ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2013-2014 уч.г. МБОУ «Средняя...

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 71» г.Рязани

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2013-2014 уч.г.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 71» г.Рязани

Директор школы

Полухина

Марина Ивановна

Август 2014

2

Общие сведения об образовательном учреждении Наименование образовательного учреждения - муниципальное бюджетное образовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 71» г.Рязани

Юридический адрес, телефон - 390048, г.Рязань, ул.Зубковой, д.29, тел.27-88-02

Учредитель образовательного учреждения – администрация города Рязани

Организационно-правовая форма – муниципальное образовательное учреждение

Тип образовательного учреждения – общеобразовательное учреждение

Вид образовательного учреждения – средняя общеобразовательная школа

Лицензия - № 27-1518 от 31.07.2013, выдана Министерством образования Рязанской

области

Свидетельство о государственной аккредитации № 27-0243 от 31 июля 2013г., выдано

Министерством образования Рязанской области

Вся деятельность педагогического коллектива школы в 2013-2014 учебном

году была направлена на создание условий для качественного образования,

развивающего потенциальные возможности ребенка, обеспечивающего его успех в

жизни и деятельности, а также на развитие учительского потенциала.

3

Школа должна стать местом

радости ребенка и педагога,

миром спокойствия,

терпимости и сотрудничества.

В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 1040 учащихся (на начало года);

1043 учащихся (на конец года) из 3,4,5, микрорайонов Дашково-Песочни, а также

дети из пос. Агропром, ул.Шереметьевская, Васильевская, Песочная.

Систематически (по четвертям) проводился мониторинг движения учащихся. За

учебный год выбыло 26 чел. (причина-переезд родителей). Прибыло 29 человек. На

всех выбывших имеются справки, подтверждающие их обучение в других ОУ.

Не обучающихся по состоянию здоровья в микрорайоне школы нет. Также нет

детей, не обучающихся в нарушение Закона «Об образовании».

Согласно плану в марте месяце проводилось ежегодная перепись детей в

возрасте 6-15лет. Педагогами школы проводится учет детей, проживающих в

микрорайоне и подлежащих обучению, имеются тетради с первичными списками,

для уточнения списков детей осуществляется связь с детской поликлиникой №7 .

По данным учета в микрорайоне школы проживает 1236 детей от 6-15 лет.

Из них 121 – будущие первоклассники.

Для создания конкурентоспособного учреждения деятельность школы

направлена в первую очередь на реализацию требований ФГОС и повышения

качества образования.

4

Мониторинг движения учащихся в 2013-2014 учебном году

На конец года в школе обучается 1043 учащихся, на начало — 1040, прибыло

— 29 учащихся, выбыло — 26 учащихся.

Мониторинг движения учащихся 2011-2014 гг.

Учебный

год

Кол-во

учащихся на

начало года

Кол-во учащихся

на конец года

Сохранение

контингента

2010-

2011

1-4 кл. 389 395 +6

5-9 кл. 413 414 +1

10-11 кл 47 44 -3

Всего 849 853 +4

2011-

2012

1-4 кл. 420 414 -6

5-9 кл. 411 412 +1

10-11 кл 45 42 -3

Всего 876 868 -8

2012-

2013

1-4 кл. 465 464 -1

5-9 кл. 419 422 +3

10-11 кл 82 82 0

Всего 966 968 +2

2013-

2014

1-4 кл. 508 508 0

5-9 кл. 461 464 +3

10-11 кл. 71 71 0

Всего 1040 1043 +3

Данная таблица показывает, что школа вполне конкурентоспособна.

Количество учащихся по сравнению с 2011г. увеличилось на 194 чел. За послание 2

учебных года численность учащихся не только сохраняется, но и увеличивается за

счет перехода учащихся из близлежащих школ (СОШ № 51, СОШ № 68) в классы

третьего уровня.

Прогнозируемая численность учащихся на 2013-2014 учебный год.

2 уровень 3 уровень 4 уровень Всего

493 465 80 1038

Фактическая численность учащихся на начало 2013-2014 учебного года.


508 461 71 1040

Прогнозируемая численность учащихся на 2014-2015 учебный год.


523 497 79 1099

5

Из данных таблиц видно, что фактическая численность учащихся в 2013-2014

учебном году была выше прогнозируемой за счет увеличения количества учащихся

1-ых классов, на конец года за счет увеличения количества учащихся 3 уровня.

Уже в мае 2014 года фактическое количество заявлений в 1-й класс превышает

прогнозируемое количество.

По Положению в учебном году аттестуются 759 обучающихся.

Всего из 759 человек успевают 752 человека, что составляет 98 % учащихся,

что на 5 % больше, чем в 1 полугодии.

Отличников—64 человека - 8,4% от количества аттестуемых учащихся, что на

3 % больше, чем в 1 полугодии.

На «4» и «5» обучалось 283 человек – 37,3% от количества аттестуемых

учащихся, что на 4,3% больше, чем в 1 полугодии.

.

Движение учащихся.

Кол-во Перемена места жительства Переход в другую

школу

Прибыли 29

Выбыли 26 24 ОСОШ - 2

Учащаяся 2 В класса Кабанова Виктория по заключению ПМПК переведена в 1

В класс.

Результативность образовательного процесса.

2

уровень

3

уровень

4

уровень

Всего

Количество учащихся

Начало года 508 461 71 1040

Конец года 508 464 71 1043

Движение учащихся

Прибыло 15 14 0 29 Выбыло 15 11 0 26

Аттестация учащихся

Всего аттестовано 221 464 71 759 На «5» 35 22 7 64

На «4» и «5» 108 145 30 283 С одной «4» 11 11 2 24

С одной «3» 16 31 2 49

Не успевают по 1 предмету 0 5 0 5

Не успевают по 2 и более

предметам

2 0 0 1

Качество знаний 64% 34% 53 50%

6

Динамика КОУ (по сравнению с 1

четвертью)

+8% + 6% +9,5% +14%

Таким образом, есть общий рост качества знаний на 18%. (по сравнению с 1

полугодием, где минусовая динамика КОУ -4%). По сравнению с 1 полугодием в

классах 2 уровня КОУ увеличилось на 9%, в классах 3 уровня на 7%, в классах 4

уровня на 1%.

7

Сравнительный мониторинг качества подготовки учащихся

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №71»

2011-2012 уч.год, 2012-2013 уч.год,2013-2014 уч.год.

Примечание: Число аттестуемых 2011-2012 год-654ч , 2012-2013 год-727ч ,

2013-2014 год-759чел

Данная таблица показывает увеличение качества знаний на 3,3% по сравнению

с 2012-2013 уч.годом и уменьшение кол-ва учащихся, оставленных на повторный

курс обучения, и переведенных условно (0,3%) К сожалению, количество

получивших неудовлетворительные оценки остается достаточно высоким.

Снижение качества знаний наблюдается в классах ККО ( классные

руководители Федорова Л.Н. – 3 Г, Комарова И.И. – 6 Г кл.). В 3 Г классе один

учащийся оставлен на повторный курс обучения. В 6 Г классе динамика КОУ -8 (2

учащихся закончили учебный год с одной «3»).

В школе существует перспектива роста качества знаний, т. к. 49 учащихся

школы (6,5% от общего количества аттестуемых) имеют по одной «3».

Может быть увеличено и количество «отличников». 24 учащихся (3,2%)

обучались с одной «4»

Уменьшилось количество учащихся, не успевающих по 1 и более предметам – 5

чел. (на 19 чел. меньше, чем в 1 полугодии).

Количество учащихся, обучающихся на «5», на «4 и 5» (347 чел.), увеличилось

по сравнению с 1 полугодием на 62 чел.

Из рейтинга качества знаний по классам видно, что самый высокий процент

4 кл. – 71%, 10 кл. – 57%

Рост качества знаний наблюдается во всех параллелях (3кл. - +8,4 кл. - + 8, 5

кл.- + 7, 6 кл. - +2, 7 кл. - +11, 8кл. - +6, 9кл. - +5, 10 кл.- +14, 11кл. - +5)

Учебный

год

Обучались

на «5»

Обучались

на «4» и

«5»

КОУ

Получили

неудовл.

оценки

Прибыло Выбыло

2011-

2012

36ч-5,5% 221ч-

33,8%

39,2% 1ч-0,1% 14ч 22ч -8ч

2012-

2013

65ч-8,9% 246ч-

33,8%

42,7% 8ч-1,1% 25ч 23ч +2ч

2013-

2014

64ч –

8,4%

283ч –

37,3%

46% 6ч-0,8% 29ч 26ч +3ч

8

Прохождение программного материала по предметам учебного плана в 2013-

2014 учебном году соответствует календарно-тематическому планированию,

утвержденному на начало 2013-2014 учебного года.

Темы, разделы, запланированные учителями в соответствии с государственной

программой, пройдены. Соблюдена последовательность в изучении учебного

материала. Количество фактически проведенных контрольных, лабораторных и

практических работ соответствует запланированному количеству.

9

Результаты проведения государственной (итоговой) аттестации

для выпускников 9 классов в 2013-2014 учебном году.

В 2014 году ГИА в 9-ых классах проводилась в двух формах: в форме

основного государственного экзамена с использованием КИМов (участвовало 74

человека); по желанию, в форме государственного выпускного экзамена для

учащихся с ограниченными возможностями здоровья (11 человек).

На конец 2013-2014 учебного года 9-ые классы показали следующие

результаты:

9А 9Б 9В Всего

Кол-во на

начало года

29 28 29 86

Кол-во на

конец года

29 27 29 85

Выбыло 1 1

Прибыло 0

Обучались на

«5»

1 1

Обучались на

«4» и «5»

6 4 4 14

Обучались с

одной «4»

0

Обучались с

одной «3»

1 2 2 5

КОУ 21 19 13 18

По сравнению с 2012-2013 учебным годом (4 человека) увеличилось количество

учащихся с ограниченными возможностями здоровья (11 человек). Из них 9 человек

с психоневрологическими заболеваниями.

В 2013-2014 году все учащиеся (85 человек) сдавали только обязательные

предметы – математика и русский язык.

10

Анализ результатов ГИА по математике

в 9 классах в форме ОГЭ и ГВЭ в 2014 г.

Кол-во

сдающих «5» «4» «3» «2» Подтвердили

годовые

оценки

Получили

ниже

Получили

выше

Средняя

оценка

Всего 85-100% 1-

1%

16-

19%

63-

74%

5-

6%

76-89% 5-6% 4-5% 3,15

Анализ результатов ГИА по русскому языку

в 9 классах в форме ОГЭ и ГВЭ в 2014 г.

Кол-во

сдающих

«5»

«4» «3» «2» Подтвердили

годовые

оценки

Получили

ниже

Получили

выше

Средняя

оценка

Всего 85-100% 12-

15%

31-

36%

40-

47%

2-

2%

53-68% 14-16% 18-21% 3,62

Анализ результатов ГИА по русскому языку и математике в форме ОГЭ

показал недостаточную подготовку учащихся к экзаменам. Средняя оценка по

математике – 3,15, по русскому языку – 3,62 (по сравнению с прошлым годом по

математике – 3,71, по русскому языку - 4,1). Максимальный балл по русскому

языку (42б.) получил 1 уч-ся (Карасикова Е. – 9 Б).

3 учащихся, получивших оценку 2 по математике, оставлены на повторное

обучение. 2 учащихся с ОВЗ не сдали экзамены в форме ГВЭ.

Анализ государственной итоговой аттестации (11 классы).

В 2014г. ГИА в 11-х классах проходил 41 выпускник. Все учащиеся 11-х

классов были допущены к государственной итоговой аттестации. Она проходила

в 2-х формах: ЕГЭ (сдавало 39 человек) и ГВЭ (2 человека).

Обязательные предметы:

Русский язык

Предмет Годы Количество

сдававших

Количество

сдававших

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

городу

Средний

балл по

области

Средний

балл по

стране

Русский

язык

2011 43 43(100%) 65,5 64,5 63,7 60,1

2013 42 42(100%) 68,1 67,7 66,9 63,4

2014 39 39(100%) 68,59 70, 33

11

Анализ показывает, что в предыдущие годы средний по школе был выше

среднего балла по городу, области и стране. В этом году средний балл по школе на

1,74 ниже, чем по городу. Хотя средний балл учащихся 11Б класса (учитель Усова

Г.Е.) выше (70,7) среднего балла по городу.

Математика

Предметы годы Количество

сдававших

ЕГЭ


сдавших

ЕГЭ

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

городу

Средний

балл по

области

Средний

балл по

стране

математика 2011 43 43 49,8 47,7 49,1 47,5

2013 42 42 50,8 46 49,1 48,7

2014 39 39 50,5 49,6

Анализ результатов показывает, что каждый год средний балл по школе

выше среднего балла по городу, области и стране.

Два ученика 11-х классов сдавали ГВЭ, получили оценку «3», подтвердив годовые

и итоговые результаты.

Предметы по выбору


сдававших

ЕГЭ


сдавших

ЕГЭ

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

области

Средний

балл по

России

История 2011 7 7 (100%) 53,4 50,0 50,6

2013 2 2 (100%) 76 58,0 54,8

2014 5 4 (80%) 42

Обществознание 2011 23 22 (95,7%,

не сдал

надомник)

56,6 58,1 56,2

2013 29 28 (97%) 67,3 62,6 59,5

2014 21 21(100%) 60,3

Литература 2011 5 5 61,8 63, 4 55,7

2013 4 4(100%) 69 66,8 58,4

2014 3 3(100%) 58,33

Биология 2011 6 6(100%) 54 56,2 53,7

2013 2 2(100%) 85,5 62,4 58,6

2014 9 9(100%) 60,7

География 2011 9 9(100%) 33,3 62,4 54,6

12

2013 1 1(100%) 85 62,1 57,2

2014 1 1(100%) 47

Физика 2011 15 15(100%) 52,5 53,4 50,7

2013 12 11(91,6%) 54,6 56,5 53,5

2014 9 9(100%) 54,6

Химия 2011 2 2(100%) 71 63,6 57,2

2013 2 2(100%) 76 72,1 67,8

2014 1 1(100%) 50

Английский

язык

2011 1 1(100%) 33 62,5 60,4

2013 3 3(100%) 80,7 78,1 72,4

2014 2 2(100%) 63,5

Немецкий язык 2011 0 0

2013 0 0

2014 1 1(100%) 38

Анализ результатов предметов по выбору показывает, что средний балл по

школе по всем предметам, кроме физики (остался на уровне прошлого года) в этом

году ниже, чем в прошлом году. Хотя только одна ученица из сдававших предметы

по выбору (по истории) не набрала минимального балла, установленного

Рособрнадзором.

13

Анализ работы по укреплению здоровья учащихся и формированию

здорового образа жизни в 2013-2014 учебном году.

В 2013-2014 учебном году школа работала по выполнению второго этапа

реализации программы «Здоровье».

II этап: Практический (2012-2016)

Цель этапа: сохранение, улучшение и укрепление состояния здоровья детей и их физического развития. Основные

направления (разделы) проведенной работы.

1. Планирование и организация оздоровительной и спортивно-

массовой работы в школе. Создание системы спортивно-

оздоровительной работы.

2. Мониторинг состояния здоровья учащихся. Паспорт здоровья

класса.

3. Внутришкольный мониторинг по физической культуре в 1-11

классах.

4. Организация здорового питания школьников.

5. Внедрение в практику образовательного процесса инновационных

здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания

школьников. Здоровьесберегающие программы в рамках реализации

ФГОС.

6. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся и

ценностных ориентаций на сохранение и укрепление здоровья через

организацию урочной и внеурочной деятельности. Разработка и

внедрение системы взаимодействия и повышения валеологической

грамотности родителей.

7. Иммунизация и иммунопрофилактика.

8. Охрана труда.

9. Охрана здоровья педагогических работников школы.

14

Анализ состояния здоровья учащихся МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа №71»

Мониторинг здоровья учащихся МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа №71» г. Рязани

Распространенность заболеваний среди учащихся

Группы здоровья учащихся (%)

Наименование 2011 2012 2013

I группа

8 7 7

II группа

55 58,5 58

III группа 36,5 34 34,5

IV группа 0,5 0,5 0,5

2010 год 2011 год 2012 год 2013-2014

год

1

место

ФШС ФШС ФШС нарушение

осанки

2

место

нарушение

осанки

нарушение

осанки

увеличение

щитовидной

железы

нарушение

осанки

ФШС

3

место



железы

заболевания

органов

зрения



железы



железы

15

Физическое развитие учащихся (%)

Наименование 2009 2010 2011 2012 2013-

2014

Нормальное

физическое

развитие

82,4 80,4 79,5 78 79,7

С отклонением

физического

развития 17,6 19,6 20,5 22 20,3

Из них:

избыток массы 9,1 10 12 12,5 12

дефицит массы 8,5 9,5 8,5 5 5

Физкультурные группы (%)

2009

год

2010

год

2011

год

2012

год

2013-

2014

год

Освобождены от

физкультуры

1,2 1,2 1,2 1,1 1,1

Основная группа 64

64

65 65 66

Подготовительная

группа

32,9 32,8 31,2 30,3 29,2

Специальная

группа «А»

1,6 1,5 1,8 2,3 2,4

Специальная

группа «Б»

0,3 0,5 0,8 1,3 1,3

16

Физическая подготовленность учащихся.

Итоги внутришкольного мониторинга (вводный контроль)

по физической культуре в 1–11 классах (сентябрь 2013г.).

Ниже среднего уровень физической подготовленности показали:

1 классы 31 человек 25%










Средний уровень физической подготовленности показали

1 классы 94 чел. 75%











Высокий уровень физической подготовленности показали:


3 классы 2 чел.3%








17

Организация питания

Важную роль в сохранении и укреплении здоровья играет качество

употребляемой питьевой воды и витаминизация питания. В школе в течение

последних лет предусмотрено употребление учениками только сертифицированной

воды высокого качества, отвечающей требованиям нового СанПина, в меню

включено больше блюд из овощей, почти ежедневно учащиеся получают свежие

фрукты.

2013-2014 учебный год

Количество учащихся, обеспеченных горячим питанием, в 2014 год (790

человек) осталось практически на том же уровне, что и в прошлом (798 чел).

Увеличилось количество обеспеченных бесплатным питанием, по сравнению с

прошлым годом на 61 человек, в основном за счет учащихся из многодетных семей

(83 человека), по сравнению с прошлым годом ( 61 человек)

Количество человек(%)

2009-

2010

уч.г.

2010-

2011

уч.г.

2011-

2012

уч.г.

2012-

2013

уч.г.

2013-

2014

уч.г.

1.Обеспечение горячим

питанием

297

чел.

37,2%

493 чел.

57,7%

499 чел.

57,4%

798 чел.

83,6%

790 чел.

76%

2.Обеспечение

бесплатным питанием

137

чел.

100%

208 чел.

100%

197 чел.

100%

271 чел.

100%

332 чел.

100%


абонементным питанием

155

чел.

19,4%

230 чел.

27%

302 чел.

34,7%

480 чел.

48%

458 чел.

44%


двухразовым питанием

в ГПД

155

чел.

61%

188 чел.

90%

193 чел.

92%

100%

100%

18

Анализ методической работы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 71» г. Рязани

за 2013-2014учебный год.

В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив работал над

методической темой «Содержание и формы организации учебной деятельности при

реализации ФГОС»

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через

применение современных технологий как средства формирования ключевых

компетенций обучающихся.

Задачи:

1. Изучение содержания и форм организации учебной деятельности при

реализации ФГОС, повышение профессионального мастерства педагогов как

необходимого условия развития школы.

2. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов

учебных и воспитательных занятий с учащимися школы.

3. Использование современных педагогических технологий при ориентации на

личностные структуры: информационные технологии, эмоционально-нравственные,

технологии саморазвития и другие.

4.Выявление, изучение, обобщение и распространение положительного

педагогического опыта членов коллектива.

5. Обеспечение профессионального становления молодых педагогов.

Характеристика кадров

На конец учебного года в школе работало 72 педагогических работников.

Образование:

Высшее Высшее педагогическое Среднее специальное

педагогическое

66 62 6

Квалификационная категория:

Высшая Первая Вторая

11 48 5

В школе работает 3 молодых специалиста.

19

В течение учебного года 5 педагогов аттестовались: Аверина Е,В. - на высшую

квалификационную категорию, 4 – (Ананьев Ю.В., Бабанова Л.Н., Кирилина Э.Ю.,

Шихина С.В.) на первую квалификационную категорию.

21 педагог прошёл курсы повышения квалификации, 20 - в РИРО,

Аверина Е.В. прошла курсы повышения квалификации в г. Москве.

Методический совет

Руководил методической работой методический совет. Приоритетные

направления в его работе:

- создание условий для повышения эффективности и качества учебно-

воспитательного процесса; -

изучение содержания и форм организации учебной деятельности при реализации

ФГОС;

- повышение учебной мотивации учащихся, развитие их познавательного интереса;

- изучение и распространение передового педагогического опыта.

Прошло 9 заседаний методического совета.

I. МС: «Организация методической работы в 2013-2014

уч.году»

1.Утверждение методической темы школы на 2013-2014уч. год и плана работы по ее реализации. 2. Утверждение плана методической работы на 2013-2014 уч. год 3. Содержание планов работы МО 4.Повышение педагогической квалификации учителей в 2013-2014 уч. году.

5. Аттестация педагогических работников в 2013-2014 учебном году.

II. Методический совет: 1.Утверждение планов работы МО 2.Утверждение планов работы творческих групп. 3.Утверждение рабочих программ педагогов. 4.Реализация программы «Одаренные дети» в 2013-2014 учебном году

август

сентябрь

III. Методический совет: 1. Организация проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады:

а) знакомство с Положением о проведении школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Рязанской области.

октябрь

20

б) организация проведения олимпиад по предметам 2.Организация методической работы по подготовке к ГИА 3.Образовательный мониторинг в 2013-2014 учебном году 4. Проведение предметных недель 5.Учебно-исследовательская деятельность педагогов и учащихся. Утверждение плана работы НОУ

IV. Методический совет:

1. Результаты проведения школьного этапа Всероссийской

олимпиады школьников

2. Комплектование команды на городские олимпиады

ноябрь

V. Методический совет: 1. Результаты проведения

муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

2.Уровень обученности учащихся за 2 четверть, 1 полугодие

декабрь

VI. Методический совет:

1. Учебный план на 2014-2015 учебный год

2. План проведения ученической научно-практической

конференции. «Учусь, исследую, познаю»

3. Реализация плана работы со слабоуспевающими.

4. Организация промежуточной и итоговой аттестации.

5. Подготовка к Неделям Здоровья и Творчества учащихся

февраль

VII. Методический совет: 1. План проведения и содержание работы школьной

методической конференции «Содержание и формы организации

учебной деятельности при реализации ФГОС»

2. Итоги смотра кабинетов

март

VIII. Методический совет:

1. Обобщение ППО.

2.Анализ работы по самообразованию.

апрель

IX. Методический совет: 1.Анализ итогов методической работы школы за 2013-14

учебный год. май

21

2. Реализация программы «Одаренные дети» в 2013-2014

учебном году

Работа по повышению профессионального мастерства педагогов.

Методический совет школы осуществлял координацию деятельности

методических объединений. В школе 11МО (10 предметных и МО классных

руководителей), все они работали над повышением эффективности

образовательного процесса через применение современных технологий как средства

формирования ключевых компетенций обучающихся. В соответствии

с методической темой школы каждое МО большое внимание уделяло изучению

содержания и форм организации учебной деятельности при реализации ФГОС. В

рамках МО проводился стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем

предметам. Методическими объединениями успешно решались проблемы

преемственности между разными уровнями образования путём своевременной

координации программно-методического обеспечения, взаимопосещения уроков,

обмена информацией на заседаниях МО, проведения совместных общешкольных

мероприятий.

Методические объединения продолжили работу как творческие лаборатории,

обновили банк продуктивного опыта педагогов школы.

В школе проведён городской семинар для заместителей директора по

воспитательной работе. Он прошёл на высоком методическом уровне.

Учителя математики в течение 4-х лет проводят городские семинары для

учителей города. В прошедшем учебном году он прошёл по теме «

Решение задач с элементами комбинаторики, статистики и теории вероятности при

подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся 9-х,11-х классов » и

получил высокую оценку присутствовавших педагогов.

Учителя математики и физики провели совместный городской семинар для

коллег города на тему «Интегрированный подход при подготовке к ГИА по физике

и математике», учителя города отметили актуальность темы, содержательность

выступлений учителей и хорошую организацию.

Учитель информатики Гальцева В.В. приняла участие в городском конкурсе

методических разработок по формированию метапредметных компетенций

обучающихся «От действий к мысли». Она представила на конкурс разработку

урока «Устройство компьютера» и была отмечена Дипломом.

Учителя Гайдова И.В., Кочеткова Н.В., Слепова О.Л., Макарова Е.А. приняли

участие в городской конкурсе - фестивале декоративно – прикладного творчества

педагогических работников «Души и рук творенья».

В школе прошли предметные недели:

- русского языка и литературы;

- истории;

- биологии, химии, географии;

- иностранных языков;

- ККО;

- в начальной школе.

22

Кроме этого неделя Творчества учащихся и неделя Здоровья.

Проведены школьные семинары:

1. «Реализация ФГОС ООО». Семинар провели учителя опорной МБОУ «СОШ

№72», работающей по ФГОС ООО. 2. «

Нормативные документы, содержание и формы аттестации педагогов на первую и

высшую квалификационные категории, соответствие занимаемой должности"

3. « Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации.

Методическое обеспечение ГИА»

4. «Проектно-исследовательская деятельность учащихся: руководство, проведение,

презентация» Цель: использование

проектно-исследовательской деятельности учащихся в учебно-воспитательном

процессе. Данный семинар проведен не только для педагогов, но и для учащихся -

членов НОУ, занимающихся учебно-исследовательской деятельностью.

В течение года обобщён опыт 7 учителей школы:

Монетовой Л.Ю. «Формирование коммуникативных универсальных действий

на уроках русского языка», Шеяновой Л.А.«Использование метода проектов при

обучении английскому языку как условие повышения мотивации и познавательной

активности обучающихся», Самсоновой С.С. « Система физкультурно-

оздоровительной работы в школе», Шихиной С.В.. «Развитие познавательных

способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС», Кочетковой

Н.В. « Технология сотрудничества и развивающего обучения при выполнении

творческих проектов на уроках технологии», Фёдоровой Л.Н.. «Развитие

познавательных способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС»,

Макаровой Е.А. «Современный урок как основа повышения качества образования

при изучении изобразительного искусства.

В связи с предстоящим переходом третьего уровня образования на ФГОС

учителя математики изучали опыт работы учителя математики «СОШ № 72»

Протасовой Г.В. по теме «Подготовка учителей основной школы к внедрению

системно-деятельностного подхода в образовательный процесс». Итоги

проделанной методической работы были подведены в апреле на методической

конференции «Содержание и формы организации учебной деятельности при

реализации ФГОС».

Работа с учащимися.

В рамках Всероссийской олимпиады школьников по всем предметам прошли

школьные олимпиады. В них приняло участие 519 учеников.

Представительство по предметам (некоторые учащиеся участвовали в

нескольких олимпиадах):

Русский язык - 49 Литература - 47

Математика -54 Физика – 36

Информатика – 136 История – 64

Обществознание – 62 Биология – 61

Химия – 22 География – 35

Английский язык - 27 Немецкий язык – 17

Физическая культура - 84 ОБЖ – 19

23

Технология -43

Победители (56 учеников) приняли участие в муниципальном этапе олимпиады:

Русский язык - 3 Литература -3

Математика - 8 Физика – 3

История – 8 Обществознание – 10

Биология – 2 Химия – 1

География – 3 Английский язык - 4

Немецкий язык – 1 Физическая культура - 2

ОБЖ – 6 Технология - 2

Ученица 9Б класса Савеличева Анастасия заняла третье место в городской

олимпиаде по литературе (учитель Бабанова Л.Н.) и по обществознанию (учитель

Бардышева Т.Г.), ученица 11Б класса Киселёва Мария заняла третье место в

городской олимпиаде по ОБЖ (учитель Исаев Н.П..)

Ученик 6 А класса Воробьёв Никита занял 3 место в городской олимпиаде

по геометрии (учитель Буланова О.М.).

Учащиеся школы приняли участие в городской олимпиаде «Есениноведение»,

«Юный эрудит», «Всезнайка», «Умники и умницы», городском конкурсе

«Математический турнир», муниципальной Интернет-викторине по физике.

Волонтёрский отряд учащихся 8Б класса принял участие в проведении

мероприятий в рамках Всероссийской акции «100 000 Добрых Дел». Коллектив

школы был отмечен Благодарственными письмами администрации г. Рязани и

управления образования и молодёжной политики администрации г. Рязани за

активное участие в мероприятиях, посвящённых Дню защиты от экологической

опасности в г. Рязани, городском « Празднике тёплого общения», за работу по

благоустройству территории Рязанского Дома Ребёнка.

В школе работает НОУ «Эрудит». Члены его занимаются учебно -

исследовательской деятельностью под руководством педагогов, которые входят в

творческую группу «Обучение через исследование». Результатом

совместной работы стала научно-практическая конференция учащихся «Учусь,

исследую, познаю» в которой приняло участие 49 учеников под руководством 18

учителей. Было представлено 23 проекта.

Лучшие работы были выдвинуты на городские и областные конкурсы

проектно-исследовательских работ, где стали дипломантами. Лучшие работы будут

опубликованы в сборнике 10 Открытого городского конкурса проектно-

исследовательских работ.

Прошёл Марафон проектов, в котором приняло участие более 60 учеников

под руководством 27 педагогов. Было представлено 32 проекта.

Учителями истории проведена научно-практическая конференция,

посвящённая 700 - летию Преподобного Сергия Радонежского.

Проведены общешкольные мероприятия, посвящённые:

снятию блокады Ленинграда, годовщине первой мировой войны, воссоединению

Крыма с Россией (учителя истории); « Мастер узорчатой

24

речи» к юбилею П.П. Бажова (учитель Бабанова Л.Н.), к 245-летию И.А.Крылова

(учитель Шатланова Т.В..), к юбилею Ф.И.Тютчева « Родная природа в творчестве

Ф.И.Тютчева» (учителя Бабанова Л.Н., Шатланова Т.В..), «Тема Родины в

творчестве Ф.И.Тютчева» (учителя Кирилина Э.Ю., Монетова Л.Ю., Ананьев

Ю.В.), « Я встретил Вас…» (учителя Крупень Т.И., Усова Г.Е.).

Учащиеся школы приняли участие в III городских научных чтениях,

посвящённых памяти И.И. Срезневского, проводимых РГУ (учитель Крупень Т.И.)

Проведён школьный конкурс чтецов «Звени, звени, Есенинская Русь»

(учащиеся 5-11классов)

В рамках проекта « Юный Эрудит» учащиеся школы приняли активное

участие в городских и областных конкурсах, конференциях, фестивалях, проектах:

1. Межрегиональный конкурс-фестиваль детского литературно-

художественного творчества «Начало».

1 место, ученики 5А Афонин Д., Баландова Е.,Савеличева Е.,Федосеев С.

секция « Юные краеведы» учитель Крупень Т.И., Захарова Л.В.,

участники областного этапа, проходившего в лагере «Смена».

2 место, ученица 9Б класса Шмелёва С., секция «Иллюстраторы» (учитель

Бабанова Л.Н.)

2. Городской конкурс реферативных работ учащихся по праву «За

гражданское правосознание»

1место, ученицы 10 класса Матюхина М., Шнайдер А.,(учитель Вяземцева С.С.)

3. Городской открытый фестиваль знатоков иностранных языков «Мир и Я»

1 место, ученица 9Б класса Касаткина А. (учитель Соколова И.И.)

Дипломы участниц, ученицы 8Б кл. Коротаева Д., Филиппова М.

4. Городской конкурс сочинений, посвящённый юбилею А.И. Солженицына.

3место, ученик 11А класса Сугробов А., учитель Шатланова Т.В..

Диплом участника (учителя Бабанова Л.Н., Кирилина Э.Ю.)

5. Городская ученическая научно- практическая конференция

«Ступени»(9-11классы).

Диплом лауреата (1-3 место), уч-ся 10 класса Говорская С.,(учитель

Вяземцева С.С..)

Диплом участника ученица 9Бкласса Карасикова Е., (учитель КосареваЛ.В.)

6. Городской чемпионат по деловым играм среди уч-ся 8-х классов «

Учиться предпринимать»

1 место ученик 8Б класса Гаврилов Д.

Диплом участника – команда 8-х классов учитель Фролова С.В.)

7. Городская конференция «Юные исследователи природы»

2место, ученица 7А класса Ле А. (учитель Фролова С.В.)

Диплом участника (учитель Воронцова Е.В.)

25

8. Областной конкурс «Зеркало природы» (вышивка).

2-е место, учитель Кочеткова Н.В.

9. Городской фонетический конкурс по немецкому языку.

2 место ученик 5А класса Афонин Д., (учитель Мартынова Л.А..)

Диплом участника в номинации «Любовь к немецкому языку», ученик 5А

класса Федосеев С.

10. Физический турнир среди школ Октябрьского округа

3 место, команда учащихся 9-х классов (учитель КосареваЛ.В.)

11. XIV городской открытый фестиваль компьютерных знаний

3место, ученицы 5А класса Савеличева Е., ЗиновьеваА., (учитель Гальцева

В.В.)

12. Областной игровой конкурс по английскому языку Британский бульдог»

1место в регионе, ученица 4А класса Козлова Т. (учитель Шеянова Л.А.)

2место в регионе, ученица 7Б класса Шеина Е., (учитель Петрова Т.Н)

Дипломы участников, (учитель Соколова И.И.)

13. Муниципальный этап областной выставки - конкурса «Зеркало природы»

1 место ученица 8А класса Григорьева Диана ( учителя Кочеткова Н.В., Макарова

Е.А)

3 место, ученица 8А класса Киркина Кристина (учитель Макарова Е.А.)

14. Окружной конкурс детско- юношеского изобразительного творчества

«Кремли Рязани»

1 место, ученик 7 В класса Егоров Анатолий

2 место , ученица 9Б класса Карасикова Екатерина, ученица 5Акласса Батищева

Наталья (учитель Макарова Е.А.)

15. Городской конкурс «Как я правильно перехожу дорогу»

Диплом победителя, учащиеся: Осина Софья 4 А класс, Казакова Елена 1Власс,

Алмаева Алина 1 А класс, Алмаев Артём 1 А класс , Гришин Андрей 1 А класс.

Дипломы участников: 55человек (учитель Макарова Е.А.)

16. Областной конкурс «Права человека глазами детей»

Диплом лауреата 2 степени Линёв Никита 6 б

Диплом лауреата 3 степени: Ильичёва Марьяна 5 а, Аксёнова Светлана 6 а

(учитель Макарова Е.А.)

17. X городская спортивно-оздоровительная игра «Зарничка»

I место на этапе «Юные помощники пожарных» (команда 5х классов).

18. Городской конкурс лидеров ученического самоуправления «Своя позиция

VII».

26

I место в номинации «Команда» (Мартынова Е., Недельская А., Жданова Н.,

Киселева М., Козырева М., Козлов В., Расторгуева Е., Коротаева Д., Филиппова

М., Савостин Д., Иванцов И., Айрапетян А., Мотохина А., Киркина К.)

19. IV городская военно-спортивная игра «Патриот».

1место на станции «Блок-пост» (команда школы, Исаев Н.П.)

20. Конкурс «Пост№1 города Рязани»

1место в номинации «Лучшая смена караула отряда юных часовых» учащиеся :

Соцков Андрей(10кл.), Коротаева Д(8Бкл. ), 9Б – Савеличева Анастасия, Шувалов

Максим (9Б кл.)

1место в номинации «Лучший часовой Поста№1 города Рязани» ученик 9А

Батистов А. (учитель Исаев Н.П.)

21. Городская выставка-конкурс творческих работ учащихся по начальному

техническому моделированию «Мир вокруг нас», посвященная Дню защиты

детей.

1 место ученица 4Д класса Фролова В.

2 место ученица 6Г класса Клочкова Л.

22. Конкурс плакатов «Мы – против!» среди учащихся школ микрорайона

Дашково-Песочня.

3 место учащиеся 8А кл(учитель Кочеткова Н.В.)

23.. Городской фестиваль- конкурс коллективного инструментального

исполнительства « Весенняя капель – 2014» Диплом 1 степени , дуэт балалаек, ученики Медин Н., Журавлёв А, (руководитель

Топорков А.М.)

24. Межрегиональный фольклорный фестиваль « Традиция»

Диплом лауреата, ансамбль народных инструментов, (руководители Топорков А.М.,

Корнилов А.Н.)

25. Городской конкурс « Тут недавно была дата…»

Диплом участников. (учителя Бабанова Л.Н., Кирилина Э.Ю.)

26. Городской конкурс « Рязанский край: далёкое и близкое. Пишем

историю вместе». …» Диплом

участников. (учитель Крупень Т.И.)

27. Гордской слёт-конкурс юных друзей природы Дипломы участников ученицы 5А класса Зановьева А., Савеличева Е.,

(учитель Гаврилкина Е.М.)

27

28. Городской конкурс экологических проектов «Наш край Рязанский» Дипломы участников (учителя: Воронцова Е.В., Фролова С.В., Токмаков А.А.)

29. Областная олимпиада, проводимая РГУ(обществознание) Уч-ся 10-11-х кл. (учителя Бардышева Т.Г., Вяземцева С.С.)

30.Городской конкурс сочинений, посвящённый Году женщин «Высок и свят

ваш подвиг незабвенный» (Учителя Ананьев Ю.В., Бабанова Л.Н., Шатланова

Т.В., Кирилина Э.Ю., Монетова Л.Ю., Т.И.Крупень, Усова Г.Е.).

31. «Русский медвежонок» группа учащихся 2 - 7 классов (Учителя Бабанова

Л.Н., Монетова Л.Ю., Т.И. Крупень, учителя начальной школы)

32. Городской конкурс сочинений, посвящённый 25-летию вывода войск из

Афганистана (Учителя Бабанова Л.Н.),

33. Областной конкурс сочинений «Радость слова» (Учителя Бабанова Л.Н.,

Кирилина Э.Ю., Монетова Л.Ю., Шатланова Т.В., Усова Г.Е.)

34. Городской конкурс сочинений, посвящённый 700- летию Преподобного

Сергия Радонежского, проводимого Московской Патриархией. (Учитель

Шатланова Т.В.)

35. Городская ученическая научно- практическая конференция

«Ступеньки»(5-8классы).

Диплом участника, ученица 8класса Киркина К., (учитель Гальцева В.В.)

36. Открытый молодёжный конкурс социальной экологической рекламы

«Чистый взгляд» Дипломы участников, ученик 11класса Михеев Д., в номинации «

Короткометражный фильм», (учитель Воронцова Е.В.), ученица

7класса Ле А., в номинации « Социальный видеоролик» (учитель

Фролова С.В.)

37. Городской конкурс мультимедийных презентаций « Да святится имя

твоё, Рязаночка!» Диплом участника, уч-ся 10 класса Говорская С.,(учитель Вяземцева С.С..)

38. Городской фестиваль культур в РГУ, группа учащихся,

(учителя Мартынова Л.А., Петрова Т.Н., Никифорук Т.Н.)

39. Городской конкурс «Пешеход. Пассажир. Водитель»

Дипломы участников: Егоров Анатолий (7 В класс), Никулин Иван (2 Д класс),

Архипова Алина( 3 Б класс), Клочкова Людмила (6 Гкласс) (учитель Макарова

Е.А.)

28

40. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»

Диплом участника школе,(учитель Макарова Е.А.)

41. Городской конкурс «По-осеннему шепчут листья»

Диплом победителя: Васюкова Полина 1 а, Аксёнова Анна 1 а, Гусева Полина 4

б,Дейнего Анна 2 б

Всего 82 участника, благодарственное письмо учителю (учитель Макарова Е.А.)

Диплом участника ( учитель Кочеткова Н.В.)

42. Городской конкурс «Полицейский спешит на помощь»

Диплом лауреата Пестова Анастасия 3 а

Дипломы участников 21 ученик, Благодарственное письмо учителю (учитель

Макарова Е.А.)

43. Городской конкурс «Город ждёт перемен»

Дипломы участников (учитель Макарова Е.А.)

44. Городской этап Всероссийского конкурса «Моя семья»


45. Областная выставка - конкурс «Зеркало природы»

Диплом участника, ученица 8А класса Григорьева Диана (учитель Макарова Е.А.)

46. Муниципальный этап областной выставки - конкурса «Зеркало природы»


47. Всероссийский конкурс, посвящённый Дню Победы


48. Городской конкурс «Сохраняя леса – сохраняем Россию»


49. Областной исторический конкурс «Забытые страницы нашей истории» (к

100-летию первой мировой войны)

Дипломы участников, ученики 10 класса Кукушкин Н., Рубцов А., ученики 9 класса

Вяземцев И., Зиненко А. (учитель Вяземцева С.С.)

50. Областная историческая викторина, посвящённая 70-й годовщине

полного освобождения г. Ленинграда от блокады в годы Великой

Отечественной войны..

Диплом участника, ученик 10 класса Косырев Д. (учитель Вяземцева С.С.)

51. КВН по физике «Занимательная физика».

Команда уч-ся 8-х классов. Диплом участника.(учитель Косарева Л.В.)

29

52. Муниципальный конкурс детского творчества « День Рождения Деда

Мороза» в номинации «Детский рисунок» Дипломы участников. учитель Макарова Е.А.

53. Открытый городской конкурс проектно- исследовательских работ

школьников

12 учебно-исследовательских проектов, дипломы участников (учителя: Ларина

Л.А., Дурсунова Н.Е., Буланова О.М., Балашова И.К., Гальцева В.В., Лукьяненко

Е.П., Комарова И.И., Кочеткова Н.В., Косарева Л.В, Вяземцева С.С..)

54. Муниципальная интернет– викторина по физике для уч-ся 7-8 классов.

Приняло участие 25 учеников.( учитель Косарева Л.В.)

55. Всероссийский конкурс « КИТ - компьютеры, информатика, технологии»

Приняли участие: 171 ученик 4-10кл.(учит. Дурсунова Н.Е., Гальцева В.В.), 102

ученика 2-4 классов

56. Всероссийский математический конкурс «Кенгуру».

Приняли участие 82 ученика 5-10кл. (все учителя математики)

102 ученика 2-4 классов.

57. Всероссийская олимпиада «Олимпус». Принял участие 191 человек.

3 место, ученик 6А класс Воробьёв Н. (учитель Буланова О.М.),

5 место, ученик 7кл. Крылов С. (учитель Ларина Л.А.),

6 место, ученица 5А класса Неклюдова А. (учитель Ларина Л.А.),

5 место, ученики 9 класса Карасикова Е., Киселёв В. (учитель Косарева Л.В.)

Дипломы лауреатов и участников по математике, физике – 104человека

по биологии – 27 человек

по химии – 2человека

по географии - 5 человек

по английскому яз. – 22человека

по немецкому яз. – 5человек

по истории – 11 человек

по обществознанию - 15 человек

58. Городской конкурс по английскому языку Олимпийские игры»

Дипломы участников, группа учеников 7Б, 9А,8А классы, (учителя Петрова Т.Н,

Соколова И.И.)

30

Анализ работы начальной школы

за 2013-2014 учебный год.

1. Информационная справка.

В начальных классах на 1 сентября 2013 г. обучалось 508 учеников, на конец

учебного года – 508. Обучение велось в режиме одной смены пятидневной рабочей

недели в 17 общеобразовательных и 4 классах компенсирующего обучения. Урок длится

40 минут, график перемен составлен с учетом графика питания, согласно нормам

СанПиН 2.4.2. № 2821-10. Минимальная перемена – 10 минут, максимальная – 20

минут. При составлении расписания учтена недельная нагрузка учащихся, уроки

чередуются согласно баллу трудности предмета.

Школа работает по четвертям. Каникулы в течение года составляют 30

календарных дней. У первых классов и классов компенсирующего обучения

дополнительные недельные каникулы в феврале. В 2013-2014 учебном году было

организовано 10 групп продлённого дня.

За последние годы наблюдается приток детей в школу, связанный с увеличением

численности детей в микрорайоне, а также с интересом социума к работе

образовательного учреждения.

Учебный год Кол-во обучающихся на начало

года

Кол-во обучающихся на конец года

2011-2012 420 414

2012-2013 467 464

2013-2014 508 508

Задачи, поставленные в 2013-2014 учебном году, решал педагогический коллектив

в составе 21 учителя начальных классов и 3 воспитателей групп продлённого дня.

Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального

мастерства. В этом году были аттестованы и подтвердили свою квалификационную

категорию следующие учителя: Шихина С.В. (первая кв. кат.), Аверина Е.В. (высшая кв.

кат.). Коллектив пополнился тремя молодыми специалистами.

Квалификационные категории учителей начальных классов

в 2013-2014 учебном году.

4

17

1 3 Высшая

Первая

Вторая

Молодой специалист

31

I. Анализ учебно-воспитательного процесса

В 2013-2014 учебном году школа работала по теме: «Содержание и формы

организации учебной деятельности при реализации ФГОС».

Вся работа учителей начальной школы, воспитателей ГПД, а также педагога –

психолога нацелена на эффективное внедрение в образовательный процесс ФГОС

второго поколения, обеспечение оптимальных условий для полноценного обучения и

личностного развития каждого ребёнка, сохранение и поддержание эмоционального

благополучия и психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Информация об уровне обученности обучающихся начальной школы и результаты

работы учителей начальных классов.

Показатели успеваемости за три прошедших учебных года выглядят следующим

образом:

Учебный год Успеваемость Качество знаний

2011-2012 100% 80%

2012-2013 99% 62,2%

2013-2014 99, 6% 64%

Из представленных выше данных следует, что показатель абсолютной

успеваемости повысился на 0,6% по сравнению с прошлым годом. Учебный год с

неудовлетворительными оценками закончили 1 обучающийся, качественная

успеваемость, по сравнению с прошлым годом, повысилась на 1,8%.

Качество знаний по предметам представлено в гистограмме.

72%

95%

83%

90% 84%

79%

100% 99% 100% 100%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

рус яз литер матем информ окр мир ин яз физ кул изо муз технолог

КОУ Начальная школа 2013-2014 уч.г.

32

Как видно из данной диаграммы повыщение качества обученности учащихся

начальной школы наблюдается по литературному чтению на 6%, математике на

4%, информатике на 3%, технологии и музыке - на 2%. Вместе с тем, по

окружающему миру произошло снижение качества обученности на 5% и

незначительно – на 1% понизилось качество обученности по русскому и

иностранному языкам. Одной из причин понижения качества обученности

школьников по окружающему миру является отсутствие практических навыков

наблюдения за природными явлениями, сопоставление практических навыков с

теоретическим программным материалом, недостаточное развитие УУД.

Успеваемость по итогам 2013-2014учебного года по классам

представлена в таблице

66%

93%

73%

100%

90%

68%

97% 100% 98% 98%

73%

89%

79%

87% 91%

80%

100% 100% 98% 98%

72%

95%

83%

90%

84% 79%

100% 99% 100% 100%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

рус яз литер матем информ окр мир ин яз физ кул изо муз технолог

Сравнительная диаграмма, начальная школа, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 уч.г.

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Класс ФИО учителя

Кол-во уч-ся

Успеваемость Качество знаний

СОУ

3а Мацера Н.В. 30 100% 73,3% 65%

3б Бычкова Г.А. 31 100% 52% 55%

3в Молоканова Н.Н. 28 100% 57% 57%

3 г(ко) Фёдорова Л.Н. 17 94% 29% 43%

4 а Наседкина Е.А. 26 100% 88,5% 72%

4 б Лавренюк В.Ю. 26 100% 80% 66%

4 в Босаргина Е.В. 27 100% 74% 61%

4г Стародымова Л.В. 26 100% 58% 60%

4д(ко) Ярцева Г.В. 13 100% 39% 61%

33

По данным в таблице видим, что лучшее качество знаний показано в 4а

классе (учитель Наседкина Е.А. – 88,5% при 100% успеваемости. Хорошие

показатели у Лавренюк В.Ю. (4б класс), Мацеры Н.В. (3а класс), Босаргиной Е.В.

(4в класс). Низкое качество обученности в классах компенсирующего обучения.

Сравнительный анализ промежуточной аттестации в 4-х классах за

последние три года представлен на графике

(по каждому предмету показано качество знаний в %):

Как видно из данного графика в 4-х классах качество знаний по русскому

языку по сравнению с прошлым годом повысилось на 9% , по математике

повысилось на 11%.

В целях определения качества освоения обучающимися 4-х классов

программ начального общего образования в этом учебном году в 4-х классах

проводились региональные мониторинговые исследования по русскому языку и

математике.

По итогам 2013-2014 учебного года во всех классах начальной школы

программа выполнена по всем предметам с незначительным уплотнением.

Контрольные работы, срезы знаний (контрольное списывание, словарные

диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи, практические работы

проведены согласно тематическому планированию. Учителей начальных классов

творчески подходят к своей работе, успешно перестраивают свою работу в свете

требований новых ФГОС НОО, используют новые педагогические технологии,

активно внедряют в учебный процесс информационно – коммуникационные

технологии.

В течение всего 2013-2014 учебного года обучающиеся начальных классов

принимали участие в испытаниях разных уровней. Вот некоторые результаты:

Название конкурса Кол-во

участников

по школе

Призовые места Учитель

Мониторинг

математической

104 чел 104

сертификата

Классные

руководители

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2011-2012 2012-2013 2013-2014

русский язык

математика

итого 224 99,3% 64% 60%

34

подготовленности

учащихся начальной

школы

Городская олимпиада

«Всезнайка» для

учащихся 2-х классов

21 чел. Гришина Е.(1

место по школе,

5 место в

городе)

Рыжова П. (2

место по школе,

12 место в

городе)

Махонина Е.И.

Князева С.А.

Открытый

интеллектуальный

марафон «Умники и

умницы» для

учащихся 3-х классов

23 чел. Лупова О. (1

место в школе,

43- в городе)

Грибова А. (2

место в школе,

131 – в городе)

Рытов М. (3

место в школе)

Мацера Н.В.

Бычкова Г.А.

Мацера Н.В.

Городская олимпиада

«Юный эрудит» для 4-

х классов

37 чел. Гришин Е. (1

место в

школе,11 – в

городе)

Сафронова Н.

(2 место в

школе, 26 – в

городе)

Журавлёв А. (3


Наседкина Е.А.

Стародымова

Л.В.

Босаргина Е.В.

Международная

конкурс – игра

«Русский

медвежонок»

117 чел. Кульгачева Д.

(1 место в

школе)


Дейнего А. (2

место)


Рыжова П. (3

место)


Рытов М. (1

место)

Мацера Н.В.

Рыжов В. (2

место)


Счастливова З.

(3 место)

Мацера Н.В.

Батюченко Ю.(

1 место)

Лавренюк В.Ю.

Гришин Е. (2

место)


35

Гусева П. (3

место)

Лавренюк В.Ю.

Международный

математический

конкурс – игра

«Кенгуру»

102 чел. Гебауэр М. (1



Баландина С. (2

место среди 2-х

классов)


Рябинкин В. (3

место)

Шихина С.В.

Биленко А. (1


классов)

Мацера Н.В.

Девишев П. (2

место)

Мацера Н.В.

Мацера Н.В.



Зайцева В. (3

место)

Черноброва В.1


классов)

Петухова В.(2

место)

Царьков В. (3

место)

Наседкина Е.А

Конкурс «КИТ» 37 чел. Гебауэр М. (1



Князева С.А. Рыжова П. (2

место)

Пчелинцева М.

(3 место)


Мацера Н.В.


Мацера Н.В.

Босаргина Е.В.



Рытов М. (1

место)

Рыжов В. (2

место)

Пронина С. (3

место)

Журавлёв А. (1

место)

Варюшкина

А.(2 место)

Исаев К. (3

место)

Полиатлон -

мониторинг

205 чел. 205

сертификатов

Школьный марафон

проектов

25 чел. 25 грамот

36

В 2013-2014 учебном году учителя начальных классов проделали большую работу

по распространению своего педагогического опыта.

Наши публикации:

ФИО

учителя

Название работы Где опубликовано

Самохин

а М.В.

Внеклассное мероприятие

«Толерантность. Учимся

жить на Земле» для 2-3

классов

Электронное СМИ «Педсовет/Pedsovet.org»

по адресу htt://

pedsovet.org/component/option,com_mtree/tas

k,viewlink/link_id,137828/

Сафроно

ва М.Н..

Сценарий и презентация

классного часа «Занятие –

посиделки «Зимняя

мозаика»;


внеклассного мероприятия

«Зимушка – Зима»;



«Волшебный мир Сказки»;


внеклассного занятия

«Любимые сказки о

животных»;



«Сергей Есенин – гордость

земли Рязанской»;

Конспект и презентация к

классному часу «Зима –

владыка трёх месяцев».

Сообщество учителей – предметников

«Учительский портал»

http:/www.uchportal.ru

Ситдико

ва С.Р.

«Моя первая книга –

Азбучка»

Видеоуроки в сети Интернет на странице

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=9867

1098

Анализ работы с родителями.

В 2013-2014 учебном году были проведены пять родительских собрания:

сентябрь - организационное,

ноябрь - подведение итогов первой четверти,

декабрь - подведение итогов второй четверти,

март – подведение итогов третьей четверти и промежуточная аттестация,

май - итоги окончания учебного года.

Родительские собрания показали хорошую работу классных

руководителей с родителями учащихся. Во всех начальных классах на собраниях

высокая посещаемость родителей (от 70 до 95%).

37

В 2013-2014 учебном году была организована «Школа будущего

первоклассника». Было сформировано 6 групп дошкольников (всего 123 человека),

которые занимались по утверждённому УМК в соответствии с рабочей программой.

С родителями, желающими показать своего ребёнка и проконсультироваться у

специалистов, проводил консультации и занятия педагог – психолог Огурцова С.В.

По результатам анкетирования родителей, можно говорить об эффективности

проведённой работы и о благоприятном прогнозе в обучении и адаптации детей в

школе. 22 мая 2014 года в школе городской ПМПК было обследовано 15 детей,

поступающих в первый класс, с целью создания класса компенсирующего обучения.

Все родители удовлетворены работой подготовительных курсов. С родителями

будущих первоклассников были проведены три родительских собрания (ноябрь ,

февраль и апрель).

В целом можно отметить, что между учителями и родителями сложился

доброжелательный стиль взаимоотношений. Об этом свидетельствует отсутствие

жалоб от родителей и конфликтов. Анкетирование родителей в начальной школе

показало также, что они довольны результатами обучения своих детей в школе и

видят в этом большую заслугу учителей.

38

Анализ работы учителей русского языка и литературы

за 2013 – 2014 учебный год. В 2013 – 2014 учебном году перед учителями – словесниками стояли

следующие задачи:

1. Применение современных педагогических технологий как средства

повышения качества знаний обучающихся в условиях подготовки к введению

ФГОС ООО.

2. Изучение особенностей ФГОС ООО, содержания и требований к

современному уроку.

3. Совершенствование подготовки учащихся к государственной итоговой

аттестации.

4.Создание системы занятий с детьми, имеющими повышенную (низкую)

мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

5. Повышение профессионального мастерства педагогов – словесников через

посещение городских семинаров, курсов повышения квалификации, мастер-классы,

самообразование.


В прошедшем учебном году в школе работало 7 учителей русского языка и

литературы. 3 учителя ( Ананьев Ю.В., Бабанова Л.Н., Кирилина Э.Ю.)

аттестовались на 1 квалификационную категорию.

№

п\п

ФИО Образование Пед

стаж

Стаж

работы

в

данной

школе

Возраст Курсовая

перепод

готовка

Аттестация

(год,

категория)

1. Ананьев

Юрий

Викторович

высшее 1986

1992

1961 г. РИРО

2007

Январь

2014

1

категория

2. Бабанова

Людмила

Николаевна

высшее 1985

1993

1966 г.

ИД (М)Ц

2011

Ноябрь

2013

1

категория

3. Крупень

Тамара

Ивановна

высшее 1972

1992

1952 г.

РИРО

2011

Декабрь

2011

1

категория

4. Кирилина

Эллина

Юрьевна

высшее 1994

1995

1972 г.

РИРО

2011

Ноябрь

2014

1

категория

5. Монетова

Людмила

Юрьевна

высшее 1986

1992

1953 г.

РИРО

2008

Декабрь

2011

1

39

категория

6. Усова

Галина

Егоровна

высшее 1966

1992

1943 г.

РГУ

2011,

ИД (М)Ц

2011

Октябрь

2010

1

категория

7. Шатланова

Татьяна

Витальевна

высшее 1981 1992

1956 г.

РИРО

2010

Декабрь

2011

1

категория

Повышение квалификации педагогов (курсы).

3 учителей прошли курсы повышения квалификации при РИРО.

Ф.И.О. учителя Сроки Место

прохождения

Тематика курсов

Бабанова Л.Н. Апрель

2014

РИРО « Система работы региональной

предметной комиссии по

проверке заданий части С ОГЭ

по математике»

Крупень Т.И. Апрель

2014





Шатланова Т.В. Апрель

2014





Все учителя работали по государственным программам, используя учебно-

методический комплекс, рекомендованный министерством образования РФ.

Каждый учитель разработал рабочую программу. Все обучающиеся были

своевременно обеспечены учебниками.

Внутришкольный контроль был направлен на осуществление обозначенных

выше задач и проводился по следующим направлениям:

1.Выполнение всеобуча

2.Внедрение ФГОС ООО

3.Состояние преподавания предметов

4. ЗУН обучающихся, сформированность у них компетенций

5. Сохранение здоровья детей

6. Работа со школьной документацией

7. Внеклассная работа по предмету

40

8. Техника безопасности, совершенствование материально- технической и

дидактической базы кабинетов.

Проведенная в августе 2013г. проверка охраны труда и соблюдения техники

безопасности показала, что в кабинетах имеется необходимая документация по

технике безопасности, розетки и школьная мебель находятся в рабочем состоянии и

имеют необходимую маркировку.

Внутришкольный контроль был направлен на улучшение качества уроков, их

структуры и содержания.

Основные цели посещения уроков:

готовность учителя к внедрению ФГОС, организация образовательного

процесса на основе системно-деятельностного подхода;

эффективность методических приемов, используемых учителем, для

повышения качества знаний учащихся;

сохранение здоровья учащихся, дозировка домашних заданий;

организация работы учителя с детьми, имеющими низкую (высокую)

мотивацию к учебной деятельности;

уровневая дифференциация как средство преодоления перегрузки

учащихся;

подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации

Посещённые уроки показали, что учителя знакомы с требованиями,

предъявляемыми к учебному процессу ФГОС ООО, владеют методикой проведения

уроков, используют системно-деятельностный подход, формируют УУД, особое

внимание уделяя коммуникативным умениям. Создали и применяют интересный

дидактический материал, подразумевающий уровневую дифференциацию

школьников, выполняют требования СанПин к сохранению здоровья обучающихся.

Согласно плану внутришкольного контроля в течение учебного года проводилась

диагностика качества обученности обучающихся в форме административных

контрольных работ, тестов, срезов в форме и по материалам ГИА, по материалам

СтатГрад( выпускные классы), что нашло отражение в справках, результаты

обсуждены на совещаниях при заместителе директора. Учителями проведена работа

с целью устранения выявленных у обучающихся пробелов в знаниях и умениях. В

41

конце каждой четверти (полугодия) проводился контроль успеваемости, качества

знаний, степени обученности учеников. Результаты (нашли отражение в сводных

таблицах и диаграммах по параллелям и в целом по предметам) обсуждались на

совещании при заместителе директора. Проверка классных журналов (1 раз в

четверть) показала, что практически все учителя своевременно заполняют журналы,

классный и электронный, ( замечание получила Усова Г.Е. по заполнению

электронного журнала), объективно выставляют оценки, записи пройденных тем

соответствуют тематическому планированию, накопляемость оценок достаточна.

Проверка ведения тетрадей для контрольных работ показала, что не у всех

обучающихся были в наличии данные тетради, не все дети своевременно проводят

работу над ошибками, что нашло отражение в справке. Дважды в истекшем году

осуществлялся контроль прохождения учебных программ (после 1 полугодия и в

конце учебного года). Проверка показала, что все запланированные темы изучены,

программа выполнена полностью всеми учителями, что нашло отражение в

справках. На повышение уровня обученности учащихся, совершенствование

педагогического мастерства учителей были направлены заседания МО. На них

рассматривались вопросы реализации ФГОС ООО, развитие умений

информационной переработки текста с использованием приёмов современных

образовательных технологий в условиях ФГОС ООО, формирование

коммуникативных УУД на уроках русского языка, проектно- исследовательская

деятельность по русскому языку и литературе в условиях перехода к ФГОС ООО,

совершенствование тестирования, подготовка к ГИА, участие в олимпиадах,

фестивалях и конкурсах.

В марте прошел смотр кабинетов, учебно-методического комплекса и

портфолио учителей. В ходе смотра лучшим был признан кабинет русского языка

№22 (зав. кабинетом Кирилина Э.Ю.). Во всех кабинетах пополнилась

дидактическая база, но пока не все кабинеты русского языка отвечают

современным требованиям. Было отмечено, что методический комплекс за

прошедший год стал интереснее и разнообразнее, а портфолио педагогов дают

полное представление об их деятельности.

42

Каждый учитель, повышая свое педагогическое мастерство, занимался

самообразованием по индивидуальному плану. Результаты работы по

самообразованию учителя представили на заседаниях методического объединения, а

Монетова Л.Ю. выступила на педагогическом совете , где поделилась своим

опытом по формированию коммуникативных УУД на уроках русского языка.

Практическим выходом работы по самообразованию стали открытые уроки,

проведённые всеми учителями в ходе предметной недели. Они прошли на хорошем

методическом уровне.

Внеклассная работа.

Общешкольными мероприятиями, проведёнными словесниками, были

отмечены памятные даты великих русских писателей и поэтов:

« Мастер узорчатой речи» к юбилею П.П. Бажова (учитель Бабанова Л.Н.),

устный журнал к 245-летию И.А.Крылова (учитель Шатланова Т.В..),

« Родная природа в творчестве Ф.И.Тютчева» к юбилею Ф.И.Тютчева для уч-ся

5-6 классов (учителя Бабанова Л.Н., Шатланова Т.В..),

«Тема Родины в творчестве Ф.И.Тютчева» для уч-ся 7-8 классов (учителя

Кирилина Э.Ю., Монетова Л.Ю., Ананьев Ю.В.),

« Я встретил Вас…» для старшеклассников, (учителя Крупень Т.И., Усова

Г.Е.).

Все мероприятия сопровождались выпуском памятных газет.

Учащиеся школы приняли участие в III городских научных чтениях,

посвящённых памяти И.И. Срезневского, проводимых РГУ (учитель Крупень Т.И.).

Учащиеся школы приняли участие в городской олимпиаде «Есениноведение».

Прошёл школьный конкурс чтецов «Звени, звени, Есенинская Русь» (учащиеся 5-

11классов).

В рамках Всероссийской олимпиады школьников проведены школьные

олимпиады по русскому языку и литературе. В них приняло участие: русский язык -

49 человек, литература - 47. Победители (6 учеников)) участвовали в

муниципальном этапе олимпиады.

Ученица 9Б класса Савеличева Анастасия заняла третье место в городской

олимпиаде по литературе (учитель Бабанова Л.Н.).

Переводной контроль.

С 13-20 мая 2014г., на основании Положения о промежуточной аттестации

учащихся МБОУ «СОШ №71», в 5-х - 8-х, был проведен переводной контрольный

диктант с грамматическим заданием по русскому языку, а в 10-м классе переводной

экзамен по русскому языку.

Цель: проверка качества обученности учащихся.

Таблица результатов 5-х классов.

43

класс 5А 5Б 5В 5Г всего

Учитель Крупень Т.И. Бабанова Л.Н. Шатланова

Т.В.

Кирилина

Э.Ю.

Учащихся

по списку

26 28 27 28 109

Выполняли

работу

24

2 ученика

освобождены

по болезни

25

3 ученика

освобождёны

по болезни

26

1 ученик

освобождён

по болезни

26

1 ученик


по болезни, 1

на н/о

101

Получили

оценку «5»

6(25%) 0 5 (19%) 3 (12%) 14

(13,8%)

Получили

оценку «4»

7 (29%) 3 (21 %) 13 (50%) 10 (38%) 33

(32,7%)

Получили

оценку «3»

11 (46%) 22 (79%) 7 (27%)

13 (50%) 53

(52,5%)

Получили

«2»

0 0 1(4%) 1 (1%)

Оценки за грамматическое задание.

Выполняли

работу

24

25 26 26 101

Получили

оценку «5»

5(21%) 4(14%) 0 5(19%) 14

(13,9%)

Получили

оценку «4»

8 (32%) 19 (68 %) 17 (65,4%) 14(54%)

58(57,4%)

Получили

оценку «3»

11 (46%) 2(7%) 8 (30,8%) 7 (27%)

28(27,7%)

Получили

оценку «2»

1(3,8%) 1(1%)

Анализ типичных ошибок.

Наименование ошибки 5А 5Б 5В 5Г

Правописание безударных гласных в корне

слова, проверяемых ударением

8 11 10 15

Правописание чередующихся гласных в

корне слова

2 8 12 2

Правописание гласных в окончаниях имён

прилагательных

3 4 6 7

Правописание предлогов с разными частями

речи

4 5 5 3

Правописание о-е после шипящих в корне 3 2 2 15

Пунктуационные ошибки:

Знаки препинания при однородных членах 7 4 6 8

44

предложения

Знаки препинания в сложном предложении 4 5 5 12

6 7 11

Ошибки, допущенные при выполнении

грамматического задания:

в морфологическом разборе слов

в синтаксическом разборе предложения

в фонетическом разборе

5

6

6

7

7

15

6

7

7

5

14

17


класс 6А 6Б 6В 6Г всего

Учитель Кирилина

Э.Ю.

Монетова

Л.Ю.

Крупень Т.И. Бабанова

Л.Н.

Учащихся

по списку

29 29 27 13 98

Выполняли

работу

27

1 ученик

освобожден

по болезни, 1

на н/о

27

2 ученика


по болезни

25

2 ученика


по болезни

12

1 на н/о

91

Получили

оценку «5»

9 (33%) 7(6%) 2 (8%) 0 18

(19,8%)

Получили

оценку «4»

13 (48%) 13 (13 %) 18 (72%) 1 (8%) 45

(49,5%)

Получили

оценку «3»

5 (19%) 7(8%) 7 (20%)

11

(92%)

30

(30,7%)


Выполняли

работу

27

27 25 12 91

Получили

оценку «5»

9 (33%) 6(22%) 2(8%) 0 17 (19%)

Получили

оценку «4»

13 (48%) 13(48 %) 13 (52%) 7(58%) 46 (51%)

Получили

оценку «3»

5 (19%) 8(30%) 10 (40%) 5 (42%) 28 (30%)


Наименование ошибки 6А 6Б 6В 6Г

Правописание безударных гласных в корне

слова, проверяемых ударением

7 7 6 2

Правописание чередующихся гласных в 3 5 6 4

45


Буквы е-и в окончаниях имён

существительных

7 4 3 3

Правописание о-а в корне 6 5 5 3

Непроверяемые гласные 3 9 4 5


Знаки препинания при однородных членах

предложения

7 8 4 3

Знаки препинания в сложном предложении 4 5 5 3





в морфемном разборе

12

3

16

11

6

9

6

4

4

5

4

10


класс 7А 7Б 7В всего

Учитель Ананьев Ю.В. Кирилина Э.Ю. Шатланова Т.В.

Учащихся по

списку

28 29 28 85

Выполняли

работу

27

1 ученик на

н/о

28

1 ученик на н/о

21

6 учеников на н/о, 1

освобождён по

болезни

76

Получили

оценку «5»

5(18 5%) 2 (7%) 0

7(9%)

Получили

оценку «4»

13 (48%) 11 (39%) (4,7%) 25(33%)

Получили

оценку «3»

9 (33, 5%) 15 (54%) 20 (95,3%) 44(58%)


Выполняли

работу

27

28 21 76

Получили

оценку «5»

6 (22%) 7(25%) 0 13

(17,1%)

Получили

оценку «4»

13 (48%) 14 (50%) 3(14, 3%) 30(39,5%)

Получили

оценку «3»

8(30%) 7 (25%) 18 (85,7%) 33(43, 4%)


46

Наименование ошибки 7А 7Б 7В

Правописание проверяемых безударных гласных в


6 7 5

Правописание непроверяемых безударных гласных в


4 4 3

Правописание приставок в наречиях 5 3 4

Правописание не с различными частями речи 7 13 5

Правописание нн в причастиях и прилагательных 6 5 6


Необоснованно поставленные знаки 6 7 12

Знаки препинания в сложноподчинённом

предложении

9 7 18

Знаки препинания в сложносочинённом


4 4 6




в фонетическом разборе


7

19

6

13

14

11

11

10

7


класс 8А 8Б 8В всего

Учитель Монетова

Л.Ю.

Усова Г.Е. Шатланова Т.В.

Учащихся по

списку

30 29 26 85

Выполняли

работу

24

1ученик


по болезни,

5 - на н/о

28

1 ученик на н/о

24

1ученик освобожден

по болезни, 1 на н/о

76

Получили

оценку «5»

7(29%) 3 (10%) 1(4%) 11(9%)

Получили

оценку «4»

8 (33%) 8 (28%) 7 (29%) 23(33%)

Получили

оценку «3»

9 (38%) 17 (62%) 15 (63%) 41(57%)

Получили

оценку «2»

1(4%) 1(1%)


Выполняли

работу

24

28 24 76

47

Получили

оценку «5»

7 (29%) 6 (21%) 1(4%) 13 (17,1%)

Получили

оценку «4»

8 (33%) 14 (49%) 3 (12,5%) 30(39,5%)

Получили

оценку «3»

9 (38%) 8 (30%) 19 (79,5%) 33(43, 4%)

Получили

оценку «2»

1(4%)


Наименование ошибки 8А 8Б 8В

Правописание проверяемых безударных гласных в


4 7 14

Правописание непроверяемых безударных гласных в


5 4 4

Правописание приставок в наречиях 5 3 4

Правописание не с различными частями речи 4 11 5

Правописание нн в причастиях и прилагательных 6 5 5


Необоснованно поставленные знаки 4 7 7

Знаки препинания в сложноподчинённом


9 15 20

Знаки препинания в сложном предложении 15 9 8




объяснение пунктуации в тексте

написание транскрипции

10

11

6

11

12

11

10

10

18

В 10-м классе переводной экзамен прошёл в форме и по материалам ЕГЭ.

Учитель Усова Г.Е.

Класс 10А

Учащихся по списку 30

Выполняли работу 30

Получили оценку «5» 3 (10%)



Переводной экзамен в 10А классе показал, что учащиеся неплохо справились с

предложенными им заданиями. Хорошо выполнили задание В8 – нахождение в

тексте изобразительно-выразительных средств.

Допущены ошибки:

Ошибки Количество

48

(человек)

А9 В сложных синтаксических конструкциях

неправильно выделяют грамматическую основу

27

А13 Правописание нн в разных частях речи 14

А22 Знаки препинания в предложениях с однородными

членами предложения

22

А25 Знаки препинания в сложном предложении 23

Государственная итоговая аттестация (11классы).

Предмет Годы Количество

сдававших


сдававших

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

городу

Средний

балл по

области

Средний

балл по

стране

Русский

язык

2011 43 43(100%) 65,5 64,5 63,7 60,1

2013 42 42(100%) 68,1 67,7 66,9 63,4

2014 39 39(100%) 68,59 70, 33

Анализ показывает, что в предыдущие годы средний по школе был выше

среднего балла по городу, области и стране. В этом году средний балл по школе на

1,74 ниже, чем по городу. Хотя средний балл учащихся 11Б класса (учитель Усова

Г.Е.) выше (70,7) среднего балла по городу.

Сравнительный анализ качества знаний обучающихся за 5 лет

предмет 2009-2010

учебный

год

2010-2011

учебный год

2011-2012

учебный

год

2012-2013


2013-2014


КОУ КОУ(%) КОУ(%) КОУ(%) КОУ(%)

Русский

язык

54 58 56 62 61

Литература 72 73 74 79 78

Анализ показывает, что по сравнению с прошлым годом качество знаний

понизилось на 1%, а по сравнению с предыдущими годами наблюдается

значительный рост.

Результативность работы учителей по итогам года.

Ф.И.О. учителя Классы % успеваемости КОУ СОУ

Ананьев Ю.В.

7А

Русский язык 100% 71% 67%

7А

Литература 100% 79% 77%

9А


Бабанова Л.Н.

5Б


5 Б


49

6 Г


6 Г


9Б


9Б


Кирилина Э.Ю.

5 Г


5Г


6 А


6 А


7Б


7Б


Крупень Т.И.

6 В


6 В


5 А


5 А


Монетова Л.Ю.

6Б


6Б


7 В


8 А


8 А


8 В


9 А

Литература

100% 69% 60%

Усова Г.Е.

8 Б


8 Б 100% 73% 56%

50

Литература

9 В


9 В


10 А


10А


11 Б


11 Б


Шатланова Т.В.

5 В


5 В


7 В


8 В


11 А


11А


51

Анализ работы учителей истории и обществознания

в 2013-2014учебном году.

В прошедшем учебном году в школе работало 3 учителя истории и

обществознания.

Характеристика кадров:

Ф.И.О. Образование Пед. Стаж Учебная Курсовая Аттестац

ии (ВУЗ, год окон- ста ж работы в нагрузка переподгото

в-

(год,

чания) данной товка категори

я) школе

Бардышева Рязанский 1984 2008 22 РИРО, Первая

Тамара государственный 6а. 9а. 96, 2014г. 2010

Геннадьевна педагогический 9в, 1 1а,

116

Пр. №

1318 институт имени

С.

01 25.1

1.10 С. А. Есенина,

1984

Пр. №

104-н от 30. 12.

10

Вяземцева Коломенский 1990 2011 29 ч. РИРО, 2

категория Светлана государственный 66. 6в,

7а,

2012г. 13.11

2008 Серафимовна педагогический 76. 7в, 8а,

институт. 1990, 86, 8н,

10а

Комаров

а Ирина

Рязанский

государственный

1985 1996 1 1 ч.

5а, 56, 5 в,

РИРО, 2012г.

Пер ваяя

Пр. №

1142 Ивановна педагогический 5г. 6г от

14.10.10 институт им. Пр. №

129-н С. А. Есенина,1992 От

26.11.10 В этом году Бардышева Т.Г. прошла курсы повышения квалификации при

РИРО по теме «Внедрение ФГОС О нового поколения»

Свою работу учителя строили исходя из анализа учебной деятельности за

предыдущий год и целей, поставленных на августовском педагогическом совете.

Были определены следующие задачи: 1. Повышение качества обученности учащихся посредством модернизации

содержания и форм преподавания истории и обществознания.

2. Изучение ФГОС ООО и внедрение в свою работу.

3. Качественная подготовка учащихся к ГИА.

4. Совершенствование педагогического мастерства учителей, выявление

проблем и затруднений в ходе учебной деятельности и определение путей и методов

их преодоления.

5. Создание на уроке микроклимата, влияющего на повышение мотивации

обучения как одаренных, так и слабоуспевающих детей.

6. Совершенствование работы по воспитанию у учащихся патриотических

чувств, формированию национального самосознания, уважения к историческому и

культурному наследию народов России, личности и правам человека.

52

7. Продолжение работы по краеведению с целью привития любви и уважения у

детей к истории и культуре края.

Все учителя работали по государственным программам, используя учебно-

методический комплекс, рекомендованный министерством образования РФ. Все

ученики были своевременно обеспечены учебниками. Каждый учитель работал по

разработанной им рабочей программе.

Учителя использовали на уроках разнообразные по форме и содержанию

измерители знаний как базового, так и повышенного уровня. Создали и применяли

дидактический материал, подразумевающий уровневую дифференциацию

школьников. Все это можно было увидеть во время посещения уроков учителей.

Внутришкольный контроль проводился с целью оказания методической

помощи и был направлен на осуществление обозначенных выше задач, улучшение

качества уроков, их структуры и содержания.

Направления ВШК: Основные цели посещения уроков:

1.Состояние преподавания истории,

обществознания

2. Качество ЗУН учащихся,

формирование компетенций

3. Подготовка к внедрению ФГОС ООО

4. Сохранение здоровья учащихся

5. Подготовка к государственной

итоговой аттестации.

6. Работа со школьной документацией

7. Выполнение учебных программ

8. Укрепление учебно-материальной базы

9. Внеклассная работа по предмету

анализ эффективности

методических приемов, используемых

учителем, для формирования прочных

знаний учащихся;

выявление оптимальности

сочетания фронтальной, групповой и

индивидуальной форм организации

учебной деятельности учащихся;

организация работы учителя с

детьми, имеющими низкую (высокую)

мотивацию к учебной деятельности;

организация самостоятельной

работы учащихся и ее содержание;

уровневая дифференциация как

средство преодоления перегрузки

учащихся

Анализ посещенных уроков Бардышевой Т.Г., показал способность учителя к

целеполаганию, проектированию, рефлексии. Она чётко формулирует задачи,

проблемы и вопросы. Создаёт условия для самостоятельного поиска детьми

решений, умело организуя работу с историческими документами, графическими

схемами, текстами с ошибками, картой, учебником. Предлагаемые учителем

памятки и алгоритмы помогают учащимся успешнее справляться с заданиями.

Текст становится объектом исследования, в ходе которого ученики качественно

усваивают материал, приобретая опыт применения знаний. Результаты

самостоятельной работы обсуждаются, рецензируются и оцениваются в классе на

основе написанных на доске критериев. Опыт работы педагога обобщался в этом

году на уровне МО. Все учителя стараются проводить уроки в соответствии с

требованиями, предъявляемыми ФГОС ООО. Так, Вяземцева С.С. делилась на

педагогическом совете опытом своей работы по составлению технологической

карты урока с учётом ФГОС ООО. Все учителя имеют в кабинете компьютер,

53

проектор и постоянно используют их в работе. Большое внимание учителя

уделяют подготовке учащихся к ЕГЭ. Комарова И.И., выбрав для самообразования

тему « Организация проектной деятельности учащихся на уроках и во внеурочной

деятельности», поделилась результатами своей работы на педагогическом совете

школы и городском семинаре, который проводила школа для заместителей

директоров по ВР. Проекты её учеников были представлены на школьной научно-

практической конференции «Учусь, исследую, познаю», Марафоне проектов,

городских и областных конкурсах, где неоднократно завоёвывали призовые места.

Согласно плану внутришкольного контроля в течение учебного года

проводилась диагностика качества обученности учащихся в форме тестов,

контрольно - методических срезов, проверочных работ. Итоги срезовых работ были

проанализированы на совещании при заместителе директора. Каждый учитель

наметил и осуществил план работы по ликвидации выявленных у учащихся

пробелов в знаниях и умениях. В конце каждой четверти (полугодия) проводился

контроль успеваемости, качества знаний, степени обученности учащихся.

Результаты (нашли отражение в сводных таблицах и диаграммах по параллелям и в

целом по предметам) обсуждались на совещании при заместителе директора.

Проверка классных журналов (1 раз в четверть) показала, что учителя своевременно

заполняют журналы, классные и электронные, объективно выставляют оценки,

записи пройденных тем соответствуют тематическому планированию,

накопляемость оценок достаточна.

Дважды в истекшем году осуществлялся контроль прохождения учебных

программ (после 1 полугодия и в конце учебного года). Проверка показала, что все

запланированные темы изучены, программа выполнена полностью всеми учителями

истории и обществознания, что нашло отражение в справках.

На повышение уровня обученности учащихся, совершенствование

педагогического мастерства учителей были направлены и заседания МО. На них

рассматривались вопросы модернизации содержания и форм преподавания в связи

с предстоящим введением ФГОС в основной школе, организация работы с

учащимися, имеющими низкую(высокую) мотивацию к учебно-познавательной

деятельности, уровневая дифференциация на уроке, совершенствование

тестирования, подготовка к ГИА. Создан банк КИМов по истории и

обществознанию.

На хорошем методическом уровне прошла предметная неделя, в ходе которой

учителя дали открытые уроки, общешкольное меропрятие, посвящённое 70 –летию

Курской битвы, учащиеся выпустили тематические газеты.

В марте проведён смотр портфолио и учебно-методического комплекса

учителей истории и обществознания. В ходе смотра отмечено, что методический

комплекс за прошедший год стал интереснее и разнообразнее, а портфолио

педагогов дают полное представление об их деятельности.

Все учителя уделяли большое внимание внеклассной работе. Их ученики

приняли активное участие в школьном (история – 64, обществознание – 62

человека) и муниципальном (история – 8, обществознание – 10) этапах

Всероссийской олимпиады. На городской олимпиаде по обществознанию ученица

9Б класса Савеличева А. заняла 3 место и стала участницей регионального этапа(

учитель Бардышева Т.Г.). Учащиеся 10-11-х классов (учителя Бардышева Т.Г.,

54

Вяземцева С.С.) приняли участие в областная олимпиаде по обществознанию,

проводимой РГУ, Всероссийской олимпиаде «Олимпус».

Учителями истории проведены общешкольные мероприятия, посвящённые: 70-

летию снятия блокады Ленинграда, годовщине Первой мировой войны,

воссоединению Крыма с Россией. Прошла научно-практическая конференция,

посвящённая 700 - летию Преподобного Сергия Радонежского. Все учителя

истории работали в школьной творческой группе « Обучение через исследование».

Результатом работы стало участие их учащихся в городских конкурсах и

конференциях:

городской конкурс реферативных работ учащихся по праву «За

гражданское правосознание» 1место, работа « Ювенальное право: за и против»,

ученицы 10 класса Матюхиной М. и Шнайдер А.,(учитель Вяземцева С.С.)

городская ученическая научно- практическая конференция «Ступени»(9-

11классы). Диплом лауреата (1-3 место), работа ученицы 10 класса Говорской

С., « Я – счастливый человек!» (Н.Чумаковой), (учитель Вяземцева С.С..)

областной исторический конкурс «Забытые страницы нашей истории» (к 100-

летию Первой мировой войны) Дипломы участников, ученики 10 класса Кукушкин

Н., Рубцов А., ученики 9 класса Вяземцев И., Зиненко А. (учителя Вяземцева С.С.,

Бардышева Т.Г.)

городской конкурс мультимедийных презентаций « Да святится имя твоё,

Рязаночка!» Диплом участника, уч-ся 10 класса Говорская С.,(учитель Вяземцева

С.С.)

областная историческая викторина, посвящённая 70-й годовщине полного

освобождения г. Ленинграда от блокады в годы Великой Отечественной войны..

Диплом участника, ученик 10 класса Косырев Д. (учитель Вяземцева С.С.)

открытый городской конкурс проектно- исследовательских работ

школьников дипломы участников (учителя:Комарова И.И., Вяземцева С.С)

Результативность работы учителей

по итогам 2012-2013 и 2013-2014 учебного года:

Ф.И.О.

учителя

Учебн

ый год

Классы %

успе-

ваемо

сти

КОУ СОУ

Бардышева

Тамара

Геннадьев

на

2012-

13

2013-

14

8

классы

9классы

100%

100%

58%(история) 52%

(обществознание)

49%(история) 55%


60%(история),56%(обществоз

нание) 45%(история) 58%


2012-

13

2013-

14

10

классы

11

классы

100%

100%

63%(история)

78%(обществозн

ание)

83%(история)


ание)

60%(история),

64%(обществознание)

66%(история)


2013-

14

6А

класс

100%

100%

79%(история)


ание)

64%(история). 66%


Вяземцева

Светлана

Серафимов

на

2012-

13

2013-

14

5В

класс

6Б,В

классы

100%

100%

80% - (история)

76%(история)


70%(история)

68%(история)


55

2012-

13

2013-

14

6

классы

7

классы

100%

100%



ание)

67%(история)


ание)

70%(история).69%(обшествоз

нание)

56%(история)


2012-

13

2013-

14

9

классы

10 класс

100%

100%



ание)

93%(история)


ание)

60%(история).

64%(обшествознание)

72%(история)


2012-

13

2013-

14

7

классы

8

классы

100%

100%

63%(история)


67%(история)


61%(история)


79%(история)


Комарова

Ирина

Ивановна

2013-

14

6Г

класс

5

классы

100%

100%

62%(история)


80% - (история)

54%(история)


64%(история)

Анализ показывает, что у Бардышевой Тамары Геннадьевны качество

знаний по сравнению с прошлым годом по истории в 9-х классах ухудшилось,

по обществознанию – улучшилось; в 11-х классах по истории значительно

улучшилось, по обществознанию – ухудшилось. У Вяземцевой Светланы

Серафимовны качество знаний по истории значительно улучшилось во всех

классах, кроме 7-х, по обществознанию значительно улучшилось во всех

классах, кроме 8-х.

Результаты успеваемости учащиеся по истории, обществознанию.

Учебный год предмет %

успеваемости

Качество знаний

2010 -2011 История

Обществозние

100%

100%

63%

53%

2011 -2012 История


100%

100%

68%

69%

2012 -2013 История


100%

100%

67%

70%

2013 -2014 История


100%

100%

52%

72%

Анализ показывает, что качество знаний учащихся значительно снизилось по

истории по сравнения с предыдущими годами, а по обществознанию растёт из года

в год. На следующий год завучу необходимо взять на контроль вопрос повышения

качества знаний учащихся по истории.

Государственная итоговая аттестация

Обществознание самый выбираемый для сдачи предмет, ежегодно его сдаёт

большой процент учащихся. Предметы годы Количество

сдававших

ЕГЭ


сдавших ЕГЭ

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

области

Средний

балл по

России

56

история 2011 7 7 (100%) 53,4 50,0 50,6

2013 2 2 (100%) 76 58,0 54,8

2014 5 4 (80%) 42

обществознание 2011 23 22 (95,7%,

не сдал

надомник)

56,6 58,1 56,2

обществознание 2013 29 28 (97%) 67,3 62,6 59,5

2014 21 21 60,3

Анализ показывает, что и по истории и по обществознанию средний балл по

школе уменьшился по сравнению с прошлым годом.

57

Анализ работы учителей математики, физики, информатики

в 2013– 2014 учебном году. В прошедшем учебном году в школе работало 6 учителей математики, 1 учитель физики, 2

учителя информатики.


№

п/п

Ф.И.О. Образование Пед.

стаж

Стаж

работы в

данной

школе

Курсовая

переподготовка

Аттестация

(год,

категория)

1 Балашова

Ирина Константиновна

высшее 1979 1992 РГУ 2010,

ИД(М)Ц, 2013

1 ноябрь

2010

2 Буланова

Ольга Михайловна

высшее 1983 1992 РИРО 2011,

ИД(М)Ц, 2013

высшая

июнь 2013

3 Гальцева

Вера Васильевна

высшее 1991 1992 РИРО 2012,

ИД(М)Ц,2013

высшая

февраль

2013

4 Дурсунова

Наталья Евгеньевна

высшее 1998 2006 ИД(М)Ц,2012 1

декабрь

2012

5 Косарева Людмила

Викторовна

высшее 1973 1992 РИРО

2006,

ИД(М)Ц,2012

1

декабрь

2010

6 Ларина

Любовь Александровна

высшее 1988 1992 ВШЭ

г. Москва,2010,

ИД(М)Ц,2013

высшая

июнь 2013

7 Лукьяненко

Елена Петровна

высшее 1985 1992 РИРО 2009,

ИД(М)Ц,2013

1

ноябрь,

2009

8 Слепова

Ольга Львовна

высшее 1989 1995 РИРО 2010,

ИД(М)Ц,2013

высшая

февраль,

2012

9 Черенкова

Ольга Анатольевна

высшее 1987 1992 РИРО 2014г.,

ИД(М)Ц,2013г.

1

ноябрь,

2009


5 учителей прошли курсы повышения квалификации при РИРО.

Ф.И.О. учителя Сроки Место


Тематика курсов

Буланова О.М. Апрель 2014 РИРО « Система работы региональной

предметной комиссии по проверке

заданий части С ОГЭ по математике»

Ларина Л.А. Апрель 2014 РИРО « Система работы региональной



Слепова О.Л. Апрель 2014 РИРО « Система работы региональной



58

Черенкова О.А.

Февраль-

март 2014

РИРО « Особенности преподавания

математики в условиях введения

ФГОС ООО».

Гальцева В.В. Май 2014 РИРО « Система работы региональной


заданий части С ОГЭ по информатике»

Свою работу учителя строили исходя из анализа учебной деятельности за предыдущий год и

целей, поставленных на августовском педагогическом совете.

Были определены следующие задачи: 1. Совершенствование уровня педагогического мастерства, обеспечение высокого качества

знаний обучающихся.

2. Изучение содержания и форм организации учебной деятельности при реализации ФГОС ООО.

3. Улучшение качества подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации.

4.Создание системы занятий с детьми, имеющими высокую (низкую) мотивацию к учебно-

познавательной деятельности.

5. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебных и воспитательных

мероприятий.

Все учителя работали по государственным программам, используя учебно-методический

комплекс, рекомендованный министерством образования РФ. Каждый учитель разработал

рабочую программу. Все обучающиеся были своевременно обеспечены учебниками.

ВШК проводился по следующим направлениям:

- выполнение всеобуча

- внедрение ФГОС ООО

- состояние преподавания предметов

- ЗУН обучающихся, сформированность у них компетенций

- сохранение здоровья детей

- работа со школьной документацией

- внеклассная работа по предмету

- техника безопасности, совершенствование материально- технической и дидактической базы

кабинетов.

Проведенная в августе 2013г. проверка охраны труда и соблюдения техники безопасности

показала, что в кабинетах физики и информатики имеется необходимая документация по технике

безопасности, во всех кабинетах розетки и школьная мебель находятся в рабочем состоянии и

имеют необходимую маркировку.

Анализ работы в рамках ВШК показал, что все учителя работали по государственным

программам, используя учебно-методический комплекс, рекомендованный министерством

образования РФ. Каждый учитель разработал рабочую программу и выполнил её. Все

обучающиеся были своевременно обеспечены учебниками. Внутришкольный контроль был

направлен прежде всего на улучшение качества уроков, их структуры и содержания.

Основные цели посещения уроков: готовность учителя к внедрению ФГОС, организация образовательного процесса на основе

системно-деятельностного подхода;

эффективность методических приемов, используемых учителем, для повышения качества

знаний учащихся;

сохранение здоровья учащихся, дозировка домашних заданий;

организация работы учителя с детьми, имеющими низкую (высокую) мотивацию к учебной

деятельности;

уровневая дифференциация как средство преодоления перегрузки учащихся;

подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации

Посещённые уроки показали, что учителя знакомы с требованиями, предъявляемыми к

учебному процессу ФГОС ООО, владеют методикой проведения уроков, используют системно-

деятельностный подход, разнообразные по форме и содержанию измерители знаний как

базового, так и повышенного уровня. Создали и применяют интересный дидактический материал,

59

подразумевающий уровневую дифференциацию школьников, выполняют требования СанПин к

сохранению здоровья обучающихся. Согласно плану внутришкольного контроля в течение

учебного года проводилась диагностика качества обученности обучающихся в форме

административных контрольных работ, тестов, срезов в форме и по материалам ГИА, по

материалам СтатГрад, что нашло отражение в справках, результаты обсуждены на совещаниях

при заместителе директора. Учителями проведена работа с целью устранения выявленных у

обучающихся пробелов в знаниях и умениях. В конце каждой четверти (полугодия) проводился

контроль успеваемости, качества знаний, степени обученности учеников. Результаты (нашли

отражение в сводных таблицах и диаграммах по параллелям и в целом по предметам) обсуждались

на совещании при заместителе директора. Проверка классных журналов (1 раз в четверть)

показала, что учителя своевременно заполняют журналы (классный и электронный), объективно

выставляют оценки, записи пройденных тем соответствуют тематическому планированию,

накопляемость оценок достаточна. Дважды в истекшем году осуществлялся контроль

прохождения учебных программ (после 1 полугодия и в конце учебного года). Проверка показала,

что все запланированные темы изучены, программа выполнена полностью всеми учителями, что

нашло отражение в справках. На повышение уровня обученности учащихся, совершенствование

педагогического мастерства учителей были направлены заседания МО. На них рассматривались

вопросы модернизации преподавания, содержание и формы организации учебной деятельности на

уроках при реализации ФГОС, работа с обучащимися, имеющими низкую (высокую) мотивацию

к учебно-познавательной деятельности, уровневая дифференциация на уроке, совершенствование

тестирования, подготовка к ГИА.

В марте прошел смотр портфолио и учебно-методического комплекса учителей. В ходе смотра

отмечено, что методический комплекс за прошедший год стал интереснее и разнообразнее, а

портфолио педагогов дают полное представление об их деятельности. Каждый учитель, повышая

свое педагогическое мастерство, занимался самообразованием по индивидуальному плану.

Результатами своей работы по самообразованию учителя делились на заседаниях педагогического

совета( Ларина Л.А., Косарева Л.Н.), методического объединения, а практическим выходом стали

открытые уроки, проведённые всеми учителями.

С 13-20 мая на основании Положения о промежуточной аттестации учащихся в 5х- 8-х

классах были проведены переводные контрольные работы.

5-е классы.

Диагностировались знания: действия с десятичными дробями, решение задач на движение и

проценты, на составление уравнения, построение углов с помощью транспортира.

Проверялись умения: умение производить действия с положительными и отрицательными

числами, составлять уравнения по задаче и решать его, решать задачи на проценты, строить точку

по заданным координатам, находить модуль числа.

Таблица результатов в 5-х классах

Класс 5А 5Б 5В 5Г всего

Учитель Ларина Л.А. Балашова И.К. Черенкова

О.А.

Лукьяненко

Е.П.

Учащихся

по списку 26 28 27 28 109

Выполняли

работу

24

2 ученика


по болезни

27

1 ученик

освобожден по

болезни

26

1ученик


болезни

27

1 ученик


болезни

104

Получили

оценку «5» 8 (33%) 7 (26%) 2 (8%) 3 (11%)

20

(19,2%)

Получили 10 (42%) 9 (33%) 7 (27%) 15 (56%) 41(39,4%)

60

оценку «4»

Получили

оценку «3» 6 (25%) 11 (41%) 15 (57%) 9 (33%) 41(39,4%)

Получили

оценку «2» 0 0 2(8%) 0 2(2%)

6-е классы

Диагностировались знания: правила выполнения арифметических действий с положительными

и отрицательными числами, правила приведения подобных слагаемых, правила переноса

слагаемых.

Проверялись умения: решение задач с помощью уравнения, выполнение арифметических

действий с рациональными числами, приведение подобных слагаемых, решение линейных

уравнений, решение пропорции, построение тв системе координат.


Класс 6А 6Б 6В 6Г(ККО) всего

Учитель Буланова

О.М. Балашова И.К. Слепова О.Л. Слепова О.Л..

Учащихся

по списку 29 29 28 13

99

Выполняли

работу

26

3 ученика


по болезни

25

4 ученика

освобождены по

болезни

25

3 ученика


по болезни

12

1 на н/о

88

Получили

оценку «5» 13 (50%) 5(20%) 2 (8%) 0,(0%)

20

(22,7%)

Получили

оценку «4» 9 (35%) 12(48%) 4 (16%) 0,(0%)

25

(28,4%)

Получили

оценку «3» 4 (15%) 8 (32%) 19 (76%) 12(100%) 43(48,9%)

7-е классы

Диагностировались знания: алгоритм решения системы уравнений с двумя неизвестными,

решение задач на составление уравнения, формулы сокращённого умножения, правила

умножения одночленов и многочленов, построение графика линейной функции.

Проверялись умения: решение систем линейных уравнений двумя неизвестными, применение

формул сокращённого умножения, построение графика линейной функции, решение задач с

помощью уравнения.


Класс 7А 7Б 7В всего

Учитель Ларина Л.А. Слепова О.Л. Ларина Л.А.

Учащихся

по списку 28 29 28

85

Выполняли

работу

26

1 ученик


болезни, 1- на н/о

28

1- на н/о

21

1 ученик освобожден по

болезни, 6 - на н/о

75

2 ученика


болезни, 8

- на н/о

Получили 3(12%) 1 (4%) 1 (5%) 5 (6,7%)

61

оценку «5»

Получили

оценку «4» 14 (54%) 4 (14%) 2 (10%)

20 (26,7%)

Получили

оценку «3» 8 (31%) 23 (82%) 17 (80%) 48(64%)

Получили

оценку «2» 1(3%) 0(0%) 1(5%) 2 (2.6%)

.

8-е классы

Диагностировались знания: алгоритм решения квадратных уравнений, решение текстовых задач

с помощью дробно-рациональных уравнений, решение неравенств, упрощение буквенных

уравнений, действия со степенями, действия с квадратными корнями.

Проверялись умения: решение систем линейных уравнений двумя неизвестными, применение

формул сокращённого умножения, построение графика линейной функции, решение задач с

помощью уравнения.


Класс 8А 8Б 8В всего

Учитель Черенкова О.А Лукьяненко Е.П. Черенкова О.А.

Учащихся

по списку 30 30 26

86

Выполняли

работу

24

1ученик


болезни,

5 - на н/о

27

2 ученика


болезни, 1- на н/о

24

1ученик


болезни, 1 на н/о

75

4 ученика

освобожден

по болезни,

7 - на н/о

Получили

оценку «5» 5 (21%) 3 (11%) 2 (8%)

10 (13,3%)

Получили

оценку «4» 9 (37%) 8 (30%) 5 (21%)

22 (29,3%)

Получили

оценку «3» 10 (42%) 16 (60%) 16 (67%) 42 (56%)

Получили

оценку «2» 0 0 1(4%) 1(1.4%)

Переводной экзамен в 10-х классе. Проходил в форме и по материалам ЕГЭ. Учитель Буланова О.

Результаты:

Класс 10А

Учащихся по списку 28

Выполняли работу 28




Государственная итоговая аттестация (11 классы)


сдававших

ЕГЭ


сдавших

ЕГЭ

Средний

балл по

школе

Средний

балл по

городу

Средний

балл по

области

Средний

балл по

стране

математика 2011 43 43 49,8 47,7 49,1 47,5

62

2013 42 42 50,8 46 49,1 48,7

2014 39 39 50,13 49,6

Анализ результатов показывает, что средний балл по школе выше среднего балла по

городу, области и стране. Два ученика 11-х классов сдавали ГВЭ, получили оценку «3»,

подтвердив годовые и итоговые результаты.

Сравнительный анализ качества знаний обучающихся за 6 лет

предмет 2008-2009

учебный

год

2009-2010

учебный

год

2010-2011


2011-2012


2012-2013


2013-2014

учебный

год

КОУ КОУ КОУ(%) КОУ(%) КОУ(%) КОУ(%)

Математика 68 56 48 47 57 57

Алгебра 43 41 40 43 44 44

Геометрия 42 35 41 39 41 40

Физика 56 56 61 66 69 67

Информатика

и ИКТ

85 75 87 89 87 86

Анализ показывает небольшое понижение качества знаний по физике, геометрии,

информатике (1-2%) по сравнению с прошлым годом, качество знаний по математике и алгебре

осталось на прежнем уровне.

Внеклассная работа Учителя математики в течение 4-х лет проводят городские семинары для учителей

города. В прошедшем учебном году такой семинар прошёл по теме « Решение задач с

элементами комбинаторики, статистики и теории вероятности при подготовке к государственной

итоговой аттестации учащихся 9-х,11-х классов » и получил высокую оценку присутствовавших

педагогов.

Учителя математики и физики провели совместный городской семинар для коллег

города на тему «Интегрированный подход при подготовке к ГИА по физике и математике»,

учителя города отметили актуальность темы, содержательность выступлений учителей и хорошую

организацию.

Учитель информатики Гальцева В.В. приняла участие в городском конкурсе

методических разработок по формированию метапредметных компетенций обучающихся «От

действий к мысли». Она представила на конкурс разработку урока «Устройство компьютера» и

была отмечена Дипломом.

Учитель математики Слепова О.Л. приняла участие в городском конкурсе - фестивале

декоративно – прикладного творчества педагогических работников «Души и рук творенья» и

была отмечена Дипломом. В связи с

предстоящим переходом третьего уровня образования на ФГОС учителя математики изучали опыт

работы учителя математики «СОШ № 72» Протасовой Г.В. по теме «Подготовка учителей

основной школы к внедрению системно-деятельностного подхода в образовательный процесс»

Работа с учащимися. В рамках

Всероссийской олимпиады школьников прошли школьные олимпиады по математике (приняло

участие 54чел.), физике (приняло участие 36чел.), информатике (приняло участие

136чел.).Победители (11 учеников) приняли участие в муниципальном этапе олимпиады.

Ученица 7класса Ле А. (учитель Ларина Л.А.) заняла 7 место.

Ученик 6 А класса Воробьёв Никита занял 3 место в городской олимпиаде по геометрии

(учитель Буланова О.М.), ученик 8 А класса Бабкин Д. занял 6 место (учитель Черенкова

О.А.). Учащиеся школы участвовали в городском конкурсе «Математический турнир»,

муниципальной Интернет-викторине по физике, были отмечены Дипломами.

Все учителя математики, физики, информатики входят в творческую группу «Обучение через

исследование». Под их руководством учащиеся занимаются учебно - исследовательской

деятельностью. Результатом совместной работы стало выступление учеников с учебными

проектами на научно-практическая конференция учащихся «Учусь, исследую, познаю» в

63

секции «Точные науки» (было представлено 10 проектов) и Марафоне проектов (было

представлено 11 проектов). Лучшие работы были выдвинуты на городские и областные конкурсы

проектно-исследовательских работ, где стали дипломантами. 4 работы будут опубликованы в

сборнике 10 Открытого городского конкурса проектно-исследовательских работ.

Учащиеся школы участвовали:

1. XIV городской открытый фестиваль компьютерных знаний, 3место, ученицы 5А

класса Савеличева Е., ЗиновьеваА., (учитель Гальцева В.В.),

2. Физический турнир среди школ Октябрьского округа 3 место, команда учащихся 9 -х

классов (учитель Косарева Л.В.)

3. Городская ученическая научно- практическая конференция «Ступени» (9-11классы).

Диплом участника ученица 9Бкласса Карасикова Е., (учитель КосареваЛ.В.)

4. Городская ученическая научно - практическая конференция «Ступеньки» (5-8классы).

Диплом участника, ученица 8класса Киркина К., (учитель Гальцева В.В.)

5. КВН по физике «Занимательная физика». Команда уч-ся 8-х кл. Диплом участника

(учитель Косарева Л.В.)

6. Открытый городской конкурс проектно- исследовательских работ школьников

Дипломы участников (учителя: Ларина Л.А., Дурсунова Н.Е., Буланова О.М., Балашова

И.К., Гальцева В.В., Лукьяненко Е.П., Косарева Л.В)

7. Муниципальная интернет– викторина по физике для уч-ся 7-8 классов. Приняло участие

25 учеников (учитель Косарева Л.В.)

8. Всероссийский конкурс « КИТ - компьютеры, информатика, технологии» риняли

участие: 171 ученик 4-10кл. (учителя Дурсунова Н.Е., Гальцева В.В.).

9. Всероссийский математический конкурс «Кенгуру». Приняли участие 82 ученика 5-

10кл. (все учителя математики)

10. Всероссийская олимпиада «Олимпус». Приняли участие: 191 человек.

3 место, ученик 6А класс Воробьёв Н. (учитель Буланова О.М.),

5 место, ученик 7кл. Крылов С. (учитель Ларина Л.А.),

6 место, ученица 5А класса Неклюдова А. (учитель Ларина Л.А.),

5 место, ученики 9 класса Карасикова Е., Киселёв В. (учитель Косарева Л.В.)

Дипломы лауреатов и участников по математике, физике – 104 человека

Результативность работы учителей по итогам года:


Балашова Ирина

Константиновна

5 классы 100% 79% 69%

6 классы 100% 69% 59%

11 класс 100% 74%(алгебра),

67%(геометрия)

68%(алгебра),


Буланова Ольга

Михайловна

6 классы 100% 76% 64%

10 классы 100% 60%(алгебра),








Гальцева Вера

Васильевна

5 классы 100% 98% 86%

8 классы 100% 81% 67%

9 классы 100% 84% 67%

10 классы 100% 80% 63%

11 классы 100% 93% 87%

Дурсунова

Наталья

Евгеньевна

7классы 100% 84% 66%

5 классы

4 классы

100%

00%

74%

86%

64%

100%

6 классы 100% 87% 68%

64


Косарева

Людмила

Викторовна

7 классы 100% 81% 65%

8 классы 100% 60% 56%

9 классы 100% 54% 52%

10 классы 100% 63% 61%

11 классы 100% 63% 82%

Ларина Любовь

Александровна

5 классы 100% 65% 63%

7 классы 98%(алгебра),

100%

(геометрия)





Лукьяненко Елена

Петровна

5 классы 100% 54%


55%


8 классы

9 классы

100%

100%









Слепова Ольга

Львовна





6 классы 100% 29% 48%

7классы 100% 48%(алгебра),




Черенкова Ольга

Анатольевна

5 классы 100% 48% 53%

8 классы 98% (алгебра),

100%

(геометрия)





Развитие материально-технической базы:

Приобретено в этом учебном году: 1 компьютер и 1 проектор с потолочным креплением (

каб. №5)

65

Анализ работы учителей художественно – эстетического направления

за 2013-2014 учебный год.

Информационная справка.

Художественно – эстетическим образованием и воспитанием обучающихся в

2013-2014 уч. году непосредственно занимались 6 педагогов. Из них трое имеют

высшую квалификационную категорию, 3 – первую.

Сведения об учителях и педагогах дополнительного образования:

Перед педагогами в 2013-2014 учебном году стояли следующие задачи:

Перейти на обучение по новым ФГОС в 1-3-х классах.

Совершенствование качества образования через изучение и внедрение новых

педагогических технологий на уроках и внеурочной деятельности.

Совершенствовать развивающую образовательную среду как главное условие

успешной реализации ФГОС.

Продолжить работу по успешной социализации учащихся, способствовать

раскрытию их творческих способностей.

Анализ учебно-воспитательного процесса

В 2013-2014 учебном году школа работала по теме: «Содержание и формы

организации учебной деятельности при реализации ФГОС».

Работа педагогов нацелена на эффективное внедрение в образовательный

процесс ФГОС второго поколения, обеспечение оптимальных условий для

полноценного обучения и личностного развития каждого ребёнка, а также

популяризация работы, направленной на социальную успешность учащихся.

С поставленными задачами педагоги художественно-эстетического

направления справились, используя возможности как образовательных программ по

учебному базисному плану, так и дополнительные образовательные программы

внеурочной деятельности.

Качество обученности учащихся по предметам представлено в гистограммах.

Второй уровень образования:

№ ФИО Должность Образование Стаж Квалификац

ионная категория

1 Макарова Е.А. Учитель высшее 32 года I

2 Березовская Г.М. Учитель высшее 34 года I

3 Некрасова Р.И. Учитель высшее 35 лет I

4 Кучина Т.Н. Педагог ДО высшее 28лет высшая

5 Топорков А.М. Педагог ДО высшее 33года высшая

6 Корнилов А.Н. Аккомпаниатор ср/спец. 28 лет высшая

66

Третий уровень образования:

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

3 класс 4 класс итого

ИЗО КОУ, начальная школа, 2013-2014 уч.г.

100% 100% 100% 100% 100% 100% 93%

100% 97% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

3 класс 4 класс итого

Музыка КОУ, начальная школа, 2013-2014 уч.г.

94% 97%

96%

94% 91% 95% 94% 93%

96% 95% 96% 96% 94%

98% 100% 97% 96% 99% 100% 98%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

110%

120%

5 класс 6 класс 7 класс итого

ИЗО

67

96% 92%

63%

91% 86% 89% 91%

95%

84% 90%

95% 93% 95%

72%

89% 95%

91% 94% 94% 95% 95% 91% 94% 95% 96%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс итого

Музыка КОУ, 5-11 кл, 2013-2014 уч.г.

71% 68% 69% 81% 80%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

9 кл

Искусство

98% 95% 97%

83%

70%

98% 96%

80%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ИЗО Музыка Искусство

Сравнительная диаграмма предметов ХЭЦ

2011-12

2012-13

2013-14

68

Сравнительная таблица уровня обученности,

КОУ и СОУ по предметам за три года:

Предмет 2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год

Уровень

обученности

КОУ СОУ Уровень

обученности КОУ СОУ Уровень

обученности КОУ СОУ

Музыка 100% 95% 84% 100% 83% 80% 100% 96% 84%

ИЗО 100% 99% 91% 100% 97% 94% 100% 98% 96%

Искусство - - - 100% 70% 75% 100% 80% 70%

Из сравнительной таблицы видно, что качество обученности учащихся по

музыке по сравнению с прошлым годом повысилось на 12%, и на протяжении трёх

лет остаётся стабильно высоким. Качество знаний по изобразительному искусству -

выше 90% на протяжении последних 3-х лет. Стабильно высоким остаётся качество

знаний обучающихся 9-х классов по предмету искусство.

Результаты работы учителей

за 2013-2014 учебный год

При 100% успеваемости качество обучающихся у всех учителей высокое.

В школе продолжается экспериментальная работа по музыке по теме:

«Развитие слухо – интонационных и певческо – исполнительских качеств у детей

младшего возраста».

Работу ведёт учитель первой квалификационной категории Некрасова Р.И.

Цель: Формирование музыкальной культуры, как неотъемлемой части

эмоционально-ценностного и интеллектуального развития школьников средствами

состава и содержания учебной и социально-нравственных программ через

дополнительное внедрение новых инновационных методов преподавания предмета

МУЗЫКА.

Блочно-модульный курс (БМК) не является самостоятельной единицей в

преподавании предмета, он вливается в государственную программу Е.Д. Критской,

Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной в качестве разделов, где дети на более высоком

уровне изучали музыкально-теоритические дисциплины.

В 4-ом классе основное направление педагогической деятельности было

нацелено на развитие скоростного ноточтения. За данный период автором

программы А.П. Куличкиным было предложено много тем, но некоторые вызвали у

обучающихся в 4-ом классе серьезные затруднения.

Проведен мониторинг усвоения учащимися теоретических знаний.

Предмет Классы ФИО учителя Кол-во

обуч.

«5» «4» «3» «2» КОУ СОУ

ИЗО 1-7 Макарова Е.А. 478 394 78 6 0 98% 92%

Музыка 1-7 Некрасова Р.И. 486 278 180 19 0 96% 84%

Музыка 8 Березовская Г.М. 80 39 37 4 0 95% 80%

Искусство 9 Березовская Г.М. 74 23 36 15 0 80% 70%

69

Результат усвоения теоретического материала:

№ Тема Качество обученности

1 Ноточтение в разных размерах 50%

2 Определение размера 50%

3 Сложные размеры 10%

4 Альтерация 5%

5 Гармонический мажор 5%

6 Гармонический минор 5%

7 Минорный лад 30%

8 Сложно-смешанные размеры 3%

Очевидно, что для 4-ого класса темы крайне сложные, не могут быть освоены

учащимися в полном объеме.

В разделе «Развитие голосового аппарата» достигнуты лучшие результаты.

Голоса детей в пении хоровых произведений звучат свободно, без зажимов на

высоких нотах, открылись все тембровые краски детских голосов.

Обущающиеся в 4 «А» классе принимали участие во всех общешкольных

концертах, заняли I место в смотре строя и песни.

Исполнены произведения:

1. «Россия-любимая моя»

2. «Хорошее настроение»

3. «Звуки музыки» муз. Р.Роджера

4. «Прекрасное далеко» муз. Е.Крылатова

5. «Мой добрый учитель» муз. А.Дубравина и другие.

В ходе эксперимента были проведены: мастер-класс, выступление учителя на

педагогическом совете.

Планируется продолжить экспериментальную работу по музыке в следующем

учебном году.

По итогам 2013-2014 учебного года во всех классах программы по искусству,

по музыке и изобразительному искусству, а также программы творческих

объединений выполнены с незначительным уплотнением. Педагоги подходят к

своей работе творчески, большое внимание уделяют одарённым детям, привлекают

их к выполнению творческих проектов во внеурочное время. Активно внедряют в

учебный процесс информационно – коммуникационные технологии. Это

способствует развитию познавательных интересов у учащихся, воображения,

креативности. Учителя художественно-эстетического цикла активно внедряют в

образовательный процесс проектный метод.

70

Участие в школьном марафоне проектов

Предмет Тема Класс Учитель

ИЗО «Чудесные кружева из

металла»

5 Макарова Е.А.

Музыка «Воздействие музыки

на человека»

5 Некрасова Р.И.

В рамках дополнительного образования в 2013-2014 учебном году в школе

действовало 3 творческих объединения, в которых занимались 55учащихся:

школьный театр «Малолетки» (руководитель Кучина Т.Н.), оркестр народных

инструментов (руководитель Топорков А.М.), «Бисерное рукоделие» (руководитель

Егорова Н.М.).

Задачей педагогов остаётся: с помощью дополнительного образования найти

для ребёнка полезное дело, чтобы приобрести практические навыки и умения,

развить свой творческий потенциал.

Огромной популярностью среди учащихся и родителей пользуется школьный

театр – студия «Малолетки». По итогам этого учебного года хочется отметить, что

группа театра пополнилась новыми участниками 3-5 классов, которые органично

влились в коллектив и уже показали себя на сцене. С огромным успехом прошла в

школе премьера спектакля В. Логинова «Мечты и грёзы Е. Огурцовой». Спектакль

был показан 4 раза по параллелям 6-10-х классов.

Непременным участником всех школьных концертов является ансамбль

народных инструментов. В этом учебном году ансамбль в очередной раз стал

лауреатом Межрегионального фольклорного фестиваля «Традиция», получил

диплом I степени YI открытого городского фестиваля – конкурса коллективного

инструментального исполнительства «Весенняя капель – 14».

В целом дополнительное образование художественно – эстетического

направления в школе является востребованным. Занятость учащихся во внеурочное

время содействует укреплению дисциплины, развитию самоорганизованности и

самоконтроля школьников, помогает повысить собственную самооценку и стасус

ребёнка, приобрести навыки содержательного проведения досуга, позволяет

формировать у детей практические навыки здорового образа жизни, укрепляет

традиции школы.

71

Результаты деятельности творческих объединений за 2013-2014 учебный

год представлены в таблице:

Творческое

объедине

ние

Руководитель Клас

с

Название конкурса

(гор, обл.)

Результат

Оркестр

народных

инструментов

Топорков А.М.

концертмейстер

Корнилов

А. Н.

3-8 1. Y межрегиональный

фольклорный фестиваль

«Традиция»,

2. YI открытый городской

фестиваль – конкурс

коллективного

инструментального

исполнительства «Весенняя

капель – 14».

1. Диплом лауреата

2. Диплом I степени

Театр- студия

«Малолет

ки»

Кучина Т.Н. 4-10 1 Постановка спектакля по

пьесе В. Логинова «Мечты

и грёзы Е. Огурцовой».

2 Концертные номера.

«Бисерное

рукоделие»

Егорова Н.М. 2-5 1 Участие в выставках

декоративно –т

прикладного искусства.

2 Мастер – класс на

городском семинаре зам.

директоров по

воспитательной работе.

Изобразительное

искусство

Макарова Е.А. 1-7 1 Конкурс «Пешеход.

Пассажир. Водитель»

(школа, сентябрь)

2 Конкурс «Как я правильно

перехожу дорогу»

3 Конкурс «Пешеход.

Пассажир. Водитель» (город,

октябрь)

4 Конкурс «Права человека

глазами детей» (Область,

город, школа, октябрь)

1 Массовое участие

учащихся 2 - 6

классов. Выставка в

школе.

2 Диплом

победителя:

Осина Софья 4 а,

Казакова Елена 1 в,

Алмаева Алина 1 а,

Алмаев Артём 1 а,

Гришин Андрей 1 а,

Всего 55 участников

3 Диплом участника:

Егоров Анатолий 7 в,

Никулин Иван 2 д,

Архипова Алина 3 б,

Клочкова Людмила 6

г

4 Дипломлауреата 2

степени:

Линёв Никита 6 б

Диплом лауреата 3

степени:

Ильичёва Марьяна 5 а,

72

5 Конкурс «Красота Божьего

мира» (Международный

конкурс)

6 Конкурс «По-осеннему

шепчут листья» (Город,

октябрь)

7 Конкурс «Здоровый образ

жизни моей семьи» (Школа,

ноябрь)

8 Конкурс «Кремли

Рязани» (Город, ноябрь)

9 Конкурс «Полицейский

спешит на помощь» (Город,

ноябрь)

10 Конкурс «День рождения

Деда Мороза» (Город,

декабрь)

11 Конкурс «Нарисуй, кем

ты хочешь стать» (Школа,

декабрь)

12 Конкурс «Осторожно!

Тонкий лёд!»

(Школа,декабрь )

13 Конкурс «Город ждёт

перемен» (Город,декабрь)

14 Конкурс

«Рождественская

открытка» (Школа, город,

декабрь)

15 Конкурс «Моя семья»

(Россия, декабрь )

16 Конкурс, посвящённый

зимней олимпиаде в Сочи

(Школа,январь)

17 Конкурс «Зеркало

Аксёнова Светлана 6 а

Всего 4 участника

5 Диплом школе

(17 участников)

6 Диплом

победителя:

Васюкова Полина 1 а,

Аксёнова Анна 1 а,

Гусева Полина 4 б,

Дейнего Анна 2 б

Благодарственное

письмо учителю





школе.

8 1 место:

Егоров Анатолий 7 в

2 место:

Карасикова

Екатерина, Батищева

Наталья


9 Диплом лауреата

Пестова Анастасия 3 а

Благодарственное

письмо учителю

21 грамота

участникам

Всего 49 участников

10 Диплом участника:

Пестов Илья 2 б,

Солнцев Николай 6 а,

Баландова София 2 а




школе.




школе.

13 Участие, 4 работы



классов.

Лучшие работы

отправлены в дом

музей Павлова

1515 сертификатов

участникам

73

природы» (Город,февраль)

18 Конкурс «Зеркало

природы» (Область, март)

19 Выставка работ

учащихся 2 - 7 классов

«Весенний букет» (Школа,

март)

20 Конкурс «Путешествие

с Мигал Мигалычем

Светофоровым» (Область,

март)

21 Конкурс детско-

юношеского творчества по

пожарной безопасности

(Школа + город, март-

апрель)

22 Конкурс, посвящённый

Дню Победы (Россия,

апрель)

23 Конкурс - акция

«Сельхозпалы под

контроль! Сохраняя леса –

сохраняем Россию»

(Россия, апрель)

24 Конкурс «День Победы

глазами детей» (Город,

апрель)

25 Конкурс «Открытка для

ветеранов ВОВ» (Школа,

апрель)




школе.

17 1 место:

Григорьева Диана

3 место:

Киркина Кристина

18 Диплом за

творческие успехи

19 Участие учащихся

1 - 7 классов (75

работ)

20 Участие, 9 работ




школе. Лучшие

работы отправлены на

городской этап

22 Участие, 2 работы



классов

5 работ отправлены на

городской этап

24 Участники:

Исаев Кирилл 4 а,

Пестов Илья 2 б,

Пестова Анастасия 3 а



классов.

74

Анализ работы учителей иностранного языка

за 2013/2014 учебный год.

В 2013-2014 учебном году в школе работали 6 учителей иностранного языка:

1 учитель с высшей категорией, 4 учителя с 1 кв. категорией, 1 учитель со 2кв.

категорией. Во 2 полугодии в связи с производственной необходимостью

французский язык преподавали выпускницы РГУ.

Учителя работали над общей методической темой

«Организация учебной деятельности при обучении иностранным языкам в

условиях перехода к ФГОС ».

В течение года каждый учитель также работал над личной методической темой

(темой самообразования)

Ф.И.О.

учителя Тема Практичес

кий выход

Петрова Т.Н. Игровые приемы в обучении английскому языку

как средство выработки коммуникативной и социо -

культурной компетенции в младшем школьном

возрасте

Вы

ступ

лен

ие н

а заседан

ии

МО

Соколова

И.И.

Применение ИКТ на уроках иностранного языка

Шеянова Л.А. Роль игровых моментов в обучении иностранным

языкам на начальном этапе.

Мартынова

Л.А.

Обучение грамматическому аспекту речи на

начальном и среднем этапах обучения немецкому

языку

Никифорук

Т.Н.

Обучение чтению на начальном этапе обучения

немецкому языку.

Мирзоян Д.А. Обучение аудированию с разными стратегиями на

старшем этапе

В течении года велась экспериментальная, исследовательская деятельность.

Ф.И.О. учителя Проблема, над которой

велась работа

Сроки

реализации

Результат

Соколова И.И.

В чем секрет мудрости?

Афоризмы.

апрель Грамота за участие

В текущем учебном году изучался педагогический опыт:

Ф.И.О. учителя Тема Практический выход

Шеяновой Л.А.

Использование методов проектов

при обучении английскому языку

как условие повышения

мотивации и познавательной

активности обучающихся.

Выступление на

пед.совете. Защита на

1 квал.категорию.

75

Учителя. участвовали в следующих мероприятиях:

Ф.И.О. учителя

Мероприятие

Тема выступления

Масштаб

мероприят

ия (школа,

город,

область)

Сроки

Все учителя Работа

методической

лаборатории

«Мы готовы с вами

поделиться»

школа №71

Декаб

рь

Соколова И.И. ГИА по

английскому

языку

Член региональной

предметной комиссии

Городской

Июнь

Мартынова Л.А. Городской

этап ВОШ

Член жюри Городской Декаб

рь

Петрова Т.Н.


Семинар «Современный урок

английского языка»

Школа

№72

Апрел

ь

Учителя

иностранного

языка

Семинар

«Проектно–

исследовательская

деятельность учащихся:

организация,

руководство, проведение,

презентация»

Школа

№71

Апрел

ь

Результаты участия в олимпиадах

Городской этап

Фамилия Имя школа класс Учитель место сумма_баллов

Савеличева Анастасия 71 9 И.И.Соколова 19 35,0

Ле Анна 71 7 Л.А.Шеянова 18 34,0

Коротаева Диана 71 8 И.И.Соколова 26 31,0

Лушников Данила 71 8 И.И.Соколова 29 27,0

Киселева Мария 71 11 Л.А.Мартынова 9 23,0

Результаты участия в конкурсах.

Мартынова Л.А.

1.Городская олимпиада Киселева М.

2.Фестиваль культур в РГУ им. С.А.Есенина 11Б.

3.VIгородской фонетический конкурс 2 место Афонин Д. 5А., диплом в

номинации «Любовь к немецкому языку» Федосеев С. 5А.

4.Праздник иностранных языков в областной детской библиотеке 3А, 5А.,

дипломы, подарки

5. «Олимпус». Дипломы за участие 5.

Петрова Т.Н.

76

1.XVIIгородскойконкурс по английскому языку “TheOlympicRaces” ИОЦ

«Содружество», 7Б - сертификат.

2. «Олимпус» Шеина Е. – диплом лауреата.

3. Игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог» , Шеина Е. 7Б

– 2 место в регионе.

4. Праздник иностранных языков в областной детской библиотеке, дипломы,

подарки.

5. Школьный марафон проектов 5Г.


1.XIIIгородской открытый фестиваль знатоков иностранных языков «Мир и я».

Касаткина А. (9Б) – 1 место, диплом, Коротаева Д., Филиппова М.(8Б) –

дипломы участников.

2.XVII городскойконкурс по английскому языку “TheOlympicRaces” ИОЦ

«Содружество», 9А, 8А – сертификаты участия.

3.Школьная научно-практическая конференция.Грамота.

4. «Олимпус» – дипломы участников.

5. Игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог», дипломы

участников.

Никифорук Т.Н.

1.«Олимпус» – дипломы участников.

2. Праздник иностранных языков в Областной детской библиотеке, дипломы,

подарки.

3. Фестиваль культур в РГУ им. С.А.Есенина.

Шеянова Л.А.

1. Игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог», Козлова Т.

(4А) -1 место в регионе..

2. «Олимпус» – дипломы участников.


Ф.И.О. учителя Сроки Место прохождения Тематика курсов

77

Мартынова Л.А.

Никифорук Т.Н.

Шеянова Л.А.


Ноябрь –

декабрь

2013

Март 2014

Ноябрь –

декабрь

2013

Май 2014

СОШ

№65

СОШ №65

РИРО

РИРО

Деятельностно-

ориентированное

обучение немецкому

языку.

Немецкий после

английского.

ФГОС ООО:

«Содержание и

механизмы реализации

на уроках иностранного

зыка»

«Методика оценивания

выполнения заданий

части С ОГЭ»


Ф.И.О.

учителя

Классы %


КОУ СОУ

Петрова Т.Н. 3А,Б,В, 5Г, 6А,Б,

7Б, 9В, 11А,Б.

100% 73% 65%

Соколова И.И. 2В,Г,Д, 5Б,В, 7В,

8А,Б, 9А,Б

100% 68% 65%

Шеянова Л.А. 3Г, 4А,Б,В,Г, 6В,

7А, 8А,В

100%

70%

69%

Мартынова

Л.А.

2А,Б,В,Д, 3А,Б,

4А, 5А,Г, 8Б,

9А,В, 11А,Б

100%

63%

61%

Никифорук

Т.Н.

2Е, 4А,Б,Г,Д,

5Б,В, 6А,В,Г,

7А,Б, 10А.

100%

65%

61%

78

Анализ работы учителей естествознания


В 2013-2014учебном году в школе работали 5 учителей естествознания: 4

учителя с 1 кв. категорией, 1 учитель со 2кв. категорией.


«Основные виды деятельности учителей МО естествознания в условиях

перехода к ФГОС, через повышение уровня профессиональной компетенции

педагогов»

В течение года каждый учитель также работал над личной методической темой:

Экспериментальная, исследовательская деятельность



Результаты

Воронцова Е.В.

Гаврилкина Е.М.

Токмаков А.А.

Фролова С.В.

Обучение через

исследование с

использованием ИКТ

Исследовательская работа в рамках

научного общества и

на городских площадках

Участие в школьной научно-практической конференции

«Учусь, исследую, познаю!»

Руководитель Тема исследовательской

работы

Учащиеся Класс Результативность

Токмаков

А.А.

«Этнографические

исследования пос.

Шереметьево»

Расторгуева

Екатерина,

Мартынова

Екатерина,

11 б Выход на

городскую

станцию

юннатов

№

п\

п

ФИО Тема самообразования

1 Бахтеева

Ю.Н.

«Технология дифференцированного обучения как механизм

личностно-ориентированного обучения»

2 Гаврилкина

Е.М

«Использование технологии проектного обучения в общем

образовании как механизм реализации стандартов второго

поколения»

3 Фролова

С.В.

«Формирование универсальных учебных действий в рамках

преподавания биологии в процессе перехода на ФГОС»

5 Воронцова

Е.В.

«Формирований универсальных учебных действий на уроках

химии»

6 Токмаков

А.А.

«Использование модульного обучения на уроках географии,

направленного на реализацию ФГОС ООО».

79

Участие в школьном конкурсе « Марафон проектов»

Руководитель Тема исследовательской

работы

Учащиеся Класс Результативность

Гаврилкина

Е.М.

«Практическое

применение и

достижения

биотехнологии. Генная

инженерия: ГМО»

Жданова

Наталья

11Б

Токмаков

А.А.

«Патагония удивительная

страна»

Куликов

Михаил,

Елисеев Никита

7 А

Открытые уроки

Дата Предмет Класс ФИО

учителя

Отзыв

ноябрь

география 8 Б Токмаков

А.А.

На уроке по теме применялась

адаптированная учителем методика

модульного обучения с использованием

ИКТ. Высокая работоспособность

учащихся на всем протяжении урока.

Урок динамичный, научный, доступный.

декабрь химия 8 Б Воронцова

Е.В.

Урок начался с постановки целей и

задач учащимися. Содержание урока

отличается высокой информативностью,

насыщенностью. Учитель привлекает

учащихся к исследовательской работе,

составной частью, которой является

самостоятельная работа.

география 10 Токмаков

А.А.

Цели урока сформулированы,

реализуются на практике. Изучаемый

материал представлен в наглядном виде.

Содержание урока доступно для

учащихся.

химия 10 Воронцова

Е.В.

План урока по теме « Сложные эфиры»

выполнен. Использовались разные

приёмы обучения. Внимание учащихся

активизировалось на всех этапах урока.

Урок построен в форме проблемно-

поисковой лекции.

80

март биология

7 Фролова С.В. Урок по теме Внутреннее строение

птицы продуман, содержателен,

насыщен, все виды самостоятельных

работ проверялись разными способами,

материал подавался в сравнении и

опирался на ранее изученные темы

апрель

биология 9 Гаврилкина

Е.М.

Тема «формы естественного отбора».

Урок проведен с использованием

электронного пособия. Было показано

много видеофрагментов, которые

позволяют лучше усвоить новый

материал.

биология 6 Фролова С.В.

Обобщающий урок по теме «Бактерии.

Значение бактерий» включал

значительный объем видеоматериала, на

уроке использовались различные формы

работы. На уроке прослеживалась

актуальность данной темы, ее связь с

жизнью.

биология 10 Гаврилкина

Е.М.

На уроке использовалась групповая

форма работы, которая предполагала

большой психологический комфорт во

время обсуждения учащимися

проблемных вопросов без давления со

стороны учителя. Урок прошел

интересно, эффективно и для учащихся и

учителя.

Участие в городских мероприятиях

Название мероприятия Дата Место

прове

дения

Учитель Участник

и (Ф.И.,

класс)

Результаты

Городская конференция

«Юные исследователи

природы»

октябрь РГС

ЮН

Фролова

С.В.

Ле Анна

7а

2 место

Городская конференция

«Юные исследователи

природы»

октябрь РГС

ЮН

Воронцов

а Е. В.

Веприков

а

Александ

ра 9б

Диплом в

номинации

оригинальная

методика

Городской конкурс

экологических проектов

«Наш край Рязанский»

ноябрь РГС

ЮН

Фролова

С.В.

Насирова

Елизавета

7 а

Диплом

участника

81

Городской конкурс

экологических проектов

«Наш край Рязанский»

ноябрь РГС

ЮН

Токмаков

А. А.

Мартыно

ва

Екатерин

а 11б

Расторгуе

ва

Екатерин

а

Диплом

участника

Городской (заочный)

конкурс экологических

проектов «Наш край

Рязанский»

апрель РГС

ЮН

Воронцов

а Е. В.

Мартыно

ва

Екатерин

а 11б

Диплом

участника

Городской (заочный)

конкурс экологических

проектов «Наш край

Рязанский»

апрель РГС

ЮН

Фролова

С.В.

Коротаев

а Диана

8Б

Филиппо

ва Мария

8 Б

3 место

Городской слет – конкурс

юных друзей природы

май РГС

ЮН

Гаврилки

на Е. М.

Зиновьев

а Алена

5а,

Савеличе

ва

Евгения

5а

Диплом

участника

Участие во всероссийских мероприятиях

Название мероприятия Дата Место

проведе

ния

Учитель Участники

(Ф.И.,

класс)

Результа

ты

Открытый молодежный

конкурс социальной

экологической рекламы

Ресбублики Татарстан

«Чистый взгляд»

24.10 Татарста

н

Фролова

С.В.

Ле Анна 7а Диплом

участник

а

Открытый молодежный

конкурс социальной

экологической рекламы

Ресбублики Татарстан

«Чистый взгляд»

24.10 Татарста

н

Воронцов

а Е. В.

Михеев

Дмитрий 11

б

Диплом

участник

а

.Результаты участия в олимпиадах

1 этап Всероссийской олимпиады школьников

Ф.И.О. учителя Предме

т

Класс

ы

Кол-во

участни

ков

Победители

82


Е.М.

биолог

ия

5 8 I. Кондрашкина Дарья Андреевна5 а

II. Чукалина Анастасия Борисовна 5а

III. Акимова Арина Вячеславовна 5г

Фролова С.В. биолог

ия

6 16 I. Семин Алексей Юрьевич 6б

II. Аксенова Светлана Анатольевна 6а

III. Уросов Роман Юрьевич 6 в

III. Кабанова Елизавета Сергеевна 6 а

III. Макеева Инна Сергеевна 6 б

III. Сикаренко Алена Васильевна 6б

III. Орлова Виктория Сергеевна 6б


ия

7 12 I. Ле Анна Тиеновна

II. Телухина Юлия Александровн

III. Белоусов Денис Викторович


ия

8 10 I. Бабкин Денис Дмитриевич 8а

I. Орлов Игорь Сергеевич 8б

II. Ермина Юлия Александровна 8 б


Е.М.

биолог

ия

9 6 I. Савеличева Анастасия Евгеньевна

9б

II. Жандарова Анна Андреевна 9 в

III. Михайлов Семен Юрьевич 9в


Е.М.

биолог

ия

10 4 I. Рязанцева Юлия Алексеевна

II. Андрианова Алена Сергеевна

III. Прошкин Дмитрий Романович


Е.М.

биолог

ия

11 5 I. Синицын Илья Александрович

11б

II. Киселева Мария Владимировна

11б

III. Жданова Наталья Сергеевна 11б

Воронцова Е.В. химия 8 7 I. Городцова Алина Георгиевна 8а

II. Луньков Андрей Алексеевич 8а

III. Матохина Александра Сергеевна

8а

Воронцова Е.В. химия 9 6 I. Савеличева Анастасия Евгеньевна

9б

II. Карасикова Екатерина

Вячеславовна 9а

III. Видинеева Алина Владимировна

9а

Воронцова Е.В. химия 10 5 I. Сухов Артем Сергеевич

II. Шнайдер Анастасия Викторовна

III. Чурина Анастасия Владиславовна

Воронцова Е.В. химия 11 4 I. Козлова Галина Евгеньевна 11а

II. Гогин Николай Сергеевич 11б

III. Козлов Владислав Эдуардович

11б

Токмаков А.А. географ 6 6 I. Сикаренко Алена Васильевна 6 б

83

ия II. Сидоров Олег Викторович 6 б

III. Котова Алёна Дмитриевна 6 а

географ

ия

7 10 I. Горшков Максим Андреевич 7

а

II. Белоусов Денис Викторович 7

а

III. Белякова Анастасия Олеговна

7 б

географ

ия

8 6 I. Бабкин Денис Дмитриевич 8а

II. Филиппова Мария Михайловна 8б

III. Коротаева Диана Александровна

8б

географ

ия

9 6 I. Савеличева Анастасия Евгеньевна

9б

II. Киселев Виталий Владиславович

9 а

III. Уросова Юлия Юрьевна 9б

географ

ия

10 3 I. Шнайдер Анастасия Викторовна

II. Рязанцева Юлия Алексеевна

III. Никитина Анастасия Валерьевна

географ

ия

11 4 IV. Расторгуева Екатерина

Владимировна 11б

V. Мартынова Екатерина

Михайловна 11б

VI. Сугробов Артем 11а

Общероссийская предметная олимпиада ОЛИМПУС

Осенняя сессия

Ф.И.О. учителя Предме

т

Класс

ы

Кол-во

участни

ков

Описание


ия

6 2 Горина Ольга диплом участника

Пономарева Анастасия диплом

участника


ия

7 16 Горшков Максим диплом лауреата

Артюшкин Данила диплом участника

Егоров Иван диплом участника

Емельянов Денис диплом участника

Щербакова Лиза диплом участника

Насирова Елизавета диплом участника

Ле Анна диплом участника

Куликов Михаил диплом участника

Белоусов Денис диплом участника

Телухина Юлия диплом участника

Волынская Екатерина диплом

участника

84

Николова Анастасия диплом участника

Никулина Александра диплом

участника

Сидоров Максим диплом участника

Гусев Дмитрий диплом участника

Смирнов Дмитрий диплом участника

8 4 Соловьева Виктория диплом участника

Лылова Виктория диплом участника

Городцова Арина диплом участника

Матохина Александра диплом

участника


Е.М.

9 5 Латышева Екатерина диплом участника

Долотова Валентина диплом участника

Савеличева Анастасия диплом

участника

Уросова Юлия диплом участника

Жандорова Анна диплом участника

Воронцова Е.В. Химия 9 2 Прошкин Дмитрий диплом участника

Сухов Артем диплом участника

Токмаков А.А. географ

ия

7 5 Куликов Михаил диплом участника

Елисеев Никита диплом участника

Белоусов Денис диплом участника

Журавлев Вадим диплом участника

Щербакова Лиза диплом участника

Повышение квалификации педагогов

Название курсов Место


Сроки Ф.И.О. учителя

Курсы гражданской

обороны по направлению

командиры команд ОООП

ГО и ЧС С 31 марта по 4

апреля

Токмаков А.А.

«Конструирование урока в

рамках ФГОС ООО»

ЦМиСО 6ч Фролова С.В.

«Конструирование урока в

рамках ФГОС ООО»

ЦМиСО 6ч Воронцова Е.В.

«Преподавание биологии в

условиях перехода на

ФГОС нового поколения»


«Реализация требований

ФГОС к результатам

обучения средствами линий

учебно-методических

комплектов по биологии

системы УМК «Алгоритм

успеха»

ЦМиСО 6ч Воронцова Е. В.

85

«Подготовка к ЕГЭ по

химии»


« Требования ФГОС и их

реализация в преподавании

химии»


«Подведение итогов, анализ

и оценка деятельности

работы ГМО на 2014-2015

учебный год»


Результативность работы учителей по итогам года

Ф.И.О. учителя Классы %


СОУ КОУ


Е.М.

Био5а,б;8а,б,в: 9а,б,в,10а,б,, 100 70 79

Воронцова

Е.В.

Хим 8а,б,в,, 9а,б,в,10а,б,,11 а,б 100 62 70

Фролова С.В. Био 5в,г; 6а,б,в,;7а.б,в; 11а,б 100 67 77

Токмаков А.А. Гео 6а,б,в,; 7а,б,в, 8а,б,в;

9а,б,в,10а,б;11а,б

100 63 71

86

Анализ работы учителей физической культуры


В 2013-2014учебном году в школе работали 3 учителей физической культ: 2

учителя с 1 кв. категорией, 1 учитель с высшей категорией.


«Основные виды деятельности учителей физической культуры в условиях

перехода к ФГОС, через повышение уровня профессиональной компетенции

педагогов»

В течение года каждый учитель также работал над личной методической темой:

Ф.И.О. учителя Тема

(проблема)

Практический выход

(где, когда)

Самсонова С.Ю. Использование ИКТ на

уроках физической

культуры

творческое

выступление

Васюкова И.А. Развивающее обучение

на уроках физической

культуры



Исаев Н.П. Оказание медицинской

помощи пострадавшим в

результате

чрезвычайных ситуаций

природного и

техногенного характера.



Студенова Н.В. Использование ИКТ на

уроках физической

культуры



Экспериментальная, исследовательская деятельность

Открытые уроки .

Ф.И.О. учителя Предмет Класс Тема Кол-во

учителей,

посетивших

урок

Общая оценка

урока и

рекомендации

Самсонова

С.Ю,

Физическая

культура

9В Развитие

скоростно –

силовых

Васюкова

И.А.

Не

стандартная

форма



Сроки

реализации

Результат

Самсонова С.Ю. Здоровый образ жизни апрель Реферат «Здоровый

образ жизни»

87

качеств

посредством

баскетбола

проведения

Васюкова И.А. Физическая

культура

6А Подвижные

игры

Самсонова

С.Ю.

Забавы

Рязанского

края

Студёнова Н.В. Физическая

культура

5А Лёгкая

атлетика

Взаимопосещение уроков.

Сроки Дал урок Посетил урок

Ф.И.О.

учителя

Класс Предмет Ф.И.О.

учителя

Отзыв

физ. культ. 7-А Васюкова

И.А.

Самсонова

С.Ю.

урок

проведен

методически

грамотно

физ. культ. 9-В Самсонова

С.Ю.

Васюкова

И.А.

урок

проведен


грамотно

Физ.культура 5А Студёнова

Н.В.

Самсонова

С.Ю.

урок

проведен


грамотно

Оздоровительная спортивно – массовая работа

№ Содержание Время

проведения

Место

проведени

я

ответственный

.1 Первенство команд

школы по баскетболу

среди 8-9 кл.

Сентябрь,

октябрь,

ноябрь

Спорт,

площадка

школы

Самсонова С.Ю.

Васюкова И.А.

2 День здоровья (кросс) Октябрь Спорт.площадка Уч.физ-ры

3 Беседы в классах о

режимах дня и значение

оздоровительных

мероприятий для укреп-

ления организма

Сентябрь,

октябрь

Спортзал

,

кабинеты

учителя физ-ры.

4 Беседы на тему «Если

хочешь быть здоров»

В течение уч.

го да

Спортзал

,

Учителя физ-ры,

5 Обсуждение и

утверждение

председателя совета кол-

ва физ-ры и календаря

спорт, массовых

мероприятий

Сентябрь Кабинет физ-ры Руковод. МО

учителя физ-ры

88

6 Подготовка актива к

проведению праздников,

игр, спортивных вечеров и

соревнований.

В течение года Кабинет

физ.

культуры

учителя

физической

культуры

7 Мероприятия во время

уроков физической

культуры

«Санитары леса» 2-е кл.

сентябрь спортзал учителя


культуры



культуры

«Забавы Рязанского края»

3-ьи,4-ые, 5-ые кл



культуры



культуры

«В тридевятом царстве,

в спортивном

государстве»

6-ые, 7-ые кл.



культуры



культуры

«Добры молодцы» 8-ые кл.



культуры



культуры

«Гармония духа и тела»

9,10,11ые кл.



культуры

12 Оказание

организационно-

методической помощи

председателю совета

КФК

В течение года Кабинет

физ.

культуры

Руковод. МО,

учителя физ-ры

13 Веселые старты 2-3 кл.

«Быстрее, выше,

сильнее»

декабрь Мал. спортзал Самсонова

С.Ю.

Васюкова

И.А. 14 Подвижные игры для

первоклассников

«Охотники и утки>

ноябрь Спортзал школы

№71

Самсонова СЮ.


15 Первенство команд 5-6

кл. в соревнованиях по

«пионерболу»

Ноябрь,

декабрь

Мал. спортзал Васюкова И.А.


16 Спортивные эстафеты

5,6,7 кл.

Декабрь Мал. спортзал Васюкова И.А.,


89

В текущем учебном году изучался педагогический опыт

Ф.И.О. Тема Практический выход

Самсоновой

С.Ю. учителя


культуры

Система работы

физической культуры по

ФГОС

Выступление с творческим

отчетом

перед учителями физической

культуры школы №71, города

Рязани и области.

Учителя физической культуры участвовали в следующих мероприятиях:

Ф.И.О.

учителя

Мероприятие

(форма, тема)

Тема

выступления

Масштаб

мероприятия

(школа,

город,

область)

Сроки

Самсонова

С.Ю.

Открытое

мероприятие

для учителей школ

города и области

«Система

физкультурно-

оздоровительной

работы»

Творческий

отчет о

работе.

Область

город

студенты

РГУ

февраль

март,

апрель

17 Волейбол: Сборная

команда шк.№ 71 против

команды родителей.

Январь Спорт.зал Завуч,

Самсонова

СЮ.

18 «А, ну-ка, парни!» Февраль спортзал Самсонова С.Ю.

Васюкова И.А. 19 Смотр строя и песни. Февраль Спортзал Кл.руковод.

20 «День здоровья»

(лыжный кросс)

Февраль Спорт.площадка

, Дубовая роща

Учителя физ-ры

21 «Веселые старты» 1-3

кл. «Вперед,

мальчишки»

Март Спортзал Васюкова Н.В.

Самсонова СЮ.

22 Спортивные эстафеты.

«Что могут наши

девчонки»

Март спортзал Самсонова СЮ.


23 «Мама, папа и я -

спортивная семья»

Март спортзал Завуч, учите ля

физ-ры

24 «День здоровья» Май Спорт.площадка

Учителя физ-ры

25 Встреча с выпускниками –

спортсменами

В течение года Учителя


культуры

90

Конкурс «Школа –

территория

здоровья»


отчет о

работе.

Область Лауреат

Городской смотр-

конкурс «Мастер

педагогического

труда по

внеурочным формам

физкультурно-

оздоровительной и

спортивной работы»


отчет о

работе.

Спортивное

мероприятие

«Всей семьей

на старт»

город 2 место

Результаты участия в олимпиадах

Школьная

Ф.И.О.

учителя

Предмет Классы Кол-во

участников

Победители

Самсонова

С.Ю.

Васюкова

И.А.

Студёнова

Н.В.

физическая

культура

9-11

5-8

30

64

Моньяков Семен

Лещева Анастасия

Андрияшкина

Дарья

Исаев Андрей

Сухов Артём

Подзорова Дарья

Курбатов Алексей

Рожкова Дарья

Егоров Егор

Котова Алёна

Ряжский

Александр

Ким Анастасия

Шувалов Максим

Муниципальная

Ф.И.О.

учителя

Предмет Классы Участники Результат

Студёнова

Н.В.


физическая

культура

8В

8А

Ряжский

Александр

Шувалов

Максим

4место

2место л/а

Спортивные достижения школы в 2013-2014 учебном году

Сборная команда

школы по л\а

3-11кл Первенство города по

легкоатлетическому кроссу

«Соборная верста»

2 место


школы по л\а

3-11кл Кросс Наций участие

91


школы по л\г

3-11кл Лыжня России участие


школы

Первенство города по зимнему

полиатлону

1 место


школы

Первенство города по летнему

полиатлону

7 место


юношей школы

Первенство Октябрьского округа по

баскетболу

2 место


девушек


баскетболу

3 место

Волков Антон 9В Соборная верста 3 место

Лылова Виктория 8А Летний полиатлон 3 место

Кец Анастасия 5В Соборная верста 2 место

Савеличева

Евгения

5А Соборная верста 3 место


школы

6кл Первенство Октябрьского округа.

Весёлые старты

5 место


школы

4-5 Первенство города по шашкам 5 место


школы

5-9кл Первенство города, области по

бадминтону

Личное

первенство


школы

6-11кл Первенство города по лыжным

гонкам

2 место




волейболу

5 место


девушек школы


волейболу

4 место

Васькин Дмитрий 11Б Чемпион области по легкой атлетике 1 место

Зимний полиатлон

9В

7Б

Волков Антон

Цыганов Алексад

2 место

3 место

Сборная команда 5-7 Первенство города Рязани по самбо 1 место

Горинский

Виталий

Небера Денис

Егоров Егор

Арсеньев Даниил

Макарова Елена

Филипеня Ирина

Стрелкова

Елизавета

Кобанова

Елизавета

7В

7В

:6А

7Б

5Б

6Г

6А

6А

Первенство города Рязани по самбо 1 место

2 место

2 место

1 место

1 место

3 место

2 место

2 место

92

Горинский

Виталий

7В Первенство области по самбо 1 место

Сборная команда 6-7 Первенство города Рязани по

велоспорту

1 место

Орлов Игорь

Фетюлина Ульяна

8Б

4Г

Первенство города Рязани по

велоспорту

1 место

1 место

Сборная команда Первенство города Рязани по легкой

атлетике

16 место

Сборная команда Первенство города Рязани по

городкам

12 место

Сборная команда 5-6 Легкоатлетическая эстафета,

посвященная Дню Знаний

5 место

Сборная команда 8Б «Президентские состязания» 4 место

Октябрьски

й район

Максимова

Анастасия

7В Первенство города по шашкам 3 место




баскетболу в зачёт 22 Спартакиады


8 место


девушек


баскетболу в зачёт 22 Спартакиады


8 место

Итог 2 место в городской Спартакиаде



Ф.И.О. учителя Классы %


КОУ СОУ

Самсонова С.Ю. 11А 100 100 100

11Б 100 89 100

10А 100 90 100

9Б 100 89 88

9В 100 100 100

7А 100 88 96

7-В 100 91 100

7-Б 100 95 100

6Г 100 100 94% 91 97%

Васюкова И.А. 11А 100 100 100

11-Б 100 89 100

8-А 100 97 100

93

6А 100 96 96

6-Б 100 83 100

6В 100 84 96

5В 100 74 89

5Г 100 82 96

3Г 100 91 88% 93 97%

Студенова Н.В. 10А 100 90 100

9А 100 91 100

8Б 100 84 93

8В 100 73 88

5А 100 90 100

5Б 100 90 100

3А 100 100 100

3Б 100 97 100

3В 100 91 90% 100 98%

94

Анализ воспитательной работы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №71»


Целью воспитательной работы в 2013 - 2014 учебном году стало

создание условий для формирования нравственной, физически здоровой,

творчески активной, образованной личности, способной ориентироваться в

окружающем мире и стремящейся к личностному росту и профессиональному

самоопределению.

Для достижения данной цели реализовывались следующие задачи:

1. Формирование гражданственности, патриотизма и правовых знаний школьников

через активное участие в мероприятиях, посвященных памятным датам,

повышение правовой грамотности, профориентационную работу, экологический

всеобуч и вовлечение детей в экскурсионную деятельность.

2. Формирование нравственности и толерантности школьников через активное

участие детей в различных конкурсах, фестивалях, коллективных делах.

3. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его

национальной культуре, языку, традициям и обычаям.

4. Формирование потребности в здоровом образе жизни через профилактику

вредных привычек и активное участие в спортивных мероприятиях.

5. Развитие познавательного интереса у учащихся, потребности в постоянном

расширении своего кругозора, воспитание уважения к знанию

6. Использовать воспитательный потенциал для формирования бережного

отношения к природе, ее богатствам.

7. Создание условий, способствующих подготовке учащихся к профессиональному

самоопределению, воспитание потребности в труде, уважительного отношения к

труду других людей.

8. Привлечение учащихся к работе в детских общественных организациях.

9. Привлечение к совместной творческой деятельности родителей учащихся.

10. Обобщение и систематизация опыта работы классных руководителей с

родителями.

Воспитательная деятельность велась в соответствии:

нормативно-правовыми документами федерального, регионального и

локального уровней.

Программой «Здоровье»

Проектами:

«Воспитание нравственности ученика»;

«Моя родина – Россия»;

«Добрые Дети Мира»;

«Ученик – патриот и гражданин»;

«Мы выбираем здоровье!»;

«Семья».

95

Подводя итоги воспитательной работы за 2013-2014 учебный год, следует

отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать

намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Кадровое обеспечение воспитательного процесса:

- всего классных руководителей 1-11 классов – 41 человек.

• Начальная школа (1-4 кл.) 21 человек

• Средняя школа (5-9 кл.) - 17 человек

• Старшая школа (10-11 классы) – 3 человека

Стаж в должности:

1 год 2-4 года 5 лет и > 10 лет и > 20 лет и > 30 лет и >

3 1 0 0 26 11

Квалификационная категория:

Высшая

квалификационная

категория

1

квалификационная

категория

Молодой

специалист

9 29 3

Данные характеристики говорят о сложившемся и достаточно

квалифицированном коллективе классных руководителей.

Ежегодно составляется социальный паспорт обучающихся и проводится

сравнительный анализ изменений в социальной группе обучающихся:

Категория

обучающихся

2010 -2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 изменени

я

Кол

-во

% Кол

-во

% Кол

-во

% Кол

-во

%

Всего

обучающихся

850 876 966 1045

Из многодетных

семей

50 5,9% 53 6% 65 7% 88 8,4% + 1,4%

Из

малообеспеченн

ых семей

141 16.6

%

138 15,7

%

172 17,8

%

235 22,5

%

+ 4,7%

Находится под

опекой

5 0,6% 5 0,5% 7 0, 7% 7 0,7% 0

Семьи в

социально-

опасном

положении

1 0,1% 3 0,3% 2 0,2% 2 0,2% 0

Дети-инвалиды 13 1,5% 11 1,3% 14 1,4% 11 1% - 0,4%

Состоит на ВШУ 5 0,6% 2 0,2% 2 0,2% 1 0,1% -0,1%

Состоит на учете

в ОПДН

2 0,2% 2 0,2% 2 0,2% 1 0,1% -0,1%

Состоит на учете 0 0 0 0 2 0,2% 1 0,1% -0,1%

96

в КДНиЗП

Полные семьи 604 71% 620 71% 682 71% 712 68% - 3%

Неполные семьи 286 29% 256 29% 284 29% 333 32% + 3%

В сравнении с прошлым годом увеличилось количество обучающихся по

школе, наблюдается рост количества детей из многодетных семей и из

малообеспеченных семей, уменьшилось количество детей-инвалидов, число

обучающихся, состоящих на учете ОПДН, КДН и ЗП, ВШУ. Увеличилось на 3%

количество обучающихся из неполных семей.

Для решения поставленных целей, задач в МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа №71» был разработан общешкольный план

воспитательной работы, определены приоритетные направления воспитательной

деятельности школы:

Гражданско-патриотическое;

Духовно-нравственное и правовое;

Спортивно-оздоровительное;

Развитие ученического самоуправления;

Совместная работа с родителями.

В школе системно ведется воспитательная работа по всем направлениям.

Базовым основанием, на котором строится воспитательная работа школы,

является система традиционных коллективно творческих дел:

• День Знаний

• Дни воинской славы и памятные даты России

• Посвящение в первоклассники

• День Учителя

• День пожилого человека

• День Матери

• Дни здоровья

• Военно-спортивные эстафеты

• Смотр строя и песни, посвященный Дню защитников Отечества

• День призывника

• Дни экологической безопасности

• Есенинские чтения

• День толерантности

• Правовая неделя

• Масленица

• Пестрая ярмарка

• Парад поколений

• Неделя предпринимательства

• Новогодний серпантин

• Праздник последнего звонка

• Выпускной вечер

97

С сентября по декабрь 2013года воспитательная работа велась в рамках Года

охраны окружающей среды, а с января по май - Года культуры, в Рязани - Года

содружества национальных культур.

Гражданско-патриотическое воспитание

Патриотическому воспитанию в школе уделяется большое внимание. За

отчетный период в рамках гражданско-патриотического воспитания были

проведены следующие мероприятия:

«Акция «День пожилого человека».

В акции приняли участие – все начальные классы (кроме 1д,е; 2в,д по

уважительной причине). Учащимися начальной школы были приготовлены

открытки, а члены Совета Старшеклассников и отряда МОД «Добрые Дети Мира» в

канун праздника поздравили жителей микрорайона.

Митинг «Поминальная свеча», посвященный погибшим в Беслане, Южной

Осетии.

День призывника

Конкурс презентаций «Рязанская земля – земля героев!», посвященный Дню

Героев Отечества (7 кл).

Викторина среди учащихся 7х классов к 70летию Битвы на Курской дуге.

(1место – 7а, Вяземцева С.С.).

Фестиваль презентаций «Мой любимый музей» (2-9кл.)

В декабре 2013 года учащиеся 10 класса участвовали в Молодежном диалоге

«Герои нашего времени» , посвященном Дню Героев Отечества (проводился ГУК

«Музей истории молодежного движения» совместно с региональной общественной

организацией «Союз патриотов Рязанской области») (10 кл., Вяземцева С.С.)

В марте учащиеся и коллектив школы приняли участие в региональной

неделе «Мы вместе» (Поддержка Крыма).

В апреле – мае – в городской и областной акции «Парад Победителей» (1а,в;

2а,б,в,г,е; 3б,в,г; 4б,в,г,д; 4б,в,г,д; 7а,б,в; 11б - 36 чел. учащихся и учителей школы).

24 апреля 2014 года в День единых действий проведены Уроки Памяти « Моей

семьи Война коснулась…» с 1 по 11 классы.

9 мая – участвовали в «Параде Победителей» (5 учащихся с родителями,

Егорова Н.М.).

Сборная команда 8-10 классов впервые в этом году приняла участие в IV

городской военно-спортивной игре «Патриот». Заняли 1место – на станции «Блок-

пост» (команда школы, Исаев Н.П.).

А также:

1. Конкурс Поста№1 города Рязани. Победители в номинации «Лучшая

смена караула отряда юных часовых» (10 – Соцков Андрей, 8Б – Коротаева Д, 9Б –

Савеличева Анастасия, Шувалов Максим)

2. Конкурс Поста№1 города Рязани. Победители в номинации «Лучший

часовой Поста№1 города Рязани» (9А – Батистов А.).

3. Участие в III городском смотре строя и песни Поста №1 города Рязани

(команда 9в кл., Самсонова С.Ю.)

98

4. Победители и активные участники Конкурса детского рисунка

«Полицейский спешит на помощь», посвященного Дню сотрудника органов

внутренних дел Российской Федерации» (Пестова А.3а).

Февраль и май – это уже традиционные месячники патриотического

воспитания. Классными руководителями 1-11 классов были проведены уроки

памяти, посвященные 70-летию Битвы на Курской дуге, уроки мужества,

посвященные Выводу войск из Афганистана, Дню защитников Отечества.

Проведены:

Конкурс военной инсценированной песни, посвященный Дню защитника

Отечества (1 место – 6А,7В)

Смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества. (1место- 8Б,

9В классы).

Военно-игровая программа для 11 классов «Жить – Родине служить» –

1место11А

ко Дню Победы, акция «Ветеран живет рядом».

Фотовыставка «Нам героев этих позабыть нельзя» (1а,б; 2а,б,в,г,е; 3б,в,г;

4б,в,г,д; 6б; 7а,б,в, 11б)

В мае 2014 года для учащихся 10-11 классов был организован просмотр

фильма «Капкан для группы Альфа» 1, 2 части.

Ярким и запоминающимся событием этого учебного года стало несение Вахты

памяти на Посту №1 у Вечного огня. В мае 16 обучающихся 8-10 классов приняли в

нем участие. На праздничном мероприятии, посвященном Дню победы «Парад

поколений» перед лицом ветеранов ВОВ и труда, учителей и учащихся школы

Постовцы дали торжественную клятву.

В течение года оказывается адресная помощь ветеранам войны и труда.

Проходят встречи с курсантами военных училищ, офицерами, ветеранами

войны и труда. Учащийся нашей школы (Вяземцев Иван, 9Б) был приглашен на

занятия в городской Клуб патриотического воспитания «Звезда», принимал

активное участие в конкурсах и патриотических мероприятиях, посетил город –

герой Севастополь.

Духовно-нравственное и правовое направление воспитательной работы.

Наш педагогический коллектив рассматривает нравственность, духовность

как основу личности, поэтому формированию целостной научно-обоснованной

картины мира, развитию познавательных способностей, приобщению к

общечеловеческим ценностям и присвоению этих ценностей уделяет особое,

приоритетное место в воспитательной деятельности. Идея гуманизма,

человеколюбия – одна из основополагающих в работе школы. Уровень

воспитанности, этика, вопросы нравственности постоянно являются предметом

обсуждения на классных и внеклассных мероприятиях.

В рамках данного направления в школе реализуется Проект «Воспитание

нравственности ученика».

По плану были проведены классные часы по повторению и изучению Правил

внутреннего распорядка школы, на тему «Моральные законы дружбы», «Жить для

себя или жить для других?», беседы о нравственных качествах. Обучающиеся 1-11

классов активно принимали участие в акциях:

99

3. 09. Акция «День солидарности в борьбе с терроризмом».

(Митинг «Вместе против террора» - 9-11кл.; Классный час «Память на все времена»

- 8-ые кл.

Беседа «Терроризм-угроза обществу!» - 7 –ые кл.; Совместное мероприятие с

областной детской библиотекой «Война против беззащитных» - 6-ые кл.;

Мемориальная линейка «Поминальная свеча!» 4-5 кл.; Конкурс рисунков «Пусть

всегда будет солнце!» -1-2 кл.)

1.10. Акция «День пожилого человека». (Изготовление поздравительных открыток

учащимися 1-4 классов, поздравление жителей микрорайона с праздником, вручение

открыток старшеклассниками, волонтерами отряда ДДМ).

3.10 Акция «Живи лес!» (1-11 классы). Изготовление творческих поделок, конкурс

рисунков и плакатов. Предоставили фотоотчет: 5а, 6б,в,7а,б,в

14.11 – 22.11 – городская акция Goodbay, батарейка!»

Самые активные участники: 1б,3б,7б

20.11. Акция «День правовой помощи детям».

Проведены уроки по обществознанию в 7х классах «Права и

обязанности»;Интерактивная игра «Права и обязанности» - 7кл.;Школьная

олимпиада правовых знаний – 8-9 кл.; Классный час «Мои права» - 9-11-ые кл.;

Беседа «Конвенция о правах ребенка» 5- 6 –ые кл.; Классный час «Защита прав и

достоинств ребенка в законодательных актах» - 8кл.; Классный час «Права

ребенка!» 1-4 кл.; Конкурс рисунков «Права человека глазами детей!» -1-6 кл.;

Приняли участие в муниципальном этапе областного конкурса рисунков «Права

человека глазами детей», посвященного 20-летию принятия Конституции

Российской Федерации (лауреаты II и IIIстепени)

Встреча с помощником прокурора Октябрьского округа. - 11кл.; Встреча

инспектора ПДН с учащимися «Группы риска»; Оформлен информационный стенд

для учащихся и родителей о проведении бесплатных юридических консультаций 20

ноября в рамках Дня правовой помощи детям.

09-25.12 – Акция «Мы рядом!» - помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной

ситуации.

Участники: 1а,б,г, 2б,в, 3а,в,г,д, 4а,б,в,г, 5а,б,в, 6а,в, 7б, 9в, 10, 11а,б

Оказана помощь: Рязанскому Детскому Дому, Рязанскому социально-

реабилитационному центру для несовершеннолетних, учащимся нашей школы.

24.12 –городская акция «Первоклассное поздравление».

Учащиеся 1-5 классов – изготовили поздравительные открытки, а члены Совета

Старшеклассников и отряда ДДМ театрализовано поздравили жителей

микрорайона.

22.01.2014 – Городская акция «Столовая для пернатых».

Участники: 1-5 кл. Совместно с родителями учащимися были изготовлены

кормушки для птиц. Проведена выставка. Затем кормушки были развешаны по всей

территории школы, помогали старшеклассники, а учащиеся ГПД не забывали,

выходя на прогулку кормить птиц. Сдали фотоотчет:1б,в,е; 2б,в; 4в,д, 5в.

Март 2014 Городская акция, организованная компанией Tele2 – «Праздник теплого

общения». (Учащимися, родителями и учителями школы было изготовлено более 1

тысячи фигурок оригами для украшения стены городского парка).

100

Март - Участие в региональной неделе «Мы вместе» (Поддержка Крыма).

Апрель – май – городская и областная акции «Парад Победителей» (1а,в; 2а,б,в,г,е;

3б,в,г; 4б,в,г,д; 4б,в,г,д; 7а,б,в; 11б - 36 чел. учащихся и учителей школы).

Октябрь 2013; Апрель 2014 – Участие в общегородских субботниках по очистке и

благоустройству территорий (левый берег оврага от ул. Новоселов, д.50 до дома 30

по ул. Зубковой, зеленая зона и прилегающая территория).10-11 кл., школьной

территории 5-11 кл.

Обучающиеся школы - активные участники творческих выставок, фестивалей

и конкурсов:

Выставка «Осени щедрые дары» (1-4 классы).

Выставка кормушек «Столовая для пернатых» (1-5 кл.)

Выставка творческих работ учащихся совместно с родителями «Пасхальный

калейдоскоп».

Фотовыставка «Нам героев этих позабыть нельзя» (1а,б; 2а,б,в,г,е; 3б,в,г; 4б,в,г,д;

6б; 7а,б,в, 11б)

Конкурс буклетов «Берегите лес» 9 кл.

Фестиваль презентаций «Мой любимый музей» (2-9кл.)

Городские, областные конкурсы.

Диплом за активное участие в городском конкурсе детского творчества

«Пешеход. Пассажир. Водитель» Егоров Анатолий 7в, Крючкова Людмила 6г,

Архипова Алина 3б, Никулин Иван 2д.

Городской конкурс «Новогодняя игрушка» - 1А, 2б, 7Б

Конкурс детских поделок «Рязань- город юных мастеров. Рождество в доме

Павловых» (1а,б,г; 2б,г; 3б; 4а,б,в).

Конкурс Новогодней игрушки для украшения города, организованный компанией

Tele2 (1в, 3г, 6г, 7б)

Участники X городской спортивно-оздоровительной игры «Зарничка» I место на

этапе: Игра-путешествие «Юные помощники пожарных» (команда 5х классов).

Активные участники городского конкурса творческих работ «По-осеннему

шепчут листья…», посвященного 100-летию со дня выхода в свет стихотворения

С.А. Есенина «Береза». (уч-ся 1д, 2а кл, Макарова Е.А., Маркешкина А.Ю.,

Махонина Е.И.)

3 место в конкурсе плакатов «Мы – против!» среди учащихся школ микрорайона

Дашково-Песочня.(8А кл.)

Диплом за активное участие в районном конкурсе плакатов «Мы – против!» (8А,

7Б)

Диплом за участие в городской викторине «Живые символы белой Олимпиады»

(Душкин Дмитрий, Заботин Иван 7б кл., Слепова О.Л.)

Участники и Лауреаты II, IIIстепени муниципального этапа областного конкурса

рисунков «Права человека глазами детей», посвященного 20-летию принятия

Конституции Российской Федерации в номинациях «Право на охрану здоровья и

медицинскую помощь», «Право на благоприятную окружающую среду» (2 -

Линев Н 6б, Ильичева М. 5а, 3 –Аксенова С. 6а)

101

Победители и активные участники Конкурса детского рисунка «Полицейский

спешит на помощь», посвященного Дню сотрудника органов внутренних дел

Российской Федерации» (Пестова А.3а).

Благодарность УМВД России по рязанской области за значительный вклад в

подготовку и проведение конкурса детского рисунка «Полицейский спешит на

помощь» (Макарова Е.А.)

Диплом за 1место в личном зачете XIX Городского чемпионата по деловым

играм среди учащихся 8-х классов «Учиться предпринимать».

Благодарность за подготовку команды школы для участия в XIX Городском

чемпионате по деловым играм среди учащихся 8-х классов «Учиться

предпринимать».(8Б, Фролова С.В.)

Городской конкурс лидеров ученического самоуправления «Своя позиция VII».

Победители в номинации «Команда» (Мартынова Е., Недельская А., Жданова Н.,

Киселева М., Козырева М., Козлов В., Расторгуева Е., Коротаева Д., Филиппова

М., Савостин Д., Иванцов И., Айрапетян А., Мотохина А., Киркина К.)

IV городская военно-спортивная игра «Патриот». 1место – на станции «Блок-

пост» (команда школы, Исаев Н.П.)

Конкурс Поста№1 города Рязани. Победители в номинации «Лучшая смена

караула отряда юных часовых» (10 – Соцков Андрей, 8Б – Коротаева Д, 9Б –

Савеличева Анастасия, Шувалов Максим)

Конкурс Поста№1 города Рязани. Победители в номинации «Лучший часовой

Поста№1 города Рязани» (9А – Батистов А.).

Участие в III городском смотре строя и песни Поста №1 города Рязани (команда

9в кл.)

1 и 2 место в открытой городской выставке-конкурсе творческих работ учащихся

по начальному техническому моделированию «Мир вокруг нас», посвященной

Дню защиты детей. (Фролова В.,4д –1 место, Клочкова Л. – 6г кл.- 2 место.)

Благодарственное письмо Управления образования и молодежной политики

администрации г.Рязани за активное участие в Новогодней городской акции

«Первоклассное поздравление».

Благодарственное письмо Администрации города Рязани коллективу школы за

активное участие в мероприятиях Дней защиты от экологической опасности в

городе Рязани в 2013 году.

Благодарственное письмо Tele2 за активное участие в городском мероприятии –

«Праздник теплого общения».

Диплом и Благодарственное письмо Рязанской областной детской библиотеки за

участие и помощь в проведении межрегионального ON-LINE-МЕРОПРИЯТИИ

для учеников старших классов «Безопасный интернет». (10 кл., Никифорук Т.Н.)

Благодарность Администрации МБОУ ДОД «Рязанская городская станция юных

натуралистов» за совместную работу по благоустройству территории Рязанского

Дома Ребенка. (8б кл. – Коротаева Д, Назина А., Орлов И., Скороходов Д.,

Филиппова М., Чумаков Н., кл. руководитель Фролова С.В.)

В декабре 2013 года участвовали в Молодежном диалоге «Герои нашего

времени» , посвященном Дню Героев Отечества (проводился ГУК «Музей истории

молодежного движения» совместно с региональной общественной организацией

«Союз патриотов Рязанской области») (10 кл. Вяземцева С.С.)

102

Также:

с 7 по 10 октября 2013 года с целью пропаганды олимпийского движения

проведены классные часы, посвященные прохождению Эстафеты Олимпийского

огня в городе Рязани.

8 и 9 октября 2013 года учащимися 9-11 классов просмотрены

документальные фильмы «Терроризм», «Угнанное детство».

26 ноября 2013 года учащиеся 10-11х классов посетили бал в танцевальном

зале МБУК КДЦ «Октябрь».

24 декабря в Гербовом зале Дворянского собрания учащиеся 11б класса

участвовали в «Школьном бале-маскараде» для старшеклассников.

В феврале учащиеся 11-х классов приняли участие в мониторинге

«Социально-психологический портрет выпускника 11класса – 2014».

7 февраля 2014 года – в день открытия в г. Сочи XXII зимних Олимпийских

игр – в 1-11 классах проведен всероссийский урок «Здоровые дети – в здоровой

семье» с целью приобщения учащихся к семейным ценностям и традициям как

основам российского общества и государства, сохранения и укрепления здоровья

детей, обеспечения их гармоничного развития.

В марте учащиеся школы посетили выставку «Эстафета рязанских побед» в

ГБУКРО «Музей истории молодёжного движения» и встретились со знаменитыми

Рязанцами - спортсменами (5А, 5Б, 7Б).

с 18 по 21 марта 2014 года для учащихся 8-11 классов был организован

просмотр презентационного ролика о развитии предприятий потребительского

рынка с целью популяризации профессий данной сферы.

с 25 по 29 апреля 2014 года учащиеся - делегаты отряда ДДМ приняли

участие в площадках межрегионального Форума волонтерских отрядов, детских и

молодежных общественных объединений «Молодежь – городу!»: 1. «Развитие

детского общественного движения в г. Рязани. Опыт, идеи, перспективы»;

2.«Взаимодействие молодежных организаций города Рязани в решении актуальных

проблем молодежи»; 3.«Добровольцы - городу».

16. 05.2014 года – учащиеся школы несли Вахту Памяти на Посту №1 у

мемориала «Огонь Вечной Славы» (Сборный отряд 10, 9, 8 классов).

В мае 2014 года для учащихся 10-11 классов был организован просмотр

фильма «Капкан для группы Альфа» 1, 2 части.

Для учащихся 9,10-ых классов были проведены беседы «Ответственность

несовершеннолетних за употребление спиртных напитков», «Комендантский час»,

«Ответственность несовершеннолетних за правонарушения», «Ценности истинные и

мнимые» и так далее. Проведенные мероприятия способствовали формированию у

школьников негативного отношения к наркомании, употреблению алкоголя.

В рамках работы по профилактике правонарушений было проведено:

- организация каникул детей группы риска;

- проведение тематических родительских собраний;

- проводилась работа с детьми девиантного поведения: банк данных детей группы

риска, семей СОП, состоящих на учете в школе и ОПДН, КДН и ЗП с учащимися и

родителями проводились профилактические беседы, как индивидуальные, так и

коллективные, посещение детей из неблагополучных семей на дому;

103

- оказание социально-педагогической помощи классным руководителям и учителям

в работе с детьми девиантного поведения;

- консультации для родителей;

- встречи с инспектором ОПДН ОВД, ведущим специалистом КДН и ЗП, с

курсантами МВД

В результате проведенной работы число детей, состоящих на учете в ОПДН –

1 человек, в КДН и ЗП – 1 человек, семей СОП – 2 (не увеличилось).

В течение года проводился мониторинг личностного роста учащихся 5х,7х и

9х классов. (В исследовании приняли участие 252 учащихся).

Он включал в себя следующие показатели:

Отношение школьников к Отечеству; о к Земле, родной природе; к миру; к

труду; к культуре; к знаниям; к другим людям; к иным людям, людям иной

культуры, иной национальности, веры и т.п.; к своему здоровью, своему телесному

«Я»; к своему внутреннему миру, своему душевному «Я»;

После обработки результатов были сделаны следующие выводы:

Отношение учащихся по показателям варьируется, но существенных различий

между классами не выделяется.

Учащимся пятых классов присущи вполне развитые чувства

гражданственности и патриотизма, экологическое сознание, трудолюбие,

любознательность, стремление к познанию нового, они готовы помогать другим

людям, а ценность здоровья является приоритетной.

Семиклассники и девятиклассники переживают чувство Родины как чувство

родного дома, деревни, города, однако им кажется, что то, что происходит в стране

и «малой родине», имеет между собой мало общего.

У подростков 7х и 9х классов в основном ситуативно-позитивное отношение к

природе. Экологические проблемы воспринимаются ими как объективно важные,

но при этом не зависящие от них лично.

Также они в основном считают, что уважение вызывает только престижная

работа, хотя если все окружающие заняты чем-то не престижным, то они тоже могут

поучаствовать «за компанию».

У подростков 7х и 9х классов в основном ситуативно-позитивное отношение к

культуре. Подростки признают объективную ценность культурных форм поведения,

но не всегда руководствуются ими в повседневной жизни. Хотели бы выглядеть

культурными, но не готовы прикладывать ежедневные усилия к этому.

Учащиеся 5-7-9х классов в целом разделяют идеи мира и ненасилия, но при

этом считают, что в отдельных случаях применение силы оправдано. Подростки

склонны к признанию, принятию и уважению самых разнообразных

социокультурных групп, но при этом разделяют (зачастую неосознанно) некоторые

культурные предрассудки, используя стереотипы в отношении представителей тех

или иных культур.

Учащиеся 5а и 5б классов основном принимают себя в целом такими, какие

они есть, но все же испытывают неловкость по поводу некоторых своих

особенностей. А учащиеся 5 в и 5г класса уверены, что в первую очередь в них

видят недостатки и предпочитают в обществе сверстников быть на вторых ролях.

Для всех подростков 7-9х классов ценность здоровья является приоритетной

или значимой.

104

По отношению к знаниям подростки осознают взаимосвязь приобретения

знаний и будущей карьеры, но прикладывать усилия не желают.

В отношении других людей подростки в основном не прочь оказать помощь

нуждающимся, но предпочитают это делать, когда их об этом попросят.

Особое внимание хочется обратить на отношение подростков к своему

душевному Я. Основная часть учащихся 7- 9х классов уверена, что в первую

очередь в них видят недостатки, поэтому в обществе сверстников они предпочитают

быть на вторых ролях. Остальные в основном принимают себя в целом такими,

какие они есть, но все же испытывают неловкость по поводу некоторых своих

особенностей.

Характер отношений школьников

к базовым общественным ценностям.

(в % школьников)

По сравнению с результатами прошлого года негативный характер отношений

к базовым ценностям снизился, а позитивный повысился, что свидетельствует о

положительном результате воспитательной работы в этом году.

На вопрос что, по-вашему, больше всего повлияло на отношение к базовым

ценностям, опрошенные учащиеся на первое место поставили - семью, на второе -

школу, на третье - книги, телевизор, интернет, на четвертое- занятия вне школы и на

пятое место - улицу.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

негативный характер позитивный характер

21

79

23

77

22

78

20

80

2010-11г.

2011-12г.

2012-13г.

2013-14г.

249

201

163 157 147

0

50

100

150

200

250

300

семья

школа

книги, телевизор, интернет

занятия вне школы

улица

105

Уровень сплоченности коллектива:

Работают отдельные учащиеся класса, выполняют отдельные поручения:

Работает актив класса:

Каждый ученик включен в общие дела класса:

Можно сделать следующий вывод: уровень сплоченности в ученических

коллективах повысился. Улучшилась работа классных активов 5-9 классов.

Прослеживается положительный результат в работе органов ученического

самоуправления.

Анализ работы органов самоуправления класса:

Учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление

отсутствует)

0

10

20

30

40

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г

29

16 24

31 25

12

0

29

0

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

0

20

40

60

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

0 5

10 0

25 35

0

43

0

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

0

50

100

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

71 79 66 69

50 53

100

29

100

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

0

20

40

60

80

100

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

82

42 52

23

42

18

0 0 0

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

106

Дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий

Дети в состоянии сами создать совет любого дела, организовать и

проконтролировать его выполнение

Проанализировав работу органов ученического самоуправления можно

сделать вывод, что уровень работы повысился, работа активизировалась.

Особое внимание в этом году уделялось внешнему виду обучающихся.

Родители и обучающиеся 4а, 8а классов были привлечены к реализации социального

мини-проекта «Коса - девичья краса», результаты которого были представлены на

городском семинаре заместителей директоров по воспитательной работе.

В течение учебного года внешний вид учащихся соответствовал норме (в %):

1-4 классы

1а 1б 1в 1г 1д 1е 2а 2б 2в 2г 2д 2е 3а 3б 3в 3г 4а 4б 4в 4г 4д 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100 100 100 90 100 96 80 80 100 100 100 100

5-9 классы

5а 5б 5в 5г 6а 6б 6в 6г 7а 7б 7в 8а 8б 8в 9а 9б 9в

90 90 100 80 100 80 100 100 80 90 80 100 96 70 80 70 70

10-11 классы

10 11а 11б

70 75 80

В течение всего года в соответствии с планом воспитательной работы

обучающиеся 1-11 классов посещали выставки, музеи, т.д. 1-4 классы

1

а

1

б

1

в

1

г

1

д

1

е

2

а

2

б

2

в

2

г

2

д

2

е

3

а

3

б

3

в

3

г

4

а

4

б

4

в

4

г

4

д

Музеи 3 - - 1 - - 2 2 - 2 1 1 2 3 - 2 3 1 2 1 2

0

20

40

60

80

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

12

53 48

69

42

76

20

71

0

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

0

50

100

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

6 5 0 8 17

6

80

29

100

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

107

Лес 2 - - 1 - 1 - 1 1 - - 1 1 - - - 2 1 1 1 2 Выставки - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - 2 - - Театры 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 2 1 2 2 2 Кино - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 2 - 1 - 1 1 Библиотек

и - 4 3 2 2 3 3 2 4 4 7 4 2 6 8

Спорт.ком

пл. - - - - - - - 1 - 1 - - - - - - 1 - - - 1

Цирк.

предст. 2 1 1 - 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - - - -

5-9 классы

5а 5б 5в 5г 6а 6б 6в 6г 7а 7б 7в 8а 8б 8в 9а 9б 9в

Музеи 3 2 1 2 - 1 - 2 2 4 2 3 3 - 1 3 4 Лес - - - - - - - - - - - 4 2 - - - 1 Выставки - - 1 - - - - 2 - - - - - - - 1 - Театры - 1 - - - - - - - 2 - 2 2 - - - 1 Кино 1 1 1 1 1 3 1 2 3 3 2 3 3 3 - - 1 Библиотеки 1 3 1 - - - 9 1 - 2 4 3 - 1 - 2 Спорт.компл. 1 1 2 1 2 1 - 1 1 1 1 2 3 1 1 1 3 Цирк. предст. - - - - - - - - - - - - - - - - -

10-11 классы

10 11а 11б

Музеи 1 - 1 Лес - - - Выставки - - - Театры 4 1 4 Кино 1 1 1 Библиотеки 2 2 2 Спорт.компл. 2 1 1 Уч. Заведения 1 1 1

Посещены Музеи:

Мемориальный Музей-усадьба ак. И.П. Павлова

Рязанский государственный областной художественный музей им. И.П. Пожалостина

Рязанский историко-архитектурный музей-заповедник

Музей истории молодежного движения

Музей дальней авиации

Музей военной техники

Музей ВДВ

Десантный полк

Музей академика И.И. Срезневского

Мастерская шоколада ручной работы ШОКО РУА г.Рязань

Музей С.А.Есенина с. Константиново

Музей спорта на ЦСК

Музей генерала Скобелева с.Заборово

Музей природы Окского государственного природного биосферного заповедника в

поселке Брыкин Бор Спасского района

Музей Э.К. Циолковского с. Ижевское

108

Музей деревянного зодчества г. Клепики

Музей Керамики г.Скопин

Музей восковых фигур

«Школа ремесел» г.Коломна

Музей Мосфильма г.Москва

Экспериментаниум г.Москва

Бородинская панорама г. Москва

Музеи г. Санкт-Петербург

Александро-Невский храм

Московский зоопарк

Ряжский зоопарк

Обзорные экскурсии по городу

Состоялись поездки на природу:

Солотча

Ласково

Выползово

Пощупово

Константиново

Брыкин Бор

Посещены учреждения образования, культуры и спорта:

Рязанский государственный областной театр кукол

Драматический театр

Музыкальный театр

Театр для детей и молодежи на Соборной

КДЦ «Октябрь»

Муниципальный культурный центр

Рязанский Дворец молодежи

Цирк

Библиотека им. Горького Областная детская библиотека

Филиал библиотеки №7

Дворец спорта «Олимпийский»

ЦСК

Рязанский технологический колледж

РГУ им. С.А. Есенина

Автотранспортный техникум им. С.Живаго

Спортивно-оздоровительное направление воспитательной работы

В течение последних лет много усилий педагогический коллектив прилагает

для формирования у школьников понятия о здоровье как об одной из главных

жизненных ценностей.

Формированию потребности учащихся в здоровом образе жизни способствуют

спортивные секции, ежегодная активная спортивная жизнь школы, участие в

спортивной жизни города.

Вопросы здоровья обучающихся рассматриваются на административных

советах, на МО классных руководителей, на совещаниях и педагогических советах.

Школьный медицинский работник постоянно выходит с беседами на медицинские

темы, по личной гигиене, о здоровом образе жизни, правильном питании на

классные часы, родительские собрания, совещания педагогов.

Осуществляется реализация программы «Здоровье»;

109

Традиционными стали проведение Недели здоровья и спорта, Всемирного дня

здоровья, Месячников по пропаганде здорового образа жизни и профилактике

вредных привычек для обучающихся 1-11 классов. Классные руководители 2-11

классов по графику провели Уроки здоровья.

2-05.12.2013 – Акция «СТОП-СПИД»

В рамках Акции, приуроченной к Всемирному дню борьбы со СПИДом, прошла

встреча с сотрудником Центра профилактики и борьбы со СПИДом. Лекция

«Профилактика ВИЧ-инфекции»; Беседа со школьным врачом с просмотром

видеофильма в школьном кинозале: «Знать, чтобы жить! » Беседы по пропаганде

здорового образа жизни «СПИД – угроза человечеству!»; Выставка тематической

литературы в школьной библиотеке «СТОП! СПИД! »; Выпуск буклетов

«Подросткам о СПИДе», «СПИД и ВИЧ»; Конкурс плакатов «Здоровым быть

модно!»; Спортивные эстафеты; Веселые старты и.тд.

13-22.12.2013 – II городская акция по профилактике употребления ПАВ и

пропаганде здорового образа жизни «Территория LIFE».

Под девизом: «Здоровым быть модно», прошла « Неделя здорового образа

жизни»

Проведены: Конкурс плакатов «Мы – против!» (профилактика употребления ПАВ)

7-11классы; Выпуск буклетов (в электронном и печатном виде) «Твое здоровье – в

твоих руках!» 8 классы; Защита презентаций «Будь здоров!» 9-10 классы;

Информационные пятиминутки о здоровом образе жизни в 1-6 классах; Конкурс

рисунков «Здоровый образ жизни моей семьи» 2-6 классы; Спортивные

соревнования между классами: Пионербол 5-6 классы; Волейбол 9-11 классы;

Баскетбол 7-11 классы; Футбол 5-6 классы; Спортивные эстафеты 6-11 классы;

Веселые старты 1-5 классы; Папа, мама, я – спортивная семья! 9 классы.

Вдень открытия зимних олимпийских игр в Сочи 7 февраля в школе прошел КВН

«Наша Олимпиада» (5 классы) 1место – 5А

5 апреля - Приняли участие в старте муниципального этапа акции «Цени свою

жизнь» в рамках «Весенних волонтерских игр» - Поезд здоровья (команда 9А

класса, Бардышева Т.Г.).

В течении года проводились лекции по профилактике вредных привычек,

встречи с психологом Центра медицинской помощи и реабилитации детей и

подростков с наркологическими проблемами (9-11 кл.); Курс лекций по

профилактике вредных привычек для учащихся 8-х классов прочитал Смирнов

С.Ф., член общества «Здоровье нации», с гл.библиотекарем областной детской

библиотеки проведены мероприятия по профилактике алкоголизма , традиционно

прошла встреча со студентами ОГБОУ СПО «Рязанский медико-социальный

колледж» - «Поезд здоровья» );

110

Мониторинг занятости учащихся в кружках и секциях (%).

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1-4 классы

77 74

40

65

50

62 67

100

70 69

31

43

93

65

54

41

92

62

89

62

38

1а 1б 1в 1г 1д 1е 2а 2б 2в 2г 2д 2е 3а 3б 3в 3г 4а 4б 4в 4г 4д

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

5-9 классы

62

43

56 54

83

66

93

38

71

52

36

47

37

5а

5б

5в

5г

6а

6б

6в

6г

7а

7б

7в

8а

8б

8в

9а

9б

9в

0

20

40

60

10-11классы

17

40 48

10

11а

11б

111

Занятость учащихся начальной, средней и старшей школы за 3 года в %.

Можно сделать вывод занятость учащихся начальной школы увеличилась, а

занятость детей средней и старшей школы снизилась.

Занятость учащихся школы в кружках и секциях за 3 года.

Общее количество учащихся занятых в кружках и секциях осталось на прежнем

уровне.

Развитие ученического самоуправления;

В школе реализуется Проект развития детского общественного движения

«Добрые Дети Мира», вовлекающий учащихся в общественно-ценностные

отношения.

Подробнее работа отражена в Анализе работы Совета старшеклассников,

школьный отряд МОД «Добрые дети мира» (приложение).

В этом учебном году МО классных руководителей работало по методической

теме – Организация методической поддержки повышения профессиональной

компетентности, творческого роста и самореализации педагогов для обеспечения

качества обучения и воспитания. Непрерывное совершенствование форм и методов

работы классного руководителя в воспитательном процессе.

В январе проведен педагогический совет по теме: «Взаимодействие семьи и

школы в современных условиях» своим опытом работы поделились классные

руководители - Аверина Е.В. (1А), Самсонова С.Ю. (9В), Мартынова Л.А.(11А),

Комарова И.И.(6Г), председатель родительского комитета 11б класса Белякова Е.А.,

Проект «Спасибо деду за победу» представила семья Гаврилиных. В апреле

проведен городской семинар заместителей директоров по воспитательной работе

0

20

40

60

80

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14 уч.г

53 61 66 62

51 50 34

45 32

1-4кл.

5-9кл.

10-11кл.

0

10

20

30

40

50

60

2011-2012уч.г. 2012-13уч.г. 2013-14уч.г.

54 56 56 46 44 44

заняты

не заняты

112

«Взаимодействие семьи и школы: грани сотрудничества». Весь коллектив школы

принимал активное участие в подготовке и проведении. Была представлена система

работы школы с семьей.

Классные руководители Лукьяненко Е.П. (5г) и Шеянова Л.А. (6в) на базе ЦМ и СО

участвовали во встрече с инспекторами ГИБДД по теме "Внеурочная деятельность

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма".

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно

отметить, что в школе успешно действуют классные родительские комитеты (все

родительские комитеты работают активно). Родители являются помощниками

классных руководителей в организации походов, экскурсий, школьных

тематических мероприятий.

В течение года были проведены следующие общешкольные родительские собрания:

«Профилактика вредных привычек»; «Знакомство родителей с нормативно-

правовой базой государственной (итоговой ) аттестацией выпускников 9,11-х

классов»; «Сохранение здоровья учащихся»;

Родители посещали общегородские родительские собрания 27 ноября 2013

года на базе СОШ № 62 «О реализации Закона Рязанской области «О защите

нравственности и здоровья детей в Рязанской области» с участием специалистов

комиссии по делам несовершеннолетних и защиты их прав, Центра по

противодействию экстремизму УМВД РФ по Рязанской области, Рязанской

Епархии, Рязанского областного суда и 13 февраля 2014 года на базе СОШ № 63.

Третий год в школе работает родительский патруль. Нарушений за год не

выявлено. При подведении итогов за год было решено продолжить работу

родительского патруля в следующем учебном году.

Образовательный потенциал родителей учащихся нашей школы следующий:

Родители с высшим образованием составляют 40%

60% - родители со средним и средним специальным образованием.

Заинтересованность родителей в сотрудничестве со школой подтверждают

результаты анкетирования «Искусство жить с детьми», «Семья и школа».

52% родителей выразили готовность включиться в совместную деятельность.

Результаты исследования удовлетворенности родителей работой

образовательного учреждения по методике Е.Н. Степанова:

Целью исследования стало выявление уровня удовлетворенности родителей работой

образовательного учреждения и его педагогического коллектива.

В исследовании приняли участие 954 родителя.

677ч. – 71% - отметили высокий уровень

267ч.- 28% - отметили средний уровень

10ч. – 1% - отметили низкий уровень

113

В сравнении с прошлым годом

Общие результаты свидетельствуют о высоком уровне удовлетворенности

родителей деятельностью образовательного учреждения и классных руководителей.

Мониторинг

отслеживания детей, находящихся в сложных жизненных условиях

в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №71» города Рязани

Учебны

й год

Опекаем

ые

Дети-

инвалид

ы

Уч-ся из

малообеспеченн

ых семей

Уч-ся из

многодетн

ых семей

Неблагополучн

ые семьи

2006–

2007 4 чел. 20 чел. 77 чел. 43 чел. 6 чел.

2007–


2008–


2009–


2010–


2011-


2012-


2013-


0

20

40

60

80

2010-11уч.г. 2011-12уч.г. 2012-13уч.г 2013-14уч.г.

64,6 68,2 69 71

33,5 30,8 30 28

1,9 1 1 1

высокий

средний

низкий

114

Финансово-хозяйственная деятельность

На 2013-2014 учебный год для обеспечения учебного процесса школы

выделены бюджетные денежные средства в сумме 9 259 506,14 рублей

Расходы представлены в таблице:

Назначение расходов Сумма, руб Примечание

Коммунальные платежи 2 781 617,45 Тепло,вода, свет

Система очистки

питьевой воды

60 000,00

Интернет для учебных

целей

20 532,00

Приобретение хоз.

товаров

403 650,40 Чистящие и моющие

средства, веники,

лопаты, краска и т.д.

Приобретение

канц.товаров

365 000,00 Канц.товары, расходные

материалы к

компьютерной технике

и т.д.


учебников

900 000,00 (Поставка к 2014-2015

уч. году)


компьютерной техники

815 000,00 (Компьютеры,

ноутбуки,

интерактивные доски,

мультимедийные

проекторы)

Приобретение учебной

мебели

240 000,00 (Парты, стулья, доски)


противогазов

82 300,00

Замена дверных блоков 31 777,06 (Установка

металлических дверей)

Ремонт системы

отопления

100 000,00

Ремонт системы

вентиляции

7 972,00

Противопожарная

обработка сцены

актового зала

28 400,00

Ремонт пожарной

сигнализации

98 800,00

Проверка пожарного

водопровода

11 600,00

Баннер для актового

зала

14 000,00


аттестатов

16 088,00

115

Питание детей в

оздоровительном лагере

216 216,00

Питание детей из

малообеспеченных

семей

3 066 553,23

ИТОГО 9 259 506,14

Родителями в рамках благотворительности в 2013-2014 уч.г. были закуплены

материалы и проведены работы по благоустройству школы и классов на сумму

1 049 238 рублей. Ремонт кабинетов № 48, 13, 50, 35, 46,

33,30,31,42,18,40,3,44,23,11,29 на сумму 465238 руб. Косметический ремонт

рекреаций и благоустройство территории на 101000 руб. Замена пластиковых окон

на сумму 397000 руб. Электромонтажные работы в кабинетах № 43,23,17,39. Работы

по герметизации межпанельных швов – 43000 руб. Проведены работы по укреплению материальной базы за счет внебюджетных средств на сумму

72000 руб. в рамках благотворительности. Фонтанчик питьевой – 17800 руб., жалюзи в рекреациях

23400 руб., краска, мастика для межпанельных швов – 30800 руб.

116

Отчет по информатизации школы за 2013-2014 учебный год

В 2013-2014 учебном году коллектив школы продолжил работу по реализации

программы информатизации учебно-воспитательного процесса.

Работа осуществлялась по основным направлениям программы:

Повышение квалификации педагогов;

Расширение МТБ;

Методическое сопровождение уроков с применением ИКТ;

Привлечение учащихся к творческой работе по предметам.

Результаты данной деятельности за истекший год таковы.

Развитие и совершенствование материальной базы.

Оснащение школы компьютерами.

Для реализации задач информатизации использовались два компьютерных

кабинета: кабинет информатики (11 компьютеров), и кабинет ИКТ, который во

внеурочное время использовался доступа для обучения педагогов, учащихся,

обеспечивался доступ в интернет (11 компьютеров+ 1 ноутбук). На конец 2013-

2014 учебного года школа имеет следующее техническое оснащение:

Наличие дополнительных средств информатизации:

Телевизор - 17

Видеомагнитофон - 16

Магнитофон и музыкальный центр - 8

Музыкальные инструменты – 5

Назначение средств

вычислительной техники

Количество средств вычислительной техники (шт.):

Ком

пью

тер

Ноутб

ук

При

нте

р л

азер

ны

й,

МФ

У ч

\б

Скан

ер

проек

тор

Ин

терак

тивн

ая

доск

а

Ци

фр. ф

ото

апп

арат

Ци

фровая

ви

део

кам

ера

Лам

ин

атор

Ксе

рокс

Ин

т. п

ри

став

ка

Граф

. п

лан

шет

Си

стем

а го

лосо

ван

ия

Докум

ент-

кам

ера

Ци

фр. м

икроск

оп

Организация учебного

процесса 70 8 20 3 46 22 1 1 1 3 3 10 1 2 1

Информационно -

методическое,

диагностическое обеспечение,

организация управленческой

деятельности.

Автоматизация финансово-

хозяйственной деятельности,

ведение делопроизводства

12 5 4 4 6

Итого 82 13 24 7 46 22 1 1 1 9 3 10 1 2 1

117

Компьютерными рабочими местами оснащена учебные кабинеты в

количестве 48, 2 кабинета информатики, спортивный зал, администрация школы.

Все компьютеры имеют выход в Интернет.

Использование ИКТ в управленческой деятельности В школе с помощью АИАС «Директор » создана и ежегодно редактируется

база данных по следующим направлениям:

Структура школы

Классы

Личные дела сотрудников

Личные дела учеников

Учебный план

Сетка часов

Штатное расписание

Основная нагрузка.

В истекшем учебном году учителями велись электронные журналы в всех

классах начальной, средней и старшей школы. Охвачено 100% учащихся. Для этого

использовалось специализированное программное обеспечение - АИАС

«Электронный классный журнал» и АИАС «Директор». Доля учителей, ведущих

электронный журнал АИАС «Школа» - 100%.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2013-2014 уч.г. МБОУ «Средняя...

Documents