แผนการจดการเรยนรท 18กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชวงชนท 3 สาระท 3 : เรขาคณตหนวยการเรยนรท 1 เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2551เรอง การเลอนขนาน เวลาทใชสอน 4 ชวโมง ผสอน นางสาววารรตน รมาคม

ความเขาใจทคงทนการออกแบบงานพบกระดาษสายรง

ความคดหลก ออกแบบพบกระดาษสายรง

คณลกษณะอนพงประสงคสามารถปฏบตไดดวยตนเองหรอเปนแบบอยางแกผอนได อยางม

ระบบมระเบยบวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเองวชาทบรณาการ

ศลปะและวชาการงานอาชพและเทคโนโลยงานบานมาตรฐานทเกยวของ

ค 3.2 ,ค 4.2 ,ค 6.1 ,ค 6.3 ,ค 6.4 ,ค 6.5 ,ศ 1.1 ,ศ 1.2 ,ง 1.1 ,ง 1.2 ,ง 3.1 ,ง 4.1 ,ง 5.1ความรและทกษะเฉพาะวชา 1. เขาใจเกยวกบการแปลง (Transformation) ทางเรขาคณตในเรองการเลอนขนาน (Translation) และนำาไปใชได 2. บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน (Translation) รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได 3. อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน (Translation) บนระนาบพกดฉากได

4. ใชวธการทหลากหลายแกปญหาได 5. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจนและรดกม 6. เชอมโยงความร เนอหาตางๆ ในคณตศาสตร และนำาความรหลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ 7. มความคดรเรมสรางสรรคในการทำางาน

ความรและทกษะครอมวชา1. การนำาเสนองานดวยสอเทคโนโลย

2. กระบวนการ การทำางานรวมกน 3. สรปประเดนปญหาจากการทำางาน มองปญหาหลายมต และสรปประเดนปญหาเพอการแกไขปญหา หาทางเลอกแกไขปญหาทถกตองและเหมาะสม

การวดผลและประเมนผลผลการเรยนรทคาด

หวงวธวด เครองมอวด เกณฑการ

ประเมนเขาใจเกยวกบการแปลง ทางเรขาคณตในเรองการเลอนขนาน และนำาไปใชได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนด

การตรวจชนงาน แบบการตรวจชนงาน

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

รปตนแบบนนไดอธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

มความคดรเรมสรางสรรค

การตรวจชนงาน แบบการตรวจชนงาน

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

มความรบผดชอบ การตรวจแบบฝกหด

แบบตรวจแบบฝกหด

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน4

(ดมาก)3

(ด)2

(พอใช)1

(ควรปรบปรง)เขาใจเกยวกบการแปลง ทางเรขาคณตในเรองการเลอนขนาน และนำาไปใชได

ทำางานไดถกตอง 80 % ขนไป

ทำางานไดถกตอง 79 – 70 %

ทำางานไดถกตอง 69 – 51 %

ทำางานไดนอยกวา50 %

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รปตนแบบ และ

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รป

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รป

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รป

บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน รป

สามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

ตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดถกตองแมนยำา และสามารถแนะนำาผอนได

ตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

ตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

ตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากได

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากไดถกตองแมนยำา

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากได

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

มความคดรเรมสรางสรรค

สามารถออกแบบชนงานไดดวยตนเองและสวยงาม และสามารถชแนะได

สามารถออกแบบชนงาน ไดดวยตนเองและสวยงาม

สามารถออกแบบชนงาน ตามคำาชแนะหรอคำาแนะนำาของคร

ไมสามารถออกแบบชนงาน ตามคำาชแนะหรอคำาแนะนำาของคร

มความรบผดชอบ - สงผลงานกอนหรอตรงกำาหนดเวลานดหมาย- รบผดชอบ

- สงผลงานชากวากำาหนด แตไดมการตดตอชแจงครผสอน ม

นำาความรหลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอม

นำาความรหลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอมโยงไม

ในงานทไดรบมอบหมายและงานปฏบตเองจนเปนนสยแกผอนและแนะนำาชกชวนใหผอนปฏบต

เหตผลทรบฟงได- รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ปฏบตเองจนเปนนสย

โยงกบสาระคณตศาสตรไดบางสวน

เหมาะสม หรอไมมการเชอมโยงกบสาระอนใด

แบบประเมนการปฏบตงานเปนรายกลมแผนการจดการเรยนรท 18

เรอง การเลอนขนาน

ทชอ - สกล

มความคดรเรมสรางสรรค

มความรบผดชอบ

คะแนนรวม

ระดบคณภาพ

4 4 8 4

ระดบคณภาพ 4 หมายถง ดมาก คะแนนรวม 7 - 8ระดบคณภาพ 3 หมายถง ด คะแนนรวม 5 - 6ระดบคณภาพ 2 หมายถง พอใช คะแนนรวม 3 - 4ระดบคณภาพ 1 หมายถง ควรปรบปรง คะแนนรวม

1 – 2

กจกรรมเสนอแนะ..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

................................................

บนทกผลหลงการสอน

ผลการเรยนร ดานความ

ร............................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ ดานทกษะและกระบวนการ.................................................................................................. ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ดานคณลกษณะ.................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ปญหาและอปสรรค ..................................................................................

..............................................................................................................................................

.......................................................................... ..................................................................................

.......................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................

..............................................................................................................................................

.......................................................................... ..................................................................................

..........................................................................

ลงชอ………………………………. ( น.ส.วารรตน

รมาคม ) นกศกษาฝก

ประสบการณวชาชพคร

ขอเสนอแนะของอาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.......................................................

ลงชอ.................................................. ( นางนงลกษณ พรหมสทธ )

อาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร

แผนการจดการเรยนรท 19กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชวงชนท 3 สาระท 3 : เรขาคณตหนวยการเรยนรท 1 เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2551เรอง การสะทอน เวลาทใชสอน 4 ชวโมง ผสอน นางสาววารรตน รมาคม

ความเขาใจทคงทนการออกแบบงานพบกระดาษสายรง

ความคดหลก ออกแบบพบกระดาษสายรง

คณลกษณะอนพงประสงคสามารถปฏบตไดดวยตนเองหรอเปนแบบอยางแกผอนได อยางม

ระบบมระเบยบวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเองวชาทบรณาการ

ศลปะและวชาการงานอาชพและเทคโนโลยงานบานมาตรฐานทเกยวของ

ค 3.2 ,ค 4.2 ,ค 6.1 ,ค 6.3 ,ค 6.4 ,ค 6.5 ,ศ 1.1 ,ศ 1.2 ,ง 1.1 ,ง 1.2 ,ง 3.1 ,ง 4.1 ,ง 5.1ความรและทกษะเฉพาะวชา 1. เขาใจเกยวกบการแปลง (Transformation) ทางเรขาคณตในเรองการสะทอน (Reflection)และนำาไปใชได

2. บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน (Reflection)รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได 3. อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน (Reflection) บนระนาบพกดฉากได 4. ใชวธการทหลากหลายแกปญหาได 5. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจนและรดกม 6. เชอมโยงความร เนอหาตางๆ ในคณตศาสตร และนำาความรหลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ 7. มความคดรเรมสรางสรรคในการทำางาน

ความรและทกษะครอมวชา1. การนำาเสนองานดวยสอเทคโนโลย

2. กระบวนการ การทำางานรวมกน 3. สรปประเดนปญหาจากการทำางาน มองปญหาหลายมต และสรปประเดนปญหาเพอการแกไขปญหา หาทางเลอกแกไขปญหาทถกตองและเหมาะสม

การวดผลและประเมนผลผลการเรยนรทคาด

หวงวธวด เครองมอวด เกณฑการ

ประเมนเขาใจเกยวกบการแปลง ทางเรขาคณตในเรองการสะทอน และนำาไปใชได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รป

การตรวจแบบฝกหด

แบบตรวจแบบฝกหด

นกเรยนทกคนมผลการ

ตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

ประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน บนระนาบพกดฉากได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

เชอมโยงความร เนอหาตางๆ ในคณตศาสตร และนำาความรหลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ

การตรวจชนงาน แบบการตรวจชนงาน

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

ทำางานอยางเปนระบบ

การตรวจแบบฝกหด

แบบตรวจแบบฝกหด

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน

4(ดมาก)

3(ด)

2(พอใช)

1(ควร

ปรบปรง)เขาใจเกยวกบ ทำางานไดถกตอง ทำางานไดถกตอง

79 – 70 % ทำางานไดถก ทำางานไดนอย

การแปลง ทางเรขาคณตในเรองการสะทอน และนำาไปใชได

80 % ขนไป ตอง 69 – 51 %

กวา50 %

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดถกตองแมนยำา และสามารถแนะนำาผอนได

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

บอกภาพทเกดขนจากการสะทอน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอนบนระนาบพกดฉากได

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน บนระนาบพกดฉากไดถกตองแมนยำา

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน บนระนาบพกดฉากได

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการสะทอน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

การเชอมโยงความรตางๆทางคณตศาสตรและเชอมโยง

นำาความร หลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอมโยงกบสาระ

นำาความร หลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอมโยงกบสาระ

นำาความร หลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอมโยงกบ

นำาความร หลกการและวธการทางคณตศาสตรในการเชอม

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ

คณตศาสตร/สาระอน/ในชวตประจำาวนเพอชวยในการแกปญหาหรอประยกตใชไดอยางสอดคลองและเหมาะสม

คณตศาสตร/สาระอน/ในชวตประจำาวนเพอชวยในการแกปญหาหรอประยกตใชไดอยางสอดคลองและเหมาะสม

สาระคณตศาสตรไดบางสวน

โยงไมเหมาะสม หรอไมมการเชอมโยงกบสาระอนใด

ทำางานอยางเปนระบบ

- มการวางแผนการดำาเนนงานเปนระบบ- จดเรยงลำาดบความสำาคญกอนหลง ถกตองครบถวน

- มการวางแผนการดำาเนนงาน- จดเรยงลำาดบความสำาคญกอนหลง ไดบางสวน

- ไมมการวางแผนการดำาเนนงาน- ไมจดเรยงลำาดบความสำาคญ

ไมมชนงาน

แบบประเมนการปฏบตงานเปนรายกลมแผนการจดการเรยนรท 19

เรอง การสะทอน

ทชอ - สกล

การเชอมโยงความรตางๆทาง

คณตศาสตรและเชอมโยง

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ

ทำางานอยางเปนระบบ

คะแนนรวม

ระดบคณภาพ

4 4 8 4

ระดบคณภาพ 4 หมายถง ดมาก คะแนนรวม 7 - 8ระดบคณภาพ 3 หมายถง ด คะแนนรวม 5 - 6ระดบคณภาพ 2 หมายถง พอใช คะแนนรวม 3 - 4ระดบคณภาพ 1 หมายถง ควรปรบปรง คะแนนรวม

1 – 2

กจกรรมเสนอแนะ..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

................................................

บนทกผลหลงการสอน

ผลการเรยนร ดานความ

ร............................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ดานทกษะและกระบวนการ.................................................................................................. ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ดานคณลกษณะ.................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ปญหาและอปสรรค ..................................................................................

..............................................................................................................................................

.......................................................................... ..................................................................................

.......................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................

..............................................................................................................................................

.......................................................................... ..................................................................................

..........................................................................

ลงชอ………………………………. ( น.ส.วารรตน

รมาคม )

นกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร

ขอเสนอแนะของอาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.......................................................

ลงชอ.................................................. ( นางนงลกษณ พรหมสทธ )

อาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร

แผนการจดการเรยนรท 20กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชวงชนท 3 สาระท 3 : เรขาคณตหนวยการเรยนรท 1 เรอง การแปลงทางเรขาคณต ชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2551เรอง การหมน เวลาทใชสอน 4 ชวโมง ผสอน นางสาววารรตน รมาคม

ความเขาใจทคงทนการออกแบบงานพบกระดาษสายรง

ความคดหลก ออกแบบพบกระดาษสายรง

คณลกษณะอนพงประสงค

สามารถปฏบตไดดวยตนเองหรอเปนแบบอยางแกผอนได อยางมระบบมระเบยบวนย มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเองวชาทบรณาการ

ศลปะและวชาการงานอาชพและเทคโนโลยงานบานมาตรฐานทเกยวของ

ค 3.2 ,ค 4.2 ,ค 6.1 ,ค 6.3 ,ค 6.4 ,ค 6.5 ,ศ 1.1 ,ศ 1.2 ,ง 1.1 ,ง 1.2 ,ง 3.1 ,ง 4.1 ,ง 5.1ความรและทกษะเฉพาะวชา 1. เขาใจเกยวกบการแปลง (Transformation) ทางเรขาคณตใน

เรองการหมน ( Rotation)และนำาไปใชได 2. บอกภาพทเกดขนจากการหมน ( Rotation) รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได 3. อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการเลอนขนาน (Translation) บนระนาบพกดฉากได 4. ใชวธการทหลากหลายแกปญหาไดการหมน ( Rotation) 5. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมายและนำาเสนอไดอยางถกตองชดเจนและรดกม 6. เชอมโยงความร เนอหาตางๆ ในคณตศาสตร และนำาความรหลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ 7. มความคดรเรมสรางสรรคในการทำางาน

ความรและทกษะครอมวชา1. การนำาเสนองานดวยสอเทคโนโลย

2. กระบวนการ การทำางานรวมกน

3. สรปประเดนปญหาจากการทำางาน มองปญหาหลายมต และสรปประเดนปญหาเพอการแกไขปญหา หาทางเลอกแกไขปญหาทถกตองและเหมาะสม

การวดผลและประเมนผลผลการเรยนรทคาด

หวงวธวด เครองมอวด เกณฑการ

ประเมนเขาใจเกยวกบการแปลง ทางเรขาคณตในเรองการหมน และนำาไปใชได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

การตรวจชนงาน แบบการตรวจชนงาน

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการหมน บนระนาบพกดฉากได

การตรวจใบกจกรรม

แบบตรวจใบกจกรรม

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

การแกปญหา การตรวจแบบฝกหด

แบบตรวจแบบฝกหด

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

มระเบยบวนย การตรวจแบบฝกหด

แบบตรวจแบบฝกหด

นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน4

(ดมาก)3

(ด)2

(พอใช)1

(ควรปรบปรง)เขาใจเกยวกบการแปลง ทางเรขาคณตในเรองการหมน และนำาไปใชได

ทำางานไดถกตอง 80 % ขนไป

ทำางานไดถกตอง 79 – 70 %

ทำางานไดถกตอง 69 – 51 %

ทำางานไดนอยกวา50 %

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดถกตองแมนยำา และสามารถแนะนำาผอนได

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนได

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

บอกภาพทเกดขนจากการหมน รปตนแบบ และสามารถอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนดรปตนแบบนนไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

อธบายลกษณะของรปทเกดขนจากการ

อธบายลกษณะของ

อธบายลกษณะของ

อธบายลกษณะของ

อธบายลกษณะของรปทเกดขน

หมน บนระนาบพกดฉากได

รปทเกดขนจากการหมน บนระนาบพกดฉากไดถกตองแมนยำา

รปทเกดขนจากการหมน บนระนาบพกดฉากได

รปทเกดขนจากการหมน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาบาง

จากการหมน บนระนาบพกดฉากไดตามทเพอนและครแนะนำาเทานน

การแกปญหา ใชยทธวธในการดำาเนนการแกปญหาสำาเรจอยางมประสทธภาพอธบายถงเหตผลในการใชวธการดงกลาวไดเขาใจชดเจน

ใชยทธวธดำาเนนการแกปญหาสำาเรจอธบายถงเหตผลในการใชวธการดงกลาว ไดดกวาน

ใชยทธวธดำาเนนการแกปญหาสำาเรจบางสวน อธบายถงเหตผลในการใชวธการดงกลาวไดบางสวน

ทำาไดไมถงเกณฑขางตน หรอไมมรองรอยการดำาเนนการแกปญหา

มระเบยบวนย มการอางอง เสนอแนวคดประกอบการตดสนใจอยาง สมเหตสมผล

มการอางองทถกตองบางสวนและเสนอแนวคดประกอบการตดสนใจ

เสนอแนวคดไมสมเหตสมผลในการประกอบการตดสนใจ

สมดงาน ชนงานไมคอยเรยบรอย ปฏบตอยในขอตกลงทกำาหนดใหรวมกนเปนบางครง ตองอาศยการแนะนำาอยบอยครง

แบบประเมนการปฏบตงานเปนรายกลมแผนการจดการเรยนรท 20

เรอง การหมน

ท ชอ - การแกปญหา มระเบยบ คะแนน ระดบ

สกล วนย รวม คณภาพ4 4 8 4

ระดบคณภาพ 4 หมายถง ดมาก คะแนนรวม 7 - 8ระดบคณภาพ 3 หมายถง ด คะแนนรวม 5 - 6ระดบคณภาพ 2 หมายถง พอใช คะแนนรวม 3 - 4ระดบคณภาพ 1 หมายถง ควรปรบปรง คะแนนรวม

1 – 2

กจกรรมเสนอแนะ..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

................................................

บนทกผลหลงการสอน

ผลการเรยนร ดานความ

ร............................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ ดานทกษะและกระบวนการ.................................................................................................. ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ดานคณลกษณะ.................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ปญหาและอปสรรค ..................................................................................

..............................................................................................................................................

.......................................................................... ..................................................................................

.......................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................

............................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………….

( น.ส.วารรตน รมาคม )

นกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร

ขอเสนอแนะของอาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร..................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.......................................................

ลงชอ.................................................. ( นางนงลกษณ พรหมสทธ )

อาจารยนเทศกโรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร