第 2节 生态系统的结构与功能

沈雅琼

一、生态系统的组成

个体 种群 群落 生态系统

一只蜜蜂

一群蜜蜂

各类昆虫

群落+ 环境

第 2节 生态系统的结构与功能

沈雅琼

一、生态系统的组成

活动一： 寻找生态系统各成分

第一组：培养皿 1

第二组：培养皿 2+ 培养皿 3

第三组：盆栽 + 鱼缸

第四组：培养皿 4+ 培养皿 5

你发现没有？

思考与讨论 植物、

动物和微生物是如何获取生长所需的营养的？

利用太阳的光能，将无机物合成有机物。

分解动物的排泄物和动植物的遗体

三类生物在生态系统中的地位 营养方式 生态系统中的

各成分（大部分）绿色植物

光合作用产生所需有机物

（大部分）动物 捕食其他植物或 动物

微生物（大部分细菌和真菌）

分解动物粪便和动植物遗体

“ 生产者”

producer

“ 消费者”

consumer

“ 分解者”

decomposer

思考与讨论

我们分组寻找了各种生物，但是如果这些生物单独孤立的话，能存在在地球上吗？

生态系统

非生物成分

生物成分

生产者 消费者 分解者水 阳光 ……

生态系统就是在一定范围内，所有的生物与环境（也就是非生物）形成的统一整体。

这些大大小小的生态系统就构成了整个生物圈。

地球上最大的生态系统是生物圈。

如果蜜蜂从地球上消失，那么，人类最多

只能活 4 年！

蜜蜂在整个生态系统中扮演着什么样的角色呢？

爱因斯坦的预言

生态系统各成分的重要意义

• 生态系统的各个成分都有十分重要的意义，生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可！！

思考与讨论 在生态系统

中，生产者和消费者之间存在着什么样的关系？

活动二：寻找资料活动单：

“ 它们吃什么？”

“ 它们的天敌是什么？”

食物链什么是食物链？

在生态系统中， 生产者 消费者 和 之间，存在 吃和被吃 的关系，生物与生物之间，由于食

物而形成的这种联系，叫做食物链（ food

chain ）。

活动三：寻找食物链 根据以下成分中（蟾蜍、藻类、阳光、龟、

景天、小鱼苗、蚯蚓、蜜蜂、细菌），找出一条完整的食物链。

藻类 小鱼 龟

景天 蜜蜂 蟾蜍

生产者 消费者吃与被吃

注意事项：

1 、仅限生产者与消费者

2 、吃和被吃的关系

3 、箭头指向：被吃的一方指向吃的一方

4 、食物链的起点总是生产者

消费者

阳光→景天→蜜蜂

景天→蜜蜂→蚯蚓

景天←蜜蜂←蟾蜍

小鱼苗→巴西龟→鹰

××

× ××

×

思考与讨论 同一个生

物会不会同时出现在 2 条，甚至 3 条食物链中呢？

食物网 食物链与食物链之间是相互关联的，从而

形成了食物网。 P83 图

课后作业学号 题目编号

1 、 3-7 、 17 、 29 、 34

2 、 3

2 、 7 、 9-16 、 18-20 、22-24 、 28 、 30-31 、

33 、 35-37 、 40

1 、 2

8 、 21 、 25-27 、 32 、38-39

1