ГОРЛОВСКИЙ ЦЕНТР ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА

ГОРЛОВКИ

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ЦППСР ПМПК

директор центраметодисты (4)

заведующая ПМПКпедагоги-психологи (3)логопед

педагоги-психологи

социальные педагоги логопеды дефектологи

УЧАСТНИКИ УВП

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ГОРОДА ГОРЛОВКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ВЫСШИХ

УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МЧС

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ВОЕННОГО

КОМИССАРИАТА

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРЛОВКА(педагоги-психологи)

ДОУ ОО ОУНТ УДО Школа-интернат0

5

10

15

20

25

30

35

40

Норма ставок Количество введённых ставокДефицит ставок

55

43

1 89

Количество учреждений

ДОУ ОО ШИ ОУНТ УДО

ДОУ ОО ШИ ОУНТ УДО0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

94% 94% 100% 100%

66%

Обеспеченность ставками

Обеспеченность ставками

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРЛОВКА(социальные педагоги)

ОО ОУНТ Школа-интернат0

5

10

15

20

25

30

35

Норма ставок Количество введённых ставокДефицит ставок

ОО ШИ ОУНТ0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

68%

100% 93%

Обеспеченность ставками

Обеспеченность ставками

АНАЛИЗ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ

педагоги-психологи социальные педагоги

69%

96%

0.17

09%

4%0.065

специалист ІІ категорияІ категория высшая категория

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

СЛУЖБЫ усовершенствование организационно-функциональной модели деятельности и

психолого-педагогического сопровождения УВП согласно условиям и потребностям образовательной среды города

усовершенствование сопровождения участников учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты

обеспечение комплексного психологического и социально-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями

усовершенствование психологического обеспечения образовательного процесса по таким направлениям: сопровождение профильного обучения, работа со способными и одаренными учащимися, превентивное воспитание, реабилитация детей/учащихся, которые оказались в сложных жизненных обстоятельствах, работа с детьми склонными к девиантному поведению

оказание помощи и поддержки всем участникам образовательного процесса в условиях вооруженного конфликта.

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ «ТОЧКИ РОСТА»

развитие активной гражданской позицииповышения престижности труда

специалистов психологической службы

формирование профессионального сообщества

формирование базовых ценностей личности

популяризация психологических знаний

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ГОРЛОВКИ

Неделя психологии в учреждениях г. Горловка

Проведение Недели психологии в дошкольных, внешкольных и общеобразовательных заведения с 2005 года является одной из визитных карточек и традиционной формой работы Психологической службы города.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ «УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ» РАБОТА ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ НА БАЗЕ ЦППСР

ГОРО

ДСКА

Я АК

ЦИ

Я «О

ТКРЫ

ТКА

ДНЯ

»

Неделя психологии в учреждениях г. ГорловкаВ 2015-2016 уч. году традиционная неделя психологии была названа «Время перемен», и проходила под девизом «Времена меняются – меняемся и мы!».

ДЕНЬ ПЕРВЫЙпсихология для «Я»

Всемирный день толерантностиТематика дня: «Навстречу к себе и людям». Девиз дня: «Хочешь изменить мир – начни с себя!» (открытие

Недели психологии, городские акции, конкурсы, флешмобы, работа информационных уголков, опросы и т.д,)

ДЕНЬ ВТОРОЙпсихология - детям

ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙпсихология - педагогам

ДЕНЬ ПЯТЫЙпсихология - родителям

Тематика дня: «Навстречу дружбе».(день психологии в учреждениях образования города, акции, конкурсы, активные переменки, психологические

игры, флешмобы, интерактивные мероприятия)

Тематика дня: «Навстречу к вдохновению». Девиз дня: «Вдохновение посещает тех, кто творит со знанием дела и с любовью!» (работа Творческой лаборатории для педагогов-психологов: секции: «Мастерство

психодиагноста: тест Люшера», «Мастерство эксперимента: технология комплексного исследования», «Мастерство психокоррекции: песочная терапия»)

Тематика дня «Навстречу будущему».(практический семинар для руководителей учебных заведений города «Психология перемен. Роль

руководителя в управлении переменами»)

Тематика дня «Навстречу семейному счастью». Девиз дня: «Счастье только там – где верим мы, и верят нам» (интерактивная встреча с родителями «Откровенно о сокровенном»)

ДЕНЬ ТРЕТИЙпсихология -

профессионалам

ИНТЕРАКТИВНАЯ ВСТРЕЧА С РОДИТЕЛЯМИ

ПСИХОЛОГИЯ - ДЕТЯМ

ДЕНЬ ДРУЖБЫ И ТОЛЕРАНТНОСТИ

Неделя психологии в учреждениях г. Горловка

ОЛИМПИАДА ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕдля учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ

поиск, поддержка и развитие интеллектуального потенциала учащихся, их лидерских качеств и творческих способностей, реализация задачи повышения престижности педагогического труда, пропаганды психолого-педагогических знаний

Олимпиада проходила в нетрадиционном формате: поисково-творческие задания, защита авторского проекта, мини-коллоквиум.

участники выступили с защитой авторского проекта «Специальный репортаж». Наиболее популярными темами исследования были: «Ценности молодого поколения», «Модель современной семьи», «Идеалы молодежи», «Современная школа: проблемы и перспективы».

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»интеллектуальный конкурс для детей старшего дошкольного возраста

Победное первое место разделили между собой команды «Почемучка» ДОУ № 75 и «Лучики» ДОУ № 116.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ГОРЛОВКИ – РУКОВОДИТЕЛЯМ, ПРОФЕССИОНАЛАМПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Разработка и презентация системы преемственности педагогической поддержки на ступенях дошкольного и начального школьного образования

Психологическое сопровождение аттестации работников образования

Концепция духовно-нравственного развития личности

Цикл семинаров «Управление коллективом в эпоху перемен»

Семинар «Управление коллективом в условиях изменений»

актуализация и формирование управленческой позиции в эпоху изменений

проблемные точки:• формирование реалистичного отношения

к изменениям, происходящим в нашей работе и жизни;

• типовые реакции человека на меняющиеся условия работы;

• понимание внутренних причин возникновения сопротивления изменениям у сотрудников;

• мотивация коллектива и создание эффективной рабочей команды

деловая игра «Реформировать нельзя отменить», где, с помощью техники психологического моделирования управленцам была представлена возможность попробовать себя в роли активного сторонника изменений, убедить сотрудников в их необходимости и заручиться поддержкой. Игра позволила руководителям увидеть как свои сильные стороны, так и те, которые требуют дополнительной проработки, оттачивания навыков.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

МЕТОДИСТ: Богданова Любовь Валентиновна

Социально-педагогическое направление психологической службы г. Горловка

П

18

Новые образовательные

стандартыНовые

нормативные документы

Новые специалисты

Социальный педагог-ключевая фигура в школе, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности для оказания помощи ребёнку

19

20

Основные проблемы и трудности интеграции социального педагога в психологическую службу

Необходимость оперативно перестраиваться, быть внутренне готовому к переменам, преодолевать низкую стартовую мотивацию

Основные задачи, которые предстоит решить:

ПОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ

ГОТОВНОСТЬ К НЕПРЕРЫВНОМУ ПОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ И САМООБРАЗОВАНИИЮ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙМЕТОДИСТ: Ушакова Ольга Владимировна

Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека

• сопровождение ребенка в период формирования личности

• раскрытие потенциала личности

• оказание квалифицированной своевременной помощи

ПСИХОЛОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙНИКТО КРОМЕ ВАС!

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ШКОЛ И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯМЕТОДИСТ: Атаманенко Мария Сергеевна

«Предмет психологии самый трудный из всего, что есть в мире, наименее поддающийся изучению, способ его познания должен быть полон особых ухищрений и предосторожностей, чтобы дать то, чего от него ждут».

Л.С. Выготский

ПСИХОЛОГИЯ

Гармоничное сочетание научного знания и

целостности искусства

ТРАДИЦИИ

Высокого профессионализма

УНИКАЛЬНОСТЬ

Позиции специалиста в учреждениях образования

ЗАДАЧИ

Повышение мастерства. Формирование проф.

сообщества

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ОБУЧЕНИЕ

ПРОФЕССИО-НАЛЬНАЯ

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

СУПЕРВИЗИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

ПРАКТИКУМШМС

мастер-классы

литературные чтенья

семинары

супервизии

интервизии

творческие группы

дискусионный клуб

киноклуб

МО специалистов

молодые специалисты опытные специалисты широкая аудитория

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОЗАИКА

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

Координационные заседания

Тактическое планирование

Методический совет Стратегическое планирование

Мастерская педагогов-психологов

школ

Клуб дошкольного

психолога

МО практических

психологов УДО

МО социальных педагогов

Преемственность в работе практических психолог ДОУ и ООШ

Изучение индивидуального развития ребёнка с признаками одарённости

Сопровождение детей с ООП

ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ

Организация психологической реабилитации ребёнка

Психологическое сопровождения учеников начальной школы

Профилизация обучения

Развитие творческих способностей через повышение квалификации педагога-психолога УДО

Социально-педагогический патронаж в учреждениях образования

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

ВНЕДРЕНИЕ ЕДИНОГО КЕЙСА ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ И ОШ

Введение в практику работы единого минимального набора психодиагностических методик для специалистов с разным психологическим стажем работы;Единая форма заполнения протоколов психодиагностического обследования и составления психолого-педагогического заключения.

ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

www.donpi.ruСпециальности

Педагогическое образование(профиль: Педагогика и методика начального образования)Педагогическое образование(профиль: Педагогика и методика дошкольного образования)Педагогическое образование(профиль: Музыкальное образование)Психолого-педагогическое образованиеСпециальное (дефектологическое) образованиеБиблиотечно-информационная деятельность

Зачисление абитуриентов на образовательный уровень магистр осуществляется на основе среднего балла диплома о высшем профессиональном образовании;Зачисление абитуриентов, имеющих дипломы о высшем образовании, осуществляется на второй (третий) курс с нормативным сроком обучения с учетом академической разницы;Зачисление абитуриентов, получивших среднее общее образование в период до 2015/2016 учебного года и военнослужащих (при наличии справки, подтверждающей их статус) осуществляется на основе среднего балла аттестата и оценки ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОБЕСЕДОВАНИЯ, проводимого Донецким педагогическим институтом.

ПРИГЛАШАЕМ В ШКОЛУ ВОЛОНТЁРОВ оказание социальной и психологической помощи лицам, оказавшимся в острых кризисных и экстремальных

ситуациях

обучение под руководством лучших специалистов города

работа с людьми в острых кризисных ситуациях

профессиональный и личностный рост

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!