Život dažďovej kvapky - · pdf file2. expoziýná fáza: -...
TRANSCRIPT
Život dažďovej kvapky
Organizačná forma vyučovania: Daltonské blokové vyučovanie
/5 vyučovacích hodín/
Dátum: 27.11.2015
Trieda: 3.A
Téma: Tajomstvá vody
Formy a metódy: frontálna práca, práca v skupinách, diskusia, práca s
príbehom, tvorba a prezentácia projektu
Obsah: žiak bude vedieť aktívne a s porozumením počúvať a vykonať danú
úlohu, bude vedieť spolupracovať pri tvorbe spoločného projektu, získané
vedomosti uplatní pri hre, bude vedieť vymenovať podoby a zdroje vody, bude
vedieť vysvetliť význam vody pre planétu a človeka, bude vedieť povedať
príklady na šetrenie vodou vo svojom okolí, bude vedieť vysvetliť potrebu
ochrany vodných zdrojov, žiak si osvojí pojmy – ochrana vodných zdrojov,
pitná voda, úžitková voda, znečistená voda, zrážková voda, povrchová
a podzemná voda, zrážky, teplota prostredia, vyparovanie, ochladenie,
kondenzácia, kolobeh vody, čistička odpadových vôd, využitie dažďovej vody
Pomôcky: básnička, , interaktívna tabuľa, prezentácia, materiál na výtvarné
práce
PRIEBEH VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI:
1. ORGANIZAČNÁ A MOTIVAČNÁ FÁZA:
- Učiteľ oboznámi žiakov s organizáciou dňa.
- Príbeh zvedavej kvapky: Žiačka /kvapka/ rozpráva čo zažila na svojej
púti po svete. Niektoré vety musia doplniť žiaci, alebo kvapka dáva
žiakom otázky o vode.
- Básnička o vode: na interaktívnej tabuli je napísaná básnička o vode.
Úlohou žiakov je doplniť do básničky rozlišovacie znamienka a básničku
prečítať.
- Rozhovor o básničke- obsah, opakovanie literárnych pojmov- poézia,
strofa, verš, rým
2. EXPOZIČNÁ FÁZA:
- Tajomstvá vody - prezentácia o vode, význame vody pre planétu a ľudí,
dôležitosti šetrenia vodou ochrany vodných zdrojov
- Kvíz o vode na interaktívnej tabuli , žiaci si opakujú pojmy
a vedomosti, ktoré sa dozvedeli v prezentácii
3. FIXAČNÁ A REALIZAČNÁ FÁZA:
- Vypracovávanie pracovných listov zo SJL, MAT, Čítania, PDA
- Výtvarná výchova- Žiaci v rámci výtvarnej výchovy namaľujú obrázok
na rozmer A4 o význame vody, jej šetrení a ochrane vody na Zemi
- Projekt: Kolobeh vody na našom dvore- žiaci spoločne tvoria maketu
kolobehu vody vo svojom okolí- v okolí školy.
4. HODNOTENIE A SEBAHODNOTENIE
V závere učiteľ a žiaci zhodnotia priebeh celého dňa, zopakujú si
vedomosti, ktoré sa dozvedeli a naučili a ohodnotia svoju prácu a aktivitu.
Príloha č. 1 Pracovné listy
Príloha č. 2 Fotodokumentácia