модуль 2
DESCRIPTION
Обобщение опыта использования инновационных технологий в образовании. История. МБОУ «СОШ №112», г.Трехгорный Челябинская обл. Дмитричева С.В. (Кутузова)TRANSCRIPT
МОДУЛЬ № 2. Тема: «Антифашистская коалиция. Итоги войны».
№
УЭ.
Учебный материал с указанием заданий. Руководство по
выполнению.
УЭ
0.
УЭ 1
УЭ
2.
Интегрирующая цель: познакомиться с основными
этапами складывания антигитлеровской коалиции;
дать историческую оценку проблеме открытия
второго фронта; выяснить причины и составляющие
факторы победы в войне.
Цель: вспомнить основные понятия и события ,
связанные с международными отношениями в годы
войны.
ВОПРОСЫ:
1. Какие международные конференции- встречи
глав-правительств вам известны?
2. Что такое ленд-лиз?
3. Кто представлял делегации на международных
конференциях?
4. Где и когда был открыт 2 фронт?
5. Почему СССР вступил в войну с Японией в
1945 г.?
Цель: Закрепить знания о событиях
международных отношений в годы войны.
1. Найдите в конспекте за 9 класс таблицу
«Международные отношения в годы Второй
Мировой войны». Закрепите его. Постарайтесь
запомнить последовательность и название
международных конференций. Уясните
содержание каждой конференции.
Фронтальная
работа. Устно
приготовьтесь
отвечать на
вопросы.
Работайте
самостоятельно
10 минут, затем
расскажите
своему соседу
основное
содержание
каждой
УЭ3.
2. Прочтите стр.243-244, 252-253,256-259.
Дополните таблицу новыми фактами.
3. Прочтите стр.232-233, перенеси данные
таблицы в тетрадь «Складывание
антигитлеровской коалиции»
4. Изучите в раздаточном материале проблему
открытия второго фронта . Перенесите данные
в тетрадь.
???? Ответьте на вопрос. Почему союзники
медлили с открытием второго фронта?
Письменно.
Цель: выяснить основные причины и
составляющие победы; какая цена победы?
1. Прочитайте и сформулируйте причины победы
стр.259-261.
***Дополнительный материал.
Факторы Победы:
1. Экономический фактор-Созданный в 30 гг.
мощный экономический индустриальный
потенциал. В экстремальных условиях
военного времени советская промышленность
смогла за короткое время перейти на выпуск
новейшего вооружения и превзойти по всем
видам оружия мощь фашистского блока.
«Магнитогорск победил Рур».
2. Фактор морально-политического единства
советского общества.
международной
конференции.
Работай
самостоятельно
10 минут.
Работайте
самостоятельно
10 минут
Работайте
самостоятельно
с учебником,
запишите
формулировки
в тетрадь.
3. Единство фронта и тыла опиралось главным
образом на чувство патриотизма и
государственного самосохранения русского и
других народов, ясное сознание ими
смертельной опасности и угрозы порабощения,
нависшей над отечеством. Именно поэтому
народы СССР не поддержали тех, кто сделал
ставку на сотрудничество с оккупантами, даже
под лозунгом борьбы со сталинской
тиранией( например, генерала Власова А.А.,
создавшего при содействии германских
властей «Русскую освободительную
армию».Поэтому по-особенному зловещими
выглядели сталинские акции по разобщению и
наказанию целых народов, представленные как
необходимые меры по защите безопасности
страны. В 1941 г. было депортировано более
миллиона немцев Поволжья. В 1943- более 93
тыс. калмыков, в 1944 г.выселены около 0,5
млн. чеченцев и ингушей….
4. Эффективная внешняя политика СССР
накануне и в годы войны. Её основная цель-
прорыв блокады СССР и оказание ему помощи
в войне с Германией- была
достигнута .Союзники оказали существенную
дипломатическую и экономическую
поддержку.
5. Выдвижение во время войны плеяды
талантливых советских военачальников, среди
которых выдающееся место принадлежит Г.К.
УЭ
4.
Жукову.
6. Массовый героизм советских воинов. За
мужество, храбрость и героизм орденами и
медалями СССР было награждено более 7 млн.
воинов.11356 были удостоены звания Героя
Советского Союза, в том числе дважды 104
человека; Г.К. Жуков, И.Н. Кожедуб. А.П.
Покрышкин- трижды.
7. Вместе с тем война явилась, в известном
смысле, апогеем в реализации возможностей
тоталитарной системы. Преодолев шок первых
месяцев войны, сталинский режим смог в
полной мере использовать такие факторы, как
сверхцентрализацию управления, огромные
природные и людские ресурсы, бытовую
неприхотливость и патриотизм народа, а также
созданный официальной пропагандой образ
мудрого вождя, ставшего в годы войны
подлинным лидером нации.
Цель: закрепить полученные знания на уроке.
1.Какую роль сыграл 2 фронт в войне?
2.Сформулируйте 5 тезисов – Уроки Второй
мировой войны.
!!! Запишите Д/З – записи в тетради
*** Сочинение-эссе. Темы: «Человек и война»;
«Истинные спасители Отечества»;
«Народ и власть в годы Великой Отечественной
войны»;
«Советские полководцы».
К модулю прилагается и раздается учащимся
таблицы:
« Создание антигитлеровской коалиции»
«Проблема Второго фронта».