Школьная мотивация. СШ №25, г. Киев
TRANSCRIPT
Школьная мотивация
Заместитель директора по учебно-воспитательной
работе Гура Н.В.
“Все наши замыслы, все поискии построения превращаются в
прах, если у ученика нет желания учиться”
В.А. Сухомлинский
Мотив (от франц.) - побудительная сила, (от лат.) -
приводить в движение, толкать.
Мотив – побудительная причина, повод к какому-нибудь действию.
С.И. Ожегов
Мотивы
Формирование мотивов учения – это создание в школе условий
для появления внутренних побуждений (мотивов, целей,
эмоций) к учению; осознания их учеником и дальнейшего саморазвития им своей мотивационной сферы.
Изучение и формирование мотивации учения должны
Факторы учебной мотивации
Причины спада школьной мотивации
Cтимулы
Пути развития мотивов учения
Уровни учебной мотивации
АнкетаВыбери ответ, который отражает именно твою позицию:
«Я стараюсь учиться хорошо, потому что…»
стараюсь получить хорошую оценку; люблю преодолевать трудности в учёбе; хочу завоевать авторитет среди ровесников; меня интересует содержание учебного материала; хочу избежать неприятностей от учителей или
родителей; понимаю необходимость выполнения своего долга
ученика; хочу изучить глубже и шире учебный материал; хочу получить удовлетворение от достигнутых успехов.
Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
1. Тебе нравится в школе? не очень; нравится; не нравится.
2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?
чаще хочется остаться дома; бывает по-разному; иду с радостью.
3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома? не знаю;
остался бы дома;
пошел бы в школу.
4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки? не нравится; бывает по-разному; нравится.
5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий? хотел бы; не хотел бы; не знаю.
6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?- не знаю;- не хотел бы;- хотел бы.7. Ты часто рассказываешь о школе родителям? - часто;- редко;- не рассказываю.8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?
- точно не знаю;- хотел бы;- не хотел бы.9. У тебя в классе много друзей? - мало;- много;- нет друзей.10. Тебе нравятся твои одноклассники?- нравятся;- не очень;- не нравятся.
№ вопроса оценка за 1-й ответ
оценка за 2-й ответ
оценка за 3-й ответ
1 1 3 0
2 0 1 3
3 1 0 3
4 3 1 0
5 0 3 1
6 1 3 0
7 3 1 0
8 1 0 3
9 1 3 0
10 3 1 0
Класс
Первый уровень. 25-30 баллов,высокий уровень школьной мотивации
Второй уровень. 20-24 баллов, хорошая школьная мотивация
Третий уровень. 15-19 баллов, положительное отношение к школе
Четвертый уровень.10-14 баллов, низкая школьная мотивация
Пятый уровень. Ниже 10 баллов, негативное отношение к школе
5-А 6 5 5 2 1
5-Б 3 8 6 2
6-А 1 5 8 8 1
6-Б 10 5 6 1
7-А 4 6 2
7-Б 1 6 4 2
8-А 1 2 9 4 1
8-Б 9 2 8 3
9-А 5 9 4
9-Б 1 7 5
10-А 2 6 8 4 3
10-Б 3 7 5 5 7
Рекомендации1. Интересуйтесь школьной жизнью ребенка систематически. 2. Благоприятный психологический климат.3. Не опекайте сверх меры, но и не оставляйте действия ребенка бесконтрольными.4. Проводите совместные занятия, заинтересовывайте ребенка в обучении. 5. Учите ребенка ставить цели и достигать их.6. Свои достижения ребенок может заносить в специальный дневник – дневник «Достижений».7. Избегайте угроз, физических наказаний.8. Любите и принимайте ребенка таким, какой он есть.
Спасибо за внимание!