Списание "Образование и специализация в чужбина"...

Здравейте, скъпи читатели, Здравейте, скъпи читатели,

Образователните изложения, на които при-съствахме през последните дни, за поре-ден път ни убедиха, че младите хора в Бъл-гария искат да учат, а възможността да го направят в чужбина интригува все повече от тях. Ето защо бързаме да дадем своя принос към техните усилия за намирането на точната специалност в правилния уни-верситет и предпочитаната държава.

Настоящият брой има за водеща тема специалности в областта на изкуствата. Стъпките ни ще ви отведат в едни от най-предпочитаните европейски дестина-ции – Англия, Германия и Холандия. Универси-тетите, за които можете да прочетете в тези държави, са University of Bath, London Business School, Tilburg University, Hochschule Bremen и International University in Germany.

Любопитна информация ще намерите и за следването в Гърция, Китай и Казахстан. И този път ще се опитаме да сме ви от полза с интересни неща, които ще ви по-могнат, ако искате да учите в САЩ.

Водещи български висши училища също при-състват на страниците на списанието с различни предложения, специално за вас.

Това и още много други неща ви очакват в този брой.

Приятно четене!

ИЗДАТЕЛ:

Маркет Тренд ООД

Десислава Пенчева

[email protected]

Наталия Кирилова

[email protected]

РЕДАКЦИОНЕН ЕКИП

главен редактор:

Ивайло Ганчев

[email protected]

сътрудници:

Мария Съйкова

Диляна Курдова

Ана Даскалова

коректор:

Ива Йохан Ганчева

производствен директор:

Виргиния Димитрова

реклама:

Десислава Владова

[email protected]

дизайн:

Иво Грозев

Марияна Тимова

Тодор Джоков

[email protected]

фотограф: Костадин Кръстев

разпространение:

Добри Борисов

адрес на издателството:

София 1164, ул."Кричим" 65, ет. 3

02/ 961 62 63, 02/ 961 63 63

[email protected]

www.studyabroad.bg

сп. Образование и специализация в чужбина е

запазена марка на Маркет Тренд ООД.

Никаква част от това издание не може да бъде

копирана изцяло или в частичност без изричното

писмено разрешение на издателя. Всички права

запазени. Издателят не носи отговорност за

достоверността на информацията, подадена в

рекламите и платените публикации.

корица ноември

фотограф: Костадин Кръстев

дизайн: Иво Грозев

модел: Коко

6 СТУДЕНТСКИ ЖИВОТ

Business Administration в International University in Germany

10 ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦИФРИ

Повече българи са приети в Обединеното кралство

11 ОБУЧЕНИЕ В КИТАЙ

Пекинският университет - качествено образование и

престижна диплома на достъпни цени

14 ТЕСТОВЕ И СЕРТИФИКАТИ

АСТ – американският входящ тест за колежи

16 ADVERTORIAL

Пет години престижно холандско образование в България

18 ОБУЧЕНИЕ В ХОЛАНДИЯ

Магистратура по право от Tilburg University

20 ОБУЧЕНИЕ В ГЪРЦИЯ

International and Еuropean Studies в университета Пандиос

24 ТЕМА НА БРОЯ

Изкуства

33 ОБУЧЕНИЕ В ХОЛАНДИЯ

Холандски вузове, в които да учите дизайн

36 ADVERTORIAL

ВУЗФ следи отблизо кариерата на своите възпитаници

с ъ д ъ р ж а н и е :

6

14

11

24

38 СТИПЕНДИИ

Интернационалният вход към образование и спорт (IDEA)

40 ОБУЧЕНИЕ В АНГЛИЯ

University of Bath набира скорост

42 MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION

Пазарни тенденции: кандидатстване за MБA (Магистър Бизнес администрация)

44 КАК ДА СТАНА МИЛИАРДЕР

Джеймс Гуднайт – софтуерният властелин

47 ЕКЗОТИЧНА ДЕСТИНАЦИЯ

Казахстан –политиката за инвестиране в образованието винаги дава резултат

52 ОБУЧЕНИЕ В ГЪРЦИЯ

Как City College улеснява живота на студентите си

54 WORK & TRAVEL

Дестинация САЩ

56 ЗВЕЗДЕН ЧАС

Образование без грим

58 КОНКУРСИ, СТИПЕНДИИ, НОВИНИ

64 ЛЮБОПИТНИ ФАКТИ

По-добри хора ли ни правят биопродуктите?

33

40

44

56

6|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

студен тск и живот

BUSINESS ADMINISTRATION В INTERNATIONAL UNIVERSITY IN GERMANYLondon Business School –

силна магистърска програма

по Финанси

даха обучение по американска-та система. Кандидатствах на няколко места в САЩ и Евро-па, като исках да уча менидж-мънт, но също така държах програмата да е на английски език. В крайна сметка избрах International University in Germany в град Брухсaл. Тогава университетът беше на 5 години и предлагаше много атрактивни стипендии. Направиха ми много добра оферта – частична стипендия

П рез 2001 г. завърших английската гимназия в София. По това време

идеята беше да се ходи за обучение в САЩ, защото там даваха най-добрите стипендии. Почти 50% от английската гимназия заминаваха за САЩ и се подготвяха по стандартна-та програма SAT и TOEFL. В този период, когато търсих университети, в Германия излезе нова вълна частни университети, които провеж-

и нисколихвен заем от фонда-ция „Klaus Luft“ за разходи за живот. Така се получи, че обучението ми и съпътстваща-та го издръжка бяха почти изцяло финансирани. А иначе таксата на година беше 9 000 евро на година, отделно прибли-зително толкова излизаха и останалите разходи. Помня, че по това време можеше да се изкара и с 500 евро на месец за всички разходи.

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|7


Кандидатствах с диплома за сред-но образование с отличен успех и препоръки. Резултатите ми по SAT и TOEFL също бяха много добри, но не и изключително висо-ки. Имах много извънкласна дей-ност, което ми помогна.

Програмата ми BBA (Bachelor of Business Administration) беше тригодишна, много интересна и с преподаватели от САЩ. Всяка година беше разделена на три „триместъра”. Цялото обучение протичаше на английски език, но като чуждестранен студент трябваше да уча задължително и немски език. По време на следване-то бях два пъти за по шест месеца в Англия и Флорида по т.нар. exchange програми. Пребиваване-то ми в Англия беше съвместна програма с канадски университет, който имаше кампус в околности-те на Лондон.

Втората разменна студентска програма ме отведе в University of Florida, класически американски

Procter&Gamble в района на Дюселдорф.

Като цяло учебният процес про-тичаше динамично и интересно. Класовете бяха малки – 40-50 чове-ка, а университетът, както спо-менах, беше млад, съответно мо-дерен, и разполагащ с всичко необходимо за провеждането на качествено обучение, което може да предложи съвременният свят. Имаше и други българи – едно мом-че от немската гимназия и друг студент със смесено българо-япон-ско потекло, което значи, че заед-но с мен в университета имаше двама българи и половина.

Като програма от американски тип, всичко в обучението ни беше със силна практическа насоче-ност. Непрекъснато провеждахме презентации, работихме върху казуси и изготвянето на докумен-

<<В този период,

когато търсих универ-

ситети, в Германия

излезе нова вълна част-

ни университети, кои-

то провеждаха обуче-

ние по американската

система>>

частен университет. Освен двете exchange програми имах практика – половин година работих в ре-кламна агенция Grey в Дюселдорф. Работих в екип с една приятелка от университета по проект, свързан с познатия рекламен образ Мистър Пропър. Занимавахме се с маркетинг и анализирахме пози-ционирането на продуктите на



ти, непрестанно трябваше да развиваме личностните си ка-чества. Всеки триместър държахме изпити по предметите – един път по време на триместъ-ра и отново след приключването му. На края на цялата програма разработвахме дипломна работа. Получаваше се така, че през три-четири седмици се държаха изпи-ти. Формата на изпитване беше писмена, най-вече под формата на

тестове. В цялост-ното оценяване се вземаха под внимание присъствието на лекции и резултатите от провежданите презентации и проекти.

За три години от 2001 до 2004 завърших бакалавърската си сте-пен. Веднага започнах работа в Германия, в Deloitte, голяма компа-ния, която се занимава с одитор-ска и консултантска дейност. Аз работех към консултантската дейност. Към онзи момент нямах трудов опит, но в компанията явно акцентираха на личностни-те ми качества и им хареса това, че съм учила на няколко места и че разполагах с разнообразен опит в областта на мениджмънта. Вече бях решила на базата на практи-ческия си опит, че маркетингът не е за мен и исках да се развивам във финансите. В консултантска-

та дейност виждах реална перспектива в тази посока.

През 2007 реших, че е време да запиша магистратура, за да развия кариерата си. Вече бях наясно, че ще уча финанси, въпросът беше – къде. Исках едногодишна магис-търска програма в Европа, но тър-сех наистина престижно място, в което да уча. Най-сериозно проуч-вах London Business School и INSEAD в Париж, и още London School of Economics и Bocconi в Милано. По това време изучавах италиански и обмислях Италия като вариант. В началото не зна-ех дали от работата ми ще ме финансират и се интересувах кол-ко струва обучението.

В INSEAD например спонсорира-ните студенти плащаха двойно - около 80 000 евро за година. Сто-ри ми се прекалено, направо нере-ални суми. От друга страна ста-ваше въпрос и за МВА. В крайна сметка кандидатствах само в London Business School за магис-тратура по финанси (Masters in Finance). Първото изискване беше да си работил поне две години. Беше необходим и изпит по GMAT с постижение от над 600 точки, което е достатъчно за прием. Трябваха ми и препоръки от поне двама ръководители. От ръково-дителите ми разбрах, че са попъл-вали сериозни формуляри. Нужни бяха и три есета – защо тази про-грама, а не МВА, какво искам да постигна с нея и нещо по-специал-но за мен. Таксата беше 34 000 евро на година. От Delloite ми предложиха „пакета”, който се предлага за докторантите, защо-то в Европа нямаха такъв за МВА, което означаваше, че ми пла-тиха 50% от таксата и ми плаща-ха 50% от заплатата през време-то на магистратурата. Започнах през септември и имаше три за-дължителни курса, останалите – по избор с възможност за специа-лизация по Corporate Finance,

<<Като програма

от американски тип,

всичко в обучението

ни беше със силна прак-

тическа насоче-

ност>>



Quantitative Finance и Investment Management . Счетоводство и финансов анализ, корпоративни финанси и инвестиционен менидж-мънт бяха задължителните дисци-плини. Изпитите вървяха след всеки курс. Годината беше разделе-на на три семестъра и във втория правихме проект.

С една приятелка от Тайван рабо-тихме в областта на вятърната енергия в Европа, как се инвести-рат и финансират проекти в тази област. Идваха експерти от енергийни фирми и организации, ние участвахме в конференции и сериозно проучвахме този сектор. Цялата програма протече много бързо и интензивно.

Всичко в програмата беше органи-зирано така, че да ти е забавно. Много неща се научават и от ин-тернационалната среда, универси-тетът беше много „цветен”, има-ше хора от много нации. Въпреки

интензивния график, оставаше време и за клубове, партита и представления, организирани от студентите. Ходих на клуб по сал-са, имаше възможност за практи-куване на тенис, безплатен фит-нес и много други варианти за забавление. Единственото, което липсваше беше кампус. И тук е моментът да споделя, че повече-то училища в Лондон имат орга-низация – University of London, която притежава общежития в града. В общи линии скромни – стая и баня. Аз пропуснах срока да кандидатствам за квартира, защо-то работих до последния момент.

Скъпо ли е да живееш в Лондон -

много зависи от това колко пла-щаш за квартира. Може да си в приятен квартал, но може да си и в не толкова хубав и дори опасен, което не е добър вариант, когато трябва да се прибираш по тъмно. Нормално жилище под 200 паунда на седмица не се намира. Разпрос-транен е вариантът няколко чо-века да си делят един по-голям апартамент. Аз си намерих жили-ще по друг обичаен начин – чрез обяви в самия университет. Един от МВА студентите предлагаше своето жилище и аз го наех.

След завършването на програмата се завърнах в Германия и продължа-вам работата си в Deloitte, но се оглеждам и за други опции. Търся някаква промяна в кариерата си, не генерална, но търся възмож-ности за друг път на развитие. Искам да работя не във финансова институция, а в индустрията.

разказа Мария Съйкова

<<Вече бях наясно,

че ще уча финанси, въпросът беше –

къде>>


обра зова нието в цифри

Повече българи са приети в Обединеното кралство

С 12% се е увеличил приемът

в Британските университе-

ти през изминалата година,

като България и Румъния показват

най-голям ръст в броя на приети-

те студенти във висши училища в

Обединеното кралство. Това ста-

ва ясно от информацията, обявена

от UCAS (британската агенция за

академичен прием).

Сред най-предпочитаните

като цяло са специалностите

в областта на правните науки,

дизайн, психология, бизнес специ-

алности и компютърни науки.

Чувствително се е увеличил

приемът на медицински специ-

алности (с над 23%) и инженерни

специалности (с над 22%), журна-

листика (с над 15%).

Друга интересна закономерност,

наблюдавана през последната го-

дина, е и ръст на броя на кандида-

тите над 21 години.

Държава 2009 г. 2008 г. Процентна промяна

Китай 6,073 5,969 1.7%

Франция 2,956 2,565 15.2%

Ирландия 2,856 2,623 8.9%

Кипър 2,612 2,329 12.2%

Хонг Конг 2,562 2,611 -1.9%

Малайзия 2,382 2,033 17.2%

Германия 2,380 2,197 8.3%

Индия 1,744 1,714 1.8%

Нигерия 1,576 1,813 -13.1%

Гърция 1,538 1,660 -7.3%

България 1,264 821 54.0%

Полша 1,196 1,500 -20.3%

Сингапур 1,196 977 22.4%

САЩ 1,168 1,190 -1.8%

Пакистан 1,068 1,365 -21.8%

Норвегия 955 779 22.6%

Канада 906 789 14.8%

Румъния 896 622 44.1%

Латвия 891 689 29.3%

Италия 871 695 25.3%

Испания 841 714 17.8%

Швеция 807 785 2.8%

Саудитска Арабия 753 526 43.2%

Общо държави извън Великобритания 55,151 51,557 7.0%

източник: www.ucas.com


обу чение в Китай

ПЕКИНСКИЯТ УНИВЕРСИТЕТ - КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗО-ВАНИЕ И ПРЕСТИЖНА ДИПЛОМА НА ДОСТЪПНИ ЦЕНИ

П екинският универси-тет е не само водеща образователна инсти-

туция, но и научноизследова-телски център, разположен в столицата на Китай и познат на китайски като Бейда. Той е първият формално основан модерен научноизследовател-ски университет и е първият национален китайски универ-ситет. Първоначално е бил създаден като Императорски столичен университет през 1898 г. До 1920 г. университе-тът се превръща в прогреси-вен център на университет-ската мисъл.

Днес повече-то местни и междуна-родни уни-верситет-ски класации поставят

университе-та сред един

от най-добри-те в Китай. В

допълнение универ-ситетските сгради и

съпровождащият ги кампус могат да се похвалят с изключително красива традици-онна китайска архитектура.

Образователното приложение на The Times напоследък отрежда водещо място на Пекинския уни-верситет – 14-ти сред най-добри-те университети в света за 2006-та, 36-ти за 2007-ма и 50-ти за 2008-ма.

Пекинският университет заема 1-во място сред азиатските уни-

верситети. Той се състои от 30 колежа и 12 факултета с 93 специ-алности за бакалавърска и 199 за магистърска степен, както и 173 за докторантски кандидатури.

Понастоящем университетът разполага с 216 научни институ-ции и центрове, включващи два национални инженерни изследова-телски центъра в 81 ключови за страната дисциплини и 12 лабо-ратории. Университетската биб-лиотека разполага с 4.5 милиона книги и е най-голямата в Азия.

Университетът набляга както на научната дейност, така и на обучението на преподавателите по най-високо технологични ме-тоди, които да отговарят на бързото темпо на модернизация на страната.

Пекинският университет се стреми да бъде един от водещи-те в световните класации и под-държа прекрасни отношения с известни американски универси-

ПЕКИНСКИЯТ УНИВЕРСИТЕТ - КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗО-ВАНИЕ И ПРЕСТИЖНА ДИПЛОМА НА ДОСТЪПНИ ЦЕНИ


обу чение в Китай

тети като реализира обмен на преподаватели и студенти.

КАМПУС

Кампусът на Пекинския универси-тет се намира в бившата Кралска градина и конкурира най-красиви-те градини в града по гледка, ди-зайн, исторически сгради и пагоди. Към университета са построени и няколко музея – Музея на универ-ситетската история, Музея на изкуствата и археологията и др.

Пекинският университет е извес-тен с приноса си към модерната китайска литература, поезия и изкуство. Той е част от много съвместни научно художествени проекти като Център за изку-ство в Източна Азия, съвместно с Университета в Чикаго, както и Департаментът по дигитално изкуство и дизайн с ЮНЕСКО. Реализирани са партньорства и със Станфордския университет по лятна програма на американ-ския университет, която се реа-лизира в Пекин. Тази програма окуражава станфордските сту-денти да се интересуват и да опознават китайския език, исто-рия, култура и общество.

МЕЖДУНАРОДНИ

СТУДЕНТИ

Университетът в Пекин е един от китайските университети с най-много чуждестранни студен-ти. Всяка година около 2 000 меж-дународни студенти се нанасят в специалния кампус, предназначен за тях. Студентите идват от Западна Европа, Северна Америка, Южна Америка, всички части на Азия, Австралия и много африкан-ски страни.

През 2005 г. Пекинският уни-верситет подписва споразу-мение с Корнел Юнивърсити, според което университе-тът Корнел стартира специ-алност – Китай и азиатски науки, при която един семес-тър от обучението задължи-телно се провежда в Пекин-ския университет. Една година по-късно Пекинският университет въвежда съв-местна бакалавърска програ-ма с университета в Йейл. При тази програма отново студентите на Йейл прекар-ват един семестър в Пекин. Университетът в китайска-

та столица има партньорски от-ношения и с London School of Economics и Waseda University.

Предлагани програми: • Бакалавърска – 4 години • Магистратури – 2, понякога 3

години • Докторантура – 4 години

Всяка учебна година се състои от есенен (от септември до януари) и пролетен (от февруари до юни) семестър. През летните месеци се предлагат летни курсове за сту-дентите.

ИЗИСКВАНИЯ ЗА

КАНДИДАТСТВАНЕ:

Mеждународните студенти, кои-то кандидатстват в университе-та трябва да владеят китайски език, да притежават – Hanyu shuiping kaoshi, ниво 6 и нагоре. Ако не, посещават курсове един или два семестъра преди началото на обучението по съответната програма.

Кандидатите за бакалавърска сте-пен трябва да са между 18 и 30 години с валиден международен паспорт и с диплома за средно образование, или официален доку-мент, който да упоменава кога се очаква кандидатът да завърши средно образование. Справка от

© Chinese Gary

© C

hin

ese

Gar

y


оценките и академичните постижения по време на средното обра-зование също е необходима. Документите трябва да са преведени на английски или китайски език. Изисква се попълването и на апли-кационна форма и прилагането на 3 снимки паспортен формат към нея. Може да ви поискат и допълнителни документи.

Срокът за подаване на документите е до 6-ти март 2010 г. Писме-ни приемни изпити се провеждат в началото на април, след което издържалите кандидати се канят на интервюта. Темите за изпи-тите са – хуманитарни науки, физико-химически науки, математи-ка, китайски език и английски език. Апликационната такса е 8 евро. Регистрационният период е през септември.

Всички чуждестранни студенти трябва задължително да прите-жават медицинска застраховка при започване на учебната година.

• Информация за настаняването може да получите на

адрес: www.shaoyuan.com.

Такси за обучение – таксите за обучение варират между 2 600 и 4 000 евро на година.

РАЗХОДИ ЗА ЖИВОТ:

Настаняване около 3 000 евро на година

Храна около 1 000 евро на година

Транспортни разходи и други 500 евро на година

• За повече информация: International Students Division,

Office of International Relations, Shaoyuan Building 3,

Peking University, Beijing 100871, People‘s Republic of China,

Tel.: (86 10) 62 75 12 30, (86 10) 62 75 27 47, (86 10) 62 75 93 98,

Fax: (86 10) 62 75 12 33, E-mail: [email protected],

www.oir.pku.edu.cn

The Student Enrollment Office of Peking University -

Tel.: (86 10) 62 75 90 27

материал на Десислава Пенчева

© Тодор Пенчев


Във всяка секция се отговаря на определен брой въпроси, както следва:

Английски език 75 въпроса

Математика 60 въпроса

Четене 40 въпроса

Наука 40 въпроса

Общо: 215 въпроса

Всеки правилен отговор носи точ-ка, а за разлика от оценяването при SAT, грешен отговор не се санкционира. Средноаритметич-ните резултати от четирите секции обуславят общата оценка, като оценката на писмената част не влияе на крайния резултат.

жия – източното и западното, докато АСТ е предпочитан от колежите в средния запад и южните щати.

Най-много на брой ученици са дър-жали теста в щатите Илинойс, Тексас, Флорида, Мичиган и Охайо.

КАКЪВ Е ФОРМАТЪТ НА ТЕСТА

АСТ се държи в четири основни направления: • Английски език • Математика • Четене • Наука • Писане (по избор)

тестове и с ертифик а ти

АСТ – АМЕРИКАН-СКИЯТ ВХОДЯЩ ТЕСТ ЗА КОЛЕЖИ

АСТ е абревиатура от American College

Testing, www.act.org, и, както е видно от името представлява тест, чийто резултати някои колежи и четиригодишни държавни университети в САЩ изискват за прием. АСТ тестът е създаден в САЩ през 1959 г. и е предназначен и прила-ган за прием в американската образователна система. Най-разпространените тестове в САЩ, с които се влиза във висше училище, са SAT и АСТ. Изпитът SAT е по-разпростра-нен и по-популярен в щатите, разположени на двете крайбре-

© s

xc


тестове и с ертифик а ти

Най-високото постижение може да е 36 точки, но толкова са получили по-малко от една десета от 0.01% от явилите се през 2009 г. повече от 1.4 млн. кандидат-студенти. Средната оценка на явилите се през тази година е 21.

Времетраенето на теста е 4 часа, заедно с инструк-циите и почивките. Реалната продължителност на изпитната част е 2 часа и 55 минути, в които не влиза п исмената част по избор, която добавя 30 ми-нути върху времето.

Ето как е разпределено то по секции:

Английски език 45 минути

Математика 60 минути

Четене 35 минути

Наука 35 минути

ACT Писане (по избор) 30 минути

МАЛКО ПО-ПОДРОБНО ЗА ИЗПИТА

• Английски език: към пет текста в проза се задават въпроси с избираем отговор. Проверяват се познания-та върху граматиката и пунктуацията, познаването на нормите в книжовния английски език и уменията за практическата му употреба.

• Математика: отново кандидатите трябва да отговарят на въпроси с избираем отговор върху математически задачи; нужно е познаването на основни формули при аритметични и алгебрически действия, тригонометрия и координатни системи; няма сложни смятания, може да се ползва калкулатор.

• Четене: определя уменията на кандидата да осмисля текстове, да определя и интерпретира определени основни смислови пасажи; да разбира авторовата позиция, значението на конкретни думи и изрази в даден контекст.

• Наука: съдържа седем текста с научна информация, представена като графики, таблици, резюмета на изследвания; проверява уменията за осмисляне, интер-претация и анализ на проблеми в областта на естест-вените науки; от наличната информация трябва да се направят изводи и прогнози.

• Писане: тук изпитът е под формата на есе.

АСТ се държи на шест национални изпитни дати през септември, октомври, декември, февруари, ап-рил и юни. Любопитна подробност е, че тестът ви-наги се провежда в събота. На АСТ може да се явява максимум 12 пъти и не повече от веднъж на изпитна дата.

Този изпит е сравнително евтин – 32 долара, а ако се явявате и на писмената част – 47 долара, като в цената влиза изпращането на резултатите до че-тири посочени от кандидата колежа. Друга харак-терна особеност е, че този тест е конкретно ори-ентиран върху това какво са изучавали учениците в училище по въпросните дисциплини, а не е от типа IQ тест или изпит в насока знания от обща култу-ра.

Възможно е АСТ да се държи и извън САЩ. В Бълга-рия също можете да се явите на изпита. Обърнете

се към езиков център „Дием М” (www.diem-m.com) и тест център „Интермедия” (www.intermedia-bg.com), ако искате да държите изпита в България, разбира се, съобразен с преподаваното в българските учили-ща. За да се явите на АСТ, трябва да си изберете из-питна дата и да им изпратите ваши контакти. После да направите диагностичен тест, да се регис-трирате за 4 пробни теста и да се подготвите он-лайн с тяхна помощ. Накрая идва и самият тест.

Ето датите, които са актуални към момента през изпитната 2009-2010 г.

Дата на изпита Срок за регистрация

6 февруари, 2010 5 януари 2010

10 април, 2010* 27 февруари 2010

12 юни, 2010 7 май 2010

АСТ с Писане се провежда през октомври, декeмв-ри и април.

ТАКСИ

АСТ 56 долара

ACT с Писане 71 долара

материал на Ивайло Ганчев

© sxc


adve r tor ia l

Пет години престижно холандско образование в България

А ко богатството на туризма е в богатство-то на предлагането, то

качеството му би следвало да бъде в качеството на управле-нието. Стъпка напред в прео-доляването на интернационал-ните образователни граници е Международното висше бизнес училище, което вече пет години предлага престижно холандско образование в Бълга-рия.

Успешното дипломиране на първия випуск на програмата Управление и консултиране в международния туризъм, която МВБУ предлага съвместно с Breda University of Applied Science, Холандия съвпадна с честването на петата годишнина на програмата. На официалното откриване на академичната година в началото на октомври присъст-ваха посланикът на Кралство Хо-ландия в България – Негово превъз-ходителство Карел ван Кестерен, който пожела на добър час на всич-ки, решили да се докоснат до въз-можностите, които предлага Хо-ландия в България, представители на туристически асоциации, ПР агенции, преподаватели и студен-ти. С началото на новата акаде-мична година МВБУ официално

приветства своите студенти и с новия си учебен корпус в гр. София. Удоб-ното и комуникативно място е умело избрано като ключ към качествено образование и професионален успех на студентите в съвременния, постоян-но променящ се и силно конкуриращ се свят.

Следвайки тенденциите за модернизация в образованието и верен на стре-межа си да предлага обучение, адекватно на нуждите на пазара, екипът на МВБУ определи специалността Управление и консултиране в международ-ния туризъм като зелена светлина за всички онези, които се стремят към европейско качество на образование и европейска диплома. Бакалавърската програма е с четиригодишен срок на обучение, изцяло провеждано на англий-ски език. Последната (четвърта) година е в Breda University, Холандия.

Неразделна и много важна част от курса на обучение е организирането на редица практики под формата на теренни проучвания в популярни турис-тически дестинации и разработването на проекти, които имат за цел да илюстрират на практика наученото и да положат основите на една успеш-на кариера. Основна отправна точка за студентите е съвременното мисле-не и навременната реализация на всяка идея. Отчитайки факта за темпа на развитие на туризма като бранш, МВБУ поставя на първо място съвремен-ните методи на обучение и налага едно безспорно качество на образование,

Съвместна програма в областта на

туризма на Международно висше

бизнес училище и Breda University

of Applied Science, Холандия


adve r tor ia l

конкурентоспособно на това, пред-лагано от европейските универси-тети. Всяка година гост лектори са специалисти в различни области на туристическата сфера, представи-тели на Breda University, Холандия, които с радост споделят опита си и обогатяват знанията на студен-ти и преподаватели.

Курсът на обучение

През първата година студентите се запознават с туристическата и рекреационна сфера. Работи се в малки групи по практически проек-ти, като в допълнение на традици-онните дисциплини акцент е поста-вен върху създаването и успешното управление на проекти, маркетинг и добра туристическа представа. Втората година фокусира внимание-то на студентите върху извършва-не на планиране в туризма, осъзна-ване на потребителските нужди, развитие на туристически концеп-ции, изследователска дейност и инструменти на туристическия маркетинг. Дава се възможност за развитие и усъвършенстване на комуникативните и търговските способности. Предвидени са още проучване на избрана туристическа дестинация и работа по реален проект, включващ пазарни и при-ходни анализи на предвиждани ин-вестиции. В рамките на третата година обучението е насочено към бизнес планиране и задължителен стаж в областта на туризма, кой-то дава възможност за реален по-глед на бъдещите мениджъри за случ-ващото се в бизнеса. Четвъртата, последна година на обучението - в Breda University, Холандия, насочва вниманието към изследването на международните култури, реклама-та, маркетинговите комуникации, международните изследвания и проекти.

След успешно завършване на целия курс на обучение, студентите на МВБУ получават холандска диплома Bachelor of Business Administration in Tourism Management от Breda University, Холандия, и българска

диплома Бакалавър Управление в туризма от Международно висше бизнес училище. Заедно с национал-ната акредитация, програмата притежава и такава от Световна-та туристическа организация, съ-гласно сертификационната програ-ма Ted Qual.

Признанието доказва, че Световна-та туристическа организация оце-нява високо качеството на образо-ванието по туризъм в Breda University. А реализацията на всички завършили студенти като управи-тели, мениджъри, консултанти и туристически предприемачи свиде-телства за практическата му насо-ченост.

Всичко това е възможно и пости-жимо в България!

Екипът на МВБУ и в частност представителите на програмата Управление и консултиране в между-

народния туризъм вярват, че в образованието няма мода. Там има традиции и перспективи, мечти и амбиции, очаквания и надежди.

Туризмът е дестинации с доказани предимства, престижни агенции, безкрайни очаквания и мечти на туристи, и нестихващо общо жела-ние да бъдат утвърдени малко по-знати и непроучени кътчета райска земя.

За контакти:

София

Международно висше бизнес училище

ул. Чипровци 7

Тел.: 02/ 400 16 23

Факс: 02/ 400 16 21

e-mail: [email protected]

www.ibsedu.bg


обу чение в Хол а нди я

Магистратура по право от Tilburg University

T ilburg University в Холандия съвсем заслужено си е спече-лил статут на един от ев-

ропейските лидери в областта на правото, икономиката и бизнес науките в Европа. Основан през 1927, днес университетът се ос-ланя на дългогодишния си опит и установени традиции в препо-даването, като насърчава ака-демичното развитие на своите студенти и ги подготвя за про-фесионалните изисквания на мо-дерния свят. Първоначално съз-даден като висш икономически институт, в момента Tilburg е специализиран и в областта на социалните и хуманитарните науки, като предлага първокласно образование и отлична база за научни изследвания.

ЗА УНИВЕРСИТЕТА

Университетът е изцяло акреди-тиран и финансиран от държавата, а това, което го прави привлекате-лен за близо 750-те международни студенти (сред които има и 50 българи) от общо 12 000, е както широката гама от програми на английски език, които предлага, така и сравнително ниските такси за обучение в сравнение с други во-дещи университети от западна Европа.

Факултетът по Икономика и биз-нес администрация е класиран на първо място в Европа за икономи-чески изследвания според последна-

та класация на European Economic Association и на първо място по икономика и иконометрика според Elsevier’s Higher Education Review 2008. Всички негови програми са акредитирани от AACSB International – главната акредитира-ща агенция и най-високият корек-тив за постижения на бизнес учили-щата в целия свят.

ЮРИДИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

Факултетът по право на Tilburg University съществува от сравни-телно скоро, но високите академич-ни стандарти, които налага, бързо му спечелват заслужено място сред най-елитните юридически факулте-ти в Холандия и Европа. Всички програми са с подчертана междуна-родна насоченост и дават на сту-дентите стабилна академична под-готовка. Това, което го отличава от конкурентите му е първоклас-ното ниво на преподаване и отлич-ната му международна репутация за научни изследвания. Според класаци-ята на престижното издателство Elsevier от 2008 год. юридическият факултет на Tilburg University е най-желаното място за обучение според студентите и преподавате-лите по право в Холандия. В между-народен мащаб, American Social Science Research Network (АSSRN) поставя правния факултет на 7-мо място по брой на изтеглени научни доклади от базата им с данни от университети по света. В Европа той е класиран на първо място за

1998 от немското списание Der Spiegel и заема челната позиция в Холандия за международно и евро-пейско право за 2009 год. според проучване на Higher Education Guide.

ПРОГРАМИТЕ ПО ПРАВО

С цел да привлече повече студенти от Европа Tilburg University Faculty of Law предлага специално разрабо-тени за международни студенти магистърски програми на английски език. Тези магистратури са насочени към дипломирани юристи, които имат желание да задълбочат позна-нията си в няколко основни области: Международно бизнес право, Международно и европейско публично, трудово и данъчно право, Право и технологии, както и към тези, които желаят да се занима-ват с научни изследвания.

Продължителността на стандарт-ните магистратури е една година, а изследователските магистърски програми са с времетраене от 2 години.• Advanced LLM European and

International Taxation • LLM International Business Law • LLM International and European

Labour Law • LLM International and European

Public Law • LLM Law and Technology • LLM Research Master in Law • MSc Research Master in Public

Administration and Organizational Science

Европейски лидер в правото,

икономиката и бизнес науките



ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПРИЕМ

Кандидатите, желаещи да запишат магистърска степен по право в Tilburg University трябва да предоставят следните документи не по-къс-но от 1 юли 2010 год.:

• Автобиография • Мотивационно писмо • Две академични препоръки • Диплома за завършена бакалавърска степен*

Сертификат за владеене на английски език (мин. TOEFL iBT 90/ IELTS 6.5). Ако към този момент не сте положили един от двата изпита, е възмож-но да се подадат останалите документи и да се отбележи дата за насро-чен изпит за TOEFL или IELTS, като резултатите се нареждат за изпра-щане към Tilburg University директно от изпитния център.

* При кандидатстването за магистърска степен за отделните специ-алности има различни изисквания към специалността на предходната програма. За LLM International and European Public Law се изисква бакала-върската степен да е от областта на правото, международните отно-шения или политическите науки; за LLM International Business Law и за LLM International and European Labour Law се изисква степен по право; за LLM Law and Technology приоритет в приема получават студентите с предходна степен по право, като е възможно да се приемат и други степе-ни от сходни природонаучни специалности.

ТАКСИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И СТИПЕНДИИ

След влизането ни в Европейския съюз българските студенти заплащат същите такси за обучение като холандските им колеги. С други думи, по-голямата част от таксата за обучение се финансира от холандското правителство, като самите студенти заплащат фиксираната сума от 1 620 евро на година, което представлява и пълният размер на цената за едногодишна магистратура по право. За сравнение, същите специалности за студенти, които не са от ЕС са с фиксирана стойност от 10 296 евро.

В допълнение, всяка година юридическият факултет на Tilburg University предоставя 16 изключително щедри безвъзмездни стипендии за студенти, на които им предстои да започнат обучението си за магистратура. Раз-мера на стипендиите е 5 000 евро и покрива не само таксата за обучение, но и разходите по настаняване и издръжка.

Кандидатите, планиращи да постъпят в Tilburg University автоматично се вземат предвид за отпускане на стипендия, след като подадат доку-ментите си. По-навременното кандидатстване увеличава шансовете за получаване на стипендия и съответно от университета са определили различен краен срок за прием на документи, който е 15 април 2010 година.

Тъй като стипендиите се отпускат за една академична година, кандида-тите за обучение в двугодишните изследователски магистърски програ-ми трябва повторно да кандидатстват за финансова помощ през втора-та година от обучението си.

Изискванията за отпускане на стипендия са същите като тези за канди-датстване, като се вземат предвид отлични оценки от предходното обучение, препоръките на кандидата и личната мотивация. В случай, че стипендиантът прекрати преждевременно обучението си, университе-тът запазва правото си да получи обратно отпуснатата сума.

ПРЕДСТАВЯНИЯ НА

УНИВЕРСИТЕТА В

БЪЛГАРИЯ

От 23-25 ноември 2009 год. ще се проведат информационни срещи на юридическия факултет на Tilbury University с български студенти и практикуващи юр-исти както следва:

• 23 ноември 2009, София, Американски университет, Студентски град, 17:00 часа

• 24 ноември 2009, Пловдив, х-л Санкт Петербург, 17:00 часа

• 25 ноември 2009, Варна, х-л Голдън Тюлип, 17:00 часа

За допълнителна информация

и кандидатстване:

Скай Лайнс ООД, София 1142,

бул. „Васил Левски” 25, ет.1, ап.4,

тел./факс: (02) 987 99 58, 980 02 31,

[email protected],

www.skylines-bg.com


Faculty of Law Tilburg University,

PO Box 90153, 5000 LE Tilburg,

The Netherlands

Tel: +31 (0) 13 466 3143,

e-mail: [email protected]

www.tilburguniversity.nl


обу чение в Гърци я

INTERNATIONAL AND EUROPEAN STUDIES В УНИВЕРСИТЕТА ПАНДИОС И В HOCHSHULE BREMEN

Б ях от „женския” випуск ’98 на Първа eзико-ва гимназия, град Варна.

Подготовката ни по английски беше „бетон” благодарение на невероятните ни преподавате-ли Ваня Диамандиева, Павла Цонкова, Искра Георгиева, Галя Цекова, Ангел Митев, Йорданка Трифонова... Въпреки това не се бях замисляла да уча навън, ма-кар че от випуска ни около 80% заминаха да следват в чужбина. И, тъй като английският ми вървеше, съвсем естествено се намерих пред избора не коя спе-циалност, а коя филология да уча. Избрах Новогръцка филоло-гия в СУ.

Редките филологии са интересни, но човек се обвързва с културата на страната... а на мен ми се ходе-ше на топло, така че беше или Арабистика, или Турска филоло-гия, или Новогръцка филология. Спрях се на последната и в начало-то се проклинах за избора си – гръцкият език няма аналог и езици-те, които бях учила до сега с нищо не ми помагаха. С времето разбрах колко е ценен, все пак много от основните думи в чуждите езици



се базират на латински и старогръцки. Все нещо оба-че ме ръчкаше да не се ограничавам само до тази спе-циалност. По случайност един ден във факултета видях обява от МОН за пълни стипендии за бакала-върска степен за първокурсници. Условието беше да си първи курс и с успех над 4.50 от 1 семестър, както и мотивационно писмо. След интервю с комисия от МОН трима човека заминахме за Атина.

СТИПЕНДИИ ЗА БАКАЛАВЪР ИЛИ

МАГИСТЪР В ГЪРЦИЯ

Всяка година българското Министерство на образо-ванието обявява различни стипендии, информация за които можете да намерите тук:

• http://www.minedu.government.bg/opencms/

opencms/top_menu/competition/students/

Програмата, по която заминах, беше за студенти 1 курс от всички специалности на университети от цялата страна.

Страните, за които са стипендиите, са различни всяка година, така че трябва да следите на сайта какво, кога и къде се отпуска. В моя случай заминах за Гърция, за да уча Новогръцка филология, но в послед-ствие успях да сменя специалността си и записах Международни и европейски изследвания (International and European Studies) в университета Пандиос, гр. Атина. Задължително условие, за да учиш в гръц-ки университет, е да знаеш гръцки език, така че пър-вата година посещавах курсове по гръцки и едва след това започнах истинското следване.

ЖИВОТЪТ В ГЪРЦИЯ

От 1967 до 1973 са годините на военния режим в Гърция. След кървави студентски протести се слага началото на края на Хунтата, а студентите получа-ват права, които са, меко казано, невероятни. Обра-зованието в държавните гръцки университети за гърците е безплатно, а чужденците плащат мини-мална сума, като всеки студент получава безплатни учебници и безплатна храна в студентските столо-ве. Студентската карта дава 50% намаление на биле-ти и карти за градския транспорт, безплатен вход във всички музеи и добро намаление за корабни биле-ти до островите. Общежитията са безплатни за гърците, а чужденците плащат под 100 евро наем, който включва всичко без интернет и телефон.

Негативната страна на гръцкото образование е по-стоянното наличие на стачки плюс окупация на уни-верситетите от самите студенти и безмълвното одобрение на преподавателите. Всичките тези про-

тести провалят редовните сесии и понякога лятна-та сесия се провежда, примерно, в края на юли на 47 градусови температури. Ако въобще се състои, раз-бира се, защото съществува и вариант да бъде слята с поправителната сесия през септември.

И така да имате, примерно, 16 изпита за две седмици. Протестите и стачките от страна на студенти и преподаватели са, почти винаги, в защита на Закон 16 от Гръцката конституция. Той гарантира без-платното образование, политическа независимост и един вид убежище на университет, преподаватели и студенти от органите на реда, които нямат право да стъпват в университетския район без писмено разрешение на Университетските органи. Същият този закон негласно оставя чуждестранните универ-ситети на гръцка почва в лека немилост. Неписано правило на гръцкия работодател е да търси диплома от държавен гръцки университет, а, примерно, Аме-риканският университет в Атина да се счита за второразредно учебно заведение, въпреки доказаните си програми и дипломи. Именно за това и поради натиска от Европейската комисия, от дълги години различните гръцки правителства се опитват да

© sxc


СПОКОЙСТВИЕТО НА

ГЕРМАНИЯ

Факт е, че чрез гръцката ми ди-плома за бакалавър за мен се отво-риха много врати както в Гърция, така и в други страни от ЕС. Преди време бях взела стипендия за летен курс по немски език в Германия от Фондация “Св. Св. Кирил и Методий” и много исках да отида да уча в гр. Бремен. Сами-ят град ме привлече с уреденост-та си, с мекото си време и с пре-красната си архитектура. Не на последно място, Бремен е градът на бирата Бекс, на футболния отбор Вердер Бремен (който там е религия) и на (естествено!) бре-менските музиканти.

В Германия има вече много програ-ми, както бакалавърски, така и магистърски, които са изцяло на английски език. Затова и реших да не насилвам нещата с базисния си немски и се насочих към Универси-тет по приложни науки Бремен (Hochschule Bremen), където се провежда една от доста успешни-те програми по European Studies в Германия. Като цяло, за магистра-тура в Германия се заплаща мини-мална сума и има множество сти-пендии за магистратура, които могат да подсигурят спокойното обучение: • Haniel-Stiftung und Klaus Tschira

Stiftung Go West – Europäisches Masterstudium und Praktikum

• Alexander von Humboldt Stiftung• Friedrich-Ebert Stiftung• Hans-Seidel-Stiftung• Heinrich-Boll-Stiftung


отменят този закон, което по-ражда постоянните размирици.

Като цяло образованието, което получих, беше стабилно и много-странно. Бакалавърската степен в Гърция е 4-годишна, като право на студента е да запише следваща-та учебна година дори и без да е взел нито един изпит. Дипломите от университета Пандиос са на почит в Гърция, тъй като той е най-добрият в страната що се отнася до политическите науки. Университетът има спогодби по програма Еразъм с множество ре-номирани университети в Холан-дия, Италия, Португалия, Белгия, Германия и др. Моята диплома наброява 64 изпита по Право, Икономика, История, Философия и други предмети, свързани с меж-дународните и европейски инсти-туции и политически системи. Като стипендиант на МОН и на гръцкото Министерство на обра-зованието и религиите имах здрав-на застраховка и получавах 500 евро стипендия всеки месец (макар

че парите често закъсняваха без видима причина) и животът ми беше безкраен купон. Още повече, че живеех на общежитие, а не на квартира, която доста би оскъ-пила живота в Атина. Ако обаче нямате стипендия, естествено ще трябва да работите. Гърция е ксенофобска държава, която отскоро приема имигранти. За това и бюрократично нещата около студентския труд не са уредени като в други европейски държави. Университетите не предлагат работа и не помагат на чуждестранните си студенти да си намерят такава.

Към българите има специално от-ношение, а за да ви наемат на рабо-та трябва да знаете гръцки, иначе не можете да си търсите правата и да се оправяте в бюрократич-ната бъркотия. За да завършим гръцката сага положително, бих казала, че Гърция е прекрасна дър-жава за туризъм, но не и за следва-не, освен ако нямате стипендия и здрави нерви.

<<Факт е, че чрез гръцката диплома за

бакалавър за мен се от-вориха много врати как-

то в Гърция, така и в други страни от

ЕС>>


• Friedrich-Naumann- Stiftung• Hans-Boeckler-Stiftung• Stiftung der deutschen Wirtschaft/Fund of German Economics for

Qualification and Cooperation• Rosa Luxemburg – Foundation (RLS) • DAAD

Аз спечелих стипендия от DAAD чрез фондация “Св. Св. Кирил и Методий”. Всяка година се дават до 8 стипендии за продължаване на обучението след първа диплома. За 2010-2011 година срокът за кандидатстване е 13 ноември 2009, така че дерзайте!

• За повече информация вижте на

http://www.cmfnd.org/index_bg/index2_bg.htm.

Стипендията е в размер на 750 евро месечно като DAAD поема част от здравната застраховка, както и евентуални учебни такси до 500 евро на семестър.

Моята магистратура беше платена (7 900 евро), така че стипенди-ята ми осигури безметежни 12 месеца, но таксите си ги платих сама. Разбира се, вие можете да си изберете програма, която е две годишна и с минимални такси, така че да сведете до минимум раз-ходите си. Лично аз избрах моята магистърска програма, тъй като беше една година, а повечето ми преподаватели бяха функционери от Европейската комисия. Обучението беше много напрегнато, но и адски интересно; имахме и една седмица в Брюксел, през която всеки ден бяхме в различна Европейска институция. Колегите ми бяха от 18 различни националности, а организаторите на програ-мата се грижеха за нас като за техни деца. По време на следването ни имаше и много конференции, които се организираха от програма-та ни, както и много екскурзии из цяла Германия. Относно триви-алните неща, квартирата си я избрах по снимки преди още да оти-да в Бремен. Агенция, която е към университета, се грижи за всичко от-до, което би могло да хрумне на един чужденец. Дори къде да си намеря кори за баница. Годината, прекарана в Германия, беше наси-тена с постоянно учене през деня и неотменни партита вечер. Всички бяхме като едно голямо семейство и на церемонията по завършването плакахме и се смяхме, когато от името на випуска ни и като негова говорителка, пожелах на всички да се видим отно-во съвсем скоро и да пием по една бира край реката Везер, както правехме всеки ден след лекциите.

В заключение искам да ви посъветвам следното: разчитайте на себе си в избора на университет и избирайте специалности, които ви носят удовлетворение. Не изключвайте страни, които ви се стру-ват непознати или не много модерни, защото може именно там вие да сте уникални, а не част от масата. Модерните сега страни за кандидатстване са пренаселени с българи и шансовете за прием със стипендия намаляват прогресивно. Бакалавърската степен е важна за изграждането на базата знания, но реално магистратура-та е тази, която ви профилира. В този смисъл, с едно добро търсе-не из Интернет можете да откриете точната специалност и да спестите сума пари за консултации. Успех на всички!*Всичко, което съм описала тук е лично мое мнение и не ангажира по никакъв

начин институциите, които са споменати.

материал на Диляна Курдова


тема на броя




С пециалностите в сферата на изкуствата са толкова много, че в този брой ще се ограничим с тези, които се отнасят към

театралното и филмовото изкуство, фотогра-фията и модният дизайн, а продължение ще има в някой от другите ни броеве.

В чуждестранните университети тези специално-сти обикновено се обединяват под името fine arts – изящни изкуства, и трябва да ги търсите в образова-телни институции със специализиран профил. Тези професионални училища по изкуства биват академии за театрални и филмови изкуства, колежи по изку-ства или академии по дизайн и мода. Програми в об-ластта на изкуствата предлагат, разбира се, и редо-вите университети, както стана вече дума, във факултетите си по Fine Arts.

В специалностите по изкуства можете да получите диплома с всяка от степените: двугодишните associate degree и diploma, бакалавър, магистър и док-тор. Съществената особеност тук е, че за разлика от много други специалности, в тези от областта на изкуствата (с малки изключения, за които ще ста-не дума по нататък) кандидатстването преминава през изпити.

Това е логично и обяснимо следствие от факта, че образованието и утвърждаването като спе-циалист в тази специфична материя е невъзмож-но без наличието на определени творчески за-ложби, познати като талант или дарба. Иначе казано, обучението на един актьор, фотограф или художник дизайнер може да се осъществи като се развива и надгражда нещо, което вече съ-ществува и което не може да се предаде посред-ством учене и практика – творчески талант.

Музикалната, художествената и танцувалната дар-ба подлежат на светкавична оценка, докато актьор-ската, фотографската и операторската имат по-

дълг период на проява, което дава шанс на много хора, които се пробват на това поприще. В този смисъл и без да имате особен талант можете да пре-минете входящите изпити тук или там, и да изуча-вате специалност в областта на изкуствата (кой би отказал парите ви, а и всеки има право на шанс), а времето и обучението ще покажат имат ли бъдеще вашите амбиции.

КЪДЕ ДА УЧИМ В БЪЛГАРИЯ

Нека видим къде у нас можете да изучавате специал-ности, свързани с театралното и филмово изкуство и модният дизайн.

НАЦИОНАЛНАТА АКАДЕМИЯ ЗА ТЕАТРАЛНО

И ФИЛМОВО ИЗКУСТВО /НАТФИЗ/

www.natfiz.bg

Специалности с бакалавърска степен:

• Актьорство за драматичен театър • Актьорство за куклен театър • Театър на движението • Режисура за драматичен театър • Режисура за куклен театър • Сценография за куклен театър • Сценичен и екранен дизайн • Театрознание и театрален мениджмънт • Филмова и телевизионна режисура • Филмово и телевизионно операторство • Филмов и телевизионен монтаж • Анимация • Фотография • Драматургия • Кинознание

Специалности с магистърска степен: • Мениджмънт в екранните изкуства • Филмово и телевизионно изкуство • Театрално изкуство • Мениджмънт в сценичните изкуства

ИЗКУСТВАТЕМА НА БРОЯ



Кандидатстване:

Приемните изпити в НАТФИЗ са конкурсни и имат специализиран характер, позволяващ откриването на талант, култура, художествен вкус, мотивация и психофизиологични качества, необходими за отделни-те специалности. Изпитите за бакалавърските спе-циалности се провеждат в три кръга, а за магистър-ските - в два кръга. Те могат да бъдат теоретични и/ или практически, анонимни и/ или явни, писмени и/ или устни. В НАТФИЗ може да се кандидатства едновременно за две специалности.

Такси за редовна форма на обучение

(държавна поръчка): • 530 лв. на семестър за всички бакалавърски

специалности • 548 лв. на семестър за всички магистърски

специалности

НАЦИОНАЛНАТА ХУДОЖЕСТВЕНА

АКАДЕМИЯ

www.nha-bg.org

Националната художествена академия предлага във факултета си по приложни изкуства специалност Мода. Издаваната диплома е за бакалавърска и магис-търска степен. Кандидатстването е по документи и с конкурсен изпит.

АРТ КОЛЕЖ СОФИЯ

www.artcollege-bg.com

В колежа се постъпва без приемен изпит, след на-вършване на 16 годишна възраст и завършено средно образование. В случай, че колежанинът започне обуче-нието си в Арт Колеж без средно образование, преди дипломирането си трябва да представи диплома за завършено средно образование.

Необходими документи: • Копия от лична карта и диплома за средно образова-

ние, 5 бр. снимки /паспортен формат/, име и телефон на личен лекар.

• Входящи тестове: за наблюдателност, въображение и логично мислене.

• Срок за записване: всеки работен ден (9.00 до 15.00 ч.) - от 04.05.2009 до 30.09.2009г. (при свободни места до 15.10.2009 г.)

Годишна такса за обучение: • дневно - 3 699 лв.; • задочно - 2 499 лв.; • чуждестранни граждани - 4 799 лв. • Такса за кандидатстване и регистрация - 170 лв. при

записване.

След двугодишното си обучение, колежаните придо-биват квалификация 4-та степен по международния стандарт за квалификация на образованието. В слу-

чай, че колежанинът не създаде дипломна работа по-лучава свидетелство за професионално обучение - за-вършен курс по съответната професия, а не за професионална квалификация. Успешно завършилите обучението си в колежа имат право да продължат образованието си направо в 3-ти курс на Нов българ-ски университет по специалностите режисура, опе-раторство, монтаж, аниматор и фотограф за полу-чаване на бакалавърска степен за висше образование.

ТЕАТРАЛЕН КОЛЕЖ “ЛЮБЕН ГРОЙС“

www.lgrois.50megs.com

Обучава студенти (колежани) по специалността Актьорство за драматичен театър. След успешно завършен тригодишен курс на обучение се получава образователноквалификационна степен „професио-нален бакалавър”. Кандидатства се с изпит в три кръга.

ВАРНЕНСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ

www.vfu.bg

В него можете да изучавате Моден дизайн – бакала-върска степен; Мода и мениджмънт в модата – ед-ногодишна магистърска програма, за която се кан-дидатства с бакалавърска диплома /успех минимум 4.00/ по мода или художествен текстил, портфолио и събеседване.

НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ www.nbu.bg

Предлага се специалност Театър, която е до бакала-върска степен. Също така магистърски програми по: Актьорско майсторство и режисура в съвременните театрални форми; Анимационна режисура; Кинодра-матургия; Моден дизайн на облеклото.

ПУ „ПАЙСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ”

www.uni-plovdiv.bg

В Пловдивски университет „Паисий Хилендарски” има специалност Актьорство за драматичен теа-тър в редовна форма на обучение. Годишната такса е 560 лв.

ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ

„НЕОФИТ РИЛСКИ”

www.swu.bg

Факултетът по изкуства предлага следните специал-ности до бакалавърска степен: • Актьорство за драматичен театър • Филмов и телевизионен монтаж • Актьорско майсторство • Филмова и телевизионна режисура • Филмово и телевизионно операторство

Всички специалности са в четиригодишна редовна



форма на обучение. Това пък са едногодишните магис-търски програми: • Филмова и телевизионна режисура • Филмово и телевизионно операторство • Актьорско майсторство • Театрална режисура • Филмов и телевизионен монтаж

КОЛЕЖ ПО МОДА И ДИЗАЙН

„СВ. АРИАДНА“

www.svariadna.com

Краткосрочна програма по Моден дизайн, след която можете да продължите от трети курс в НБУ. Такса 360 евро на семестър. Кандидатстване по документи и с изпит.

КЪДЕ ДА УЧИМ В ЧУЖБИНА

Първото нещо, пред което ще се изправи всеки, кой-то иска да учи специалност по изкуства в чужбина, е истински океан от информация. Като начало това е сайт за висши училища в САЩ, който може да е от полза (www.allartschools.com). Тук можете да намери-те връзка с много образователни институции, кои-то предлагат обучение по един куп специалности в областта на модния дизайн, фотографията, филмо-вото изкуство.

Що се отнася за Моден дизайн, то трябва да знаете, че там, където се изучава дизайн – ще се предлага и тази конкретна специалност. Освен това, предлага-ните програми могат да бъдат краткосрочни – дву-годишни.

Италия, Англия, Франция, САЩ са все държави с изявени позиции в качественото обучение по Моден дизайн. Най-престижните университети имат филиали в европейските и световните градове, из-вестни като модни центрове.

Ето имената на няколко световноизвест-

ни училища за Моден дизайн:

Италия: • Istituto Europeo di Design • Istituto Marangoni • Istituto di Moda Burgo • Domus Academy • NABA - Nuova Accademia di Belle Arti, Milano • Polimoda Fashion School

Англия: • London College of Fashion • Central Saint Martins College of Art and Design • University of Westminster



САЩ: • Parsons, The New School for Design • Pratt Institute • Savannah College of Art and Design • The Academy of Art University -

School of Fashion • Fashion Institute of Design and

Merchandising (FIDM)

Белгия:

• Royal Academy of Fine Arts

Франция: • Ecole Superieure Des Arts Appliques

DuPeree • Esmod - Paris • L’Atelier Chardon Savard • Les Ecoles de la Chambre Syndicale

de la Couture Parisienne • L‘institut Supérieur des Arts

Appliqués (LISAA) • International Fashion Academy

Испания: • Escola Superior de Disseny (DSDi) • Institucion Artistica de Ensenanza

Канада:

• Art Institute of Toronto

Колежите по театрално и филмо-во изкуство в САЩ са стотици, а едно наистина огромно съсредо-точие се наблюдава в Калифорния. На този адрес www.usastudyguide.com/acting-schools.htm можете да намерите обширен списък с учили-ща по театрално и филмово изку-ство в САЩ и да ги селектирате според предлагани дипломи, мес-тонахождение и цени. Добри обра-зователни институции за теа-трално и филмово изкуство:

САЩ: • Western Michigan University • Brigham Young University • Boston University • University of Washington • University of Connecticut • Temple University • Central Michigan University

Англия: • Liverpool Insitute For The Performing

Arts • Bristol Old Vic Theatre School

• Birmingham School of Acting • University of Exeter • School of Drama, Film & Visual Arts

at University of Kent

Германия: • The College for Television and Film,

Munich • Academy for Film and Television

“Konrad Wolf”, Potsdam-Babelsberg

Дания: • The Funen Academy of Fine Arts • The Jutland Academy of Fine Arts • Danmarks Designskole • Designskolen Kolding • Glas- og Keramikskolen på Bornholm • Statens Teaterskole og Moderne Dans • Skuespillerskolen; Aarhus Teater • Skuespillerskolen; Odense Teater

Шотландия: • Royal Scottish Academy of Music &

Drama

Италия: • International Performing Arts School • Florence University of the Arts

На Холандия сме отделили две страници в броя за арт специално-сти в местните вузове. Прочете-те ги.

Имайте предвид, че много от предлаганите програми по изку-ства в чуждестранните универси-тети са на английски език. Арт училищата имат силно изразен интернационален профил и голяма част от студентите им са чужденци. University of Copenhagen например предлага двугодишна магистърска програма на англий-ски език /Master of Arts (MA)/ по Film Studies. В Холандия програми-те на английски език в областта на изкуствата са много.

Кандидатстване

Приемът за тези специалности, както споменахме, е малко по-раз-личен. Кандидатстването за ак-тьорско майсторство, моден

дизайн или фотография са съпът-ствани от някаква форма на из-питна селекция. Дали ще е прак-тически изпит, тест или портфолио зависи от конкретно-то учебно заведение, но поне едно от изброените неща е твърде вероятно да присъства наред с документите и езиковият серти-фикат, които са задължително изискване. Средно специално обра-зование в областта на въпросна-та специалност би могло да бъде от полза. Наличието на безспорен талант – със сигурност.

Такси Престижните университети с профил Изкуства са в повечето случаи частни и респективно - скъ-пи. Трудно е да се направи обобще-на картина на цените в толкова много вузове в различни държави и то за няколко специалности. Все пак е ясно, че топ училищата изискват сериозни финанси. За пример – осем месечна магистър-ска програма по Моден дизайн в Istituto Marangoni струва 20 000 евро в Милано и 16 000 лири в Лондон.

В заключение, специалностие в областта на изкуствата имат своя теоретична и практическа страна. Първата се изучава в по-голям брой учебни заведения и е по-лесно достъпна. Втората– се осъществява в специализирани училища, в които се попада след конкурсна селекция от изпити, с които трябва да докажете твор-ческите си заложби.

Ако приемем Италия, признат доминант в обучението по Моден дизайн, за изключение от правило-то, наистина е трудно да се от-кроят конкретни държави или институции като водещи в този тип обучение. Наистина изкуството не търпи рамки и талантът няма родина.



Г-н Кръстев, защо учите фотография?Нека започна с това, че вече завърших семестриално

НАТФИЗ и сега следва дипломиране. То ще бъде края на

началото ми във фотографията. От тук нататък не

съм сигурен какво следва, но вярвам, че то ще бъде

хубаво. Прекрасно е да работиш това, което ти дос-

тавя душевен мир и удовлетворение. С фотография

започнах да се занимавам преди почти шест години.

Още учех в Строителния техникум в Пловдив, когато

интересът към „тъмната стаичка” надделя над черте-

жите и множеството изчисления. Идеята да предадеш

дадено чувство, емоция, движение само в един кадър и

той да оживее ме накара да застана зад обектива.

Класическият процес на снимане, ръчно проя-

вяване и копиране - те ме направиха част от

истинската фотография. Последва кандидат-

стването ми в НАТФИЗ.

Костадин Кръстев е едно от новите имена в българската фотография. Завършва Национална академия по театрaлно и филмово изкуство ”Кръстьо Сарафов”, специалност Фотография. Участвал e на множество из-ложби - през 2005 г. печели първа награда от конкурса «Усмивка от лятото» на Aquafresh. През 2008 г. съвместно с Галина Славчева правят изложбата „х2”. Снимал е доста от имената в родния елит и шоубизнес - Галена, Алекс Раева, Малина, Гала, група „Мастило” и много други. Работил е за едни от големите печатни медии в Бъл-гария. А от една година насам е официалният фотограф на списание “Образование и специализация в чужбина”.

ДА УЧИШ АРТ СПЕЦИАЛНОСТ СИ Е ЦЯЛО ПРИКЛЮЧЕНИЕ




Когато си общувате в бранша, за кои държави най-често говорите във връзка с качественото им образование по тази специалност?

Прекрасни учебни заведения има в Англия, Герма-

ния, Франция, Чехия, САЩ и други. Разбира се, обу-

чението по тези места е доста по-скъпо от това

в България, но пък при спечелването на стипендия

нещата биха се случили доста по-лесно. Не мога

обаче да сравнявам програмата там и тази тук.

От какъв човек става наистина добър фото-граф?

Той трябва да бъде творец - не просто да снима, но

и да създава, защото вярва, защото чувства в себе

си порив към новото. Като цяло е много трудно,

почти невъзможно да бъдеш добър във всички

жанрове на фотографията. Някой е добър в репор-

тажа, друг в пейзажа, трети в натюрморта... Важно

е да уловиш момента, невидимото с просто око.

С какво обучението в арт специалностите е по-различно?

За разлика от математиката например, където, ако

сгрешиш формулата, отговорът ти няма да бъде

верен, то в изкуството формули не съществуват.

Там си ти, белият лист, камерата, молива или как-

вото сметнеш за добре. Да учиш арт специалност

си е цяло приключение, защото чрез знанията, кои-

то получаваш всеки ден, се запознаваш със света

като изкуство, със света, който дава пълна свобода

на човека, без да го ограничава в догми и правила.

Кажете нещо, което не съм ви питал, а искате да споделите.

За много неща още може да се каже и разкаже. Въл-

нува ме например защо няма Музей на фотогра-

фията в България. Смятам, че и нашата страна е

дорасла за такова нещо. Трябва да има място, пос-

ветено на фотографията, за да се цени още по-висо-

ко тя.

Има ли бизнес за фотографи у нас? Конкуренция-та как е?

Бизнес е силно казано, но работа има. Конкуренци-

ята е голяма. С навлизането на дигиталните тех-

нологии и леснодостъпният софтуер за обработка

на постпродукцията, много хора могат да наричат

себе си фотографи. Задължително е не техниката

да бъде последен писък, а „задапаратното” устрой-

ство да работи по-добре, защото без него се пре-

връщаме просто в едни снимачи.

интервю на Ивайло Ганчев


Визуални изкуства във Варненски свободен университет „Черноризец Храбър”

В ъв Варненския свободен университет „Черноризец Храбър” се обучават

студенти в три специалности от областта на изобразителни-те изкуства. Това са Простран-ствен дизайн, Интериорен дизайн и Моден дизайн. В тях студентите получават висока професионална подготовка от висококвалифицирани и широко спектърни специалисти–дизайне-ри. След завършването на обучението си, студентите са

специалисти, способни да рабо-тят както самостоятелно, така и в екип.

Трите дизайнерски дисциплини подготвят специалисти с образова-телно квалификационна степен Бакалавър. Предлагат се следните програми с образователно квалифи-кационна степен Магистър: Прос-транствен дизайн, Интериорен дизайн, Компютърен графичен ре-кламен дизайн и Мода и менидж-мънт в модата. Специалностите

по изобразителни изкуства са акре-дитирани от Националната аген-ция за оценяване и акредитация с най-висока оценка. Нашите възпи-таници се реализират на пазара на труда още по време на следването си и без проблеми работят на евро-пейския и световен пазар на труда.

Варненски свободен университет „Черноризец Храбър” е единствени-ят от българските университети, чиито дипломи са придружени със знака за европейско дипломно приложение „DS Label“ – то е доку-мент, който се прикрепя към дипло-мата за висше образование с цел подобряване на международната „прозрачност” и улесняване на при-знаването на академичните и про-фесионалните квалификации (дипло-ми, степени, сертификати и т.н.).

Варненски свободен университет „Черноризец Храбър” предлага спе-циалности като Пространствен дизайн, Интериорен дизайн и Моден дизайн - мода, стайлинг и реклама в курсовете си на обучение за придо-биване на образователноквалифика-ционна степен Бакалавър.


Архитектурен факултет

Декан:Проф. д-р инж. Стефан Терзиев

тел.: +359 52 35 95 87

Научен секретар:Доц. Росен Радоев

тел.: +359 52 359582

Административен секретар:инж. Милена Петрова

тел.: +359 52 35 95 87



А рт Колеж по екранни изкуства е създаден през 1998 г. според препоръките

и изискванията на Европейския съюз за продължаващо образование и обучение през целия живот и въз-можност за промяна и повишаване на квалификацията в областта на аудиовизуалните изкуства.

По експертна оценка на Министер-ството на образованието и наука-та и Министерството на култура-та, обучението в колежа е на високо професионално ниво, задълбочено и интересно, организирано в стила на водещите световни училища по изкуствата. Методиката на обуче-ние е модерна и интензивна, без излишна информация - оптимално съчетание на теоретична и практи-ческа подготовка. Учебните плано-ве и програми са съобразени с евро-пейските изисквания и бъдещата реализация на колежаните. Акцен-тът на учебните занятия пада върху упражненията и самостоя-телната практика на колежаните. Всеки семестър те създават самос-тоятелно или в творчески екип текущи и семестриални практичес-ки задачи - документални, игрални и анимационни филми (етюди), музи-

кални и рекламни клипове, телевизи-онни предавания, художествена и рекламна фотография, фоторепор-тажи и др. Това помага на колежани-те да усвоят професионалния и творчески процес при създаването на аудиовизуалните произведения, да придобият задълбочени умения и навици. В Колежа се прожектират класически и нови филми, анализи-рат се, провеждат се срещи с твор-чески екипи и популярни творчески личности.

Г-н Едрев, специалността, коя-то преподавате е изключително актуална, но вероятно поставя завършилите в условията на огромна конкуренция, предвид спецификата на нашия пазар. Как Арт Колежа отговаря на това предизвикателство?В България пазарът на телевизион-ни специалности е особен - само около16% от работещите в теле-визиите са със специализирано образование. Всяка година телеви-зионният пазар има нужда от около 1 000 човека специализирани кадри. Завършилите колежа веднага ги „гълтат“ в професионалния свят. Повече от 90% от дипломираните

ВИЗИТКА

Слав Едрев - продуцент и режи-сьор. Основател и директор на „Арт колеж по екранни изкуства” и преподавател по „Продуцент-ство и ТВ мениджмънт”

Арт Колеж на реализи-рани и щастливи хора

колежани се реализират в големи български медии, кино студии и в частния бизнес.

Наистина ли за две години успявате да подготвите такъвпроцент професионалисти? Курсът на обучение е изключител-но практически насочен. Колежът разполага със собствено компю-търно, монтажно и телевизионно студио, фотолаборатория, съвре-менна снимачна и звукова техника. При нас преподават едни от най-добрите специалисти в областта на визуалните изкуства. През вто-рата година изпращаме колежани-те на професионална практика в най-добрите български медии. Завършилите при нас 2 год. курс продължават обучението си в трети курс на НБУ за добиване на бакалавърска степен във висшето образование. Създаваме проект колежа да стане с 3 год. срок на обучение по Закона за висшето образование.

Най-важното е, че учебният про-цес при нас е удоволствие за коле-жаните и след завършването на колежа те са реализирани и щаст-ливи хора.


обу чение в Холандия

К акто се казва, бавно, но славно Холандия спечели симпатиите на кандидат-студен-тите от цял свят, включително и от

България, като страна, която предлага качест-вено образование на приемливи цени. Холандски-те вузове си изградиха репутация на отлична опция, ако желаете да получите престижна диплома, особено в техническите специалности. Университети като Utrecht University, University of Groningen, University of Amsterdam, Tilburg University, Breda University of Professional Education отдавна са добре познати в академич-ния свят имена.

Нека в този материал направим един обзор върху някои възможности, които ви предоставят холанд-ски висши училища, да станете висшист с диплома по изкуства. Всяка от изброените програми се препо-дава на английски език, което е удобен повод да при-помним, че Холандия предлага много и разнообразни международни програми на този език – над 1 400.

Когато говорим за обучение по изкуства, трябва да се знае, че то се осъществява в специализирани ин-ституции и по т.нар. професионални програми, кое-то означава, че бакалавърската степен се придобива след 4-години, докато принципно за Холандия срокът е 3-години.

Hogeschool van Amsterdam,

University of Applied Sciences

Bachelor in International Fashion & BrandingBachelor in International Fashion & Management• Степен: бакалавър• Tакса на година: 1 600 евро• Продължителност: 4 години

Codarts, University for the Arts

Bachelor Programme in Rotterdam Circus ArtsBachelor of Music ProgrammeBachelor of Dance Programme• Степен: бакалавър• Tакса на година: за лица под 30 години 1 597 евро,

над тази възраст – 2 350 евро • Продължителност: 4 години

Master of Music Programme• Степен: магистър• Tакса на година: за лица под 30 години 1 620 евро, над

тази възраст – 2 350 евро • Продължителност: 2 години

INHOLLAND University of Applied Sciences

Bachelor in International Music Management (Media and Entertainment Management Specialization)

ХОЛАНДСКИ ВУЗОВЕ, В КОИТО ДА УЧИТЕ ДИЗАЙН


обу чение в Хол а нди яобу чение в Хол а нди я

• Степен: бакалавър • Tакса на година: 1 620 евро • Продължителност: 4 години

Utrecht School of the Arts (HKU)

Едногодишни магистърски програми:• MA in Arts Management - 8 225 евро• European Media Master of Arts (EMMA) - 11 000 евро• MA in Design, pathway Fashion Design - 9 250 евро• MA in Design, pathway Interior Design - 9 250 евро• MA in Design, pathway Public Space Design - 9 250 евро• MA in Fine Art - 9 250 евро

Двугодишна магистърска програма• MA in Musicology – 1 620 евро

Leiden University

MA in Photographic Studies• Степен: магистър• Tакса на година: за лица под 30 години 1 600 евро,

над тази възраст – 2 100 евро • Продължителност: 1 година

Royal Academy of Fine Arts, Design, Music

and Dance

Master in Type and Media• Степен: магистър • Tакса на година: 1 642 евро • Продължителност: 1 година

Rotterdam University, University of Applied

Sciences

Master Media Design and Communication• Степен: магистър • Tакса на година: 1 565 евро • Продължителност: 2 години

ArtEZ Institute of the Arts

Master̀ s Fine Art CourseMaster̀ s Choreography Course Dance Unlimited• Степен: магистър• Tакса на година: за лица под 30 години 1 620 евро,


Bachelor in Dance Course • Степен: бакалавър • Tакса на година: за лица под 30 години 1 620 евро,


Hanze University Groningen, University of

Applied Sciences

Scenography, Painting , Interactive Media and Environments • Степен: diploma• Tакса на година: 1 620 евро • Продължителност: 2 години

University of Amsterdam

MA in Media and Culture, Film Studies• Степен: магистър • Tакса на година: за лица под 30 години 1 600 евро,


Както виждате, в Холандия има много възможности да получите диплома по различни програми в областта на изкуствата до бакалавърска и магис-търска степен, както и до степен diploma след дву-годишен курс на обучение. Това, което не е отбеляза-но, защото не ни касае, е, че членството ни в ЕС


обу чение в Холандия

Wizz Air вече лети от София до Айндховен. Поле-

тите са два пъти в седмицата,

в дните сряда и неделя. Излитането е от терми-

нал 1 на летище София в 17.20 ч. и по разписание

в 19.10 ч. сте на летището в Айндховен.

Обратният полет от Айндховен е в 19.40 ч. и в

23.30 ч. кацате на летище София.

Информация за допълнителните услуги как-

то и билети за всички полети са предоставени

на wizzair.com или чрез обаждане в call центъра

на Wizz Air в съответната държава, 02/ 960 38 88

за България.


прави следването в Холандия в пъти по-евтино, отколкото за кандидатите от държави извън него. Относно кандидатстване-то трябва да знаете, че училища-та по изкуства имат автономни изисквания за прием, всяко има собствена политика и е добре да направите директен контакт, за да научите подробности. Висши-те училища в Холандия приемат резултати от TOEFL и IELTS, но е възможно да ви бъде поискан друг сертификат за доказване нивото на владеене на английски език. Ми-нималните резултати от езико-вите тестове са като следва: iBT TOEFL 80 /за магистърски програ-ми 90/ и IELTS 6.0. Някои универ-ситети имат и по-занижени изис-квания за ниво на език, когато става въпрос за обучение в програ-ми по музика, танци и рисуване, което е обяснимо с оглед специфи-ката на учебния процес. В Hanze

University Groningen за специал-ност Джаз резултатът на IELTS може да е 5.0.

Приемът в програмите по изку-ства почти винаги е свързан с изпити, представяне на портфо-лио или друг вид селекция, с което да се установи имате ли дадените заложби за съответното изкуство – рисувателна дарба, музикален слух, танцувални уме-ния. Например за прием в консер-ваторията на Utrecht School of the Arts има два изпита – теория и практика. В зависимост от това как се представите ще ви прием-ат директно за бакалавърска про-грама, ще ви предложат да запише-те подготвителна година или ще ви отхвърлят.

Ръководството на факултета ще прегледа дипломата ви за средно образование, която трябва да е

преведена на един от следните ези-ци: холандски, английски, френски или немски. В Utrecht School of the Arts можете да изучавате Класиче-ска музика, Джаз и Поп музика, както и Старинни инструменти. Интересен факт е, че в този уни-верситет може да ви приемат и по заслуги от музикална кариера, но само ако сте от държава извън ЕС. Жалко.

Имайте в предвид Холандия, кога-то започвате да търсите вашия университет за специалност в областта на изкуствата. Там ще намерите и дългогодишни тради-ции в образованието, и най-акту-алното от съвременните тенден-ции в обучението, и дипломи с международно признание, и много, наистина много програми на ан-глийски език.


източник: www.nuffic.nl


adve r tor ia l

ВУЗФ следи отблизо кариерата на своите възпитаници

С ъвременните условия на учене призовават към нов тип дейности, заради които по-вечето университети прибягват до създа-

ване на кариерни центрове. Висшето училище по застраховане и финанси не прави изключение, но затова пък има своя специфика. В неговата ми-сия, може би по-силно от всяко друго висше учи-лище, е залегнала връзката с практиката като нещо изключително важно за създаването на висококвалифицирани специалисти в областта на застраховането, осигуряването, финансите и счетоводството.

ВУЗФ предприема различни иновативни стъпки, за да направи връзката с работодателите както привле-кателна, така и ефективна. Една от тези стъпки, до голяма степен основната, е създаването на Центъра за кариерно развитие. От ефективността на него-вата работа зависят много други неща по отноше-ние на връзката между образованието и практика-та. Затова и целите на Центъра са обвързани с две основни групи – работодателите и студентите – и формулирани ясно: реален диалог на висшето училище с работодателите във финансовата и застрахова-телната сфера (както и с различни национални ин-ституции, с които ВУЗФ е партньор); реална подго-твеност на студентите на ВУЗФ за пазара на труда.

„Реално” в първия случай означава, че институци-ите-партньори на висшето училище – Банка ДСК,

Булстрад, УниКредит Булбанк, Райфайзенбанк, ING банк, Дженерали, ЦКБ, НОИ, Лев Инс, Алианц Бъл-гария, Бул Инс, БАЕЗ и др. – стават все по-активни участници в живота на училището чрез организира-не и провеждане на семинари, конференции, практи-чески обучения, супервизия, консултации, съвмест-ни проекти. А по отношение на подготвеността на студентите „реално” означава консултиране на различните възможности за планиране на карие-рата по време на обучението им, включително кандидатстване за стипендии, избор на подходя-ща работа, практика или стаж, както и относно възможностите за преквалификация. Но така, че студентите на ВУЗФ да имат нагласата сами да планират и управляват професионалното си израст-ване още от първите години на своето обучение, а не едва когато им предстои дипломиране. Амбиция на центъра е да им помогне да се научат да предвиж-дат промяната, да са готови за предизвикателства-та, да имат решения.

Не е тайна, че за да бъдат добре подготвени за ди-намичния пазар на труда, днес повече от всякога студентите трябва да притежават не само тео-ретични знания и практически умения, но и да са добре информирани за промените и тенденциите. Центърът помага на студентите да направят своя информиран избор като ги запознава с различните възможности за професионална реализация чрез не-прекъснато осъвременявана база данни за актуално-то състояние на пазара на труда, за водещи тенден-ции, за утвърдени институции, за новости. Пътят за това е максимално скъсен и ефективен: отделни-те работодатели представят сами, под различна форма (в повечето случаи интерактивна), своята дейност, история и възможности за професионално развитие в компанията.


VUZF University, София 1618, ул. „Гусла” 1,

тел.: 02/401 58 03, 02/401 58 01,

е-mail: [email protected], [email protected]

Петя Иванова

Директор на Кариерен център към ВУЗФ тел.: 02/401 58 07

www.vuzf.bg


стипендии

Международен вход към образование и спорт (IDEA)

IDEA e специали-зрана междуна-

родна студентска организация с богат опит в набирането на студенти за американски универ-ситети и колежи. От 1977 г. IDEA помага на младите хора, интересуващи се от развитие в областта на образованието и спорта, да намерят своите възможности за стипендии в престижни американски инсти-туции. Разкривайки забележител-ното в човека, консултантите от IDEA се занимават персонално

с всеки кандидат, свързват неговите интереси и потенци-ал с училището и програмата, които му подхождат най-добре, за да споделят заедно общи цели и да постигнат невероятни резултати.

IDEA силно вярва, че международ-ното обучение е най-важното средство за оцеляването в усло-вия на силна конкуренция и глоба-лизация през XXI век. Централно-то управление на IDEA се намира във Флорида, а останалата орга-низационна мрежа от офиси се разпростира в Латинска Америка, Европа, Азия и Океания. Над 100 университета от 35 щата са част от програмите всяка година и в тях вземат участие над 3 000 студенти. Към момента IDEA поддържа стопроцентов успех в статистиката за одобрени сти-пендианти. По всички програми на IDEA има такси, които се въз-становяват в случай на неуспех получаване на стипендия за канди-дата.

Програмите:

Пред българските кандидат сти-пендианти се открива възмож-ността да се запишат по някоя от следните три програми на IDEА:• University Academic Scholarship Program • University Graduate Scholarship Program • University Athletic Scholarship Program

Първата програма е проектира-на за международните студенти (кандидат-студенти) за средно академично ниво (степен бакала-вър) в САЩ. Стипендиите се при-съждат основно според академич-ния потенциал на всеки студент. Срещу таксата, която трябва да заплати кандидатът, му се гаран-тират минимум 7 предложения според личния му професионален интерес.

IDEA се ангажира да предложи:• минимум две възможности за А-стипендии в размер между 5 500 и 9 000 щатски долара на академична година, покриваща разходите за квартира, храна и обучение.

• Минимум пет възможности за B-стипендии в размер до 50% от разходите за квартира, храна и обучение.

При втората University Graduate Scholarship програма кандидатът ще получи минимум 1 предложение за пълна стипендия, покриваща разходите за квартира, храна и обучение.

Последната University Athletic Scholarship програма е предназна-чена за спортни стипендианти.

Вече не е нужно да имаш заложби на перфектен атлет, за да финан-сираш спортното си образование! IDEA подкрепя младежи с ниско и средно ниво на владеене на даден спорт, които не биха имали въз-


стипендии

можността да получат стипен-дия за своето образование без про-фесионална помощ. Отново гарантира получаването на мини-мум седем оферти от американс-ки институции на всеки участник в програмата.

Предложенията са както следва: • Минимум две възможности за А-стипендии в размер до 9 000 щатски долара на академична година, покриващи разходите за квартира, храна и обучение.

• Минимум пет възможности за B-стипендии в размер до 50% от разходите за квартира, храна и обучение.

Част от университетите и

колежите участвали в

програмите на IDEA:

име на учебно заведение

щат

Aurburn University Montogomery

Alabama

Albertson College of Idaho

Idaho

Aquinas College Michigan

Arizona State University Arizona

Barry University Florida

Berry University Georgia

Belhaven College Mississippi

Bethel College Indiana

Boston University Massachusetts

Brescia University Kentucky

Brewton Parker College South Carolina

Bryant & Stratton College

New York

Campbellsville University

Kentucky

Cameron University Georgia

Chatham University Pennsylvania

Drury University Missouri

Elizabethtown College Pennsylvania

Georgia State University Georgia

Georgetown College Kentucky

Goldey-Beacon College Delaware

Graceland University Iowa

Greensboro College North Carolina

Hannibal LaGrange Missouri

Harris-Stowe State College

Missouri

Hastings College Nebraska

Hesston College Kansas

Hobart and William Smith Colleges

New York

Holy Names University California

Indiana University Indiana

Illinois institute of Technology

Illinois

Iowa Wesleyan College Iowa

Jacksonville University Florida

Kansas Wesleyan University

Kansas

King College Tennessee

Lincoln Memorial University

Tennessee

Lindenwood University Missouri

Lenoir – Rhyne University

North Carolina

Lindsey Wilson College Kentucky

Lynn University Florida

Marian University Wisconsin

Martin Methodist College

Tennessee

Mars Hill College North Carolina

Maryville College Tennessee

Mayville State University North Dakota

Michigan State University

Michigan

Missouri Baptist University

Missouri

Missouri Valley College Missouri

North Dakota State University

North Dakota

Newman University Kansas

Nicholls State University Louisiana

Oklahoma City University

Oklahoma

Ottawa University Kansas

Palm Beach Atlantic University

Florida

Park University Kansas

Point Park University Pennsylvania

Rocky Mountain College Montana

San Diego State University

California

Savannah College of Arts & Design

Georgia

Southeastern College Florida

Southern Illinois University

Illinois

St. Augustine‘s College North Carolina

St. Gregory University Oklahoma

St. Thomas University Florida

Stetson University Florida

Teikyo Post University Connecticut

Tennessee Wesleyan College

Tennessee

Spring Arbor University Michigan

Texas A&M International Univ.

Texas

Texas A&M University Texas

The College of Idaho Idaho

Tyler Junior College Texas

Trinity Christian College Illinois

University of Alabama Alabama

University of Central Florida

Florida

University of Chicago Illinois

University of Memphis Tennessee

University of Miami Florida

University of Missouri-St. Louis

Missouri

University of Southern California

California

University of Tampa Florida

University of Utah Utah

University of Southern Indiana

Indiana

University of Wyoming Wyoming

Upper Iowa University Iowa

Valley City State University

North Dakota

Virginia Intermont College

Virginia

Washington University Missouri

Waldorf College Iowa

Webber International University Florida

West Texas A&M University

Texas

Western Kentucky University

Kentucky

Western New England College

Massachusetts

William Carey University Mississippi

William Jewel College Missouri

William Woods University

Missouri

Winthrop University South

Carolina

• За повече информация

пишете на следния е-мейл

адрес: [email protected]


обу чение в А нг ли я

Т ози симпатичен държавен университет от югоза-падна Англия добива все

по-голяма популярност. В този си вид, и под това име, същест-вува от 1966 г., което го прави сравнително млада образова-телна институция. Корените му обаче могат да се проследят от Bristol Trade School, създаде-но през 1856 г.

Силата на University of Bath (www.bath.ac.uk) е в предлагани-те програми, които се оценяват много високо в класациите, кое-то се отнася и за самия универ-ситет. The Independent Complete University Guide, април 2009, и The Guardian University Guide, 2010, го поставят на 9-то място във Ве-ликобритания. Университетът подържа контакти с много висши училища от цял свят и приема

UNIVERSITY OF BATH НАБИРА СКОРОСТ

• Pharmacy and Pharmacology • Physics • Psychology • Science • Social and Policy Sciences

На www.thecompleteuniversityguide.co.uk можете да проследите кои са най-добрите университети по специалности, от което е видно, че: Accounting & Finance в University of Bath е поставена на 4-то място; Politics – на 9-то; Psychology – 4-то; Architecture – 1-во място.

В общия ТОП 10 по специалности университетът е на 6-то място, като 20, от общо 26 специално-сти, които попадат в класации-те, са в ТОП 10.

Как се кандидатства, какви са цените и повече подробности за следването в University of Bath мо-жете да научите от Ана Даскало-ва, студентка в университета.

Политология и между-

народни отношения в

University of Bath

Едно от нещата, с които уни-верситетът ме привлече, беше огромният избор от специал-ности в най-различни области, с възможности за стажове и спе-циализации за различни периоди от време. За моята специалност Бат е сред първите 10 най-добри

голям брой чуждестра нни сту-денти (27% от общия брой) като най–много са тези от Китай, Гер-мания, Франция, Кипър и Гърция.

Ето в какви факултети и кате-дри се осъществява обучението:• Architecture and Civil Engineering • Biology and Biochemistry • Chemical Engineering • Chemistry • Computer Science • Division for Lifelong Learning • Economics • Education • Electronic and Electrical Engineering • Engineering and Design• European Studies and Modern

Languages • Health• Humanities and Social Sciences • Management• Mathematical Sciences • Mechanical Engineering • Natural Sciences


университета в Англия. Освен това, университетът е кампу-сен и всичко е концентрирано на едно място. Това до голяма степен улеснява живота на студентите, особено на първокурсниците, за които университетът гаранти-ра настаняване в общежитие.

За приема в

университета

В Бат, както в повечето британ-ски университети, се кандидат-ства само по документи, без да се полагат допълнителни приемни изпити. Поставиха ми следните условия: оценка 6 по минимум седем предмета и не по-малко от 5 по всички останали предмети от дипломата.

За предимствата в

обучението

Добрата подготовка се дължи и на квалифицираните и отлично под-готвени и компетентни в своята област преподаватели. Повечето от тях са учили или специализи-рали в едни от най-добрите све-товни университети, предимно в Европа и САЩ, и имат широк поглед над изучаваните въпроси, предоставят различни мнения по тях и наблягат на аналитично-то мислене по отношение на тези проблеми.

Използват се най-съвременни методи и технологии, които позволяват оптимално усвояване на материала, достъп до различни материали и ресурси, бърза и лесна комуникация с преподавателите, което подобрява качеството на подготовката.

Освен това, университетът предлага разнообразни програми, които съчетават няколко месечен или целогодишен стаж с възмож-ности за обучение в чужбина за една учебна година. Често се случ-ва студенти, карали стажа си в някои от най-големите компании в бранша, да получат предложение

за постоянна работа след завърш-ване на висшето си образование. Не на последно място по важ-ност, в университета е създадена ефективна мрежа за подпомагане на студентите. За всеки студент е определен преподавател, т.нар. „personal tutor”, с който студен-тът е длъжен да се среща няколко пъти през семестъра, за да споделя проблеми и да се консултира по различни въпроси във връзка с обучението.

Такси за обучение, разходи,

възможност за стипендии

Таксата за обучение за настояща-та учебна година е 3 225 лири. Според изчисления на университе-та, разходите за живот възлизат средно на 7 834 лири на година, от които – 3 230 (за 39 седмици) за общежитие, 1 248 за храна, 431 за транспорт и около 300 за учебни-ци и пособия. За тези, които учат за бакалавърска степен, University of Bath предлага 21 стипендии по 1 000 лири на година. Стипендия-та се получава през целия курс на обучение, при условие че студен-тът показва отлични академични резултати. Специалностите, за които се отпускат стипендии са бизнес администрация, инженер-ство, математика, физика, иконо-мика и спорт. В някои случаи се отпуска стипендия на студенти, които имат финансови затрудне-ния, независимо от специалност-та, която изучават, но само ако отговарят на определени изисква-ния.

Българите

в университета

Второкурсници споделят, че пре-дишни години българите в Бат са били не повече от 3-4, но към мо-мента сме над 50 души. Очаква-нията тук са, че през следващите години броят на български сту-денти, които заминават да учат във Великобритания, ще продъл-жава да се покачва.

със съдействието на

консултантска агенция Едланта


maste r of busine ss admin i s t rat ion

Пазарни тенденции: кандидатстване за MБA (Магистър Бизнес адми-нистрация)

Н а фона на колебливата икономика през послед-ните две години канди-

датстването в бизнес колежи-те, както и инвестициите в тези институции, значително се повишиха. Много бизнес служители се възползваха от слабата работна сигурност и затегнатите финансови пазари, за да инвестират в своите кариери. Все още се забелязва повишен интерес към едногодишните редовни MБA програми, докато двегодишни-те редовни, задочни, админи-стративни и дистанционни програми на обучение са отно-сително постоянни или при тях се наблюдава спад.

Редовни програми

През последните няколко години изненадващо много хора с отноше-ние към кариерите си избраха да подсилят автобиографиите си, за да могат по-добре да се реализи-рат на работния пазар. Съветът по приема за магистърска степен (СПМС) обяви, че 2008 г. отбеляз-ва вторият най-голям наплив на кандидат-студенти за редовни програми на обучение от 2002 г., както и най-високият процент на повишение през последните пет

години. Близо 69% от едногодиш-ните редовни МБА програми от-белязват ръст през настоящата година. Обемът на кандидатства-нията за двегодишните редовни програми не е отбелязвал промяна от 2008 до 2009 година.

От всичките 25 европейски биз-нес колежа, които участват в проучването, по-голяма част от тях съобщават за по-силни акаде-мични квалификации при техните кандидат-студенти за редовната програма за 2009 отколкото през 2008 г.

Загубата на икономически възмож-ности при MБA намаля за онези, чиито заплати бяха намалени или които бяха съкратени от работа поради икономическия спад. Хора от най-предните редици на финан-совата криза (такива, които рабо-тят в сферата на инвестициите, частните ценни книжа, недвижи-мите имоти), както и повечето младши професионалисти, които загубиха работите си, много по-активно се насочват към степен по МБА и най-често към гъвкави-те редовни програми.

„Логично е кандидатстването в бизнес колежите да се увеличи във времена на финансов и иконо-

мически спад, тъй като стой-ността на самата възможност, която обикновено е най-голямата на цена за МБА, намалява”, казва др. Стивън Ходжс, президентът на Международния бизнес колеж Хълт.

Програми Задочно обучение

Програми Задочно обучение също отбелязаха леко повишение на кандидатурите, тъй като се стремят да задоволят вкусовете на онези, които желаят да задър-жат настоящата си работа, като в същото време затвърдят ра-ботната си автобиография, за да постигнат по-добра позиция на работния пазар. Според проучва-нето на тенденциите в кандидат-стването цялостният обем на кандидатстването за програмата Задочно обучение се е увеличил със 7%. Съветът още съобщава, че въпреки това, приблизително половината от програмите задоч-но обучение отбелязват спад в нивата на кандидатствания.

Административни програми

Междувременно, инвестициите на компаниите в най-добрите адми-нистративни МБА програми за служителите си са в застой.


„не биха могли да получат тази работа, ако не бяха имали степен по мениджмънт”.

През последните години стана практика представители на биз-нес училищата да се срещат лице в лице с висококвалифицирани професионалисти, които желаят да продължат образованието си. Те помагат на кандидатите да се ориентират сред бизнес колежи-те, които отговорят на собстве-ните им критерии. Тази персона-лизирана ориентация и индивидуализираните дискусии с представителите на университе-ти е форматът, в който се про-вежда Access MBA. „Частните срещи са доказали, че подпома-гат кандидатите при вземането на решения по време на меропри-ятието. Това е много по-ценно, отколкото мнение за дадена МБА програма, формирано от брошура или статистики”, казва Кристоф Кута, инициатор на мероприятието.

„Убедени сме в стойността на събитията 1-2-1 от Достъп до МБА, тъй като постоянно среща-ме високообразовани кандидати, които са напълно достойни за нашата програма и отговарят на нашите цели за прием, много повече от колкото обикновено срещаме на подобни събития, както и с по-добри профили и мотивация”, казва Хелън Дауд, директор по приема към Бизнес училище Манчестър.

maste r of busine ss admin i s t rat ion

Около 51% от административни-те МБА програми отбелязват спад по отношение на кандидат-студентите, а средният брой на кандидатурите за дадена програма е намалял с 25%. Изправяйки се срещу икономическата несигур-ност, работодателите се от-дръпват от спонсорирането на бизнес образование за своите слу-жители.

Докато някои МБА програми, като програмите редовно обуче-ние, все още успешно отбелязват повишени нива на кандидатства-не, СПМС обяснява, че „обемът на кандидатстване – все още на най-високото си ниво – се стаби-лизира спрямо видовете образо-вателни степени и програми през 2009 г.”. Въпреки че през 2009 г. нивата на кандидатстване са относително силни, те клонят към постепенно намаляване на интереса към двугодишната про-грама редовно обучение, както и спад при кандидатурите за про-грамите задочно обучение и адми-нистративни програми.

Помощ на кандидатите да

изберат правилната МБА

програма

Независимо дали програмите се спонсорират от работодателите или от отделните студенти, възвращаемостта на инвестиции-те е висока цел за кандидатите, които получават своята МБА степен в най-добрите междуна-родни бизнес колежи и училища. Бизнес образованието показва впечатляваща възвращаемост: 80% от завършилите МБА, които са намерили нова работа след за-вършването си казват, че

Научете повече

за срещата на водещите университети с български кандидати и се регистрирайте за мероприятието в

София на 21 ноември 2009 г.на интернет адрес

www.accessmba.com

44|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА44|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

к а к да ста на ми лиардер

М илиардерът със странната фамилия (в превод на български „лека нощ”) е едната половина от дуета, който

притежава софтуерния гигант SAS. По-бедната част от тандема – Джон Сол - притежава 2.3 млрд. долара, докато нашият човек – Джеймс Гуднайт – над 6 млрд., което го поставя на 75-то място в тазгодишната класация на Форбс за най-богатите хора на планетата.

ДЖЕЙМС ГУДНАЙТ – СОФТУЕРНИЯТ ВЛАСТЕЛИН Лично състояние от

над 6 млрд. с дипломи от

държавни училища



к а к да ста на ми лиардер

Като повечето милиардери, Джим прекарва време-то си кръстосвайки земното кълбо, докато разши-рява бизнеса си, събира камъни и минерали /за хоби/, и от време на време изнася речи на различни фору-ми и конференции, свързани с образованието, биз-неса и иновациите. Макар и наближаващ 70-те, хъсът му за бизнес не намалява и компанията му непрекъснато търси поле за разширяване на дей-ността си. Гуднайт твърдо вярва, че образование-то има съществена роля в развитието на всеки човек, организация или нация, ето защо създава Cary Academy, частно училище, което интегрира новите технологии на всички нива в обучението.

И сега към въпроса, който ни интересува – как и къде е получил образованието си бъдещият глоба-лен бизнес лидер. Гуднайт е американец – роден, израстнал, изучил се и живеещ в Северна Каролина. Родното му място днес е градче с малко над 20 хил. души население, а през 1943-та най-вероятно е било някое селце. Още като ученик Гуднайт се увлича от математика и химия, докато учи в New Hanover High School – обикновено държавно училище, в което бели-те и афроамериканците са 50:50, плюс една малка част латиноамериканчета за още по-голям колорит. След завършване на гимназия се записва в North Carolina State University. Този държавен университет е създаден през 1887 г. като малък земеделски колеж. Днес в NCSU се обучават над 31 000 студенти, а силните му страни са инженерните дисциплини и изследователските му дейности. Гуднайт има бака-лавърска степен (неясно по каква специалност), спо-

менава се, че е подготвял магистратура (не е сигурно дали я е завършил), но със сигурност е защитил докторантура по Статистика.

Наистина е изумително как много от свръх богати-те американци завършват скромни държавни учили-ща и университети в родните си места, често в дълбоката провинция. Това в един български вариант е все едно да завършиш гимназия в село Сарая, после висше в Пловдивския аграрен университет и накрая натрупваш милиарди долари. Поредният пример, че няма закономерност между скъпите частни училища и престижните университети като предпоставка за баснословно богатство.

• North Carolina State University, www.ncsu.edu, предлага програми в широк диапазон от научни

дисциплини, обособени в над 62 факултета. Ето част от тях:

-,

Accounting

Advanced Analytics

Agricultural & Extension Education

Animal Science

Architecture

Art + Design

Biological & Agricultural Engineering

Business Management

Chemical & Biomolecular Engineering

Civil, Construction & Environmental

Engineering

Clinical Sciences

Communication

Computer Science

Economics

Electrical & Computer Engineering

Entomology

Environmental & Molecular Toxicology

Food, Bioprocessing, and Nutrition

Sciences

Foreign Languages & Literatures

Forestry & Environmental Resources

Genetics

History

Horticultural Science

Industrial & Systems Engineering

Industrial Design

Landscape Architecture

Management, Innovation &

Entrepreneurship

Marine Earth and Atmospheric Sciences

Materials Science & Engineering

Mathematics

Mechanical & Aerospace Engineering

Microbiology

Molecular & Structural Biochemistry

Music

Naval Science

Nuclear Engineering

Parks, Recreation & Tourism

Management

Philosophy & Religious Studies

Physics

Plant Biology

Political Science

Psychology

Public & International Affairs

Social Work

Sociology & Anthropology

Statistics

Wood & Paper Science


Общият брой на предлаганите програми е над 300, предлага се и дистанционно обучение. Есенният се-местър започва в края на август, а документите ви трябва да са предадени до 1-ви февруари. Пролетни-ят семестър започва в началото на януари, което значи, че в този случай документите ви трябва да са изпратени до 15-ти август. Всеки отделен колеж и факултет има свои изисквания за прием. Общото, което може да се обобщи, се заключава в преведена и легализирана диплома за средно образование с акаде-мична справка, препоръки, резултати от SAT и сер-тификат за владеене на английски език.

Приемат се: • Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

79 на iBT TOEFL • International English Language Testing (IELTS) минима-

лен резултат 6.5 • Advanced Placement International English Language

(APIEL) минимален резултат 3 • English Language Placement Test (ELPT) минимален

резултат 965

Ще ви е нужна студентска виза, а задължителната и невъзвръщаема такса за кандидатстване е 70 долара. Резултатите от SAT отново зависят от конкрет-ния факултет, но бегла справка показва, че 1 100 точ-ки със сигурност покриват изискванията.

• Това са контактите на отдела за работа с

чуждестранни студенти:

Office of International Services

NC State University, 320 Daniels Hall, Box 7222

Raleigh, NC 27695, Phone: 919.515-2961

Fax: (919) 515-1402, E-mail: [email protected]

Характерно за американските университети е, че таксите, които се заплащат, се определят по слож-на схема от зависимости: американец от същия щат или от друг щат, чужденец, студент full time или part time, колко кредита ще взимате и т.н. Грубите сметки сочат, че една година обучение в бакалавърска програма излиза между 20 и 30 000 долара с включени разходи за стая в кампуса. Всеки факултет отпуска стипендии по индивидуален план и преценка, предла-гат се възможности за студентски заеми и програми за обучение, комбинирано с работа в кампуса.

Джеймс Гуднайт открива света на компютрите и необятните им възможности, докато изучава Ста-тистика в един средностатистически университет в Източните щати на САЩ. Историята нататък е ясна. Посланието също – не винаги е важно откъде минава пътят ти, а как минаваш по него, какво нау-чаваш и какво пропускаш.



КАЗАХСТАН – КАЗАХСТАН – ПОЛИТИКАТА ЗА ПОЛИТИКАТА ЗА ИНВЕСТИРАНЕ В ИНВЕСТИРАНЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО ОБРАЗОВАНИЕТО ВИНАГИ ДАВА РЕЗУЛТАТВИНАГИ ДАВА РЕЗУЛТАТУниверситетът КIМЕР ще ви

изненада с ниски цени, чудесни

условия и повече от добри

академични програми

ек зотична де стинаци я


Република Казахстан, Republic of Kazakhstan

местонахождение

Азия, простира се от Каспийско море до планината Алтай и от Западен Си-бир до пустинята и оазисите на Цен-трална Азия, граничи с Русия, Узбекис-тан, Китай, Киргистан и Туркменистан

столица

Астана (столица от 1998, 600 хил. ж.), Алмати (бивша столица, 1.3 мил. ж.), Караганда (450 хил. ж.), Чимкент (550 хил. ж.)

)онлетизилбирп( .мк .вк аноилим 7.2 щолп

население

15.6 милиона (приблизително); казахстанци 55.8%, руснаци 28.3%, украинци 3.3%, узбекистанци 2.6%,германци 1.8%, татари 2.1%

официален езикказахски (държавен език, говорят го 65% от населението) и руски (официа-лен език, използва се в бизнеса)

парична единицатенге, KZT; 1 BGN=113 KZT; 1 USD=151 KZT; 1 EUR=221 KZT

религиямюсюлмани – 47%, християни – 46% (православни – 44%, протестанти – 2%), други – 7%

климат континентален, студени зими и горещи лета

административно деление 15 области

К азахстан е изненадващо непопулярна дестинация за обучение, университе-

тите й са на дъното на пове-чето класации, но тази бивша съветска република полага големи усилия да преодолее своето минало и да се превърне в развита и добре функциони-раща на всички нива държава. Няма как да не ми направи впечатление, че повечето държави, които имат някаква ясна визия за своето бъдеще, в настоящето инвестират много в образование и отварят своите учебни заведения за света. Казахстан не е изключе-ние. Съществува партньорска мрежа между 29 казахстански университета и висши училища от Испания, САЩ, Велико-британия и Ирландия, а пра-вителството отделя близо 5 милиарда долара за образование всяка година.

Образователна системаОсновното и средното образование са безплатни и финансирани от държавата. Въпреки че руският е най-разпространеният в обу-чението език, казахският набира популярност и се налага в почти всички области. На малък процент от студентите се преподава на узбекски и таджикски. Има 55 институции за висше образование и три университета. И има три основни нива – основно висше обра-зование, което полага основите в избраната сфера на обучение и води до степен бакалавър; специализирано висше образование, след което се придобива степен специалист, и висше научно педагогиче-ско образование, което дава магистърска степен.

Видове институции за висше образование: • Университет • Институт • Академия • Консерватория • Училища и колежи за висше образование

Образователни степени: • Сертификат за завършено средно образование • Диплома за завършено средно специално училище • Бакалавър (4 години) • Специалист (5 години)


© photo by eshark


• Кандидат на науките (3 години) • Магистър (2 години след бакалавър)

• Доктор (2-3 години след магистър)

• Доктор на науките (присъжда се след степента кандидат на науките и след дисертация върху оригинални проучвания)

За прием в университет са нужни диплома за средно образование и резултати от единен национален изпит, който замества приемния изпит. Такса за обучение на чуж-дестранни студенти – приблизи-телно 2 000 щатски долара на година.

Kazakh National Pedagogical

University

Той е най-високо класираният казахски университет, намира се на 4 776-то място в света според една от класациите. Може да изби-рате между следните факултети:

• Филологический факультет • Физико-математический факультет

• Исторический факультет • Географо - экологический факультет

• Химико - биологический факультет

• Психолого-педагогический факультет

• Художественно-графический факультет

• Финансово-экономический факультет

• Факультет международных отношений и юриспруденции

• Подготовительный факультет

Kazakhstan Institute of

Management Economics and

Strategic Research

Това е другият университет, кой-то изобщо влиза в класациите, на 5 463-то място. Безупречният му сайт (на английски) обаче говори, че институцията се е прицелила нависоко. В КIМЕР можете да избирате между следните специал-ности:

Undergraduate: • BSc in Business Administration • BA in Economics • BSS in Public Administration • BA in International Journalism • BSS in Political Science • BSS in International Relations

Graduate: • Executive MBA Program • Master of Business Administration (MBA)

• MA in Economics • Master of Public Administration (MPA)

• LLM in International Law • MA in Teaching English to Speakers of Other Languages


© photo by Olzhik

© photo by steveo


екзотична дестинация

• MA in International Journalism and Mass Communication

• Master of International Relations (MIR)

Предлагат се шест undergraduate програми, в американски стил, по системата на кредитите. Университетът осигурява и стипендии от собствения си фонд за академични постижения или при доказана материална нужда. Има невероятен кампус (нашите университети само могат да мечтаят за такъв), осигурени общежития, междуна-роден преподавателски състав и много чуждестранни студенти.

За да кандидатствате в КIМЕР ви е нужно: апликационна форма, копие на паспорта или национал-ната лична карта, копие на ди-пломата за средно образование и документ за оценките от 9-ти до 11-ти клас. Може да добавите и всякакви други дипломи, серти-фикати и документи за пости-жения, ако разполагате с такива. Документите се изпращат он-лайн или по пощата, трябва да се плати и такса от около 20 евро. След като документите ви бъдат получени ще трябва да държите и приемен изпит, кой-то ще се проведе в Алмати и други големи градове в Ка-захстан. Всички кандидати ще трябва да положат писмен из-пит по английски или да предос-тавят валидни официални резул-тати от TOEFL/ IELTS. Може да са нужни и резултати от SAT/ ACT.

Такси за учебната 2009/ 2010 за undergraduate programs в KIMEP: • Per credit 130 евро • Per 3 credit course 350-400 евро

За graduate programs таксите са съответно за credit и за 3 credit course: около 200 евро и около 450-500 евро.

© _

by S

kyscra

perc

ity - K

azakhsta

n

Развиваща се икономика, целенасо-чени действия и завиден устрем към едно по-добро бъдеще са неща-та, които можем да изтъкнем като предимства на Казахстан. Освен това ще срещнете и позна-тият отпечатък на едно бивше социалистическо общество, което може да ви се стори мило и напом-нящо дома. Но не се заблуждавайте

– международният университет KIMEP показва, че нещата отдав-на са поели в правилната посока, а той е само една малка част от цялостно водената политика за коренна промяна, която неизбеж-но минава през инвестиции в обра-зованието и младите хора.

материал на Ива Йохан Ганчева

Интересни фактиКазахстан е деветата най-голяма страна на света, с разме-

рите на Западна Европа, втората най-населена държава в Цен-

трална Азия.

Министерството на образованието в Казахстан изда-

де наръчник, в който се съдържат препоръки относно облек-

лото и телосложението на „образцовия учител”. Забранява на

жените преподавателки да се появяват на занятия и на пуб-

лични места облечени в минижуп, с деколте и с открит корем,

„неприемливи” са лежерните дрехи, като джинси или други ви-

дове панталони в съчетание с блузка или суичър. Панталонът е

разрешен, но само ако е в комплект със сако. В същото време

носенето на пола със сако не се препоръчва, тъй като подобна

комбинация „руши авторитета” на преподавателката. Червено

е абсолютно забранено, тъй като „може да предизвикат агре-

сия в неустойчивата психика на децата”. Като подходящи се

препоръчват десени от сивата и убито кафявата гама, розо-

вото и жълтото се изключват. Наръчникът дава и препоръки

относно „габаритния имидж” на жените преподавателки. Като

еталон са посочени тези с атлетично телосложение и продъл-

говато лице, тъй като кръглото лице се възприемало като „без-

защитно и признак на слабост”.


обу чение в Ирландия



П роблеми? Трудни ситуа-ции? Въпроси? Ученето в университет изисква

много усилия и CITY College предлага на студентите си различни начини за улесняване на живота по време на следва-нето.

Идвайки в университета студен-тите разбират, че трябва да се справят с проблеми, различни от ученето – да организират живота си и, защо не, да го направят по-интересен. CITY College предлага разнообразни услуги в подкрепа на студентите и то абсолютно безплатно. Всяка година списъкът с услуги расте според специфични-те нужди на студентите.

Офис в подкрепа на меж-

дународните студенти

Офисът в подкрепа на междуна-родните студенти е първата стъпка на чуждестранните сту-денти, когато дойдат в Солун и имат нужда от помощ и съвет. Услугите, които офисът предлага включват всичко, което интере-сува студентите, когато са далеч от дома – от настаняването, телефона, интернет връзките, комуникациите изобщо, местни-те власти, здравните застрахов-ки и други.

Как City College улеснява живота на студентите си

CITY COLLEGE

13 Tsimiski st.

GR 546 24 Thessaloniki

T +30 2310 224186 F +30 2310 287564

E [email protected]

www.city.academic.gr



Много често офисът заедно със студентското правителство организира незабравими партита и екскурзии!

Университетски

психолог

Имате проблем? CITY разполага с т.нар. Counseling Centre! Центъ-рът предлага услугите си безплат-но, с подкрепата на факултета по психология, на всички студенти, които се нуждаят от психологич-на помощ.

Студентите могат да си запи-шат час при добре образовани пси-холози и да дискутират в дълбочи-на проблемите, които ги вълнуват. Сеансите са стриктно конфиденциални и студентите, които ги посещават, имат много голяма полза от тях.

Офис за подкрепа на

кариерното развитие

CITY College предлага пълна гама от услуги за мениджмънт на кари-ерното развитие, за да подпомогне реализирането на целите по отно-шение на намирането на подходя-ща работа на своите студенти по време на престоя им в универси-тета и след завършването им. Услугите на центъра включват обявяване на свободни позиции, предложени от компании, съвети за формиране на цялостна страте-гия по отношение на кариерата, индивидуални консултации по под-готовка на CV и мотивационно писмо.

Центърът организира и Дни на кариерата, по време на които в университета всяка пролет се канят компании от целия регион. Много студенти намират своя работодател още преди завършва-не на университета, по време на тези интервюта, с помощта на центъра за Кариерно развитие на университета.

Студентски клубове и

общества

Офисът в подкрепа на междуна-родните студенти също така отговаря за организацията на сту-дентските клубове и общества. Успешно са създадени и функциони-рат програма Sports@CITY, която предлага на студентите да избе-рат една или повече от следните спортни дейности: плуване, йога, баскетбол, пилатес, аеробика и други. За тези от студентите, които не са големи фенове на спор-та, се предлагат: музикален клуб, кино клуб, клуб по социална отго-ворност и много други. Всеки сту-дент може да предложи създаване-то на клуб и ако събере съмишленици - такъв ще бъде ос-нован.

Курсове по гръцки език

Много от студентите на City College държат да се възползват от възможността да научат гръц-ки език по време на престоя си в Солун. По тази причина универси-тетът предлага безплатни курсо-ве за своите студенти. Познания-та по езика се оказват безценни както за социалния живот на сту-дентите, така и за тяхното кари-ерно развитие.

CITYbay

CITY Bay е уеб базирано, интерак-тивно нововъведение и място за покупки и продажби между сту-дентите на City College. Студен-тите могат да се логват и да ку-пуват и продават всичко, което ги интересува. В Citybay има ин-формация и за свободни квартири.

Още толкова много неща се случ-ват в City College. Освен лекции-те, курсовите работи и изпити-те, университетът представлява едно живо общество, към което е удоволствие да принадлежиш.


work and t rave l

В секи споменава за своето лято в САЩ и почти ви увериха, че това е най-

страхотното изживяване, което са имали, нали? Защо да губите възможността да се възползвате от студентския си статут, когато само сега можете да го направите.

Но въпреки това все още имате въпроси за програмата, за детай-лите по пътуването, а и защо въобще да го правите – е, този материал би трябвало да ви по-могне.

Няма да ви обясняваме какво пред-ставлява програмата, а ще ви подскажем какви въпроси трябва да зададете към фирмата организа-тор, както и какво е добре да знаете преди да тръгнете.

Горе-долу трябва да имате нагла-сата да стартирате една такава програма още в началото на годи-ната – септември и/ или октом-ври. Защо толкова рано ли – тога-ва цените за програмите са най-изгодни и промоционални! Разбира се, можете да се запишете по всяко време до началото на лятото.

Ако никога не сте били в САЩ, ще ви трябва оферта, която фирма-та организатор да ви предложи. Хубаво би било да се оглеждате за

ДЕСТИНАЦИЯСАЩ

щат, позиция и условията, които ви предлага Job Offer-тата. Една та-кава оферта ще ви предложи позиции като busser, bellboy, runner, doorman, waiter, lifeguard – как звучи само, нали?

Всъщност зад тези думи се крият наистина добри позиции, които ви гарантират покриването на разходите по програмата, самолетния билет и джобните ви пари.


work and t rave l

Няколко са важните въпроси, кои-то трябва да зададете към фирма-та организатор: Каква е позиция-та? Какви са работните ви задължения? Какъв е точният период от време? Кога трябва да пристигнете? Колко време след това се очаква да започнете рабо-та? Колко часа се очаква да рабо-тите? Очаква ли се да получавате бакшиши и да работите допълни-телни часове? Какво е заплащане-то? Какви умения са необходими за конкретната позиция? Какво е очакваното ви работно време? Подробности за втора работа? Възможно ли е да смените позиция-та си при пристигане? Имате ли осигурена храна по време на рабо-та? Има ли униформа и ако да - каква е тя? Има ли осигурена квар-тира - какъв е адресът? Колко струва? Какво включва (кратко описание на квартирата)? Има ли условия и какви са те? Ще делите ли стаята/апартамента с други студенти? Има ли осигурен транспорт от квартирата до

работна позиция значение

Ride attendant/operator работник в увеселителен парк

Golf Attendant отдава под наем голф принадлежности

Hostessпосрещане и настаняване на гостите в ресторант, поднасяне на менюто, оказване на

помощ на сервитьорите

Landscaper поддържане на градини, растителни площи

Lifeguard осигуряване на безопасност на почиващите в охраняеми зони като езера, плажове или ба-

сейни

Maintenance worker поддръжка

Marina assistant отдава под наем водни колела, лодки, джетове

Retail sales продавач на дрехи, аксесоари или сувенири в магазин

Runner помощник-сервитьор

Banquet server сервитьор на банкети и частни партита

Bellboy пиколо

Busser помощник-сервитьор (почистване на масите в ресторант и отсервиране на чиниите)

Cashier работа на каса в магазин, театър или увеселителен парк

Casino Worker/ Dealer персонал в казино, минимум 21 години

Deli Clerk/ Cashier продавач /касиер в мини маркет

Loader/ Packer опаковане, разнос на поръчки

Doorman посрещане на гостите и оказване на помощ при пренасянето на багажа им

Fast food server сервитьор в заведение за бързо хранене - McDonald’s, Dairy Queen, Burger King

Front desk clerkслужител на рецепция (отговаряне на телефонните обаждания и правене на резервации в

хотел)

материалът предостави:

местоработата и ако не, по какъв най-евтин и бърз начин можете да се придвижите? Района, където ще работите –интернет страници, на които можете да откриете подробности за конкретния град, щат, работодател. Кои са други-те най-близки градове и колко време отнема, за да се стигне до тях? Забележителностите, кои-то не трябва да пропускате? Как-ви дрехи е препоръчително да носите?

Най-популярните дестинации: Вирджиния, Мейн, Флорида, Или-нойс, Калифорния, Аляска.

Колко ще ви плащат на час?Заплащането на час зависи от позицията и от това в кой район на САЩ работите. Обикновено, колкото по-добър е английският ви език, толкова по-добра позиция получавате. Общоприетото мислене е, че ако работите в ня-кой от Северните щати, ще спес-тите повече, но това не винаги е

вярно. В повечето случаи, работо-дателят, който предлага по-мал-ко на час, предлага по-евтина квар-тира, храна, или пък осигурен транспорт до работата. Така че, не избирайте офертите само на база часово заплащане. По-голяма-та част от участниците са рабо-тили за 7.00 - 10.00 долара на час.

Открийте вълнуващата, истин-ската страна на живота чрез програмата work and travel.

Създадена за онези, изпълнени с ентусиазъм и младежки дух хора, които търсят нови преживява-ния и черпят с пълни шепи от морето на живота!

Хиляди вече направиха своята първа крачка. Те ще ви кажат, че веднъж стартирали – няма стопи-рали!


зве зден час

Какво и къде си учила в България?

Учила съм в УНСС, специалност Мар-

кетинг. Като първата година пре-

къснах, за да мога да замина в Ща-

тите. Там бях приета в UCLA,

университет в Лос Анджелис, Кали-

форния. UCLA представлява един

огромен град, като Студентски

град например, а в централната

част има много сгради. Всяка сграда

е департамент по нещо - философия,

молекулярна биология, литература и

т.н. Случвало ми се е да закъснея за

лекции, защото те се провеждат в

различни сгради. Има малки рейсче-

та, с които от едната сграда пъту-

ваш до другата. Наоколо са общежи-

тията. Около тях са къщите,

където живеят студентите.

ОБРАЗОВАНИЕ БЕЗ ГРИМ

Каква специалност изучаваше?

Там бях записала специалност Биз-

нес икономика. За да завършиш

бакалавър трябваше да изкараш

180 кредита като един клас ти

носи 4 кредита и задължително

имаше едно покриване от опреде-

лен брой кредити, които трябва да

изучиш от общообразователни

предмети от всяка сфера. Така аз

учих философия, математика, моле-

кулярна биология, генетика и т.н.

След като получиш този определен

брой точки, държиш нещо като

тест и ако покажеш висок успех,

оставаш с тази специалност, коя-

то си записал в началото. Прекъс-

нах следването, защото ми свърши-

ха парите. Избрах да се върна, тъй

като освен ученето, университета,

храната и майка ми нищо друго не

беше моето нещо.

Как разбра за този университет и как кандидатства в него?

Заминах, за да следвам специално в

този университет. За избора ми

помогна моята майка, която живее

от дълги години в Щатите. Универ-

ситетът се води държавен, което

означава, че се плаща такса, но тя

не е толкова висока, колкото за

други университети. Тогава за аме-

риканците беше 1 500 долара за

семестър (10 седмици), а за чуждес-

транни студенти – 4 500 долара,

което не е висока цена, но въпреки

всичко в крайна сметка се оказа

непосилна. Американското образо-

вание като инфраструктура, като

отношение, като знание, което ти

дават, като абсолютно всичко, е

най-доброто.

Разкажи ни за начина ти на жи-вот в Америка като студент.

Като студент се чувствах уникал-

но и с много добро самочувствие,

защото наистина се справях с всич-

ко, доказваш пред себе си, че си

умен. Това е като студентка, но

като човек, който живее в Щати-

те, нямам нищо общо със сега т.е.

това не беше моето място и не

бях щастлива там. Нямах приятели.

Бях се изолирала. Не съм излизала

много и най-хубавото за мен беше

ученето. Може би това е свързано

с носталгия за определени хора, на

които държах, а те останаха в

България. Като студентка бях най-

щастлива и често ме питаха дали

съжалявам, че се върнах. Съжаля-

вам единствено за университета и

за нищо друго.

Когато се върна, продължи ли в УНСС? Завърши ли го или остана на първата година?Бях останала на първата година.

Дефакто трябваше да започна

отново от втората и така и ста-

на. Директно ме бяха прехвърлили в

маркетинг, което за мен беше

разочарование, защото на мен сила-

та ми е в мениджмънта.

Маркетингът е малко по- скучен и

сух. Обаче аз не можех да си позво-

ля да започна нещо важно и да не

го довърша. Така че не се отказах и

зве зден час

Джулия Ангелова е професионален гри-

мьор. Завършила е УНСС - специалност

маркетинг. Междувременно две години

следва в САЩ, в UCLA – университет в

Лос Анджелис, където за първи път

проявява интересите си към грима.

Когато се върща в България, започва

работа и обучение в известна козме-

тична фирма. Вече почти десет години

гримира едни от най-красивите и из-

встни българки.


зве зден час зве зден час

го завърших. Много хора мислят американците за тъпи, но това значи

точно: гроздето е кисело. Защото те не са такива, те просто знаят

какво ги интересува и не се натоварват мисловно и психически с друга

информация.

Знанията, които получих като студент бяха подадени много лесно и раз-

бираемо, така че ти остават в главата. При българското обучение цял

семестър учиш и ходиш на упражнения и накрая се явяваш на изпит. Дори

да не си присъствал на лекции, просто отваряш учебника и назубряш или

преписваш и изкарваш. Излизаш от стаята и забравяш всичко. Докато

там през седмица имаш тест на дадена тематика. На петата сед-

мица задължително имаш друг изпит, а на десетата - финален. То-

ест ти постоянно си в някакви тестове, изпити и като стигнеш

финалния изпит ти, просто го знаеш и отиваш. За американците

най-голямото унижение е някой да преписва. Това е просто като

предателство. И никой не го прави, а тука има всякакви варианти за

преписване. В заключение - образованието ми помага на 100% в се-

гашната професия.

Разкажи ни за сегашната си работа. С какви хора работиш? В коя сфера ти е по- приятно?

Не се водя на работа към дадена фирма. Сама съм си, в движение.

Човек може да ме намери навсякъде и никъде. Хората, с които рабо-

тя са всякакви. Много си мислят, че работя само с певиците, но не

е така. Основно съм свързана с фолк певиците, но другата група са

булките и абитуриентките.

А прави ли те щастлива гледката, когато направиш дадено момиче по-красиво?

Да, много, винаги си личи, защото блесват очите и почва винаги

като държи огледало да си оправя косата, това е заложено във всички

жени. Това е нещо, което ми носи удовлетворение от работата. Това е

нещо, което дефакто от хоби ми стана професия, която много обичам,

както и всичките си клиенти.

Имаш ли слабост към някой клиент?

По специално отношение се старая да нямам, а слабост имам към доста

хора. Старая се, когато някой се е доверил на моите ръце да се почув-

ства специален.

Кои качества харесваш в хората като цяло?

Нещата, които всички харесват, ще ги пропусна. Това, което лично аз

много харесвам е това, че всеки, с когото работата ми ме среща, е

безкрайно различен. Познавам жена, за която общественото мнение го-

вори, че е надменна, а тя всъщност има самочувствие, което е много

позитивно и ме зарежда.

Мислила ли си, че един ден можеш да се върнеш към икономическата си специалност?

Не, за съжаление. По-практично е, но не мисля, че ще се върна към него.

Удовлетворена съм от това, че общувам с хора и да съм в движение.

Накрая искам да кажа още нещо. Всеки, който иска да учи, да го направи,

където си е избрал. Образованието там е фантастично. Развивайте

потенциала си. Справяйте се докрай, не прекъсвайте и не отлагайте.

Благодарна съм на майка си, която беше моята опора там и ми помогна

за всичко.

интервю на Ивайло Ганчев


КОНКУРСИ И

СТИПЕНДИИ

СТАЖ В AГЕНЦИЯТА НА ЕС ЗА ОСНОВНИТЕ

ПРАВА Агенцията на ЕС за основните права (FRA)

предлага два пъти годишно платени стажове на

млади дипломанти. Стажовете се провеждат в

централата на агенцията във Виена, а продължи-

телността им е между три и пет месеца.

Целта на програмата е да даде възможност на ста-

жантите да се запознаят с целите и дейността на

FRA. Стажовете позволяват на младите дипломан-

ти да придобият практически опит в областта на

човешките права.

Кандидатите трябва да имат завършено универ-

ситетско образование и да владеят много добрe

поне два от официалните европейски езици. Не се

допускат кандидати, които вече са правили стаж

или са били наемани на работа в европейска инсти-

туция.

На стажантите се отпуска стипендия в размер

на 1 000 евро месечно, а също така се покриват и

пътните им разходи в началото и в края на стажа.

Предвидена е и специална добавка към заплащането

за хората с увреждания, която може да достигне до

50% от основната сума.

Следващият стаж ще започне на 1 март 2010 г., а

крайният срок за кандидатстване е 30 ноември 2009 г.

източник: dnevnik.bg

СТАЖ В ЕВРОПЕЙСКИЯ ЦЕНТЪР ЗА РАЗВИТИЕ

НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ Европейски-

ят център за развитие на професионалното обуче-


ние (CEDEFOP) предлага стаж на докторанти и на наскоро завър-

шили студенти. Програмата се провежда ежегодно от 1-ви март

и от 1-ви септември, a продължителността на стажа е 5 месеца.

Една от целите на стажа е да запознае участниците с целите и

проблемите, свързани с развитието на начално и продължаващо

професионално обучение. Също така те имат възможност да до-

бият представа за работата на центъра и да приложат на прак-

тика наученото в университета.

• За участниците е осигурена стипендия от 995.17 евро на

месец.

Кандидатите трябва да имат завършено висше образование, да

не са правили стаж в друга европейска институция и да владеят

английски език и още един от официалните езици на ЕС. Крайни-

ят срок за подаване на формуляри за участие за сесията с начало

1-ви март 2010 г. е 30-ти ноември 2009 г.

• Повече информация и формуляри за кандидатстване можете

да намерите на интернет страницата на Европейския център

за развитие на професионалното обучение (CEDEFOP). източник: dnevnik.bg

ЕБВР, УНИКРЕДИТ ГРУП И „ФАЙНЕНШЪЛ ТАЙМС” ТЪРСЯТ

МЛАДИТЕ ТАЛАНТИ, “РОДЕНИ ПРЕЗ ’89 г.” Европейската

банка за възстановяване и развитие (ЕБВР), „Файненшъл таймс”

(Financial Times) и УниКредит Груп дават началото на общ конкурс

за есе на тема “Роден/ а през ’89 г.”, за да отбележат исторически-

те събития от есента на 1989 г.

Целта на организаторите на конкурса е да открият как младото

поколение в региона на Централна и Източна Европа е преживя-

ло и се справя с промените от последните 20 години. „Искаме да

изразят своите надежди, очаквания и също така притеснения за

бъдещето. Новото поколение млади хора, родени през 1989 г., из-

расна във времена на бързи промени и значителен подем. Старият

комунистически строй и доминираната от държавата икономика

изчезна, а новият строй все още не бе изграден. Сега, когато ста-

ват пълнолетни, те живеят в периода на най-сериозната финан-

сова и икономическа криза от десетилетия”, обясниха организа-

торите при съвместното представяне на проекта в Лондон. В

творческата надпревара могат да се включат всички млади хора

от Централна и Източна Европа, родени през 1989 г. Те трябва да

изразят своите размисли и впечатления в есе не по-дълго от 1 500

думи и да го изпратят:

– по електронната поща на [email protected]

– по пощата на: EBRD Communications Department, Reference:

“Born in ‘89”, One Exchange Square, London, EC2A 2JN

Всеки участник може да пише и да изпрати творбите си на родния

си език, УниКредит и ЕБВР ще се погрижат за превода.

• Крайният срок за изпращане е 31.12.2009 г.

Победителите ще бъдат определени от международно жури, пред-

седателствано от почитаемия писател Андрей Курков. Първа


кон к у рс и , стипендии и новини

награда ще бъде едноседмичен стаж във Financial Times, а УниКредит Груп допълнително ще връчи па-рични награди. Церемонията по награждаването ще се състои през 2010 г. в ЕБВР в Лондон, където ще бъде публикуван и сборник с най-добрите есета.

източник: http://iccd.unwe.acad.bg

КОНКУРС „ЕВРОПЕЙСКИ БИВШ ПУШАЧ ЗА 2009 ГОДИНА“ Европейска мрежа на линиите за отказ от тютюнопушене, Министерство на здравеопазване-то и Пфайзер обявяват конкурс за разказ „Европей-ски бивш пушач за 2009 година“. Наградата за пър-вото място е 5 000 евро, за второто - 2 000 евро. В състезанието ще вземат участие 12 държави, всяка от които ще предложи финалист, който ще спечели пътуване до Испания за церемонията по награждава-нето през февруари 2010 г. Регистрацията в конкур-са трябва да се осъществи до 31 декември 2009 г.

• Условията за включване в конкурса са:

– бившите пушачи да са спрели пушенето на или след 1 януари 2008 г.

– да не са пушили поне 6 месеца – да представят попълнен формуляр за кандидат-

стване, който може да бъде изтеглен от www.aznepusha.bg

– да представят текст в обем до 2 страници, разказващ по вълнуващ начин за личната история с цигарите и тяхното спиране

– снимка

Можете да кандидатствате онлайн на адрес: www.aznepusha.bg или да изпратите материалите на пощенски адрес: 1431 София, бул. „Академик Иван Ге-шов“ № 15, ет. 6, стая 21. Национална линия за отказ от тютюнопушене за конкурса „Европейски бивш пу-шач на 2009 година”


КОНКУРС ЗА МЛАДИ ЖУРНАЛИСТИ, ФОТОГРА-ФИ И ВИДЕОГРАФИ - „EUROPE IS MORE THAN YOU THINK! “ На 7 септември тази година по иници-атива на Съвета на Европа, съвместно с European Youth Press - най-голямата мрежа, обединяваща млади

журналисти, стартира конкурс за млади журналисти, фотографи и видеографи - „Europe is MORE than you think!“. Целта на конкурса е участниците да разкрият другото лице на Европа, видяно през техния поглед и извън фокуса на медиите и ежедневните теми за по-литика и финанси.

• Крайният срок за участие е 6 декември 2009 г.

Участие могат да вземат младежи на възраст от 18 до 27 години, като необходимите материалите, трябва да бъдат на френски или на английски език. Ка-тегориите са 4: радио и печатна журналистика, фо-тография, видеография. Един участник има право да участва в максимум две категории, като участието изисква регистрация на Youthmedia.eu, но не по-късно от 1-ви декември.

За класираните на първите места в 4-те катего-рии са определени награди – 4-дневно пътуване до Страсбург, Франция, както и възможността да при-състват и отразяват Парламентарната асамблея на съвета на Европа. Класираните на втори и трети места ще получат софтуерни пакети от Adobe.

• Повече за състезанието може да откриете www.youthmedia.eu/more


НОВЕЛОВИ НАГРАДИ‘09 Стартира третото по-редно издание за новела от млад автор, организирано от Kafene.bg и издателство „Сиела”. За пореден път отправяме предизвикателство към младите творци, които ще имат шанса да попаднат пред погледа на утвърдени български автори, които ще журират кон-курса тази година, а трите най-добри новели ще бъ-дат издадени в сборник - „Новелови награди” 09 .

Условията за участие в конкурса са авторите да са на възраст до 25 години, техните работи да са на български език, да не са издавани досега и да са в обем между 50 и 100 машинописни страници.

• Желаещите трябва да изпратят своите твор-би, на адрес [email protected].


пен и професионална квалификация: Магистър по пси-

хология.

Програмата е изградена върху съвременните стан-

дарти за европейско образование.

Продължителността на обучението е 2 семестъра

за бакалаври по психология и 4 семестъра за бакала-

ври и магистри по други специалности.

• Ще се изучават дисциплините:

Комуникативни умения в психологичното консулти-

ране; Психодиагностика на личността и експертизи;

Невропсихология и психогенетика; Психопатология и

психични разстройства; Подходи и направления в кон-

султирането; Психосоматика; Консултиране в жизне-

ните цикли; Семейно консултиране; Криза и кризисна

интервенция и др.

Акцентът на обучението ще се постави върху учеб-

ната практика по психологично консултиране в кли-

нични бази и консултативни центрове.

Кандидатите трябва да имат висше образование –

бакалавър по психология или бакалавър/ магистър по

други специалности, и среден успех от дипломата за

висше образование, не по-нисък от добър 4,00.

• Прием на документи: до 20. 11. 2009 г.

• Конкурсният изпит (есе на социално значима

тема) ще се проведе на 21.11.2009 г. от 09,00 ч. в

Кариерния център на ВСУ „Черноризец Храбър”.

• На 23. 11. 2009 г. започва записването на одо-

брените кандидати.

• Учебният цикъл ще стартира на 28. 11. 2009 г.

ПРОГРАМАТА „СИЛЕН СТАРТ С ПОЩЕНСКА БАН-

КА” НАГРАДИ ОТЛИЧНИЦИ На официална церемо-

ния в София бяха връчени грамотите на стипенди-

антите на тазгодишното издание на програмата

„Силен старт с Пощенска банка”. Антъни Хасиотис,

главен изпълнителен директор и член на Съвета на

директорите на Пощенска банка, и Йорданка Фандъ-


АВСТРИЙСКИ СТИПЕНДИИ На този адрес

www.grants.at, можете да потърсите информация за

стипендии за срок от 1 до 9 месеца, предназначе-

ни за докторанти и преподаватели с много добър

английски и немски език и интереси в областта на

немския език и австрийската история и литература.

Месечната стипендия за докторанти и магистри е

940 евро, а за докторанти на възраст между 30 и 35

години – 1 040 евро. Можете да кандидатствате до

10-ти март 2010 г.източник: www.aso.zsi.at/stipbg.html

ACCESS MASTERS TOUR НА 21-ВИ НОЕМВРИ В

СОФИЯ Access Masters Tours са серии от събития,

фокусирани върху високото качество и персоналните

услуги към кандидатстващите за магистърски про-

грами, осъществявани ежегодно в различни държави.

На 21-ви ноември в хотел Шератон, София, ще се

състои един от тези турове. Ще се провеждат

срещи още и с административните директори на

световни училища, предлагащи престижни магис-

търски програми в области като маркетинг, ме-

ниджмънт, финанси и други. Кандидатстващите

трябва да говорят английски отлично и да имат

икономическа или инженерна бакалавърска степен.

Организаторите канят всички желаещи да при-

състват на тези срещи, да получат повече инфор-

мация и да се регистрират в Интернет портала на

www.accessmasterstour.com. Регистрациите са напъл-

но безплатни, а за всички, посочили своите конкрет-

ни интереси и критерии, се насрочват персонални

срещи с подходящите присъстващи университетски

представители.

ВСУ „ЧЕРНОРИЗЕЦ ХРАБЪР” ОТКРИВА МАГИС-

ТЪРСКА ПРОГРАМА „ПСИХОЛОГИЧНО КОНСУЛ-

ТИРАНЕ” Специалност Психология във Варненския

свободен университет „Черноризец Храбър” открива

магистърска програма Психологично консултиране”за

придобиване на образователноквалификационна сте-



кова, министър на образованието, младежта и нау-

ката, лично поздравиха 29-имата отличници от Со-

фия, успешно положили изпита по чужд език с външно

оценяване след 8-ми клас. Всеки стипендиант на По-

щенска банка получи и чек на стойност 550 лева. Це-

ремонията в София беше първата от поредицата

специални събития в страната, на които бяха награ-

дени лауреатите на програмата. За първи път тази

година и по повод пет годишния юбилей на „Силен

старт” церемониите се проведоха с домакинство-

то на клоновете на банката в Пловдив, Варна, Ямбол,

Стара Загора, Кюстендил и Монтана.

На церемониите в страната стипендиантите по-

лучиха своите чекове и почетни грамоти в при-

съствието на представители на местната власт,

регионалните инспекторати по образованието, как-

то и на своите директори, преподаватели и роди-

тели. Шестнайсетте стипендианти от Монтана

приветства лично Анка Захариева, началник на реги-

оналния инспекторат по образованието, с думите:

„Горда съм, че нашите ученици са едни от най-добри-

те. България се нуждае от вас. Ние се нуждаем от

вас”. Тринадесет отличника от Пловдив получиха поз-

дравления за достойното си представяне по програ-

мата лично от Александър Буздрев, началник на РИО-

Пловдив, и представители на община Пловдив.

На награждаването на стипендиантите от Кюс-

тендил Любомир Анчев, областен управител, и Пе-

тър Паунов, кмет на града, изказаха благодарност

към Пощенска банка за подкрепата, която оказва на

учениците от цялата страна. Надя Данкинова, зам.-

кмет на Ямбол, и Николай Колев, началник РИО-Ямбол,

приветстваха отличниците от града и изразиха ра-

достта си от достойното им представяне. Те под-

чертаха колко е важно да се подкрепят и поощря-

ват ученолюбивите младежи на България и изразиха

своето признание към финансовата институция, че

продължава да провежда програмата въпреки насто-

ящата икономическа обстановка в страната.

ИТАЛИАНСКО ТОП УЧИЛИЩЕ ПО ДИЗАЙН БЕ

ПРЕДСТАВЕНО В СОФИЯ Силвио де Понте, едно

от известните имена в световната архитектура

представи в Художествената академия в София едно

от най-престижните италиански училища „Domus

Academy“ - Милано, където той е преподавател по

Дизайн и интериор.

„Domus Academy” предлага девет магистърски про-

грами в Милано по дизайн на аксесоари, автомобили,

мода, интериор и културен мениджмънт. Организи-

рат се и курсове по дизайн, мода, бизнес, менидж-

мънт, архитектура.

Магистратурите са на английски език, а приемът за

тях е през месеците ноември и януари. Кандидат-

стването става с диплома, портфолио и CV. При-

състващите на представянето имаха възможност

да видят наистина зашеметяващи архитектурни

проекти под марката „Domus Academy“.

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗЛОЖЕНИЯ Изминалият ме-

сец даде възможност на българските ученици и кан-

дидат-студенти да се срещнат лично с предста-

вители на водещи образователни институции чрез

редица изложения: изложението на Едланта в София

и Бургас; QS World Grand School Tour в София; изложе-

нието на Родина в София и това на Дарби в София

и Варна. Събитията съумяха да генерират сериозен

интерес, което потвърждава явната тенденция към

увеличаване броя на българите, желаещи да получат

образование зад граница.

БИТКА ЗА МЯСТО В УНИВЕРСИТЕТ ВЪВ ВЕЛИ-

КОБРИТАНИЯ Световната икономическа криза и

желанието на младите хора да осигурят по-добре

бъдещето си вероятно са в основата на истински

щурм към висшите образователни институции на

Острова. Последните данни сочат, че 150 000 кан-

дидатстващи ще останат вън от университетите

тази есен, което е с 25 000 повече от броя им през

2008 г. Висшите училища в Англия, Шотландия, Се-

верна Ирландия и Уелс ще опитат да увеличат опции-

те за прием на студенти. Министърът на образова-

нието Дейвид Леми похвали усилията, които полагат

сънародниците му в стремежа си да получат висше

образование.източник: www.timesonline.co.uk


АйтосКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Ал. Стамболийски” 10

БлагоевградКнижарници ХЕЛИКОН:

• ул. “Васил Левски” 1

БургасКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Александровска” 147

• ул. “Прага” 7

Книжарници ХЕЛИКОН:

• пл. “Тройката” 4

ВарнаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Яне Сандански” 1

• пл. “Митрополит Симеон”,

Козирката

• Phohe Mall


• бул. “Мария Луиза” 2

Велико ТърновоКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Оборище” 18А

• CENTRAL MALL

ВидинКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Градинска” 7

Габрово

Книжарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Радецка” 9

Горна ОряховицаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• пл. “Георги Измирлиев” 1

ДобричКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• бул. “25-ти Септември” 32

Казанлък


• ул. “Искра” 8

КозлодуйКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Хр. Ботев” 1

ЛовечКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• Ловеч CITY център

ЛомКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Дунавска” 17

МонтанаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Трети март” 73

ПлевенКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• пл. “Възраждане” 7

ПловдивКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Райко Даскалов” 5


• ул. “Райко Даскалов” 13

Разград


• бул. “България” 5

РусеКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Александровска” 48

СвищовКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Цар Освободител” 2

СливенКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Цар Освободител” 1

СофияКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• площад “Славейков”

• ул. “Веслец” 4

Книжарници ЛЕКСИКО:

• ул. “Янко Сакъзов” 86

• ул. “Г. С. Раковски “145

Книжарница ПИСМЕНА:

• пл. “България” 1 (НДК)

Нов български университет:

• ул. “Монтевидео” 21

Orange Center:

• ул. “Граф Игнатиев” 18,

ет. 3

• Бизнес парк, сграда 8

• Sky City Mall,

ул. “Коста Лулчев” 52


• бул. “Патриарх Евтимий” 68

• бул. “Ал. Стамболийски” 17

Стара Загора


• ул. “Цар Симеон Велики” 90


Orange Center:


Книжарници, ХЕЛИКОН:


ХасковоКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• бул. “Съединение” 12

ШуменКнижарници ХЕЛИКОН:

• бул. “Славянски” 88

Както и в бензино-станциите на:

Къде можете да ни намерите:

л юбопитни фа к ти

ПО-ДОБРИ ХОРА ЛИ НИ ПРАВЯТ БИО-ПРОДУКТИТЕ?

Х ората, които си

купуват продукти, за

които се счита, че са добри в морален аспект, е по-вероят-но да излъжат, измамят или откраднат, твърди проучва-не на Rotman School of Management към University of Toronto.

Нина Мазар и Чен-Бо Зонг са съавторите на това проучване, което тества група студенти чрез игри за пазаруване, с цел да се изследват мотивациите и скру-пулите. Двамата учени били провокирани към тази идея от общия им интерес към природо-

съобразния живот и жела-нието им да разберат

как човешкият ум може да оправдае

лошото поведе-ние. Те

стиг-нали до из-

вода, че хората,

които просто са заобиколени от биопродукти се държат по-ал-труистично в

сравнение с онези, които си ги купуват. Авторите отбеляз-ват, че целта на проучването не е да се обвинят потребите-лите на съответните продукти, а да се покаже, че купуването на нещо, което от морална гледна точка се смята за добро може и да ви накара да се почувствате по-добре, но може и да ви насърчи по някакъв начин да се държите не както трябва. „Не е ясно каква част от това си поведение осъзнава-ме”, твърди Мазар. „Явно става въпрос за черта в човешката ни природа.” За да направят свои-те изводи учените са направили няколко отделни онлайн експе-римента, свързани с избор меж-ду биопродукти и конвенцио-нални продукти. В първия експеримент проучването дока-зало, че студентите, подложе-ни на теста, смятат, че хора-та, които си купуват биопродукти са по-отзивчиви, добронамерени и нравствени. Вторият експеримент показал, че тази преценка е погрешна. Почитателите на природосъо-бразния живот показали по-лош морал от тези, които предпо-читали конвенционални продукти. Третият експери-мент потвърдил извода, че по-често лъжците се оказват в групата от любители на био-продуктите.

източник: www.thestar.com

Списание "Образование и специализация в чужбина"...

Documents