ито троицк-2014 1презентация-pptx
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формирования
современной информационно-образовательной среды
Зайцева Галина АнатольевнаСурков Виктор Александрович
Департамент образования города МосквыМосковский центр технологической модернизации образования
Москва 2014
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
ФГОС основного общего образования содержит требование о наличии в образовательном учреждении интерактивного электронного контента.
Электронные ресурсы составляют неотъемлемую часть информационно-образовательной среды.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Большое значение имеет кроссплатформенность ЭОР – работоспособность на компьютерных устройствах разных типов.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Цель создания Медиатеки − повышение эффективности учебной деятельности за счет широкого использования интерактивного образовательного контента
обучающимися и педагогами.
Медиатека образовательных ресурсов открыта по заданию Департамента образования города Москвы в декабре 2013 года Московским центром технологической модернизации
образования.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Медиатека образовательных ресурсов представляет собой интернет-портал, на котором размещены интерактивные электронные учебные материалы для дошкольного, среднего и дополнительного
образования.
Главная задача Медиатеки − предоставить всем участникам системы образования удобный доступ к учебным ресурсам и расширенные возможности их использования.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
для обучающихся:• наглядное и доступное представление предметного содержания,• увлекательная работа с учебным контентом,• широкие возможности для самостоятельной работы,в целом − повышение мотивации к учебе и улучшение ее результатов;
для учителей:• широкие возможности для педагогического творчества,• расширение сектора самостоятельной учебной работы,• высвобождение времени за счет применения реализованных в ЭОР
средств мониторинга успешности результатов обучения,в целом − инновационные возможности достижения результатов обучения и воспитания.
Основные преимущества организации учебного процесса на основе использования интерактивных ЭОР:
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Ресурсы, работоспособные в средах Windows, Linux, Android, Mac OS, iOS, открываются в браузерах.
Часть учебных ресурсов Медиатеки требует установки проигрывателя –они функционируют в средах Windows и Linux.
К настоящему моменту Медиатека включает более 5 000 электронных учебных ресурсов.
Представленные в Медиатеке ресурсы являются кроссплатформенными и воспроизводятся на настольных, переносных и мобильных (планшетных) компьютерах.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
• Каталог ресурсов Медиатеки разработан на основе предметных рубрикаторов для дошкольного, общего и дополнительного образования.
• Перемещение по каталогу визуализируется активными ссылками.
• При работе с каталогом можно использовать ряд фильтров (класс общеобразовательной школы, возрастной диапазон и др.).
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
В разделе «Ресурсы по учебникам» электронные учебные материалы из числа размещенных в Медиатеке соотнесены с оглавлениями некоторых полиграфических учебников,
используемых в московских школах.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
• интерактивное печатное оглавление учебника, которое можно «листать»
В разделе «Ресурсы по учебникам» реализованы два интерфейса для выбора электронных материалов:
• оглавление учебника в виде последовательно раскрывающихся интерактивных списков
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Тематический перечень ЭОР содержит: - количество ресурсов для каждого раздела следующего уровня, - краткие описания, - формы учебной работы («информационные» − И, «практические» − П, «контрольные» − К),- среда воспроизведения
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
В Медиатеке реализованы сервисы:
• поиск ресурсов
• выбор ресурсов по ключевым словам
• интеграция с социальными сетями
• сортировка ресурсов • оценка ресурсов
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Медиатека в учебном процессе
В 2014 году в ряде образовательных учреждений Москвы были проведены открытые уроки биологии на основе ЭОР Медиатеки с использованием интерактивной доски.
Школьники положительно оценили интерактивные ресурсы Медиатеки, отметив, что они увлекательны (75%), наглядны (88%), эффективно способствуют усвоению и закреплению знаний (67%).
ГБОУ СОШ №1927, 6-й класс
ГБОУ гимназия № 1591, 6-й класс
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
ГБОУ гимназия № 1591. Открытый урок биологии
Большинство учителей положительно оценили перспективы использования ЭОР Медиатеки, отметив:
Медиатека в учебном процессе
• повышение результативности обучения в предметной среде, реализованной средствами мультимедиа с высокой долей практических заданий;
• повышение уровня самостоятельности обучающихся, уровня их самоконтроля, в целом познавательной активности детей.
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Открытость Медиатеки:
• все материалы Медиатеки предназначены для свободного использования
• ресурсы Медиатеки открыты, поэтому возможно:o автономно использовать элементы
контента, o заменять элементы контента, o вносить более глубокие изменения в
ресурсы, создавая их вариативы или совершенно новые продукты
Московская Медиатека образовательных ресурсов как ступень формированиясовременной информационно-образовательной средыhttp://store.temocenter.ru/
Медиатека образовательных ресурсов:• источник интерактивного образовательного контента;• средство развития информационно-образовательной среды
участниками образовательного сообщества.
Открытость учебного контента Медиатеки предопределяет инновационные возможности для педагогического творчества, индивидуализации обучения, повышения мотивации обучающихся.
E-mail: [email protected]://www.temocenter.ruТелефоны:+7(495)651-92-95+7(495)651-92-96