Приложение 2 - ucoztenistovskaya.ucoz.com/docs_school/dopolnenie_k_oop_5-9... ·...

2

Приложение 2 к приказу от 30.08.2019 № 409

Дополнения и изменения к основной образовательной программе

основного общего образования (по реализации ФГОС)

Содержание

№ Содержание Страницы 1 Целевой раздел.

Пункт 1.2.3. «Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ»

3

2 Содержательный раздел. Пункт 2.2.2 «Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования»

5

3 Календарный учебный график 6 4 Учебный план основного общего образования на 2018-

2019 учебный год 8

5 Внеурочная деятельность 16 6 Учебно-программное обеспечение на 2018- 2019 учебный

год 18

7 Фонд оценочных средств 33

3

I. Целевой раздел: 2.1.1.Пункт 1.2.3. «Планируемые результаты освоения учебных и

междисциплинарных программ» дополнить подпунктом: 1.2.3.21. Основы духовно-нравственной культуры народов России.

Личностные результаты изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России». У ученика будут сформированы: • осознание своей идентичности как гражданина России, члена этнической и религиозной группы, семьи, гордость за своё Отечество, свой народ, уважительное отношение к другим народам России, их культурным и религиозным традициям; • понимание ценности семьи в жизни человека и важности заботливого, внимательного отношения между её членами; • знания основных нравственных норм, ориентация на их выполнение; • способность эмоционально (неравнодушно) реагировать на негативные поступки одноклассников, других людей, соотносить поступки с общероссийскими духовно-нравственными ценностями; • стремление участвовать в коллективной работе (парах, группах); • готовность оценивать своё поведение (в школе, дома и вне их), учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей. У школьника могут быть сформированы: • стремление к саморазвитию, соизмерение своих поступков с общепринятыми нравственными нормами, умение сотрудничать, прислушиваться к оценке своих поступков другими (одноклассниками, родственниками, учителем); • осознание культурного и религиозного многообразия окружающего мира, стремление больше узнать о жизни и культуре народов России в прошлом и настоящем, первоначальный опыт толерантности; • зарождение элементов гражданской, патриотической позиции, терпимости к чужому мнению, стремление к соблюдению морально-этических норм в общении с людьми с ограниченными возможностями, представителями другой национальности. Метапредметные результаты Регулятивные универсальные учебные действия Ученик научится: • организовывать и планировать свои действия, в соответствии с поставленными учебно-познавательными задачами и условиями их реализации, искать средства для их осуществления; • контролировать процесс и результаты своей деятельности, вносить необходимые коррективы на основе учёта сделанных ошибок; • сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их; • оценивать правильность выполнения действий, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления. Учащийся получит возможность научиться: • оценивать свои достижения по овладению знаниями и умениями, осознавать причины трудностей и преодолевать их; • проявлять инициативу в постановке новых задач, предлагать собственные способы решения; • самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную. Познавательные универсальные учебные действия Ученик научится:

4

• осознавать учебно-познавательную задачу, целенаправленно решать её, ориентируясь на учителя и одноклассников; • осуществлять поиск и анализ необходимой информации для решения учебных задач: из учебника (текстовой и иллюстративный материал), наблюдений исторических и культурных памятников, общений с людьми; • понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме; уметь переводить её в словесную форму; • применять для решения задач (под руководством учителя) логические действия анализа, сравнения, обобщения, установления аналогий, построения рассуждений и выводов; Школьник получит возможность научиться: • сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных источников информации для решения учебных задач, включая справочную и дополнительную литературу, Интернет; обобщать и систематизировать её; •осуществлять оценочные действия, включающие мотивацию поступков людей; • осуществлять исследовательскую деятельность, участвовать в проектах, выполняемых в рамках урока или внеурочной деятельности. Коммуникативные универсальные учебные действия Ученик научится: • аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, оценочное суждение, участвовать в диалоге, общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т. д.); • сотрудничать с учителем и одноклассниками при решении учебных задач; проявлять готовность к совместной деятельности в группах, отвечать за результаты своих действий, осуществлять помощь одноклассникам; • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость и доброжелательность к одноклассникам. Школьник получит возможность научиться: • принимать во внимания советы, предложения других людей (учителей, одноклассников, родителей) и учитывать их в своей деятельности; • правильно использовать в речи понятия и термины, необходимые для раскрытия содержания курса (исторические, культурологические, обществоведческие и др.); вести диалог со знакомыми и незнакомыми людьми; • проявлять инициативу в поиске и сборе различного рода информации для выполнения коллективной (групповой) работы; • участвовать в проектной деятельности, создавать творческие работы на заданную тему (небольшие сообщения, сочинения, презентации). Предметные результаты В результате изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» ученик научится: • находить на карте национально-территориальные образования Российской Федерации; • определять влияние природных условий на жизнь и быт людей; • описывать памятники истории и культуры народов России на основе иллюстраций учебника; • рассказывать (на основе учебника и дополнительных источников информации) о традиционных религиях, обычаях и традициях народов России; • готовить небольшие сообщения о национальных праздниках, народных промыслах народов России, защитниках Отечества, национальных героях; • характеризовать духовно-нравственные черты народов России, основываясь на традиционных религиях, фольклоре и других источниках; • различать хорошие и плохие поступки людей, оценивать их с общепринятых нравственных позиций;

5

• рассказывать о составе семьи, своих обязанностей в семье, оценивать характер семейных взаимоотношений; • оценивать, приводя примеры, своё поведение в семье, школе и вне их; • использовать полученные в курсе «Окружающий мир» знания о правах и обязанностях граждан России, государственной символике, государственных институтах и др. для формирования представлений о России, как общем доме для народов её населяющих; • объяснять значение понятий «малая родина», «Родина», «россиянин»; • приводить примеры беззаветного служения Родине – России. Школьник получит возможность научиться: • использовать первоначальные представления о традиционных религиях народов России, их нравственных заповедях в общении с одноклассниками и другими людьми; • сравнивать обычаи и традиции народов России, авторское и своё отношение к литературным героям, реальным событиям и людям; • находить на карте столицы национально-территориальных образований России; • соблюдать нравственные нормы поведения в семье, школе, общественных местах; заботливо относиться к младшим, уважать старших; • различать нравственные и безнравственные поступки, давать оценку своим поступкам и стараться избавиться от недостатков; • использовать дополнительную информацию (словари, энциклопедии, детскую художественную литературу, Интернет) с целью поиска ответов на вопросы, извлечения сведений об образе жизни, обычаях и традициях, религиях народов России для создания собственных устных и письменных сообщений, презентаций.

II. Содержательный раздел:

2.2.1. Пункт 2.2.2 «Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования» дополнить предметом основы духовно-нравственной культуры народов России. Содержание учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

Раздел «Народы России» Россия – многонациональная страна. Каждый народ России – неотъемлемая её часть. Коренные народы России: русские, народы Поволжья и Урала, Северного Кавказа, Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока – их историческая Родина, язык, традиции и обычаи, народные праздники, художественные промыслы, вхождение в состав России. Национально-территориальные образования Российской Федерации на карте страны. Уважительное отношение к своему народу, традициям и обычаям других народов многонациональной России.

Раздел «Религии народов России» Многообразие религий – обогащение духовно-нравственной культуры народов нашей страны. Знакомство с традиционными для народов России религиями: православием, исламом, буддизмом, иудаизмом: когда появились, какие народы исповедуют, основатели религий, священные книги, символы веры и святыни, культовые сооружения и искусство, нравственные заповеди и др. Уважение религиозных чувств россиян, терпимость к иным верованиям.

Раздел «Духовно-нравственные нормы и ценности народов России» Человек – член общества. Главное богатство страны – люди. Взаимоотношение человека с другими людьми. Общечеловеческие ценности. Духовно-нравственные черты народов России: любовь к Родине, терпимость, отзывчивость, великодушие, гостеприимство, дружелюбие, щедрость, трудолюбие, доброта, сострадание, милосердие и др. Оценка своего поведения, поступков людей (одноклассников, друзей) с позиций общечеловеческих, общероссийских нравственных ценностей. Расширение представлений о семье – самом близком окружении ребёнка. Семейные традиции в истории народов

6

России. Забота о чести семьи. Семейные взаимоотношения: любовь родителей к детям, уважение родителей детьми, почитание старших и забота о младших членах семьи. Уважение мнения других. Обязанности ребёнка в семье. Художественная литература, фольклор, СМИ, непосредственные наблюдения за поступками людей (в том числе одноклассников) – источники знаний о нравственных ценностях.

Раздел «Наш дом – Россия» Наша Родина – Российская Федерация (Россия). Любовь к Родине. Понятие «россиянин». Русский язык – государственный язык нашей страны, средство межнационального общения. Великая русская культура – один из источников объединения народов России. Общероссийские законы и символы. Обязательное исполнение законов, уважение символов страны (гимна, герба, флага).

III.Организационный раздел

3.1. Календарный учебный график

1.Начало учебного года: 02.09.2019г. 2.Окончание учебного года: 22.05.2020г. 3. Начало учебных занятий: 1-11 классы - 8.30 час. 4.Окончание учебных занятий: 1 класс - 12.00 - I полугодие, 12-15 - II полугодие; 2, 3, 4 классы – 12. 15, 14.05 (согласно расписанию); 5 – 11 классы – 14.05, 15.00 (согласно расписанию). 5. Сменность занятий: Занятия проводятся в одну смену 6. Продолжительность учебного года: В 1-х классах - 33 учебные недели (166 учебных дней), Во 2 – 11 классах – 34 недели учебные недели (170 учебных дней). 7. Режим работы школы: 1-11 классы - 5-дневная рабочая неделя в соответствии с решением педсовета протокол № 11 от 26.08.2019. 8. Сроки продолжительности каникул: Сроки и продолжительность каникул: - осенние – с 31.10.2019 по 05.11.2019 (6 календарных дней); - зимние – с 28.12.2019 по 08.01.2020 (12 календарных дней); - весенние – с 18.03.2020 по 22.03.2020 (5 календарных дней). В соответствии с п.10.10.СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (с изменениями), для учащихся 1 классов проводятся дополнительные недельные каникулы 24.02.2020 по 01.03.2020 (7 дней)

7

Дополнительные весенние каникулы для 1-11 классов с 01.05.2020 по 04.05.2020 (4 дня), с 09.05.2020 по 11.05.2020 (3 дня) Образовательная недельная нагрузка в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 распределена в течение учебной недели; объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; для обучающихся 2 - 4 классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся 5 - 7 классов - не более 7 уроков; для обучающихся 8 - 11 классов - не более 8 уроков. 9.Продолжительность уроков: 1 класс – 35 минут (сентябрь-декабрь), 40 минут (январь - май); 2 - 11 классы - 45 минут.

Продолжительность урока для 1 классов: использование «ступенчатого» режима обучения (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый); В сентябре-октябре четвертый урок в 1-х классах проводится в форме экскурсии,

игры или интегрированных уроков. Возможен один день в неделю - не более 5 уроков за

счёт урока физической культуры.

Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся (оценивание обучающихся вербальное), без домашних заданий; для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2-3 уроках. Учебный процесс организован по четвертям в 1-9 классах, по полугодиям в 10-11 классах.

В 10, 11 классах учебный план реализует модель профильного обучения,

созданного на основе Федерального базисного учебного плана (приложение № 17).

Профильное обучение учащихся 10 и 11 классов (технологический профиль) будет

осуществляться в МБОУ «УМК с общим и средним (полным) образованием» с. Вилино

Бахчисарайского района Республики Крым.

Реализуется учебно-методический комплект «Школа России» во всех классах-комплектах. 10. Продолжительность перемен: 5-9 классы: 1 перемена - 10 минут 2 перемена – 10 минут 3 перемена - 30 минут 4 перемена - 10 минут 5 перемена- 10 минут 6 перемена - 10 минут 11. Расписание звонков: 2-11 классы:

1 урок 8-30 - 9-15 2 урок 9-25 - 10-10

3 урок 10-20 - 11-05

4 урок 11-35 -12-20

5 урок 12-30 – 13-15 6 урок 13-25 - 14-10

8

7 урок 14-20- 15-05 12. Количество классов-комплектов в каждой параллели:

1 класс –2 5 класс – 1 9 класс - 1

2 класс – 2 6 класс –1 10 класс- 1

3 класс –2 7 класс – 2 11 класс -1

4 класс –1 8 класс – 1

13. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах: промежуточная

аттестация во 2-8, 10 классах – это отметка, полученная обучающимися за год. Форма

промежуточной аттестации по всем предметам учебного плана - учет текущих

образовательных результатов.

14. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах:

Государственная итоговая аттестация обучающихся 9,11 классов проводится за рамками

учебного года в мае-июне 2019 года по расписанию, утвержденному Федеральной

службой по надзору в сфере образования и науки.

15. Проведение внеурочной деятельности. Занятие внеурочной деятельности обучающихся 1-8 классов проводятся согласно

утвержденному расписанию в форме кружков, проектной деятельности, секций.

3.2. Учебный план основного общего образования на 2018-2019 учебный год.

Пояснительная записка

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тенистовская средняя общеобразовательная школа» Бахчисарайского района Республики Крым является нормативно - управленческим документом. Учебный план обеспечивает реализацию требований ФГОС, определяет общий объем

нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру

обязательных предметных областей и учебных предметов по классам (годам обучения).

Разработанный учебный план реализует Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования (1-4 классы), основного общего образования (5-9

классы), федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего

общего образования (10-11 классы) формируется в соответствии с требованиями:

- Федерального Закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 06.10.2009 №373 (в ред. приказа от 31.12.2015 №1576) (далее - ФГОС

начального общего образования);

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17.12.2010 №1897 (в ред. приказа от 31.12.2015 №1577) (далее - ФГОС

основного общего образования);

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего

образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации

от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных

9

образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)

общего образования» (с изменениями) (далее - ФКГОС) для 10-11 (12-х) классов;

- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства

образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 (далее ФБУП-2004);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 (с

изменениями);

-Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 №03-

296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального

государственного образовательного стандарта общего образования»;

-Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.06. 2017г. №

ТС-194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия» как

обязательного для изучения на уровне среднего общего образования»;

- Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от14.12.2015года

№09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных

общеобразовательных программ»;

- Приложения к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001 «О введении иностранного

языка во 2-х классах начальной школы»;

- Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации

образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской

Федерации от 28.12.2018 №345;

- Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются

к использованию при реализации образовательных программ начального общего,

основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 №699;

- Санитарно - эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях, утвержденных Постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (с

изменениями) (далее СанПиН 2.4.2.2821- 10).

- Закона Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике

Крым»;

- Примерного учебного плана для общеобразовательных организаций Республики Крым,

утвержденного приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики

Крым от 11.06.2015 №555;

Письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №

01-14/2014 по вопросам организации внеурочной деятельности;

Письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 31.08.2016

№01-14/3059 об изучении предметной области «Искусство»;

Решения коллегии Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от

22.04.2015 №2/7 «Об утверждении перечня региональных элективных курсов,

рекомендованных для использования в учебном процессе общеобразовательных

организаций Республики Крым»;

10

- Методических рекомендаций по формированию учебных планов общеобразовательных

организаций Республики Крым на 2015/2016 учебный год, утвержденным приказом

Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.06.2015 № 555;

Письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 03.07.2017

№ 01-14/2283 об изучении предмета «Астрономия».

- Письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 02.07.2019

№01-14/1817 «Методические рекомендации по формированию учебных планов

общеобразовательных организаций Республики Крым, реализующих

общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год».

- Устав МБОУ «Тенистовская СОШ»;

- Основные образовательные программы начального общего образования, основного

общего образования, среднего общего образования;

- Приказ по школе от 26.08.2018 года № 400 «О результатах свободного добровольного

выбора модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской

этики» родителями (законными представителями) учащихся 3-х классов (будущих 4-х

классов) на 2019-2020 учебный год»;

- Календарный учебный график на 2019-2020 учебный год.

При формировании учебного плана на новый учебный год были учтены требования

ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФКГОС СОО, анализ образовательных потребностей

обучающихся, их родителей (законных представителей), кадровое и материально -

техническое оснащение учебно-воспитательного процесса.

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Тенистовская средняя общеобразовательная школа» Бахчисарайского района

Республики Крым является нормативно - управленческим документом.

Учебный план для 1-11 классов формируется из двух частей – обязательной части

и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана

общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части,

формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину

недельной образовательной нагрузки.

Предельно допустимая аудиторная нагрузка определена Санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189.

Классы Предельно допустимая

недельная аудиторная нагрузка

при 5-дневной учебной неделе

Фактическая недельная нагрузка МБОУ

«Тенистовская СОШ»

5 29 29

6 30 30

7 32 32

8-9 33 33

11

Реализация учебного плана осуществляется через учебно-методический комплекс

«Школа России». Учебно-программное обеспечение на 2019-2020 учебный год

(приложение № 4)

Количество классов-комплектов в каждой параллели

5 класс – 1 6 класс –1 7 класс – 1 8 класс – 2 9 класс - 1

Формы обучения:

- очное обучение: 5 класс – 19 6 класс – 26 7 класс – 22 8 класс – 26 9 класс - 27

- индивидуальное обучение:

6 класс - 1 ученица;

7 класс – 1 ученик.

- инклюзивное обучение

5 класс-1 ученица;

6 класс – 4 ученика.

Учебный план - составная часть Основных образовательных программ начального

общего образования, основного общего образования, среднего общего образования,

который выступает механизмом реализации ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО МБОУ

«Тенистовская СОШ» направленным на обеспечение достижения образовательных

результатов учащихся на уровне начального общего образования, основного общего

образования, среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС (1-9

классы).

Основное общее образование

Учебный план для учащихся 5-9 классов разработан в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в ред. Приказа от31.12.2015 № 1577) (далее ФГОС

ООО) (Приложение 2) и примерной основной образовательной программой основного

общего образования, одобренной решением Федерального учебно-методического

объединения по общему образованию от 08.04.2015 № 1/15 (в редакции протокол от

28.10.2015 № 3/15).

Данный учебный план обеспечивает единство федерального, регионального

(национально-регионального) компонента и компонента общеобразовательной

организации, соблюдает стандарты общего образования. Учебный план состоит из

обязательной части, которая определяет состав обязательных учебных предметов и

части, формируемой участниками образовательных отношений.

В обязательной части изучаются учебные предметы, которые реализуют основную

образовательную программу основного общего образования.

С целью обеспечения преемственности при переходе на образовательные стандарты и

программы Российской Федерации часы распределены следующим образом:

- обязательные для изучения в основной школе учебные предметы:

русский язык, литература, родной (крымскотатарский) язык, родная (крымскотатарская)

литература, иностранный язык (английский), История России. Всеобщая история,

обществознание, география, математика, алгебра, геометрия, информатика, основы

духовно-нравственной культуры народов России, физика, биология, химия,

12

изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы

безопасности жизнедеятельности,.

Курс ОБЖ направлен для усиления патриотического и экологического воспитания,

предупреждения асоциального поведения и формирования стереотипов безопасного

поведения подростков. Изучается в 8-А, 8-Б, 9 классах по 1 часу в неделю в каждом

классе.

Информатика направлена на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Предмет изучается в 7 классе (1 часа в неделю с делением на подгруппы, 23 учащихся), в

8-А, 8-Б классах по 1 часу в неделю в каждом классе, в 9 классе (2 часа в неделю с

делением на подгруппы, 28 учащихся).

- иностранный язык в 5-9 классах представлен только английским языком с делением на

подгруппы в 6, 7, 9 классах (в данных классах наполняемость 20 и более учащихся);

- математика 7 - 9 классы представлена предметами: алгебра, геометрия;

В 7 классе для изучения алгебры выделено 3 часа в неделю. На изучение геометрии в 7

классе - 2 часа в неделю.

Часы части, формируемой участниками образовательных отношений использованы

следующим образом:

- добавлено по 1 часу в каждом классе на изучение предмета «Русский язык» в 5, 7, 8-А,

8-Б классах и 2 часа в 6 классе. В общей сложности в 5 и 7 классах по 5 часов в неделю, в

6 классе – 6 часов в неделю, в 8-А, 8-Б классах – по 4 часа в неделю;

- добавлено по 1 часу в каждом классе на изучение предмета «Литература» в 5, 7, 8-А,

8-Б классах (в общей сложности по 3 часа в неделю в каждом классе);

- в 5, 6, 7 классах добавлено по 1 часу на изучение иностранного языка (английского) в

каждом классе (в общей сложности по 4 часа в неделю);

- в 8-А, 8-Б классах для изучения алгебры добавлено по 0,5 часа (в общей сложности

3,5 часа в неделю). На изучение геометрии добавлено 0,5 часа (в общей сложности 2,5

часа в неделю) с целью подготовки учащихся к ОГЭ;

- 9 классе для изучения алгебры добавлен 1 час (в общей сложности 4 часа в неделю),

на изучение геометрии добавлен 1 час (в общей сложности 3 часа в неделю);

- в 9 классе добавлен 1 час на изучение информатики (в общей сложности 2 часа в

неделю);

- учитывая сложность, большой объем учебного материала по «Биологии» в 7 классе

добавлен 1 час на изучение биологии (в общей сложности 2 часа в неделю),

- в 5 классе добавлен 1 час на физическую культуру и доведено до 3-х часов в неделю.

Эти часы добавлены в обязательную часть учебного плана и ставятся в основное

расписание

При проведении занятий по технологии, иностранному языку (английскому),

информатике в 6 классе (26 учащихся), 7 классе (22 учащихся), 9 классе (27 учащихся)

осуществляется деление на две группы.

Количество часов по «Русскому языку» в 5, 7, 8-А, 8-Б классах добавляется с

целью развития письменной и устной речи, подготовки к устному собеседованию по

русскому языку в 9 классе, по «Литературе» в 5, 8-А, 8-Б классах с целью

совершенствования умений работать с текстом, читательской компетенции.

Промежуточная аттестация в 5-9 классах – это отметка, полученная

обучающимися за год. Форма промежуточной аттестации по всем предметам учебного

плана - учет текущих образовательных результатов.

13

Государственная итоговая аттестация обучающихся 9 класса проводится за

рамками учебного года в мае - июне 2020 года по расписанию, утвержденному

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

Учитывая региональные особенности национальной принадлежности

обучающихся в Республике Крым, среди родителей 5-9 классов было проведено

анкетирование по выбору языка обучения и изучения родного (русского, украинского,

крымскотатарского) языка.

Родителями (законными представителями) учащихся 5 класса выбран

крымсотатарский язык (5 человек), 6 класс (11 человек), 7 класс (7 человек), 8 классы (9

человек), 9 класс (4 человека). В 7 классе для изучения выбран украинский язык (5

учащихся).

Часы для изучения родного (крымскотатарского) языка и родной

(крымскотатарской) литературы распределены следующим образом:

Для реализации предметной области «родной язык и родная литература» изучение

родных языков организована следующим образом:

На изучение родного (крымскотатарского) языка в 6 классе (11 учащихся) выделен 1

час из части формируемой участниками образовательных отношений. Учащиеся, не

изучающие родной (крымскотатарский) язык, изучают учебный курс «Крымоведение» (12

человек), 1 час в неделю (за счет деления класса на группы). Превышения максимально

допустимой недельной образовательной нагрузки нет, так как каждый учащийся посещает

только один курс.

Из учащихся 5 и 7 классов сформирована разновозрастная группа на изучение

родного (крымскотатарского) языка и родной (крымскотатарской) литературы. На

изучение родного (крымскотатарского) языка выделено по 0,5 часов из часов 5 и 7

классов класса (в общей сложности 1 час), на изучение родной (крымскотатарской)

Классы

(группа)

Как предмет Внеурочная деятельность Кол-во

часов

Кол-во

учащихс

я

Родной (крымскотатарский)

язык

0,5/0.5

5,7

классы Родная (крымскотатарская)

литература

0,5/0,5

11

6 класс Родной

(крымскотатарский)

язык

1

Родная (крымскотатарская)


1

11

7 класс Родной (украинский) язык 1 5

Родной (крымскотатарский)

язык (8-А)

1

8-А, 8-Б,

9, 11


литература (8-Б)

1

14

14

литературы выделен по 0,5 час из часов 5 и 7 класса класса (в общей сложности 1 час) за

счет часов внеурочной деятельности.

Из учащихся 8-А, 8-Б, 9,11 классов сформирована разновозрастная группа на изучение

родного (крымскотатарского) языка и родной (крымскотатарской) литературы. На

изучение родного (крымскотатарского) языка выделен 1 час из часов 8-А класса, на

изучение родной (крымскотатарской) литературы выделен 1 час из часов 8-Б класса за

счет часов внеурочной деятельности.

Уроки вынесены за пределы основного расписания, фиксируются в журналах

учета факультативных занятий, учащиеся 5-11 классов при изучении родных языков

оценивание безотметочное (решение педагогического совета от 26.08.2019 года протокол

№ 11).

В 6, 7, 8-А, 8-Б, 9 классах, где на проведение занятий по физической культуре

выделено 2 часа в неделю, организовано занятие по физкультурно-спортивному и

оздоровительному направлению внеурочной деятельности по 1 часу в неделю (п.10.20.

Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях, утвержденных Постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (с

изменениями).

15

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС) с русским языком обучения (5-дневная учебная неделя)

Количество часов в неделю по

классам

Учебные предметы

5 6 7 8-А 8-Б 9

Предметные

области

Обязательная часть

Вс

его

час

ов

Русский язык 4 +1 4+2 4+1 3+1 3+1 4 28 Русский язык и

литература Литература 2 +1 3 2+1 2+1 2+1 3 18

Родной (крымскотатарский) язык 1/0 0,5 Родной язык и

родная




Иностранный язык (английский) 3+1 3+1 3+1 3 3 3 21 Иностранные

языки Второй иностранный язык - - - - - -

История России. Всеобщая история. 2 2 2 2 2 2 12

Обществознание - 1 1 1 1 1 5

Общественно-

научные

предметы География 1 1 2 2 2 2 10

Математика 5 5 - - - 10

Алгебра - - 3 3+

0,5

3+

0,5

3+1 14

Геометрия - - 2 2+

0,5

2+

0,5

2+1 10

Математика и

информатика

Информатика - - 1 1 1 1+1 5

Основы духовно-

нравственной ку-

льтуры народов

России

Основы духовно-нравственной

культуры народов России

1 - - - - - 1

Физика - - 2 2 2 2 8

Биология 1 1 1+1 2 2 2 10

Естественно-

научные

предметы Химия - - - 2 2 2 6

Изобразительное искусство 1 1 1 - - - 3 Искусство

Музыка 1 1 1 1 1 - 5

Технология Технология 2 2 1 1 1 - 7

Физическая культура 2+1

2

2 2

2

2

13 Физическая

культура и основы

безопасности

жизнедеятельност

и

Основы безопасности

жизнедеятельности

- - - 1 1 1 3

Учебный курс «Крымоведение» 0/1 0,5

ИТОГО 29 30 32 33

33 33 190

16

3.3. Внеурочная деятельность.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО), ООП ООО МБОУ «Тенистовская СОШ» (по реализации ФГОС) в 5 - 9 классах организована внеурочная деятельность по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в объеме 4-6 часов в неделю в каждом классе. Цели общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления: личностное развитие - развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции; социальное развитие - воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском и иностранных языках; общекультурное развитие - освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры. Особое место на уровне основного общего образования принадлежит 5 классам. Содержание обучения в 5 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы. Особенности развития детей 10 - 12 лет (5 классы) связаны: - с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества; - с осуществлением на данном возрастном уровне качественного преобразования учебных действий, таких как моделирование, контроль и оценка, проектирование собственной учебной деятельности; - с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром; - с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества;

Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-

дневной учебной неделе

29 30 32 33 33 33 190

Внеурочная деятельность 4 4 5 5 4 5 27

Родной (крымскотатарский) язык 0,5 0,5 1 2

Родная (крымскотатарская) литература 0,5 1 0,5 1 3

Физкультурно-спортивное и оздоровительное

направление

1 1 1 1 1 5

Интеллектуальное направление 1 1 1 1 2 6

Общекультурное направление 1 1 3

Социальное направление 1 1 1 1 1 5

Духовно-нравственное направление 1 1 1 3

Всего финансируется 33 34 37 38 37 38 217

17

- с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества: переход от классно-урочной к практико-исследовательской деятельности.

Согласно п.16 ФГОС ООО основные образовательные программы основного

общего образования реализуются через урочную и внеурочную деятельность с

соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и

нормативов. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует

понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от

классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы. Внеурочная деятельность организуется по

направлениям развития личности (физкультурно-спортивное и оздоровительное, духовно-

нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в том числе, через

такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты,

школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные

исследования, общественно полезные практики.

Особенности реализации внеурочной деятельности

В соответствии с ФГОС основного общего образования в 5-9 классах организована

внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность организуется по направлениям

развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное,

социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Направления

развития

личности

Формы организации

внеурочной деятельности

5

кл.

6

кл

7

кл.

8-А

кл.

8-Б

кл.

9

кл.

Вс

его

Физкультурно-

спортивное и

оздоровительное

Секция

«Спортивные игры»

1 1 1 1 1 5

Кружок «Математика в

задачах»

1 1

Кружок «Занимательный

английский»

1 1

Кружок "Развиваем дар

речи"

1 1 2

Кружок «Живое слово» 1 1

Общеинтеллекту-

альное

Кружок « От слова - к

предложению, от

предложения - к тексту»

1 1

Родной (крымскотатарский

)язык

0,5 0,5 1 2



0,5 1 0,5 1 3

Родной (украинский) язык 1 1

Кружок «Мир книг» 1 1

Общекультурное

Кружок «Литературная

гостиная»

1 1

Социальное Проектная деятельность 1 1 1 3

18

«Технология проектной

деятельности»

Кружок «Черчение и

графика»

1 1

Кружок «Нескучное

программирова-ние»

1 1

Курс по выбору «Основы

православной культуры

Крыма»

1 1

Кружок «Чудеса химии» 1 1

Духовно-

нравственное

Кружок «Практикум по

обществознанию»

1 1

Итого 4 4 6 4 4 5 27

Занятие внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов проводятся согласно

утвержденному расписанию в форме кружков, проектной деятельности, секций.

В целях реализации программ предпрофильной подготовки в 6, 7, 8-Б классах

введен кружок «Технология проектной деятельности» за счет часов внеурочной

деятельности.

3.4. Учебно-программное обеспечение на 2019-2020 учебный год. Основное общее образование ФГОС

Предмет Программа (автор, название)

Учебники, учебные пособия

(автор, класс)

Электронные ресурсы

(автор, класс)

Программа для 5 класса составлена учителем русского языка и литературы Короленко В.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Русский язык. 5 класс. Учебник

для общеобразоват. орган.в 2ч./

Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов

,Л.А.Тростенцова -

М.:Просвещение,2012г,с-192.

Русский язык

Программа для 6 класса составлена учителями русского языка и литературы Максименко Е.В., Азисова С.Ф. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Русский язык 6 класс.. Учебник для общеобразовательных организаций в 2 ч. /Л.М.Рыбченкова,О.М.Александрова, О.В.Загоровская,А.Г.Нарушевич .-3-е изд.- М.:Просвещение, 2014.

19

Программа для 7 класса составлена учителем русского языка и литературы Мамутова А.Р., на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Русский язык 7 класс..Учебник для общеобразователь-ных организаций /Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В.Загоровская и др.-2-е изд.- М.:Просвещение, 2014.-207 с.: ил.

Программа для 8-А.8-Б классов составлена учителем Шушеначевой В.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Русский язык 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций /Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В.Загоровская, А.Г.Нарушевич.-2-е изд.- М.:Просвещение, 2014.-223 с.: ил.

Программа для 7 класса составлена учителем русского языка и литературы Мамутова А.Р., на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Русский язык 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций /Л.М.Рыбчен-кова, О.М.Александрова,О.В.Загоровская, А.Г.Нару-шевич .-2-е узд.- М.:Просвещение, 2014.-151с.:ил.

Литература

Программа для 5 класса составлена учителем русского языка и литературы Короленко В.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Коровина В.Я. Литература. 5 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе. В 2 ч. /В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014

В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 5класс»

Программа для 6 класса составлена учителем русского языка и литературы Азисова С.Ф. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Литература. 6 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе. В 2 ч. / В.П.Полухина. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин; под. ред..В.Я.Коровиной.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014

В.Я.КоровинаВ.П.ЖуравлевВ.И.Коровин.Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс»

Литература

Программа для 7 класса составлена учителем русского языка и литературы Мамутова А.Р. на основе Примерной программы с учетом Государственных

Коровина В.Я.Литература 7 класс.. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. на электр.носителе. В 2 ч. /В.Я.Коровина, В.П.Журавлев,В.И.Коровин .-2-е изд.- М.:Просвещение, 2014

.Я.Коровина, В.П.ЖуравлевВ.И.Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 7класс»

20

стандартов

Программа для 8-х классов составлена учителем Максименко Е.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Литература. 8 класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе. В 2 ч./ В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин,И.С.Збарский ; под. ред.. В.Я.Коровиной..-М.:Просвещение,2014

В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Фонохрестоматия к учеб-нику «Литература. 8класс»

Программа для 9 класса составлена учителем русского языка и литературы Мамутовой А.Р. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Литература. 9 класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе. В 2 ч./ В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, И.С.Збарский ; под. ред.. В.Я.Коровиной..-М.:Просвещение,2014.

Я.Коровина, В.П.ЖуравлевВ.И.Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 9 класс»

Алиева Э.Н. Родной (крымскотатарский) язык 6 класс ФГОС

Къырымтатар тили (тувгъан). 5

сыныф: къырымтатар ве рус

тиллеринде окъуткъан умумтасиль

муэссиселери ичюн окъув

къулланмасы =Крымскотатарский

язык (родной). 5 класс : учеб.

пособие для общеобразоват.

Организаций с обучением на

крымскотатарском и русском

языках / А. Меметов, Л.А. Алиева,

И.А. Меметов – М.: Просвещение,

2017. – 160 с.

Программа для 5 класса составлена учителями английского языка Рогачевской Е.Н. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Английский язык 5 класс.Учебник для общеобразоват. организ.с прил.на электр. носителе./Ю.Е.Ваулина, Д.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс.-4-е изд..-М.:Exspress Publishinq:Просвещение,2014.-164с.:ил.-(Английский в фокусе)

Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. Английский язык. Аудиокурс для самостоятельных занятий дома.5класс (1CD) («Английский в фокусе»)

Английский язык

Программа для 6 класса составлена учителями английского языка Гдановой Э.Р., Рогачевской Е.Н. на

Английский язык 6 класс.Учебник для общеобразоват. организ.с прил.на электр. носителе. /Ю.Е.Ваулина, Д.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс.-3-е

Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. Английский язык.

21

основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

изд..-М.:Exspress Publishinq:Просвещение,2014.-144с.:ил.-(Английский в фокусе)

Аудиокурс для самостоятельных занятий дома.6 класс (1CD) («Английский в фокусе»)

Программа для 7 класса составлена учителями английского языка Гдановой Э.Р., Рогачевской Е.Н. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Английский язык 7 класс.Учебник для общеобразоват. организ.с прил.на электр. носителе. /Ю.Е.Ваулина, Д.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс.-4-е изд..-М.:Exspress Publishinq:Просвещение,2014.-152с.:ил.-(Английский в фокусе)

Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко , В.Эванс. Английский язык. Аудиокурс для самостоятельных занятий дома.7 класс (1CD MP3) («Английский в фокусе»)

Программа для 8 -хкласса составлена учителем английского языка Гдановой Э.Р. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Английский язык 8 класс.Учебник для общеобразоват. организ.с прил.на электр. носителе. /Ю.Е.Ваулина, Д.Дули,О.Е.Подоляко,В.Эванс.-3-е изд..-М.:Exspress Publishinq:Просвещение,2014.-216с.:ил.-(Английский в фокусе)

Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. Английский язык. Аудиокурс для самостоятельных занятий дома.8 класс (1CD MP3) («Английский в фокусе»)

Английский язык

Программа для 9класса составлена учителем английского языка Гдановой Э.Р. Рогачевской Е.Н.на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Английский язык 9 класс.Учебник

для общеобразоват. организ.с

прил.на электр. носителе.

/Ю.Е.Ваулина, Д.Дули,

О.Е.Подоляко, В.Эванс.-3-е изд..-

М.:Exspress Publishinq:

Просвещение,2014.-216с.:ил.-

(Английский в фокусе)

Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс. Английский язык. Аудиокурс для самостоятельных занятий дома.9 класс (1CD MP3) («Английский в фокусе»)

Программа для 5 класса составлена учителем математики Дульцевым А.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Математика.5 класс.. Учебник для общеобразовательных организаций . с прил. на электр. носителе. /С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин.-13-е изд.-М.:Просвещение,2014.-272с.:ил.- (МГУ – школе)

Математика.5класс. Электронное приложение к учебнику С.М.Никольского М.К. Потапова, Н.Н.Решетникова и др. (1CD)

Математика.

Программа для 6 класса составлена учителем математики Ворониным В.В. на основе Примерной

Математика.6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций . с прил. на электр. носителе. /С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников,

Математика.6класс. Электронное приложение к учебнику С.М.Никольского,

22

программы с учетом Государственных стандартов

А.В.Шевкин.-4-е изд.-М.:Просвещение,2014.-256с.:ил.- (МГУ – школе)

М.К. Потапова, Н.Н.Решетникова и др. (1CD)

Программа для 7 класса составлена учителем алгебре Дульцевым А.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Алгебра 7 класс.. Учеб. Для общеобраз. орган. с прил. На электр.носителе../Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова; 22рон. 22рон. С.А.Теляковского.-3-е 22ро.- М.:Просвещение,2014.-256 с. ил.

Алгебра. 7класс. Электронное приложение к учебнику Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешкова, С.Б.Суворовой (1CD)


. 8 класс:учеб. Для общеобразоват.организаций/ Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк,К.И.Нешков,С.Б.Суворова; рон..С.А.Теляковского.-М.: Просвещение ,2014 .- 288 с.:ил

Алгебра. 8класс.

Электронное

приложение к

учебнику

Ю.Н.Макарычева,

Н.Г.Миндю.И.Неш

кова и др. (1CD)

Алгебра


Алгебра. 9 класс: учеб. Для

бщеобразоват.организаций/

Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк,К.И.

Нешков,С.Б.Суворова; рон.

22рон..С.А.Теляковского.-М.:

Просвещение ,2014 .-288 с.:ил.

Алгебра. 9класс. Электронное приложение к учебнику Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндю.И.Нешкова и др. (1CD)

Программа для 7 класса составлена учителем геометрии Дульцевым А.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Геометрия 7 - 9 класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе / Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др..).-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-383с.:ил

Геометрия. 7-9классы. Электронное приложение к учебнику Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б.Кадомцева, Э.Г.Позняка, И.И.Юдиной (1CD)

Геометрия


Геометрия 7 - 9 класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе / Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др..).-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-383с.:ил

Геометрия. 7-9классы. Электронное приложение к учебнику Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б.Кадомцева, Э.Г.Позняка, И.И.Юдиной (1CD)

23


Геометрия 7 - 9 класс. Учебник для

общеобразоват. орган. с прил. на

электр. носителе / Л.С.Атанасян,

В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др..).-

3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-

383с.:ил

Программа для 7 класса составлена учителем информатики Хабибуллаевым А.Ш. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Семакин

И.Г.Информатика:учебник для 7

класса /

И.Г.Семакин,Л.А.Залогова,

С.В.Русаков,Л.В.Шестакова.

- 2-е изд.,испр..- М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2014.- 176 с.:

ил.


Семакин И.Г.Информатика:

учебник для 8 класса /

И.Г.Семакин, Л.А.Залогова,

С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - 2-е

изд.,испр..- М.: БИНОМ.


ил.

Информатика


Семакин

И.Г.Информатика:учебник для 9

класса /

И.Г.Семакин,Л.А.Залогов,

С.В.Русаков,Л.В.Шестакова.

- 2-е изд..- М.: БИНОМ.


ил

Программа для 5 класса составлена учителем истории Каракаш В.К. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

История Древнего мира: Учебник

для 5 класса общеобразовательных

заведений/Вагасин А.А., Годер

Г.И., Свенцицкая И.С. –М:

Просвещение,2014

История


Агибалова Е.В. Всеобщая история.

История средних веков 6 класс.

Учебник для общеобразоват. орган.

/ Е.В. Агибалова Г.М.Донской;

под. ред.А.А.Сванидзе.-3-е изд.

М.:Просвещение,2014.288с.:ил.,кар

т.

История России. 6 класс. Учебник

24

для общеобразоват. организаций. В

2-х ч. / (Н.М.Арсентьев,

А.А.Данилов,

П.С.Стефанович, А.Я Токарева);

под ред. А.В.Торкунова.- 2-е изд..-

М.:Просвещение,2017.-

128с.:ил.,карт


Юдовская А.Я.. Всеобщая история.

История Нового времени, 1500 –

1800. 7 класс.. Учебник для

общеобразоват. орган. /

А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.

Ванюшкина; под.

ред..А.А.Искендерова.-2-е изд.

М.:Просвещение,2014.-319с.,(16)

л.:ил.,карт.

Данилов А.А. История России.

Конец ХVI XVIII век. 7

класс.Учеб. для

общеобраз.орган./А.А.Данилов,

Л.Г.Косулина.-2-е изд.-

М.:Просвещение,2014.-272 с.

ил.,карт.

Программа для 8 класса составлена учителем истории Каракаш В.К. на основе Примерной Государственной программы

Юдовская А.Я.. Всеобщая история.

История Нового времени, 1500 –

1800. 7 класс.. Учебник для

общеобразоват. орган. /

А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.

Ванюшкина; под.

ред..А.А.Искендерова.-2-е изд.

М.:Просвещение,2014.-319с.,(16)

л.:ил.,карт.

Данилов А.А. История России.

Конец ХVI XVIII век. 7

класс.Учеб. для

общеобраз.орган./А.А.Данилов,

Л.Г.Косулина.-2-е изд.-


ил.,карт.

25

Программа для 9 класса составлена учителем истории Каракаш В.К. на основе Примерной Государственной программы

Сороко-Цюпа О.С.Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Учебник для общеобразоват. орган./О.С. Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа ; под. ред..А.А.Искендерова.-3-е изд.,дораб.-М.:Просвещение,2014.-304с.:ил Данилов А.А. История. Росси в ХХ – начале ХХI века. 9 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе. / А.А. Данилов: Рос.акад. наук, Рос.акад. образования, изд-во «Просвещение».-М.:Просвещение, 2014.223,(1)с.:ил.,карт. -(Академический школьный учебник) (Сферы)


Обществознание. 6 класс. Учеб.

для общеобраз. орган. с прил. на

электр. носителе.

/Н.Ф.Виноградова, Н.И.Городецкая

Л.Ф.Иванова и др.; под. ред.

Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой;:

Рос.акад. наук, Рос.акад. образ., изд-

во «Просвещение».-3-е изд.-

М.:Просвещение,2014.-111 с. ил.-

(Акад. шк.. уч.)

Обществознание. 6класс. Электронное приложение к учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (1CD)



для общеобраз. орган. с прил. на

электр.носителе../Н.Л.Боголюбов,

Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и

др.; под. ред. Л.Н.Боголюбова,

Л.Ф.Ивановой.-: Рос.акад. наук,

Рос.акад. образования, изд-во

«Просвещение» - 2-е узд.-


ил..карт.-..-(акад..шк.учебник)

Обществознание. 7класс. Электронное приложение к учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (1DVD)

Обществознание



для общеобраз. орган. с прил. На

электр.носителе ./Н.Л.Боголюбов,

Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и

др.; под. ред. Л.Н.Боголюбова.-


ил..карт.

Обществознание. 8класс. Электронное приложение к учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой, Н.И.Городецкой (1CD)

26


Обществознание. 9 класс.. Учебник

для общеобразоват. орган. с прил. на

электр. носителе../Л.Н.Боголюбов,

А.И.Матвеев Е.И.Жильцова и др.;

под. ред. Л.Н.Боголюбова(и др..).-


Программа для 5 класса составлена учителем географии Акимовой Ю.Р.. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Лобжанидзе А.А.География.5-6 классы. Учебник. Планета Земля. ФГОС для общеобразовательных организаций . /А.А.Лобжанидзе, Ольховая Н.В. -М.:Просвещение,2018.-160 с. ил.,

Программа для 6 класса составлена учителем географии Акимовой Ю.Р.на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

География.5-6 классы. Учебник для общеобразовательных организаций /А.И.Алексеев, В.В.Николина, Е.К.Липкина и др.-М.:Просвещение,2014.-192с.:ил.,карт.- (Полярная звезда).

География. 5-6классы. Электронное приложение к учебнику А.И.Алексеева и др. «Полярная звезда» (1DVD)

Программа для 7 класса составлена учителем географии Акимовой Ю.Р.на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

География.7 класс.. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. на электр.носителе (DVD) /А.И.Алексеев, В.В.Николина, Е.К.Липкина и др.-М.:Просвещение,2014.-256с.:ил.,карт.- (Полярная звезда).

География. 7класс. Электронное приложение к учебнику А.И.Алексеева и др. «Полярная звезда» (1DVD)

Программа для 8 -хклассов география составлена учителем географии Акимовой Ю.Р. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

География.8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. на электр.носителе (DVD) /А.И.Алексеев,В.В.Николина, Е.К.Липкина и др.-М.:Просвещение,2014.-256с.:ил.,карт.- (Полярная звезда).

География. 8класс. Электронное приложение к учебнику А.И.Алексеева и др. «Полярная звезда» (1СD)

География

Программа для 89классов география составлена учителем географии Акимовой Ю.Р. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

География.9 класс.. Учебник для

общеобразовательных организаций

/А.И.Алексеев,В.В.Николина,

Е.К.Липкина и др.-

М.:Просвещение,2014.-

240с.:ил.,карт.- (Полярная звезда).

География. 9класс. Электронное приложение к учебнику А.И.Алексеева и др. «Полярная звезда» (1СD)

27

Программа для 5 класса составлена учителем биологии Евсюковой Е.И.на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Пасечник В.В. Биология 5-6 класс. Учебник .ФГОС / Г.С.Калинова. С.В.Суматохин ,В.В.Пасечник изд..- М.:Просвещение,2018.-160с.ил.,

Программа для 6 класса составлена учителем биологии Евсюковой Е.И.. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Сухорукова Л.Н. Биология. Живой организм. 5-6 классы.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр.носителе.. / Л.Н.Сухорукова. В.С.Кучменко И.Я.Колесникова.-3-е изд..-М.:Просвещение,2014.-143,(1)с.:ил.-(Сферы).

Биология. Живой организм. 5-6классы. Электронное приложение к учебнику Л.Н.Сухоруковой, В.С.Кучменко, И.Я.Колесниковой (1DVD)

Программа для 7 класса составлена учителем биологии Евсюковой Е.И. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Сухорукова Л.Н. Биология. Разнообразие живых организмов. 7 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр.носителе../ Л.Н.Сухорукова. В.С.Кучменко И.Я.Колесникова; Рос.акад. наук, Рос.акад. образования, изд-во «Просвещение.- М.:Просвещение,2014.-159,(1)с.:ил..-(акад..шк. учебник).-(Сферы)

Биология. Разнообразие живых организмов. 7класс. Электронное приложение к учебнику Л.Н.Сухоруковой, В.С.Кучменко, И.Я.Колесниковой (1DVD)


Сухорукова Л.Н. Биология. Человек. Культура здоровья. 8класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе.. / Л.Н.Сухорукова. В.С.Кучменко И.Я.Колесникова.-3-е изд..-М.:Просвещение,2014.-143,(1)с.:ил.-(Сферы).

Биология. Человек. Культура здоровья. 8класс. Электронное прилож ение к учебнику Л.Н.Сухоруковой. В.С.КучменкоТ.А.Цехмистренко (1DVD)

Биология


Сухорукова Л.Н. Биология. Живые системы и экосистемы. 9 класс. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе../ Л.Н.Сухорукова. В.С.Кучменко.-М.:Просвещение, 2014.-143,(1)с.:ил.-(Сферы)

Физика

Программа для 7 класса составлена учителем физики Ворониным В.В. на основе

Кабардин О.Ф. Физика 7 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. /О.Ф.Кабардин.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-

28

Примерной программы с учетом Государственных стандартов

176с.:ил.

Программа для 8 класса составлена учителем физики Ворониным В.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Кабардин О.Ф. Физика 8 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. /О.Ф.Кабардин.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-176с.:ил.

Программа для 9 класса составлена учителем физики Ворониным В.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Кабардин О.Ф. Физика. 9 класс.

Учебник для общеобразоват.

орган./ О.Ф.Кабардин.-

М.:Просвещение,2014.-176с.:ил.

Программа для 8 класса составлена учителем химии Левадней В.И. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Рудзитис Г.Е.Химия. 8 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе.(DVD) / Г.Е. Рудзитис. Ф.Г.Фельдман.-: М.:Просвещение,2014.208с.:ил.

Химия. 8 класс. электронное приложение к учебнику Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана (1DVD)

Химия

Программа для 9 класса составлена учителем химии Левадней В.И. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Рудзитис Г.Е.Химия. 9 класс.. Учебник для общеобразоват. орган. с прил. на электр. носителе.(DVD) / Г.Е. Рудзитис. Ф.Г.Фельдман.-: М.:Просвещение,2014.208с.:ил.

Химия. 9 класс. электронное приложение к учебнику Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана (1DVD)

Программа для 5 класса составлена учителем ИЗО Самохлибом Н.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Горяева Н.А.Изобразительное искусство. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. 5 класс. Учебник для общеобразоват. орган.. с прил. на электр. носителе./ Н.А.Горяева, О.В.Островская ; под. ред.Б.М.Неменского.-4-е изд.-М.:Просвещение,2014.-191с.:ил.

Изобразительное искусство

Программа для 6 класса составлена учителем ИЗО Самохлибом Н.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Неменская Л.А.Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека.6 класс.. Учебник для общеобразоват. орган./ Л.А.Неменская ; под. ред.Б.М.Неменского.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-175с.:ил.

29

Программа для 7класса составлена учителем ИЗО Самохлибом Н.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Питерских А.С. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7 класс.. Учебник для общеобразоват. орган./А.С.Питерских., Г.Е.Гуров; под. ред. Б.М.Неменского.- 2-е изд. М.:Просвещение,2014.-175 с.: ил.

Программа для 5 класса составлена учителем музыки Каракаш В.К. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Сергеева Г.П. Музыка 5 класс. Учебник для общеобразоват. орган./ Г.П.Сергеева, Е.Д Критская.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-159с.:ил

Программа для 6 класса составлена учителем музыки Каракаш В.К. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Сергеева Г.П. Музыка 6 класс.. Учебник для общеобразоват. орган./ Г.П.Сергеева, Е.Д Критская.-3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-168с.: ил.

Программа для7 класса составлена учителем музыки Каракаш В.К. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

.Сергеева Г.П. Музыка 7 класс. Учебник для общеобразоват. орган./ Г.П.Сергеева, Е.Д Критская.-2-е изд.-М.:Просвещение,2014.-159с.:ил.

Музыка

Программа для 8класса составлена учителем музыки Кадыровой Ж.В. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Науменко Т.И. Искусство. Музыка 8 класс.: учебник / Т.И Науменко., В.В.Алеев.-2-е изд., стереотип.- М.: ДРОФА,2015.-173,(3)с.:ил.,нот.

Программа для 5 класса составлена учителем технологии Самохлибом Н.А.. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Технический труд 5 класс. учебник / под. ред. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой.-.2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2014.- 192с.:ил.

Технология

Программа для 6 класса составлена учителем технологии Самохлибом Н.А на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Технология: Технический труд 6 класс.. учебник / под. ред..В.М.Казакевича, Г.А.Молевой.-.2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2014.- 192с.:ил.

30

Программа для 7 класса составлена учителем технологии Самохлибом Н.А. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Технология: Технический труд 7 класс.. учебник / И.В. Афонин, В.А.Блинов, А.А.Володин и др.; под. ред.. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой.- М.: Дрофа, 2014.- 205,(3)с.: ил.


Технология: Технический труд 8 класс.. учебник / И.В.Афонин, В.А.Блинов, А.А.Володин и др.; под. ред.. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой.- М.: Дрофа, 2014.- 174,(2)с.:ил.

Программа для 5 класса составлена учителем физической культуры Щербань И.Л. на основе Примерной программы с учетом Государственных стандартов

Матвеев А.П.Физическая культура 5 класс.. Учебник для общеобразовательных организаций / А.П Матвеев; : Рос.акад. наук, Рос.акад. образования, изд-во «Просвещение».- 3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-112с.:ил.-(акад..шк.учебник)


Матвеев А.П.Физическая культура 6 -7 классы.. Учебник для общеобразовательных организаций / А.П Матвеев.- 3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-192с.:ил.

Физическая

культура


Матвеев А.П.Физическая культура 6 -7 классы.. Учебник для общеобразовательных организаций / А.П Матвеев.- 3-е изд.-М.:Просвещение,2014.-192с.:ил.


Матвеев А.П Физическая культура 8-9 классы.. Учебник для общеобразовательных организаций /А.П.Матвеев.- 2-е изд..-М.:Просвещение,2014.-152с.:ил

Крымскотатарский язык

Программа для 5класса составлена учителем крымскотатарского языка и литературы

Къырымтатар эдебияты. 5 сыныф : къырымтатар ве рус тиллеринде окъуткъан умумтасиль муэссиселери ичюн окъув къулланмасы = Крымскотатарская литература. 5 класс. Учеб. пособие для общеобразоват. Организаций с обучением на крымскотатарском и

31

русском языках / Д.У.Селяметова, Г.Р. Аджигельдиева, Г.С. Абдишева и др. – М.: Просвещение, 2017. – 240 с.











И.А. Меметов – М.: Просвещение,

2017. – 143 с.

Къырымтатар тили (тувгъан). 7 сыныф: къырымтатар ве рус тиллеринде окъуткъан умумтасиль муэссиселери ичюн окъув къулланмасы =Крымскотатарский язык (родной). 7 класс : учеб. пособие для общеобразоват. Организаций с обучением на крымскотатарском и русском языках / А. Меметов, Л.А. Алиева, И.А. Меметов – М.: Просвещение, 2017. – 135 с.

Къырымтатар тили (тувгъан). 8 сыныф: къырымтатар ве рус тиллеринде окъуткъан умумтасиль муэссиселери ичюн окъув къулланмасы =Крымскотатарский язык (родной). 8 класс : учеб. пособие для общеобразоват. Организаций с обучением на крымскотатарском и русском языках / А. Меметов, Л.А. Алиева, И.А. Э. Акмаллаев. – М.: Просвещение, 2017. – 111 с.

Алиевой Э.Н. на основе Примерной прграммы по учебным предметам «Крымскотатарский язык (родной)»; «Крымскотатарская литература» для общеобразовательных организаций : учебное пособие для общеобразовательных организаций/ (А.С.Абляпитов, З.С.Сулейманова, Ш.А. Темеш и др.); под ред. А.С.Абляпитова.- М.:Просвещение,2015.- 175 с., в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, с учетом методических рекомендаций по преподаванию крымскотатарского языка и литературы в общеобразовательных организациях Республики Крым Примерные программы по учебным предметам «крымскотатарский язык (родной)», «крымскотатарская литература» для общеобразовательных орга-низаций1-11 классы, одобрена решением федерального учебно-методическогообъединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)











32

И.А. Э. Акмаллаев. – М.:

Просвещение, 2017. – 96 с.

Къырымтатар тили 10 -11

сыныфлар ичюн. –

Симф., СОНАТ, 2002.

Издательство «Сонат», оформл.

2002 г.

Берберова Р.А.

Къырымтатар эдебияты. 5 сыныф : къырымтатар ве рус тиллеринде окъуткъан умумтасиль муэссиселери ичюн окъув къулланмасы = Крымскотатарская литература. 5 класс. Учеб. пособие для общеобразоват. Организаций с обучением на крымскотатарском и русском языках / Д.У.Селяметова, Г.Р. Аджигельдиева, Г.С. Абдишева и др. – М.: Просвещение, 2017. – 240 с.

Къырымтатар эдебияты. 7 сыныф : къырымтатар ве рус тиллеринде окъуткъан умумтасиль муэссиселери ичюн окъув къулланмасы = Крымскотатарская литература. 7 класс. Учеб. пособие для общеобразоват. Организаций с обучением на крымскотатарском и русском языках / Ф.М. Асанова, Э.Э. Османова. – М.: Просвещение, 2017. – 207 с.

Кокиева А. Къырымтатар ве четэль эдибияты 8 сынъыф.-Симферополь.: КъДжИ «Къырымдевокъув-педнешир» нешрияты»., 2008

Литература (на

крымскотатарском языке)

Велиулаева.Къырымтатар эдебияты.- 9 сынъыф.-Симферополь.:КъДжИ «Къырымдевокъувпеднешир» нешрияты»,2009

33

3.5. Фонд оценочных средств по каждому учебному предмету учебного плана основного общего образования (реализация ФГОС).

Класс Название работы Тема Вариант

работы Примечание

Русский язык 5 Входной контроль.

Контрольный диктант Язык – важнейшее средство общения

грамматическое задание 1 вариант

Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольный диктант с грамматическим заданием №1

«Синтаксис. Пунктуация»

грамматическое задание 2 варианта


Контрольная работа №2 по теме" Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи. "

«Фонетика и графика» грамматическое задание 2 варианта


Контрольная работа №3 по теме «Морфемика. Орфография. Имя существительное"

«Морфемика. Орфография. Имя существительное"



Итоговый контрольный диктант №2

«Глагол» грамматическое задание 2 варианта


Родной (русский язык) 5 Контрольная работа №1

по теме «Язык и культура».

«Язык и культура». грамматическое задание 2 варианта


Контрольная работа №2 по теме «Культура речи».

«Культура речи». грамматическое задание 2 варианта


Контрольная работа №3 по теме «Речь. Речевая деятельность. Текст».

«Речь. Речевая деятельность. Текст».



6 Входной контроль. Диктант.

«Морфемика, словообразование,

культура речи»

1 вариант Папка учителя «Фонд

оценочных средств»

Тестирование «Морфемика, словообразование,


2 варианта Папка учителя «Фонд


Контрольный диктант с грамматическим заданием №1

«Морфемика, словообразование,


Грамматическое задание 2 варианта

Папка учителя «Фонд


34

Словарный диктант№1 «Морфемика, словообразование,


1вариант Папка учителя «Фонд


Контрольная работа № 1 «Лексикология, орфография, культура

речи»



Словарный диктант№2 «Лексикология, орфография, культура

речи»



Контрольный диктант с грамматическим заданием № 2

«Имя существительное»




Контрольная работа № 2 «Имя прилагательное» 2 варианта Папка учителя «Фонд



«Имя числительное» Грамматическое задание 2 варианта




«Местоимение» Грамматическое задание 2 варианта



Словарный диктант № 3 «Местоимение» 1 вариант Папка учителя «Фонд



«Глагол» Грамматическое задание 2 варианта



Словарный диктант № 4 «Глагол» 1 вариант Папка учителя «Фонд



«Синтаксис и пунктуация»




Итоговая контрольная работа № 3 за курс 6 класса

«Синтаксис и пунктуация»



7-А Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием.Срез на начало года)

Введение



35

Проверочный диктант по теме «Причастие»

Причастие



Контрольнаяработа № 1 по теме «Деепричастие»

Деепричастие.



Проверочный диктант по теме «Наречие»

Наречие.




Контрольная работа № 2 по теме «Служебные части речи».

Частица



Итоговый контрольный диктант № 2

Междометие




7-Б Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием.Срез на начало года)

Введение



Проверочный диктант по теме «Причастие»

Причастие



Контрольнаяработа № 1 по теме «Деепричастие»

Деепричастие.



Проверочный диктант по теме «Наречие»

Наречие.




Контрольная работа № 2 по теме «Служебные части речи».

Частица



Итоговый контрольный диктант № 2

Междометие




Входной контроль. Диктант.

Введение. Повторение изученного в 7 классе.



8

Контрольный диктант № 1

Введение. Повторение изученного в 7 классе.



36

Словарный диктант № 1 Введение. Повторение изученного в 7 классе.



Контрольная работа № 1 «Словосочетание» 2 варианта Папка учителя «Фонд



«Простое двусоставное предложение»




Словарный диктант № 2 «Простое двусоставное предложение»



Контрольная работа № 2 «Односоставные предложения»




«Простое осложненное предложение»





«Предложения с обособленными

членами»




Словарный диктант № 3 «Предложения с обособленными

членами»



Годовая контрольная работа

«Способы передачи чужой речи»



8

Словарный диктант № 4 «Способы передачи чужой речи»



Литература 5 Контрольная работа №1 «Древнерусская

литература. Творчество М. Ломоносова, И.А. Крылова, В.А. Жуковского»

2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Тестирование «Произведения М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина»

1 вариант Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № «Творчество А.С. 1 вариант Папка

37

2 Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова»

учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3

«Творчество П.П. Бажова, К.Г. Паустовского»



«Изобразительно-выразительные средства (Эпитет, сравнение, метафора, олицетворение) и основы стихосложения»


Родная (русская) литература 5 Контрольная работа №

1 по темам «Фольклор», «Русская литература XIX века».

«Фольклор», «Русская литература XIX века».


Контрольная работа № 2 по темам «Из русской литературы XX века», «Современная литература».

«Из русской литературы XX века», «Современная литература».


Контрольная работа № 3 по теме «Литература родного края».

«Литература родного края».


6 Тестирование «Творчество А.С. Пушкина»


Контрольная работа №1 «Творчество М.Ю. Лермонтова,Ф.И.

Тютчева, А.А. Фета, И.С. Тургенева»


Контрольная работа №2 «Творчество Н.А. Некрасова, Н.С.

Лескова»


Контрольная работа №3 «Творчество А.П. Чехова, М.М.

Пришвина. Литература о Великой

Отечественной войне»


38

Контрольная работа №4 (тестирование)

Итоговая за курс литературы 6 класса


Проверочная работа творчеству

Из русской литературы 19 века



Контрольное классное сочинение №1





Из русской литературы XX века



7-А

Контрольная работа (тестирование)

«Из русской литературы XXвека».



Проверочная работа творчеству









Из русской литературы XX века



7-Б

Контрольная работа (тестирование)

«Из русской литературы XXвека».



8 Контрольная работа № 1 «Из русской литературы ХIХ века»



Контрольная работа № 2 «Из русской литературы ХIХ века»



Контрольная работа № 3 «Из русской литературы ХХ века»



Годовая контрольная работа № 4

«Из русской литературы ХХ века»


оценочных

39

средств» Английский язык

5 Модульный контроль №1

Школьные дни 2 варианта Папка учителя «Фонд


Модульный контроль №2 Чтение (текущий

контроль)

Это я 2 варианта Папка учителя «Фонд


Модульный контроль №3

Аудирование (текущий контроль)

Мой дом-моя крепость 2 варианта Папка учителя «Фонд


Модульный контроль №4 Контроль чтения, письма, аудирования

Семейные узы 2 варианта Папка учителя «Фонд



Животные со всего мира




С утра до вечера 2 варианта Папка учителя «Фонд



В любую погоду 2 варианта Папка учителя «Фонд



Особые дни 2 варианта Папка учителя «Фонд



Письмо ( текущий контроль)

Жить в ногу со временем



Модульный контроль №10 Контроль письма, аудирования , чтения

Каникулы 2 варианта Папка учителя «Фонд


6 Модульный контроль №1

Кто есть кто? 2 варианта Папка учителя «Фонд



Вот и мы! 2 варианта Папка учителя «Фонд



Поехали! 2 варианта Папка учителя «Фонд

40

ЧТЕНИЕ (текущий контроль)



Аудирование(текущий контроль)

День за днем 2 варианта Папка учителя «Фонд



Праздники 2 варианта Папка учителя «Фонд



На досуге 2 варианта Папка учителя «Фонд



Вчера, сегодня, завтра 2 варианта Папка учителя «Фонд



Правила и инструкции 2 варианта Папка учителя «Фонд



ПИСЬМО ( текущий контроль)

Еда и прохладительные напитки




Каникулы 2 варианта Папка учителя «Фонд


7-А


Образ жизни 2 варианта Папка учителя «Фонд




Время рассказов 2 варианта Папка учителя «Фонд



Внешность и характер 2 варианта Папка учителя «Фонд



АУДИРОВАНИЕ

Об этом говорят и пишут 2 варианта Папка учителя «Фонд



Что нас ждет в будущем



7-А


Развлечения 2 варианта Папка учителя «Фонд

41



В центре внимания 2 варианта Папка учителя «Фонд



Проблемы экологии 2 варианта Папка учителя «Фонд




Время покупок 2 варианта Папка учителя «Фонд



В здоровом теле-здоровый дух



7-Б


Образ жизни 2 варианта Папка учителя «Фонд




Время рассказов 2 варианта Папка учителя «Фонд



Внешность и характер 2 варианта Папка учителя «Фонд



АУДИРОВАНИЕ

Об этом говорят и пишут 2 варианта Папка учителя «Фонд



Что нас ждет в будущем




Развлечения 2 варианта Папка учителя «Фонд



В центре внимания 2 варианта Папка учителя «Фонд



Проблемы экологии 2 варианта Папка учителя «Фонд


7-Б


Время покупок 2 варианта Папка учителя «Фонд

42




В здоровом теле-здоровый дух




Общение 2 варианта Папка учителя «Фонд




Продукты питания и покупки




Великие умы человечества




АУДИРОВАНИЕ (текущий контроль)

Контроль чтения, письма, аудирования

Будь самим собой




Глобальные проблемы

человечества




Культурные обмены 2 варианта Папка учителя «Фонд



Образование 2 варианта Папка учителя «Фонд


8

Модульный контроль №8 ПИСЬМО (текущий

контроль) Контроль чтения, письма,

аудирования

На досуге 2 варианта Папка учителя «Фонд


Немецкий язык Контрольная работа №1

Знакомство 2 варианта Папка учителя

«Фонд оценочных средств»

Контрольная работа №2 Мой класс 2 варианта Папка учителя «Фонд


5

Контрольная работа №3 Животные 2 варианта Папка учителя «Фонд

43


Контрольная работа №4 Мой день в школе 2 варианта Папка учителя «Фонд


Контрольная работа №5 Хобби 2 варианта Папка учителя «Фонд


Контрольная работа №6 Моя семья 2 варианта Папка учителя «Фонд


Контрольная работа №7 Сколько это стоит ? 2 варианта Папка учителя «Фонд


Итоговый контроль Обобщение 2 варианта Папка учителя «Фонд


Математика

Диагностическая контрольная работа



Контрольная работа № 1 «Сложение и вычитание натуральных чисел»


Контрольная работа № 2 «Натуральные числа и нуль»


Контрольная работа № 3 «Измерение величин»


Контрольная работа № 4 «Площадь и объемы фигур. Задачи на движение»


Контрольная работа № 5 «Делимость чисел» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

5

Контрольная работа № 6 «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»


44

Контрольная работа № 7 «Умножение и деление обыкновенных дробей»


Контрольная работа № 8 «Действия со смешанными дробями»


Контрольная работа № 9 Итоговая контрольная работа




2 варианта


Контрольная работа № 1 «Отношения и пропорции»


Контрольная работа № 2 «Отношения и пропорции. Круговые диаграммы»


Контрольная работа № 3 «Действия с целыми числами. Модуль»


Контрольная работа № 4 «Действия с целыми числами»


Контрольная работа № 5 «Действия с рациональными числами»


Контрольная работа № 6 «Уравнения» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 7 «Действия с десятичными дробями»


Контрольная работа № 8 «Десятичные дроби и проценты»


6

Контрольная работа № 9 «Обыкновенные и десятичные дроби»


45


Итоговая контрольная работа


Алгебра



2 варианта


Контрольная работа № 1 «Выражения. Тождества».


Контрольная работа № 2 «Уравнения с одной переменной. Статистические характеристики»


Контрольная работа № 3 «Функции. Линейная функция»


Контрольная работа № 4 « Степень с натуральным показателем. Одночлены»


Контрольная работа № 5 «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена на многочлен»


Контрольная работа № 6 «Произведение многочленов»


Контрольная работа № 7 «Формулы сокращённого умножения»


Контрольная работа № 8 «Преобразование целых выражений»


Контрольная работа № 9 «Системы линейных уравнений»


7 -А




46



2 варианта


Контрольная работа № 1 «Выражения. Тождества».


Контрольная работа № 2 «Уравнения с одной переменной. Статистические характеристики»


Контрольная работа № 3 «Функции. Линейная функция»


Контрольная работа № 4 « Степень с натуральным показателем. Одночлены»


Контрольная работа № 5 «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена на многочлен»


Контрольная работа № 6 «Произведение многочленов»


Контрольная работа № 7 «Формулы сокращённого умножения»


Контрольная работа № 8 «Преобразование целых выражений»


Контрольная работа № 9 «Системы линейных уравнений»


7 -Б




8 Диагностическая контрольная работа


2 варианта


Контрольная работа № 1 «Рациональные дроби. Сложение и вычитание дробей»

2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных

47

средств» Контрольная работа № 2 «Умножение и

деление дробей. Преобразование рациональных выражений»


Контрольная работа № 3 «Арифметический квадратный корень и его свойства»


Контрольная работа № 4 «Применение свойств арифметического квадратного корня»


Контрольная работа № 5 «Квадратные уравнения»


Контрольная работа № 6 «Дробные рациональные уравнения»


Контрольная работа № 7 «Числовые неравенства»


Контрольная работа № 8 «Неравенства с одной переменной и их системы»


Контрольная работа № 9 «Степень с целым показателем »


Контрольная работа №10



Геометрия Контрольная работа № 1 «Начальные

геометрические сведения»


Контрольная работа № 2 «Треугольники» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Параллельные прямые»


7-А

Контрольная работа № 4 «Сумма углов 2 варианта Папка учителя

48

треугольника» «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 5 «Прямоугольный треугольник»





Контрольная работа № 1 «Начальные геометрические сведения»


Контрольная работа № 2 «Треугольники» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Параллельные прямые»


Контрольная работа № 4 «Сумма углов треугольника»


Контрольная работа № 5 «Прямоугольный треугольник»


7-А







Контрольная работа № 1 «Четырёхугольники»


Контрольная работа № 2 «Площадь» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Подобие треугольников»


Контрольная работа № 4 «Решение 2 варианта Папка учителя

49

прямоугольных треугольников»


Контрольная работа № 5 «Окружность » 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»




Информатика 7-А Контрольная работа № 1 Тестовая работа

«Первое знакомство с компьютером».


Контрольная работа № 2 Тестовая работа «Текстовая информация и компьютер»


Контрольная работа № 3 Тестовая работа «Графическая информация и компьютер»


Контрольная работа № 4 Тестовая работа «Технология мультимедиа»


7-Б Контрольная работа № 1 Тестовая работа «Первое знакомство с компьютером».




Контрольная работа № 3 Тестовая работа «Графическая информация и компьютер»


Контрольная работа № 4 Тестовая работа «Технология мультимедиа»


Контрольная работа № 1 Тестовая работа №1 «Первое знакомство с компьютером».


8

Контрольная работа № 2 Тестовая работа «2 «Текстовая информация и компьютер»

2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств» н

50

Контрольная работа № 3 Тестовая работа №3 «Графическая информация и компьютер»


Контрольная работа № 4 Тестовая работа №4 «Технология мультимедиа»


История 5 Проверочная работа Жизнь первобытных

людей № 1 Папка учителя


Проверочная работа Древний Восток № 1 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Древняя Греция № 1,2 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Древний Рим № 1,2 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

6 Проверочная работа Древняя Русь в 9-12 вв.

№ 1 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Раздробленность Русского государства

№ 1,2 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Русские земли в 13-14 вв.


Проверочная работа Итоговое повторение по курсу Средние века

№ 1 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

7 -А Проверочная работа Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация

Диктант, письменный опрос


Проверочная работа Россия в XVI в. № 1,2 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Смутное время. Россия № 1,2 Папка учителя

51

при первых Романовых «Фонд оценочных средств»

7 -Б Проверочная работа Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация

Диктант, письменный опрос


Проверочная работа Россия в XVI в. № 1,2 Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Смутное время. Россия при первых Романовых


8 Проверочная работа Россия в первой половине XIX века


Проверочная работа Строительство новой Европы


Проверочная работа Россия во второй половине XIX века


Проверочная работа Страны Западной Европы на рубеже XIX – XX вв.


Обществознание 6 Проверочная работа Человек в социальном

измерении 2 варианта Папка учителя


Проверочная работа Человек среди людей 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Итоговый урок по курсу «Обществознание»


7-А Проверочная работа Регулирование поведения людей в обществе


Проверочная работа Человек в экономических


52

отношениях оценочных средств»

Проверочная работа Человек и природа 2 вар Папка учителя «Фонд оценочных средств»

7-Б Проверочная работа Регулирование поведения людей в обществе


Проверочная работа Человек в экономических отношениях


Проверочная работа Человек и природа 2 вар Папка учителя «Фонд оценочных средств»

8 Проверочная работа Личность и общество 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Сфера духовной культуры


Проверочная работа Социальная сфера 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Проверочная работа Экономика 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

География 5 Контрольная работа № 1 «Решение задач по

плану, карте. Определение географических координат.»


Контрольная работа № 2 «Литосфера, ее основные компоненты»


6 Контрольная работа № 1 «Гидросфера, ее основные компоненты.»


Контрольная работа № 2 «Биосфера и географическая оболочка. »


53

7-А Контрольная работа № 1 «Африка.Ответы на основные вопросы по плану, характеристики материка.»


Контрольная работа № 2 «Материк Евразия: сравнительная характеристика.»


7-Б Контрольная работа № 1 Тестовая работа «Первое знакомство с компьютером».




8 Контрольная работа № 1 Внутренние воды России: перспективы развития, проблемы и пути их решения.


Контрольная работа № 2 Хозяйство России: оценка положительных и отрицательных черт


Физика 7-А Контрольная работа № 1 «Механическое

движение. Скорость»


Контрольная работа № 2 «Плотность» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Сила архимеда» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 4 «Механическая работа. Мощность. Энергия»


Контрольная работа № 5 «Строение вещества»





7-Б Контрольная работа № 1 «Механическое 2 варианта Папка учителя

54

движение. Скорость»


Контрольная работа № 2 «Плотность» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Сила архимеда» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 4 «Механическая работа. Мощность. Энергия»


Контрольная работа № 5 «Строение вещества»








Контрольная работа № 1 «Законы постоянного тока.»


Контрольная работа № 2 «Магнитное поле.» 2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных средств»

Контрольная работа № 3 «Оптические явления.»





Химия 8 Диагностическая

контрольная работа Диагностическая контрольная работа


Контрольная работа № 1 «Первоначальные химические понятия.»


55

Контрольная работа № 2 «Основные классы неорганических соединений »


Контрольная работа № 3 «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеев.»


Контрольная работа № 4 «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Химическая связь.»


Биология Контрольная работа № 1 «Клеточное

строение живых организмов.»


5

Контрольная работа № 2 «Тканиживых организмов»


Контрольная работа № 1 «Органы. Системы органов живых организмов.»


6

Контрольная работа № 2 «Строение и жизнедеятельность живых организмов. »


Контрольная работа № 1 «Организация живых организмов.»


7 -А

Контрольная работа № 2 «Животные потребители органического вещества.»


7 -Б Контрольная работа № 1 «Организация живых организмов.»


Контрольная работа № 2 «Животные потребители органического

2 варианта Папка учителя «Фонд оценочных

56

вещества.» средств» 8

Контрольная работа № 1 «Целостность организма человека. Основа жизнедеятельности».


Контрольная работа № 2 «Системы жизнеобеспечения.»


Контрольная работа № 3 «Системы жизнеобеспечения.»


Контрольная работа № 4 «Система регуляции жизнедеятельности. Связь с окружающей средой.»


Физическая культура 5 Тестирование 1 Челночный бег 4*9 м,

сек Таблица

«Нормативы по

физической культуре.10

класс»


Тестирование 2 Бег 30 м, с Таблица «Нормативы

по физической культуре.10

класс»


Тестирование 3 Бег 60 м, с

Таблица «Нормативы


класс»


Тестирование 4 Бег 1 км, мин



класс»


Тестирование 5 Прыжки в длину с места, см



класс»


Тестирование 6 Подтягивание на Таблица Папка учителя

57

перекладине «Нормативы по


класс»


Тестирование 7 Отжимания в упоре лежа



класс»


Тестирование 8 Наклон вперед из положения сидя



класс»


Тестирование 9 Подъем туловища за 1 мин из положения лежа

(прес), раз



класс»


6 Тестирование 1 Челночный бег 4*9 м, сек



класс»




класс»





класс»





класс»






58

класс» Тестирование 6 Подтягивание на

перекладине Таблица

«Нормативы по


класс»





класс»





класс»



(прес), раз



класс»


7-А Тестирование 1 Челночный бег 4*9 м, сек



класс»




класс»





класс»





класс»




по

Папка учителя «Фонд оценочных

59


класс»

средств»

Тестирование 6 Подтягивание на перекладине



класс»





класс»





класс»



(прес), раз



класс»


7-Б Тестирование 1 Челночный бег 4*9 м, сек



класс»




класс»





класс»





класс»


Тестирование 5 Прыжки в длину с Таблица Папка учителя

60

места, см «Нормативы по


класс»





класс»





класс»





класс»



(прес), раз



класс»


8 Тестирование 1 Челночный бег 4*9 м, сек

Таблица «Нормативы по физической культуре.10 класс»


Тестирование 2 Бег 30 м, с Таблица «Нормативы по физической культуре.10 класс»






Таблица «Нормативы по физической культуре.10


61

класс» Тестирование 5 Прыжки в длину с

места, см Таблица «Нормативы по физической культуре.10 класс»






Таблица «Нормативы по физичес-кой культуре 10 класс»






(прес), раз



Приложение 2 - ucoztenistovskaya.ucoz.com/docs_school/dopolnenie_k_oop_5-9... ·...

Documents