หน่วยที่ 1...
DESCRIPTION
1. ความหมายของสารสนเทศ (Information) 2. ความสำคัญของสารสนเทศ (Information) ที่มีต่อ การศึกษาใน ระดับอุดมศึกษา 3. สารสนเทศที่จำเป็นต่อการเรียนในมหาวิทยาลัย - วิธีการเรียนใน UTCC อย่างประสบความสำเร็จ - การศึกษาระบบหน่วยกิตของ UTCC - การใช้สำนักหอสมุดกลาง มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย 4. การรู้เท่าทันสื่อ (ความหมายและความสำคัญ ทักษะที่จำเป็น สำหรับการรู้เท่า ทันสื่อ การวิเคราะห์สื่อ/การรับมือสื่อ แนวทางการรับมือ สื่อ)TRANSCRIPT
![Page 1: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/1.jpg)
โดย อาจารยศรอร เจนประภาพงศ
คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยหอการคาไทย ภาคปลาย ปการศกษา 2556
![Page 2: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/2.jpg)
ความหมายของสารสนเทศ (Information)
ความส าคญของสารสนเทศ (Information) ทมตอ การศกษาในระดบอดมศกษา
สารสนเทศทจ าเปนตอการเรยนในมหาวทยาลย - วธการเรยนใน UTCC อยางประสบความส าเรจ - การศกษาระบบหนวยกตของ UTCC - การใชส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยหอการคาไทย
การรเทาทนสอ (ความหมายและความส าคญ ทกษะทจ าเปน ส าหรบการรเทาทนสอ การวเคราะหสอ/การรบมอสอ แนวทางการรบมอสอ)
![Page 3: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/3.jpg)
1. อธบายความหมายของสารสนเทศ (Information) ได อยางถกตอง
2. อธบายประโยชนของสารสนเทศ (Information) ทมตอ การเรยนในมหาวทยาลยได
3. อธบายวธการเรยนในมหาวทยาลยอยางประสบความส าเรจได
4. อธบายการศกษาระบบหนวยกตของ UTCC และ ระเบยบตางๆ ไดอยางถกตอง
![Page 4: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/4.jpg)
5. อธบายความหมาย และความจ าเปนของการรเทาทนสอได อยางถกตอง
6. อธบายวธการทจะท าใหเรารเทาทนสอได (ท าอยางไรเราจงจะรเทาทนสอ)
******************
![Page 5: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/6.jpg)
ขอมล ขอเทจจรง ขาวสาร ความร
ประมวลผล
บนทกและเผยแพรใน สอสงพมพ สอโสตทศน
สออเลกทรอนกส
เพอพฒนาบคคล องคกร สงคม
เชน คมอ WIKI
![Page 7: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/8.jpg)
ศนยพยากรณเศรษฐกจและธรกจ มหาวทยาลยหอการคาไทย
![Page 9: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/13.jpg)
1. สนบสนนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง รปแบบการเรยนรเปลยนแปลงไป
2. ชวยใหผเรยนมแหลงความรทสามารถเรยนรไดดวยตนเองตามความตองการ และความสนใจ
3. ชวยใหผสอนมแหลงความรทจะก าหนดกจกรรมการเรยนการสอน และใหค าปรกษาแกผเรยน
![Page 14: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/14.jpg)
4. ชวยเปดโลกทศนของผเรยนใหกวางไกลมากกวาการเปนผรบความรฝาย เดยว
5. การไดรบสารสนเทศทมคณคา และตรงกบรายวชาทก าลงศกษา ชวยใหการเรยนรมประสทธภาพยงขน
6. ใชขจดความไมร สรางปญญา พฒนาประสทธภาพของการเรยน
![Page 15: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/15.jpg)
7. การไดรบสารสนเทศใหมๆ ชวยใหทนเหตการณ ไมเสยโอกาส เปนคนทนสมย
8. ชวยในการท ารายงาน กจกรรม หรอโครงงานตางๆ
9. สอการสอนในรปแบบเกม หรอ บทเรยนออนไลน กระตนผเรยน และสนบสนนผเรยนใหสามารถเรยนซ าๆ ไดทกททกเวลา
![Page 16: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/16.jpg)
1. การพฒนาศกยภาพการเรยนรของผเรยน 2. การพฒนาคณภาพของผสอน 3. การพฒนาการจดการเรยนการสอน 4. การสรางองคความรใหมทางการศกษา
(เนอหาวชา วธการสอน การใชเทคโนโลยชวยสอน)
สรปประโยชนของสารสนเทศ ทมตอการเรยนในมหาวทยาลย
![Page 17: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/18.jpg)
1. รและเขาใจโครงสรางหลกสตรและรายวชาตางๆของ สาขาวชาตนเอง (ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ)
- เรยนทงหมด กหนวยกต - ประกอบดวยหมวดวชาอะไรบาง และตองเรยนกหนวยกต
![Page 19: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/19.jpg)
โครงสรางหลกสตร (ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ)
(1) หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต (2) หมวดวชาเฉพาะ 102 หนวยกต ก. กลมวชาแกน 24 ข. กลมวชาเอก 63 ค. กลมวชาโท 15 (3) หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต
รวมทงสน 138 หนวยกต
![Page 20: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/20.jpg)
โครงสรางหลกสตร
(1) หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต ก. กลมวชาภาษา 15 ข. กลมวชาวทยาศาสตรและ 6 คณตศาสตร ค. กลมวชาสงคมศาสตร 3 ง. กลมวชามนษยศาสตร 3 จ. กลมวชาพฒนาคณภาพชวต 3
![Page 21: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/21.jpg)
โครงสรางหลกสตร (ตอ)
(2) หมวดวชาเฉพาะ 102 หนวยกต ก. กลมวชาแกน 24 ข. กลมวชาเอก 63 แบงเปน 2 แผน คอ แผน ก หลกสตรปกต กลมวชาเอกบงคบ 45 กลมวชาเอกเลอก 18 แผน ข หลกสตรมวชาสหกจศกษา กลมวชาเอกบงคบ 45 กลมวชาเอกเลอก 12 วชาสหกจศกษา (บงคบ) 6 ค. กลมวชาโท 15
![Page 22: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/22.jpg)
2. รและเขาใจการศกษาระบบหนวยกต UTCC เชน ระบบการศกษา
การคดเกรด สถานภาพนกศกษา การจบการศกษา
ฯลฯ
![Page 23: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/23.jpg)
3. มทศนคตทดตอการเรยน อยากเรยน วธกระตนความอยากเรยน * อานลวงหนา * ตงค าถาม * คดตามและคาดเดา * น าความรไปใชประโยชน * เชอมโยงความร * ระดมพลงความตงใจ
![Page 24: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/24.jpg)
4. พรอมทจะเรยน - มเปาหมายในการเรยน - เตรยมพรอมในการเรยน
5. มสมาธในการเรยน ตงใจเรยน ขจดอปสรรคทจะท าใหไมมสมาธในการเรยน
อานลวงหนา
ทบทวนยอนหลง
![Page 25: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/25.jpg)
6. จดล าดบเรองทเรยน ชวยในการเชอมโยงความร
7. เขาใจเรองทเรยน จบประเดนหลกได Q: รไดอยางไรวาเขาใจเรองนนจรงๆ ????? A: ดจาก 1. State (เขยนตามความเขาใจ) 2. Answer
-ทายบท -ค าถามทตงเอง -ตอบขอสงสยเพอน
![Page 26: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/26.jpg)
8. วางแผนการเรยน - การท าปฏทนการศกษาประจ าภาค และ
ปฏทนการศกษาประจ าสปดาห - ท างานตามแผนการเรยนทตนเองก าหนดไว ดวยจตใจท
เขมแขง และมวนยในตนเอง
![Page 27: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/27.jpg)
เดอน วนท สงทตองท า ธนวาคม 23
30 ตอบค าถามในชนเรยนวชา.................... Quiz วชาภาษาองกฤษ 2
มกราคม 57 14 29
เสนอโครงรางรายงานวชา..................... รายงานหนาชนวชา...............................
กมภาพนธ 3 – 8 สอบกลางภาค
มนาคม 28 สง iBook 31 ม.ค.–11
เม.ย. 57 สอบปลายภาค
![Page 28: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/28.jpg)
1. ส ารวจการใชเวลาในวนหนงๆ * ท ากจกรรมใดบาง & ใชเวลาเทาใด * ชวงเวลาสมองแจมใส
2. ท าแบบฟอรมตารางเวลา * ส าเนา 15 แผน
* ชวงเวลา - ตามตารางเรยน (8.30-9.20 น.) - ก าหนดเอง (30 นาท-1 ชวโมง ตอหนงชวงเวลา)
![Page 29: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/29.jpg)
2. ท าแบบฟอรมตารางเวลา (ตอ) * ใสหองเรยน ในชวโมงฟงบรรยาย * ชวโมงศกษาคนควาเพมเตม ไดแก - อานสรปท าโนตยอวชา……………….. - ทบทวนโนตยอ & อานลวงหนาวชา……… - เขาหองสมด (ระบกจกรรม) - ท าแบบฝกหด - ท ารายงาน ฯลฯ
![Page 30: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/30.jpg)
สตร การจดชวโมงศกษาคนควา
ตวอยาง นกศกษาลงทะเบยนเรยน 18 หนวยกต (6 วชา) เรยนในหองเรยน 18 ชวโมง / สปดาห ศกษาคนควาเพมเตม = 18 คณ 2 = 36 ชวโมง / สปดาห
1 น.ก. = เรยนในหองเรยน 1 ช.ม. = คนควาเพมเตม 2 ช.ม.
![Page 31: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/31.jpg)
3. จดตารางลวงหนา 1 สปดาห - ท าวนอาทตย - ขอมลจากปฏทนการศกษาประจ าภาค
4. ใสกจกรรมลงตาราง
- เขาฟงบรรยาย - อานสรปท าโนตยอวชา…. - ทบทวนโนตยอ & อานลวงหนาวชา………… - อานนตยสาร - เรยนพเศษ - ฟงเพลง - คยโทรศพท - รบประทานอาหาร - เทยว - นอน ฯลฯ
![Page 32: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/32.jpg)
5. วธอานหนงสอ ด (50 นาท) ----> พก (10 นาท) ----> ด (50 นาท)
นาสนใจ ----> ยาก ----> งาย 6. ใชชวโมงวางใหเปนประโยชน
7. ทบทวนทนทหลงเลกเรยน ท าอะไร ????
8. ทดแทนเวลาทนท
9. นอนใหเพยงพอ
10. บนทกการท างานทกวนกอนนอน
![Page 33: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/33.jpg)
9. รเทคนคการอานหนงสอ * ตงค าถาม * SQ3R
* ตระหนกในเรองการอานเรว * ฝกอานจบใจความส าคญ * ฝกอานเพอวเคราะหวจารณ
จบใจความส าคญ
![Page 34: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/34.jpg)
SQ3R
S = Survey การส ารวจ (สวนตางๆของหนงสอ) Q = Question ตงค าถาม R = Read การอาน จบใจความส าคญ R = Recall ระลก/ทองจ าได --->จดโนตยอไว R = Review ทบทวน อานอกครง
![Page 35: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/35.jpg)
Survey ----------> Question -----------> Read & Recall
อานหวขอ 1 ------> อานหวขอท2
ระลกหวขอ 1 & จดโนตยอหวขอท 1 ไว
------>อานหวขอท 3
ระลกหวขอ 1 & ระลกหวขอ 2 & จดโนตยอหวขอท 2ไว
---------------> Review
![Page 36: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/36.jpg)
10. รเทคนคการฟง & จดค าบรรยาย 1) เตรยมตวกอนฟง ท าอะไร?? 2) ตรงเวลา ท าไม?? 3) จบโครงเรอง พดเรองหลกๆ อะไรบาง?? คดตาม * อธบายเรองอะไรอย * ถกตอง สมเหตสมผล * สมพนธกบเรองใด อยางไร * ประโยชน
![Page 37: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/37.jpg)
10. รเทคนคการฟง & จดค าบรรยาย (ตอ) 4) วธจดค าบรรยาย * จดประเดนส าคญ +จดตวอยาง * จดเปนเคาโครงสนๆ ดวยส านวนภาษา ของตนเอง * ใชสญลกษณ ค ายอ * จดเตมท เมอไหร?? * สญญาณบอกจด (พดชาๆ ชดๆ ซ าๆ/ ค า พเศษ) 5) ทบทวนทนทหลงเลกเรยน ชวยใหจ านาน.
![Page 38: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/38.jpg)
11. รเทคนคการเตรยมตวสอบและวธการท าขอสอบ 1) สรางทศนคตทดตอการสอบ
2) ทบทวนระยะยาว ท าทกวน 3) ท าตารางทบทวนกอนสอบ
* 2 สปดาห -- 1 เดอนกอนสอบ * อานโนตยอ * อานวชาสอบวนสดทาย ----> วชาสอบวนแรก * จด 2-3 วนกอนสอบเปนเวลาวาง
![Page 39: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/39.jpg)
11. รเทคนคการเตรยมตวสอบและวธการท าขอสอบ (ตอ) 4) การท าขอสอบอตนย - กอนตอบ “เคาโครงค าตอบ” ท าอยางไร?? - การตอบ “ตรงประเดน --- ครบถวน --- ถกตอง” *ยกตวอยาง *ใชแผนภาพ *ยอหนาบอยๆ *เขยนอานงาย *รกษาเวลาในการท าแตละขอ *ตอบไมทนใหเขยนหวขอ 5) แลกเปลยนความรกบเพอน.
![Page 40: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/40.jpg)
12. ท ากจกรรมดวย เพอ?? 13. รจกแหลงความรและใชเปน ทส าคญทสดคอ รจก
และสามารถใช “ส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลย หอการคาไทย” อยางมประสทธภาพ (ใหดประเดนสงทควรรในการ Tour หองสมดคะ).
![Page 41: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/43.jpg)
ความหมาย ความส าคญ ทกษะทจ าเปนส าหรบการรเทาทนสอ การวเคราะหสอ/การรบมอสอ แนวทางการรบมอสอ
![Page 44: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/44.jpg)
Animation ท าไมตองเทาทนสอ http://www.youtube.com/watch?v=TAzwCeUPBVI
![Page 45: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/45.jpg)
รเทาทนสอ http://www.youtube.com/watch?v=klxXyfGjPsE
![Page 46: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/46.jpg)
เปนการเรยนรทจะชวยใหผรบสอสามารถเขาใจ ประเมน และ สรางสรรคเนอหาสอโดยไมถกครอบง าจากสอ
สามารถใชสอใหเปนประโยชนตอการด าเนนชวตทงตอตนเอง ครอบครว และสงคม
เพราะหากไมรเทาทนสอ คนผนนยอมตกเปนเหยอของขอมลขาวสาร เหลานน
![Page 47: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/47.jpg)
เปนเครองมอทชวยสรางความเขมแขงใหกบผรบสอ ไมตกเปนเหยอของการปลกฝงความคด ความเชอตามทสอน าเสนอ
ตระหนกถงอทธพลของสอทมตอจตใจ
เลอกรบสอทด
ใชสออยางมประสทธภาพ
![Page 48: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/48.jpg)
1. ทกษะในการเขาถง (Access Skill)
2. ทกษะการวเคราะห (Analyze Skill)
3. ทกษะการประเมนคาสอ (Evaluate Skill)
4. ทกษะการสรางสรรค (Create Skill)
5. ทกษะการมสวนรวม (Participate Skill)
![Page 49: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/49.jpg)
1. ทกษะในการเขาถง (Access Skill)
- คนหาขอมลจากหลายๆ แหลง - อานเนอหาจากสอนน ๆ และท าความเขาใจอยางถองแท - เลอกคดกรองขอมลทเกยวของตามทตองการ เพอสามารถเขาใจความหมายของเนอหาสารไดอยางถกตอง
![Page 50: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/50.jpg)
2. ทกษะการวเคราะห (Analyze Skill)
- เปนการวเคราะหตความเนอหาสอวาสงทสอน าเสนอนนสงผลกระทบ อะไรบาง ตอสงคม การเมอง หรอเศรษฐกจ
- ใชวธการวเคราะหเปรยบเทยบ การแยกองคประกอบยอยตาง ๆ หรอการ วเคราะหขอมลเชงเหตและผล การท าความเขาใจเนอหาบรบททตองการสอ เชน
- ใชความรและประสบการณเดมเพอท านายผลทจะเกด - ตความเนอหา โดยใชหลกการวเคราะหพนฐาน - ใชกลวธตาง ๆ ไดแก การเปรยบเทยบ การหาความแตกตาง ขอเทจจรง
ความคดเหน เหตและผล การล าดบความส าคญ - ใชความรเกยวกบบรบททางประวตศาสตร การเมอง เศรษฐกจเปนพนฐาน
ของการสรางสรรคและตความหมาย
![Page 51: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/51.jpg)
3. ทกษะการประเมนคาสอ (Evaluate Skill)
- เปนการประเมนคณภาพ คณคา และประโยชนของเนอหาทมตอ ผรบสาร
- เปนคณคาทเกดขนทางใจ อารมณ ความรสก หรอมคณคาทาง ศลธรรม จรรยาบรรณ สงคม วฒนธรรมหรอประเพณ
- ชวยตดสนเกยวกบความถกตอง คณภาพ และความเกยวของของ เนอหาสารได
![Page 52: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/52.jpg)
4. ทกษะการสรางสรรค (Create Skill)
- ชวยใหบคคลเขยนความคดของพวกเขาได และใชเทคโนโลยฯ ชวย
- วธการสรางสอแบบสรางสรรค มดงน - ใชประโยชนจากขนตอนการระดมสมอง วางแผน เรยบเรยง
และแกไข - ใชภาษาเขยน และภาษาพดอยางถกตอง - สรางสรรค และเลอกภาพอยางมประสทธภาพ - ใชเทคโนโลยการสอสารในการวางโครงสรางของเนอหา
![Page 53: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/53.jpg)
5. ทกษะการมสวนรวม (Participate Skill)
ทกษะนจะชวยใหบคคลสามารถเขาไปมสวนรวม หรอปฏสมพนธ ซงจะสงผลมหาศาลในการท างานรวมกบผอน
![Page 54: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/54.jpg)
ตอบค าถามตอไปน เพอรบมอกบสอ 1. ใครเปนผสรางเนอหาของสอน 2. สรางท าไม 3. ใครเปนเจาของ หรอเปนผไดรบผลประโยชนอยางแทจรง 4. ใชวธ หรอเทคโนโลยอะไรดงดดความสนใจ 5. สอไดเสนอคานยม รปแบบการใชชวต คณคา และ
ความคดเหนในมมมองไหนบาง และอยางไร 6. สอไมไดน าเสนออะไร เพราะเหตใด 7. ตความเนอหาสาระของสอ เหมอน หรอตางจากคนอน อยางไร
![Page 55: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/55.jpg)
การรเทาทนสอจ าเปนตองอาศยพลงจากภาคสงคม เชน - การสรางกจกรรมรเทาทนสอในเดกเลก - คายเยาวชนรเทาทนสอ - หลกสตรรเทาทนสอในโรงเรยนและมหาวทยาลย - เวบไซตรเทาทนสอ - งานเขยนเผยแพรใหรเทาทนสอ - การวจยและพฒนาองคความรดานการรเทาทนสอ - การคดคนรปแบบและกลยทธการกระตนเตอนสงคมใหรเทาทนสอ ฯลฯ
![Page 56: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/56.jpg)
ตอบ: วเคราะห และ ประเมน สอ
![Page 57: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/57.jpg)
ผจดท าสอ คอ ใคร
วธการน าเสนอสอ
กลมเปาหมาย
เนอหาทน าเสนอ +เนอหาทไมน าเสนอ
เปาประสงคของสอ
สรางเครอขาย
![Page 58: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/58.jpg)
จตวทยาการเรยนร. (ม.ป.ป.). ม.ป.ท: ม.ป.พ. (เอกสารอดส าเนา) นวลนอย ตระกลกตตไพศาล. (2555). การรเทาทนสอ. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยหอการคา
ไทย. (เอกสารอดส าเนา). ประภาวด สบสนธ. (2543) สารสนเทศในบรบทสงคม (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: สมาคม
หองสมดแหงประเทศไทย. มนตร แยมกสกร. (ม.ป.ป.). ความหมายของการเรยนร. สบคนเมอ 17 พฤศจกายน 2555,
จาก http://blog.buu.ac.th/blog/learning/info
รตรตน มหาทรพย. (ม.ป.ป.). เอกสารประกอบการสอน เรอง สารสนเทศกบการเรยนร. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยหอการคาไทย. (เอกสารอดส าเนา).
![Page 59: หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052505/555cde3ad8b42a4f2b8b55ca/html5/thumbnails/59.jpg)
IS Wiki CMU. (2555). บทท 1 สารสนเทศ. สบคนเมอ 17 พฤศจกายน 2555, จาก http://www.human.cmu.ac.th/home/lib/hmjournal/wiki/index.p
hp/บทท 1 สารสนเทศ บรษท Idea Grow. (2012, May 2). Animation ท าไมตองเทาทนสอ [Video file]. Retrieved from
http://www.youtube.com/watch?v=TAzwCeUPB
VI