat klasgenoten met al hun problemen naar mij kwamen. Zevonden dat ik goed kon luisteren en praten. Als ik dan hun problemen hoorden, moestik soms denken: ‘Moet je me daar nu mee lastig vallen, zijn dat nu jouw ‘grote’problemen?’. Maar praten luchtte hen op.”

“Papa is dan gestorven met schulden uit zijn nieuwe relatie. Hoe moest dat nu weer?Dankzij mijn oudere zus ben ik toch gaan voortstuderen. Ze vond dat ik een diplomamoest hebben. Ik volgde ‘kinderzorg’ en zou voor kleuterjuf gaan. Ik wist helemaal niethoe ik aan die cursussen moest beginnen. Mijn zus steunde mij, ook �nancieel.”

© Eva Vlonk

kijken-naar-kansarme-ouders/)

(https://www.klasse.be/75996/eerste-hulp-pesten-video-3-tips/)

menu




zoek

https://www.klasse.be/39329/anders-kijken-naar-kansarme-ouders/

https://www.klasse.be/75996/eerste-hulp-pesten-video-3-tips/







Juf Sarah: “Soms zijn het de kinderen die niet echt knu៛�elbaar zijn die een knu៛�el nodig

hebben”

“Ik heb het als startende leraar heel moeilijk gehad. Mijn onzekerheid speelde meparten: ben ik wel goed genoeg, doe ik het wel goed genoeg? Tegelijk had ik specialeantennetjes ontwikkeld: in elke klas zitten kinderen die het thuis moeilijk hebben.”

“Collega’s waar ik toen mee samenwerkte hoorde ik te snel oordelen: ‘Die oudersmaken geen tijd voor hun kinderen, ze zijn niet uit hun bed geraakt, de schoolinteresseert hen niet’. Mijn maag krimpt dan. Ik weet dat in gezinnen vaak anderedingen aan de orde zijn vanaf de derde week van de maand.”

“Ik vind het erg belangrijk dat kinderen het zelfvertrouwen hebben dat ik niet heb. Ikwil ook proberen de juf te zijn die ik vroeger misschien wat te weinig heb gehad. Dielaat voelen: je mag zijn wie je bent, ik ben er voor jou: vertel maar. Sommige kinderenhebben gewoon eens een knu៛�el nodig. Soms zijn het precies die kinderen die nietecht knu៛�elbaar zijn, waar we zelfs als leraar wel eens onze neus voor ophalen.”

“Het is gek. Ik heb heel weinig zelfvertrouwen, maar tegen het oudercontact kijk ik nietop. Dat doe ik heel graag. Het zijn superbelangrijke momenten om te voelen in welkgezin een kind opgroeit.”

“Ik probeer alvast niet te snel te oordelen. Elke situatie is zo anders. Op die manier wilik in mijn beroep staan en als jonge juf het perspectief van oudere collega’s helpenverbreden. Het is niet makkelijk. Je loopt ook niet te koop met je eigen achtergrond.Maar het is wel hoe ik als leraar wil zijn.”

Kinderarmoede: 6 adviezen van Sarah

menu




zoek







Michel Van Laere

Dialoog ouders-school (https://www.klasse.be/thema/dialoog-ouders-school/),Kansengroepen (https://www.klasse.be/thema/kansengroepen/), Zorg en welbevinden(https://www.klasse.be/thema/zorg-en-welbevinden/)

Kleuteronderwijzer (https://www.klasse.be/rol/kleuteronderwijzer/), Ondersteuner(https://www.klasse.be/rol/ondersteuner/)

Kinderarmoede: 6 adviezen van Sarah

1. Kijk goed, wees heel alert voor kleine signalen die kunnen wijzen oparmoede: heen-en-weerschriftje nooit ingevuld, nooit fruit bij…

2. Geef ouders veel kansen om met jou te praten, hou de drempel laag. Als jehun vertrouwen wint, praten ze ook makkelijker over een moeilijkerprobleem.

3. Oordeel niet te snel: ‘Die ouders zijn lui, ze maken geen tijd voor hunkind’. Soms zijn er andere dingen meer prioritair in een huisgezin danhuiswerk begeleiden of knutselmateriaal zoeken.

4. Praat met ouders over de talenten van hun kind. Zo maak je decommunicatie positief en de sfeer en relatie prettig.

5. Laat armoede als onderwerp in je les sluipen. Laat kinderen voelen datniet iedereen het thuis even makkelijk heeft. Dat kan al van in dekleuterklas.

6. Werk samen. Zien collega’s, de zorgjuf, de CLB-medewerker hetzelfde?

Deze tekst kwam tot stand binnen het project KleineKinderen Grote Kansen. Het project wil bijdragen omkinderarmoede en sociale ongelijkheid in Vlaanderen tedoorbreken. Meer info op www.grotekansen.be

(http://www.grotekansen.be)

1.1K 88

menu




zoek

https://www.klasse.be/thema/dialoog-ouders-school/

https://www.klasse.be/thema/kansengroepen/

https://www.klasse.be/thema/zorg-en-welbevinden/

https://www.klasse.be/rol/kleuteronderwijzer/

https://www.klasse.be/rol/ondersteuner/

http://www.grotekansen.be/







21 Reacties op ““Zeg niet te snel: ‘Kansarme ouders zijn nietgeïnteresseerd'””

Bea De Bremme ()16 april 2016

Sarah,ik ben zo �er op jou !!!!

Beantwoorden (https://www.klasse.be/40419/zeg-snel-kansarme-ouders-niet-geinteresseerd/?replytocom=6340#respond)

Hilde Bosman ()17 april 2016

Pro�ciat juf Sarah voor jouw verhaal! Je bent een meerwaarde op onze school!


Johan De Wilde ()20 april 2016

Klasse in ’t kwadraat: de persoon en het verhaal erover.


joke grimmonprez ()20 april 2016

Sarah, knap gedaan. Je mag �er zijn op jezelf.


Marleen Waebens (http://klasse)21 april 2016

Pro�ciat, juf Sarah. Hopelijk mag jouw verhaal als rolmodel dienen, om andere

menu




zoek

https://www.klasse.be/40419/zeg-snel-kansarme-ouders-niet-geinteresseerd/

https://www.klasse.be/40419/zeg-snel-kansarme-ouders-niet-geinteresseerd/?replytocom=6340#respond







http://klasse/







Pro�ciat, juf Sarah. Hopelijk mag jouw verhaal als rolmodel dienen, om anderekinderen/jongeren te inspireren.


latifa ()23 februari 2017

en vooral schoolpersoneel


Nele De Cock ()25 april 2016

Hoedje af voor Sarah!


Putteman Hilde ()25 april 2016

Sarah,

Wat moedig van jou om je verhaal te vertellen. Pro�ciat !


Leen De Zutter ()25 april 2016

Heel mooi, Sarah! Je bent een stra៛�e madam!


Karen Sevenois ()

26 april 2016

menu




zoek

















Wauw Sarah, vertel aub zoveel mogelijk je verhaal aan alle leerkrachten, het mag (moet)gehoord worden! Veel te weinig ju៛�en zoals jij zijn er!


Peeters An ()26 april 2016

Bewondering voor je Sarah, voor je inzet en doorzetting. Blijf je verhaal vertellen, veelmensen zouden een voorbeeld aan je kunnen nemen en hun kijk moeten verbreden opkansarme ouders.


eefje vermassen ()26 april 2016

Ik kan heel goed geloven dat jij speciale antennetjes hebt ontwikkeld. Mooi want net diekinderen ga jij net zo goed kunnen helpen en ga je net die juf zijn die ze nodig hebben voordat extra duwtje in hun rug. Misschien kan je het via dit artikel ook overbrengen naarcollega’s en gaan ook hun ogen open. Pro�ciat


Lutgart Clompen ()29 april 2016

Sarah, Fijn om je als to៛�e collega te kennen! Dikke duim van mij. Doe zo verder en blijf je hart volgen! x


Evi Bastiaen ()9 augustus 2016

menu




zoek















Waw Juf Sarah, jouw verhaal is inderdaad moedig en aan de reacties te zien, ben je goedbezig. Dergelijke verhalen en reacties, geven mij de moed om ook het diplomakleuterleidster te behalen. Ik wil zo graag iets betekenen voor hen, maar het zijn keihardestudies. Mensen als u geven anderen moed. Knap! groetjes


Rihab ()22 februari 2017

Pro�ciat Sara om uit het systeem te breken op dergelijke succesvolle manier. Je bent zondertwijfel een inspiratie voor anderen, keep it up!


Stijn Wille ()23 februari 2017

Sarah, een mooie getuigenis die het positieve beeld dat we als juf en als mens al van jouhadden, alleen nog maar versterkt. Keep it up!


Lieve Schollaert ()23 februari 2017

Sarah, ik ken je niet, maar ik heb enorm veel respect voor jou . Er zijn nog mensen met gelijke achtergrond, niet iedereen durft het aan om zo openlijk tegetuigen over hoe moeilijk ze het hadden als kind. Ik wens je nog veel succes in je loopbaan en blijf vooral diegene die je nu bent.


Bart Vander Heyden ()23 februari 2017

Beste juf Sarah, mooi en oprecht, hartverwarmend en moedig ook. Elk kind heeft recht op

menu




zoek















Beste juf Sarah, mooi en oprecht, hartverwarmend en moedig ook. Elk kind heeft recht opdezelfde kansen en liefde. Meer mensen zouden een focus zoals de jouwe mogenontwikkelen.


Leen Steeman ()23 februari 2017

Hé Sarah, wat moedig van je om deze ervaring te delen. Het is een feit dat jij hier extrasensoren voor zal hebben maar wat niet wil zeggen dat ander ju៛�en zich hierachter moetenwegsteken. Er wordt zó vaak zo gemakkelijk een oordeel gevormd over kinderen en hunouders. En dan kijk ik in 1e plaats ook naar mezelf… X


hendrix annie ()24 februari 2017

Pro�ciat Sarah voor je getuigenis, deel dit en blijf dit delen want in elke klas zitten kansarmekinderen. In het beroepsonderwijs dikwijls 1/3 van de klas. Als je je voelsprieten uitsteekt inplaats van hun te veroordelen merk je heel wat kleine dingen op die jij terecht opnoemt. Uit mijn ervaring zijn sommige signalen erg duidelijk: Vraag in een klas eens hoeveelleerlingen s’morgens alleen opstaan, hun boterhammen zelf smeren ( als er al brood is). Ietsmeebrengen lukt dikwijls niet ,een taak maken ook niet (dikwijls moet er thuis meegeholpen en gewerkt worden). Heel veel succes toegewenst in je loopbaan, je gaat dat fantastisch doen daar ben ik vanovertuigd. Je mag meer dan gerust �er zijn op je eigen prestatie.


De Boeck Sonia ()25 februari 2017

Dag juf Sarah;het artikel kan niet anders,dan raken.Zo’n waarheid,hier vind ik de socialemedia super voor,bedankt. Heb zeker via F.B. gedeeld.

Nog veel levensvitamientjes,zowel als juf als prive.

menu




zoek













Geef een reactie

Naam (verplicht)

E-mailadres (niet zichtbaar) (verplicht)

Website

Sonia-Antoine


Reactie toevoegen

Contacteer ons:

Volg ons (http://www.facebook.com/klasse) (https://nl.pinterest.com/klasse_be/)

(http://twitter.com/klasse_be) (http://www.youtube.com/user/tvklasse)

menu




zoek


http://www.facebook.com/klasse

https://nl.pinterest.com/klasse_be/

http://twitter.com/klasse_be

http://www.youtube.com/user/tvklasse







H. Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel

[email protected] (mailto:[email protected]) 02 553 96 86 (tel:003225539686)

[email protected] (mailto:[email protected]) 02 553 96 94 (tel:003225539694)

[email protected] (mailto:[email protected]<) 02 553 96 95 (tel:003225539695)

Contacteer ons:

Blijf op de hoogte

Elke week scant KLASSE voorjou het onderwijs veld. Mis erniets van en schrijf je in oponze nieuwsbrieven.

(/nieuwsbrieven/)

Contact (/contact/)Wat is Klasse? (/wat-is-klasse/)

Pers (/pers/)Downloads (/downloads/)

Gebruiksvoorwaarden (/gebruiksvoorwaarden/)Toegankelijkheidsverklaring (/toegankelijkheidsverklaring/)Werken bij Klasse (/vacatures-bij-klasse/)Klasse archief (http://www.klasse.be/archief)Word abonnee (/abonnementen/)Abonnementsvoorwaarden (https://www.klasse.be/abonnementsvoorwaarden/) Win! (/win/)

Schrijf je in

(http://www.vlaanderen.be/nl)Klasse.be is een o៨�ciële website van de Vlaamse overheid

menu




zoek

mailto:[email protected]

tel:003225539686

mailto:[email protected]

tel:003225539694

mailto:[email protected]<

tel:003225539695

https://www.klasse.be/nieuwsbrieven/

https://www.klasse.be/contact/

https://www.klasse.be/wat-is-klasse/

https://www.klasse.be/pers/

https://www.klasse.be/downloads/

https://www.klasse.be/gebruiksvoorwaarden/

https://www.klasse.be/toegankelijkheidsverklaring/

https://www.klasse.be/vacatures-bij-klasse/

http://www.klasse.be/archief

https://www.klasse.be/abonnementen/

https://www.klasse.be/abonnementsvoorwaarden/

https://www.klasse.be/win/

http://www.vlaanderen.be/nl







uitgegeven door Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming(http://www.vlaanderen.be/nl/contact/adressengids/diensten-van-de-vlaamse-overheid/administratieve-diensten-van-de-vlaamse-overheid/beleidsdomein-onderwijs-en-vorming/departement-onderwijs-en-vorming)

Klasse is een multimediaal communicatieplatform dat via positieve journalistiek de betrokkenheid wil verhogenvan leraren, directeurs, ouders en leerlingen bij het onderwijsgebeuren. Alle producten van Klasse wordengemaakt door een autonome redactie.

menu




zoek

http://www.vlaanderen.be/nl/contact/adressengids/diensten-van-de-vlaamse-overheid/administratieve-diensten-van-de-vlaamse-overheid/beleidsdomein-onderwijs-en-vorming/departement-onderwijs-en-vorming







z e g n ie t t e s n e l : ‘ k a n s a r m e o u ders z i j n n ie t g e ï n t … · 2018. 8....

Documents