А «Б 2013 2014uo-gub.ru › files › documents › obrazovatelnye... · 24 15 18 13 10 16 26 9...

1

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА

«БРУСНИЧКА»

ЗА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Р О С С И Й С К А Я Ф Е Д Е Р А Ц И Я

Я М А Л О – Н Е Н Е Ц К И Й А В Т О Н О М Н Ы Й О К Р У Г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «БРУСНИЧКА»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию воспитанников 629830 ЯНАО г.Губкинский, микрорайон 13, дом 71

ОКПО 27376555, ИНН/КПП 8911028580/891101001, р/счет 40701810400001000002, БИК

047182000

2

Введение.

Предложенные данные и аналитические выводы позволяют получить общую

характеристику Учреждения, информацию об особенностях и условиях осуществления

образовательного процесса, о достижениях воспитанников и педагогического коллектива,

структуре управления, материально-технических, кадровых и финансово-экономических

условиях.

Представленные в докладе результаты реализации основной общеобразовательной

программы дошкольного образования позволяют получить данные о качестве работы с детьми.

Информация о состоянии здоровья детей, качестве и организации питания, условиях обеспечения

безопасности показывают уровень деятельности Учреждения по охране и укреплению здоровья

всех участников образовательного процесса.

Результаты работы не даются в сравнении с результатами прошлых лет, т.к. детский сад

открыт 29.11.2013 года. В заключительной части доклада изложены основные направления

развития Учреждения.

Все материалы доклада, предназначены для информирования общественности, в том

числе родителей (законных представителей), педагогического сообщества, Учредителя, спонсоров

и других лиц, заинтересованных в развитии Учреждения.

3

1. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус –

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Брусничка»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному

развитию воспитанников. (МБДОУ ДС «Брусничка»).

Юридический, фактический адрес:

629830, Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Губкинский, микрорайон 13, дом 71.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности:

выдана 27 ноября 2013 года, регистрационный № 1933, серия 89Л01 № 0000192.

Лицензии на осуществление медицинской деятельности:

1- выдана 12 марта 2014 года № ЛО-89-01-000618, серия 089 № 0001762 ( по сестринскому делу

в педиатрии);

2- выдана 23 июля 2014 года № ЛО-89-01-000670, серия 089 №0001864 (по медицинскому

массажу).

Местонахождение –

Здание МБДОУ ДС «Бруснички» 2012 года постройки, отдельно стоящее, двухэтажное (подземных

этажей -1), общая площадь – 4922,7 кв.м. Учреждение расположено в жилом массиве микрорайона

№ 13, на обособленном земельном участке, общая площадь которого 8371 кв.м., рядом с МБОУ

СОШ № 7, торговым центром «Меркурий, пиццерией.

Режим работы –

МБДОУ ДС «Брусничка» работает в режиме 5-дневной рабочей недели (выходные – суббота,

воскресенье, праздничные дни). Режим работы групп – с 7.00 до 19.00 (двенадцатичасовое

пребывание детей в учреждении).

Структура и количество групп –

В 2013-2014 учебном году в детском саду «Брусничка» функционировало 8 групп:

- 2 группы общеразвивающей направленности с осуществлением деятельности по социально-

личностному развитию воспитанников от 2-х до 3-х лет;


личностному развитию воспитанников от 3-х до 4-х лет;


личностному развитию воспитанников от 4-х до 5-ти лет;

- 1 группа общеразвивающей направленности с осуществлением деятельности по социально-

личностному развитию воспитанников от 5-ти до 6-ти лет.

Проектная мощность рассчитана на 140 детей. В 2013-2014 учебном году в детский сад зачислено

200 воспитанников.

Наполняемость групп –

Возрастная группа Возраст детей Кол-во детей Кол-во групп

1 младшая группа «Ладушки» С 2 до 3 лет 27 1

1 младшая группа «Звездочки» С 2 до 3 лет 27 1

2 младшая группа «Колокольчики» С 3 до 4 лет 21 1

2 младшая группа «Лучики» С 3 до 4 лет 23 1

2 младшая группа «Бусинки» С 3 до 4 лет 23 1

Средняя группа «Почемучки» С 4 до 5 лет 27 1

Средняя группа «Смешарики» С 4до 5 лет 26 1

Старшая группа «Ягодки» С 5 до 6 лет 26 1

ИТОГО: 200 8

4

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ

№ Наименование

«З

вез

доч

ки

»

«Л

ад

уш

ки

»

«К

ол

ок

ол

ьч

ик

и»

«Б

уси

нк

и»

«Л

уч

ик

и»

«П

оч

емуч

ки

»

«С

меш

ар

ик

и»

«Я

год

ки

»

Общ

ая

по Д

ОУ

1.

Общее количество воспитанников на 19.05.2014 г.

Из них:

27

27

22

23

23

27

26

26

201

1.1. Девочки 13 13 10 11 11 10 8 11 87

1.2. Мальчики 14 14 12 12 12 17 18 15 114

1.3. Воспитываются в семьях 27 27 22 23 23 27 25 26 200

1.4. Воспитываются опекунами 0 0 0 0 0 0 1 0 1

2. Всего семей 27 26 22 22 23 26 26 25 197

2.1. Всего семей принявших участие в

опросе

25 23 20 19 21 23 26 25 182

2.2. Из них:

Полных семей 24 19 19 16 19 21 24 21 163

2.3. В них детей, воспитанников

детского сада

24 19 19 17 19 22 24 21 165

2.4. Неполные семьи 1 4 1 3 2 2 2 4 19



1 5 1 3 2

2 2 4 20

3. Многодетные семьи 8 7 3 1 3 3 1 10 36

3.1. Многодетные семьи, состоящие на

учете

0 0 0 0 0

0 0 0 0



0 0 0 0 0

0 0 0 0

3.3. Многодетные семьи, не состоящие

на учете

8 7 3 1 3

3 1 10 36



8 8 3 1 3

3 1 10 37

4. Малообеспеченные семьи 2 5 3 0 1 2 3 4 20

4.1. Малообеспеченные семьи,

состоящие на учете в соц. защите

0 0 0 0 0

0 0 0 0



0 0 0 0 0

0 0 0 0

4.3. Малообеспеченные семьи, не

состоящие на учете в соц. защите 2 4 3 0 1 2 3 4 19



2 5 3 0 1

3 3 4 21

5.

Количество семей, получивших

материальную помощь к

19.05.2014

0 0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0

0 0 0 0

6. Семьи социального риска 0 0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0 0 0 0 0

6.2. Семьи, находящиеся в социально 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5

опасном положении



0 0 0 0 0 0 0 0 0

6.4. Семьи, где родители лишены

родительских прав

0 0 0 0 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0 0 0 0 0

7. Опекаемые дети 0 0 0 0 0 0 1 0 1

7.1. Посещают детский сад 0 0 0 0 0 0 1 0 1

8. Дети- инвалиды 1 0 0 0 0 1 0 2 4

9. Семьи, где родители-инвалиды 0 0 0 1 2 0 0 0 3

10. Дети из семей «Чернобыльцев» 1 0 0 0 0 0 0 0 1

11. Дети, получающие пособие по

потере кормильца

0 0 0 0 0

0 0 0

0

12. Дети – Коренные народы Севера 0 0 0 1 0 0 0 0 1

13. Одинокие матери 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14. Количество родителей в группе 49 42 39 35 40 44 50 48 347

14.1. Количество матерей 25 23 20 19 21 22 26 25 181

14.2. Количество отцов 24 19 19 16 19 22 24 23 166

14.3 Опекунов 0 0 0 0 0 0 0 0 0

15. Образование родителей

15.1 Высшее 24 21 21 20 16 21 29 20 172

15.2 Среднее (10 (11) классов) 13 6 7 5 4 11 5 6 57

15.3 Среднее специальное (техникумы,

ПТУ, колледжи)

12 12 11 10 11 7 11 22 96

15.4 Незаконченное высшее 0 2 0 0 3 3 4 0 12

15.5 Без образования 0 0 0 0 0 1 0 0 1

15.6 Неполное среднее 0 1 0 0 1 1 1 0 4

16. Занятость родителей

16.1. Работают 41 37 29 32 32 32 40 41 284

16.2 Из них, индивидуальные

предприниматели 5 2 1

2 2 2 3 4

21

16.3.

Работают у частного

предпринимателя, в коммерческих

организациях:

24 15 18 13 10 16 26 9 131

- официально; 24 15 18 13 10 16 26 9 131

- неофициально. 0 0 0 0 0 0 0 0 0

16.4 Работают в государственных

организациях.

12 20 10

17 20

14 11 28

132

16.5

Не работают 8 6 10 3 8 12 10 7 62

Из них

состоят на учёте в центре

занятости

0 0 0 0 0 0 0 2 2

не состоят на учете 8 6 10 3 8 12 8 5 60

17. Социальный статус родителей

17.1

Служащие

Мать

Отец

22

9

13

22

13

9

16

9

7

23

14

9

17

9

8

17

8

9

22

13

9

26

13

13

165

88

77

16.2

Рабочие, обслуживающий персонал

Мать

Отец

18

8

10

13

5

8

13

1

12

9

2

7

15

5

10

15

4

11

14

4

10

15

9

6

112

38

74

6

17.3

Студенты

Мать

Отец

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

2

1

1

0

0

0

5

4

1

17.4

д\х или не работают

Мать

Отец

8

8

0

5

5

0

10

10

0

3

3

0

6

5

1

12

10

2

8

6

2

7

6

1

59

53

6

17.5

инвалиды, пенсионеры

Мать

Отец

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

2

18. Количество детей «группы риска» 2 0 1 0 0 4 2 5 14

18.1. Из них занятых в учреждениях

дополнительного образования 0 0 0 0 0 0 0 1 11

19.

Дети, занятые в учреждениях

дополнительного образования:

при детском саде 0 0 0 0 0 27 26 26 79

при клубах 0 0 0 0 0 0 0 4 4

20. Семьи иммигрантов, иностранных

граждан

1 0 2 0 0 0 0 1 4

АНАЛИЗ:

1. Детский сад «Брусничка» на 19 мая посещает 200 детей, проживающих в 197 семьях, из них:

43% - девочки и 57% мальчики;

2% - дети-инвалиды;

0,5% - дети – коренные народы Севера;

0,5% - дети из семей «Чернобыльцев»;

2% - дети из семей иммигрантов;

99,5% - воспитываются в семьях, 0,5% - опекунами.

2. Из 197 семей в анкетировании приняли участие 92,3% семей, из них:

89,6% - составляют полные семьи, в которых воспитываются 89,2% дошкольников, а 10% -

неполные семьи, в которых воспитываются 11% дошкольников;

19,7% - многодетные семьи, в которых воспитываются - 19,9 % дошкольников; 10,4% -

малообеспеченные семьи (без подтверждающих документов), в которых воспитываются – 11,5%

дошкольников;

семьи, где родители-инвалиды составляют – 1,6% от общего числа семей принявших участие

в анкетировании.

3. По результатам анкетирования семей социального риска - не числится. Количество детей

«группы риска» составляет 7% от общего числа детей.

4. Из 347 родителей 52,2% - составляют мамы, 47,8% - папы, из них:

образование высшее образование у 49,6% родителей, средне-специальное образование у 29%

матерей и отцов, среднее – у 16,4%, неоконченное высшее – у 3,5%, неполное среднее – у 1,2%, без

образования – 0,3% родителей.

работают – 82% родителей, не работают – 18% родителей (студенты – 1,4%, домохозяйки –

15,3%),

социальный статус: 47,6% - служащие, 32,4% - рабочие и обслуживающий персонал.

5. Дети, занятые в учреждениях дополнительного образования: в детском саду – 43,9%, при

клубах – 2 % детей

7

Структура управления:

Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени муниципального образования города

Губкинского осуществляет муниципальное учреждение «Управление образования Администрации

города Губкинского» (далее – Учредитель).

Непосредственное руководство образовательным учреждением осуществляет заведующий Швалева

Елена Петровна, «Почетный работник общего образования РФ», первой квалификационной

категории, стаж педагогической работы 26 лет. Тел.8(34936) 5-20-50.

Руководство различными направлениями деятельности образовательного процесса осуществляют

заместители заведующего или главные специалисты:

заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Ситниченко Анна Ивановна,

первая квалификационная категория, 25 лет стаж педагогической работы;

заместитель заведующего по воспитательной работе Дмитракова Ольга Владимировна,

первая квалификационная категория, 9 лет стаж педагогической работы.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации,

Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом «Об образовании в Российской

Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ, Федеральным законом от 12.01.1996 №7-ФЗ «О

некоммерческих организациях», Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27.01.2000 №6-

ЗАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе», Приказами Министерства

образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного

стандарта дошкольного образования», от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –

образовательным программам дошкольного образования»; санитарно-эпидемиологическими

правилами и нормативами СаПиН 2.4.1.3049-13 от 13.05.2013 г. «Санитарно-эпидемиологические

требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

организаций»; постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,

приказами департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа, Декларацией прав

ребенка, Уставом, Договором между Учредителем и Учреждением, договором между Учреждением

и родителями (законными представителями), локальными актами Учреждения.

Важным в системе управления детского сада является создание механизма, обеспечивающего

включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность

по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и

анализа педагогической и управленческой информации.

Коллегиальными органами управления МБДОУ ДС «Брусничка» являются Совет учреждения,

Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива.

За отчетный период заседания Совета проводились 2 раза; заседания Педагогического совета – 3

раза; общее собрание трудового коллектива – 3 раза.

Вывод. Деятельность Учреждения осуществляется на принципах демократизации и гуманизма,

общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,

гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера

образования.

Контактная информация:

Телефон: 8(34936) 5-20-50. Факс (34936) 5-15-61. E-mail: [email protected]; brusn-zav@ uo-

gub.ru. официальный сайт http//www.brusnichka-gub.ru/

2. Особенности образовательного процесса

Содержание обучения и воспитания детей.

Основной целью Учреждения является создание условий для реализации гарантированного

гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного


Основными задачами Учреждения являются:

охрана жизни и укрепления физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического

и физического развития детей;

mailto:[email protected]

8

воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников гражданственности, уважения к

правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии детей;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям)

по вопросам воспитания, обучения и развития детей;

удовлетворение потребностей семьи в дополнительных образовательных и иных услугах.

Общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения детского сада

«Брусничка» определяет организацию воспитательно-образовательного процесса (содержание,

формы) в ДОУ и обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на

полноценное, всестороннее развитие ребенка: социально - коммуникативное развитие,

познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, речевое развитие, физическое

развитие .

Программа принята на педагогическом совете протокол №1 от 14.11. 2013 г.

Педагогическим коллективом учреждения разработана Программа развития МБДОУ ДС

«Брусничка» на 2014-2017 г.г., предназначенная для определения перспективных направлений

развития образовательного учреждения на основе анализа работы за предыдущий период. В ней

отражены тенденции изменений, охарактеризованы главные направления обновления содержания

образования и организации воспитания, управление дошкольным учреждением на основе

инновационных процессов. Цель Программы развития: создание в детском саду системы

интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное

образование, обеспечивающее равные стартовые возможности для полноценного физического и

психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Повышение качества образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных

педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

Задачи Программы развития:

сохранения качества воспитания и образования в ДОУ;

повышение эффективности использования средств информатизации в образовательном

процессе;

совершенствование материально-технического и программного обеспечения;

использование возможностей сетевого взаимодействия и интеграции в образовательном

процессе;

освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, через

обновление развивающей среды, способствующей самореализации ребенка в разных видах

деятельности;

введение дополнительного образования, как совокупности услуг доступных для широких

групп воспитанников;

развитие системы управления ДОУ на основе повышения компетентности родителей по

вопросам взаимодействия с детским садом.

Программа развития принята на Педагогическом совете МБДОУ ДС «Брусничка» протокол № 2 от

05.12.2013 г.

В соответствии с основными целями и задачами ДОУ создает условия необходимые для:

реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах

общеразвивающей направленности;

оказания дополнительных услуг за пределами определяющих его статус образовательных

программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключенного между ДОУ и

родителями (законными представителями);

реализации дополнительных образовательных программ различной направленности:

физкультурно-оздоровительной, художественно-эстетической, познавательно-речевой -

акробатика, плавание, раннее изучение английского языка, изобразительная деятельность,

тестопластика, бумагоконструирование, информатика, хореография, услуги учителя-

логопеда, мультипликация, ОБЖ.

9

В 20013-2014 учебном году разработаны и успешно реализуются программы по

дополнительному образованию:

Дополнительная общеразвивающая программа по формированию безопасного образа жизни

у дошкольников «Компас безопасности»;

Дополнительная общеразвивающая программа по обучению плаванию детей 4-7 лет

«Дельфиненок»;

Дополнительная общеразвивающая программа по изобразительной деятельности детей 4-7

лет «Жар-птица»;

Дополнительная общеразвивающая программа фольклорного вокально-инструментального

кружка «Росинки»;

Дополнительная общеразвивающая программа «УМКА» ( умные-мобильные-креативные-

активные);

Дополнительная общеразвивающая программа «Детская киностудия. Сам себе

мультипликатор»;

Дополнительная общеразвивающая программа по театрализованной деятельности

«Волшебники»;

Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая атлетика»

В дошкольном учреждении работают кружки по направлениям: физическое, познавательное,

речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие. Дети посещают

кружки, студии по интересам и согласию родителей.

№

п/п

Название кружков Возрастной

диапазон

Охват

детей,

кол-во

2013/2014

Руководитель

1. Вокальный «Росинка» 4-7 лет 10 Музыкальный

руководитель

2. Танцевальный «Искорки»

4-7 лет 10 Хореограф

3. Бумажное конструирование «Радуга»

4-7 лет 20 Воспитатель

4. Театральный «Волшебники»

4-7 лет 15 Педагог д/о

5. Кружок по изодеятельности «Жар-

птица»

4-7 лет 10 Педагог д/о

6. Легкая атлетика «Веселая атлетика» 5-7 лет 15 Инструктор по

физическому

воспитанию

7 ОБЖ «Компас безопасности» 4-7 лет 20 Социальный

педагог

8. Познавательный «УМКА»

5-7 лет 9 Педагог-психолог

ИТОГО: 109 детей

100% охват детей дополнительным

образованием

Дополнительные платные образовательные услуги

МБДОУ ДС «Брусничка» оказывает дополнительные платные услуги за рамками

государственных стандартов с целью совершенствования образовательного процесса,

всестороннего удовлетворения потребностей родителей в услугах дошкольного образования и

создания благоприятных условий для развития новых форм работы в детском саду:

10

№

п/п

Виды услуг Кол-во чел. Возраст Руководители

1 Акробатика 35 4-6 лет Инструктор по физической

культуре

2 Бумагоконструирование 18 4-6 лет Педагог дополнительного

образования

3 Тестопластика

25 4-6 лет Воспитатель

4 Хореография 20 4-6 лет Хореограф

В 2013-2014 учебном году в ДОУ по оказанию дополнительных платных услуг разработаны и

успешно реализуются программы: дополнительная общеобразовательные программа по обучению

тестопластике «Фантазия», дополнительная общеобразовательные программа «Юный акробат»,

дополнительная общеобразовательные программа по бумажному конструированию «Радуга»,

дополнительная общеобразовательные программа по хореографии «Искорки».

В 2014-2015 учебном году планируется предоставлять следующие виды образовательных

платных услуг по программам: дополнительной общеобразовательной программы по коррекции

речи детей 5-7 лет «Ручеек»; дополнительной общеобразовательной программы по информатике

«Грамотейка»; дополнительной общеобразовательной программы по обучению плаванию

«Дельфиненок»; дополнительной общеобразовательной программы по обучению английскому

языку «Веселый английский».

В соответствии со ст.26 и 45 Закона РФ «Об образовании» платные дополнительные

образовательные услуги предоставляются за рамками основной образовательной деятельности

дошкольного учреждения, в свободное от занятий время в режиме дня. В отношениях с родителями

сохраняется принцип добровольности.

Дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с учебным планом,

графиком работы и расписанием занятий, разработанными Исполнителем.

Детский сад «Брусничка» расположен в городе с широким спектром социокультурных

учреждений, взаимодействующих с ДОУ и осуществляющих работу с детьми, и в современных

условиях имеет возможность развивать способности воспитанников с учетом интересов каждого

ребенка.

ДОУ взаимодействует с учреждениями общего образования, дополнительного образования,

учреждениями культуры:

1. Договор о сотрудничестве по линии преемственности содержания общеобразовательных

программ ДОУ и начальная школа МБОУ «СОШ №7».

2. Договор о взаимодействии ДОУ с 28 ОГПС – пропаганда безопасности и жизнедеятельности

ребенка-дошкольника. В ДОУ систематически проводятся плановые занятия с детьми старшего

дошкольного возраста по ОБЖ, театральные постановки, распространение печатных изданий

сотрудниками Госпожнадзора. Организуются экскурсии в пожарную часть.

3.Центр занятости населения г.Губкинского – сотрудничество в сфере профессиональной

ориентации несовершеннолетних граждан, реализация молодежного проекта «Радуга профессий».

4. Музей Освоения севера – обучающие, развивающие программы по разделу образовательной

программы «Познание».

5.Сотрудничество с Комитетом по физической культуре и спорту по преемственности в воспитании

будущих спортсменов (Грамоты 2009 г.г., дипломы 2009, 2010, 2011г.г., кубки 2009, 2010 ,

2011г.г.).

6.Местная религиозная мусульманская организация – Махалля «Ватан».

7. Местная религиозная организация православный Приход святителя Николая Мирликийского

г.Губкинский.

8. Творческое сотрудничество с Детской библиотекой г.Губкинского (участие детей в городских

мероприятиях и конкурсах, участие сотрудников Детской библиотеки в проведении научно-

практического семинара в ДОУ).

11

Тесное взаимодействие с перечисленными учреждениями позволяет удовлетворять познавательные

потребности детей, обогащать их эстетический опыт, расширять кругозор, развивать

эмоциональную отзывчивость, приобщать к истокам классической и народной культуры.

В ДОУ работает консультационный пункт с декабря 2013 года по май 2014 года.

Цель коррекционной логопедической работы – воспитание у детей правильной, четкой,

умеренно громкой выразительной речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем

развития связной речи, путем применения, наряду с общепринятыми, специальных логопедических

методов и приемов, направленных на коррекцию речевого дефекта и развитие активной

сознательной деятельности детей в области речевых фактов.

Задачи коррекционно-логопедической работы:

1. Формировать правильное звукопроизношение у детей.

2. Развивать фонематический слух, формировать у детей навыки звукобуквенных анализа и

синтеза.

3. Уточнять, расширять словарь дошкольников.

4. Совершенствовать грамматический строй речи у детей.

5. Корригировать нарушения слоговой структуры.

6. Формировать у воспитанников навыки связного высказывания.

7. Вести просветительскую работу среди родителей по вопросам речевого развития детей

дошкольного возраста.

8. Осуществлять совместную работу логопеда и воспитателей по развитию речи детей-

дошкольников.

9. Провести диагностику речевого развития детей МАДОУ «Брусничка», анализ речевых

нарушений.

1. Диагностический блок. В декабре 2013 года, январе 2014 года проведена диагностика речевого

развития детей старшей группы, в феврале 2014 года - средней , март-апрель 2014 года младших

групп.

Группа Учебный год Обследовано

всего Чистая речь Нарушения речи

Средняя

группа 2013-2014

45

10 д.

35 д.

Старшая

группа

2013-2014

29 д.

12 д.

17 д.

За учебный год на логопедический пункт было зачислено 20 детей: 17 детей из старшей

группы и 3 ребенка из средних групп

Нарушения Начало года 20 детей Конец года 19

детей

Легкие 4 д. 7 д.

Умеренные 10 д. 3 д.

Значительные 6 д. 2 д.

Норма или стадия автоматизации звуков 0 д. 7 д.

Собраны анамнестические данные, сведения о раннем речевом и физическом развитии детей с

речевыми нарушениями со слов родителей, из данных углубленных медицинских осмотров.

В процессе обучения велось динамическое наблюдение за ходом коррекции с ежемесячной

фиксацией данных в речевых картах детей.

Достигнута следующая результативность коррекционной логопедической работы:

12

Учебный

год

Зачислено

на

логопункт

Выбыло в

течении

года

Выпущено с

чистой речью, в

стадии

автоматизации

звуков

Со

значительными

улучшениями

Без

улучшений

2013-2014 20 д. 1 р. 7 д. 12 д. 0 д. 0%

2. Организационный блок.

На основании диагностики составлены списки детей, зачисленных на логопункт, с

заключениями ПМПк ДОУ, сформированы подгруппы детей по речевым диагнозам:

1 подгруппа – дети с ОНР, 2 человека.

2 подгруппа – дети с ФФН, 11 человек.

3 подгруппа – дети с ФН, 4 человека

4 подгруппа – дети с дизартриями, 4 человека.

5 подгруппа – дети с заикание, 2 человека.

Некоторые дети занимались сразу в 2 подгруппах.

3. Методическая работа.

В течение всего учебного года проводилась работа по повышению квалификации: изучались

новинки методической литературы, знакомство с инновационными технологиями, работа по

самообразованию на тему: «Логопедический массаж при речевых нарушениях». В условиях

логопедического пункта ДОУ было обновлено оснащение стенда. Систематически улучшалась

оснащенность логопедического кабинета дидактическими средствами по всем разделам

коррекционного плана. Велась подборка методической литературы и пособий, логопедических игр,

в помощь воспитателям и родителям.

4. Консультативное направление.

В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились

консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учетом возрастных норм

и лексических тем, оказывалась систематическая помощь воспитателям в организации

индивидуальной и групповой работы по развитию речи.

За период с декабря по май проведено 28 индивидуальных консультаций с родителями детей,

посещающих логопункт, и детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия. На каждый

запрос родителей (зачисление на логопункт, состояние речи ребенка, поведение ребенка на

логопедических занятиях, выполнению домашнего задания логопеда) даны рекомендации и советы

по всем вопросам.

5. Документация.

В интересах организации планомерной и целенаправленной логопедической деятельности

в начале учебного года была оформлена следующая документация:

График работы и циклограмма рабочей недели,

Список детей, имеющих нарушение речи и зачисленных на логопедические занятия в

2013-2014 учебном году.

Расписание групповых и индивидуальных занятий с детьми.

Речевые карты и индивидуальные планы коррекции нарушений звукопроизношения на

каждого ребенка.

Годовой план организационно-методической и коррекционно- развивающей работы на

2013-2014 учебный год.

Журнал обследования речи детей 4-7 лет, посещающих ДОУ.

Журнал учета детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия;

Журнал консультаций с родителями и воспитателями.

13

Вывод: коррекционная логопедическая работа в 2013-2014 учебном году была достаточно

успешной, достигнуты неплохие результаты коррекции речи дошкольников.

Исходя из анализа проделанного, намечены основные направления работы на следующий год:

1. Осуществлять более тесное взаимодействие с родителями детей с речевыми нарушениями.

2. Активизировать работу по профилактике речевых нарушений у дошкольников ДОУ.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Организация предметно-пространственная среды и материальное оснащение ДОУ:

содержательно-насыщенная трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и

безопасная;

насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы;

образовательное пространство ДОУ оснащено средствами обучения

и воспитания в том числе техническими материалами, расходным игровым, спортивным,

оздоровительным оборудованием, инвентарём (в соответствии со спецификой Программы).

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и

инвентаря (в здании и на участке) обеспечивают:

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников,

экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных

играх и соревнованиях;

эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным

окружением;

возможность самовыражения детей.

Трансформируемость пространства дает возможность:

изменения предметно-пространственной среды в зависимости от

образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и

возможностей детей.

Полифункциональность материалов дает возможность:

разнообразного использования различных составляющих

предметной среды, ( детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д); наличие в группе

полифункциональных (не обладающих

жёстко закреплённым способом употребления) предметов, природных материалов, пригодных для

использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-

заместителей в детской игре).

Вариативность среды дает возможность:

наличие в группах различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также

разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор

детей;

периодическую сменяемость игрового материала, появление новых

предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную исследовательскую

активность детей.

Доступность среды дает возможность:

доступного для воспитанников, в том числе детей с ограниченными

возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где

осуществляется образовательная деятельность;

свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными

возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям,

обеспечивает все основные виды детской активности;

исправность и сохранность материалов и оборудования.

14

Безопасность предметно - пространственной среды предполагает соответствие всех её элементов

требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья.

МБДОУ ДС «Брусничка» посещают 4 ребенка инвалида. Для каждого разработаны индивидуальные

образовательные маршруты. Детям с ограниченными возможностями здоровья предоставляются

следующие услуги: консультации и занятия учителя-логопеда; с педагогом-психологом; с

социальным педагогом. С нового учебного 2014-2015 г. будет предоставляться медицинская услуга

– массаж.

Для данной работы используются оборудование и помещение логопедического кабинета, комната

психологической разгрузки, оборудование и помещение спортивного зала, дорожно-галечный и

плавательный бассейны, массажный кабинет.

Вывод. Предметно-пространственная развивающая среда в ДОУ организована и материально

оснащена адекватно дошкольному возрасту. Обеспечивает возможность организации

разнообразной игровой деятельности, выявлять и развивать способности воспитанников в любых

формах организации образовательного процесса, использовать технологии деятельностного типа.

Условия осуществления образовательного процесса в ДОУ соответствуют повышению качества

образования и воспитания дошкольников.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ

территории

В целях обеспечения охраны жизни детей, усиления инженерно-технической защищенности, а

также недопущения совершения террористических актов и др. противоправных действий, в ДОУ

установлены тревожная кнопка, система видеонаблюдения, установлено 16 видеокамер - 3 камеры

внутреннего наблюдения (спортивный зал, музыкальный зал и бассейн) и 13 камер наружнего

наблюдения, основные входные двери оборудованы видеодомофонами, функционирует система

пожарной сигнализации, сторожевой охраны. В ДОУ имеется пункт пожарной охраны. Пункт

охраны внутри здания МБДОУ ДС «Брусничка» находится на 1 этаже, телефон 5-15-28 имеет

функцию определителя номера. Требования пожарной безопасности в соответствии с правилами

пожарной безопасности.

Здание имеет 17 входов и выходов. Возможности проникновения (перехода) из расположенных

рядом зданий (строений, сооружений), в том числе по коммуникационным и другим путям

отсутствуют.

Повседневная охрана МБДОУ ДС «Брусничка» осуществляется: в дневное время (кроме

выходных) – техническим и обслуживающим персоналом (вахтерами); в ночное время (с 19.00 до

07.00) и выходные дни - сторожем. Территория детского сада обнесена металлическим забором

высотой 1,8 м. Имеются центральные ворота и ворота, расположенные в хозяйственной части.

Также имеются две калитки в центральной и хозяйственной частях территории. Ворота и калитки

закрываются на замки и засовы, существует режим открывания и закрывания калиток в часы

приема детей и ухода их домой. Парковка для личного транспорта посетителей находится

напротив здания МБДОУ ДС «Брусничка». Площадь парковки составляет 150 кв. м. Парковка

рассчитана на 10 автомобилей. Средняя наполняемость парковки в сутки 8 автомобилей.

Максимальное расстояние от парковки до здания детского сада 50 кв.м. Охрана парковки

отсутствует. В ДОУ разработан и утвержден Паспорт антитеррористической защищенности.

Вывод. За истекший период времени детского травматизма на территории ДОУ не

зафиксировано. Состояние и содержание территории, здания и помещений ДОУ соответствует

санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям

охраны труда воспитанников и работников.

Медицинское обслуживание.

Медицинское обслуживание детей в ДОУ обеспечивают органы государственного бюджетного

учреждения здравоохранения Ямало-Ненецкого автономного округа «Губкинская городская

больница».

15

Медицинский персонал государственного бюджетного учреждения здравоохранения Ямало-

Ненецкого автономного округа «Губкинская городская больница», закрепленный за ДОУ, наряду с

администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие

воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-

гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Учреждение предоставляет

помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществляет

контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников

Учреждения.

Образовательная среда ДОУ соответствует требованиям здоровьесбережения: в каждой группе

имеется увлажнитель воздуха; входы оснащены тепловыми завесами; пища готовится в посуде из

нержавеющей стали.

Статистика хронических заболеваний детей по годам

№ Классификация болезней Нозологическая форма 2013-2014

1. Болезни органов дыхания Бронхиальная астма.

Рецидивирующий бронхит

1 (0,5%)

2. Болезни ЛОР органов Хронический отит, тонзиллит 1 (0,5)

3. Болезни органов пищеварения Хронический гастрит, дуоденит 1 (0,5%)

4. Болезни мочеполовой системы Хронический пиелонефрит,

гломеруллонефрит

2 (1%)

5. Болезни кожи и подкожной

клетчатки

Экзема, атонический дерматит 2 (1%)

6. Нарушения зрения Косоглазие 3 (1,5%)

7. ЧБД - -

8. Заболевание ОДА Нарушение осанки, сколиоз, кифоз,

лордоз

-

9. Плоскостопие Уплощение стопы, вальгусное

искривление пальцев

5 (2,5%)

10 Заболевания нервной системы ЗРР, ППЦНС, синдром

Гиперактивности, дефицит внимания

26 (13%)

11 Заболевания ротовой полости кариес 57 (28,5%)

Вывод. Организация оздоровления воспитанников в ДОУ осуществляется в соответствии с

санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Материально-техническая база.

Здание ДОУ капитального исполнения, полностью благоустроенное. Сдано в эксплуатацию в 2013

году.

В ДОУ имеется пищеблок, оснащенный современным оборудованием, организовано качественное

горячее питание для воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и

нормативами.

Оборудованы следующие помещения (кабинеты):

Вид помещения

Функциональное использование

Оснащение

Групповые комнаты

Сюжетно-ролевые игры

Самообслуживание

Трудовая деятельность

Самостоятельная творческая

деятельность

Ознакомление с природой,

труд в природе

Детская мебель для практической деятельности

Книжный уголок

Уголок для изобразительной деятельности

Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр:

«Семья», «Больница», «Гараж», «Автозаправка»,

«Ателье», «Парикмахерская», «Школа», «Библиотека».

Природный уголок

16

Экспериментирование

Конструкторы (пластмассовые, металлические,

деревянные)

Головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры,

лото

Развивающие игры по математике, логике

Различные виды театров

Сенсорные интерактивные доски в старших возрастных

группах (4шт.).

Спальное помещение

Дневной сон

Игровая деятельность

Гимнастика после сна

Спальная мебель

Физкультурное оборудование для гимнастики после сна:

ребристая доска, дорожка, мячи, массажные коврики,

резиновые кольца и кубики

Раздевальная комната

Информационно-

просветительская работа с

родителями

Информационный уголок

Выставки детского творчества

Наглядно-информационный материал для родителей

Методический кабинет

Осуществление методической

помощи педагогам

Организация консультаций,

семинаров, педагогических

советов

Выставка дидактических и

методических материалов для

организации работы с детьми

по различным направлениям

развития

Выставка изделий народно-

прикладного искусства

Библиотека педагогической и методической литературы

Пособия для занятий

Опыт работы педагогов ДОУ

Материалы консультаций,

Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с

детьми

Рабочая документация

Иллюстрационный материал

Орг.техника (компьютер, принтер, сканер)

Брошюратор

Кабинет учителя- логопеда

Занятия по коррекции речи

Консультативная работа с

родителями по коррекции

речи детей

Индивидуальные

консультации

Большое настенное зеркало

Стол и стулья для логопеда и детей

Шкаф для методической литературы, пособий

Наборное полотно, фланелеграф

Индивидуальные зеркала для детей

Игровой материал

Развивающие игры

Орг.техника (компьютер, принтер, сканер)

Актовый зал

Занятия по музыкальному

воспитанию

Индивидуальные занятия

Тематические досуги

Развлечения

Театральные представления

Праздники и утренники

Занятия по хореографии

Родительские собрания и

прочие мероприятия для

родителей

Театральная деятельность

Библиотека методической литературы, сборники нот

Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и

прочего материала

Музыкальный центр

Пианино

Электронное пианино

Видеодвойка

Разнообразные музыкальные инструменты для детей

Подборка аудио- и видеокассет с музыкальными

произведениями

Наборы для ролевых игр, театрализации и

инсценирования

Сцена

Различные виды театров

17

Ширма для детского театра

Детские и взрослые костюмы

Парики и маски

Ударная установка Yamaha

Банкетка крутящая

Набор тарелок

Гитара детская, балалайка и др. муз. Инструменты

Шар зеркальный

Баян

Микрофон

Экран проекционный настенный

Мультимедийный проектор Sony

Проигрыватель DVD

Физкультурный зал

Физкультурные занятия

Спортивные досуги

Развлечения, праздники


родителями и воспитателями

Спортивное оборудование для прыжков, метания,

лазания

Шведская стенка

Гимнастическое бревно

Доска гладкая с зацепами

Доска с ребристой поверхностью

Дорожка-балансир

Качалка-мостик

Лестница веревочная

Скамья

Гимнастические коврики, мячи, кегли и пр.

Мини-батут

Тренажеры

Мягкие модули

Туннели

Оборудование для занятий ЛФК (массажеры,

коррекционные мячи, гимнастические палки, гантели,

диски «Здоровье», мешочки и др.)


Бассейн

Занятия по плаванию

Галечный массаж стоп

Массажный кабинет

Игры, развлечения,

соревнования на воде

Праздники



Разделительная дорожка

Плавательные доски

Надувные круги

Нарукавники

Резиновые игрушки

Грузики

Шкаф для хранения пособий, атрибутов

Хим.лаборатория

Резиновые шапочки

Скамейки

Стойки для полотенец

Библиотека методической литературы по обучению детей

плаванию, закаливанию

Сушилка

Комната психологической

разгрузки Пианино

Мягкая детская мебель

Мягкие модули «Звезда», «Цветные капли», стулья

мягкие «Радуга»

Телевизор

18


Изостудия

Занятия в кружке по

изобразительной деятельности

Индивидуальная работа с

детьми по развитию

творческих способностей



Творческая мастерская

(подготовка декораций к

спектаклям, праздникам, к

творческим выставкам)

Библиотека методической литературы

Дидактический материал к занятиям по ИЗО

Бумага, кисти, краски, мелки, пастель, гуашь, клей,

карандаши

Поделки воспитателя по ИЗО

Поделки детей

Шкаф для хранения пособий, письменный стол

воспитателя

Детские столы и стулья

Фланелеграф, мольберты

Коллекция репродукций

Коллекция прикладного художественного мастерства

Настольная песочница с подсветкой

Холлы

Труд детей

Экологические занятия

Наблюдения за растительным

и животным миром

Коллекция растений (свыше 150 сортов)

Клетка с попугаями

Большие аквариумы (5 штук) с черепахами и рыбами

Фонтан

Шкафы для хранения детского инвентаря

Детские лейки, ведерки, совочки

Телевизор

Мягкая мебель

Игровые модули

Учебный класс

Обучение компьютерной

грамотности

Проведение презентаций

Опытно-поисковая деятельность

Конструирование

Мини-лаборатория

(экспериментирование)

Столы, стулья

Компьютеры и орг. Техника

Телевизор

Цифровой микроскоп

Комплект лабораторного оборудования «Звук и тон»

Комплект лабораторного оборудования «Плавание и

погружение»

Комплект лабораторного оборудования «Весовые

измерения»

ПервоРобот LEGO WEDO

Доска настенная

Интерактивная доска

Стенд наглядных пособий

Кабинет педагога-психолога и

социального педагога.

Занятия с детьми

Консультации для родителей и

педагогов

Презентации

Игровые комплексы

Настольно-печатные игры

Мягкая детская мебель

Зеркало

Тактильное панно

Шкаф для пособий

Детские столы, стулья

Вывод: развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ обеспечивает максимальную

реализацию образовательного потенциала пространства группы, материалами, оборудованием

для развития воспитанников в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа,

охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

19

Характеристика территории ДОУ.

Общая площадь земельного участка МБДОУ ДС «Брусничка» составляет 8371кв.м. Территория

ДОУ по периметру ограждена забором. На территории высажены кустарниковые растения,

деревья, цветы.

Имеющееся наружное электрическое освещение находится в удовлетворительном состоянии. На

территории ДОУ оборудованы 8 групповых игровых площадок, которые оснащены различными

игровыми модулями. Они безопасны для детей и позволяют ребенку проявлять не только

физические качества, но и проявлять познавательные интересы.

Вывод. Территория ДОУ требует дальнейшего озеленения и разбивки цветников, а также

планируется реализовать совместный проект с родителями «Зеленый сад 2015».

Качество и организация питания.

Организация питания воспитанников осуществляется в ДОУ самостоятельно.

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное пятиразовое питание воспитанников,

необходимое для их нормального роста и развития с учетом режима работы ДОУ. Питание

воспитанников в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню,

согласованным со службой санитарно-эпидемиологического надзора города Губкинского.

Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов

питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным

состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов

возлагается на медицинский персонал государственного бюджетного учреждения здравоохранения

Ямало-Ненецкого автономного округа «Губкинская городская больница», закрепленный за

Учреждением и администрацию Учреждения.

Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Разработано 2

перспективных 10-дневных меню, которые выдерживаются при наличии продуктов. Кроме того

осуществляется индивидуальный подход к детям, нуждающимся в диетическом питании. При

составлении меню учитываются все медицинские противопоказания в продуктах питания.

Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность. В

целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока

строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правилам

личной гигиены.

Вывод. Детское меню содержит максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих

сбалансированность рациона питания. Сотрудники пищеблока строго придерживаются

технологической и кулинарной обработки продуктов, сохраняя их исходную ценность, также меню

отличается высокими вкусовыми качествами блюд.

Мониторинг освоения основной общеобразовательной программы МБДОУ ДС «Брусничка»

за второе полугодие 2013-2014 года.

В ДОУ создана система мониторинга:

мониторинг по освоению детьми основной общеобразовательной программы дошкольного

образования МБДОУ ДС «Брусничка» (целевые ориентиры образования (возрастные

характеристики детей));

мониторинг по удовлетворенности родителей качеством деятельности дошкольного

учреждения по следующим параметрам: оснащенность ДОУ; квалифицированность

педагогов; развитие ребенка в детском саду; взаимодействие с родителями.

Мониторинг по освоению детьми основной общеобразовательной программы дошкольного

образования МБДОУ ДС «Брусничка», целевых ориентиров образования осуществляется

педагогами, психологом дошкольного учреждения и включает в себя развитие общих

способностей: познавательных, речевых, социально-коммуникативных, художественно-

эстетических, а также оценку физического развития ребёнка, состояния его здоровья с помощью

средств мониторинга: наблюдения за активностью ребёнка в различные периоды пребывания в

дошкольном учреждении, диагностические задания, сбор портфолио, которое представляет

20

развернутую, качественную характеристику детских достижений. Использование метода

наблюдения, критериальных диагностических методик и тестовых методов позволили определить

степень продвижения дошкольника в освоении детьми образовательной программы.

Качество освоения

основной

общеобразовательной

Программы дошкольного

образования МБДОУ ДС

«Брусничка»

Начало второго полугодия Конец второго полугодия

Высоки

й

Средни

й

Низкий Высок

ий

Средний Низкий

10 74 16 19

74 7

84

93

Вывод. Освоение детьми основной общеобразовательной Программы дошкольного образования

МБДОУ ДС «Брусничка» составляет высокий и средний уровни 93%.

Програм

ма

Целевые ориентиры

образования (возрастные

характеристики детей)

Группа Уровневый показатель развития

воспитанников

Высокий Средний Низкий

Нач

ало

полуго

ди

я

Кон

ец

полуго

ди

я Н

ачал

о

полуго

ди

я

Кон

ец

полуго

ди

я

Нач

ало

полуго

ди

я

Кон

ец

полуго

ди

я

Осн

ов

ная

общ

еобр

азо

вател

ьн

ая

пр

огр

ам

ма д

ош

кол

ьн

ого

обр

азо

ван

ия

МБ

ДО

У Д

С

«Б

русн

ич

ка»

Ребёнок овладевает

основными культурными

способами деятельности,

проявляет инициативу и

самостоятельность в

разных видах

деятельности; способен

выбирать себе род

занятий, участников по

совместной деятельности.

Ребёнок обладает

установкой

положительного

отношения к миру, к

разным видам труда,

Первая

младшая № 3

«Ладушки»

- 19 - 74 - 7

Первая

Младшая № 8

«Звездочки»

- 14 - 39 - 47

Вторая


«Лучики»

12,5 9 75 87 12,5 4

Вторая


«Бусинки»

26 61 60 35 14 4

21

другим людям и самому

себе, обладает чувством

собственного достоинства;

активно взаимодействует

со сверстниками и

взрослыми, участвует в

совместных играх

Ребёнок обладает

развитым воображением;

владеет разными

формами и видами игры,

различает условную и

реальную ситуации,

умеет подчиняться

разным правилам и

социальным нормам.

Ребёнок достаточно

хорошо владеет устной

речью, может выражать

свои мысли и желания,

может использовать речь

для выражения своих

мыслей, чувств и

желаний, построения

речевого высказывания в

ситуации общения,

может выделять звуки в

словах, у ребёнка

складываются

предпосылки

грамотности.

У ребёнка развита крупная

и мелкая моторика; он

подвижен, вынослив,

владеет основными

движениями, может

контролировать свои

движения и

управлять ими. Ребёнок

способен к волевым

усилиям, может

следовать социальным

нормам поведения и

правилам в разных

видах деятельности, во

взаимоотношениях со

взрослыми и

сверстниками, может

соблюдать правила

безопасного поведения и

личной гигиены.

Ребёнок проявляет

любознательность,

интересуется причинно-

Вторая младшая

№ 4

«Колокольчики»

- 9 84 82 16 9

Средняя № 5

«Почемучки»

15 17 65 67 20 16

Средняя № 6

«Смешарики»

- 18 - 82 - -

Старшая № 6

«Ягодки»

0 0 84 88 16 12

22

следственными связями,

склонен наблюдать,

экспериментировать.

Обладает

элементарными

представлениями из

области живой природы,

естествознания,

математики, истории и

т.п.

Итоговый результат 10 19 74 74 16 7

Высокий и средний уровень освоения ООП ДО составляет 93 %

Вывод: Анализ мониторинга усвоения программы показал удовлетворительный уровень усвоения

дошкольниками программного материала по всем направлениям.

Результаты участия воспитанников ДОУ в творческих конкурсах, выставках,

фестивалях в 2013-2014 учебном году

№

п/п

Уровень Наименование конкурса Сроки

проведения

К-во

уч-

ков

Результат участия

(диплом, грамота,

сертификат, место)

1 Всероссийский Конкурс «Остров

Талантикус»

Конкурсное задание

«Приключение после

шторма»; конкурсное

задание «Приключение на

воздушном шаре» (область:

математика)

Январь

2014

5 1 место - 2 диплома

2 место – 2 диплома

2 Городской Конкурс «Юные интеллектуалы»

Март 2014 3 Диплом победителя в

номинации «Яркие

звездочки»

3 Городской Фестиваль «Губкинская

неделя театра»

Март 2014 7 Диплом за участие

4 Городской Конкурс изобразительного

искусства и декоративно-прикладного творчества

«Пасхальный вернисаж»

Апрель

2014г.

2 Участие

5 Международный Конкурс по физической

культуре «Орленок»

Апрель

2014

10 Диплом за участие

6 Городской Конкурс «Ямальские

таланты»

Апрель

2014

8 Участие

7 Городской Конкурс «Широкая

Масленица» в номинации

«Изобразительное

искусство», «Декоративно-

прикладное искусство»

Февраль

2014

11 1 место – 1 реб.;

10 дипломов участников:

8 Городской Конкурс молодежных

проектов и творческих работ

«Радуга профессий»

Апрель

2014

4 3 место – 1 реб.

2 Диплома участника.

23

9 Всероссийский Семейный конкурс «Детский

день»

Апрель

2014

11 Итоги не подведены

10 Международный

Турнир Дошкольников

Апрель

2014

7 3 Грамоты лауреатов

4 Сертификата за

участие

11 Всероссийский Творческий конкурс

«Покорители космоса

«АРТ-Талант»»

Май

2014г.

7 1место – 6 детей

2 место – 1 реб.

12 Международный Конкурс рисунков и поделок

«Я придумал персонаж»

Май

2014

7 1 место - 1 реб.,

2 место – 5 детей;


13 Всероссийский Республиканский конкурс

«Крымский вундеркинд. Я

рисую Крым»

Май

2014

4 Итоги не подведены

14 Всероссийский Творческий конкурс

«Пасхальный звон»

Май

2014

3 2 диплома за 1 место;

1 диплом за 2 место

15 Всероссийский Творческий конкурс,

посвященный Дню Победы

«Наша победа»

Май

2014

13 9 дипломов 1 степени. 4

диплома 2 степени

16 Всероссийский «Мой фильм» Август

2014


2 место - 4 реб.;


17 Международный Фото-конкурс «Труд в

природе»

Август

2014


2 место - 1 реб.;

18 Международный «Планета мультипультия» Август

2014


3 место – 7 детей

17 дипломов призеров и 4 грамоты лауреатов в международных конкурсах;

21 диплом призеров во всероссийских конкурсах;

3 диплома призеров в городских конкурсах.

25

28

35

Количество детей,

принявших участие в

конкурсах

международный всероссийский

городской

Вывод. Воспитанники, посещающие занятия в кружках, являются активными участниками

творческих конкурсов, выставок, фестивалей на уровне города и России.

24

4. Кадровый потенциал

Детский сад «Брусничка» полностью укомплектован кадрами. В учреждении работают 50

сотрудников. Педагогический коллектив ДОУ представлен: заведующим, заместителем

заведующего по УВР, заместителем заведующего по воспитательной работе, методистом,

педагогом-психологом, социальным педагогом, учителем-логопедом, музыкальными

руководителями, воспитателями, инструкторами по физической культуре, педагогами

дополнительного образования (всего 21 чел.).

Педагогический стаж работы

с 1 года до 5 лет - 6 чел. (32%);

с 5 до 15 лет – 7 чел. (37%);

с 15 до 25 лет – 5 чел. (26%)

свыше 25 лет – 1 чел. (5%).

Уровень образования работников

Высшее педагогическое – 16 чел. (77%);

Среднее профессиональное – 5 чел. (23%).

Наличие квалификационной категории

Высшая кв. категория – 0 чел. (0%);

Первая кв. категория – 7 чел. (34%);

Вторая кв. категория – 1 чел. (5%);

Без категории – 13 чел. (62%).

16

5 высшее

среднее специальное

25

Награды педагогических работников ДОУ:

Знак «Почетный работник общего образования РФ» - 1чел. (5%);

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ –2 чел. (10%);

Почетная грамота департамента образования ЯНАО – 3 чел. (15%);

Благодарственное письмо Законодательного Собрания ЯНАО – 1 чел.(5%).

Результаты участия педагогов ДОУ в творческих конкурсах, вебинарах, выставках,

фестивалях в 2013-2014 уч. году.

№

п/п

Уровень Наименование конкурса Сроки

проведени

я

К-во

уч-

ков

Результат

участия (диплом,

грамота,

сертификат,

место)

2013 – 2014 учебный год

1 Городской

Конкурс «Организация системы

профилактики в регионе: опыт

работы, проблемы и пути решения»

Автор конкурсной работы

победителя «Комплексная

профилактическая программа

«Выбор за тобой»»

Декабрь

2013

1 Диплом

победителя, 1

место,

Антинаркотическ

ой комиссии МО

г. Губкинский

2 Международный Интернет-конкурс для педагогов

«Здравствуйте, дети!»

Декабрь

2013

9 Сертификат

участника

3 Всероссийский Творческий конкурс «Остров

Талантикус»

Январь

2014

1 Диплом

победителя за

подготовку

группы « Ягодки»


Конкурс профессионального

мастерства «Педагог года – 2014»

Февраль

2014

1 Диплом лауреата


Конкурс молодежных проектов и

творческих работ

«Радуга профессий»

Февраль

2014

2 Диплом за

подготовку и

высокий

результат


Активное участие в

Благотворительной акции «Вместе

мы можем все»

Февраль

2014

1 Благодарственное

письмо

7 1

13

1 кв. категория 2 кв. категория без категории

26

7 Всероссийский

«Талантоха» в номинации

Творческие работы и методические

разработки»

Март

2014г.

4 Дипломанты -3,

Лауреат -1

8 Всероссийский .Вебинар по теме:

«Готовность дошкольной

образовательной организации к

реализации ФГОС: практические

рекомендации»

Февраль

2014


участника

9 Всероссийский Вебинар «Мониторинг развития

музыкальности детей 3-7 лет»

Февраль

2014


участника

10 Всероссийский Вебинар по теме: «ФГОС ДО –

готовность образовательной среды

ДОО к работе в новых условиях»

Январь

2014


участника


Центр педагогического мастерства

«Новые идеи» в номинации

«Лучшая методическая разработка»

Март

2014г

1 Лауреат

12 Всероссийский Центр педагогического мастерства

«Новые идеи» в номинации

«Инновационные методики и

технологии в обучении»

Март

2014

1 Лауреат


- Центр педагогического

мастерства «Новые идеи» в

номинации «Открытый урок»

Март

2014

1 Диплом 2 степени


Участие в городском фестивале

« Губкинская неделя театра»

Март

2014

2 Диплом

участника

15 Всероссийский Заочный конкурс «Призвание

воспитатель» организованных

замыслов, перспективных

инициатив, инновационной

практики обучения, воспитания,

развития и социализации детей в

современном ДОУ

10 Серебряная

медаль и Диплом


Ассоциация успешных педагогов. I

Всероссийский конкурс творческих

инициатив. Номинация: «Моя

улица, мой город»

Март

2014

1 Диплом I степени

17 Всероссийский Ассоциация успешных педагогов. II

Всероссийский конкурс творческих

инициатив.

Май

2014

5 Диплом III

степени -1;

Сертификат

участника - 4

18 Международный II Международный турнир

Дошкольников

Май

2014

2 Грамота за

подготовку

лауреатов

19 Всероссийский Творческий конкурс «Покорители

космоса»

Май

2014

1 Диплом

за подготовку

победителя

20 Всероссийский II Всероссийский конкурс

творческих инициатив в номинации

«Математика это интересно»

Май

2014г

1 Диплом I степени

21 Всероссийский Конкурс «Остров Талантикус Май

2014 г.

1 Диплом I место

27

22 Всероссийский Семейный конкурс «Детский день» 5 1 Диплом

лауреата,

5 Сертификатов

участников

23 Всероссийский Акция «Пишем книгу здоровья» Апрель

214


участника

24 Всероссийский Открытый республиканский

конкурс «Крымский вундеркинд. Я

рисую Крым»

Апрель,

2014 г.

3 Итоги не

подведены

25 Всероссийского Творческий конкурс «Пасхальный

звон»

Май

2014

1 Диплом педагога,

подготовившего

победителя

26 Всероссийский Творческий конкурс, посвященный

Дню

Победы «Наша Победа»

Май

2014

1 Диплом педагога,

подготовившего

победителей

27 Окружной Конкурс инновационных проектов

(программ) на присуждение гранта

в системе образования ЯНАО в

рамках подпрограммы 4

«Модернизация системы

образования» государственной

программы Ямало – Ненецкого

автономного округа « Развитие

образования на 2014-2016 годы» на

2015 год

«Социально-психологический

проект комплексной программы

«Киностудия. Сам себе

мультипликатор»»

Май

2014

8 4 место по сумме

набранных баллов

по ЯНАО

28 Всероссийский II Всероссийский конкурс

творческих инициатив в

номинации «Возьмем родителей в

союзники»

(Проект «Наш веселый огород)

Май

2014


(Айдапкулова

А.К)

4 диплома за 1 место и 1 диплом за 2 место во всероссийских конкурсах;

4 диплома за подготовку победителей во всероссийском и международном конкурсах;

6 грамот лауреатов в международном и всероссийском конкурсах;

7 сертификатов участника в международном и всероссийском конкурсах

В 2014 году прошел аттестацию на первую квалификационную категорию 1 человек по должности

«методист».

Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации педагогов через КПК

проходит систематически и находится на контроле Администрации МБДОУ ДС «Брусничка».

Тематика курсов актуальна и соответствует современным тенденциям развития Российского


28

№ Ф.И.О. педагогов Должность Место прохождения КПК Тема КПК

1 Аничева Наталья

Николаевна

Инструктор

по ф/к

Дистанционное отделение Педагогического университета

«Первое сентября», г.Москва

«Оздоровительные технологии в дошкольном

учреждении: инновационный аспект» (72ч)

2 Григорьева

Евгения Петровна

Инструктор

по плаванию



«Оздоровительные технологии в дошкольном

учреждении: инновационный аспект» (72ч)

3 Азизова Лола

Амиргаджиевна

Воспитатель Дистанционное отделение Педагогического университета


«Развитие речи дошкольников как

необходимое условие успешного

личностного развитие» (72ч)

4 Дмитракова Ольга

Владимировна

Зам.зав.

по ВР



«Моральное и нравственное развитие

дошкольников» (72ч)

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования «

Омский государственный педагогический университет»

ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»

«Менеджмент в образовании» (108 ч.)

5 Скрипка Инесса

Александровна



«Экологическое воспитание в детском саду»

(72ч)

6 Лихонос Татьяна

Анатольевна



«Современное образовательное обучение»

(108 ч).

«Дети раннего возраста в д/с» (72ч)

«Развитие профессиональной

компетентности педагогов, реализующих

требования ФГОС» (36ч.)

7 Тихова Елена

Леонидовна



«Развитие речи дошкольников как

необходимое условие успешного

личностного развитие» (72ч)

8 Шевелева Людмила

Васильевна



«Современное образовательное обучение»

(108 ч).

«Конфликтные ситуации в ДОУ» (72ч)

«Развитие профессиональной

компетентности педагогов, реализующих

требования ФГОС» (36ч.)

9 Голова Оксана

Николаевна



«Экологическое воспитание в детском саду»

(72ч)

29

10 Ситниченко А.И. Зам. зав. по

УВР

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»

«Менеджмент в образовании» (108 ч.)

ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» «Пути формирования педагогических

компетенций педагога в рамках реализации

ФГОС ». (72ч)

11 Айдапкулова А.К. Воспитатель ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО» НА КПК «Комплексное развитие детей в условиях

вариативности дошкольного образования.

Обновление дошкольного образования в

контексте ФГОС» (72ч)

12 Свойкина Людмила

Александровна

Воспитатель ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО» НА КПК «Комплексное развитие детей в условиях

вариативности дошкольного образования.

Обновление дошкольного образования в

контексте ФГОС» (72ч)

13 Гнездилова Марина

Адольфовна

Методист



ФГОС». (72ч)

14 Иванова Оксана

Викторовна

Психолог ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» «Пути формирования педагогических


ФГОС ДО». (72ч)

15 Иванов Алексей

Геннадьевич

Социальный

педагог


компетенций педагога – психолога в рамках

реализации ФГОС». (72ч)

Необходимо пройти КПК согласно федеральным государственным образовательным стандартам 6 педагогам.

№ Название 2013-2014 год

1 Курсы повышения квалификации прошли 14 чел.

2 Курсы переподготовки на базе высшего образования 0 чел.

3 Обучение в ВУЗах 1 чел.

30

Вывод. Педагоги ДОУ обладают основными компетенциями в организации мероприятий,

направленных на укрепление здоровья воспитанников и их физическое развитие; организации

различных видов деятельности и общения воспитанников; организации образовательной

деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

осуществлении взаимодействия с родителями воспитанников и работниками образовательного

учреждения; методическом обеспечении воспитательно-образовательного процесса; владении

информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-

образовательном процессе.

5. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Бюджетное финансирование осуществляется Учредителем в виде субсидии на выполнение

муниципального задания на выполнение муниципальных услуг.

На 22.01.2014 года субсидия составляет 39 749 644,74 рублей;

На 15.08.2014 года субсидия составляет 39 798 509,06 рублей

Распределение средств бюджета по источникам их получения:

№

п/

п

Источники финансирования Сумма

(в руб.)

на

22.01.2014

г.

Сумма

(в руб.)

на

15.08.2014

г.

Примечание

1 расходы на оплату труда и начисления

на выплаты по оплате труда

28618133,7

4

29476388,3

9

2 прочие выплаты (компенсации,

льготный отпуск)

168000,00 181855,00 Увеличение цен

на проездные

билеты

3 услуги связи 67500,00 81291,61 Оплата услуги

Интернета

производится

Учредителем

4 транспортные услуги 00,00 00,00 Отсутствие

командировочных

расходов.

5 коммунальные услуги 6970813,00 6970813,00

6 работы, услуги по содержанию

имущества (вывоз ТБО, ТО здания,

видеонаблюдения, АПС, ремонт

оборудования и т.д.)

2330483,00 2551615,75 Увеличение цен.

7 прочие работы и услуги (услуги в

области инф.технологий, медицинский

осмотр, исследования СЭС, охранная

сигнализация)

Увеличение цен.

8 прочие расходы (плата за негативное

воздействие на окружающую среду)

00,00 00,00

9 увеличение стоимости материальных

запасов (продукты питания 77%,

медикаменты, канцтовары,

хозяйственные товары и т.д.)

1 211 388,0

1

1 136 999,0

8

Увеличение

стоимости

питания дето-дня.

Целевые субсидии составляли

на 22.01.2014 года 1289000,00 руб.;

на 15.08.2014 года 1454 684,00 руб.

31

№

п/

п

Источники финансирования Сумма

( в руб.)

на

22.01.2014

г.

Сумма

(в руб.)

на

15.08.2014

г.

Примечание

1 Социальное обеспечение 105 000,00

2 Пособия по социальной помощи

населению

105 000,00

3 Увеличение стоимости основных

средств

993432.00

4 Увеличение стоимости материальных

запасов

190568,00

5 аттестация рабочих мест 127 500,00

6 Приобретение средств обучения 580 894,40

7 Приобретение игрового оборудования 603105,60

8 Мероприятия по обеспечению

пожарной безопасности

165 684,00

Воспитанники ДОУ наряду с бесплатными, имеют возможность получать платные

образовательные и оздоровительные услуги. Самыми востребованными среди них являются услуги

по хореографии, акробатике, что свидетельствует, с одной стороны, о высоком уровне

профессионализма работников ДОУ, а с другой стороны о понимании родителями значимости этих

видов детской деятельности для сохранения и укрепления их здоровья.

Стоимость дополнительных платных услуг составлена согласно реестру платных услуг,

предоставляемых муниципальными учреждениями города Губкинского и утверждена

Постановлениями Администрации города Губкинского от 12 марта 2014 г. № 451; от 09 июня 2014

года № 1416 «Об утверждении тарифов на платные услуги, предоставляемые муниципальным

бюджетным дошкольным образовательным учреждением детский сад «Брусничка»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально –

личностному развитию воспитанников

№

Наименование платных услуг

Ед. измерения Цена (руб.), без НДС

1 Бумагоконструирование 30 минут 70,00

2 Акробатика 30 минут 70,00

3 Хореография 30 минут 70,00

4 Обучение английскому языку 30 минут 100,00

5 Информатика для дошколят 30 минут 85,00

6 Тестопластика 30 минут 70,00

7 Плавание 30 минут 100,00

8 Коррекция речи (индивидуально) 30 минут 250,00

9 Кислородотерапия 1 порция 10,00

За счет оказания платных образовательных услуг ДОУ заработало в апреле 2014 года – 25970,00

рублей; в мае 2014 года – 22260,00 рублей. В период летних отпусков платные услуги ДОУ не

оказывались. Они начнут действовать с 01 сентября 2014 года. В плане открыть с 20 сентября

группу кратковременного пребывания (не более 3 часов) в количестве 10 детей в возрасте с 2-х лет

и сеансы лечебного массажа. Для этого в ДОУ есть все необходимые условия и готовность

оказывать услуги детям.

Вывод. Финансовые ресурсы ДОУ позволяют обеспечивать государственные гарантии прав

граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования; обеспечивать

возможность выполнения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы

дошкольного образования и условиям ее реализации.

32

6. Заключение. Перспективы и планы развития.

Анализ деятельности ДОУ за 2013-2014 учебный год показал, что ДОУ вышло на стабильный

уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности ДОУ можно обозначить

следующие показатели:

1.Приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству

Российской Федерации.

2.Активное участие родителей в развитии детского сада.

3.В коллективе сложилась здоровая рабочая обстановка, позволяющая раскрыть каждому педагогу

свой творческий и интеллектуальный потенциал. Отмечается сформированность культуры

здоровья педагогического коллектива образовательного учреждения (подготовленность педагогов

по вопросам здоровьесберегающих методов и технологий; здоровьесберегающий стиль общения;

образ жизни и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью ребенка).

4.Наличие собственных методических разработок и программ у большинства педагогов, высокий

рейтинг участия и побед на всероссийских конкурсах воспитанников ДОУ и педагогов.

5.Педагогам, не имеющим квалификационные категории, стремиться в течение двух лет повысить

уровень квалификации.

6.Сформировавшаяся социокультурная среда в группах соответствует возрастным и

индивидуальным особенностям детей.

Основные направления ближайшего развития дошкольного образовательного учреждения:

1.Продолжать осуществлять педагогическую деятельность на высоком профессиональном уровне,

обеспечивать в полном объеме реализацию основной образовательной программы дошкольного

образования. Педагогическому коллективу в 100% составе пройти курсы повышения квалификации

по теме «Инновационные направления в воспитании и обучении дошкольников в условиях

реализации ФГОС».

2.Педагогическому коллективу в своей деятельности стремиться выстраивать целостный

образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и

принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

3. Разработать программу инновационной деятельности на 2015-2018 г.г. совместно с доктором

педагогических наук, профессором, заведующей кафедрой психолого-педагогических дисциплин

Магнитогорского Государственного университета Ореховой Т.Ф. по теме «СОЦИАЛЬНОЕ

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КАК ОСНОВА

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ ИХ ЛИЧНОСТИ».

4. Разработать материалы по педагогическому, дидактическому, методическому и организационно-

управленческому сопровождению процесса социального воспитания детей дошкольного возраста в

ДОУ как основы духовно-нравственного становления их личности.

А «Б 2013 2014uo-gub.ru › files › documents › obrazovatelnye... · 24 15 18 13 10 16 26 9...

Documents