zahlenstark förderung in mathematik - fddm.uni-paderborn.de · an wen richtet sich unser angebot?...
TRANSCRIPT
Zahl
enst
ark
Förd
erun
g in
Mat
hem
atik
W
en k
ann
ich
ansp
rech
en?
Bei
wei
tere
n Fr
agen
und
für d
ie A
nmel
dung
:
Tel
efon
: +4
9 52
51 6
0-26
47
E
-mai
l: za
hlen
raum
@m
ath.
uni-p
ader
born
.de
Bes
uche
n Si
e un
sere
Inte
rnet
seite
:
http
://fd
dm.u
ni-p
ader
born
.de/
proj
ekte
/zah
lenr
aum
/
Leitu
ng:
Pro
f. D
r. U
ta H
äsel
-Wei
de
D
idak
tik d
er M
athe
mat
ik
Fak
ultä
t für
Ele
ktro
tech
nik,
Info
rmat
ik &
Mat
hem
atik
Uni
vers
ität P
ader
born
Wie
kan
n ic
h m
ein
Kin
d an
mel
den?
Bei I
nter
esse
neh
men
Sie
Kon
takt
zu
uns
per M
ail o
der
Tele
fon
auf.
Anm
elde
schl
uss
für
eine
För
deru
ng i
m
Früh
jahr
: 15.
03.2
017
Wir
mel
den
uns
bei I
hnen
und
lade
n Si
e zu
sam
men
mit
Ihre
m K
ind
zu e
iner
Dia
gnos
e un
d ei
nem
ans
chlie
ßen-
den
Ges
präc
h in
der
Uni
vers
ität e
in.
Wen
n w
ir Ih
rem
Kin
d ei
nen
Plat
z an
biet
en k
önne
n, e
r-hä
lt Ih
r Ki
nd i
m N
achm
ittag
sber
eich
ein
e ko
sten
lose
Fö
rder
ung
im U
mfa
ng v
on c
a. 1
0 Si
tzun
gen
à 60
Mi-
nute
n.
Was
ist z
u be
acht
en?
Dam
it di
e Fö
rder
ung
eff e
ktiv
dur
chge
führ
t wer
den
kann
, is
t es
wic
htig
, das
s di
e Ki
nder
rege
lmäß
ig u
nd p
ünkt
lich
zur F
örde
rung
ers
chei
nen.
Die
För
ders
itzun
gen
wer
den
per V
ideo
auf
geno
mm
en,
um d
ie L
ernp
roze
sse
der K
inde
r im
Det
ail a
usw
erte
n zu
kö
nnen
. Die
Auf
nahm
en w
erde
n nu
r fü
r w
isse
nsch
aft-
liche
Zw
ecke
und
für d
ie A
usbi
ldun
g de
r Stu
dier
ende
n ge
nutz
t.
An
wen
rich
tet s
ich
unse
r A
ngeb
ot?
Nic
ht a
llen
Kind
ern
gelin
gt e
s, p
robl
emlo
s M
athe
mat
ik
zu le
rnen
und
ein
gru
ndle
gend
es m
athe
mat
isch
es V
er-
stän
dnis
auf
zuba
uen.
Stat
tdes
sen
halte
n si
e si
ch a
n ve
rmei
ntlic
h si
cher
e St
rate
gien
wie
das
zäh
lend
e R
echn
en,
wel
ches
abe
r la
ngfri
stig
den
Blic
k au
f mat
hem
atis
che
Zusa
mm
enhä
n-ge
ers
chw
ert u
nd ü
ber d
ie G
rund
schu
le h
inau
s zu
Ver
-st
ehen
spro
blem
en i
n M
athe
mat
ik f
ühre
n ka
nn.
Die
se
Kind
er b
rauc
hen
gezi
elte
Unt
erst
ützu
ng b
eim
Auf
bau
von
Zahl
- und
Ope
ratio
nsvo
rste
llung
en.
Uns
er A
ngbo
t ric
htet
sic
h sc
hwer
punk
tmäß
ig a
n Ki
nder
im
Gru
ndsc
hula
lter.
Wir
biet
en ih
nen
die
Mög
lichk
eit,
eine
indi
vidu
elle
Unt
erst
ützu
ng b
eim
Ler
nen
von
Ma-
them
atik
zu
erha
lten.
Dab
ei s
teht
die
Cha
nce
in e
inem
fö
rder
nden
, wer
tsch
ätze
nden
Um
feld
pos
itive
Erfa
hrun
-ge
n m
it M
athe
mat
ik z
u m
ache
n un
d w
iede
r Ver
traue
n in
di
e ei
gene
n Fä
higk
eite
n zu
gew
inne
n.
Was
wird
gen
au g
emac
ht?
DIA
GN
OSE
Wir
führ
en g
emei
nsam
mit
dem
Kin
d ei
ne D
iagn
ose
durc
h, u
m d
ie K
ompe
tenz
en, L
ösun
gsst
rate
gien
, Ver
-st
ehen
ssch
wie
rigke
iten
und
die
kriti
sche
n St
elle
n de
s Ki
ndes
zu
erfa
hren
.
FÖR
DER
UN
GAu
f de
r G
rund
lage
die
ser
Info
rmat
ione
n w
erde
n fü
r je
des
Kind
indi
vidu
elle
För
ders
itzun
gen
gest
alte
t. D
ie
Dur
chfü
hrun
g er
folg
t dur
ch e
igen
s da
für a
usge
bild
ete
Stud
iere
nde.
GES
PRÄ
CH
& B
ERAT
UN
GEi
n Au
stau
sch
über
die
Ent
wic
klun
g de
s Ki
ndes
ist
uns
wic
htig
. Zu
Begi
nn u
nd z
um E
nde
der F
örde
rung
fin
den
Ges
präc
he m
it de
n El
tern
und
ggf
. auc
h de
n Le
hrkr
äfte
n üb
er d
ie m
athe
mat
isch
en K
ompe
tenz
en
des
Kind
es s
tatt.
För
derz
iele
und
-m
aßna
hmen
wer
-de
n do
kum
entie
rt un
d El
tern
sow
ie L
ehrk
räfte
n tra
ns-
pare
nt g
emac
ht.
Wel
che
Ziel
e ve
rfol
gen
wir?
Uns
er Z
iel i
st e
s, S
chül
erin
nen
und
Schü
ler
beim
Auf
-ba
u vo
n m
athe
mat
isch
en B
asis
kom
pete
nzen
zu
unte
r-st
ütze
n. D
ie i
ndiv
idue
ll ab
gest
imm
te F
örde
rung
zie
lt au
f den
Auf
bau
von
grun
dleg
ende
n Vo
rste
llung
en u
nd
Eins
icht
en u
nd n
icht
auf
ein
e Vo
rber
eitu
ng a
uf K
lass
en-
arbe
iten
oder
ein
e W
iede
rhol
ung
des
aktu
elle
n Sc
hul-
stoff
s.
Ziel
ist d
en K
inde
rn z
u er
mög
liche
n, ih
re k
ritis
chen
Ste
l-le
n b
eim
Ler
nen
von
Mat
hem
atik
gez
ielt
zu b
earb
eite
n.
Die
Kin
der
wer
den
von
Lehr
amts
stud
iere
nden
bet
reut
, di
e si
e au
f sac
hkun
dige
Wei
se u
nter
stüt
zen
und
dabe
i se
lbst
Pra
xise
rfahr
unge
n sa
mm
eln.
Die
För
deru
ngen
w
erde
n un
ter
wis
sens
chaf
tlich
er B
egle
itung
ana
lysi
ert,
refle
ktie
rt un
d ge
plan
t. Si
e w
erde
n ei
ngeb
ette
t in
die
Au
sbild
ung
von
Stud
iere
nden
des
Leh
ram
ts a
n G
rund
-sc
hule
n un
d de
s Le
hram
ts S
onde
rpäd
agog
isch
e Fö
r-de
rung
mit
dem
Unt
erric
htsf
ach
Mat
hem
atik
an
der U
ni-
vers
ität P
ader
born
.
ZIEL
SETZ
UN
G D
ER F
ÖR
DER
UN
G
Aufb
au v
on Z
ahl-
und
Ope
ratio
nsvo
rste
llung
en
Ablö
sung
vom
zäh
lend
en R
echn
en
Entw
ickl
ung
von
tragf
ähig
en R
eche
nstra
tegi
en
Gew
innu
ng e
iner
pos
itive
n Ei
nste
llung
zur
Mat
hem
atik