我很感激 1/k1u12l3.pdf送給你禮物，是因爲他們愛你。你要說「謝謝」...

我很感激單元 12 感激第 3 課

夏季1 © 版權屬香港基督教會感激 12-3-1

編輯對此課的建議用法:

級別一單元十二第三課

課前熱身 — 不變歡迎及唱歌聖經故事 — 改用歌曲《約瑟的彩衣》，代替《一份禮物》;

旋律取自《打開蚊帳》，歌詞如下:-

約瑟的彩衣

1. 感謝爸爸感謝爸爸

有彩衣有彩衣

快 D 攞佢出黎快 D 攞佢出黎

著住佢多謝你

生活實踐 --- 刪除課程指引內的歌曲 –《我可愛的家》

手工 — 於材料內: 可加用一些碎布及顏色紙



課程目標

當問到誰有色彩斑斕的大衣，小朋友會回答「是約瑟」。

小朋友將會感激他們的父母照看他們。他們將會感激神照看他們。

聖經故事

《創世記》 37：2a & 3b

聖經真理

要感謝天上的上帝。《詩篇》136: 26

課程大綱

接待及登記

課前熱身：課前中心

歡迎及唱歌

各中心：

聖經故事：約瑟的大衣

生活實踐：惠利收到了禮物

手工：彩衣

備註: 請預留足夠茶點時間



課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。

每個中心應該不超過六個小朋友。

材料

用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備

1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩

具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗

留到唱歌部分開始爲止。

課程指引

以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心

的活動。

給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從小

兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢查玩具

的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太小，會引

致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供

協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。

請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友的童真。



約瑟的大衣小朋友將會聽到關於約瑟的大衣的故事。

課文: 《創世記》37：2a, 3b

材料老師準備：

聖經黑色背景的不織布板剪刀箱頭筆膠紙透明紙或過膠空白紙，派給中心每位小朋友不同的顔色

可複製頁：頁A，老師一張頁B，老師一張

課前準備 1. 如果你沒有不織布板，可從文具店買發泡膠

板簡單做成。把板剪成約28厘米X43厘米寬，用一塊黑不織布蓋在板上，在板背後用雙面膠粘住。

2. 從可複製頁A和B的複印件剪下圖畫，填上顔色並過膠。

3. 卷一條膠紙粘貼在每張圖畫後面。 4. 將每張空白紙剪成兩半。 5. 熟悉該聖經故事和歌曲。練習用布板圖畫講

故事。一份禮物翻開聖經到《創世記》。聖經裏有一位爸爸名叫雅各。把雅各圖像放在布板上。他有一個小兒子名叫約瑟。把約瑟圖像放在布板上。約瑟很愛爸爸很聽爸爸的話。「約瑟，出去放放羊吧。」他的爸爸說。「好的，爸爸。」約瑟說。

拿走約瑟。在布板加上羊群、池塘和草

地。約瑟帶著羊群去吃草。把羊群移到草地上。然後，他把羊群帶到池塘去喝水。把羊群移到池塘。約瑟知道該回家了。「走吧，羊，」他說。羊群於是跟著他回家。移開草和水。使羊群跟著約瑟。拿開羊群。

把雅各放在布板上。當約瑟回到家，他的爸爸說，「謝謝你，約瑟。你放羊放得非常好。我有一個禮物給你。」約瑟很興奮！他的爸爸想送給他一份禮物！問小朋友，誰喜歡收禮物呢？你覺得約瑟的爸爸會送他什麽禮物呢？讓小朋友回答。告訴他們，他們的想法可能會獲得很豐富的獎品。是一件很漂亮的新大衣！（《創世記》 37：3b）把大衣加在約瑟的圖像上。

約瑟的衣服顔色很鮮豔多彩。他很喜愛這些鮮豔的顔色！把不織布板舉起到小朋友的面前，要每位小朋友指出一種顔色。當小朋友指出一種顔色，說，你知道這是什麽顔色嗎？這是紅色！繼續直到每位小朋友輪一次。約瑟很喜歡他的新大衣。你覺得他會對他爸爸說什麽呢？他說：「謝謝你，爸爸！謝謝你送我新大衣。」舉起有雅各、約瑟和約瑟的新大衣的布板，唱十二單元歌紙上的《約瑟的大衣》歌曲。注意：保存這些絨布板圖畫，可在十二單元第

四課聖經故事用。

總結派給每位小朋友半張空白紙，把剩下的半張紙放在小朋友面前的地板上。

讓我們假裝你想把衣服做成你手裏拿著的紙的顔色。詩詠，你在地板上能找到相同的顔色嗎？很好！你知道那是什麽顔色嗎？那是黃色！大家一起說「黃色」。詩詠可以做件黃色的衣服。跟每位小朋友這樣重複一次。

展示放著人像圖畫的布板，再唱一遍《約瑟的大衣》。問小朋友，當有人送你東西的時候你會說什麽？對了！你說，「謝謝你！」

誰有一件彩色的大衣？對了，約瑟。給老師的提示

當小朋友嘗試說出顔色的時候，鼓勵他們。許多小朋友還不能辨別所有的顔色。

穿一件彩色的大衣或毛衣去上課。



惠利收到了禮物

小朋友將學習去感激有衣服作禮物，感激有贈

品，即使它們不是玩具。

聖經真理



箱頭筆膠紙剪刀不織布板

可複製頁：頁C，老師一張

課前準備 1. 從可複製頁 C 的複印件剪下人像圖畫。 2. 熟悉該活動和歌曲。課程指引介紹家庭人像圖畫並唱十二單元歌紙上《我可愛的家》歌曲。

把惠利放在布板上。惠利笑著起床了。「今天是我的生日！」她

對自己說。「今天是今年裏最好的一天！」把爸爸放在布板上。惠利跑到樓下。她的爸爸剛剛看完聖經。

她跑去給他一個擁抱。「爸爸，爸爸！」她說。「你知道今天是什麽日子嗎？」

「讓我現在想一想。會是某人的生日嗎？」「是的！」惠利說:「是我的生日！我會有蛋糕吃；吹蠟燭；有禮物收。禮物是最開心的環節！」

正在那時，門鈴響了。是爺爺和奶奶！把爺爺、奶奶和媽媽放在不織布板上。他們拿著用可愛的包裝紙包著的大禮物，

上面還繫著一個閃閃發光光的蝴蝶結。「是給我

的嗎？」她問道。「是的。」奶奶說，一邊把禮物遞給惠利。惠利坐在地上打開她的禮物。惠利猜想著

禮物會是什麽呢。會是新的洋娃娃嗎？會是新的填色書和蠟筆嗎？會是新的絨毛動物玩具嗎？她撕開包裝紙，打開盒子。「噢!」惠利說。看起來很傷心，一邊舉起她的禮物-「一件毛衣。」

「多可愛！」媽媽說。「那正好是惠利需要的。」「惠利，你說呢？」但是惠利什麽也沒說。房間裏很安靜。

從布板上拿走爺爺和奶奶。爺爺奶奶進了另一個房間，爸爸媽媽跟惠

利一起坐下。「惠利，」爸爸說:「你沒有對爺爺奶奶說謝謝。奶奶去逛街特別挑了那件毛衣給你，然後還把它包裝得這麽可愛，讓你會覺得特別。」

惠利開始哭了。「但我想要一個新的洋娃娃或一本新的填色書或一個新的絨毛動物玩具，」她說:「我不想要毛衣。」

「惠利，」爸爸說:「你要很感激。當有人送給你禮物，是因爲他們愛你。你要說「謝謝」並給他們一個大大的擁抱，即使這個禮物不是玩具。」然後爸爸翻開了他的聖經，讀給她聽聖經裏約瑟的故事，約瑟的爸爸送給他一件大衣作禮物。約瑟很感激並說謝謝。

「現在，」爸爸說:「你要對爺爺奶奶說什麽呢？」

「我要擁抱他們並告訴他們我很抱歉，謝謝他們給我的新毛衣，」惠利說:「對了。」爸爸媽媽微笑著說。

把爺爺和奶奶放在不織布板上。「爺爺奶奶，」惠利說:「對不起。謝謝你

們送給我新毛衣。」爺爺奶奶擁抱了她。「我們原諒你。讓我們

去試試新毛衣看合不合身。」奶奶說。「好，」惠利說。惠利穿上了毛衣，走到

鏡子前看。她看起來很可愛！她跑回到奶奶面前。「謝謝你，奶奶，」她說，並擁抱了她。「我真的很喜愛它！你選了我最喜歡的顔色！」注意：保存這些布板圖畫，可在單元十二第四課生活實踐用。



聖經真理活動

神希望我們感激他和他賜給我們的家庭成員。

誰記得我們的聖經真理？「要感謝天上的上帝。」和小朋友一起重複幾次聖經真理。總結約瑟很感激他的爸爸送給他一件大衣。當有人送給我們東西時我們也要很感激。惠利學會感激了嗎？是的。

當我們很感激時，會令神很高興，也表明我們愛他。給老師的提示

如果你已經保存了之前上課的家庭人像圖畫，你只需要做爺爺和禮物圖畫。



彩衣

小朋友將會製作多彩的大衣提醒他們記得約瑟

的大衣。

材料

小朋友需要：

一個棕色紙袋膠水蠟筆

老師準備：

彩色空白紙剪刀

課前準備

1. 把空白紙剪成13厘米寬的正方形。派給每位小朋友十個正方形。

2. 如圖A，爲每位小朋友準備一件大衣：把紙袋倒轉過來，並剪出一個孔給頭和脖

子。

沿著紙袋的前面剪開。

在紙袋的兩邊剪出兩個圓孔作手臂的位

置。

3. 根據指引完成一個手工做樣板。

課程指引

1. 把大衣的樣板展示給小朋友看。我們今天的聖經故事教了我們約瑟的爸爸送給他一

個禮物。約瑟的爸爸送給他什麽呢？他送

給他一件多彩的大衣。今天，你們將做一

件跟約瑟的大衣一樣多彩的衣服。

2. 派給每位小朋友一件大衣。 3. 派給每位小朋友十個正方形，讓他們把正

方形粘貼在紙袋上。參照圖B。

4. 派給每位小朋友蠟筆將他們的紙袋填色。 5. 幫助小朋友穿上他們的大衣。總結稱讚小朋友的大衣。你們都做了很漂亮的大衣。約瑟也有一件多彩的大衣。約瑟很喜愛他爸爸送給他的大衣。誰給了我們大衣、衣服、食物、家庭和我們所需要的一切呢？對了，是神。

讓小朋友簡短禱告謝謝神給他們漂亮的大衣和給了我們許多東西。

給老師的提示

可用縐紋紙代替空白紙。可考慮用其他的材料來裝飾大衣，如貼紙、

絲帶、小金屬片等。可用花邊剪剪出更多的裝飾正方形。



補充

課程目標

當問到誰有色彩斑斕的大衣，小朋友會回答「是約瑟」。

小朋友將會感激他們的父母照看他們。他們將會感激神照看他們。

聖經故事

《創世記》37：2a, 3b

聖經真理


課程大綱接待及登記課前熱身：課前中心歡迎及唱歌各中心：生活實踐：打理自己的衣服聖經故事：約瑟的大衣手工：大衣的架構備註: 請預留足夠茶點時間

課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。

每個中心應該不超過六個小朋友。

材料

用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備

1.在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的

耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩具和

有缺失的拼圖。

2.在小朋友到達前完成中心的佈置。

3.每個中心派一位老師負責，而他們需要逗留

到唱歌部分開始爲止。

課程指引

以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心

的活動。

給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從小

兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢查玩具

的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太小，會引

致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供

協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。

請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友的童真。



補充

打理自己的衣服小朋友將會角色扮演進行不同的活動，教導他

們打理自己的衣服。

聖經真理


材料

老師準備：

洗衣籃子分類的乾淨的衣服分成男孩和女孩的兩組五雙襪子，每雙都不一樣聖經

課前準備

1. 熟悉該歌曲和活動。 2. 上課前，把衣服鋪開在地板上。

課程指引

今天我們將會學習照看好我們的衣服並感激有

它們。我們要把衣服扔在地上嗎？不！當衣服

髒了，我們要把它們撿起來放在裝換洗衣物的

籃子裏。

指著地上的衣服。誰可以幫我撿起這些衣服

呢？讓小朋友撿起衣服並把它們放在籃子裏。

當他們撿起衣服時，唱十二單元歌紙上的《謝

謝神賜下衣服》歌曲的第一節。

現在，讓我們假裝衣服都在洗衣機裏清

洗。哼出洗衣機的聲音。現在讓我們假裝衣服

在乾衣機裏。用你的手做出擰乾衣服的手勢。

現在衣服清洗和乾衣都完成了。我們需要

分開並折疊好這些衣服，首先，讓我們分開男

孩和女孩的衣服，放成兩堆。讓每位小朋友從

籃子裏拿出一件衣服，放在正確的衣服堆裏。

繼續下去直到所有的衣服都分成兩堆。

唱《謝謝神賜下衣服》歌曲的第二節。

現在讓我們折好衣服。讓每位小朋友摺一

件衣服並把它堆在籃子裏。如果有需要，幫助

他們。當他們摺衣服的時候，唱《謝謝神賜下

衣服》歌曲的第三節。

我們已經做完了。我們需要把襪子配對！

把襪子放在地上，讓每位小朋友輪流找相配的

襪子。有需要的話，幫助年幼的小朋友。當小

朋友工作時，唱《謝謝神賜下衣服》歌曲的第

四節。

聖經真理活動

神賜給我們漂亮的衣服穿。翻開聖經。聖經說：

「要感謝天上的上帝。」讓我們一起說：「要

感謝天上的上帝。」

總結

讓我們一起禱告感謝天上的上帝。親愛的神

啊，感謝你給我們衣服穿。幫助我們感激並照

看我們的衣服。禱告奉耶穌基督之名祈求。阿

門。

當我們很感激的時候，神會很高興，會幫助

人們看到神很愛他們。

給老師的提示

為使衣物易於分類，務使兩堆衣服儘量不一樣。

為使衣物易於分類，務使每雙襪子儘量不一樣。（尺碼、顔色等）。

小朋友還不能把衣服摺得很整齊並放好。有些小朋友需要幫助，但有些可能想自己

試做。容許他們按自己的摺法處理衣服並

把它們放在籃子裏。



補充

約瑟的大衣

小朋友將會聽到關於約瑟的大衣的故事。

課文:《創世記》37：2a, 3b


聖經黑色背景的不織布板剪刀箱頭筆膠紙透明紙或過膠空白紙，派給中心每位小朋友不同的顔色

可複製頁：頁A，老師一張頁B，老師一張

課前準備 1. 如果你沒有不織布板，可從文具店買發泡膠

板簡單做成。把板剪成約28厘米X43厘米寬，用一塊黑不織布蓋在板上，在板背後用雙面膠粘住。

2. 從可複製頁A和B的複印件剪下圖畫，填上顔色並過膠。

3. 卷一條膠紙粘貼在每張圖畫後面。 4. 將每張空白紙剪成兩半。 5. 熟悉該聖經故事和歌曲。練習用布板圖畫講

故事。一份禮物翻開聖經到《創世記》。聖經裏有一位爸爸名叫雅各。把雅各圖像放在布板上。他有一個小兒子名叫約瑟。把約瑟圖像放在布板上。約瑟很愛爸爸很聽爸爸的話。「約瑟，出去放放羊

吧。」他的爸爸說。「好的，爸爸。」約瑟說。拿走約瑟。在布板加上羊群、池塘和草

地。約瑟帶著羊群去吃草。把羊群移到草地上。然後，他把羊群帶到池塘去喝水。把羊群移到池塘。約瑟知道該回家了。「走吧，羊，」他說。羊群於是跟著他回家。移開草和水。使羊群跟著約瑟。移開羊群。

把雅各放在布板上。當約瑟回到家，他的爸爸說，「謝謝你，約瑟。你放羊放得非常好。我有一個禮物給你。」約瑟很興奮！他的爸爸想送給他一份禮物！問小朋友，誰喜歡收禮物呢？你覺得約瑟的爸爸會送他什麽禮物呢？讓小朋友回答。告訴他們，他們的想法可能會獲得很豐富的獎品。是一件很漂亮的新大衣！（《創世記》 37：3b）把大衣加在約瑟的圖像上。

約瑟的衣服顔色很鮮豔多彩。他很喜愛這些鮮豔的顔色！把不織布板舉起到小朋友的面前，要每位小朋友指出一種顔色。當小朋友指出一種顔色，說，你知道這是什麽顔色嗎？這是紅色！繼續直到每位小朋友輪一次。約瑟很喜歡他的新大衣。你覺得他會對他爸爸說什麽呢？他說：「謝謝你，爸爸！謝謝你送我新大衣。」舉起有雅各、約瑟和約瑟的新大衣的布板，唱十二單元歌紙上的《約瑟的大衣》歌曲。注意：保存這些絨布板圖畫，可在十二單元第

四課聖經故事用。

總結派給每位小朋友半張空白紙，把剩下的半張紙放在小朋友面前的地板上。

讓我們假裝你想把衣服做成你手裏拿著的紙的顔色。詩詠，你在地板上能找到相同的顔色嗎？很好！你知道那是什麽顔色嗎？那是黃色！大家一起說「黃色」。詩詠可以做件黃色的衣服。跟每位小朋友這樣重複一遍。

展示放著人像圖畫的布板，再唱一遍《約瑟的大衣》。問小朋友，當有人送你東西的時候你會說什麽？對了！你說，「謝謝你！」

誰有一件彩色的大衣？對了，約瑟。給老師的提示

當小朋友嘗試說出顔色的時候，鼓勵他們。許多小朋友還不能辨別所有的顔色。

穿一件彩色的大衣或毛衣去上課。



補充



補充

外衣的架構

小朋友將會做色彩鮮豔的特別的外衣。材料小朋友需要：

一張白色紙一張黑色紙 T-恤衫或工作服

老師準備：剪刀黑色空白紙做「大衣」鉛筆白色蠟筆或金色/銀色箱頭筆報紙三種顔色的蛋彩畫顔料:紅、黃和藍三原色三枝顔料刷，8厘米 3個碗身比較淺的碗包裝帶濕紙巾透明膠

可複製頁：頁D，每位小朋友一張

課前準備 1. 從可複製頁D的複印件剪下外衣和經文框

的紙樣。 2. 按照以下從黑色空白紙上剪下外衣的圖

案，派給每位小朋友：把黑色空白紙縱向對半折。把外衣紙樣的直邊跟紙張的摺線對齊，然

後用鉛筆勾勒外衣的形狀。從紙上剪出「外衣」，參照圖A。注意：

要沿著你所勾勒的線小心地剪。把大衣放一邊，打開紙。參照圖B。

3. 把經文框粘在每張紙的頂部。參照圖C。 4. 按照指引完成一個手工作爲樣板。

課程指引 1. 上課之前，按照以下建立一個「顔料站」：

鋪張報紙在你工作的地方以防顔料濺出。把每種顔色的顔料倒入不同的塑膠碗。

2. 展示手工樣板給小朋友看。舉起手工，但不要把黑色紙給小朋友看，說，你們看見什麽？是的，我看見許多漂亮的顔色：黃色，紅色和藍色。把黑色面轉過來讓小朋友們看到大衣。現在你們看到什麽？對了，一件外衣！它看起來很像約瑟的彩衣。把紙張翻轉幾次，小朋友會看到大衣一下消失一下重現。今天，你們也可以做一幅畫和一件衣服。

3. 派給每位小朋友一張白色空白紙。在小朋友開始前在他們的紙上寫上他們的名字。

4. 按照以下幫助小朋友做畫：讓小朋友在紙上畫條狀，每次一種顔色。

參照圖D。在每位小朋友的畫的頂部放一大條包裝

帶。讓每位小朋友輕輕地拍打並沿著紙推包

裝帶，讓顔色混雜。幫助每位小朋友把包裝帶拿開扔掉。幫助每位小朋友學會用濕紙巾。把畫放在一邊晾乾。

5. 派給每位小朋友一張黑色空白紙。幫助他們把畫的背面粘貼在黑色紙的背面。參照圖E。注意：讓他們只貼頂部的邊緣。

6. 用白色蠟筆，在完成的手工的前面寫下小朋友的名字。

總結

談論畫上的顔色多漂亮。說:我很感激神給我們

這麽多顔色。

把黑色面放下，給小朋友展示多彩的大

衣。約瑟也很感激神，感激他的爸爸送給他漂

亮的大衣。

給老師的提示:

活動中可以請求其他的老師幫忙。確認顔料刷或畫上的顔料不會太厚，否則

需要很長的時間才變乾。



補充



可複製頁 A

中心/聖經故事老師一張

補充/聖經故事老師一張



可複製頁 B

中心/聖經故事老師一張

補充/聖經故事老師一張



可複製頁C

中心/生活實踐老師一張



可複製頁D

補充/手工每位小朋友一張

約瑟的外衣

要感謝天上的上帝。

《詩篇》136: 26

外衣紙樣

經文框

我很感激 1/k1u12l3.pdf送給你禮物，是因爲他們愛你。你要說「謝謝」...

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