Ózzsseeff Áaattttiillaa ÁÁllttaallÁnnooss ...budapest,2010. józsef attila Általános iskola 3...

AA JJÓÓZZSSEEFF AATTTTIILLAA ÁÁLLTTAALLÁÁNNOOSS IISSKKOOLLAA

„„BBIIZZTTOONNSSÁÁGGOOSS IISSKKOOLLAA”” MMOOZZGGAALLOOMMBBAANN VVÉÉGGZZEETTTT

MMUUNNKKÁÁJJAA ÉÉSS JJÓÓ GGYYAAKKOORRLLAATTAA

József Attila Általános Iskola 1201 Budapest Attila utca 25-27. 2

AA JJÓÓZZSSEEFF AATTTTIILLAA ÁÁLLTTAALLÁÁNNOOSS IISSKKOOLLAA

„„BBIIZZTTOONNSSÁÁGGOOSS IISSKKOOLLAA”” MMOOZZGGAALLOOMMBBAANN VVÉÉGGZZEETTTT

MMUUNNKKÁÁJJAA ÉÉSS JJÓÓ GGYYAAKKOORRLLAATTAA

„Egynek minden nehéz, soknak semmi sem lehetetlen!”

(Széchenyi István)

Készítette: Krén Józsefné igazgató

József Attila Általános Iskola

Budapest,2010.


Iskolánk, a József Attila Általános Iskola, elsődleges feladatának tekinti az általános iskolai korosztály

biztonságának megteremtését. E cél érdekében csatlakozott négy évvel ezelőtt iskolánk a

Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetségéhez, majd az elsők között 2005 júniusában a

„Biztonságos iskola” mozgalomhoz.

A biztonságot egy alkalommal, vagy ad hoc munkával nem lehet megvalósítani, így tevékenységünk a

tanév egészére kiterjedt. A biztonság megalkotása beépült a mindennapokba, a tanórák anyagába, az

iskola pedagógiai programjába, a helyi tantervbe, a pedagógusok szemléletébe, szinte észrevétlenül a

tanulók gondolkodásába. Külön eredményként könyvelhetjük el, hogy az iskola minden tanulóját, a

tantestület összes tagját és a szülők nagy részét bevontuk ebbe a programba.

Fontosnak tartjuk, hogy ez a program elindult iskolánkban, mivel nálunk is szaporodott a hátrányos

helyzetű, illetve sajátos nevelési igényű, magatartási, tanulási, beilleszkedési problémákkal küzdő

tanulók száma. Számos olyan probléma jelent meg az iskolában, amelyek felhívták figyelmünket arra,

hogy a bajt nem orvosolni kell, hanem megelőzni.

A teljesség igénye nélkül: testi és pszichikai terror diák-diák között, családon belüli erőszak szülő-

gyerek között, zsarolás iskolánk és külsős tanulók között, besurranásos lopás, rongálások

megnövekedése, az iskola fizikai állapotának romlása, az iskolai körzethatárok módosításával bűnözés

szempontjából frekventált területekkel gyarapodtunk, egyre több a családon belüli válás, ahol a

gyereket használják fel a szülők egymás zsarolására, romlott a közterületek biztonsága.

Sajnos egyre jobban szétnyílik az olló a tanulóink és a pedagógusaink által közvetített értékek között.

Az otthonról hozott, nevelőmunkánkkal ellentétes elvek nehezítik munkánkat. Ezt a tény támasztják

alá a szaporodó írásbeli figyelmeztetők, sőt nemritkán előforduló fegyelmik is. Az iskola, mint

nevelési, értékátadó és segítő szintér, illetve a pedagógus személyes szerepvesztésének jelensége jelen

van iskolánkban is. A pedagógusok gondolkodásában és tényleges tevékenységében a nem közvetlen

tudásátadáshoz kapcsolódó, inkább nevelési jellegű feladatok – más feladatokhoz képest –háttérbe

szorulnak.

Valljuk, hogy a problémát meg kell előzni, elébe kell menni, ezért tartjuk nagyon fontosnak a

preventív, proaktív munkát. Ahhoz, hogy tudjuk, hogy hol állunk most, és hogy hová szeretnénk

eljutni, elvégeztük a SWOT-analízist, melyet először a tantestület véleményének kikérésével, a

tanulók gondolataival kiegészítve, a szülőket is bevonva önállóan végeztünk, majd szakértő

bevonásával véglegesítettünk. Az analízis eredményét figyelembe véve határoztuk meg feladatainkat,

tűztük ki az elvégzendő feladatokat, az elérendő célokat.


Bűnmegelőzési stratégiánk

"Aki nem alkalmaz új megoldásokat, új bajokra számíthat, mert az idő a legnagyobb újító" (Francis Bacon)

- A bűnelkövetővé válás egyik fő oka az unalom, a szabadidő hasznos eltöltésének hiánya.

Rendszeres programajánlatokkal illetve programszervezéssel szeretnénk a helyzeten

változtatni. A rendszeres sport és kulturális rendezvények illetve szakkörök, tanfolyamok

szervezésével, propagálásával, támogatásával kívánjuk a diákok figyelmét elterelni a bűnözés

irányába való fordulástól.

- A sport területén rendszeres iskolai versenyek szervezésére vállalkozunk (floorball,

asztalitenisz, stb.) összekötve a bűnmegelőzési tevékenység propagálásával, népszerűsítésével.

- Hasznosnak ítéljük, s ez által megvalósítandó terveink közt szerepel a kerület, főváros

kulturális, építészeti értékeinek, természeti szépségeinek megismertetése a fiatal korosztállyal.

Rendszeres kirándulások szervezésével, helytörténeti vetélkedők lebonyolításával kívánjuk

őket, úgymond patriótává, tudatosan és egészségesen élő helyi polgárrá nevelni. Ehhez

nyújtanak segítséget iskolánk múzeumpedagógusai is.

Bűnmegelőzési stratégiánk megvalósulása során az alábbiakat végezzük el:

- Akkreditált pedagógus továbbképzéseken veszünk részt

- Esetmegbeszélő Klub alakítunk ki a Lelki Egészségvédő Alapítvány segítségével

- Alternatívákat felkínáló, kulturális, sport és szabadidős programokat szervezünk

- Hatékony drogprevenciót végzünk

- Koordinációs, felvilágosító és ismeretterjesztő tevékenységet folytatunk

- Tanácsadás, tájékoztatás a szülői klubban

A „Biztonságos Iskola Mozgalomhoz 2005 júniusában az elsők között csatlakoztunk, azóta

tevékenységünket az alábbi területeken végeztük el:

Szabadidő hasznos eltöltése

A tanulók felvilágosítása előadásokkal, interaktív feladatokkal, versenyek rendezésével,

díjazásával, felvilágosító szóróanyagok készítésével

Pedagógusok továbbképzése

Az iskola működési rendjének reformja

Szülők tájékoztatása, előadások szervezése számukra

Az iskola társadalmi környezetének felkutatása, bekapcsolása a mozgalomba

A SWOT elemzés prioritásait figyelembe véve a következő konkrét tevékenységeket végeztük el

a 2005-2010-ig terjedő időszakban:

Megerősítettük a tanulói ügyeletet az iskola épületében.

Őszi „Biztonságos iskola” projekthetet szerveztünk.

A tanórák anyagába beépítettük a prevenciós munkát.

Tanári továbbképzéseket, esetmegbeszéléseket szerveztünk.

A szülői klub munkáját támogattuk előadók biztosításával.


A tanulók szabadidős tevékenységét megtöltöttük tartalommal a csellengés, a média romboló

hatása ellen.

Vetélkedőket szerveztünk.

Tanulóink kortársképző képzésen vettek részt, hogy az ott tanultakat továbbadhassák

társaiknak osztályfőnöki órákon.

Az elért eredményeinkről rendszeresen és folyamatosan beszámoltunk, részt vettünk a

„Biztonságos Iskola” Mozgalom kerekasztal megbeszéléseken.

A Magyar Vöröskereszt Ifjúsági Tagozatának bázisiskolája lettünk.

Munkánkról részletesen írtunk a Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetség által a

„Biztonságos Iskola” Mozgalomról megjelentetett könyvében, a kerületi újságban, a

Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet állandó kiadványában, iskolánk honlapján

Részt vettünk a kerület által szervezett a témához kapcsolódó valamennyi programján ( 4K

program, AIDS-napi rendezvény)

18 fő tanulónk és 2 fő pedagógusunk / mint kísérő/ részt vett a 2006 júliusában Váralján

megrendezett kortársképző táborban

„Élj biztonságban –mi segítünk!” projekt részletes bemutatása

A projektbe bevont tanulók létszáma: 455 fő

A projektbe bevont pedagógusok létszáma: 39 fő

A projekt időtartama: 2005. szeptember-2010. június

Programjaink konkrét céljai:

- A bűnmegelőzés legyen a konstruktív életvezetés része.

- Társadalmi partnerviszonyra nevelés.

- Közösségfejlesztő, önfejlesztő magatartás- és tevékenységformák stimulálása.

Programjaink konkrét feladatai:

- A tanulókkal megismertetni, milyen veszély leselkedik rájuk.

- A tanulókkal megérttetni a személyes biztonság fontosságát: otthon, az iskolában, az utcán.

- A tanulókkal gyakoroltatni, hogy tetteikért felelősek; bevonni őket a közösség fejlesztésébe.


IDŐPONT TEVÉKENYSÉG RÉSZTVEVŐK NEVELÉSI CÉL

Folyamatos Tanulói ügyelet átszervezése, megerősítése

az óraközi szünetekben

Tanulók, tanárok Biztonságra nevelés

2006 ősze Az iskola valamennyi tanulójának a

Sziget Drogalapítvány oktatóbuszának

segítségével előadások szervezése

Meghívott előadó,

tanárok, tanulók

Életvezetési

ismeretek bővítése

Folyamatos A bűnmegelőzés beépülése a tanórákba

oktatófilmek, szakkönyvek használatával,

tájékoztató anyagok fénymásolásával,

tájékoztató füzetek kiadásával

Tanárok A megelőzés

mindennél fontosabb

Folyamatos Tanárok továbbképzése

Életvezetési ismeretek továbbképzés

Drámapedagógiai továbbképzés

Agresszió az iskolában-és a jog

konferencián való részvétel

A ne bánts világ! Konferencián való

részvétel

Lelki Egészségvédő Alapítvány

esetmegbeszélése

Tanárok

Ismeretek bővítése

Folyamatos Szülői klub munkájának támogatása

tájékoztató, felvilágosító előadások

szervezésével

Tanárok, szülők Figyelemfelhívás,

tájékoztatás

Folyamatos Tanulók szabadidős tevékenységének

megszervezése, hogy tanulóink ne váljanak

csellengővé, bűnelkövetővé és áldozattá

Kézműves foglalkozások

Filmklub létrehozása, vetítés, majd a

filmek megbeszélése

Múzeumi foglalkozások

Sportkörök szervezése, délutáni

sportolási lehetőség az iskolában

Tanárok, tanulók Tisztán is lehet jól

szórakozni

Folyamatos Vetélkedők szervezése a munkaközösségek

vezetésével

Fogalmazásírás: Családon belüli

erőszak megelőzése

Esszéírás, szlogenírás

Rajzverseny: Családon belüli erőszak

Tanárok, tanulók A szabadidő hasznos

eltöltése

Folyamatos Kortársképzés a Budapesti Vöröskereszt

támogatásával

Előadók, tanulók Egymás elfogadása,

felelősség egymás

iránt

Folyamatos A projektben kiemelkedő munkát végző

tanulók, a versenyek győzteseinek

jutalmazása

Tanárok, tanulók Az elismerés

motiváló hatása

Folyamatos A Bűnmegelőzők Országos Szakmai

Szövetsége által kiírt rajz-és fogalmazásíró

versenyen való részvétel

Tanulók, tanárok Az önkifejezés,

problémafelvetés

fontossága

A fent felsorolt programok nagy értékének könyvelhettük el, hogy iskolánk minden tanulóját és

tanárát, a szülők nagy többségét bevontuk tevékenységünkbe.


Az iskola társadalmi környezetének felkutatása, bekapcsolása a mozgalomba

A projekt beindítása után hamarosan beláttuk, hogy saját magunk és a korábban már munkánkba

bekapcsolódott partnerek áldozatos munkája mellé egyéb partnereket is fel kell kutatnunk. Szerencsére

a hívó szóra a közös nemes feladat elvégzésére a felkért partnerek bekapcsolódtak a munkába.

Partnereink felsorolása és a közös munka bemutatása:

Fővárosi Közgyűlés

Városrendészeti Bizottsága

Danielisz Béla elnök úr

Anyagi és erkölcsi támogatás

Bűnmegelőzők Országos

Szakmai Szövetsége

Előadások tartása a Bűnmegelőzési projekthéten, állandó magas szintű

szakmai tanácsadás, erkölcsi és anyagi támogatás

Vöröskereszt Budapesti

Ifjúsági Tagozata

Bázisiskolai kapcsolat kialakítása, 5 nyolcadikos tanuló Drog-

kortársképző kiképzése, elsősegély-nyújtó tanfolyam szervezése,

versenyekre felkészítés

Rendőrség Állandó konzultáció az iskola körzeti megbízottjával

XX. Ker. ÁNTSZ. Előadások tartása az Egészségnapon, Bűnmegelőzési projekthéten,

osztályfőnöki órákon

NANE Egyesület Előadások tartása az Egészségnapon, Bűnmegelőzési projekthéten

LEA Egyesület Esetmegbeszélési tréning kollégáknak

Szakértők Felvilágosító előadások

Didaktikai Műhely Továbbképzések, tréningek konfliktuskezelés témakörben tanároknak

Europatrol Biztonsági

Szolgálat

Ebédpénz biztonságos elszállítása az iskolából

Junior Vendéglátó Vállalat Mindennapos egészséges étkezés kialakítása

Iskolai büfés Egészséges táplálkozás szerinti kínálatát-átalakítás

Hungaro Casing Ingyenes teniszoktatás alsós tanulóinknak

XX. kerületi Önkormányzat Ingyenes korcsolyázási lehetőség oktató biztosításával az iskola tanulói

részére

Sziget Drog Alapítvány Életvezetési központjuk segítségével Életvezetési ismeretek tanítása az

életkornak megfelelően

Fővárosi Közterület-

felügyelet

Állatok tartásával és védelmével összefüggő cselekmények, az

állattartás rendje

Zöld területek használatával összefüggő, zöld felületek megóvásának

kérdésköre

Közlekedési szabályok tudatosítása

Köztisztasági szabályok tudatosítása

Fővárosi és kerületi

Tűzoltóság

Tűzvédelmi előadások

Polisz Group Kft.

Együttműködési megállapodás

A programokat önerőből megvalósítani nem tudtuk volna. Anyagi támogatást a Fővárosi Közgyűlés

Városrendészeti Bizottságától, a Bűnmegelőzők Országos Szakmai Szövetségétől és iskolánk

alapítványától, a József Attila Alapítványtól kaptunk. Ehhez járult hozzá kollégáink forintban nem

meghatározható hozzáadott lelkes munkája.


Összegzés

Az öt évvel ezelőtt elindított mozgalomhoz kapcsolódva szemléletváltás indult el az iskolában a

tanulók, a szülők és a pedagógusok körében. Mindannyian egy célt szeretnénk elérni: a

gyermekeinknek biztonságosabbá tenni az életét az iskolában és otthon, a családban. Ha csak annyival

járultunk hozzá a szemléletváltozáshoz, hogy elindítottunk egy más gondolkodást a diákokban,

eredményesen dolgoztunk. Reméljük, hogy sikerült a tanulókat és szüleiket probléma-érzékennyé

tenni, ezzel a mindennapi életükbe beépíteni a biztonság kialakításának szükségességét.

Természetesen még nem mondhatjuk, hogy „Megálljunk, mert itt van már a Kánaán”, számtalan

feladat vár még ránk. E feladat elvégzéséhez folytatjuk az elkezdett munkát a következő tanévben,

illetve rövidtávú terveink során az elkövetkező években is.

Terveink a 2010/2011-es tanév során

Valljuk, hogy igazi eredményt elérni csak úgy lehet, ha egy elkezdett tevékenységben a folyamatosság

és a következetesség dominál. Ezt figyelembe véve alkottuk meg a következő tanévi terveinket.

IDŐPONT TERVEZETT TEVÉKENYSÉG ESZKÖZ/

OKTATÁS

IGÉNY Folyamatos Biztonságos iskolába jutás biztosítása a kerületi

Polgárőrség és iskolánk 8. évfolyamos tanulóinak

segítségével

Fényvisszaverő

mellény

Folyamatos Tanulói ügyelet megerősítése a tanítás előtt és az óraközi

szünetekben

Kiváló

ügyeletesek

jutalmazása

Folyamatos Figyelemfelkeltő plakátok tervezése az újonnan felvetődő

problémák megszüntetésére

Papír, rajzeszkö-

zök, kartonok,

nyomdai

szolgáltatás

2007. október

2007 ősze

„Biztonságos iskola” projekthét

Programok:

1-2. évfolyam: Egészséges táplálkozás

/salátakészítés, rajzverseny/

3. évfolyam: Kerékpáros KRESZ-TOTÓ, ügyességi

pálya

4-5. évfolyam: A kisállat-tartás higiéniája

6. évfolyam: Bűnmegelőzési piknik (Drogstop,

Családon belüli erőszak, Szexuális abúzus

megelőzése)

7. évfolyam: Önvédelmi tréning

8. évfolyam: Serdülőkori változások, szexuális

abúzus megelőzése témakörökben

Tanároknak, szülőknek: Szexuális abúzus mege-

lőzése témakörben előadás, meghívott előadóval

Alsó tagozatos tanulóknak a Sziget Drogalapítvány

oktatóbuszának segítségével előadások szervezése

Meghívott

előadók,

megvendégelés a

pikniken,

jutalmazás az

aktív munkáért,

salátaalapanya-

gok beszerzése,

rajzverseny

kellékeinek

megvétele

Előadó hívása

Folyamatos A bűnmegelőzés beépülése a tanórákba oktatófilmek,

szakkönyvek használatával, tájékoztató anyagok

fénymásolásával, tájékoztató füzetek kiadásával

Fénymásolópapír

fénymásolófesték


Folyamatos Tanárok továbbképzése

Rendkívüli tanári továbbképzés

Lelki Egészségvédő Alapítvány esetmegbeszélése

Előadók

meghívása

Folyamatos Szülői klub munkájának támogatása tájékoztató,

felvilágosító előadások szervezésével

Előadók

meghívása

Folyamatos Tanulók szabadidős tevékenységének megszervezése,

hogy tanulóink ne váljanak csellengővé, bűnelkövetővé és

áldozattá

Kézműves foglalkozások

Filmklub létrehozása, vetítés, majd a filmek

megbeszélése

Múzeumi foglalkozások

Sportkörök szervezése, délutáni sportolási lehetőség

az iskolában

Kézműves

foglalkozások

eszközei,

filmklub DVD-i,

útiköltségek,

sporteszközök

Folyamatos Vetélkedők szervezése a munkaközösségek vezetésével

Fogalmazásírás: Családon belüli erőszak megelőzése

Esszéírás, szlogenírás

Rajzverseny: Családon belüli erőszak

Folyamatos Elsősegély-nyújtó tanfolyam szervezése iskolánk

tanulóinak, kortársképzés a Budapesti vöröskereszt

támogatásával

Folyamatos A projektben kiemelkedő munkát végző tanulók, a

versenyek győzteseinek jutalmazása

Oklevél,

könyvvásárlási

utalvány

Folyamatos Kerületünkből két iskola bevonása a „Biztonságos Iskola”

Mozgalomba-közös programok szervezése, eddigi elért

eredményeink módszereinek bemutatása, további közös

együttgondolkodás, együttműködés

Folyamatos Bekapcsolódunk a Fővárosi Közterület Felügyelet által

szervezett prevenciós képzésekbe

Terveink az elkövetkezendő három évre

* a tanárokat és diákokat megtanítani a problémamegoldásra

* a tanulókkal megértetni a személyes biztonság fontosságát: otthon, az iskolában, utcán.

* a tanulókkal gyakoroltatni azt, hogy tetteikért felelősek (azonosul az iskola céljaival; elkötelezett az

iskola bűnmegelőzési célú feladatai teljesítésére; felelősséget érez az iskolai munkájáért).

* A tanulókkal megismertetni, milyen veszély leselkedik rájuk; megtanítani úgy szervezni a

közösséget, hogy biztonságosabb legyen; bevonni őket a közösség fejlesztésébe.

* Az Arizona program folytatása

* a Virág-program beindítása a BOSZSZ támogatásával

Az előző pontban felvázoltam konkrét terveinket a következő tanévre. A következőkben a projekt

során szervezendő tevékenységeinket veszem sorra.

Képzések, tréningek: (tanároknak)

konfliktus megelőző

személyközi konfliktuskezelő képesség fejlesztése

tolerancia tréning


Megbeszélések, cselekvést orientáló összejövetelek az iskola és társadalmi környezete

számára

Tanár-gyerek, tanár-szülő viszony megjavítása (iskola-ifjúság párbeszéd)

Szülőklub

szülői, nevelői készségek tanítása

családi hétvége

információs tréning szülők számára

tanácsadás

Tanulóknak:

szerepjátékok (hogyan reagáljanak, ha valaki inzultálja őket, kötekedik

velük); partneri magatartásformák gyakoroltatása

gyerekek által szervezendő akciók

konfliktusok konstruktív megoldása

önvédelmi tréning

viselkedés-program

„Élj tisztán”: bűnmegelőzési piknik

Életvezetési ismeretek

Kisállattartás higiéniája

Iskolák közötti közlekedésbiztonsági verseny

Sport Korcsolya, tenisz, asztalitenisz, floorball

Kampányok, akciók

tulajdon-megjelölő akciók (pl. kerékpár)

bűnmegelőzési célú:

szlogen-író verseny

rajzpályázat (óriásplakát tervezése)

figyelmeztető plakátok tervezése (iskolán belüli elhelyezése)

címkék, matricák tervezése

erőszak-megelőzési hét

kiállítások

„Nyitott kapuk napja” (gyermekbarát, családbarát kapcsolatok)

- iskola

- rendőrség

- önkormányzat

Fővárosi Közterület Felügyelet által szervezett képzések tanulóink részére

Évfolyam Téma

5.évfolyam Állatok tartásával és védelmével

összefüggő cselekmények, az állattartás

rendje

6.évfolyam Zöld területek használatával összefüggő,

zöld felületek megóvásának kérdésköre

7.évfolyam Közlekedési szabályok tudatosítása

8.évfolyam Közlekedési szabályok tudatosítása


Levelezős versenyünk feladatai

1. Egészséges életmód, minőségi egészség kialakítása

1. T O T Ó

2. Egészséggel, táplálkozással kapcsolatban gyűjtsetek legalább 10 szólást, közmondást!

Magyarázzátok is meg pár mondatban a lényegét, tartalmát.

3. Készítsetek egy tetszőleges alapterületű, legalább 1 méter magasságú mértani testet, amely

az egészséges táplálkozást hirdeti. A táplálkozás arányait, a megfelelő élelmiszer bevitelt is

tartsátok szem előtt. Legyetek kreatívak! Az előállított mértani testről elölnézetből és

oldalnézetből kérünk 1-1 fotót.

4 Zöldségekből, gyümölcsökből készítsetek figurákat, „szobrokat”. Rendezzetek belőle egy

kreatív kiállítást! Fényképezzétek le és legalább 3 fotót küldjetek!

5.A tanácsot a 20 kilogramm súlyfelesleggel küzdő barátodnak levélben, hogyan tudna

megszabadulni feleslegétől. A levél legalább egy oldalnyi legyen!

T O T Ó

A helyes választ karikázd be!

1. Milyen gyakran kellene halat enni a szakértők szerint?

1 Hetente egyszer

2 Hetente kétszer

X Mindennap

2. Az alábbiak közül melyik tartalmaz több cukrot?

1 Banán

2 Szőlő

X Alma

3. Naponta hány liter vizet kell meginni egy egészséges embernek?

1 Két litert

2 Egy litert

X Négy litert

4. Az alábbiak közül melyik élelmiszer tartalmaz több kalóriát?

1 Burgonya

2 Sárgarépa

X Borsó

5. Melyik élelmiszer tartalmazza a több omega-3 zsírsavat?

1 Makréla


2 Tőkehal

X Sertéshús

6. A napi élelmiszer bevitelünk hány százaléka lehet szénhidrátalapú?

1 30%

2 40%

X 60%

7. Mennyi a fejenkénti napi só fogyasztás Magyarországon?

1 9 gramm

2 12 gramm

X 7,5 gramm

8. Hány adag zöldséget és gyümölcsöt kell fogyasztanunk naponta?

1 9 adagot

2 3 adagot

X 5 adagot

9. A teljes kiőrlésű gabonából készült ételek jobbak, mint a fehérjéből készültek, mert…

1 Több bennük a C-vitamin

2 Olcsóbbak

X Magasabb a rosttartalmuk

10. A legjobb fehérjeforrások:

1 A húskészítmények

2 A gabonából készült ételek

X A tejtermékek

11. Hány adag zöldség vagy gyümölcs lehet egyenértékű egy pohár frissen facsart narancs levével?

1 1 adag

2 2 adag

X Egyik sem

12. Az alábbiak közül melyik étel a legjobb fehérjeforrás?

1 Tejszínhab

2 Barnarizs

X Száraz bab

13. Melyik a legjobb gyors energiaforrás fizikai munka vagy sportolás esetén?

1 Egy dobozos Cola

2 Banán

X Csokis sütemény


2. feladat: Környezetvédelmi-bűnmegelőzés

Fogadjátok örökbe iskolátokat és környékét !

1. feladat.

TÉRKÉPEZZÉTEK FEL az iskolátok jelenlegi állapotát, és írjátok le a tapasztaltakat !

I. Mérjétek fel az esetleges rongálásokat az épületben, az udvaron és az iskola

környékén.

II. Figyeljétek meg, hogy tanulótársaitok mennyire vigyáznak az osztálytermek,a

folyosók,a mellékhelységek stb. tisztasága .

III. Törekednek-e arra, hogy feleslegesen ne pazarolják az energiát / vízhasználat,

áramhasználat.

IV. Mennyire otthonos és ízlésesen díszített tanulókörnyezetetek.

Célunk a közös felelősségvállaláson alapuló együttműködés, a tisztább élhetőbb

lakókörnyezet kialakítása.

Beküldendő: fénykép előtte, utána (2-3 db)

2 fogalmazás

2.feladat

A DÖK bevonásával szervezzetek ZÖLD ÜGYELETET, és készítsetek akciótervet,

melyben leírjátok, hogy mit tesztek az iskolai környezet megóvása érdekében!

Célja a károk feltérképezése, a rongálások megelőzése.

Beküldendő: akcióterv

Az ügyeleteseitek munkáját is értékeljétek.

3.feladat

Hirdessetek ADVENTI NAGYTAKARÍTÁST !

/ pl.. rongált falfelületek megtisztítása, esetlegesen graffitikkel díszítése, virágok ápolása,

egészséges iskolaudvar kialakítása, az iskola környékének megtisztítása /.

Ha találtok újrahasznosítható hulladékokat, gyűjtsétek össze és szervezzétek meg azok

tömörítését, elszállítását a legközelebbi szelektív hulladékgyűjtő helyre.

Célja, hogy együtt legyünk és együtt szépítsük iskolánkat, illetve annak környezetét.

Beküldendő: fényképek (5-6 db)

4. feladat

KÉZMŰVESKEDJETEK ! A foglalkozásokon természetes és környezetbarát anyagokból

készítsetek olyan tárgyakat, amelyekkel osztályotokat ünnepi díszbe öltöztethetitek.

Ajándékokat is készíthettek természetes anyagokból, melyet az iskolátok karácsonyi vásárán


kiállíthattok.

Cél: A szabadidő hasznos eltöltése. Ismerkedés az újrahasznosítható és természetbarát

anyagokkal.

Beküldendő: fényképek (5-6 db)

5. feladat

Legyen a MADARAKNAK ÉS A FÁKNAK IS ADVENTJE !

Hirdessetek madáretető építőversenyt! Készítsetek madáreleséget /pl.. madárkalácsot/ az

éhező madaraknak, hadd örüljenek ők is a télnek.

Ha van rá lehetőségetek, ne kivágott fenyőfával köszöntsétek a karácsonyt. Készítsetek

díszeket természetes anyagokból, melyeket az udvarotokon lévő fenyőfákra aggassatok fel !

Célunk a természeti környezet értékeinek megőrzése, az állatok és növények védelme,

szeretete.

Beküldendő: verseny felhívás

fénykép (2-3 db)

3. feladat: „Biztonságban otthon”

1. Segítsetek a felnőtteknek és iskolatársaitoknak!

Minden háztartásban vannak veszélyes anyagok. Tudjuk, hogy az ilyen anyagokon megtalálható

egy Használati utasítás is, amely az anyag veszélyességéről, baleset esetén szükséges

intézkedésekről szól.

Sajnos ezek olyan apró betűvel készülnek, hogy alig lehet elolvasni őket, ezért arra kérünk

benneteket, hogy:

Gyűjtsetek egy A3-as lapra ilyen Használati utasításokat, majd valamilyen formában (A4-es lap

vagy írólap) nagyítsátok ki a szöveget, hogy alaposan tanulmányozhassuk azokat. Az elkészült

munkákat tegyétek ki jól látható helyre.

(Ajánlás: A szövegek készülhetnek kézírással is, de a legjobb az lenne, ha word dokumentumban

készítenétek, hogy minden osztály számára sokszorosítani lehessen.)

Beküldendő: fénykép az elkészült A3-as tablóról;

jól olvasható szövegek a Használati utasításokról.

2. Készítsetek veszélytérképet egy lakásról!

Minden lakásnak, háznak megvannak a maga veszélyes pontjai, ahol különösen elővigyázatosan

kell közlekednünk. (lépcsőfeljáró, elmozduló szőnyeg, stb.)

Készítsétek el egy lakás makettjét papírdobozokból, jelöljétek be, hol adódhatnak veszélyes

helyzetek. Készítsetek jegyzéket ezekről, és írjátok le azt is, hogyan kerülhetők el a balesetek.

Beküldendő: a lakásokról készült makett a veszélyes helyekkel,

jegyzék a balesetek elkerülésének lehetőségeiről.


2. Az otthonunkban a mérgező anyagokon kívül vannak olyan eszközök, amelyeknek a

használata nagy körültekintést igényel, és olyanok is, amelyek a gyerekek számára nagyon

veszélyesek lehetnek.

Készítsetek A3-as lapra tablót ezeknek az eszközöknek a fényképével, majd töltsétek ki az

alábbi táblázatot:

veszélyes eszköz megnevezése elővigyázatossági szabályok

A tablót és a táblázatot tegyétek az iskolában jól látható helyre.

Beküldendő: A3-as tabló a veszélyes eszközökről;

Táblázat kitöltve


4. A mellékelt lapot sokszorosítsátok (vagy írassátok le), és kérjétek meg iskolatársaitokat az

osztályfőnökök segítségével arra, hogy mindenki otthon a szüleivel megbeszélve töltse ki, és tegye jól

látható helyre.

Ha egyedül vagyok itthon, NÉV SZERINT CSAK ŐKET engedhetem be a lakásba:

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

Akiket jól ismerek, mert minden hónapban ugyanazok a személyek jönnek,

de nem tudom a nevüket, csak a foglalkozásukat: ………………………..………………

…………………………………………………………………………………………………….

Ha gyorsan segítségre van szükségem, ide mehetek:………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

Szüleim munkahelyi telefonszáma:…………………………………………………………..

Rendőrség:……………………………………..

Mentők:…………………………………………

Tűzoltók:…….………………………………….

Orvosunk címe:…………………………………………………………………………………

Telefonszáma:…………………………………

Beküldendő: 1 adatlap kitöltve

4. feladat: Drogmentes Világért!

1. Tervezz jelvényt (kitűzőt), amely felhívja mások figyelmét

a DROGMENTES VILÁGRA!

2. Írj egy rövid szlogent, ami a fenti címet reklámozza!

3. Készíts plakátot, mellyel felhívod társaid figyelmét

a drog veszélyeire!

4. Írj (maximum 1 oldal terjedelemben) fogalmazást arról:

Észrevettem a barátomon hogy a droghoz nyúlt. Kihez

fordulnál segítségért, s Te magad hogyan beszélnéd le róla?

5. Töltsd ki legjobb tudásod szerint az alábbi TOTÓ – t!


1. Mikor van a Kábítószer Ellenes Világnap?

a. április 18. b. július 22. c. június 26.

2. Minek a rövidítése a KEF?

a. Kábítószer Ellenes Fiatalok b. Kábítószer Ellenes Falu

c. Kábítószerügyi Egyeztető Fórum

3. Az alábbi drogok számjegyét írja a megfelelő csoportba!

a. Legális drogok: …… b. Illegális drogok: ……

1. heroin 2. hasis 3. kávé 4. LSD 5. cigaretta 6. tea

4. Minek a rövidítése a kannabisz származékokban jelenlevő THC?

a. Tetra-hidroclorid

b. Delta-9-tetrahidrocannabinol

c. Tetra-hidrocannabis

5. Mennyi egy csésze kávé/tea koffeintartalma?

a. 5 mg b. 1.000 mg c. 100 mg

6. Egy szál cigarettából mennyi nikotin szívódik fel?

a. 40-50 mg b. 500-900 mg c. 3-8 mg

7. Párosítsa a drogokat és hatásaikat!

a. májzsugor b. túladagolás c. tüdőrák

1. heroin 2. dohány 3. alkohol

8. Hány éves kortól lehet vásárolni dohányterméket és alkoholt?

a. 20 év b. 18 év c. 16 év

9. Mikor van az AIDS Elleni Világnap? a. december 1. b. január 28. c. május 6.

10. Mi az AIDS magyar jelentése?

a. szerzett immunhiányos tünet együttes

b. krónikus nemi betegség

c. akkut májgyulladás

11. Az emberi szervezet védettségének gyengülését eredményező AIDS

vírus neve?

a. T-sejt b. HIV c. CPU

11 + 1.

Csoportosítsa az alábbi kábítószereket!

a. Ópiátok:…......

b. Depresszánsok:......

c. Stimulánsok…....

d. Hallucinogének:…......

1. LSD 2. amfetaminok 3. nyugtatók

4. kannabiszfélék 5. morfin 6. máktea

7. altatók 8. nikotin


Diáknap Pesterzsébeten

A József Attila Általános Iskola kedves meghívásának tettünk eleget, amikor ellátogattunk az

iskola által megrendezett diáknapra. Két kollégánk (Naszvadi Csaba és Gémes László)

Bűnmegelőzési Osztályunk munkatársai képviselték a Fővárosi Közterület-felügyeletet. A

diáknapon az iskola tanulói számos szabadtéri és az iskolában tartott program közül

választhattak.

A rossz idő ellenére többen hosszabb kerékpártúrát tettek. Néhányan, pedagógus vezetésével

az Illatos úti Állategészségügyi (Ebrendészeti) Telepre látogattak el, ahol dr. Kozma Tamás

főállatorvos előadását hallgathatták meg a felelős állattartásról, miközben megismerkedhettek

a telepen gondozott állatokkal is.

Akik az iskolában maradtak a diáknapon, azok több foglalkozásba is bekapcsolódhattak.

Többek között a két közterület-felügyelő által vezetett előadásokon, ahol megismerhették a

közterület-felügyelők munkáját. A negyvenöt perces foglalkozások végen, egy feladatlap

kitöltésével a tanulók is számot adhattak környezetvédelmi ismereteikről. A foglakozások jó

hangulatban, a tanulók lelkes közreműködésével folytak. A felügyelőink a diákoknak a

Felügyeletet népszerűsítő ajándékokkal kedveskedtek.

Az iskola vezetősége levélben köszönte meg a Felügyeletnek, hogy színvonalas előadásokkal

és foglalkozásokkal járultak hozzá a diáknaphoz.


Képek a mozgalomból:

Ózzsseeff Áaattttiillaa ÁÁllttaallÁnnooss ...budapest,2010. józsef attila Általános iskola 3...

Documents