Žaneta gerhátová - energia - intel

26
Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová Typ príspevku: Prednáška (30 minút alebo 60 minút, teoretická prednáška bez praktických cvičení) Pôsobisko autora: PdF TU v Trnave, katedra fyziky

Upload: indicia

Post on 07-Jul-2015

394 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Názov príspevku:Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Typ príspevku:Prednáška (30 minút alebo 60 minút, teoretická prednáška bez praktických cvičení)

Pôsobisko autora:PdF TU v Trnave, katedra fyziky

Page 2: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Motto: Jean Piaget: To understand is to invent (1972) „Porozumieť znamená objavovať a zdokonaľovať sa znamená znovu objavovať. Tento proces musí byť nutne spojený s tou časťou budúcej osobnosti, ktorá je schopná tvorivým spôsobom pracovať, nielen niečo bez vlastného prínosu jednoducho opakovať.“

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 3: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Prírodovedné a technické vzdelávanie – kríza

• Klesá záujem žiakov. • Negatívne postoje žiakov k predmetom. • Strata motivácie.• Pokles časovej dotácie predmetov (fyzika, technická

výchova). • Zhoršenie výsledkov žiakov v medzinárodných

testovaniach.

• Prečo? - Nedostatok vlastnej činnosti žiakov (napr. experiment).

• Možnosť zlepšenia situácie – využívanie IKT a moderných spôsobov výučby.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 4: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Kladné stránky vyučovania predmetu fyzika

• blízkosť k praktickému životu,

• skúmanie a vysvetľovanie zákonitostí a javov prebiehajúcich v prírode, vo vesmíre,

• zaujímavé experimenty a pod.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 5: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Záporné stránky vyučovania predmetu fyzika

• zastaraný výchovno-vzdelávací proces vo fyzike,• nedostatok aktívnych prvkov,• matematický aparát,

• abstraktné myslenie v myšlienkových experimentoch, • vysvetľovanie učiva zložitou formou, • slovné vysvetľovanie princípov, pojmov, metód a pod.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 6: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Počujem a zabúdam.

Vidím a pamätám si.

Konám a rozumiem.

(Konfucius)

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 7: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Čo si zapamätáme a čo sa naučíme

• 10% z toho, čo počujeme;• 15% z toho, čo vidíme;

• 20% z toho, čo vidíme a súčasne počujeme;• 40% z toho, o čom diskutujeme;• 80% z toho, čo priamo zažijeme alebo robíme;

• 90% z toho, čo sa snažíme naučiť iných. (KOVALIKOVÁ, S. – OLSENOVÁ,

K., 1996)Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 8: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Projektové vyučovanie – demokratizácia a humanizácia vyučovania

• rozvoj osobnosti;• rozvoj schopností žiakov :

pracovať v tíme, komunikovať, riešiť problémy, rozhodovať sa, robiť závery, rozvíjať seba aj iných, kriticky a samostatne myslieť.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 9: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Integrovaný e-learning – nová stratégia vzdelávania

Vyššia generácia e-learningu, založená na využití troch komponentov:

• a) experimentu - reálny a reálny vzdialený experiment

na internete;• b) simulácií a interaktívnych apletov ako jednej z

foriem experimentu;• c) e-vzdelávacích materiálov (e-učebnice, e-študijné

materiály).

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 10: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

A) Reálny vzdialený experiment sprostredkovaný cez internet

www.ises.info

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 11: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

B) Aplet prezentujúci zákon zachovania energie (Conservation of Energy)

http://surendranath.tripod.com/Applets/Dynamics/Coaster/CoasterApplet.html

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 12: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Ukážka simulácie: Masses & Springs

http://phet.colorado.edu/new/simulations/sims.php?sim=Masses_and_Springs

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 13: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

C) E-vzdelávacie materiály

Elektronická interaktívna učebnica

CD: e-Fyzika, časť I

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 14: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Projektové vyučovanie s využitím integrovaného e-learningu

(INTe-Lu)

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 15: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

„Energia v prírode, technike a spoločnosti“

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 16: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Energia• najfrekventovanejší pojem súčasnosti;

• kľúčový problém spoločnosti,

• integrujúca téma – reflektuje otázky súčasného človeka, krajiny, EÚ, sveta;

• povinná súčasť vzdelávania predmetov prírodovedného a technického zamerania.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 17: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Energia v prírode, technike a spoločnosti

1. Energia telesa - polohová a pohybová, ich vzájomné premeny a súvislosť s prácou sily.

2. Vnútorná energia telesa. Teplo. Zmena vnútornej energie telies pri konaní práce silou a pri tepelnej výmene.

3. Atóm. Atómové jadro.

4. Prirodzená a umelá premena prvkov, rádioaktivita.

5. Premena energie štiepením jadier uránu, reťazová

reakcia.

6. Zdroje energie Zeme, druhy a využitie energie.

8. Zvyšovanie spotreby energie a jej nepriaznivé následky.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 18: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Štruktúra zadania projektu s prvkami INTe-Lu

1. Úvod / Motivácia žiakov2. Úlohy3. Ciele v kontexte učebných osnov4. Postup práce na projekte5. Integrácia vyučovacích predmetov 6. Zdroje informácií / učebné materiály 7. Čas vymedzený na projekt 8. Pomocník 9. Výstupy projektu 10.Hodnotenie11.Prílohy

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 19: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Organizácia

Práca v trojčlenných skupinách.

Názvy funkcií v skupine:• Pomôckár• Zapisovateľ• Čitateľ• Tíšiteľ• Organizátor • Prezentátor

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 20: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Projekt žiakov

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 21: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Ukážka projektu v PowerPointe

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 22: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Žiaci pri prezentácii projektu

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 23: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

„Výrok žiaka“ „Na projektoch by som chcel pracovať aj naďalej, lebo

s počítačom sa lepšie pracuje, ako keby sme si mali učivo písať do zošita.

Myslím si, že tí, čo sa doma veľmi neučia, tak si viac informácií zapamätajú pri práci na počítači, ako na klasickej hodine.

Chcel by som realizovať aj viac takýchto projektov, lebo som počul v triede od spolužiakov, že si to každý chválil.“

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 24: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Spojenie projektového vyučovania, e-learningu a jeho vyššej formy

integrovaného e-learningu

umožňuje:• bádať, experimentovať, preverovať, tvoriť,• využívať vedomosti v praxi,• rozvíjať:

- schopnosti nastoliť otázky spojené s riešením problému,

- schopnosť riešiť problém,

- zručnosti v IKT.

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 25: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Začiatkom a koncom našej didaktiky nech je hľadať a nachádzať spôsob, podľa ktorého by učitelia menej učili, ale žiaci sa viac naučili, aby bolo v školách menej zhonu, nechuti a márnej práce, no viac voľného času, potešenia a zaručeného úspechu ...“ (Komenský, J. A.: Veľká didaktika)

„Jediným učiteľom hodným tohto mena je ten, ktorý povzbudzuje ducha slobodného premýšľania a rozvíja cit osobnej zodpovednosti.“ (Komenský, J. A.: Veľká didaktika)

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová

Page 26: Žaneta Gerhátová - energia - INTel

Ďakujem Vám za pozornosť!

Názov príspevku: Projektové vyučovanie tematického celku Energia prostredníctvom INTe-Lu

Autor: PaedDr. Žaneta Gerhátová