Издаётся с 22 декабря 1956 г. 24 июля 2012 года

№10№10

Этим летом с порога СКГМИ шагнули в новое жизненное

«измерение» более тысячи недавних пятикурсников. Из них 94 – обладате-ли красных дипломов, вручение кото-рых состоялось 6 июля.

На этом торжественном меропри-ятии присутствовали сотрудники вуза, выпускники, их родители и многочис-ленные гости.

На этом торжественном меропри-ятии присутствовали сотрудники вуза, выпускники, их родители и многочис-ленные гости.

В ДОБРЫЙ ПУТЬ, ВЫПУСКНИК-2012!

► стр. 2

6 июля. Актовый зал СКГМИ. Торжественное вручение дипломов с отличием. Выпускники-2012 прислушиваются к тому, как тикают часы. Они отсчитывают последние минуты студенческой жизни. Скоро, очень скоро каждый из выпуск-ников получит диплом и перестанет быть студентом. Он станет молодым специ-алистом. Но и держа в руках заветный диплом, он не перестанет быть «гмиш-ником». СКГМИ был, есть и будет кузницей высококвалифицированных кадров. Наш вуз готовит кадры не только для нашей республики, но и для других реги-онов страны. Повсюду, от Балтики до Камчатки, можно встретить выпускников СКГМИ. Поэтому, где бы ни начинал свой трудовой путь выпускник этого года, он везде найдет поддержку старших товарищей.

С приветственным словом к выпуск-никам обратился ректор СКГМИ (ГТУ) Николай Евгеньевич Шубин. Он сер-дечно поблагодарил выпускников и их преподавателей за отличные защиты дипломов, которые прошли в вузе.

Обратившись к выпускникам, Н.Е. Шубин сказал о том, что путь, кото-рый прошел СКГМИ за 80 лет своего су-ществования, дал ответ на многие вопро-сы: что такое жизнь, наша страна, наша республика? Это – мы.

22 №№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

СКГМИ за годы сво-его существования

выпустил 40 000 специалистов, половина из которых рабо-тают в Северной Осетии. Он занимает 20 место в рейтинге технических вузов страны.

У выпускников СКГМИ может и должно быть блестящее будущее. Для этого нужно настроить себя на постоянное совершен-ствование знаний, которыми вы уже обла-даете, и на применение этих знаний в ин-тересах своей страны и своей республики.

Глава Республики Северная Осетия – Алания – выпускник нашего вуза!

СКГМИ (ГТУ) – это бренд, марка!Желаю всем выпускникам нашего

вуза, чтобы у них в жизни всё хорошо сло-жилось. Поздравляю Вас с отличным за-вершением учебы и желаю вам удачи в жизни!

Выпускников СКГМИ (ГТУ) тепло при-ветствовал заместитель Председателя Правительства Республики Северная Осе-тия – Алания Сергей Солтанбекович Табо-лов.

Он передал сердечные поздравления выпускникам от имени Главы Республи-ки Северная Осетия – Алания Таймураза Дзамбековича Мамсурова, который сам является выпускником этого прославлен-ного вуза.

Обратившись к выпускникам, С.С. Таболов сказал, что в их трудовых книжках будет сделана запись о том, что они окончили СКГМИ (ГТУ). Это – первый итог их трудовой деятельности. Свою пер-вую работу – учебу в вузе – выпускники выполнили на «отлично». За первую тру-довую победу выпускников С.С. Таболов поблагодарил руководство вуза и препо-давателей.

А закончил свое выступление Сергей Солтанбекович Таболов словами: «Я не являюсь выпускником вашего вуза, но при-знаю, что СКГМИ – гордость нашей респу-блики!»

Назовем поименно всех выпускников 2012 года, окончивших СКГМИ (ГТУ) на «отлично».

Дипломы с отличием получили 6 вы-пускников металлургического факульте-та: Арев Тиграновна Мартиросян, Ири-на Александровна Маслюкова, Сергей Олегович Фирстов, Ирина Николаевна Мамонтова, Екатерина Юрьевна Мела-нина, Наталья Александровна Шарапо-ва.

Дипломы с отличием получили 6 вы-пускников горно-геологического факуль-тета: Александр Русланович Дзугкоев, Артем Артурович Елоев, Владислав Игоревич Савелков, Руслан Жораевич Зозиров, Александра Константиновна Кисилева-Синицина, Георгий Валерье-вич Иликоев.

Дипломы с отличием получили 6 вы-пускников архитектурно-строительного факультета: Зарина Олеговна Гагиева, Ксения Дмитриевна Иванова, Заурбек Камболатович Абаев, Инна Алексан-дровна Еременко, Амина Магомедовна Магомедова, Хазби Русланович Суга-ров.

Дипломы с отличием получили 5 выпускников электромеханического факультета: Артем Александрович Налбандянц, Татьяна Михайловна По-жидаева, Залина Черменовна Алаева, Ирина Черменовна Апаева, Валерий Аланович Хадиков.

Дипломы с отличием получили 3 выпускника факультета электронной техники: Евгений Александрович Кар-пенко, Вероника Геннадиевна Цидаева, Иван Евгеньевич Желоков.

Дипломы с отличием получили 13 вы-пускников факультета информационных технологий: Владимир Таймуразович Зангиев, Дмитрий Александрович Ле-леко, Дмитрий Александрович Трубин, Игорь Александрович Трубин, Заурбек Ахсарбекович Чипиров, Дарья Вла-димировна Артюхова, Светлана Эду-ардовна Бурдунова, Дина Георгиевна Гатеева, Вера Алановна Голубцова, Залина Юрьевна Гугкаева, Алена Каз-бековна Магкеева, Надежда Сергеевна Ермолова, Виктория Жираировна Хачи-кян.

Дипломы с отличием получили 18 выпускников факультета экономи-ки и управления: Екатерина Омаров-на Газаева, Кристина Вячеславовна Лацинникова, Анастасия Эриковна Тотиева, Ксения Николаевна Гавали-ди, Лариса Руслановна Касаева, Вик-тория Эльбрусовна Сокаева, Нелли Казбековна Хиневич, Маргарита Вла-димировна Астахова, Роксана Фелик-совна Багаева, Дзерасса Таймуразов-на Габисова, Герман Эльбрусович Качмазов, Анна Васильевна Маруфо-ва, Юлия Николаевна Хлынцова, Вик-тория Павловна Хубулова, Анжела Казбековна Танделова, Лианап Сер-геевна Аракелова, Евгения Алексан-дровна Гречишкина.

Дипломы с отличием получили 17 выпускников факультета экономики и финансов: Вероника Анатольевна Су-гарова, Марина Сослановна Хугаева, Эдуард Олегович Абаев, Наталья Вита-льевна Дубинина, Алина Тамерланов-на Тебиева, Анна Муратовна Тедеева, Нина Владимировна Афонина, Диана Казбековна Гасиева, Олеся Андреевна Федорова, Наталья васильевна Бан-дурова, Юлиана Владимировна Ва-сильцева, Оксана Руслановна Скяева, Тамара Вадимовна Тагаева, Ангелина Анатольевна Тхапсаева, Залина Фелик-совна Тигиева, Алити Артуровна Будае-ва, Юлия Ивановна Слюсарь.

Дипломы с отличием получили 11 вы-пускников юридического факультета: Елена Игоревна Цакоева, Назират Ви-тальевна Цидаева, Азамат Андреевич Атаев, Мадина Михайловна Калоева, Андрей Маркленович Муриев, Залина Эдуардовна Джабиева, Карина Арту-ровна Камарзаева, Лера Магомедовна Шейхова, Анжела Тамерлановна Туае-ва, Азау Александровна Плиева, Элли-на Игоревна Сидакова.

Дипломы с отличием получили 9 вы-пускников факультета пищевых про-изводств: Юлия Вахтанговна Кокаева, Анастасия Анатольевна Петрейкина, Кристина Игоревна Казинец, Дарья Оле-говна Байдина, Илона Борисовна Дури-ева, Зирина Зауровна Кабулова, Нино Георгиевна Еналдиева, Мадина Аслан-бековна Хадикова, Эллина Владими-ровна Мамиева.

После вручения дипломов для выпуск-ников, их родителей, сотрудников вуза и их гостей был дан праздничный концерт студенческими творческими коллективами СКГМИ (ГТУ).

Поздравляем выпускников СКГМИ с вручением им дипломов с отличием и же-лаем им найти достойное применение по-лученным в вузе знаниям! Удачи Вам!

Владимир Карев

◄ стр. 1

В ДОБРЫЙ ПУТЬ, ВЫПУСКНИК-2012!

33№№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

С 28 июня по 1 июля 2012 года в Кабардино-Балкар-ской Республике в панси-онате «Ан Тау» прошел VI форум молодых ученых Северо-Кавказского феде-рального округа «Наука и образование на Юге Рос-сии: проблемы, перспекти-вы и вклад в развитие реги-она».

Форум был организован Кабар-дино-Балкарским региональ-

ным отделением Общероссийской общественной организации «Россий-ский союз молодых ученых», Кабар-дино-Балкарским государственным университетом им. Х.М. Бербекова при поддержке Германского дома науки и инноваций в Москве.

В работе форума приняли участие около 70 молодых ученых Северного Кавказа, Москвы, Мордовии, Чувашии, Тувы, а также Председатель Совета Российского союза молодых ученых Александр Владимирович Щеглов.

В работе форума приняла участие и делегация Северной Осетии, которая состояла из 8 человек. Двое молодых ученых представляли ГГАУ, двое – Владикавказский институт управления, один – СОГУ, и трое – СКГМИ (ГТУ).

Руководителем делегации Север-ной Осетии был председатель Совета молодых ученых и преподавателей

СКГМИ (ГТУ), председатель Северо-Осетинского регионального отделения Общероссийской общественной орга-низации «Российский союз молодых ученых» Виталий Ирбекович Гасиев.

Работа форума проходила по сек-циям. В секции «Модернизация образо-вательной сферы с учетом требований современного рынка труда» обсуж-дались существующие противоречия системы образования и рынка труда в России, происходил обмен опытом ре-шения имеющихся проблем и предла-гались механизмы совершенствования российской образовательной сферы. В работе этой секции принял участие председатель Совета молодых ученых СКГМИ (ГТУ) В.И. Гасиев, который на заседании прочитал доклад «Гумани-таризация образования в подготовке кадров».

В своем выступлении Виталий Ир-бекович Гасиев в частности сказал:

«В западных странах существен-ные коррективы претерпело универ-ситетское техническое образование. Совершен переход от узкой специали-зации к фундаментализации обучения.

Заметно увеличился удельный вес гуманитарных дисциплин в учебной нагрузке студентов и составил третью часть.

Суть такого подхода заключается в обращенности к личности, раскрытию ее творческого потенциала.

Дисциплины формируют личность, ее мировоззрение, учат умению рабо-тать в коллективе, справедливости и толерантности.

При разработке инженерного про-екта важно учитывать его значение для улучшения бытия человека и всего общества в целом».

В своем выступлении В.И. Гасиев привел результаты опроса, проведен-ного в мае 2012 года группой молодых ученых среди студентов технических специальностей СКГМИ (ГТУ). Было опрошено 240 студентов, представ-ляющих все факультеты с 1 по 5 курс. Опрос преследовал цель выявить предпочтения студентов среди об-разовательных циклов. В результате опроса выяснилось, что самыми при-влекательными для себя студенты считают специальные дисциплины (52,9%), гуманитарные дисциплины (40,8%), естественно-научные дисци-плины (6,3%). Популярность гумани-тарных дисциплин студенты объясни-ли тем, что они расширяют кругозор и положительным образом формируют мировоззрение.

В секции «Возможности взаимо-действия науки, бизнеса и власти для повышения эффективности научно-исследовательской и инновационной деятельности» обсуждались существу-ющие возможности и практические пути развития межсекторного взаимо-действия между наукой, бизнесом и

властью. В работе этой секции принял участие доцент кафедры «Металлур-гия цветных металлов» СКГМИ (ГТУ) Алим Васильевич Келехсаев.

В секции «Стратегические при-оритеты социально-экономического развития Юга России» обсуждались перспективные пути и стратегии разви-тия южных регионов России на основе научных подходов. В работе этой сек-ции приняла участие доцент кафедры «Экономика и управление на предпри-ятиях» СКГМИ (ГТУ) Залина Казбеков-на Чельдиева.

Кроме того, на форуме состоялась презентация германских организаций и фондов, поддерживающих междуна-родное сотрудничество в сфере обра-зования, науки и инноваций.

На форуме прошли два семинара – «Методики подачи заявок и участия в федеральных целевых программах в сфере образования и науки» и «Осо-бенности защиты интеллектуальной собственности».

Форум молодых ученых Северо-Кавказского федерального округа явля-ется ежегодным, а это значит, что впе-реди у молодых ученых новые встречи, обмен новым опытом и идеями.

Владимир Карев

На факультете пищевых производств состоялась защита дипломной работы «Разработка рецептуры детских сосисок «Удиви-тельные», обладающих протекторными свойства-ми, с включением их в блюдо «Сосиски отварные с кольраби и с маслом».

Автор дипломного проекта – студентка 5 курса кафедры

«Технология продовольственных про-дуктов» Дарья Олеговна Байдина – представила проект кафе «Детское» на 57 мест в городе Владикавказ с включением в меню сосисок «Удиви-тельные».

Целью дипломной работы было обосновать использование расти-тельных добавок (шрота расторопши и порошка свеклы) при производстве детских сосисок «Удивительные» с повышенными протекторными свой-ствами, а также использовать их в ре-цептуре блюда «Сосиски отварные с кольраби и с маслом».

Кольраби – разновидность капу-сты белокочанной с утолщенным мя-систым стеблем (стеблеплодом).

Руководителем дипломной рабо-ты была профессор кафедры «Тех-нология продуктов общественного

питания», декан факультета пищевых производств Виктория Викторовна Тедтова.

Автор дипломной работе проана-лизировала технологию производ-ства сосисок, исследовала образцы фарша, шрот расторопши (произво-дитель ООО «Иван да Марья» Пен-зенской области), порошок свеклы (изготовитель ООО «Русская еда» Ленинградской области), образцы колбасного фарша с растительными добавками.

Основным результатом диплом-ной работы стало создание готовых сосисок «Удивительные», выработан-ных с добавками смеси растительных препаратов. Сосиски прошли деток-сикационные исследования на лабо-раторных животных – белых крысах линии «Wistar».

Защита дипломного проекта про-шла в мультимедийной аудитории с использованием презентации работы и демонстрацией опытного образца блюда с сосисками «Удивительные».

Д.О. Байдина защитилась на «от-лично». Дипломница была рекомен-дована государственной аттестаци-онной комиссией к поступлению в аспирантуру, а результаты ее рабо-ты были предложены к внедрению. На защите присутствовали пред-ставители стратегического партнера СКГМИ (ГТУ) – сети ресторанов «Ба-вария» – которые отметили высокий уровень подготовки специалиста.

Комментарий профессора кафе-дры «Технология продуктов обще-ственного питания», декана факуль-тета пищевых производств Виктории Викторовны Тедтовой:

«Мне как руководителю повезло с дипломницей. Мы два года работали по особой программе. Она – студент-ка-стажер. Мы имеем совместную публикацию. Дарья 6 семестров обу-чалась на «отлично» и получала по-вышенную стипендию. Она не только отлично училась, но и занималась на-учными исследованиями.

Она прошла преддипломную практику в компании «Дюбуа» на всех технологических линиях. Вме-сте с технологами с мясокомбината, которые тоже являются нашими вы-пускниками, она получила опытный образец сосисок «Удивительные» с растительными добавками, облада-ющими протекторными свойствами, который был отмечен дегустационной комиссией кафедры как лучший, чем аналог.

Компания «Дюбуа» выпустила опытную партию сосисок «Удивитель-ные» и реализовала её в торговой сети. Считаю, что в лице Дарьи Бай-диной Северная Осетия приобретает хорошего специалиста технолога».

Владимир Карев

СКГМИ на VIфоруме молодых учёных СКФО

Создан рецепт детских сосисок «Удивительные»

44 №№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

Кремниевая долина расположена в пригороде Сан-Франциско. Ограниченная с одной сто-

роны холмами, а с другой – Тихим океаном, вот уже более полувека долина является поставщиком техно-логических и научных достижений, которыми пользу-ется всё человечество.

Интеллектуальным центром Кремниевой долины считается Стэнфордский университет, выпускникам которого принадлежат самые известные и крупные фирмы Долины. Впрочем, Стив Джобс (Apple) и Билл Гейтс (Microsoft) не относятся к их числу.

Одним из выпускников Стэнфордского универ-ситета является наш соотечественник, уроженец Екатерибурга Илья Груэн. Он окончил аспирантуру и сейчас там преподаёт. В 2008 году Илья Груэн был признан лучшим преподавателем Стэнфордского университета.

Кроме того. Илья занимает должность вице-пре-зидента Инновационного центра Кремниевой доли-ны, которую организовали выпускники Стэнфорда и соотечественники, работающие в Долине. Указанный

центр работает с такими российскими компаниями, как Роснано, Российская Венчурная Компания, Фонд Сколково, Санкт-Петербургский Государственный Университет, СоБИТ, ВТБ-Капитал и другими, орга-низует поездки делегаций, обмен студентов, прово-дит экспертизу проектов и ищет инвесторов для их реализации. Сотрудники Центра также участвовали в организации ряда мероприятий знаменитого вояжа Дмитрия Медведева в Кремниевую долину.

Выходцев из стран бывшего СССР можно разде-лить условно на две группы: 1. уехавшие на волне перестройки и в 90-е годы; 2. новая волна с нулевых по сей день.

Первая группа представляет собой достаточно разношёрстную компанию. Среди них есть и состояв-шиеся люди, но есть и те, кто застрял в 90-х. Они до-статочно легко вычисляются и по манере поведения, и даже по внешнему виду.

Вторая группа – это максимально приближенные к реалиям Кремниевой долины молодые и успешные люди.

В ресторане Mantra (г. Пало-Альто) мы встреча-лись и с теми, и с другими. Я заметил явный кон-фликт поколений и не ошибся. Созданное первой волной технологической эмиграции сообщество рос-сийских специалистов amBAR недавно сменило в полном составе руководство, так как оно погрязло в склоках и злоупотреблениях. Пришла совершенно новая команда из представителей второй волны, но предшественники успокаиваться не хотят. Они пода-ют судебные иски (и проигрывают), они пишут вся-кие гадости про своих сменщиков.

ВИЗИТ

Когда перед вылетом в Нью-Йорк я услышал от Ильи Груэна, что в июле 2012 года он собирается в Москву, я не мог не воспользоваться моментом. Мне стоило больших усилий уговорить его приехать и к нам, в Северную Осетию. Он дал предварительное согласие, но, как признался мне позже, все его в один голос отговаривали ехать в “горячую точку”, увидев в качестве пункта прибытия аэропорт г. Беслан. Я ему ответил, что и меня отговаривали от поездки в Нью-Йорк, мотивировав тем, что иногда там разрушаются небоскрёбы от таранящих их пассажирских самолё-тов…

По приезду в Северную Осетию я сразу подгото-вил нашему министру Алану Огоеву отчёт о результа-тах своей поездки в США. Рассказав, что к нам едет преподаватель Стэнфорда, человек из Кремниевой долины, он воскликнул, что это всё звучит как фан-тастика!

Тем не менее, не успел я акклиматизироваться от смены часовых поясов, как уже встречал в аэро-порту Илью Вильгельмовича Груэна – бодрого и пол-ного оптимизма. Впереди были насыщенные три дня встреч, мероприятий.

Показать объективную картину про Северную Осетию мне помогли несколько замечательных лю-дей. Спасибо Министру образования и науки Север-ной Осетии Алану Огоеву за поддержку.

Спасибо Министру экономического развития Се-верной Осетии Мадине Икаевой за профессиона-лизм и обаяние.

Спасибо Начальнику республиканского Управле-ния по поддержке предпринимательства Владимиру Атаеву за деловой подход и патриотизм.

Спасибо Президенту торгово-промышленной па-латы республики Казбеку Туганову и его заместителю Руслану Аккалаеву.

Визит из КремниевойС трехдневным ознакоми-

тельным визитом в нашей республике побывал вице-прези-дент инновационного центра Крем-ниевой долины Илья Груэн.

Состоялись деловые встречи с министром экономического разви-тия Мадиной Икаевой, начальником управления по поддержке и разви-тию малого предпринимательства Владимиром Атаевым, президен-том торгово-промышленной Пала-ты республики Казбеком Тугано-вым, с представителями научного и предпринимательского сообщества республики. В частности, были об-суждены планы на будущее с руко-водством владикавказского техно-логического Центра «Баспик».

Господин Груэн также ознако-мился с некоторыми инновационны-ми проектами, многие из которых, по его мнению, находятся на достаточ-но высоком уровне. «Разработки се-вероосетинских инноваторов близки к тем вещам, которые производят в Кремниевой долине, – отметил ви-це-президент Груэн. – Это касается и разработки здесь разных способов

применения QR-кодов для более эффективного считывания инфор-мации, разработки материалов но-вого поколения, использования гео-информационных систем – они на таком же уровне, как у нас в Кремни-евой долине».

По его словам, одним из ярких моментов встречи с научным сооб-ществом республики стало для него выступление студента-четверо-курсника СКГМИ, который заинте-ресовался робототехникой и нашел на месте соратников и поддержку. Кроме этого, ректор СКГМИ Шубин поддержал инициативу о создании на базе факультета информацион-ных технологий кафедры робото-техники.

Одной из основных задач пре-бывания в Северной Осетии Ильи Груэна являлась подготовка к визи-ту в октябре-ноябре текущего года делегации из Кремниевой долины США в республику и подписания со-глашения о сотрудничестве между правительством Северной Осетии и инновационным центром Кремни-евой долины.

55№№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

Спасибо ректору СКГМИ (ГТУ) Николаю Шубину и проректору СКГМИ (ГТУ) Алану Моураову.

Спасибо молодым предпринимателям, научному сообществу.

И особое спасибо – Мадине Сагеевой, руководи-телю бюро ИТАР-ТАСС в Северной Осетии и её со-труднице Елене Цагараевой за прорыв информаци-онной блокады.

Отдельная благодарность Марку Джанаеву – это человек, знакомством с которым я горжусь.

В череде малых и больших “спасиб” я забыл по-благодарить за помощь известного режиссёра, бло-гера, общественного деятеля Алину Акоеву. Она провела прекрасную экскурсию для нашего гостя по достопримечательностям Владикавказа.

Исправляюсь. И говорю Алине спасибо!

ВСТРЕЧИ

Илья Груэн уроженец Екатеринбурга, он добился успеха на чужбине, что неудивительно. Наш человек побеждает где угодно!

Ещё пару дней назад он показывал нам Стэн-фордский университет…

… а сегодня мы его размещаем в санатории “Со-сновая роща” недалеко от Владикавказа.

Все три дня визита были чётко распланированы и насыщены встречами с людьми, которые являются будущим Осетии.

Министр экономического развития Северной Осе-тии Мадина Икаева обозначила приоритеты развития республики. Центр развития предпринимательства приятно удивил Илью Вильгельмовича. Состоялась встреча с Президентом торгово-промышленной пала-ты Северной Осетии Казбеком Тугановым, с началь-ником республиканского Управления по поддержке и развитию малого предпринимательства Владимиром Атаевым, и с представителями инновационного биз-неса, куда вошли не только специалисты в сфере IT, но и создатели принципиально новых материалов и технологий.

Затем, в научном центре СКГМИ (ГТУ) состоя-лась встреча с научным сообществом республики. Ректор СКГМИ (ГТУ) Николай Шубин сумел удивить гостя своим рассказом об инновационных проектах, над которыми работают в одном из старейших техни-ческих вузов юга России. Научно-технический центр “Баспик” также смог удивить Илью. Он убедился в том, что и в Северной Осетии есть разработки миро-вого уровня.

Кроме того, состоялась встреча с представителя-ми педагогического сообщества республики. Первый заместитель Министра образования и науки РСО-Алания Владислав Тотров выдвинул инициативу проведения нашим школьникам и студентам лекций в дистанционном формате по различным дисципли-нам.

Кроме официально-деловой части визита, мы по-старались показать нашему гостю некоторые живо-писные места Осетии. По дороге в Цейское ущелье, остановились возле святилища – Рощи Хетага. Сфо-тографировались и возле другого святилища. Перво-зданная красота природы пришлась Илье по душе. Тем более, его гидом был заместитель Президента торгово-промышленной палаты Северной Осетии Руслан Аккалаев. Нас очень радушно приняли в аль-плагере «Цей». Илье очень понравилось и в Курта-тинском ущелье.

ПЕРВЫЕ ИТОГИ

Ребята в Кремниевой долине работают очень быстро. Только в апреле этого года делегация, визит которой в Киев организовал Инновационный центр Кремниевой долины, знакомилась с местными пред-принимателями, а сейчас уже подписываются реаль-ные контракты на реальные суммы.

Что нами сделано за три дня?1. Достигнута предварительная договорённость

о возможности проведения дистанционных лек-ций преподавателей Стэнфордского университета

школьникам общеобразовательных учреждений по информатике, математике, физике.

2. Формируются предложения по экспертизе про-ектов для возможности софинансирования со сторо-ны инвесторов из Кремниевой долины.

3. Начата работа по организации прохождения стажировки и практики студентов учреждений выс-шего профессионального образования, действую-щих на территории РСО-Алания, в Стэнфордском университете, Университете Беркли, Университете Сан-Франциско по направлениям обучения.

4. В течение недели представители инновацион-ных компаний направят свои предложения и инфор-мацию о проектах, которые нуждаются в экспертизе и поддержке инвесторов.

5. Начата работа по экспертизе предложений кафедры автоматизированной обработки информа-ции СКГМИ (ГТУ) под руководством проф. В.О. Гроп-пена.

6. Научному сообществу предложено направить предложения по проектам, которые нуждаются в под-держке со стороны инвесторов.

7. На базе факультета информационных техно-логий СКГМИ (ГТУ) предложено создать кафедру робототехники. Ректор СКГМИ (ГТУ) пообещал рас-смотреть этот вопрос в ближайшее время.

8. В течение десяти дней СКГМИ (ГТУ) сформи-рует предложения по включению в проект соглаше-ния о сотрудничестве с Инновационным Центром Кремниевой долины.

9. Начаты переговоры с Microsoft о создании во Владикавказе Северо-Кавказского Центра иннова-ций на базе Технопарка СКГМИ (ГТУ). 18 июля 2012 года состоится ознакомительная Интернет-конфе-ренция с разработчиками программного обеспече-ния в Северной Осетии и руководителем направле-ния технологического предпринимательства Microsoft Россия. Это стало возможным благодаря встрече с директором Microsoft Сэмом Розенбальмом, которую организовал в штаб-квартире Microsoft в Кремниевой долине Илья Груэн.

10. Сформирована и отправлена заявка на про-хождение группой программистов РСО-Алания трёх-месячной стажировки в г. Сиэтл, США за счёт прини-мающей стороны.

11. Начаты переговоры по открытию предста-вительства ВНТЦ «Баспик» в Кремниевой долине (США, Калифорния).

12. Начата работа по представлению венчурным фондам Кремниевой долины двух проектов:

a. Производство нетканных материалов для ме-дицинских целей (ООО «Аметист»)

b. Использование QR-кодов для идентификации товаров (ООО МИП СКГМИ (ГТУ) «ExpaSYS»).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Первые ростки взаимодействия Северной Осе-тии и Кремниевой долины США необходимо укре-плять, заботливо за ними ухаживать. Как метко заме-тил однажды Уаздан Лаг в одном из своих комментов, особенность ведения местного бизнеса заключается в том, что из внутренностей коровы сначала варят хаш, а потом эту корову ещё пытаются и доить. В каждой шутке, как известно…

Самое главное, достигнута принципиальная до-говорённость о том, что осенью 2012 года в Север-ную Осетию может приехать очень солидная деле-гация из Кремниевой долины, одновременно к этому визиту можно приурочить подписание Соглашения о сотрудничестве между Республикой Северная Осе-тия – Алания и Инновационным центром Кремниевой долины.

Всё это реально и осуществимо, а также край-не актуально, особенно учитывая печальные места нашей республики в федеральных рейтингах по ин-вестициям и не только (об этом как-нибудь в другой раз). Но это станет реальностью только в том случае, если Правительство Северной Осетии окажет содей-ствие нашим инициативам. Даже сам факт приезда в Осетию делегации инвесторов и консультантов из Кремниевой долины может подстегнуть интерес от-

ечественных фондов к нашей республике. Важно не упустить этот шанс. Не нужно думать, что это само-деятельность какого-то там Салбиева. Не нужно на пустом месте возводить препятствия реализации нормальной и перспективной инициативе.

На своём уровне я сделал всё, что смог. В кон-це-концов, я мог поехать за казённый счёт в США, оторваться там по полной программе и вернуться в хорошем настроении, не ударив палец о палец, как это иногда можно с прискорбием наблюдать даже в Осетии… У меня нет никаких больных амбиций, с превеликой радостью передам эстафетную па-лочку кому угодно, лишь бы всё не заглохло и был результат. Мы богаты замечательными людьми. И минувшие несколько дней укрепили во мне эту мысль.

И НАПОСЛЕДОК…

Напоследок Илья Груэн сказал то, что меня лич-но порадовало очень сильно: «Если в Осетии я был в качестве посла Кремниевой долины, то у себя дома я стану послом Осетии – великолепной республики с замечательными людьми. Главное, не забывайте, что Россия не заканчивается Осетией. Она с неё на-чинается!»

Алан Салбиев

долины

66 №№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

14 июня 2012 года Указом Главы Республики Северная Осетия – Алания Таймураза Дзамбековича Мамсурова было присвоено почетное звание «Заслуженный юрист Республики Северная Осетия – Алания» Владимиру Гатае-вичу Тохсырову, заместителю декана юридического факуль-тета СКГМИ (ГТУ), за заслуги в подготовке квалифицирован-ных специалистов в области юриспруденции.

Поздравляем Владимира Гатае-вича Тохсырова с присвоением

ему почетного звания и желаем ему но-вых свершений в его преподаватель-ской и научной деятельности!

Начальник отдела по связям с об-щественностью и средствами массовой информации СКГМИ (ГТУ) встретился с Владимиром Гатаевичем Тохсыровым, и он любезно согласился дать интер-вью, в котором изложил свое видение актуальных тем современного состоя-ния правопорядка и правосознания в Российской Федерации.

– Как Вы оцениваете итоги по-литических и социально-экономи-ческих преобразований, произошед-ших в России после развала СССР?

– Перенос западных принципов устройства в Россию, без учета спец-ифики её социокультурных и природ-но-географических условий, оказался не только неэффективным, но и во многом губительным.

– Почему?– В силу недостаточного понимания

объекта реформирования, поверхност-ного анализа и поверхностного прогно-зирования ожидаемых последствий.

– А разве теми же самыми болез-нями не страдала советская система управления?

– Вы уместно назвали слово «бо-лезни». В свое время Маргарет Тетчер сказала: «Россия больна и в настоя-щее время, без преувеличения, умира-ет». Её слова оказались пророческими в отношении СССР.

– По Вашему мнению, какая из болезней, которыми страдал СССР, оказалась смертельной?

– Командно-административная со-циалистическая система управления всеми сторонами жизни стала чрез-мерно громоздкой и неповоротливой и выявила свою полную несостоятель-ность, когда не смогла решить задачи интенсивного развития страны на базе достижений научно-технической рево-люции. В 1970-е годы СССР и страны «реального социализма» пропустили второй этап научно-технической рево-люции, что привело к отставанию мира социализма, а затем и к его краху.

– То есть СССР погубило техни-ческое отставание?

– Техническое отставание продол-жилось и в постсоветской России 1990-х годов. Но отставание происходило не только в технике, оно коснулось всех сторон жизни российского общества.

– А как называется тот тормоз, который тормозит развитие России?

– Если воспользоваться термино-логией философа Гегеля, то все про-исходящие в России перемены всегда приобретали у нас характер антитези-са и не достигали стадии синтеза. То есть у нас не происходило совмещения прошлой формы с новой формой.

– Есть мнение, что тормоз, кото-рый тормозит развитие России, на-зывается «коррупция»…

– Россия входит в десятку наибо-лее коррумпированных стран мира.

– Но высшие руководители стра-ны всегда говорили о необходимости борь-бы с коррупцией!

– 13 марта 2012 года Президент Рос-сийской Федерации подписал очередной указ об утверждении национального плана по усилению борьбы с коррупцией на текущий и последующий годы. В указе расписаны задачи исполнительной власти о методике усиления борьбы с коррупцией для всех ветвей власти, дается про-стор общественной инициативе для наиболее целесообразных меропри-ятий к минимизации коррупционных преступлений.

– Но общественная инициатива не назначает коррупционеров на их должности…

– Владимир Владимирович Путин на расширенном заседании Государ-ственного Совета РФ 8 февраля 2008 года сказал: «Вдумайтесь, в этой си-стеме (управления) работает около 25 миллионов человек. Это более трети общего числа работающих в стране. Очевидно и то, что государству не по силам, да и не к чему такой колоссаль-ный аппарат». На том же заседании В.В. Путин сказал: «Сегодняшний го-саппарат является забюрократизиро-ванной, коррумпированной системой, немотивированной на позитивные из-менения, а тем более на развитие».

– Создается впечатление, что со-кращение коррумпированной систе-мы – задача непосильная для пра-вительства…

– Стремление к сокращению не-оправданно раздутого госаппарата и борьба с коррупцией в аппарате управ-ления было всегда, но с каждым сокра-щением число чиновников становится все больше, причем во всех сферах жизнедеятельности государства.

– Чем же так сладок хлеб чинов-ника?

– Убеждением «Нет таких законных доходов, чтобы их не превысили неза-конные».

– Но и на законные доходы они не жалуются…

– Не хочу говорить о зарплатах в силовом блоке, которая в разы превы-шает зарплату преподавателей вузов, врачей и работников средств массовой информации..

– Так победит госаппарат кор-рупцию в своих рядах или нет?

– Ни в прошлом, ни в настоящем не было и нет недостатка в законодатель-ных инициативах по усилению борьбы с коррупцией. Практика показывает, что основные положения правовых актов по обузданию коррупционеров

выполнены не в полном объеме. Популистские призывы к «усилению борьбы» и обещание «покончить с коррупци-ей» сочетаются с отсут-ствием реальных шагов

по ограничению коррумпированности «слуг народа». Это просматривается как на федеральном уровне (ничтож-ное количество уголовных дел в отно-шении чиновников федерального уров-ня), так и на региональном.

– Коррупция в России чем-то отличается от коррупции в других странах?

– В документах 34-й сессии Гене-ральной Ассамблеи ООН (1979 года) дано следующие определение корруп-ции: «Выполнение должностным лицом каких-либо действий или бездействие в сфере его должностных полномочий за вознаграждение в любой форме в инте-ресах дающего такое вознаграждение, как с нарушением должностных ин-струкций, так и без их нарушения». По-моему, нет никаких оснований давать определение коррупции в России иное, противоречащее определению корруп-ции Генеральной ассамблеи ООН.

– Может, смертельная болезнь, от которой скончался СССР, называ-лась коррупция?

– Советская номенклатура и бюро-кратия к 1970-м годам были тотально развращены и коррумпированы. Вспом-ним «узбекские», «молдавские», «мо-сковские», «одесские» и прочие дела и судебные процессы, отразившие лишь видимую, поверхностную часть явле-ния. По-моему, борьба с коррупцией в современной России тоже идет по по-верхностной части явления, не затраги-вая главную порождающую её причину.

– Какие меры Вы бы считали эф-фективными в борьбе с коррупцией?

– Строго соблюдать принцип отбора и продвижения кадров на основе объ-ективной оценки их профессиональной пригодности. В действительности ка-дры продвигаются на основе субъек-тивных оценок даже при прохождении конкурса для замещения должности госслужащего, определенного Указом Президента РФ от 29 апреля 1996 года «Об утверждении положения о прове-дении конкурса на замещение вакант-ной государственной должности феде-ральной госслужбы». А при проведении аттестаций привлекать независимых

экспертов (желательно сотрудников высших образовательных учреждений).

– Как общество может контроли-ровать чиновника?

– В 1869 году в Англии была уста-новлена форма контроля за деятель-ностью исполнительной власти, ко-торая включала в себя организацию проведения депутатских расследова-ний; парламентские слушания; заслу-шивание отчетов; доклады и сообще-ния руководителей исполнительной власти; вопросы и запросы депутатов. В Англии такая система контроля явля-ется эффективной.

– Между парламентом Соединен-ного королевства и парламентом Российской Федерации – дистанция огромного размера…

– Кроме парламентского контро-ля должен быть еще и администра-тивно-правовой контроль. Он должен включать в себя государственный ква-лификационный экзамен; аттестацию; информацию о доходах и имуществен-ном положении госслужащего и его близких родственников; испытательный срок; запрещение заниматься одновре-менно другими видами деятельности; запрещение сотрудничества с органи-зациями, могущими извлечь различного рода выгоды из официального положе-ния чиновника; принятие Кодекса о дис-циплинарной ответственности долж-ностных лиц органов государственной власти; принятие закона «Об этике в правительственных учреждениях», или закона «Статус гражданской службы».

– Как Вы считаете: в чем глав-ная ошибка реально действующего управленческого аппарата?

– Ориентация на достигнутый ре-зультат. Достигнутый результат быстро устаревает. Нужно делать ориентацию на нравственный фактор. Если управ-ленческое решение игнорирует нрав-ственные принципы и справедливость, оно является не до конца правильным. Это понимали ещё в античные вре-мена. Говоря словами Платона и Со-крата – цель административной этики – помочь объединить благо, истину и красоту. Понимали это и в более позд-ние времена. Бенджамин Франклин говорил: « Главное в государственной службе – не выгода, а честь».

Спрашивал и внимательно записывал ответы

Владимир Карев

Сотруднику СКГМИ присвоено почетное звание «Заслуженный юрист республики северная Осетия-Алания»

Почетное звание

77№№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

В 2004 году решением колле-гии Министерства образова-ния и науки РФ было принято постановление «О разработке и внедрении внутривузовской системы управления каче-ством образования в высших учебных заведениях».

Согласно этому постановлению, российским вузам предлагалось

создавать системы менеджмента каче-ства, основываясь на требованиях, со-держащихся в международных стандар-тах ИСО серии 9000.

Ниже вниманию читателей пред-лагается интервью, в котором началь-ник управления методической работы СКГМИ (ГТУ) доцент Виктор Сергеевич Мерзлов изложил своё видение пробле-мы качества образования.

– Действуют ли в российских ву-зах системы управления качеством, разработанные на основе требований международных стандартов?

– Системы менеджмента качества образования (сокращенно «СМК»), кото-рые действуют во многих российских ву-зах, разработаны на основе использова-ния принципов всеобщего менеджмента качества. В соответствии с этими принци-пами деятельность любой организации должна быть сориентирована на дости-жение максимальной удовлетворенно-сти потребителей. По сути, показатель «удовлетворенности потребителя» и яв-ляется показателем качества.

– Организацией в нашем случае является вуз.– А кто является потре-бителем?

– В ряде нормативных документов Министерства образования и науки РФ образовательный процесс рассматрива-ется как оказание образовательных ус-луг. Отсюда следует, что непосредствен-ным потребителем этой услуги является студент, он должен оценивать качество услуги, а его удовлетворенность, каким-либо образом зафиксированная, может использоваться в качестве показателя качества образования. Хотя, по боль-шому счету, потребителями наших услуг являются родители студентов, предприя-тия, где, получив диплом, студенты будут работать, и общество в целом.

– А действует ли эта система ме-неджмента качества в СКГМИ (ГТУ)?

– На сегодняшний день в нашем вузе есть некоторые разрозненные элементы СМК, но цельной системы пока нет.

– По уважительной причине?– Причин много. Создание такой си-

стемы, тем более ее сертификация, тре-буют не только больших усилий, но и су-щественных финансовых затрат.

– Есть ли реальная польза в смыс-ле повышения качества образования от внедрения подобных систем?

– Судя по публикациям и отзывам, результаты внедрения СМК в вузах не впечатляют.

– В системе выявилось слабое звено?

– Сложности создания систем управ-ления качеством образования и их не-достаточная эффективность связаны главным образом с проблемами форми-рования и функционирования цепей об-ратной связи. Для успешного управления любым процессом система управления должна содержать такие цепи, на вход каждой из них должен поступать сигнал, соответствующий качеству или результа-ту того или иного действия. А сама цепь предназначена для формирования управ-

ляющего воздействия, которое должно привести в будущем к повышению каче-ства или результата того же действия.

– Какова же основная проблема формирования таких цепей обратной связи?

– Процесс обучения – это процесс взаимодействия между преподавате-лями и студентами. Поэтому в основе функционирования цепей обратной свя-зи в рамках СМК должна лежать оценка деятельности этих двух основных субъ-ектов образовательного процесса. Полу-чение объективных оценок деятельности студентов и преподавателей – это и есть основная проблема.

– Как в системе управления каче-ством образования необходимо оце-нивать деятельность студента?

– Традиционные способы контроля и оценки познавательной деятельности студентов основаны на использовании результатов курсовых экзаменов и заче-тов, а в последнее время – и на основе текущих оценок успеваемости.

На мой взгляд, формировать и реа-лизовывать управляющие воздействия можно и нужно на основе использования результатов объективного контроля оста-точных знаний.

– И кто должен контролировать остаточные знания?

– Требования к минимуму знаний, умений и навыков студентов, получен-ных в результате освоения предшеству-ющих дисциплин, должны формировать преподаватели последующих дисциплин, в первую очередь – преподаватели вы-пускающих кафедр. На основе этих требований должны разрабатываться и корректироваться рабочие программы дисциплин.

– Но оценка остаточных знаний в нашей действительности так же мо-жет быть не только объективной, но и субъективной…

– Если речь идет, к примеру, о мини-муме знаний по физике, то кафедра фи-зики должна разработать контрольные измерительные материалы (сокращенно «КИМ») и средства оценки остаточных знаний, которые предусматривают про-ведение объективных способов контро-ля, то есть без участия преподавателей физики.

– Но в вузе преподается не только физика…

– Контрольные измерительные ма-териалы должны быть разработаны по всем дисциплинам и распределены по дидактическим единицам (темам). А про-цедуры контроля и оценки остаточных знаний должны разрабатывать и реали-зовывать выпускающая кафедра и соот-ветствующий деканат.

– И что должно стать критерием оценки остаточных знаний?

– Средний балл по группе, средние баллы по каждой дидактической едини-це. И в случае, когда по дисциплине в предшествующем семестре был экза-мен, отношение полученного среднего балла к среднему баллу по результатам экзамена.

– Остаточные знания должны быть проверены у абсолютно всех студентов?

– В процедуре контроля должно участвовать не менее 80% студентов, изучавших дисциплину. Но контроль остаточных знаний должен быть безлич-ностным.

– В какие сроки нужно проводить контроль остаточных знаний?

– Контроль знаний, полученных в предыдущем семестре, должен быть про-веден в течение первого месяца следую-щего семестра, а его результаты долж-ны быть незамедлительно переданы на соответствующую кафедру, которая до начала следующего семестра должна разработать адекватное управляющее воздействие. Таким воздействием может быть, в частности, внесение изменений в рабочую программу или внедрение но-вых образовательных технологий.

– Вы говорили о том, что потреби-тель должен оценивать качество услу-ги, то есть студент должен оценивать качество образовательных услуг. Это относится и к оценке студентами каче-ства работы преподавателей?

– В первую очередь. В новых об-разовательных стандартах приведен обширный перечень компетенций, кото-рыми должны овладеть студенты в про-цессе обучения, но ничего не говорится о компетенциях, которыми должны вла-деть преподаватели. Современный пре-подаватель должен обладать многими компетенциями: в области проектирова-ния образовательного процесса, в об-ласти разработки учебно-методического обеспечения, в том числе материалов, управляющих познавательной деятель-ностью студентов и материалов, пред-ставляемых в электронном виде, в об-ласти современных образовательных технологий и т.д.

– А как преподаватель должен строить свои отношения со студента-ми?

– Современный преподаватель дол-жен постоянно поддерживать студентов в их учебной деятельности, помогать ориентироваться в нарастающем потоке информации, побуждать студентов по-стоянно самостоятельно контролировать уровень своих достижений и корректиро-вать свой стиль обучения. В то же время он должен постоянно корректировать и свой стиль работы, перенося центр тяже-сти с «преподнесения» информации на консультации по её поиску и работе с ней.

– В вузе преподаватели все такие?– Пока не все, тем более, что пере-

чень компетенций можно продолжить.– И как можно добиться достиже-

ния требуемых компетенций?– Один из способов решения этих за-

дач – это организация курсов повышения квалификации. Подтвердить свою квали-фикацию – по сути сертифицировать свое знание – не только желание, но и обяза-тельное требование к преподавателю.

– Вы говорили, что качество рабо-ты преподавателя должен оценивать студент. Но как он должен это делать?

– В свое время анкетирование сту-дентов с целью оценки качества работы преподавателей являлось обязатель-ной процедурой. Многие вузы и сегодня с успехом используют подобный подход

при проектировании систем менеджмен-та качества образования.

– А насколько такое анкетирование объективно? Не будет ли в ответах студентов фактора субъективности?

– В этом плане представляет интерес опыт Новосибирского государственного технологического университета (НГТУ). В этом вузе в процессе анонимного анке-тирования студенту предлагается оцени-вать не самого преподавателя и его рабо-ту, а организуемый им учебный процесс и свое участие в этом процессе. Например, вместо вопроса «Как Вы оцениваете уме-ние преподавателя активизировать по-знавательную деятельность студентов» или «Как Вы оцениваете степень уважи-тельности отношения преподавателя к студентам», студентов спрашивают: ка-кова их активность на занятиях или на-сколько комфортно они чувствуют себя при общении с данным преподавателем. Поскольку студенты оценивают не пре-подавателей, а себя, причем анонимно, достоверность получаемой информации, по мнению разработчиков подобной ме-тодологии анкетирования, оказывается достаточно высокой.

– Какие последствия имеет подоб-ное анкетирование студентов?

– Информация о качестве педагоги-ческой деятельности, полученная путем анкетирования студентов, позволяет выявить сильные и слабые стороны не только отдельного преподавателя, но и кафедры в целом, обозначить общие проблемы управления качеством, наме-тить пути их решения, определить тема-тику и контингент курсов повышения ква-лификации.

– А может ли анкетирование сту-дентов помочь преподавателям в их работе?

– Результаты студенческого анкети-рования должны помочь преподавате-лям осмыслить наличие проблем в их деятельности, а руководству кафедры и факультета – выработать правильные управленческие решения.

– Но ведь кроме студенческого анкетирования существуют и другие показатели управления качеством пе-дагогической деятельности…

– Конечно же, ни в коем случае нель-зя ранжировать преподавателей, тем более нельзя определять уровень над-бавок к зарплате, ориентируясь только на результаты студенческого анкетиро-вания. Для всестороннего управления качеством педагогической деятельности необходимо привлекать и другие пока-затели – оценивать качество проведения занятий (желательно, с помощью незави-симых экспертов), учитывать мнение кол-лег, уровень и качество разработанного и используемого учебно-методического обеспечения, уровень дисциплины и т.п.

– Будет ли в СКГМИ (ГТУ) внедрена система менеджмента качества обра-зования?

– Конечно же, вуз должен как можно скорее закончить разработку и внедрить свою систему управления качеством об-разования. И хотелось бы получить мак-симум пользы от этой объемной работы, требующей затрат и больших усилий всего преподавательского коллектива. В 2014 году Национальное аккредита-ционное агенство в сфере образования (Росаккредагенство) будет проводить очередную аккредитация нашего вуза, и наличие внедренной и сертифицирован-ной системы менеджмента качества об-разования является необходимым усло-вием прохождения аккредитации.

Интервью взялВладимир Карев

О системе управления качеством образования в вузе

88 №№10 10 •• èþëü èþëü •• 2012 2012

Редактор –Мадина Санакоева

Вёрстка –Нина Эраносова

Адрес редакции:362021, РСО-Алания,

г. Владикавказ,ул. Николаева, 44,

СКГМИ (ГТУ), тел. 40-72-11

Орган ректоратаСеверо-Кавказского ордена Дружбы народов

Горно-Металлургического Института(Государственного Технологического Университета)

Мнение редакции не всегдасовпадает с мнением авторов.

E-mail: gassmt@mail.ruwww.vestnik-skgmi.ru

Учредитель: СКГМИ (ГТУ)Свидетельство

о регистрации СМИ ПИ №ТУ-15-000-25 от 2 декабря 2009 г.

Отпечатано ОАО«Кавказская здравница» г. Минеральные воды,ул.50 лет Октября, 67.

Цена свободная

Подписано в печать 23.07.2012 г. в 17.00. Печать офсетная.

Тираж 3800 экземпляров. Заказ № .

Адрес издательства: 362040, г. Владикавказ,

ул. Димитрова, 2. Тел./факс: (8672) 40-32-94, E-mail: atribut.ir@yandex.ru

Издатель:ООО «ТРИО «Атрибут»

ÏîäïèøèñüÏîäïèøèñü íà «Âåñòíèê ÑÊÃÌÈ»!

Ó âàñ åñòü âîçìîæíîñòü ïîäïèñàòüñÿ

è ïîëó÷àòü âàøó ëþáèìóþ ãàçåòó

ðåãóëÿðíî íà äîì.

Ïîäïèñêà íà âòîðîå ïîëóãîäèå 2012 ãîäà ñòîèò 84,45 ðóáëåé.

Ïîäïèñàòüñÿ ìîæíî â ëþáîì îòäåëåíèè «Ïî÷òû Ðîññèè»

èëè ó ïî÷òàëüîíà, îáñëóæèâàþùåãî ðàéîí.

Ïîäïèñíîé èíäåêñ 5390553905

Îáúÿâëåíèå

Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологи-ческий университет) объяв-ляет конкурс на замещение должностей:

– профессоров кафедр: «Архи-тектура», «Предпринимательское и трудовое право»;

– доцентов кафедр: «Архитекту-ра», «История», «Бухгалтерский учет и аудит», «Информационные систе-мы в экономике», «Промышленная электроника», «Сопротивление ма-териалов и строительная механи-ка», «Теория и автоматизация ме-таллургических процессов и печей», «Технология разработки месторож-дений» (2 ед., в том числе 1 по со-вместительству), «Физвоспитание» (по совместительству), «Экология»,

«Электронные приборы», «Орга-низация производства и экономика промышленности» (0,5 ставки по со-вместительству), «Физика», «Пред-принимательское и трудовое право» (2 ед.);

– старших преподавателей ка-федр: «Автомобильные дороги и аэродромы» (2 ед.), «Математика» (2 ед.) «Налоги и налогообложение», «Физвоспитание», «Предпринима-тельское и трудовое право»;

– преподавателя кафедры «Ино-странные языки»,

– ассистентов кафедр: «Налоги и налогообложение», «Русский язык» (0,5 ставки), «Технология продуктов общественного питания», «Строи-тельное производство» (на 2 года), «Строительные конструкции», «Ав-томатизированная обработка ин-формации» .

Срок конкурса – месяц со дня опубликования

Âûáîðû

Северо-Кавказский горно-металлургический институт (го-сударственный технологический университет) объявляет выборы:

– заведующего кафедрой: «Предпринимательское и трудо-вое право».

Срок конкурса – месяц со дня опубликования.

С 26 по 29 июня 2012 года в Москве на территории Все-

российского выставочного центра прошла XII Всероссийская выставка научно-технического творчества мо-лодежи.

В работе выставки приняла уча-стие и делегация Республики Север-ная Осетия – Алания, которую пред-ставляли 6 молодых исследователей.

Состав делегации был сформи-рован Министерством по делам мо-лодежи, физической культуры и спор-та РСО-А. В состав делегации были включены по одному представителю СОГМА, ГГАУ, СКГМИ (ГТУ), Респу-бликанского дворца детского твор-чества, Дома детского технического творчества, Владикавказского центра непрерывного математического обра-зования.

Работа выставки прошла по на-правлениям: производственные тех-нологии; топливо и энергетика; новые материалы и химические продукты; информационные технологии; эколо-гия; транспорт; общественные и со-циально-гуманитарные науки; живые системы.

СКГМИ (ГТУ) на XII Всероссий-ской выставки научно-техническо-го творчества молодежи представ-лял студент 5 курса специальности «Электронные приборы и устрой-ства» факультета электронной техни-ки Иван Евгеньевич Желоков.

В павильоне № 57 Всероссий-ского выставочного центра в сек-ции выставки «живые системы» И.Е. Желоков демонстрировал при-бор – сейсмодатчик.

Этот прибор был создан Иваном Евгеньевичнм Желоковым в соавтор-стве с Ириной Ахсаровной Кичиевой – аспирантом кафедры «Электронные приборы» СКГМИ (ГТУ). Научным руководителем этой работы был за-ведующий кафедрой «Электронные приборы», доктор технических наук, доктор экономических наук, профес-сор Евгений Николаевич Козырев.

Представленный прибор, пред-назначенный для измерений малых колебаний земной коры с точностью до 1 микрометра, был положительно оценен экспертами выставки.

Авторы прибора – И.Е. Желоков и И.А. Кочиева – были награждены дипломом XII Всероссийской выстав-ки научно-технического творчества молодежи за «разработку и исследо-вание сейсмодатчика на основе объ-ёмного резонатора сверхвысокой ча-стоты с волной Н01».

Поздравляем молодых ученых СКГМИ (ГТУ) с успешным участием в работе Всероссийской выставки на-учно-технического творчества и же-лаем им новых плодотворных идей и творческих достижений.

Владимир Карев

На факультете пищевых производств СКГМИ (ГТУ) состоялась защита ди-пломного проекта на тему «Разработка рецептуры напитка, обладающего тонизирующими свойства-ми».

Автор дипломного проекта – студентка 5 курса кафедры

«Технология продовольственных про-дуктов» Илона Борисовна Дуриева – представила на защите проект ресто-рана индийской кухни класса люкс на 133 места в городе Владикавказ.

В меню ресторана был включен напиток, обладающий тонизирующи-ми свойствами.

Защита прошла в мультимедий-ной аудитории . Дипломница, пы-таясь раскрыть идею индийского ресторана, при за-щите использовала необычную обста-новку – скатерти в индийском стиле, дополнительный свет, ароматиче-ские свечи, лепест-ки роз.

На защите де-монстрировался опытный образец напитка «Фраппе с кардамоном».

Фраппе – по-крытый молочной пеной холодный ко-фейный напиток.

Кардамон – семена (плоды) тра-вянистого многолетнего растения семейства имбирных. Родина карда-мона и места его разведения – Ма-лабарский берег Индии и Цейлон. Кардамон в небольшом количестве прибавляется к пище как пряность для улучшения вкуса.

Целью дипломной работы было обоснование использования карда-мона, обладающего тонизирующими свойствами, при приготовлении кофе, а также использование кофе с карда-моном при приготовлении фраппе.

Руководителем дипломного про-екта была профессор кафедры «Тех-нология продуктов общественного питания», декан факультета пищевых производств Виктория Викторовна Тедтова.

Свой дипломный проект И.Б. Ду-риева защитила на «отлично». Го-сударственной аттестационной ко-миссией результат научной работы И.Б. Дуриевой был предложен к вне-дрению, а сама дипломница была ре-комендована к поступлению в аспи-рантуру.

Комментарий руководителя ди-пломного проекта, декана факультета пищевых производств СКГМИ (ГТУ) Виктории Викторовны Тедтовой:

«Мне очень повезло с диплом-ницей как руководителю. Илона два года является моим студен-том-стажером, имеет 2 опублико-ванные статьи. Дуриева 4 семе-стра обучалась на «отлично» и получала повышенную стипендию в номинации «за достижения в на-учной работе».

Как студентка она все 5 лет об-учения активно участвовала во всех мероприятиях факультета и уже два года работает по специальности. Илона – артистичная натура и по-этому постаралась защититься в необычной манере и донести до ко-миссии некоторые тайны индийской кухни.

Считаю, что Илона Дуриева пока-зала высокий уровень знаний по спе-циальным предметам и уже является готовым специалистом-технологом. С такой студенткой трудно расставать-ся, поэтому мы продолжаем с ней со-трудничать, так как она изъявила же-лание обучаться в магистратуре».

Владимир Карев

Представлен фраппе с кардамоном

На XII Всероссийской выставке научно-технического творчества

молодежи