мастер класс по теме (1)
TRANSCRIPT
КГУ Новосветловская средняя школа мини-центр «Балапан»
Подготовила Новченкова Евгения Петровна
Воспитатель мини-центра «Балапан»
Цель: активировать знания педагогов по проблеме «Развитие речевых коммуникаций педпгога, как фактор эффективности развития речи у детей»
Задачи :•Уточнить и закрепить знания воспитателями культурных и
методических требований к речи педагога;•Совершенствовать качество языкового оформления
высказываний с использованием основных языковых норм;•Способствовать формированию профессиональной
коммуникативной компетентности педагогов.
Известный французский писатель Антуа Экзюпери сказал: НА ЗЕМЛЕ ЕСТЬ САМАЯ БОЛЬШАЯ РОСКОШЬ , ДОСТУПНАЯ ЛЮБОМУ ЧЕЛОВЕКУ- ЭТО РОСКОШЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ»
Сегодня мы попытаемся смоделировать ответ: влияет ли речь воспитателя на развитие речи детей и каким образом?
1 этап
Компоненты профессиональной речи педагога:
Качество языкового оформления речи; Коммуникативная компетентность;
Четкий отбор информации для создания высказывания; Ориентация на процесс непосредственной коммуникации.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:1. 1.Цветок быстро увянул 2.Наилучшее средство 3.Сдобные крендели 4.К трёмстам шестидесяти восьми страницам2. 1.Трое ребят 2.Жалел о пятьсот рублях 3.Самый великий поэт 4.Килограмм помидоров Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены 3. 1.Пачка макаронов 2.В двухтысячном седьмом году 3.Наисложнейший 4.Много сплетней4. 1.Ихние компьютеры 2.Более угрюмее 3.Пятисот пятьдесят пятая страница 4.Пачка макарон
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 5. 1.Пять килограммов помидоров 2.Старый дуб засох 3.Он более моложе 4.Вкусные торты Расставьте ударения в следующих словах. 6.водопровод пломбировать кулинария медикамент столяр баловать кухонный красивее средства облегчить досуг щавель созвонишься свекла премировать
Что же такое декламация?-Декламация или выразительное чтение - искусство
произнесения стихов или прозы.
Средства общения и передачи информации
вербальные (т. е. словесные)
невербальные.
Передача информации : 7%
словом (вербально),
30 % выражается
звучанием голоса (тональностями,
интонацией)
больше 60% невербальные каналы
(взгляд, жесты, мимика и т. д.).
2 этап
На занятиях ДосугОзнакомление с окружающим миром
Режимные моменты (утр.прием, приемы пищи )
Развитие речи ПрогулкаХудожественная литература Свободная деятельность(игры,
инд работа.)
ФэмпФизкультура
В каких видах деятельности используются речевые коммуникации в ДОУ?
Цель : Расширение объема словаря , развитие зрительного вниманиеПример ( набор пластинок домино по теме «Животные» и др.)
Игра «Весёлоедомино»
Цель: Расширение объема словаря ( обогащение наименованиями форм), уточнение представлений о форме предметов
Игра « Геометрическое лото»