Περιεχόμενα

σελ.4/2016 15/11ΑΥΓΗ1. ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΥΡΙΟσελ.18/2016 15/11ΑΥΓΗ2. ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΜΕΑσελ.18/2016 15/11ΑΥΓΗ3. ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟσελ.19/2016 15/11ΑΥΓΗ4. Η ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΔΙΕΞΟΔΟΣ ΚΑΙ ΜΟΧΛΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣσελ.39/2016 15/11ΑΥΓΗ5. ΜΙΑ ΠΥΡΡΕΙΟΣ ΝΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑσελ.2/2016 15/11ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ6. ΑΡΧΙΣΑΝ ΧΘΕΣ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟσελ.16,25/2016 15/11ΕΘΝΟΣ7. 377 ΕΠΟΧΙΚΟΙ ΣΕ ΟΚΑΝΑ ΔΕΗ ΔΗΜΟΥΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑσελ.25/2016 15/11ΕΘΝΟΣ8. ΝΕΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΓΙΑ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣσελ.30/2016 15/11ΕΘΝΟΣ9. Η ΚΡΙΣΗ ΧΤΥΠΗΣΕ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟσελ.26/2016 15/11ΕΘΝΟΣ10. ΕΠΙΔΟΤΗΣΕΙΣ ΕΩΣ 100 ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ...σελ.5/2016 15/11ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ11. ΧΩΡΙΣ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝσελ.4/2016 15/11ΕΣΤΙΑ12. ΕΡΧΕΤΑΙ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙσελ.22/2016 15/11Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ13. ΔΙΩΚΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΨΗσελ.20/2016 15/11Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ14. ΚΑΙ ΔΥΟ ΜΕΡΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟσελ.2,26/2016 15/11ΗΜΕΡΗΣΙΑ15. ΘΟΛΟ ΤΟΠΙΟ ΣΤΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟσελ.1,7/2016 15/11ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ16. ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ EE ΣΤΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑσελ.14/2016 15/11ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ17. ΟΜΑΔΕΣ Η ΟΜΑΔΑ Α ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ...σελ.11/2016 15/11ΤΑ ΝΕΑ18. Η ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΟΙΕ ΑΝΤΙΚΛΗΡΙΚΑΛΙΣΠΚΗσελ.6/2016 15/11ΤΑ ΝΕΑ19. ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣσελ.8/2016 15/11FREDDO20. ΤΑ ΕΣΠΑΣΑΝ ΟΛΑ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥσελ.1,5/2016 15/11KONTRA NEWS21. ΡΙΖΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

1. ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΑΥΡΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 4

AUI il I Ηλ blIUKtUiHL ΟΜΠΑΜΑ

Κλειστά σήμερα και αύριο28 σχολεία στο κέντρο της Αθήνας

Κλειστά θα παραμείνουν σήμερα και αύριο 28σχολεία στο κέντρο του δήμου της Αθήνας λόγω της επίσκεψης

του απερχόμενου προέδρου των ΗΠΑ Μπάρακ Ομπάμα Θα μείνουν κλειστά και μεθαύριο όπωςόλα τα σχολεία της χώρας λόγω της επετείου του Πολυτεχνείου

17.11 Προγραμματίζονται ωστόσο εκδηλώσεις

Τα σχολεία που δεν θα λειτουργήσουν1 Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου ΑθηνώνΠΣΠΑ στην οδό Σκουφά 43 2 1 5ο Δημοτικό ΣχολείοΑθήνας στην οδό Π Κυριακού 10 3 15ο Νηπιαγωγείου

Αθήνας στην οδό Π Κυριακού 10 4 Ιο 12/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο ΠανεπιστημίουΑθηνών Μαράσλειο στην οδό Μαρασλή 4 5 35οΟλοήμερο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας στην οδό Κωλέττη 34 6 70ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών στην οδόΚαλλισπέρη 1 7 27ο Νηπιαγωγείο Αθηνών στην οδό

Καλλισπέρη 1 8 46ο Νηπιαγωγείο Αθηνών στηνοδό Αδριανού 106-108 9 74ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Βασίλειος Καμπάνης στην οδό Αδριανού106-108 10 3/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό ΣχολείοΠανεπιστημίου Αθηνών Μαράσλειο στην οδό Μαρασλή

4 11 1/θέσιο Πειραματικό Δημοτικό ΣχολείοΠανεπιστημίου Αθηνών Μαράσλειο στην οδό Μαρασλή

4 12 95ο Νηπιαγωγείο Αθηνών στην οδό Κωλέττη 34 13 14ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Δημήτρης

Πικιώνης 14 10ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Α

Στις 17 Νοεμβρίουδεν θα γίνουν μαθήματα

αλλά εορταστικές εκδηλώσειςγια την επέτειο του Πολυτεχνείουθηνών 15.5ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Αθηνών 16.2ο ΕΠΑΛΑθηνών 17 5ο Γυμνάσιο Αθηνών 18 46ο ΓυμνάσιοΑθηνών 19 46ο ΓΕΑ Αθηνών 20 26ο ΓΕΑ Αθηνών21 26ο Γυμνάσιο Αθηνών 22 Ιο Πειραματικό Γυμνάσιο

Αθηνών 23 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών

24 2ο Πειραματικό ΓΕΑ Αθηνών 25 ΕΕΕΕ Κωφών

και Βαρηκόων 26 Γυμνάσιου ΔιαπολιτισμικήςΕκπαίδευσης Α Αθήνας 27 6ο ΕΠΑΛ 28 87ο Δ.ΣΔιαπολιτισμικής εκπαίδευσης

Ακόμη κλειστά θα παραμείνουν τρία σχολεία σταοποία εφαρμόζεται το πρόγραμμα του Δήμου Αθηναίων

Ανοιχτά Σχολεία Ιο Πειραματικό ΓυμνάσιοΠλάκας και 74ο Δημοτικό Σχολείο Πλάκας 2ο Πειραματικό

Λύκειο ΑμπελοκήπωνΣτις 17 Νοεμβρίου αναστέλλεται η λειτουργία κατόπιν

αιτήματος τους των1 ΕΕΕΕΚ Κωφών Βαρηκόων Αθήνας 2 15ου Δημοτικού

Σχολείου Αθηνών 3 15ου Νηπιαγωγείου Αθηνών

4 Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Αθηνών 5 5ουΕσπερινού ΕΠΑΛ Αθηνών 6 2ου ΕΠΑΛ Αθηνών 75ου Γυμνασίου Αθηνών 8 46ου Γυμνασίου Αθηνών

2. ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΜΕΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 18

ΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΣΥΡΙΖΑ

Να επικαιροποιηθούνοι κατηγορίες παθήσεων για τιςμεταθέσεις εκπαιδευτικών ΑμεΑ» Την επΊκαιροποίηση και τροποποίηση των κατηγοριών παθήσεων

με Βάση τις οποίες εκπαιδευτικοί με αναπηρία δικαιούνται μεταθέσεων

κατά προτεραιότητα ζητούν 34 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ με αναφορά

τους προς τον υπουργό Παιδείας Κωνσταντίνο ΓαΒρόγλου.Μάλιστα ρωτούν να μάθουν αν η όποια τροποποίηση θα ληφθεί υπόψη

στην επόμενη εγκύκλιο που θα αφορά υπηρεσιακές μεταβολές εκπαιδευτικών.

Οι 34 υπογράφοντες Βουλευτές υπενθυμίζουν πως το υπουργείο Παιδείας

-προ τετραετίας περίπου- εύλογα έκρινε σκόπιμο να ζητήσει από

τον υπαγόμενο στο υπουργείο Υγείας, Κεντρικό Συμβούλιο Υγείας

(ΚΕΣΥ) να γνωμοδοτήσει ως προς την ανανέωση και τη συμπλήρωσητου σχετικού νομοθετικού πλαισίου (άρθρο 13 του Π.Δ. 50/96). ΤοΚΕΣΥ γνωμοδότησε και σε συνέχεια οι βουλευτές ρωτούν αν προτίθεται

το υπουργείο να προχωρήσει στην άμεση τροποποίηση τουΠ.Δ. με Βάση την πρόσφατη απόφαση της ολομέλειας του ΚΕΣΥ. Μαζί

με την αναφορά επισυνάπτουν την ερώτηση δύο εκπαιδευτικών(Γεώργιος Μπράτσος, Ξανθή Κατσαντά).

3. ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 18

ΑΠΟ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Νέα βιβλία Μαθηματικώνστο ΔημοτικόΕκτός της απόφασης τα βιβλία τωνΘρησκευτικών Ετοιμάζονται καινούργια

Σε εξέλιξη βρίσκεται η αλλαγή των σχολικών βιβλίων από το Ινστιτούτο

Εκπαιδευτικής Πολιτικής Για πρώτη φορά μετά από χρόνιαβιβλία που κρίνονται ανεπαρκή ως προς το περιεχόμενο τους θα αλλάξουν

και η αρχή γίνεται με τα νέα εγχειρίδια Μαθηματικών που θαέχουν οι μαθητές της Β και της Ε Δημοτικού από τη νέα σχολική χρονιά

Τα δύο αυτά βιβλία δεν περιλαμβάνονται στην υπουργική απόφαση

για την παραγωγή και διανομή των εγκεκριμένων βιβλίων απότο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων ΙΤΥΕ Διόφαντος αφού βρίσκονται υπό επεξεργασία

Εντός της απόφασης βρίσκονται και τα Βιβλία των θρησκευτικών σεόλες τις τάξεις γεγονός που υποδηλώνει ότι ετοιμάζονται αλλαγές γιατη νέα χρονιά Εξάλλου οι επιτροπές Πολιτείας και Εκκλησίας που συστάθηκαν

επεξεργάζονται αυτές ακριβώς τις αλλαγές επί των βιβλίωνΣημειωτέον την Πέμπτη ο υπ Παιδείας Κ Γαβρόγλου συναντάται μετον πρόεδρο του ΙΕΠ Γ Κουζέλη και τη Δευτέρα με τον αρχιεπίσκοπο

ΙερώνυμοΣτην ίδια απόφαση περιλαμβάνονται και Βιβλία Αγγλικών για τις

δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου Αξίζει να σημειωθεί ότιη υπηρεσία διεύθυνσης εκδόσεων του Διόφαντου παρέχεις στους

ενδιαφερόμενους τη δυνατότητα να Βλέπουν ηλεκτρονικά τις αλλαγές

σε αρχείο εικόναςΟι ανεπάρκειες των εγχειριδίων που αφορούν τόσο τη Φυσική και

τη Βιολογία διάφορων τάξεων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμιαεκπαίδευση όσο και τη σύγχρονη ελληνική και ευρωπαϊκή Ιστορίαβρίσκονται επίσης στο μικροσκόπιο του ΙΕΠ ωστόσο δεν υπάρχειπρόθεση για αλλαγές μέσα στο επόμενο έτος Ειδικά για την Ιστορίαστόχος είναι να υπάρξει ευρεία διαβούλευση προκειμένου να μην προκληθεί

μεγάλος θόρυβος για τις όποιες αλλαγέςΕυρείες αλλαγές θα υπάρξουν πάντως ήδη από τη νέα χρονιά στα

αναλυτικά προγράμματα σπουδών πολλών μαθημάτων και πολλών τάξεων

η Ιστορία της Α Λυκείου είναι από φέτος μέσα σε αυτά Πρόκειται

για αλλαγές που αφορούν τον τρόπο διδασκαλίας και τα συνοδευτικά

υλικά και όχι στο περιεχόμενο της διδακτέας ύλης και των Βιβλίων

Οι αντιδράσεις που υπήρξαν για τις ομολογουμένως ήπιες μεταρρυθμίσεις

στον σχεδιασμό του μαθήματος των θρησκευτικών φέτος

είναι χαρακτηριστικές πάντως των αντιστάσεων στον χώρο τηςεκπαίδευσης ακόμη και στην κατεύθυνση των παραμικρών Βελτιωτικών

κινήσεωνΑλλο παράδειγμα Οι αντιδράσεις προς την οδηγία του πρώην υπ

Παιδείας Νίκου Φίλη για τη διδασκαλία της Ιστορίας στην Α ΛυκείουΛίγες ώρες μετά η Εταιρεία Ελλήνων Φιλολόγων κατηγορούσε τον υπουργό

για εκθεμελίωση των Βασικών πυλώνων του πολιτισμού μαςστην Ελληνική Εκπαίδευση Μ ΚΩ

4. Η ΕΠΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΔΙΕΞΟΔΟΣ ΚΑΙ ΜΟΧΛΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 19

Ν ΤΑΒΕΡΝΑΡΑΚΗΣ νέος πρόεδρος του Ιδρύματος'Ερευνας και Τεχνολογίας

Η επένδυση στην έρευναδιέξοδος και μοχλός ανάπτυξης

Διέξοδο από την κρίση και μοχλό ανάπτυξης γιαtnv Ελλάδα χαρακτηρίζει την επένδυση στην έρευνα

ο νέος πρόεδρος του Ιδρύματος'Ερευνας καιΤεχνολογίας Νεκτάριος Ταβερναράκης Μάλιστα όπως

επισημαίνει η στρατηγική σημασία της έρευνας

αναγνωρίζεται πλέον έμπρακτα από τηνπολιτείαΤο ΙΤΕ είναι το πλέον διακεκριμένο ελληνικό ερευνητικό

κέντρο εδρεύει στην Κρήτη και μέχριπροσφάτως στην ηγεσία του βρισκόταν ο αναπληρωτής

αρμόδιος υπουργός Κώστας Φωτάκης Ο νέος

πρόεδρος Ν Ταβερναράκης είναι καθηγητήςΜοριακής Βιολογίας Συστημάτων και διευθυντήςΕρευνών του Ινστιτούτου Μοριακής Βιολογίας και

Βιοτεχνολογίας του ΙΤΕ Ηγείται του ΕργαστηρίουΝευρογενετικής και Γήρανσης και απαντά στην ερώτηση

της Α για το μυστικό της νεότηταςΈχει δημοσιεύσει δεκάδες επιστημονικά συγγράμματα

και η ερευνητική του δραστηριότητα έχει αναγνωριστεί

διεθνώς Ακόμη έχει σειρά τιμητικώντίτλων και διακρίσεων στο ενεργητικό του η εκλογή

του στο ΙΤΕ αποτέλεσε πολύ καλό νέο γιατον ερευνητικό κόσμο Εκλεγμένο μέλος του Επιστημονικού

Συμβουλίου του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου'Ερευνας ERC του Ευρωπαϊκού Οργανισμού

Μοριακής Βιολογίας ΕΜΒΟ και της Ευρωπαϊκής

Ακαδημίας Επιστημών AcademiaEuropaea

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΓΓΗΜΙΝΑ ΚΩΕΤΟΠΟΥΛΟΥt Κύριε Ταβερναράκη ηγείστε

j πλέον του μεγαλύτερου ερευνητικού

κέντρου της χώρας Ποιεςείναι οι προτεραιότητες της δικήςσας διοίκησης

rl Το ΙΤΕ έχει επανειλημμένα καταχαγεί ως το κορυφαίο ερευνητικό

ίδρυμα της χώρας σε αξιολογήσεις

από διεθνείς επιτροπές επιστημόνων

Διεξάγει έρευνα υψηλότατης

στάθμης καλύπτοντας εκτεταμένα

και κομβικά επιστημονικά πεδία

ενώ σημαντικός στόχος είναι καιη αξιοποίηση της παραγόμενης γνώσης

προς όφελος της κοινωνίας καιτης οικονομίας Βασικοί παράγοντεςτης επιτυχίας του ΙΤΕ είναι η προσήλωση

στην επιδίωξη της ερευνητικής

αριστείας η αξιοκρατία και ηεξωστρέφεια

Για να μπορέσει το ΙΤΕ να διαδραματίσει

πρωταγωνιστικό ρόλο στις επερχόμενες

κρίσιμες για την έρευναστην Ελλάδα εξελίξεις και να εξασφαλίσει

τη συνέχιση της επιτυχημένης

πορείας του θα πρέπει να παραμείνει

κορυφαίο να εντείνει τηναριστεία του και να αποτελέσει έναμοναδικά ευνοϊκό περιβάλλον όπουεξαίρετοι επιστήμονες Θα επιδιώκουν

να έρθουν για να εργαστούνΔεν υπάρχουν εκ των προτέρων συγκεκριμένες

μαγικές συνταγές καιχρησμοί που θα εξασφαλίσουν την

επιτυχία Χρειάζεται πολλή και συλλογική

δουλειά

Κ Ποιες θεωρείτε ότι είναι οιΒ i βασικές ελλείψεις στον τομέατης έρευνας στη χώρα

ΓΙ Οι βασικές αδυναμίες του συστήματος έρευνας στην Ελλάδα

είναι το ανεπαρκές εθνικό θεσμικόπλαίσιο και το γραφειοκρατικό

χρονοβόρο σύστημα διαχείρισης ηασυνέπεια και ασυνέχεια της ερευνητικής

πολιτικής η ανεπαρκής καιμη ορθολογική χρηματοδότηση πουπροέρχεται από εξάρτηση του χώρουτης'Ερευνας από τις δεσμεύσεις τουΜνημονίου αλλά και η ανυπαρξίαμηχανισμού συστηματικής αξιολόγησης

κι αποτίμησης του αποτελέσματος

των χρηματοδοτήσεωνΤέλος αδυναμία είναι και η απουσία

επιστημονικής κουλτούραςστην κυβερνητική πολιτική που θα οδηγούσε

στην αναγνώριση εκτίμησητης επένδυσης στην έρευνα ως

διεξόδου και ουσιαστικού μοχλού ανάπτυξης

στην Ελλάδα της κρίσηςόχι ως περιττής πολυτέλειας

Κ θα μπορούσαν οι νέοι επιστήμονες που έχουν φύγει

στο εξωτερικό να επιστρέψουν

rl Η έρευνα στην Ελλάδα διαχρονικά αντιμετώπιζε μεγάλα

προβλήματα τα οποία είχαν καταστροφική

συνέπεια τις φυγόκεντρεςτάσεις που εκδηλώνονται κλιμακούμενες

ανά την Ελλάδα και καταλήγουν

στην απώλεια πολύτιμου ανθρώπινου

δυναμικού το οποίο είναιαπό δύσκολο έως αδύνατο να ανα¬

πληρωθεί ιδιαίτερα σε συνθήκεςκρίσης

Είναι πολύ θετικό ότι η στρατηγικήσημασία της έρευνας αναγνωρίζεται

πλέον έμπρακτα από την Πολιτεία

με τη δημιουργία υπουργικούχαρτοφυλακίουΈρευνας και Καινοτομίας

Πρόσφατες σημαντικές εξελίξεις

που συμβάλλουν καίρια στηνκατεύθυνση της αντιμετώπισης τουπροβλήματος της φυγής είναι η ψήφιση

του νέου νόμου για την έρευνανωρίτερα φέτος και η δημιουργίαγια πρώτη φορά του Ελληνικού I

δρύματος'Ερευνας και ΚαινοτομίαςΕΛΙΔΕΚ

Κ θεωρείτε τη συμμετοχή τηςΒ ι χώρας ικανοποιητική στουςευρωπαϊκούς φορείς έρευνας

ΓΙ Η Ελλάδα δεν μπορεί να είναι απούσα από το ευρωπαϊκό και

διεθνές επιστημονικό και ερευνητικόστερέωμα Ο ερευνητικός χάρτης

της Ευρώπης έχει πλέον αλλάξει καιη Ελλάδα βρίσκεται σε ένα περιβάλλον

πολύ πιο ανταγωνιστικό σε ό,τι αφορά

τη διεκδίκηση ευρωπαϊκώνχρηματοδοτήσεων αλλά και την προσέλκυση

νέων ταλαντούχων επιστημόνων

Η συμμετοχή μας στους ευρωπαϊκούς

φορείς έρευνας είναι απαραίτητη

γιατί εξασφαλίζει πρόσβαση σε

μηχανισμούς χρηματοδότησης καιλήψης αποφάσεων που μας επηρεάζουν

καθοριστικά/Εχουμε συμμετοχήσε ευρωπαϊκούς φορείς έρευνας

όμως πρέπει να την ενισχύσουμε καιχρειάζεται να δουλέψουμε έχονταςστρατηγικό σχεδιασμό και συστηματικά

γι αυτό

Κ Πώς μπορεί η επιστημονικήΒ i πρόοδος να συμβάλει στην αντιμετώπιση

των σημαντικώνπροβλημάτων της ελληνικής κοινωνίας

ΜΙ Η επένδυση στην έρευνα μποLx ρεί να αποτελέσει διέξοδο καιουσιαστικό μοχλό ανάπτυξης στην

Ελλάδα της κρίσης όχι ως περιττήπολυτέλεια Οι χώρες που επενδύουνστην επιστήμη και την έρευνα είναιαυτές με τις ισχυρότερες οικονομίεςκαι στην Ευρώπη και αλλού στον κόσμο

Η αξιοποίηση της παραγόμενηςγνώσης και καινοτομίας προς όφελος

της κοινωνίας και της οικονομίας

είναι απαραίτητη προϋπόθεσηΗ Ελλάδα παρόλο που παράγει

σημαντική καινοτομία δεν έχει ναεπιδείξει επιτυχίες ανάλογες άλλωνχωρών στην εκμετάλλευση αυτήςτης καινοτομίας Το έλλειμμα αυτόεκτός από τις αντικειμενικές δυσκολίες

που αφορούν την προστασία τηςπνευματικής ιδιοκτησίας και το σχετικό

θεσμικό πλαίσιο είναι και σε μεγάλο

βαθμό προϊόν αδύναμης κατάλληλης

κουλτούρας στην Ελλάδαπου θα ενθάρρυνε την επένδυση στηγνώση και καινοτομία

Κ Η μελέτη των μηχανισμώνΒ της γήρανσης βρίσκεται μέ¬

σα στα ερευνητικά σας ενδιαφέρονταΥπάρχει τελικά μυστικό νεότητας

rl Η γήρανση και οι συνοδές τηςπαθολογικές καταστάσεις

νευροεκφυλιστικές ασθένειες καρκίνος

καρδιοπάθειες κ.ά αποτελούν

έναν από τους διαρκώς αυξανόμενους

παράγοντες ανθρώπινηςαναπηρίας στις σύγχρονες κοινωνίες

Παρόλο που η γήρανση είναι ένα

από τα πιο θεμελιώδη βιολογικάφαινόμενα το όποιο βιώνουν όλοιανεξαιρέτως οι έμβιοι οργανισμοίείναι ταυτόχρονα και ένα από τα λιγότερο

κατανοητά Ποιοι βιολογικοίμηχανισμοί είναι υπεύθυνοι για τηγήρανση των κυττάρων και κατ επέκταση

ολόκληρου του οργανισμού

Πώς ελέγχονταιΗ αποκάλυψη των μηχανισμών

αυτών αναμένεται ότι θα διευκολύνεισημαντικά την ανάπτυξη αποτελεσματικών

παρεμβάσεων με στόχο τηβελτίωση της ποιότητας ζωής στις

μεγάλες ηλικίες Οι ερευνητικές μαςπροσπάθειες έχουν αυτόν τον στόχοΤα αποτελέσματα της έρευνας μας αναδεικνύουν

την πολυπλοκότητατου φαινομένου της γήρανσης δείχνοντας

ότι συγκεκριμένες παρεμβάσεις

είναι δυνατόν να έχουν έωςκαι αντίθετα αποτελέσματα σε διαφορετικά

άτομα ανάλογα με ενδογενείςή εξωγενείς παράγοντες

Είναι σημαντικό να αναφέρω ότιστη βάση των ευρημάτων αυτών απαιτείται

πλέον η αναθεώρησηπροηγούμενων απλουστευμένων αντιλήψεων

για το πώς η γήρανση επηρεάζεται

από τα γονίδια και το περιβάλλον

Συνεπώς τα συμπεράσματααυτά είναι καθοριστικής σημασίας

για την κατανόηση της γήρανσηςστον άνθρωπο καθώς και την αντιμετώπιση

συνοδών νοσημάτωνόπως ο καρκίνος τα καρδιαγγειακάνοσήματα και οι νευροεκφυλιστικέςασθένειες με στοχευμένες και εξατομικευμένες

πλέον θεραπευτικέςπαρεμβάσεις

5. ΜΙΑ ΠΥΡΡΕΙΟΣ ΝΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΑΥΓΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 39

«Μια πυρρειος νίκηγια χην Εκκλησία...»

ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΝΘΗΣ ΤΟΥΤΟΥΝΤΖΙΔΟΥ*

» Οι πρόσφατες «εμπρηστικές» δηλώσειςτου αρχιεπισκόπου, που οδήγησαν με εκβιαστικό

τρόπο στην αποπομπή του κυρίου Φίλη

από το υπουργείο Παιδείας, προηγήθηκανενός αληθινού εμπρησμού που ακολούθησε:της οικίας του προέδρου της Κεντρικής Επιτροπής

Διαιτησίας (ΚΕΔ).Φαίνεται ότι όπου ανοίγονται μέτωπα κατά

της καθεστηκυίας τάξης, όπου πάει να διαταραχθεί

το κατεστημένο συμφερόντων καιπρονομίων, εκεί ο αντίπαλος θα είναι αμείλικτος,

άρα και η μάχη που θα δίνεται θα πρέπει

να συγκεντρώνει όσες περισσότερες δυνάμεις

απέναντί τους.Η στήριξη του κόσμου στο ζήτημα των σχέσεων

Εκκλησίας - κράτους, που ξεκίνησε με αφορμή

το μάθημα των Θρησκευτικών στασχολεία, φάνηκε πολύ αργά... στο χειροκρότημα

που απέσπασε ο κύριος Φίλης στο συνέδριο

του ΣΥΡΙΖΑ και σε όσα γράφτηκαν, μετά

όμως την αποπομπή του με τις ευλογίες Ιε¬

ρώνυμου και Καμμένου. Σαν τους επικήδειουςπου ακολουθούν έναν θάνατο...

Όσο αυτή η σύγκρουση εξελισσόταν μέχρικαι την κορύφωσή της σε ανοιχτό πλέον πόλεμο,

η αντίδραση από φίλους, συντρόφουςκαι τον εκπαιδευτικό κόσμο ήταν τις περισσότερες

φορές σιωπηρή.Ίσως και αμήχανη...Κι εκεί τότε βρήκε τον χώρο της να εξελιχτεί ημεταλλαγμένη φωνή του αρχιεπισκόπου προσχωρώντας

στην ουσία της ρητορικής τουΑμβρόσιου αλλά με τον «τρόπο» του Ιερώνυμου:

λόγος μισαλλόδοξος, διχαστικός, φοβι-κός και εκφοβιστικός, που φανέρωνε τις χρόνιες

παθογένειες του χώρου. Λόγος απογοητευτικός

για τους πιστούς εκείνους που αντιλαμβάνονται

το μήνυμα του χριστιανισμούαταίριαστο με εξουσίες, βοσκοτόπια και

μετόχια

και την Εκκλησία όχι ως επιχείρηση αλ¬

λά ως τόπο λατρείας.Σα να ακυρώθηκε όλη η δουλειά ενός υπουργείου

που έδωσε φανερά δείγματα μιαςδιαφορετικής προσέγγισης στα εκπαιδευτικάθέματα, πιο δίκαιης, πιο δημοκρατικής, περισσότερο

ορθολογικής, εφόσον η θητεία τουεπικεφαλής του παραδόθηκε στο θεσμικό αυταρχισμό

κύκλων της Εκκλησίας, όταν έκρινανπως πατά ό,τι όρισαν εκείνοι ως κόκκινηγραμμή.

Τι γίνεται όμως με τις κόκκινες γραμμέςμιας κυβέρνησης της Αριστεράς; Τα ψήγματαμιας αριστερής πολιτικής που καλόπιστα χιλιάδες

συμπολίτες μας αναζητούν ακόμη ανάμεσα

σε σκληρά μέτρα και αποφάσεις; Μόνο

θετικά μπορεί να αποτιμήσει κανείς την όποια

προσπάθεια εκφράστηκε ως σήμερα ενάντια

σε χρόνιες παθογένειες στον χώρο του

ποδοσφαίρου και των MME, καθώς και σε μισαλλόδοξα

και ρατσιστικά φαινόμενα, όπουκι αν αυτά εκδηλώθηκαν και εκδηλώνονταιστους κόλπους της κοινωνίας. ΓΓ αυτό η υποχώρηση

σε μια αυταρχικού τύπου απαίτηση ή και σε έναν ακόμη εκβιασμό μπορεί να

αποβεί και πύρρειος νίκη για τους διαφαινόμενους

προς το παρόν νικητές, όταν και ανγίνουν φανεροί οι πραγματικοί στόχοι της αντιπαράθεσης

υπουργείου Παιδείας και Εκκλησίας.

Η συνθηκολόγηση όμως στον χώρο τηςΠαιδείας ανέδειξε και ένα ακόμη εμπόδιο αλλά

και προϋπόθεση ταυτόχρονα για την υλοποίηση

στόχων στο κοινωνικό πεδίο: οι μεγάλες

μάχες δεν κερδίζονται ερήμην της κοινωνίας,

χωρίς τη συμμετοχή και στήριξη της...Δεν κερδίζονται με τη θυσία του ενός κι ας έχει

αλήθεια το απόφθεγμα ότι ο κόσμος προχωρά

με τις εξαιρέσεις...

ΉΜαριάνθη Τουτουντζίδου είναι εκπαιδευτικός,

μέλος της ΟΜ. του ΣΥΡΙΖΑ Βέροιας

6. ΑΡΧΙΣΑΝ ΧΘΕΣ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 2

Αρχισαν χθεςοι αιτήσεις για

το ΑνοικτόΠανεπιστήμιο

ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΗΚΕ χθες,στη 1 τα ξημερώματα, η φόρμα

υποβολής αίτησης για ταέξι προπτυχιακά και τα 24μεταπτυχιακά προγράμματασπουδών που προσφέρει τοΕλληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

(ΕΑΠ) για το ακαδημαϊκό

έτος 2017-2018. Η διαδικασία

υποβολής αιτήσεων

αναμένεται να ολοκληρωθεί σης 20 Δεκεμβρίου στις

23.59, ενώ φέτος οι υποψήφιοι καλούνται να καταβά-

λουν το ποσό των 50 ευρώ,τα οποία -όπως οημειώνεται-αποτελούν προκαταβολή τηςοικονομικής συμμετοχής σηςδαπάνες των σπουδών.

Ωστόσο, η προκαταβολή αυτή καταπίπτει υπέρ

του ιδρύματος για λόγουςπου αφορούν τον υποψήφιο

(υποβολή ελλιπών δικαιολογητικών,

τίτλων σπουδών

κΛ). Την προηγούμενηακαδημαϊκή χρονιά κατατέθηκαν

συνολικά 27.085 αιτήσεις.

Εξ αυτών, οι 10. 1 83αφορούσαν τα προπτυχιακάπρογράμματα σπουδών, σταοποία οι διαθέσιμες θέσειςήταν 4.640, και οι 16.902 ταμεταπτυχιακά, στα οποία οιθέσεις ήταν 5.260.

7. 377 ΕΠΟΧΙΚΟΙ ΣΕ ΟΚΑΝΑ ΔΕΗ ΔΗΜΟΥΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 16

377 εποχικοίσε ΟΚΑΝΑΔΕΗ δήμους

πανεπιστήμιατης κατερινας κυριτςη

Στηνπρόσληψη 377

νέων εποχικά εργαζομένων

προχωρούν Δήμοι

Πανεπιστήμια οOKANA και η ΔΕΗ με συμβάσειςορισμένου χρόνου ή μίσθωσηςέργου διάρκειας από δύο έωςδώδεκα μήνες Η πλειονότητα τωνθέσεων 212 στο σύνσλό τουςκατανέμονται σε τρεις υπηρεσίεςτης ΔΕΗ Πρόκειται για 146 θέσειςστο Λιγνιτικό Κέντρο Κοζάνης και31 Θέσεις στο Λιγνιτικό ΚέντροΦλώρινας για τις οποίες αιτήσειςθα υποβάλλονται έως και αύριο16 Νοεμβρίου

Οι πολυπληθέστερες ειδικότητεςοι οποίες αφορούν αποφοίτουςΛυκείου είναι οι ακόλουθες

Τεχνίτες Ορυχείων 31 θέσειςΜηχανστεχνίτες και Οδηγοί Χωματουργικών

Οχημάτων από 22θέσεις Οδηγοί-ΜηχανσδηγσίΧειριστές 20 θέσεις Ηλεκτροτεχνίτες 14 Χειριστές Προωθητήρων-Φορτωτών και Βοηθοί Χειριστών

ηλεκτροκίνητων ερπυστριοφόρων μηχανημάτων με καδστροχό από 12 θέσεις και Ηλεκτρο-οξυγονοκολλητές δέκαθέσεις

Εξάλλου έως τις 1 7 ΝοεμβρίουΘα γίνονται δεκτές οι αιτήσεις

για 44 Θέσεις στη Διεύθυνση Πωλήσεων

Μακεδονίας-Θράκης Τιςθέσεις θα καταλάβουν απόφοιτοιΛυκείου στην ειδικότητα υπαλλήλων

Γραφείου Στις 21 Νοεμβρίου

λήγει η προθεσμία για μιαθέση Μηχανολόγου Ηλεκτρολόγου

ΠΕ στη Διεύθυνση Υλικού καιΠρομηθειών Παραγωγής στην Αθήνα

Γιατροί και ψυχολόγοιΕβδομήντα τέσσερις προσλήψεις

με συμβάσεις έργου διάρκειας

ενός έτους θα πραγματοποιήσει

ο ΟΚΑΝΑ Ο Οργανισμόςαναζητά πτυχιούχους Πανεπιστημίου

και ΤΕΙ στις ειδικότητες Ιατρών

Ψυχολόγων ΚοινωνικώνΛειτουργών και Νοσηλευτών οιοποίοι αναλογα με την ειδικότητα

tous θα πρέπει να διαθέτουνTis απαραίτητες άδειες άσκησης

επαγγέλματος και να είναι εγγεγραμμένοι στον αντίστοιχο επαγγελματικό

σύλλογο Πιο συγκεκριμένα

22 θέσεις κατανέμονταισε δύο νέες μονάδες Αμεσης Πρόσβασης

και δύο Ιατρικής Συντήρησης

στην ΑττικήΟι υπόλοιπες 52 θέσεις αντιστοιχούν

σε θεραπευτικές μονάδεςστην Αττική και την Θεσσαλονίκη

όπου θα καλυφθούν 14 καιέντεκα θέσεις στην Αλεξανδρούπολη

Κομοτηνή Κατερίνη Λιβαδειά

Βέροια Πάτρα ΗράκλειοΠρέβεζα Καλαμάτα Χαλκίδα Κέρκυρα

Καβαλά και Ρέθυμνο καθώςκαι στα Σωφρονιστικά Καταστήματα

Κορυδαλλού και Αγίου Στεφάνου

Πατρών Αιτήσεις υποβαλλονται έως Tis 29 Νοεμβρίου

Αιτήσεις για 17 δήμουςΜε 74 νέους εποχικούς υπαλ

λαλους θα καλύψουν πρόσκαιρεςανάγκες τους 17 Δήμοι Δημοτικές

Επιχειρήσεις και Νομικά Πρόσωπα

Δήμων Εως αύριο το μεσημέρι

θα γίνονται δεκτές οι αιτήσειςγια έξι Βοηθούς Βρεφονηπιοκόμων και πέντε Καθαριστές ΥΕ στονΔήμο Χαλανδρίου ενώ στις 17Νοεμβρίου λήγει η προθεσμία για14 προσλήψεις στην Α,Ε Ανάπτυξης

Αθλητισμού Ηρακλείου Πρόm*v ll'imiliijMWHillHWH m Mil

Οι θέσεις θα έχουνδιάρκεια από δύοέως δώδεκα μήνες

κείται για έντεκα Καθηγητές Φυσικής

Αγωγής ΠΕ έναν Ιατρό καιδύσ Νοσηλευτές ΤΕ Μία ημέρααργότερα Otis 1 8 Νοεμβρίου πέφτει

η αυλαία για επτά θέσεΐ5στη Ρόδο έκτων οποίων Tpeis γιαΒρεφονηπιοκόμουβ TE τρειβ γιαΕργάτεβ Καθαριότητας ΥΕ και μίαγια Οδηγό Δ κατηγορίαε ΔΕ

Στις 19 Νοεμβρίου λήγει η προθεσμία

για δώδεκα προσλήψειςστον Οργανισμό Κοινωνικήβ Μέpipvas Παπάγου Χολαργού εκτων οποίων πέντε Βοηθών Βρεφοκόμων

ΔΕ τέσσερις Βρεφονηπιοκόμων TE και τρεις Βοηθητικού

Εως και αύριο16 Νοεμβρίουυποβάλλονται

οι αιτήσειςγια 777

θέσεις τεχνιτών

και οδηγών

οταΛιγνιτικό

ΚέντραΚοζάνης και

Φλώρινας

Προσωπικού ΥΕ Επίσης αύριολήγει η προθεσμία για δύο προσλήψεις

στον Δήμο Αλμυρού ενώ

écos τις 1 8 Νοεμβρίου έχουνπεριθώριο για αιτήσεις οι υποψήφιοι

στους Δήμους Χανίων τέσσερις

θέσειβ όπου τρέχει μίαακόμα προκήρυξη για τρία άτομαμε καταληκτική προθεσμία Tis 22Νοεμβρίου Néas Icovias Attikùsτρειβ Πλατανιά και Βέροιας απόδύο και Ξυλοκάστρου-Ευραχπίνηςμία θέση Στις 20 του pnvôs εκπνέει

η προθεσμία για μία θέσηστο Φλώρινα και oris 2 1 για τέσσερις

θέσειβ στην Κοζάνη απόδΰο στην Λέρο και στον Πολύγυρο

και μία στη Ρόδο

ΑΕΙ ΤΕΙΔεκαεπτά θέσειβ θα καλύψουν

τρία ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα

Το ΤΕΙ Δυτικήβ Μακεδονίas το οποίο θα δέχεται αιτήσειécos Tis 23 Νοεμβρίου θα καλύψει

επτά θέσεις από Tis οποίεςτέσσερα για διπλωματούχους Μηχανικοΰβ Επιστήμης Υλικών καιΜηχανολόγους MnxaviKoüsTEIκαι πτυχιούχους Δημοσίων Σχέσεων

και Επικοινωνίας ΠΕ Επίσης

θα προσληφθούν τρεις δι¬

πλωματούχοι Μηχανικοί Βιομηχανικού

Σχεδιασμού και Μηχανολόγοι

Μηχανικοί ΤΕΠέντε θέσεις προσφέρει το Οικονομικό

Πανεπιστήμιο Αθηνώνόπου η προθεσμία για αιτήσειςεκπνέει oris 25 του μήνα Οι θέσεις

αφορούν τέσσερις πτυχιούχους

ή διπλωματούχους Πολυτεχνείου

ή Πολυτεχνικής Σχολήςμε τρία τουλάχιστον έτη επαγγελματικής

προϋπηρεσίας στον τομέα

της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσηςκαι έναν πτυχιούχο ή διπλωματούχο

Πολυτεχνείου ή Πολυτεχνικής

με μεταπτυχιακό στηΔιοίκηση Επιχειρήσεων ή τον Επιχειρηματικότητα

Από τις πέντε θέσεις διδασκόντων

στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο

τρεις αφορούν το τμήμαΦαρμακευτικής της Σχολής Επιστημών

Υγείας και δύο το τμήμαΝομικής Θα διδαχθούν μεταξύάλλων τα μαθήματα Φαρμακευτική

Χημεία Φυσική ΦαρμακευτικήΣυνταγοτεχνία Βιοφαρμακευ

τική Κλινική Φαρμακολογία καιΘεραπευτική Συνταγματικές Ελευθερίες

Σύνθεση ΔημοσίουΔικαίου και Διοικητικής Δικονομίας

και Δίκαιο MME

7. 377 ΕΠΟΧΙΚΟΙ ΣΕ ΟΚΑΝΑ ΔΕΗ ΔΗΜΟΥΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 25

WM

8. ΝΕΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΓΙΑ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 25

ΣΤΟ ΕΚΠΑ

Νέα μεταπτυχιακά γιααποφοίτους ΙατρικήςΤέσσερα νέα μεταπτυχιακά προγράμματα ιδρύονται απόφέτος στην Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διάρκειας τριώνδιδακτικών εξαμήνων Σύμφωνα με τις σχετικές πρυτανικές

αποφάσεις θα τρέξει ΠΜΣ με τίτλο Σχεδιασμόςκαι Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας για πτυχιούχους Ιατρικής

Οδοντιατρικής Φαρμακευτικής Νοσηλευτικής καιάλλων επιστημών Υγείας καθώς και πτυχιούχους τμημάτων

Διοικητικών Οικονομικών και Κοινωνικώνεπιστημών Ο αριθμός των εισακτέων ανέρχεται σε 30άτομα κατ έτοςΣτο ΠΜΣ με τίτλο Ρευματολογία-Μυοσκελετική Υγείαθα γίνονται δεκτοί κάτοχοι πτυχίου ΑΕΙ Τμημάτων Ιατρικής

Επιστημών Υγείας και Νοσηλευτικής αλλά καικάτοχοι πτυχίου ΤΕΙ Τμημάτων Νοσηλευτικής Φυσικοθεραπείας και λοιπών Επιστημών Υγείας του εσωτερικού ήεξωτερικού Στο πρόγραμμα θα εισάγονται 40 φοιτητέςανά έτοςΜεταπτυχιακές οπουδές στην Περιοχική Αναισθησίαθα μπορούν να κάνουν από φέτος πτυχιούχοι από Πανεπιστήμια

και ΤΕΙ του εσωτερικού και πτυχιούχοιαναγνωρισμένων ομοταγών ιδρυμάτων του εξωτερικούΟι μεταπτυχιακοί φοιτητές δεν θα υπερβαίνουν τουςδέκα κατ έτοςΣαράντα φοιτητές ανά έτος προερχόμενοι από ΣχολέςΕπιστημών Υγείας ΑΕΙ ή ΤΕΙ και ειδικό ενδιαφέρον στοαντικείμενο θα μπορούν να παρακολουθούν το ΠΜΣ

Κλινικές Μελέτες Σχεδιασμός και Εκτέλεση Δεκτοίθα γίνονται και πτυχιούχοι ΑΕΙ ή ΤΕΙ μη Επιστημών Υγείας

εφόσον έχουν τεκμηριωμένα δύο έτη εργασίας στοντομέα της Υγείας

9. Η ΚΡΙΣΗ ΧΤΥΠΗΣΕ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 30

ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ27.341

99-ΌΟ Ό1-Ό2 Ό2-Ό3 Ό4-Ό5 Ό7-Ό8 Ί0-Ί1 Ί2-Ί3 Ί4-Ί5 Ί5-Ί6 Ί6-Ί7

ΑΠΟ ΤΙΣ 80.000 ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΟ 2010 ΣΤΙΣ 20.000 ΚΑΙ ΑΝ ΦΕΤΟΣ

Ηκρίσηχτύπηοεκαιτο Ανοικτό ΠανεπιστήμιοΤα υψηλά δίδακτρα και η πολιτική της διοικούσαςεπιτροπής μειώνουν ακόμη περισσότερο το ενδιαφέρον

για τη διαδικασία εισαγωγής που ξεκινά σήμερακαι θα διαρκέσει έως τις 20 Δεκεμβρίου

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΝΙΚΟΛ ΤΡΙΓΚΑ

Τηνπλάτη στρέφουν οι πολίτες στο

Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΕΑΠ καθώςτο ενδιαφέρον τους έχει περιορισθεί

και ειδικά τα δύο τελευταία χρόνια Η οικονομική

κρίση τα υψηλά δίδακτρα αλλάκαι n πολιτική που ακολουθεί π σημερινήδιοικούσα επιτροπή έχουν συρρικνώσεισε εντυπωσιακό βαθμό το ενδιαφέροντων Ελλήνων να σπουδάσουν σε αυτόκάτι που φαίνεται απο τον αριθμό τωναιτήσεων διαχρονικά To 20 1 0 οι αιτήσειςέφτασαν στον αριθμό-ρεκόρ των περίπου80.000

Πέρυσι έπεσαν στις 27.000 ενώ γιαφέτος όπως δείχνουντα πράγματα μπορείνα μην ξεπεράσουν τις 20.000 Οι ενδιαφερόμενοι

πάντως μπορούν από σήμεραέως και τις 20 Δεκεμβρίου να καταθέτουντις αιτήσεις τους προκειμένου να εισαχθούν

σε ένα απο τα 6 ηροιπτιχισκα και24 μεταπττιχισκά προγράμματα απουδώνκαι ας γνωρίζουν ότι για να κάνουν τηναίτηση θα πρέπει να πληρώσουν προκαταβολικά

και 50 ευρώΕνδεικτικό της κατάστασης που επικρατεί

στο ΕΑΠ είναι ότι οι νέοι υποψήφιοιδεν ξέρουν σκόμη πώς θα γίνει τελι¬

κά η επιλογή τους Αρχικά n νέα διοίκησητου ιδρύματος μιλούσε για καταργηση τηςκλήρωσης και ελεύθερη εισαγωγή Επίσημες

ανακοινώσεις επί του θέματος δενέγιναν ποτέ Τώρα στην πλεκτρονική σελίδατσυ πανεπιστημίου αναφέρεται μόνοότι εάν διαπιστωθεί υπερβάλλων αριθμόςέγκυρων αιτήσεων ενδέχεται να διεξαχθείκλήρωση

Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του πανεπιστημίου

οι θέσεις στα προγράμματαείναι αυξαμένες σε σχέση με προηγούμενες

χρονιές ενώ στην επιλογή των φοιτητών

θα προηγηθούν όσοι θα έχουνσυμπληρώσει το 2 3σ έτος της πλικίαςτουςτην 3 1 η Δεκεμβρίου 2016 Μετά τον έλεγ

ééΑπαραίτητη προϋπόθεσηείναι η προκαταβολικήπληρωμή παραβόλου

ύψους 50 ευρώ

χο της πληρότητας του φακέλου των υποβληθέντων

δικαιολογητικών θα ανακοινωθούν

τα ονόματα των υποψηφίων πουέχουν δικαίωμα οριστικής εγγραφής στοπρόγραμμα σπουδών

Η ανσκοίνωση των ονομάτων των υποψηφίων

με δικαίωμα οριστικής εγγραφήςθα γίνει την Τέταρτη 15 Μαρτίου 2017 Η

υποβολή των αιτήσεων αρχισε και θα γίνει

αποκλειστικά μέσω του Διαδικτυουέως την 20ή Δεκεμβρίου 2016 Παράλληλα

κατά τη διάρκεια του ιδίου διαστήματοςθα πρέπει να γίνει n τοχυδρομική

αποστολή του φακέλου των δικαιολογητικών

Τα δικαιολογητικάΓια την εγκυρότητα των αιτήσεων θα

πρέπει στον φάκελο των δικαιολογητικώννα συμπεριληφθεί Αντίγραφο κατάθεσηςστην Τράπεζα ή n ηλεκτρονική αναφοράεπιτυχούς συναλλαγής μέσω πιστωτικήςχρεωστικής καρτας στην περίπτωση πουεπιλέξατε να καταβαλετε την προκαταβολήτης οικονομικής σας συμμετοχής 50€μέσω πιστωτικής/χρεωστικής κάρταςMASTERCARD ή VISA Επίσης αντίγραφοτης αίτησης

Κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να υποβαλει μία και μόνο μία αίτηση προκειμένου

να εισαχθεί στο ΕΑΠ ανεξαρτήτωςκατηγορίας προπτυχιακών μεταπτυχιακών

ή προγράμματος σηουδών Αν κάποιος

υποψήφιος υποβαλει περισσότερεςαπό μία αιτήσεις στον έλεγχο που θα γίνει

θα απορριφθεί σκόμα και αν βρίσκεταιμεταξύ των αρχικά επιλεγέντων

10. ΕΠΙΔΟΤΗΣΕΙΣ ΕΩΣ 100 ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΘΝΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 26

τρίτη 15 Νοεμβρίου 2016

4126 €ΟΝθε ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣΕΥΚΑΙΡΙΕΣ

Επιδοτήσεις έως1 00 από το ΕΣΠΑγια επενδύσειςσε έρευνακαι καινοτομίαΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΟΛΩΝΑ

Ευκαιρίες

για χρηματοδότησηεπιχειρήσεων που θέλουν ναεπενδύσουν στην έρευνα τηντεχνολογική ανάπτυξη και

την καινοτομία δίνει το πρόγραμμα τουΕΣΠΑ Ερευνώ Δημιουργώ Καινοτομώ

προϋπολογισμού 1 26 εκατ ευρώΣτοχεύει στη σύνδεση της έρευνας καιτης καινοτομίας με την επιχειρηματικότητα

και την ενίσχυση της ανταγων νιστικότητας της παραγωγικότητας και

της εξωστρέφειας των επιχειρήσεωνπρσς τις διεθνείς αγορές Το ποσοστόενίσχυσης μπορεί να φτάσει έως και το100 ανάλογα με το είδος της δραστηριότητας

το μέγεθος της επιχείρησηςκαι το έργο Οσες επιχειρήσεις ενδιαφέρονται

να συμμετάσχουν στη δράσηπου πρόκειται να προκηρυχθεί μέχριτο τέλος του Νοεμβρίου μπορούν νατο πράξουν είτε μόνες τους είτε σεσυνεργαοι'α με άλλες είτε συμπράττονταςμε ερευνητικούς οργανισμούς

Οι επιχειρήσεις είναι δυνατόν νακατατάσσονται σε όλες τις κατηγορίεςμε βάση το μέγεθός τους μικρές μεσαίες

μεγάλες Οι προτάσεις που θαυποβληθούν για χρηματοδότηση στσπλαίσιο της δράσης θα πρέπει να προωθούν

την έρευνα την τεχνολογική

Το πρόγραμμα ΕρευνώΔημιουργώ Καινοτομώπροϋπολογισμού 126 εκατευρώ αναμένεται να προκηρυχθεί

μέσα στον Νοέμβριο

m ανάπτυξη και την καινοτομία και να εντάσσονται

σε μία από τις ακόλουθεςτρεις παρεμβάσεις

Ερευνα και ανάπτυξη από μικρομεσαίες επιχειρήσεις

Συμπράξεις επιχειρήσεων με ερευνητικούς

οργανισμούςΑξιοποίηση ερευνητικών αποτελεσμάτων

Στο πλαίσιο των προτάσεών τους οι

δυνητικοί δικαιούχοι μπορούν να δημιουργήσουν

το κατάλληλο γιατην περίπτωσή τους μείγμα ενεργειών μέσααπό ένα ευρύ φάσμα δαπανών που καλύπτει

π δράση από τις ακόλουθες κατηγορίες

κλασικές δραστηριότητες έρευναςκαι ανάπτυξης π.χ βασική έρευνα βιομηχανική

έρευνα πειραματική ανάπτυξη

μελέτες σκοπιμότηταςδράσεις προώθησης της καινοτομίας

π.χ απόκτηση επικύρωση προσταστ'αδιπλωμάτων ευρεσιτεχνίας απόσηασηπροσωπικού από οργανισμούς έρευναςκαι διάδοσης γνώσεων

υποστηρικτικές ενέργειες π.χ συμμετοχή

σε εμπορικές εκθέσεις συμβουλευτικές

υπηρεσίες

ΕπιχειρήσειςΕπιλέξιμες είναι οι επιχειρήσεις οι

οποίες δραστηριοποιούνται σε επιλεγμένους

τομείς της οικονομίας οι οποίοιείναι Υλικά Κατασκευές Τουρισμός

Πολιτισμός και Δημιουργικές ΒιομηχανίεςΑγροδιατροφή και Βιομηχανία τροφίμων

Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη

Υγεία και Φαρμακα Μεταφορέςκαι Εφοδιαστική Αλυατ'δα Ενέργεια Τεχνολογίες

Πληροφορικής και Επικοινωνιών

Αναδυόμενες Τεχνολογίες

Ερευνητικοί οργανισμοίΩς ερευνητικός οργανισμός νοείται

ένας φορέας όπως ΑΕΙ ΤΕΙ ερευνητικόκέντρο ινστιτούτο κ.λπ ο οποίος

ανεξαρτητα από το νομικό καθεστώςτου δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου ήτον τρόπο κρηματοδότησής του έχειως πρωταρχικό σκοπό την ανεξάρτητηδιεξαγωγή βασικής έρευνας βιομηχανικής

έρευνας ή πειραματικής ανάπτυξηςή την ευρεία διάδοση των αποτελεσμάτων

των εν λόγω δραστηριοτήτωνμε τη διδασκαλία τη δημοσίευση ή τημεταφορά γνώσεων

Δικαιούχοι ανά έργοΟι προτάσεις των έργων που θα ενισχυθούν

στο πλαίσιο της Δράσης μπορούν

να υποβάλλονται είτε από μεμονωμένες

επιχειρήσεις είτε από ομάδεςεπιχειρήσεων είτε από συμπράξεις επιχειρήσεων

με ερευνητικούς οργανι

το πρόγραμμαστοχεύει στησύνδεση τηςέρευνας καιτης καινοτομίας

με την επιχειρηματικότη¬

τα και την ενίσχυση

τηςανταγωνιστικότητας

καιτης εξωστρέφειας

των επιχειρήσεων

προς τις διεθνείς

αγορές

σμούς Συγκεκριμένα για κάθε μια απότις τρεις παρεμβάσεις

1Ερευνα και Ανάπτυξη από Μικρόμεσαίες Επιχειρήσεις Η παρέμβαση

απευθύνεται σε μικρομεσαίες επιχειρήσεις

κάθε νομικής μορφής ανεξαρτήτως της ημερομηνίας ίδρυσής τουςΔυνητικοί δικαιούχοι είναι είτε μια μικρομεσαία

επιχείρηση είτε ομάδες μικρομεσαίων

επιχειρήσεων ανεξάρτητωνμεταξύ τους

2 Συμπράξεις Επιχειρήσεων με Ερευνητικούς

Οργανισμούς Hπαρούσα παρέμβαση αφορά συμπράξεις

επιχειρήσεων ανεξαρτήτως νομικής

μορφής μεγέθους και χρόνου λειτουργίας

με ερευνητικούς οργανισμούςμε κύριους αποδέκτες τις επιχειρήσεις

3Αξιοποίηση Ερευνητικών Αποτελεσμάτων

Δυνητικοί δικαιούχοιείναι μεμονωμένες επιχειρήσεις ανεξαρτήτως

νομικής μορφής μεγέθουςκαι ημερομηνίας ίδρυσης

Τι χρηματοδοτείταιΟ ανώτερος συνολικός προϋπολογισμός

κάθε υποβαλλόμενης πρότασηςδιαμορφώνεται για καθεμιά από τιςτρεις παρεμβάσεις ως εξής

1Ερευνα και Ανάπτυξη από Μικρόμεσαίες Επιχειρήσεις

► Σε 200.000 ευρώ εάν πρόκειται γιαμία επιχείρηση► Σε 350.000 ευρώ εάν πρόκειται για

δύσ επιχειρήσεις►Σε 450.000 ευρώ εάν πρόκειται γιατρεις επιχειρήσεις και► Σε 500.000 ευρώ εάν συμμετέχουνπερισσότερες των τριών επιχειρήσεις

2Συμπράξεις Επιχειρήσεων μεΕρευνητικούς Οργανισμούς

► Σε 1.000.000 ευρώ

3Αξιοποίηση Ερευνητικών Αποτελεσμάτων

► Σε 2.000.000 ευρώ

Ποσοστό επιχορήγησηςΤο ποσοστό της επιχορήγησης προσδιορίζεται

ανάλογα με το είδος της επιλέξιμης

δραστηριότητας ή το μέγεθοςτης επιχείρησης Ετστ στην κατηγορίαΕρευνα και Ανάπτυξη από Μικρομεσαίες

επιχείρησης το εύρος του ποσοστούεπιχορήγησης κυμαίνεται από 3 5 έως80 Στις Συμπράξεις Επιχειρήσεων μεΕρευνητικούς Οργανισμούς τα ποσοστά

ενίσχυσης κυμαίνονται από 25 έως

100 Και στον τομέα ΑξιοποίησηΕρευνητικών Αποτελεσμάτων το εύροςείναι 25 έως 70

ΠληροφορίεςΓια πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι

μπορούν να απευθυνθούν στην ΕιδικήΥπηρεστ'α Δισχείρισης και ΕφαρμογήςΔράσεων στους τομείς της Ερευνας τηςΤεχνολογικής Ανάπτυξης και της Καινοτομίας

Ηλεκτρονική διεύθυνση wwweyde etak.gr Τηλ 213 1300000

11. ΧΩΡΙΣ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 5

Χωρίς τα βιβλίατων ΘρησκευτικώνΧωρίς τα βιβλία των Θρησκευτικών και ορισμένων

τάξεων των Μαθηματικών εστάλη έγγραφοαπό το υπουργείο Παιδείας για την εκτύπωσητων σχολικών εγχειριδίων του Δημοτικού γιατην επόμενη χρονιά Είναι γνωστό ότι σε δύοτάξεις Β και Ε θα αλλάξουν τα βιβλία τωνΜαθηματικών από τη νέα σχολική χρονιά όμωςμέχρι πρότινος από το υπουργείο Παιδείας καιτον αρμόδιο φορέα ΙΕΠ δεν είχε γίνει καμίααναφορά για νέα βιβλία Θρησκευτικών Μάλιστα

σύμφωνα με τα όσα είναι μέχρι στιγμήςγνωστά αναμένεται το επόμενο διάστημα νασυγκροτηθούν επιτροπές σε συνεργασία με τηνΕκκλησία ώστε να αποφασιστεί το περιεχόμενοτων νέων βιβλίων Υπενθυμίζεται ότι η πρώτησυνάντηση του νέου υπουργού Παιδείας ΚώσταΓαβρόγλου με τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο θαείναι την επόμενη εβδομάδα ΕΛ ΟΙΚ

12. ΕΡΧΕΤΑΙ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ

Μέσο: . . . . . . . . .ΕΣΤΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 4

"Ερχεταινέο σύστημαεισαγωγής

σε ΑΕΙκαί ΤΕΙ

"Ενα «Εθνικό Απολυτήριο»,

στα πρότυπα τοΰBaccalauréat, σέ συνδυασμό

μέ τις ΠανελλήνιεςΕξετάσεις θα καθορίζουντήν εισαγωγή στήν τριτοβάθμια

εκπαίδευση, βάσει

των προθέσεων του νέου

υπουργού Παιδείας, κ.Κώστα Γαβρόγλου. Σκοπός

είναι νά δώσουν έμφαση οι μαθητές και στά

μαθήματα

του κορμοΰ της Β'και Γ' Λυκείου, καθώς οιβαθμοί στις τελευταίεςδύο τάξεις του Λυκείου θάυπολογίζονται στό ΕθνικόΑπολυτήριο.

Ωστόσο, οι Πανελλαδικές

Εξετάσεις θά διατηρηθούν,

καί οί υποψήφιοιτων ΑΕΙ καί ΤΕΙ θά εξετάζονται

σέ 4 μαθήματα, αναλόγως

των σχολών στιςόποιες θέλουν νά είσα-χθοϋν.Ή αλλαγή αυτή δένάφορα στούς μαθητές πούείναι ήδη στό Λύκειο, οιόποιοι θά δώσουν Πανελλαδικές

Εξετάσεις μέ τόυπάρχον σύστημα.

ΓυμνάσιοΤό νέο εξεταστικό σύ-

στημα σχεδιάζεται νάεφαρμοσθεί γιά πρώτη φορά

τό 2020, ενώ ήδη έχουντεθεί σέ εφαρμογή αλλαγέςπού άφοροϋν στό Γυμνά-στο, μέ τά τρίμηνα νά γίνονται

τετράμηνα, ενώ τά μαθήματα

χωρίζονται σέ τρειςομάδες, μέ τήν πρώτη (ταβασικά) νά περιλαμβάνειτήν Νεοελληνική γλώσσακαι Γραμματεία, τά Μαθηματικά,

τήν Φυστκή καί τήν"Ιστορία.

13. ΔΙΩΚΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΨΗ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 22

Διώκεται και η άποψηΤου ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ

ΠΑΡΑΠΕΜΠΟΝΤΑΙ ΙΕ ΑΙΚΗ τη Δευτέρα 28Νοεμβρίου 2016 οι εκπαιδευτικοί και γονείςΠολυζώη Νίκη και Σκώττη Καλοί ίνα μέλη τηςΕΛΜΕ Φωκίδας καθώς και τρεις μαθητές τουΓΕΛ Ιτέας Φωκίδας με την κατηγορία ότι συμμετείχαν

τον Σεπτέμβριο του 2013 σε καταλήψεις-κινητοποιήσεις που είχαν αποφασιστείαπό τα συλλογικά όργανα των μαθητών Στιςκινητοποιήσεις που αφορούσαν προβλήματατης εκπαίδευσης οι μαθητές είχαν τη στήριξητόσο των εκπαιδευτικών όσο και των γονιώντους

Η ιστορία ξεκινάει τον Σεπτέμβριο του2013 όταν κυβέρνηση ήταν η Ν.Δ και υπουργός

Παιδείας ο Κ Αρβανιτόπουλος Οι μαθητέςτου Λυκείου Ιτέας αποφάσισαν να ταχθούν στο

πλευρό των καθηγητών τους που απεργούσανστο πλαίσιο κινητοποιήσεων της ΟΛΜΕ κατάτης διαθεσιμότητας και των απολύσεων Ετσι

Ποινική δίωξη εις βάρος δύοκαθηγητριών επειδή εξέφρασαν

τη γνώμη χους για τις μαθητικέςκαταλήψεις

αποφάσισαν πλειοψηφικά 165 από τους 175

μαθητές να πραγματοποιήσουν πενθήμερηκατάληψη Σύμφωνα με μαρτυρίες μητέρα μαθητή

που διαφωνούσε με αυτή την απόφασητων μαθητών ζήτησε από τον Σύλλογο Γονέωνκαι Κηδεμόνων την επέμβαση εισαγγελέα

Τέτοιου είδους δηλώσεις προκάλεσαν τηναντίδραση των εκπαιδευτικών και των γονιώνοι οποίοι υποστήριξαν ότι αφενός όφειλαν νασεβαστούν την απόφαση των μαθητών αφε¬

τέρου ότι τέτοιες δράσεις γίνονται στο πλαίσιοτων διεκδικήσεων για ένα καλύτερο σχολείογια ένα καλύτερο αύριο Ανάμεσα σε αυτούςπου εξέφρασαν την άποψη τους ήταν και οιεν λόγω καθηγήτριες οι οποίες είναι και μέλητου Συλλόγου η πρόεδρος και η γραμματέας

Λίγες μέρες αργότερα οι καθηγήτριες καλούνται

στο τοπικό αστυνομικό τμήμα να καταθέσουν

με την κατηγορία της ηθικής αυτουργίας

για τη μαθητική κατάληψη Η καταγγελίαέγινε από τη μητέρα ήταν και πρόεδρος τηςτοπικής οργάνωσης της Νέας Δημοκρατίαςπου εξέφρασε τη διαφωνία της και δικαστικώςενώ δεν δίστασε να δώσει και ονόματα τριώνμαθητών Ο εισαγγελέας έκρινε ότι οι κατηγορίες

δεν μπορούσαν να στοιχειοθετηθούν ταστοιχεία ήταν ανεπαρκή και έδωσε εντολή να

μπει π υπόθεση στο αρχείοΑντί για το αρχείο όμως η υπόθεση πήρε

άλλη τροπή Με μια ελαφρά μετατροπή τωνκατηγοριών ασκήθηκαν νέες ποινικές διώξειςκατά των δύο καθηγητριών οι οποίες αδυνατούν

να πιστέψουν αυτό που συμβαίνει ηηθική αυτουργία μετατρέπεται σε διατάραξηοικιακής ειρήνης κατάληψη δημοσίου κτιρίουσυνεργεία και κατ εξακολούθηση και ορίστηκεδικάσιμος για τη Δευτέρα 28 Νοεμβρίου

Με τη συγκεκριμένη ποινική δίωξη όμωςδιώκεται η άποψη η στάση και η γνώμη τωνπαραπάνω εκπαιδευτικών που εκφράστηκεστη Γ.Σ του Συλλόγου Γονέων Δηλαδή όποιοςστηρίζει τις αποφάσεις των μαθητικών συλλογικών

οργάνων όποιος στηρίζει το δικαίωματων μαθητών να διεκδικήσουν το μέλλον

τους βαφτίζεται υποκινητής καταλήψεων καιδιώκεται ποινικά Το μήνυμα είναι ξεκάθαροΟποιος τολμά να σηκώσει κεφάλι θα έχει μπλεξίματα

με τον νόμο

14. ΚΑΙ ΔΥΟ ΜΕΡΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ

Μέσο: . . . . . . . . .Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 20

Και δύοMépes xcopisσχοΑείαιο κένιρο• Λόγω της άφιξης του ΜπαρόκΟμπάμα σήμερα οι συρμοί τουμετρό από τις 1 0.20 και για μίαώρα θα τερματίζουν στον σταθμόΔ Πλακεντίας και οι επιβάτες τουΕλ Βενιζέλος θα εξυπηρετούνται

με τις λεωφορειακές γραμμέςτου αεροδρομίου Για τον ίδιο λόγο

στις 1 2 το μεσημέρι θα κλείσουν

οι σταθμοί του μετρό στοΣύνταγμα στον Ευαγγελισμό στοΜέγαρο Μουσικής στην Ακρόπολη

και σε Συγγρού-Φιξ• Η ΤΡΑΙΝΟΕΕ ανακοίνωσε ότισήμερα είναι πιθανόν να ακυρωθούν

δρομολόγια του προαστιακούαπό τις 1 0 π.μ• Λόγω των εκδηλώσεων για την

43η επέτειο του Πολυτεχνείουστο κέντρο της Αθήνας ο Οργανισμός

Αστικών ΣυγκοινωνιώνΟΑΣΑ ανακοίνωσε σύμφωνα

με τις υποδείξεις της ΕΛ.ΑΣ ότιαπό σήμερα ώς τις 6 π.μ της 1 8ηςΝοεμβρίου θα γίνουν προσωρινέςτροποποιήσεις της διαδρομής και

μεταφορά της αφετηρίας σε γραμμές

λεωφορείων τρόλεϊ και τραμσε δρόμους που βρίσκονται γύρωαπό το Πολυτεχνείο και σε όλο τοκέντρο της πρωτεύουσας Πληροφορίες

στο πληροφοριακό κέντροΟΑΣΑ 11 185• 0 Δήμος Αθηναίων αναστέλλειγια τις 1 5 και 1 6 Νοεμβρίου τη λειτουργία

σχολείων που βρίσκονταιστο κέντρο Τα σχολεία που δενθα λειτουργήσουν είναι τα εξήςΠειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου

Αθηνών ΠΣΠΑ Σκουφά 431 5ο Δημοτικό Σχολείο ΑθήναςΠ Κυριακού 1 0 1 5ο Νηπιαγωγείο

Αθήνας Π Κυριακού 10 Ιο1 2/3/1 θέσιο Πειραματικό Δημοτικό

Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών

Μαράσλειο 35ο ΟλοήμεροΔημοτικό Σχολείο Αθήνας Κωλέττη 34 70ό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Καλλισπέρη 1 27ο ΝηπιαγωγείοΑθηνών Καλλισπέρη 1 46ο

Νηπιαγωγείο Αθηνών Αδριανού106-108 74ο Δημοτικό ΣχολείοΑθηνών Βασίλειος ΚαμπάνηςΑδριανού 106-108 95ο Νηπιαγωγείο

Αθηνών Κωλέττη 34,14οΔημοτικό Σχολείο Αθηνών Δημήτρης

Πικιώνης 1 Οο Ειδικό Δημοτικό

Σχολείο Αθηνών 5ο ΕσπερινόΕΠΑΛ Αθηνών 2ο ΕΠΑΛ Αθηνών5ο Γυμνάσιο Αθηνών 46ο Γυμνάσιο

Αθηνών 46ο ΓΕΛ Αθηνών26ο ΓΕΛ Αθηνών 26ο ΓυμνάσιοΑθηνών 1 ο Πειραματικό ΓυμνάσιοΑθηνών 2ο Πειραματικό ΓυμνάσιοΑθηνών 2ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθηνών

ΕΕΕΕ Κωφών και ΒαρηκόωνΓυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

Α Αθήνας 6ο ΕΠΑΛ 87οΔ.Σ Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

15. ΘΟΛΟ ΤΟΠΙΟ ΣΤΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΗΜΕΡΗΣΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 2

ΕΑΠ

Μειώνεται λόγω της οικονομικής κρίσηςτο ενδιαφέρον για φοίτηση στο Ελληνικό

Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Σελ. 26

15. ΘΟΛΟ ΤΟΠΙΟ ΣΤΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . .ΗΜΕΡΗΣΙΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 26

16. ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ EE ΣΤΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 1

• Μ Βρετανία Τίποτα δεν αλλάζειστις σπουδές στα βρετανικά πανεπιστήμιαίο 2017 για τους φοιτητές από χώρες-μέλητης Ευρωπαϊκής Ενωσης παρά την απόφαση

για Brexit Θα ισχύσουν τα ίδια δίδακτρα

και το σημερινό καθεστώς για χορήγηση

φοιτητικού δανείου Σελ 7

16. ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ EE ΣΤΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 7

Καμία αλλαγήγια φοιτητές Ε.Εστη ΒρετανίαΤου ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

Τίποτα δεν αλλάζει στις σπουδές στα βρετανικά πανεπιστήμια

το 2017 για τους φοιτητές από χώρες-μέλητης Ευρωπαϊκής Ενωσης εξαιτίας της απόφασης τουBrexit Αυτό διαβεβαιώνει η Vivienne Stern γενικήδιευθύντρια της Universities UK International n οποίαεπισκέφθηκε την Ελλάδα το περασμένο Σαββατοκύριακογια την Εκθεση Βρετανικών Πανεπιστημίων που διοργάνωσε

το Βρετανικό Συμβούλιο Μάλιστα ήταν τέτοιαn κοσμοσυρροή στην έκθεση που τελείωσαν τα ενημερωτικά

φυλλάδια Μια έλλειψη ο λόγος της οποίαςσαφώς ικανοποιεί τους διοργανωτές που κάνουν λόγογια 4.000 επισκέπτες

Ειδικότερα όπως ανέφερε η κ Stem οι φοιτητέςπου θα εισαχθούν το 2017-2018 στα βρετανικά πανεπιστήμια

θα συνεχίσουν υπό το ίδιο καθεστώ5 καθώςδεν έχει ακόμη αρχίσει η διαδικασία αποχώρησης τηςΒρετανίας από την Ε.Ε

Αυτό σημαίνει όπως εξηγεί η ίδια ότι για τσυς πρωτοετείς

φοιτητές από χώρες της Ε.Ε θα ισχύσουν ταίδια δίδακτρα και το σημερινό καθεστώς για χορήγησηφοιτητικού δανείου καθ όλη τη διάρκεια των σπουδώντους Για το τρέχον έτος το ύψος των διδάκτρων γιαπροπτυχιακές σπουδέςστα πανεπιστήμια τηςΑγγλίαε είναι 9.000 στερλίνε5 λίρες σε εκείνα τηςΟυαλλίας 3.810 λίρες τηςΒορείου Ιρλανδίας 3.805λίρες ενώ οι σπουδές σταπανεπιστήμια της Σκωτίας είναι δωρεάν

Τα δίδακτρα αυτά μπορούν

να καλυφθούν μεφοιτητικό δάνειο με ευνοϊκούς

όρους Βεβαίωςγια τους φοιτητές που θα ξεκινήσουν τις σπουδές τουςσε βρετανικά ΑΕΙ οι όροι φοίτησης θα εξαρτηθούναπό τη συμφωνία που θα γίνει ανάμεσα σε Ε.Ε καιΒρετανία

Σύμφωνα με τα στοιχεία της κ Stern το 2015 σταβρετανικά πανεπιστήμια σπούδαζαν περίπου 11.000Ελληνες εκ των οποίων 5.000 σε προπτυχιακά και6.000 σε μεταπτυχιακά προγράμματα Αριθμός σταθερόςτα τέσσερα τελευταία χρόνια όπως αναφέρει στηνΚ η υπεύθυνη του Τμήματος Εκπαιδευτικών Πληροφοριών

του Βρετανικού Συμβουλίου Κατερίνα Φέγγαρου καταδεικνύοντας το αμείωτο ενδιαφέρον παράτην οικονομική κρίση Οι περισσότεροι Ελληνες επιλέγουν

να σπουδάσουν σε βρετανικά ΑΕΙ σε κλάδουςΜηχανικής 18 και Οικονομίας 16

Η ίδια έκθεση που οργανώθηκε στην Αθήνα το περασμένο

Σαββατοκύριακο θα μεταφερθεί στη Θεσσαλονίκη

αύριο ξενοδοχείο Electra Palace 2 μ.μ.-7 μ.μΕκπρόσωποι από 54 βρετανικά πανεπιστήμια καιάλλους εκπαιδευτικούς φορείς θα πληροφορούν τουςενδιαφερομένους σχετικό με τα προγράμματα σπουδώντους όρους εισαγωγής τα φοιτητικά δάνεια τις διαθέσιμες

υποτροφίες κ.λπ Η είσοδος για τους επισκέπτεςείναι ελεύθερη αλλά είναι απαραίτητη η προεγγραφήστη σελίδα www.britishcouncil.gr

Και το 2017 θα ισχύσουν

τα ίδια δίδακτρακαι το σημερινό καθεστώς

yia χορήγησηφοιτητικού δανείουκαθ όλη τη διάρκειατων σπουδών

17. ΟΜΑΔΕΣ Η ΟΜΑΔΑ Α ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ...

Μέσο: . . . . . . . . .ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 14

Προς αλλαγές σε ολες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης

Σημείααπό το τριετές σχέδιο

του υπουργείου Παιδείας γιααλλαγές σε όλες τις βαθμίδες

της Εκπαίδευσης είδαν το φωςτης δημοσιότητας τις προηγούμενες

μέρες Σύμφωνα με δημοσιεύματα

το τριετές σχέδιοπου όπως ανακοίνωσε ο υπουργός

Παιδείας θα δημοσιοποιηθείτο επόμενο διάστημα προβλέπειθεσμοθέτηση εθνικού απολυτηρίου

ή πιστοποιητικού σπουδώνγια τους αποφοίτους Λυκείου όπως

προτείνεται στα πορίσματατου κυβερνητικού διαλόγου καιαλλαγή μορφής των πανελλαδικών

εξετάσεων με ορίζοντα εφαρμογής

το 2020 Επίσης γίνεται

λόγος για αναμόρφωση τηςΑνώτατης Εκπαίδευσης ώστε οιφοιτητές να εισάγονται σε σχολέςαντί για τμήματα θεσμοθέτηση

ενιαίου φορέα αξιολόγησης γιαόλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης

και αυτοαξιολόγηση δικαίωμα

σπουδών 3ου κύκλου σε ΤΕΙακαδημαϊκώς ισοδύναμα με πανεπιστημιακά

τμήματα και δυνατότητες

μελλοντικής ένταξηςσε ένα ομόλογο πανεπιστημιακό

τμήμα ή αυτοτέλεια ως εκπαιδευτικά

ιδρύματα αξιοποίησητης περιουσίας των ΑΕΙ νέο

σύστημα επιλογής και αξιολόγησηςστελεχών Εκπαίδευσης ενοποίηση

συγγενών κλάδων εκπαιδευτικών

και εξορθολογισμόςτης διαχείρισης εκπαιδευτικούπροσωπικού και άλλα ζητήματα

που εντάσσονται στην αστικήστρατηγική για την Παιδεία

Αλλωστε οι όποιες αλλαγές θαφέρουν τη σφραγίδα του ΟΟΣΑο οποίος σύμφωνα με το 3ο μνη¬

μόνιο θα συντάξει έκθεση για τηνελληνική Εκπαίδευση ενώ το ίδιο

το τριετές σχέδιο είναι αντικείμενο

διαλόγου με τους θεσμούς

στο πλαίσιο της διαδικασίας

διαπραγμάτευσηςΣτο μεταξύ δημοσιεύτηκε στην

Εφημερίδα της Κυβερνήσεως τοΠροεδρικό Διάταγμα Περί σχολικού

και διδακτικού έτους και τηςαξιολόγησης των μαθητών του Γjμνασίου με τις αλλαγές που ισχύουν

από φέτος στα γυμνάσια Μεταξύ

άλλων προβλέπει ότι η διδασκαλία

των μαθημάτων διεξάγεταισε δύο διδακτικές περιόδους

τα τετράμηνα με το πρώτο να διαρκεί

από 11 Σεπτέμβρη μέχρι 20Γενάρη και το δεύτερο από 21 Γενάρη

έως 31 ΜάηΤα μαθήματα που διδάσκονται

στο Γυμνάσιο χωρίζονται σε τρεις

ομάδες Η Ομάδα Α περιλαμβάνειΝεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

Μαθηματικά Φυσική καιΙστορία Η Ομάδα Β Αρχαία Ελληνική

Γλώσσα και ΓραμματείαΧημεία Βιολογία Γεωλογία Γεωγραφία

Κοινωνική και ΠολιτικήΑγωγή θρησκευτικά ΑγγλικάΔεύτερη ένη Γλώσσα Οικιακή

Οικονομία Η Ομάδα Γ περιλαμβάνει

Τεχνολογία Πληροφορική

Μουσική ΚαλλιτεχνικάΦυσική Αγωγή

Από 1 έως 30 Ιούνη πραγματοποιούνταιοι γραπτές ανακεφαλαιωτικές

εξετάσεις στα μαθήματατης Ομάδας Α υλοποιείται πρόγραμμα

υποστηρικτικής διδασκαλίας

για τους μαθητές που παραπέμπονται

σε επαναληπτική εξέταση

και διεξάγονται οι επαναληπτικές

εξετάσεις

18. Η ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΟΙΕ ΑΝΤΙΚΛΗΡΙΚΑΛΙΣΠΚΗ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 11

ΤΙ lArAtl NUN Ι ΚΑ CIS. IS. Λ Π 2. 1 A 2. - 2.ΤΓΙΖ.Α;

«Η Αρισιερά δεν ήιανποιέ ανιικληρικαλισπκή»ΛΙΓΟ ΑΡΓΟΤΕΡΑ η συζήτηση πήγε στην Εκκλησία, μεαφορμή τη συνάντηση του αναπληρωτή υπουργού μετον Αρχιεπίσκοπο Θυατείρων και Μεγάλης ΒρετανίαςΓρηγόριο. Υπάρχει κόντρα Εκκλησίας - ΣΥΡΙΖΑ; Ο ΓιώργοςΚατροϋγκαλος επιλέγει να απαντήσει ανατρέχοντας στηνΙστορία: «Η Αριστερά δεν ήταν ποτέ αντικληρικαλιστικήστην Ελλάδα, διότι ποτέ το σύνολο της Εκκλησίας δεν ήταναπέναντι στην Αριστερά. Στους Μαυροσκοΰφηδες τουΑρη ήταν ο παπα-Ανυπόμονος. Εχουμε 168 περιπτώσειςπαπάδων που πήγαν με το ΕΑΜ και εκτελέστηκαν. Το ΕΑΜστην Κυβέρνηση του Βουνού στις Κορυσχάδες επέλεξε νακαλέσει τους τρεις μητροπολίτες που ήταν φυλικοί προςαυτό για να τελέσουν αγιασμό. Θεωρώ ότι η Εκκλησίαμπορεί να είναι ένα εργαλείο ήπιας διπλωματίας, από τασημαντικότερα που έχουμε».

ΠΕΤΥΧΗΜΕΝΟΙ Ο ΦΙΛΗΣ. Και τότε ο Νίκος Φίλης γιατίδεν είναι πια στο υπουργείο Παιδείας; «Εγώ τον κ. Φίλη τονθεωρώ πολύ πετυχημένο υπουργό. Επί της ουσίας η στάσημας δεν είναι διαφορετική. Ο ίδιος ο Πρωθυπουργός τονΙούλιο είχε εξαγγείλει ότι είναι προγραμματική μας δέσμευσηη προώθηση των διακριτών ρόλων Κράτους και Εκκλησίας.Πρέπει να έχουμε μια θρησκευτική ουδετερότητα πολύ πιοτονισμένη από αυτή του άρθρου 3. Αυτό όμως πρέπει νασυμβεί με όρους συναινετικούς και χωρίς τεχνητές πολώσεις.Δεν είναι η αντίθεση με την Εκκλησία η κεντρική σύγκρουση,ούτε καν μπορεί να το διανοηθεί κανείς αυτή τη στιγμή στηχώρα» τόνισε ο Κατρουγκαλος, αφήνοντας αυχμές για τοντρόπο με τον οποίο ο πρώην υπουργός Παιδείας επέλεξενα χειριστεί το θέμα επικοινωνιακά.

19. ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . .ΤΑ ΝΕΑΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 6

ΘεωρείοΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗ ΔΗΜΗΤΡΟΛΟΠΟΥΛΟΥ

Τρισδιάστατες συγκρούσεις

Δενείμαι υπέρ του διαχωρισμού Κράτους

Εκκλησίας στη συνταγματική του διάστασηΚαι στις άλλες διαστάσεις αυτές πουαναγνωρίζουν οι φυσικές επιστήμες ή τις ακόμη περισσότερες

που αναζητούνοι παραφυσικές Σε αυτόν τονπολυδιάστατο κόσμο ο Κυριάκος Μητσοτάκηςάφησε ανοικτή μια πολύ μικρή πόρτα με τημεταφυσική έννοια του όρου για τη σχέσητης Πολιτείας με την Εκκλησία Και την άφησεσε ένα ναρκοπέδιο όπου πρόσφατα πάτησεκαι δεν γλίτωσε ένας υπουργός παιδείας ενώοι Κομμένοι την έχουν στημένη στη γωνίαως εγγυητές της θρησκευτικής συνέχειαςτου έθνους

Δενχρειαζόταν το βλοσυρό ύφος του Αρχιεπισκόπου

για να θυμηθεί κανείς ότι η Εκκλησία είναι ένας θεσμός που δεν αγγίζεται

Το θύμισε η περιπέτεια Φίλη και πριν από αυτόν τοείχαν θυμίσει διάφοροι ινστρούχτορες υποστηρίζο¬

ντας ότι οι αναρχικοί επιτρέπεται να καίνε τα πάντα αλλά όχικαι να πετάνε μολότοφ στη Μονή Πετράκη γιατί έτσι χάνουντην κοινωνία Το θύμισε και ο φάκελος του Αρη Βελουχιώτη

που άνοιξε ο υπουργός Τόσκας σαν να ήταν προσωπικότου κειμήλιο Εμείς να γδάρουμε τους παπάδες

Σ υμπέρασμα Δεν είναι μόνο η εθνολαϊκιστική Δεξιά που εμφανίζεται ωςπροστάτιδα δύναμη των ρασοφόρων

και του πολιτικού τους ρόλου Είναι και οιοργισμένοι κουκουλοφόροι που μάλλον

Γ7 μεταμελήθηκαν για εκείνη τους τηναμαρτία αλλά και οι γενειοφόροι που„ t πιθανότατα εκτός από αντάρτες ήταν

και θεοσεβούμενοι άνθρωποι Μόνο πουτα επίδικα της πραγματικής ζωής είναι άλλα

Οπως κάποτε ήταν οι ταυτότητες σήμερα είναιη βιοηθική από την τεκνοποίηση ως τη μεταμόσχευση

των οργάνων Κι εκεί η σύγκρουση μετους αντιδραστικούς της Εκκλησίας και τους προστάτες

τους πρέπει να είναι τρισδιάστατη

20. ΤΑ ΕΣΠΑΣΑΝ ΟΛΑ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Μέσο: . . . . . . . . .FREDDOΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 8

ΤΑ ΕΣΠΑΣΑΝΟΛΑ ΣΕΔΗΜΟΤΙΚΟΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΥΟι δύο μέρες του Σαββατοκύριακου

φαίνεται ότι ήταν αρκετές γιατους άγνωστους μέχρι στιγμήςδράστες που εκμεταλλεύτηκαν τογεγονός ότι δεν υπήρχε φύλαξηστο σχολείο και μπούκαραν κάνοντας

τα πάντα άνω-κάτωΕτσι μόλις οι πρώτοι δάσκαλοικαι μαθητές έφτασαν το ηρωί τηςΔευτέρας στο 1 8ο δημοτικό σχολείο

Ηρακλείου δεν πίστευαν σταμάτια τους Οι εικόνες από έναβομβαρδισμένο τοπίο δημιουργούσαν

ερωτήματα και απορίασχετικά με το ποιος κρύβεται πίσωαπό αυτό αλλά και για ποιους λόγους

οδηγήθηκε σε μια τέτοιαπράξηΟι άγνωστοι που φαίνεται ότιέδρασαν μέσα στο Σαββατοκύριακο

όπου το σχολείο ήταν κλειστόάφησαν πίσω τους απόλυτη κατα¬

στροφή και συγκεκριμένα προκάλεσαν

σοβαρές ζημιές σε αίθουσεςτου σχολικού συγκροτήματος

πετώντας μπογιές και γράφονταςσυνθήματα στους τοίχους και καταστρέφοντας

ό,τι έβρισκαν μπροστά

τουςΣύμφωνα με το cretapostgr πεταμένα

βιβλία χαρτιά καρέκλες καιθρανία συνέθεταν το σκηνικό τηςκαταστροφικής παρέμβασής τουςΣτο σχολείο έσπευσε κλιμάκιοαστυνομικών που ερεύνησε τουςχώρους για αποτυπώματα καιάλλα στοιχεία που θα οδηγήσουνστην ταυτότητα των δραστών

21. ΡΙΖΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .KONTRA NEWSΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 1

Ριζικές αλλαγέςστην Παιδεία

ΙΙώςΙΙα γίνεται η είοοδος

σε Γυμνάσιο και ΛύκειοΣΕΛ 5

21. ΡΙΖΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . .KONTRA NEWSΗμ. Έκδοσης: . . .15/11/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .15/11/2016Σελίδα: . . . . . . . . 5

Ριζικές αλλαγές στην ΠαιδείαΠώς θα γίνεται η είσοδος στα ΑΕΙ τι θα συμβεί σε Γυμνάσιο και λύκειο

Ο βαθμός των εξετάσεων σε συνδυασμό με tnv επίδοση ίων μαθητών κατά τις δύο τελευταίεςτάξεις του Λυκείου θα καθορίζουν τον βαθμό ιου απολυτηρίου το οποίο γίνεται πλέον Εθνικό

Ενιαίος Χώρος ΤριτοβάθμιαςΕκπαίδευσης και Έρευνας

ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ για το στοίχημα που θα συμβάλλει στην αντιμετώπιση μιασειράς χρόνιων προβλημάτων που όμως απαιτούν μεταρρυθμίσεις μεβάση το σημερινό τοπίο των δημόσιων εκπαιδευτικών και ερευνητικώνιδρυμάτων την ευρωπαϊκή εμπειρία και τα διεθνώς καθιερωμένα κριτήριαγια την αξιολόγηση του έργου που παράγεται στα πανεπιστήμια τα τεχνολογικά

ιδρύματα και τα ερευνητικά κέντρα και των επιπτώσεων πουαυτό έχει στην κοινωνία στον πολιτισμό και την ανάπτυξη της χώραςΠεραιτέρω σχεδιασμός

Αναζήτηση χρηματοδότησης ως όργανο εθνικής στρατηγικής στην εκπαίδευση

και την έρευνα Εξορθολογισμός των συνδρομών σε διεθνείςοργανισμούς CERN European Space Agency κ.α Οριζόντια κινητικότηταμελών ΔΕΠ Πανεπιστημίων μελών ΕΠ ΤΕΙ και ερευνητών Ε.Κ ΣυγκρότησηΕικονικών Ινστπούτων virtual institutes και Κέντρων Δεξιότητας CompetenceCenters Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Ανοιχτή πρόσβαση σε ερευνητικέςυποδομές Διοικητική σύγκλιση των ερευνητικών κέντρων Εγγύησητων εργασιακών δικαιωμάτων επιστημονικού και διοικητικού προσωπικού

ΑΛΛΑΓΕΣσε όλες τις βαθμίδες

της εκπαίδευσης επεξεργάζεταιτο υπουργείο Παιδείας με ορίζοντα

υλοποίησης την επόμενη σχολικήχρονιά

Οι αλλαγές υπό την ονομασία Τριετέςσχέδιο για την Παιδεία τις οποίες προανήγγειλε

ο Κώστας Γαβρόγλου κατάτην τελετή παράδοσης παραλαβής τουυπουργείου Παιδείας μετάτονπρόσφατοανασχηματισμό εκτείνονται σε έξι άξονεςκαι βρίσκονται υπό επεξεργασία τουςτελευταίους μήνες ήδη από την υπουργίατου Νίκου ΦίληΜεταξύ των αλλαγών περιλαμβάνεταικαι ο τρόπος εισαγωγής των μαθητώνστην Τριτοβάθμια εκπαίδευση με τηνηγεσίατου υπουργείου Παιδείας να σημειώνει

ότιτο σύστημα των ΠανελληνίωνΕξετάσεων έχει την αποδοχή της ελληνικής

κοινωνίας είναι αδιάβλητο και λειτουργικό

αλλά έχει εξαντλήσει τις δυνατότητες

του μετατρέποντας το Λύκειοσε εξεταστικό κέντροΕπιπλέον ο βαθμός των εξετάσεων σεσυνδυασμό μετην επίδοση των μαθητώνκατά τις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου

θα καθορίζουν τον βαθμό τουαπολυτηρίου το οποίο γίνεται πλέονΕθνικό και θα είναι κατά τα πρότυπατου International Baccalaureate όπωςαποκάλυψε ο νέος υπουργός ΠαιδείαςΚώστας Γαβρόγλου

Τι αλλάζει στο ΓυμνάσιοΣε ότι αφορά τις αλλαγές στο Γυμνάσιοαυτές είναι ήδη σε ισχύ γιατους μαθητέςπου φοιτούν σε αυτό με τα τρίμηνα ναγίνονται τετράμηνα και τους μαθητέςνα βρίσκονται σε μια συνεχή αξιολόγηση

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο έχουν νακάνουν με τις ομάδες μαθημάτων πουθα χωρίζονται πλέον σε τρεις Στηνπρώτη ομάδα θα περιλαμβάνονται Νεοελληνική

γλώσσα και Γραμματεία Γλωσσική

διδασκαλία και νεοελληνική λογοτεχνία

Μαθηματικά Φυσική και Ιστορίαμε την αξιολόγηση των μαθητών σεαυτά τα μαθήματα να γίνεται με μιαωριαία γραπτή εξέταση κατάτη διάρκειατου πρώτου τετραμήνου ενώ τον Ιούνιοθα γίνεται γραπτή ανακεφαλαιωτικήεξέταση Όσον αφορά τη βαθμολογίααυτή θα διαμορφώνεται από το ένατρίτο του αθροίσματος των βαθμώνπρώτου και δεύτερου τετραμήνου μαζίμετον βαθμό των εξετάσεωντου Ιουνίου

Στη δεύτερη ομάδα μαθημάτων περιλαμβάνονται

Αρχαία ελληνική γλώσσαΧημεία Βιολογία Γεωλογία-ΓεωγραφίαΚοινωνική και Πολιτική Αγωγή Θρησκευτικά

Αγγλικά Δεύτερη ξένη γλώσσακαι Οικιακή Οικονομία Η αξιολόγησηθαγίνεται με μαωριαίαγραπτή εξέτασησε κάθετετράμηνο ενώ δεν θα υπάρχειεξέτασητον Ιούνιο ενώ για η βαθμολογίαθα διαμορφώνεται από τον μέσο όροτων βαθμών των δύο τετραμήνων Στηντρίτη ομάδα μαθημάτων περιλαμβάνονταιΤεχνολογία-Πληροφορική ΜουσικήΚαλλιτεχνικά και Φυσική αγωγή σταοποία δεν θα εξετάζονται γραπτώς οιμαθητές ενώ η βαθμολογία θα διαμορφώνεται

από τον μέσο όρο των βαθμώντων δύο τετραμήνων

Το Τριετές σχέδιο για την Παιδεία

Το Τριετές Σχέδιο για την Παιδείαπου φέρνει τη Δευτέρα στο φως η Αυγή

χρήζει εξειδίκευσης ως προς ταχρονοδιαγράμματα υλοποίησης τουγεγονός για το οποίο δεσμεύτηκε ουπουργός Παιδείας Κατά τις πληροφορίες

αυτό θα γίνει μέσα στον Νοέμβριο

στο πλαίσιο των προγραμματικών

στοχεύσεων της νέας πολιτικήςηγεσίας

Πρωτοβάθμια ΕκπαίδευσηΑ ΝηπιαγωγείοΉδη το σύνολο των 5.394 Νηπιαγωγείων

λειτουργούν ως Ενιαίου Τύπου ΟλοήμεραΝηπιαγωγεία ενώ θεσμοθετήθηκε τοδιδακτικό ωράριο για τους νηπιαγωγούς

Περαιτέρω σχεδιασμόςΔιορισμοί νηπιαγωγών προσλήψεις

βοηθητικού προσωπικούΔίχρονο υποχρεωτικό ΝηπιαγωγείοΣταδιακή μείωση του αριθμού των

μαθητών/τμήμα

Αναμόρφωση αναλυπκού προγράμματοςσπουδών έμφαση στην διαφοροποιημένη

παιδαγωγική εκπαίδευσηπροσφύγων μεταναστών ευάλωτωνομάδων

Δημοτικό Σχολείο

Σημαντικότερη μεταρρύθμση αυτή τουΕνιαίου Τύπου Ολοήμερου ΣχολείουΟ νέος Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού

Σχολείου επεκτείνει ταπροσφερόμενα

διδακτικά αντικείμενα σεόλα τα 4/θεσια και άνω δημοτικάΠεραιτέρω σχεδιασμός

Ενιαίου τύπου Ολιγοθέσιο ΟλοήμεροΔημοτικό για 900 1/θέσιες 2/θέσιες και3/θέσιες σχολικές μονάδες υλοποίησηαπό την επόμενη σχολική χρονιά

Επέκταση της περιγραφικής ποιοτικήςαξιολόγησης

Ευέλικτη ζώνη σε όλο το ΔημοτικόΠιλοτική αναβάθμιση καλλιτεχνικών

μαθημάτωνΣταδιακή μείωση των μαθητών τμήμα

στόχος οι 22 τμήμα

Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηΑ Νέο ΓυμνάσιοΑπό φέτος ισχύει η βαθμολόγηση σεεπίπεδο τετραμήνων ο περιορισμόςτωνγραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτωνΝεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Μαθηματικά Φυσική Ιστορία η επέκτασητης ενισχυτικής διδασκαλίας η λήξητου διδακπκού έτους οτις 31 Μαΐου καιη πιλοτική εφαρμογή της περιγραφικής

αξιολόγησηςΣτόχος είναι με το Γυμνάσιο ο μαθητήςνα ολοκληρώνει τη δεκάχρονη πλέονυποχρεωτική εκπαίδευση Η ενίσχυσητης Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

ιδίως μέσω των επαγγελματικώνευκαιριών που μπορούν να αποκτήσουνα μαθητές με την απόκτηση του πτυχίουειδικότητας αποτελεί βασικό άξονατηςμεταρρύθμισηςΠεραιτέρω σχεδιασμός

Δημιουργία επιτροπής για τον εξορθολογισμό της ύλης

Τρεις ώρες ελεύθερης επιλογής δημιουργική

απασχόληση ενισχυτική διδασκαλία

συνελεύσεις των διδασκόντωνΑναβάθμοη των βιωματικών δράσεων

συνθετικών εργασιών

Νέο Λύκειο και εισαγωγή στηνΤριτοβάθμια Εκπαίδευση

Στόχος είναι η δημιουργία ενός αυτόνομου

και αναβαθμισμένου Λυκείουπου θα προετοιμάζει τους μαθητές γιατην εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμιαμέσω ενός νέου συστήματοςΣτο Τριετές Σχέδιο επισημαίνεται πωςτο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ μέσωτου θεσμού των ΓΤανελληνίων Εξετάσεωνέχατηναποδοχήτηςελληνικής κοινωνίαςείναι αδιάβλητο και λειτουργικό αλλάέχει εξαντλήσει τις δυνατότητές τουμετατρέπονταςτο Λύκειο σε εξεταστικόκέντροΠεραιτέρω σχεδιασμός

Κατάργηση των Πανελληνίων όπωςείναι σήμερα

Εθνικό Απολυτήριο ή ΠιστοποιητικόΣπουδών

Νέος τρόπος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια

με τη νομοθέτηση νέας δομήςΔευτεροβάθμας Ει^παδευσης στατέλητου 2017 αρχές 2018

Αναμόρφωση των ΑΕΙ ώστε η υποδοχήτων φοιτητών να γίνεται ενδεχομένωςσε σχολές και όχι τμήματα

Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Για την αναδιοργάνωση του Ενιαίου Χώρου

Ε^αδευσης και Έρευνας κρίνοντααναγκαίες α μεταρρυθμίσεις στο πλαίσιοενός συγκεκριμένου σχεδίου αναδιατάξεων

με πρωτοβουλία των ίδιων τωνιδρυμάτων σύμφωνα με το Τριετές Σχέδιο

Στόχος είναι ο επαναπροσδιορισμόςτου ρόλου των ΑΕΙ μέσα από ένα σύνολοκριτηρίων αξιολόγησης του κάθε τμήματος

ποιότητα προγραμμάτων ερευνητική

δραστηριότητα αριθμός προσωπικού

αναλογία μελών ΔΕΠ/ΕΠ προςφοιτητές υποδομέςΠεραιτέρω σχεδιασμός

Εξορθολογισμός των διοικητικώνπροβλημάτων των ΑΕΙ Συμβούλια Ιδρυμάτων

συγκρότηση Πρυτανικών Συμβουλίων

εκλογικές διαδικασίες γιαεκλογές πρυτάνεων συμμετοχή φοιτητών

σε όργανα κ.άΡύθμοη των μεταπτυχιακών προγραμμάτων

και διδακτορικών σπουδώνΑποδέσμευση των ΕΛΚΕ από το δημόσιο

λογιστικόΑξιοποίηση της περιουσίας των ΑΕΙ

Δικαίωμα σπουδών 3ου κύκλου σε ΤΕΙ

ακαδημα'ίκώς ισοδύναμα με πανεπιστημιακά

τμήματαΔυνατότητες μελλοντικής ένταξηςσε ένα ομόλογο πανεπιστημιακότμήμα ή αυτοτέλεια ως πανεπιστημιακά

τμήματαΜεταβατική περίοδος 3-5 ετών για

όσα ΤΕΙ δεν πληρούν τις προϋποθέσειςισοδυναμίας Στόχος η αναπροσαρμογήπρογραμμάτων σπουδών διάρκειαςσπουδών είδους πτυχίων

ΤΕΙ που θα παρέχουν τεχνολογική εκπαίδευση

αμιγώς

Αλλες ρυθμίσειςΘεσμοθέυτρτ φορέάπαροκολούθηοης

της υλοποίησης των προβλεπόμενωνμεταρρυθμίσεων

Θεσμοθέτηση ενιαίου φορέα αξιολόγησης

για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης

αυτοαξιολόγησηΕθνικό σύστημα διαρκούς επιμόρφωσης

εκπαιδευπκώνΝέο σύστημα επιλογής και αξιολόγησης

στελεχών εκπαίδευσης Σύσταση Κεντρικής

Δομής Υποστήριξης ΕκπαιδειπικήςΚοινότητας ψήφιση το πρώτο εξάμηνοτου 2017

Σειρά επιμορφώσεων εκπαιδευτικώνεξ αποστάσεως ή μεικτές πρότυπο

Μείζονος Επιμόρφωσης ολοκλήρωσητέλη του 2019

Ανασχεδιασμός του τρόπου προγραμματισμού

και υλοποίησης των υπηρεσιακών

μεταβολώνΕνοποίηση συγγενών κλάδων εκπαιδευτικών

Εξορθολογισμός της διαχείρισης

εκπαιδευπκού προσωπικούΑναδιαμόρφωση της ύλης σε σχέση

μετα Προγράμματα Σπουδών Ανανέωσηριζική αναμόρφωση των σχολικών εγχειριδίων

σταδιακά μέσα στο 2017Ενταξιακή πολιτική για ευαίσθητες

κοινωνικές ομάδες των προσφύγων καιτων μεταναστών

Αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής μεθεσμοθέτηση κανονισμού λεπουργίαςτων ΣΜΕΑΕ Τμημάτων Ένταξης ΕΔΕΑΥΚΕΔΔΥ ανάπτυξη συνεργατικών πρακτικών

Εφαρμογή του ενιαίου ΠρογράμματοςΣπουδών Πληροφορικής από τις πρώτεςτάξεις του Δημοτικού μέχρι και την τελευταία

τάξη του Λυκείου με δημιουργίαυψηλής ποιότητας δικτυακής δομήςστα σχολεία

Επέκταση του θεσμού των βιβλιοθηκώνκαι στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση καισύνδεση με την τοπική κοινωνία

Νέο πλαίσιο αρμοδιοτήτων ΣυλλόγουΕκπαιδευτικών νέο πλαίσιο λεπουργίαςμαθητικών κοινοτήτων